五笔字型输入法——笔画和汉字字型

第一篇：五笔字型输入法——笔画和汉字字型

五笔字型输入法（1）——笔画和汉字字型

汉字分为三个层次：笔画、字根、单字。也就是说由若干笔画符合链接交叉形成相对不变的结构组成字根，再将字根以一定位置关系拼合起来构成汉字。五笔字型究竟是遵从人们的习惯书写顺序，以字根为基本单位组字编码、拼行输入汉字。

汉字的五种基本笔划是“

一、丨、丿、、乙”，除基本笔画外，对其它笔势变形进行了归类。

汉字可以分为三种字型：左右型、上下型、杂合型。

第二篇：五笔字型和汉字的输入法教案

五笔 字型 和汉字的输入法（发明人：王永民）

问题引入：关于五笔、字型、汉字的输入法分别的含义

一、对汉字的认识

旧的认识：汉字是由偏旁部首和基本笔划组成的。

笔划：从落笔到提笔所经过的轨迹。

新的认识：汉字是由基本的字根组成。

字根也是由笔划组成的，共有五个笔划：

（一

丨

丿

丶

乙）

横

竖

撇

捺

折 汉字按结构可分为：

1、左右结构：例：如

2、上下结构：例：花

3、杂合结构：例：东 按字根间的关系可将汉字分为：

单，就是指这个字根本身就是一个汉字。比如“言、虫、寸、米、夕”等。

散，就是指构成汉字的字根不止一个，且汉字之间有一定的距离。比如：汉、昌、花、笔 连，是指一个字根与一个单笔划相连，比如“且”

交，就是指两个或多个字根交叉重叠构成的汉字。比如“申、必、夷、东、里”等。

二、区号和位号

总共有五区，每一区有五位

一区

11G

12F

13D

14S

15A 丨区

21H

22J

23K

24L

25M 丿区

31T

32R

33E

34W

35Q 丶区

41Y

42U

43I

44O

45P 乙区

51N

52B

53V

54C

55X

字根的分布：

汉字的输入法

键内字的编码

1、键名字：

王（G）

土（F）

大（D）

木（S）

工（A）

目（H）

日（J）

口（K）

田（L）

山（M）

禾（T）

白（R）

月（E）

人（W）金（Q）

言（Y）

立（U）

水（I）

火（O）

之（P）

已（N）

子（B）

女（V）

又（C）

纟（X）

规则：将所对应的英文键位击四次。

2、单笔划的编码规则：

一

丨

丿

丶

乙 G

H

T

Y

N 规则：两次英文键加两次L键。（每一区的第一位键）

3、成字字根

规则：报户口+首笔笔划的代码+次笔笔划的代码+末笔笔划的代码。

例：戋

五

二

干

石

丁

西

键外字的编码

1、大于四个字根的汉字的编码：

规则：第一字根+第二字根+第三字根+最未字根 例如：葆

身

容

管

攀

禁

续

排

遵

2、少于四个字根的汉字的编码

规则：字根码+识别码

识别码：以汉字的未笔作为区号，以汉字的结构做为位号。

3、词汇码：

两字词的规则：取每个字的前两码。

例：得到

等到

他们

你们

咱们

三字词的规则：取前两个字的第一码，取第三字的前两码。

例：电冰箱

电视机

微波炉

洗衣机

小汽车

多字词的规则：取一、二、三、未字的第一码。

例：中华人民共和国

中国人民解放军

五笔口决：

11王旁青头戋五一，12土士二干十寸雨，13大犬三（羊）古石厂，14木丁西，15工戈草头右框七。21目具上止卜虎皮，22日早两竖与虫依，23口与川，字根稀，24田甲方框四车力，25山由贝，下框几。

31禾竹一撇双人立，反文条头共三一，32白手看头三二斤，33月彡（衫）乃用家衣底，34人和八，三四里，35金勺缺点无尾鱼，犬旁留儿一点夕，氏无七（妻）。41言文方广在四一，高头一捺谁人去，42立辛两点六门病（疒），43水旁兴头小倒立，44火业头，四点米，45之宝盖，摘礻（示）衤（衣）。51已半巳满不出己左框折尸心和羽，52子耳了也框向上，53女刀九臼山朝西（彐），54又巴马，丢矢矣（厶），55慈母无心弓和匕，幼无力（幺）。汉字的拆分原则：

“取大优先，兼顾直观，能散不连，能连不交。” 一级简码表：

二级简码表：

第三篇：《五笔字型输入法》说课稿

《五笔字型输入法》说课稿

各位尊敬的评委，大家好!我今天说课的内容是人教版《中学信息技术》教材第五册第21课的《五笔字型输入法》，教学对象是中学三年级学生。它是教材关于五笔知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个五笔输入法知识的教学，是形成学生“了解熟悉---技巧掌握---综合运用”这一合理知识链的必要环节。

一、说教材

教材的目的是让学生学会运用五笔输入法在电脑上进行文字输入，重点掌握五笔输入法的拆分原则，体现信息技术学科与日常生活的整合。

1)教材的地位和作用

《五笔字型输入法》是中学《中学信息技术》课程重要内容之一，是五笔字型输入法学习的重点。

《五笔字型输入法》这堂课是在学生了解了五笔字型输入法的基本知识，熟记五笔字型字根总表以后，学习五笔字型输入法的一项重要的教学内容，本节课的内容是学习五笔字型汉字单字录入、简码录入和词组录入的基础。

汉字录入速度是学生计算机应用水平高低的一个重要指标，是学好Word排版等其它计算机操作技能的基础，因此掌握《五笔字型输入法》将为学生后续计算机学习打下基础，同时对将来能否顺利通过计算机操作员技能鉴定几乎起着决定性的作用。

2)教学目标

根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求，结合《中学信息技术课程目标管理》以及五笔字型输入操性强的教学特点，对学生的了解，从教材的特点和素质教育的要求出发，确定本节课的教学目标如下：

（1）知识目标：通过教学，使学生熟悉五笔字型的拆分原则，掌键内和键外汉字的拆分方法，掌握成字字根和四码及四码以上汉字的编码规则。

（2）能力目标：通过教学，培养学生的观察力和形象思维能力。（3）德育目标：通过教学，培养学生热爱祖国传统文化的精神。

3)教学重点和难点

教学重点：

a)五笔字型四项拆分原则。

b)成字字根和四码及四码以上汉字的编码规则。教学难点：五笔字型的拆分原则，成字字根的编码规则，末笔字型识别码的使用。

二、说教法

学生的特点：学生是中学三年级学生，对计算机有强烈的兴趣，好奇心强，但是由于大部分学生接触计算机不久，同时对五笔字型输入法中规则的理解和记忆缺乏耐心，容易死记硬背，甚至产生排斥心理，因此需要教师积极引导。

教材的特点：《五笔字型输入法》这一课从理论上来讲并不深奥，但是如何将各种规则在实践当中灵活运用，则显的比较难。这要求学生必须在掌握了本课基本理论之后，多练习，在实践中积累更多经验。

教学方法是课堂教学中重要的组成部分，灵活的教学方法是课堂教学成功的保证。根据学生的特点和本节教材的特点，并从教学内容和学生实际出发，我采用了：讲授法、练习法、演示法等教学方法突出教学的重点，分散了教学的难点；充分使用课件演示，一方面使教学内容生动形象，另一方面吸引学生注意力，提高学生兴趣，同时讲练结合充分调动学生学习的积极性，让学生在接受教师传授的理论知识以后能够马上通过自己的练习获得实践的锻炼，同时体验到成功的喜悦，为下一步的学习培养兴趣，讲练结合使教师的主导作用和学生的主体地位达到和谐的统一。

三、说学法

由于《中学信息技术》这门课程属于操作为主的课程，同时《五笔字型输入法》这节课学习是为后续五笔字型输入奠定理论基础，因此要求学生从一开始就要形成手脑并用的良好习惯，使用已知的规则，摸索出实践的经验，并通过规则和经验的合理运用，达到输入速度的提高。

四、说教学程序

本节课教学过程设计如下：

1)导入

首先让学生思考以下三个问题：

a)汉字有哪5种基本笔划？ b)汉字的字型有哪3种？

c)如何将汉字通过五笔输入法输入到计算机中呢？

既让学生复习了上节课的两个重要问题，同时又能承上启下，提出新问题，使学生明确学习目标和课堂内容，达到了激发学生对新知识求知欲，调动学生学习积极性的目的。

2)新课

由于本节课内容相对较多，知识点容易混淆，因此我将本课内容分为“字根内汉字的编码”和“字根表外汉字的编码”两大部分来讲解，同时又把这两个部分再分成几个知识点来讲解，做 到条理清楚，层次分明，既分解了知识点，又降低了学生学习的难度。由于在机房上课，有电子多媒体教室软件和投影仪，我采用讲解加课件演示的方法，系统、生动形象地逐一讲授五笔字型输入的编码规则，并通过举例说明规则的使用方法。使讲授法和演示法有效结合，提高教学质量。

同时，为了充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，提高学生的实践动手能力和教学效果，我在讲解法和演示法中穿插进练习法，在讲解一个编码规则并演示完后，让学生自己动手练习并回答问题，以检验学生的掌握程度，及时发现和纠正学生的错误。并为下一步的教学提供参考。让学生在练习中获得新知和经验，在回答问题的过程中实现师生之间的交流，起到课堂交互的作用。

通过课堂教学，使学生熟悉五笔字型的拆分原则基础上，了解键外汉字的拆分方法，初步掌握四码及四码以上汉字的编码规则。为后面简码和词组编码的学习以及上机练习打好基础。

3)小结

回顾本节课所上的内容，强调这是我们以后学习简码输入和词组输入的必备知识，所以必须在理解的基础上牢牢掌握。同时要说明进行汉字的熟练拆分，需要我们首先熟记字根总表，其次灵活运用五笔字型编码规则的前途下，具体情况具体分析，切不可生搬硬套规则。

4)作业

a)复习本节课的内容 b)熟记字根总表 c)上机练习

第四篇：五笔字型输入法教案

五笔字型输入法

一、(一)输入法的分类

1、键盘输入法

2、语音输入法

3、手写输入法

4、扫描输入法(二)键盘输入法分类

1、对应码（流水码）：如区位码、电报码、内码

2、音码：如全拼、双拼、简拼、智能ABC、搜狗拼音

3、形码：如五笔字型、五笔画码、表形码、码根码

4、音形码：如郑码、钱码、丁码

5、混合码：如万能五笔 二、五笔字型编码基础

五笔字形输入法特点：纯字形的编码方案，由130个字根组成字或词，重码少，规律性强，录入速度快。

五笔字形输入法优点：与字音无关，解决普通话不标准录入难的问题，重码率低，录入速度快。

五笔字形输入法缺点：字根较多(130个基本字根)，记忆有一定难度 五笔字形汉字的三个层次：笔画、字根、汉字

1、汉字的五种基本笔画

将汉字的笔画分为五类：横、竖、撇、捺、折，并用1、2、3、4、5作为笔画的代号。如下表所示：

注：提笔视为横笔，竖勾视为竖笔，点笔视为捺笔、带转折的笔画一律视为折笔。笔画主要用于成字字根的录入及汉字的识别码。

2、汉字的三种字型结构

汉字可以分为三种字型:左右型、上下型、杂合型，代号分别为1、2、3。如下表2-2所示

注：主要用于汉字的识别码

3、汉字字根之间的结构关系

一切汉字都是由基本字根组成的，基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系可以分成四类基本结构。分析汉字的结构是为正确确定不同汉字的字型。

1）.单(无字型可言)

单是指基本字根本身就单独构成一个汉字。

如:“由、雨、竹 斤、车”等。

2）.散(有左右、上下、杂合字型)

散是指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离。

如:“讲、张、吴、覃、周，因”等。

3）.连(杂合型)

A、连是指一个基本字根连一单笔画。如：自、千、生、且、舌等。这类字虽然不多，但容易看成是上下型关系，它们的字型应该属于杂合型。

B、带点结构。如：勺、术、太、主等。这种一个基本字根之前或之后的孤立点，一律视作与基本字根相连，这样的字一律视作“连”的结构。

连的关系只存在于单笔画与字根之间，字根与字根之间不存在连的关系。

4）.交(杂合型)

交是指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字,如:申、里、夷、中、果、夫等。

根据上面的分析，归纳如下：

①基本字根单独成字，在取码中对它有专门的规定，不需判断字型。

②属于“散”的汉字，可以分为左右、上下型、杂合型。

③属于“连”与“交”的汉字，一律属于杂合型。

④不分左右、上下的汉字(如全包围、半包围结构的汉字)，一律属于杂合型。

注：字根之间的结构关系主要用于判断汉字的字型结构，从而掌握识别码。

4、汉字的字根

五笔字型的基本字根有130种,加上一些基本字根的变型，共有200个左右，分布在键盘25个英文字母上。

5、五笔字形字根键盘分布

按照字根的起笔代号和次笔代号，给键盘分为五个区，每区五个位（画图说明）。每个区位上有一个最常用的字根称为“键名字根”，记忆字根时认真分析字根在键盘的分布规律，掌握字根之间的联系，首先应熟记各区位上的键名字根，然后根据键名字根及其联想，掌握其它字根，在输入练习中加深和巩固字根的记忆。

字根在键盘的分布规律如下：

①、.字根首笔代号与区号一致，次笔代号与位号一致。如：

十、雨、大、厂、方、广、七

②、重复笔画构成的字根，首笔代号与区号一致，笔画数目与位号一致。如：

二、三、刂、彡、灬

③、.与主要字根形态相近或者渊源一致。如：人、亻，手、扌，夕、Q,四、皿。另外,不符合上述几条原则的有：丁、力、心、车、乃、匕、巴、马，记忆方法为：木、丁、西—丁西林，力—LI—L，心—忄，车—車－田，乃—33，巴马—世界长寿之乡，匕—杀—X。

6、五笔字根助记词(见课本P37，要求学生能理解助词含义并能背下来)

7、末笔字型交叉识别码 在键外汉字输入中，不够四码的汉字要加识别码。如两个字根或三个字根构成的键外字。

汉字末笔确定识别码的区号，汉字字型确定识别码的位号，区位所对应的键即为该汉字的识别码。

在使用末笔字型交叉识别码输入汉字时，要注意以下几点：

①“键名”和一切成字字根都不再用识别码。如“厂”是成字字根汉字，编码为DGT，虽不足四码，也不用识别码。

②如果一个字加了识别码的仍不足四码，则必须打空格键。

③为了有足够多的区分能力，对于“进”、“连”等带“走之”的字和全包围字，它们的“末笔”规定为被包围部分的末笔。如:

“圆”：末笔“丶”，代号4；字型杂合，代号3；识别码为43(I)。

“远”：末笔“乙”，代号5；字型杂合，代号3；识别码为53(V)。

④对于“

九、刀、七、力、匕”等字根，当它们参加“识别”时一律规定用“折笔”作末笔，如：

仇： WVN 34 54 51

化： WXN 34 55 51

⑤“我”，“贱”，“成”等字的“末笔”,遵从“从上到下”的原则,撇“丿”应为末笔。

⑥单独点：“义”，“太”，“勺”等字中的“单独点”，均被认为与附近字根“连”的关系，故为杂合型。其末笔代码为43(I)。

值得注意的是，只有二个或三个字根构成的汉字才用到识别码，因为二个或三个字根构成的汉字按字根编码时，它的信息量往往不足，具有相同编码的汉字就比较多，造成大量的重码。在输入过程中，就会经常进行选择，严重影响录入速度。为了弥补这一点，有必要加上识别码。实际上必须加识码的字在应用文章中出现频率极低。因此初学者不必一遇到不足四个字根汉字，都思考识别码，应大胆地先用简码(90%以上的机会)，不行再加上识别码(5.7%的机会，在应用文章中占1.7%)。

8、汉字拆分原则

（1）书写顺序

（2）取大优先 能按大的字根拆则按大的字根拆，（如故、草）（3）能散不连(午、百)（4）能连不交(生、天、丑)（5）兼顾直观 为了使字根的特征明显易辩，有时就要牺牲书写顺序和取大优先的原则（如美、主、国）

三、汉字的录入

汉字可分为两大类：键面字和键外字，键面字即在字根键盘上能够直接看到的字（如键名、成字字根），键外字即在字根键盘上不能够直接看到的字（如由两个或两个以上字根构成的汉字）。

1、键面字的录入 ⑴键名汉字的输入

键名汉字的输入方法：把键名所在的键连击四下。如:

大：DDDD

口：KKKK 金：QQQQ

女：VVVV ⑵成字字根的录入

①单笔画构成的成字字根，输入方法：连击两下字根所在键，再击两下Ｌ健 如：

一：GGLL

乙：NNLL ②二个笔画构成的成字字根，输入方法：报户口+首笔代码+次笔代码+空格

如：

七：AGN□

卜：HHY□

几：MTN□

③三个可三个以上笔画构成的成字字根，输入方法：报户口+首笔代码+次笔代码+末笔代号

如：

马：CNNG 也：BNHN 雨：FGHY 西：SGHG

2、键外字的录入

①两个字根构成的汉字，输入方法：第一字根＋第二字根＋识别码＋空格

如： 汉：ICY□ 章：UJJ□

沐：ISY□ 连：LPK□

因：LDI□ ②三个字根构成的汉字，输入方法：第一字根＋第二字根＋第三字根＋识别码 如： 谁：YWYG 法：IFCY

迂：GFPK

园：LFQV

韦：FNHK ③四个或四个以上字根构成的汉字，输入方法：第一字根＋第二字根＋第三字根＋识别码

如： 照：JVKO

赛：PFJM

璐：GKHK

囔：KGKE

三、简码录入

一级简码（高频字）：高频字是汉语中使用频度最高的25个汉字。输入方法：只击一下高频字所在键，再按一 下空格键。

如：

我：Q□

人：W□

地：F□

发：V□

高频字的键盘分配见图见课本（主要分配规律：第一字根所在键，“我、为”无规律）

二级简码： 二级简码汉字共有589个（最多可有625个），使用频度60.04%，输入时可省略一至两个字根或者“交叉识别代码”的判定，从而提高录入k速度。

三级简码

三级简码汉字共计有4000个之多，此类汉字的输入由于省略了最未一个字根或者“交叉识别代码”的判定，可达到提高输入速度的目的。

输入方法：全码的前三码＋空格

如:

毅: 全码: UEMC

唐: 全码: YVHK

简码: UEM

简码: YVH

注意：识别码目的是降低重码率，但实际上必须加识码的字在应用文章中出现频率极低。因此初学者不必一遇到不足四个字根汉字，都思考识别码，应大胆地先用简码(90%以上的机会)，不行再加上识别码(5.7%的机会，在应用文章中占1.7%)。

四、词组的录入

词组分为二字词、三字词、四字词和多字词。其中词汇量最多、使用频度最高的是二字词。所有词汇编码一律分为等长四码。取码规则如下：

1、二字词输入方法：

每个字各取前面两码。

如：

汉语: ICYG

建设: VFYM

情报: NGRB

热爱:RVEP

2、三字词输入方法：前两个字各取其第一码，最后一个字取前两码

如：

计算机：YTSM

共产党：AUIP

办公室：LWPG

3、四字词输入方法：每个字各取第一码

如：

集成电路：WDJK

工作人员：AWWK

共产主义：AUYY

4、多字词输入方法：

取第一、第二、第三和最后一个字的第一码。

如： 中华人民共和国：KWWL

广西壮族自治区：YSUA

五、万能学习键“Z”的使用

对字根键位不太熟悉,或对某些汉字的字根拆分困难时,可以通过“Z”键提供帮助。“Z”键作为帮助键,一切“未知”的字根都可以用“Z”键来表示。在一个汉字的字根输入中,不知道是第几个字根，也可以打“Z”键代替，系统将检索出那些符合已知字根代码的字，将汉字及其正确代码显示在提示行里。需要那个字，就打一下这个字前的数字，就可以将所需要的字从提字行中“调”到当前的光标位置上。如果显示的汉字，可用“－”、“＋”翻面，同时，由于提示行中的每一个字后面都显示它的正确编码，初学者也可以从这里学习到自己不会拆分的汉字的正确编码。因此“Z”键既是帮助键，也是学习键。

怎样提高输入速度

在文章输入中，应优先考虑：词组→高频字→二、三级简码→全码汉字

若在文章有输不进的汉字时，可考虑用拼音、词组、Z键

第五篇：五笔字型输入法教案

五笔字型输入法教案

第一节 认识五笔字型 一、五笔字型输入法的特点

目前，已经通过验证的汉字输入法达100多种。其中，五笔字型输入法是使用最广泛的方法之一。在专业录入人员中，特别是一些窗口行业的工作人员，例如银行、邮电等部门的营业员中，绝大多数都使用这一方法。

五笔字型输入法之所以能受到社会上广大用户的青睐，是由于它具有如下的特点：

（一）不受读音限制：五笔字型输入法是根据字形结构而设计的，既不受不认识字的困扰，也不受读音不标准的限制。

（二）字码简单：不论一个字多么复杂，不论一个字由多少字根组成，最多用四个键码输入。

（三）重码率低：基本上是一码一字，特别适合于盲打。

（四）可以输入词组：该输入法配有大量的常用词组，也是只用四个键码输入，因而极大地提高了输入速度。

二、汉字的5种笔画

从书写形态上认为汉字的笔划有：点、横、竖、撇、捺、挑（提）、钩、（左右）折等八种。在五笔字型方法中，把汉字的笔划只归结为横、竖、撇、捺、折五种。把“点”归结为“捺”类；把挑（提）归结于“横”类；除竖能代替左钩以外，其他带转折的笔划都归结为“折”类。

三、笔画的书写顺序

在书写汉字时，应该按照如下规则：先左后右，先上后下，先横后竖，先撇后捺，先外后内，先中间后两边等。四、五笔的字根及排列

字根是构成汉字的基本单元，如：日、月、金、木、水、火、土等。由几个字根拼形结合，就组成了为数更多的汉字，如：明、林、森、吕、晶、能等。五笔字型就是基于这一点而设计的。

在五笔字型输入法中，选取了组字能力强、出现次数多的125个左右的部件作为基本字根，众多的汉字全部由它们组合而成。基本字根按照其起笔笔划，分 成五个区，以横起笔的为第一区，以竖起笔的为第二区，以撇起笔的为第三区，以捺（点）起笔的为第四区，以折起笔的为第五区。每一区内的基本字根又分成五个位置，以1、2、3、4、5表示，这样基本字根就被分成了25类，每类平均5-6个基本字根，这25类基本字根安排在除Z键以外的A-Y的25个英文字母键上。

在同一个键位上的几个基本字根中，选择一个具有代表性的字根，称为键名。图中键位左上角的字根就是键名。

五笔字型字根总表以及五笔字型键盘字根排列如下图所示。

为了便于记忆基本字根在键盘上的位置，设计者编写了字根助记忆词。1(横)区字根键位排列 11G 王旁青头戋（兼）五一 12F 土士二干十寸雨 13D 大犬三羊古石厂 14S 木丁西 15A 工戈草头右框七 2（竖）区字根键位排列 21H 目具上止卜虎皮 22J 日早两竖与虫依 23K 口与川，字根稀 24L 田甲方框四车力 25M 山由贝，下框几 3（撇）区字根键位排列

31T 禾竹一撇双人立，反文条头共三一 32R 白手看头三二斤 33E 月彡（衫）乃用家衣底 34W 人和八，三四里

35Q 金勺缺点无尾鱼，犬旁留乂儿一点夕，氏无七（妻）4（捺）区字根键排列

41Y 言文方广在四一，高头一捺谁人去 42U 立辛两点六门疒 43I 水旁兴头小倒立 44O 火业头，四点米

45P 之宝盖，摘礻（示）（衣）5（折）区字根键位排列

51N 已半巳满不出己，左框折尸心和羽 52B 子耳了也框向上 53V 女刀九臼山朝西 54C 又巴马，丢矢矣

55X 慈母无心弓和匕，幼无力

五、字根间的结构关系

（一）单：本身就单独成为汉字的字根。如：日，木，工，王，大，土，口，山。

（二）散：构成汉字不止一个字根，且字根间保持一定的距离，不相连也不相交。如：汉字、笔型、培训。

（三）连：字根间的相连关系并非通俗的望文生意的相互连接之意。1．单笔画与某基本字根相连。如：自、尺、产、千、不、下、且、入。2．带点结构，认为相连。如：勺、术、太、义、斗、头、主。

（四）交：指两个或两个以上字根交叉套迭构成的汉字。如：农、里、必、申、果、专。

六、汉字的部位结构

基本字根按一定的方式组成汉字，在组字时这些字根之间的位置关系就是汉字的部位结构。

（一）单体结构：由基本字根独立组成的汉字。如：目、日、口、田、山等。

（二）左右结构：由左右两部分或左中右三部分构成。如：朋、引、彻、喉等。

（三）上下结构：由上下两部分或自上往下几部分构成。如：吕、旦、党、意等。

（四）内外结构：汉字由内外部分构成。如：国、向、句、匠、达、库、厕、问等。

七、汉字的字型信息

在五笔字型输入法中，汉字是一种平面图形文字。同样几个字根，摆放位置不同，就可能成为不同的字。如：“叭”——“只”，“吧”——“邑”。可见，字根的位置关系，也是汉字的一种重要特征信息。根据汉字字根之间的位置关系，我们可以把成千上万的方块汉字分为三种字型：

1型：左右型。如：肚、拥、咽、枫等。

2型：上下型。如：字、节、看、意、想、花等。

3型：杂合型，即没有明显的上下和左右结构的汉字。如：及、远、国、开、闲等。

第二节 五笔字型的输入规则

精心地选择基本字根，然后科学、严格、有效地在计算机的键盘上进行汉字输入，这是五笔字型输入法的基本思想。

一、基本字根编码

（一）键名汉字输入

每键平均5-6个基本字根，为便于记忆，设计者编写了一首“键名谱”： 1．（横）区：王、土、大、木、工 2．(竖)区：目、日、口、田、山 3．(撇)区：禾、白、月、人、金 4．(捺)区：言、立、水、火、之 5．(折)区：已、子、女、又、纟

键名汉字的输入方法：把所在的键连续敲四次。如：王：GGGG、火：OOOO等。如此，把每一个键都连打4下，即可输入25个作为“键名”的汉字。

（二）成字字根输入

成字字根的输入方法：先敲字根所在的键(称为挂号或报户口)，再根据“字根拆成单笔画”的原则，依次敲该字根的第一个单笔画、第二个单笔画以及最后一个单笔画；总数不足四键时再加打一次空格键（一定要记住，成字字根不加“识别码”！）。如：石：DGTG、文：YYGY、厂：DGT（空格键）

（三）五个单笔画输入

单笔划构成的字，如“一”、“|”、“丿”、“丶”、“乙”等，第一、二键是相同的，规定后面增加两个英文LL键。这样“一”、“|”、“丿”、“丶”、“乙、”等的编码为：一：GGLL； |：HHLL；丿：TTLL；丶：YYLL；乙：NNLL。

（一）合体字拆分的基本规则

1．按书写顺序：拆分“合体字”时，一定要按照正确的书写顺序进行。如：“中”字要拆分成：口、丨，而不能拆分成丨、口；“夷”拆分成一、弓、人，而不能拆成大、弓。

2．取大优先：按“书写顺序”拆分汉字时，不能无限制地拆下去，否则全都变成了单笔画，而应当以“再增加一个笔画便不能构成字根”为限度，每次都拆取一个“尽可能大”的，即“尽可能笔画多”的字根。如：“

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”拆分为日、木，而不能拆分为旦、小；“世”拆分为廿、乙，而不能拆分为

一、凵、乙。

3．兼顾直观：在拆分汉字时，要照顾汉字字根的完整性。如：“自”字拆分成：丿、目； 而不拆分为：白、一等；“国”字拆分为“囗、王、丶”，而不能拆分为“冂、王、丶、一”。

4．能散不连：当遇到既能“散”，又能“连”的情况时，我们规定：只要不是单笔画，一律按“能散不连”的规则处理。如：“衣”、“直”字是分散的，而 非相连。

5．能连不交：当一个字既可拆分成“相连”的几个部分，也可拆分成“相交”的几个部分时，我们认为“相连”的拆法是正确的。如：“于”字拆分为一、十，而不能拆分为

二、丨；“丑”字拆分为：乙、土，而不能拆分为刀、二。

（二）四根以上（含四根）字的取码规则

按书写顺序取其第一、二、三及最末一个字根的编码依次输入。例如：“到”字拆分成“

一、厶、土、刂”，则其编码为GCFJ；“酸”字取“西、一、厶、文”编码为SGCT。

（三）不足四根字的取码规则及识别码

例如：“汀”字拆成“氵、丁”，编码为IS；“沐”字拆成“氵、木”，编码也为IS；“洒”字拆成“氵、西”，编码也为IS，这样输入，计算机无法区分它们。为了进一步区分这些字，五笔字型编码输入法中引入一个末笔字型交叉识别码，凡不足四个字根，除按书写顺序先打完字根码，再追加一个“末笔字型识别码”。“识别码”是由字的末笔笔画和字型信息共同构成的。

末笔笔划只有五种，字型信息只有三类，因此末笔字型交叉识别码只有15种。如上表所示。从表中可见，“沐、汀、洒”的交叉识别码分别为Y、H、G。

末笔的几项特殊规定：

1．凡是以“力”、“刀”、“九”、“匕”结尾的字，一律要以“折笔”作为末笔。如：艽：AVB空格键。

2．凡是属于包围型或半包围型的字，视被包围部 6 分的“末笔”为“末笔”。如：应：YID空格键。

3．“我”、“找”、“戋”、“越”、“戈”等字，或以其结尾的字，一律规定撇“丿”为末笔。如：浅：IGT空格键。

三、词组的输入

汉字以字作为基本单位，由字组成词。在句子中若把词作为输入的基本单位，则速度更快。五笔字型中的词和字一样，一词仍只需四码。词组代码的取码规则如下：

（一）双字词：分别取每个字的前两码组成，共四码。如： 计算：言、十、竹、目（YFTH）；电话：日、乙、言、丿（JNYT）

（二）三字词：前二个字各取第一码，最后一个字取前两码，共四码。如： 操作员：扌、亻、口、贝（RWKM）；计算机：言、竹、木、几（YTSM）

（三）四字词：每字取第一码，共四码。如：

程序设计：禾、广、言、言（TYYY）；王码电脑：王、石、日、月（GDJE）

（四）多字词：取一、二、三、末四个字的第一码，共四码。如： 中华人民共和国：口、人、人、囗（KWWL）；电子计算机：日、子、言、木（JBYS）

第三节 简码、重码

一、简码输入

为了减少击键次数，提高输入速度，一些常用的字，除按它的全码可以输入外，多数都还可以只取其前边的一至三个字根，再加空格键输入，形成一、二、三级简码。

（一）一级简码（即高频字码）

高频字，敲一键后再敲一空格键即能输入一个汉字，共25个，下图键左上角为键名字，键右下角为高频字即一级简码字。

（二）二级简码

由单字全码的前两个字根代码接着一空格键组成，最多能输入25×25=625个汉字。如：量、药、城、宽、持、历、义等。

（三）三级简码字

由单字前三个字根接着一个空格键组成。凡前三个字根在编码中是唯一的，都选作三级简码字，一共约4400个。虽敲键次数未减少。但省去了最后一码的判别工作，仍有助于提高输入速度。如：丈、揪、谊、拍、甘、倔、嬉等。

二、重码

几个“五笔字型”编码完全相同的字，叫做“重码”。当输入重码字的编码时，几个重码的字，会同时出现在屏幕的“提示行”中，较常用的字排在第一个位置上，并用数字指出重码字的序号。如果你要的就是第一个字，可继续输入下一个字，该字自动跳到当前光标位置；其他重码字要用数字键加以选择。如：“嘉”字和“喜”字，都分解（FKUK），因“喜”字较常用，它排在第一位，“嘉”字排在第二位，若你需要“嘉”字，则要用数字键2来选择。

第四节 指法及操作建议

尽快掌握正确的指法及五笔字型输入法，恰当地划分练习的各个阶段，提出适当的目标，这对于学习训练的成功是很重要的。

一、指法练习

十指分工、包键到指，各守岗位，这对于保证击键的准确和速度的提高至关重要。开始击键之前将左手小指、无名指、中指、食指分别置于ASDF键帽上，左手拇指自然向掌心弯曲；将右手食指、中指、无名指、小指分别置于JKL；键帽上，右手拇指轻置于空格键上。

各指分工如下：

左手：小指：QAZ；无名指：WSX；中指：EDC；食指：RFVTGB 8 右手：食指：YHNUJM；中指：IK，；无名指OL。；小指P；/ 操作者必须始终保持端坐的正确姿势，必须牢记基准键与手指的对应关系，切不可有半点差错。在键盘输入的基础训练中，除基准键排上的8个字键要求在击键后，手指仍放在原位字键上不动外，击其它各字键后，都强调手指必须回归到原基准键上，这样做的目的是使初学者经过多次击键和回放动作后，能够正确、熟练地掌握基准键位与各手指所管理范围其它各键之间的距离、位置。

二、速度练习

学会输入汉字的方法后，就想使自己输入汉字的速度快起来。然而，要真能做到这一点确实不容易，往往练习了好几个月，输入速度仍不怎么样。要提高输入汉字的速度，就必须做到如下几点：

首先，记字根时就要保证指法准确，以便于“盲打”。多练习“盲打”是提高汉字输入速度的有效途径。

其次，练习词组输入法时，应尽量保证输入词组的正确性，并不断熟练词组的编码。尽可能多地使用词组输入是提高汉字输入速度的必要因素。

第三，熟记汉字的折分，对于“常见非基本字根”应反复练习，要达到“见字即分”的境界。

最后，就是要加强实战练习。在实战练习时，切忌打一句看一句，打一字看一字，一定要等待全篇文章打完或某一段打完后再去校对。

长此以住，养成良好的汉字输入习惯，就能有效地提高输入速度。

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