第一篇：高一语文第二册第二单元检测题
高一语文第二册第二单元检测题
（试卷满分150分，时间120分钟）
第Ⅰ卷（共45分）
一、选择题（21分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是（）A．国粹（cuì）玄虚（xuán）吝啬（qiáng）涸辙之鲋（fù）．．．．B．蹩脚（bié）孱头（càn）自诩（xǔ）苍劲有力(jìng)．．．．C．脑髓（suí）剔除（tì）磕头（kē）残羹冷炙（zhì）．．．．D．冠冕（guān）调侃(kǎn)婀娜（nà）针砭时弊(biān)．．．．
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．亲眷 匍匐 皇亲国戚 沤心之作 B．畏葸 帽盔 经久不息 百川灌河 C．颤抖 髡钳 切肤之痛 牛山翟翟 D．辨识 诌媚 恍然大悟 惊心动魄
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地 一切奴才或奴才相。②（庄周）又饥又渴又热又气恼，半路上实在 不动了，坐在路边休息。③一面 这位太平天国将领的不羁之才，一面也想到这位王爷对理发师的感情。A．憎恶 挪 惊叹 B．憎恶 跑 赞叹 C．憎恨 走 惊叹 D．憎恨 行 赞叹
4、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）
A．这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
B．我将听不见人们的真正的声音，所能听见的都是低微的，柔婉的，畏葸和娇痴的，唱小旦的声音：“万岁，万岁！万万岁！”
C．我将变成一个暴君，或者反而正是明君，我将我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。
D．联语的对仗既工稳，造意又豪迈，用之于理发师，更是想像诡奇，出于意表，妙不可言。
5、下列句中加点的成语，使用正确的一项是（）
A．中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹 ．冠相庆，希望他再接再厉。．．．B．汉奸李某在抗日战争开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开作了日．．．．寇的走狗。C．在“校文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。．．．．D．现在使用WindowsXP操作系统的朋友越来越多，大家都被她美轮美奂的界面所折服。．．．．
6、下列各语境中话语明确得体、没有语病的一句是（）
A．在抗洪表彰大会上，主持者激情洋溢地说：“让我们用热烈的掌声欢迎这位英雄的父亲到前面来给我们讲几句话！”
B．田小强打开门，门外站着的小伙子笑容可掬地说：“您好！请试用我们厂新出的艾琳洗面奶，它特别适合任何皮肤。”
C．他敲击键盘，开始草拟网上求职信：“我是一个有三年工作经验的软件工程师，很希望能到贵公司以求发展。”
D．邵明急匆匆跑到传达室，在门口小黑板上写道：“本人不慎，在操场丢失饭卡一张，如有拾获，请从速交还。”
7、使下面一段话语意连贯顺畅的一组词语是（）
夕阳西沉，夜幕缓缓降临。五光十色的夜上海，人与 ① 相遇，人与 ② 相融，不眠的夜上海，到处隐藏着 ③，它在你意想不到的地方闪烁。
A．①夜景夜色夜情 ②光墙光柱光束 ③如诗如画的魅力 B．①夜景夜色夜情 ②光墙光柱光束 ③如梦如幻的魅力 C．①光墙光柱光束 ②夜景夜色夜情 ③如诗如画的魅力 D．①光墙光柱光束 ②夜景夜色夜情 ③如梦如幻的魅力
二、语段阅读（24分，每小题3分）
（一）①庄周东挪西借好不容易凑足了4 700元钱。这一天他来取水。可是，吴主任收了款，却只给了他一张提货单，要他到东海去取水。
②“这是怎么回事？”庄周疑惑地问。
③“哈哈，庄老！别看您学问大，可对这水的买卖您不大在行哩！河伯从东海买到水。买是为了卖，为了赚钱。卖水多麻烦，不如卖提货单，一转手把提货单卖给我们了。我们也是一样，再转手卖给了您。提货单尽管卖来卖去，水还躺在东海里，纹丝儿没动。您是用水户，不到东海取水，哪里有水呢？”
④“可是，原来的价钱每吨才一元。”
⑤“不错，这么一转悠，涨了几十倍。生财有道嘛！就是买主儿吃点亏。可是买主儿有的是钱，这么贵还是抢着买哩。您老早就万元户了吧？光稿费就够肥的，现今又是养鱼。哈哈！”
⑥庄周揣着提货单，赶着一辆大车，车上载着空水桶，急急忙忙向东海进发。又饥又渴又热又气恼，半路上实在挪不动了，坐在路边休息。忽然听到一个微弱的声音：
⑦“只要有一勺水我就活命了，救救我吧！”
⑧庄周顺着声音看去，原来呼救的是躺在车辙里的一条小鱼，拍着尾巴，两鳃一张一合艰难地呼吸着。
⑨庄周睁大了眼睛，不说也不动，好像一段干木头，只有棘刺般的花白胡子在微微颤抖。⑩猛听得一声雷响，油然云起，长养万物的甘霖就要下来了。庄周霍地跃起，敲着空桶唱道：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马„„”
8、第②段中的“这”指代什么？请用自己的话回答。
答：
9、第⑤段中的“转悠”是什么意思？“生财有道”的“道”具体指代什么？ 答：
10、第⑥至⑨段活用了《庄子》中“涸辙之鲋”的故事，下面分析不当的一项是（）A．以车辙中奄奄一息的小鱼来反衬东海之水的可贵，从侧面刻画庄周无可奈何的心情。B．说明鱼儿有水才能活下去，庄周买水虽然花了高价，但从长远看，还是值得的。C．鱼儿急需救命之水，眼前却只有提货单和空空的水桶，作者借这个细节抨击买空卖空的时弊。
D．这一部分构成了文章的高潮，起到了深化主题、增强揭露力度的作用。
11、结合全文，分析第⑨段对庄周的神态描写，展开想象，说说他此时会是什么心情？
（二）既“拿来”又“送去”
正在进行的“上海国际友好城市电视节”，我们“拿来”了十五个国家十八个城市的电视节目，人家的艺术，我们可以观摩、思索、借鉴，既开阔了观众眼界，又有利于提高我们的电视艺术，可谓采他山之石，琢本山之玉。
这是“拿来”，此外还有“送去”。据了解，明年，本市将在汉堡举办“上海电影周”，在澳大利亚举办“上海儿童电影周”，上海杂技团、舞剧《大禹》将赴欧、美、加、日等国和地区演出，等等，真是进进出出、热闹非凡。
“拿来”和“送去”，这便构成了中外文化交流，这种交流会使人们的文化更，更。切勿一提“开放”，就担心人家那儿的“苍蝇”和“蚊子”，只要注意借鉴，我们就可以大胆地“拿来”，也可大胆地“送去”。
12、根据语境，具体阐释“采他山之石，琢本山之玉”这句话的含义。
13、第3段横线处依次应填人的词语是（）
A．丰富 完善 B．深刻 透明 C．健康 强大 D．充实 成熟
14、文中的“送去”与鲁迅先生批判的“送去”主义有何不同？
15、最后一段中“担心者”的形象与鲁迅先生所批判的哪一类人相似？为什么？
第Ⅱ卷（共105分）
三、（共15分）
16、翻译文中划线的句子（5分）：
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
（1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
（2）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
17、默写填空（选做两题）：（4分）
（1）鲁迅《拿来主义》：没有拿来的，没有拿来的。
（2）与《庄周买水》中“连梦想化为蝴蝶的庄周也变了”一句相关的唐代诗人李商隐的名句是：。
（3）普天之下，；率土之滨。
18、阅读唐代崔涂的《春夕》，回答问题：（6分）
“水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争?” 颔联是传诵的名句，写的颇为精粹，试加以分析。
四、阅读下面文章，回答文后问题。（18分）
孔融“让梨”与罗尔斯“分粥”
孔融让梨的故事，在中国可谓家喻户晓。说的是孔子第三十二代嗣孙孔文举，年方四岁，就知逊让之礼。一次，邻居送来一筐梨，哥哥们争先恐后抢大的，独有孔融取一最小的。老父问他：“哥哥们都拣大的拿，为什么你却挑小的呢？”孔融答道：“我年纪小，理应吃小的。”
孔融乖。可惜人大十八变，小时候那么甜的一张嘴，以后做起文章来，却锋芒逼人，多讥嘲之词，终于触怒曹操，招致杀身之祸。
孔融曾任北海太守。想那孔融，既为圣人之后，从小又品性甚好，在一省之长的位置上，定然爱民如子，清正廉洁，深得百姓厚爱。但这时的孔融，已由“让梨”变成了“分梨”，地位变了；北海之“梨”，均由他做主决定如何分法（那个时代，断无“民主”一说），权力大了。不是低估孔太守，此时的他，决不会只拣小的拿了。否则，“座上客常满，樽中酒不空”便难以保证。
既不愿自己饿肚子，又想在公众中树立良好的形象，面对物质财富贫乏、北海之内人多“梨”少的境况，孔太守的眉头，一定比写文章时蹙得还要紧。直到被杀，孔融也没有想出两全的解决方法。
从那时到现在，古今中外多少政治家、经济学家围绕着“梨”的分法，挖空心思，吵吵嚷嚷，提出无数种方案，假设、求证、实验，但结果大多不能令人满意。最具先进性的自然也有，比如“先公后私”、“公而忘私”、“以身作则”、“享受在后”以及“六提倡八严禁十不准”等。然而说归说，做的又是一套，一旦有权有势，巧取豪夺，损公肥私，损人利已，你咋办？东方不亮西方亮，人不能叫尿憋死。
最近在一篇文章中看到，有个叫罗尔斯的老外，写了一本书《正义论》。他把社会财富比作一锅粥——在咱们这里叫“大锅饭”，由此提出了五种分粥的方法。其中第五种方法，我认为能够解决孔融分“梨”中的难题。
那办法其实并无多少奥妙，就是让分粥者最后领粥，即要等其他人把粥领走了，自己才取剩下的那份。这就给分粥者提出了一个起码要求；每碗粥都要分得很均匀。道理极其简单，如果分得不匀，最少的那碗粥只好留给自已，只有分得平均合理，自己才不至于吃亏。这时，分粥者非但不需出以公心，仅为自已着想，结果也是公正、公平的。
我们对于腐败现象的根源，找得够多了，比如封建残余的影响，监督机制的不健全，为官者对自己的放纵，社会财富的不丰等等。但最根本的，其实是分配机制有问题。为官者既有权决定财产的分配，又有权首先领取财富，这样一来，分配的公正、公平，只能建立在为官者的觉悟和良心之上。遇上个真正先公后私、先人后已者自然再好不过，倘若摊上个私欲膨胀、贪得无厌的货色，大多数人只有吃亏的份了。如果按照罗尔斯先生的“第五分粥法”，分粥的人只有权利分，但无权先拿，那么，再愚蠢的家伙——况且，分粥者没有一个愚蠢的——也知道公正、公平、公道对于自己是多么重要了。
党的领导干部一向被称作人民的“公仆”、“勤务员”，那好，就让公仆真正为主人服务一下，先把粥分好，让主人先拿，公仆暂且侍立一旁，等着吃最后一口，我相信，到那时，如果让群众投票的话，十个公仆中就有十个，百个公仆中就有百个，老百姓都会称他们为“人民的好公仆”。
因为，“让梨”不如“分粥”，制度比觉悟更管用。
19、通观全文，“制度比觉悟更管用”这一结论，是如何得出的？（4分）20、作者认为腐败现象的根源是什么？试分点概述其根源的内容。（6分）
21、罗尔斯的“第五分粥法”的合理性是什么？（4分）
22、下列对文章理解不恰当的两项是（）（4分）
A.作者认为，谦让并不能保证公平，道理很简单，人人知谦让这一点是无法保证的。B.“孔融让梨”的故事有个先天的缺陷，那就是只强调弱势一方的谦让，没有要求强大的一方也谦让，互谅互让。
C.作者认为觉悟是没有用处的。
D.号称“公仆”的人，未必能事事出以公心，人人能成“让梨”的孔融，也只能寄希望于制度的完善健全有效。
E.罗尔斯的“第五分粥法”应是防止腐败的最好方法。
五、语言表述题（12分）
23、下面画横线的句子不够简洁，也有用词不当的毛病，请修改。（4分）
信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新的资源，信息、教育、知识三大新资源的开发利用水平和程度将在根本上决定经济的发展水平与质量。
画线的句子应修改为
24、仿照下面的句式，写两句话，使它们构成一组排比句。（4分）
春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是 ；秋天是。
25、将下面这则消息概括成一句话新闻，不超过16个字。（4分）
美国国际数据公司的最新报告显示，今后 5年内除日本以外的亚太地区IP电话市场规模每年将增长一倍多，到2005年，市场总值将达69亿美元。报告同时显示，目前亚太地区的IP电话市场为澳大利亚、韩国、新加坡和中国香港，预计今后市场增长点将集中在中国内地、印度和台湾地区。国际数据公司指出，IP电话的市场发展还将依赖于亚太地区电信市场的开放程度。
这一句话为：
六、写作（60分）。
26、阅读下面材料，根据要求作文。
人在仰视时易低估自己，俯视时易低估别人；得意时易自狂，失意时易自卑。其实人之聪明，谁不如我；我之智慧，亦未必弱于人。
请以“人与我”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。【参考答案】
第Ⅰ卷（15题，每题3分，共45分）
1、B；
2、B；
3、A；
4、C；
5、B；
6、C；
7、D。
8、“这”指的是到吴主任处缴钱取水，缴了钱却只拿到提货单，取水还得回东海。
9、“转悠”的意思是提货单倒来倒去；“生财有道”的“道”是指靠倒买倒卖提货单而牟取暴利。
10、B。
11、伤心、悲愤，为自己的无能为力而着急，为不公平的社会现象而悲哀（言之成理即可）。
12、观察、思索、借鉴别人的艺术，提高我们的艺术水平。
13、D。
14、鲁迅批判的“送去”是一种欺世惑众、媚外求荣的行径，只送不拿；这里的“送去”属于正常的文化交流，有来有往，平等交流。
15、与鲁迅所批判的“孱头”相似，他们害怕改革开放会放进来有害的东西，因此不敢借鉴，拒绝开放。
第Ⅱ卷（共105分）16（1）鲦鱼不慌不忙地游出来，这是鱼的快乐；（2）我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，那么你不知道鱼的快乐，就是无可辩驳的了。17（1）人不能自成为新人，文艺不能自成为新文艺。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（3）莫非王土，莫非王臣。
18、这一联对仗工整，韵律和谐，上句写梦，下句写梦醒，不点思乡之情，但一片思乡之情却跃然纸上，扑入眼帘，荡入心肺。蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，互相烘托映衬，构成清冷、凄凉、愁惨的气氛，以景传情，令人触目伤怀。
19、通过对“孔融让梨”的故事和与罗尔斯的“第五分粥法”——二者都涉及如何分配的问题——进行比较得出的。20、分配机制有问题：（1）为官者有权决定财产的分配，（2）为官者有权最先领取财富。
21、建立在“人心如面，各不相同”的基础上，承认人的觉悟有差异，照顾到弱势群体，看似没有人情味，但能保证分配的公平。
22、C、E。
23、它们的（或这三大新资源）开发利用水平和程度将从根本上决定经济的发展水平与质量。
24、夏天是生长的季节，洒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；秋天是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。
25、IP电话在亚太地区将有大规模增长。
26、作文（略）
第二篇：八年级语文上册第二单元检测题
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八年级语文上册第二单元检测题
八年级语文上册第二单元检测题
一、积累与运用（30分）
1、根据提示用楷体按原文填写句子（3分）
（1）乱花渐欲迷人眼。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）
，是离愁，别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）
（3）
，洪炉照破夜沉沉。（于谦《咏煤碳》）2．理解与运用性填空。（任选一题填写）（6分）
（1）漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感概，站在黄河边上，我们会想起王维《使至塞上》的“，”站在高山之巅，我们会想起杜甫《望岳》的“
，”置身于古战场，我们会想起范仲淹《鱼家敖》的“，”与古诗同行，我们的旅途才不会单调寂寞。
（2）生命是什么？生命是范仲淹“
，”的远大抱负；生命是李白的“
，”的积极乐观；生命是龚自珍“
，”的献身精神。
3.阅读下面的文字，完成下列几题（6分）
雪花纯洁的晶莹，雪景诗意的宁静，历来是文人墨客深情咏é 的精心收集
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对象。“拂草如连蝶，落树似飞花”的（），“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的（），“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的（），“不知庭般今朝落，疑是林花昨夜开”的（），“孤舟蓑笠翁，独钓寒扛雪”的静mì，这些已成为文学的永恒，历来为人们所称颂。
（1)给文中的拼音写出正确的汉字。（2分）
é
mì
(2)结合语境将下列词语的序号填入文中的括号中。(4分）
A轻盈 B惊喜 C奇妙 D调皮
4.下面的这段话，选自一个学生的习作，有六处有问题，你能帮忙修改一下吗？（要求：请使用修改符号，改在原句上）(6分）
你也许成为不了一个高尚的人，但你却能成为一个伟大的人。人活着，就该体现生命。与其生活中仍有艰辛与丑恶，不如世界依然美好，生命弥足珍贵，帷有彩天地之正气，蓄生活之美好。传达于人，珍藏于心，生命才会充实绚丽、多姿多彩、珍贵无比。
5.某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词。（5分）
初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。
如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由？
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要求：先摆出你方观点，再进行反驳。观点：
反驳：
6、为了有效地提高同学们的综合语文能力，学校准备成立校园文学社请你为这个文学社团命名，并请你阐述这个名称的内涵及社团活动宗旨。字数不超过200字。
二、现代文阅读；
阅读下面文章,完成1～10题。
（一）烘焙心情 尤今
①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，精心收集
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临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。
②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。”
③受宠若惊，忙问是啥。
④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！”
⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的***惯却改不掉，老实说，也不想改。
⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。
⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都
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像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。
⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。
⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。
(《中学语文》2005.2)
1、文中第⑤段划线句“听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢？
2、指出句中加点字在文中的含义。①有时，心情发霉，百事无心。
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②许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。
3、联系全文，说说“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的含义和作用。
4、作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何'“烘焙心情”的？
5、文章行文流畅，语言出彩。请从文中摘抄一个你最喜欢的句子并加以品析。（从语言表达、修辞手法、思想情感等方面任选一角度。）
(二)精心收集
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夏威夷海域发现多种彩色动物 腾月
①自2000年以来，有70多个国家的1000多名科学家开始参与“海洋生物大普查”的国际性研究项目，平均每年都会发现数以千计的新品种海洋动物。最近，参与“海洋生物大普查”项目的科学家又在夏威夷海域发现了一些新的海洋动物，其中一些动物色彩斑斓，美丽动人。
②2006年10月，一个国际生物学家小组经过三个星期的努力，在偏远的“法国环礁浅滩”附近海域采集到2500多个物种。科学家目前正在对这些物种进行研究，来确定其中有多少是新物种。科学家说，虽然有些物种在过去已经被发现过，但它却可以为科学家提供关于生物在独立的生态系统里如何发展的线索。在初步的研究工作中，科学家已经确认有上百种以往从来不曾在夏威夷水域发现的海洋动物，其中有些品种很可能是世界科学领域的最新发现。许多物种在夏威夷群岛西北部海域从未发现过，也可以说在整个夏威夷岛的食物链里没有任何记录。
③世界上有两类动物的色彩最丰富，一类是在空中飞翔的动物，一类是在水里游动的动物。而在夏威夷海域新发现的海洋动物中，多种动物的外表色彩斑斓。这次采集到的最漂亮的动物是“呯呯蟹”，它的背壳像一张十分快乐的人脸。虽然这种螃蟹不是第一次发现，但是也是一种罕见的动物。它为什么叫“呯呯蟹”呢？这是因为它的大螯上生活着一种奇特的海葵，就像“呯呯”炸开的烟花一样。这种海葵与“
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呯呯蟹”是共生关系。“呯呯蟹”的大螯已经退化，不能用于捕食，得靠海葵帮忙。呯呯蟹带着海葵四处爬行，海葵则收集珊瑚礁上的有机物，一些自己吃，一些则提供给呯呯蟹。
④新发现的彩色寄居蟹，我们平时在水族馆里基本上见不着，这种螃蟹有着一对橘黄色的爪子，更加引人注目的是它头上那对十分耀眼的蓝色眼睛，看起来像是。
在一片珊瑚礁附近，科学家找到了一只身上有红白蓝三色的小虾。科学家在海底发现了一种紫色海星，体型比较大，体长超过30厘米。这种海星比一般海星活跃得多，因此科学家认为它可能天敌很少。在这次采集到的动物中，最小的一种是具有蓝、红、橙等颜色的透明彩色虾，它的体长只有大约两毫米，这种不知名的小虾有着一对相对身体来说特别庞大的大螯，科学家认为它可能利用这对大螯来吸引同类一起对抗敌人。
⑤美国洛杉矶自然历史博物院的动物学家约珥·马丁参加了这次生物采集工作。他说：“在新发现的生物中，有很多的生物体，人们第一眼看到都惊呼'哇！这是什么呀？'有人甚至怀疑这么漂亮的动物不是真的，还有人认为这是科学家在实验室中培育出来的。然而，它们的确是大自然的杰作，是进化历程中出现的美丽物种。希望我们的工作能够引起人们对美丽的海洋生物的关注，从而以实际行动更好地保护日趋脆弱的海洋生态环境。”
(《知识就是力量》2008.3)
6、科学家从夏威夷海域发现了许多色彩斑斓，美丽动人的动物，文
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中提到的有：呯呯蟹、、三色小虾、和。
7、第④段句中加点的“大约”能不能去掉？为什么？
8、文中提到本
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第三篇：八年级语文(上)第二单元检测题
八年级语文（上）第二单元检测题
（90分钟
100分）
一、（本大题共14分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）
A.猝然（cù）
妥帖（tiè）
琐屑（suǒ）
祸不单行（huò）
B.教诲（huì）
时髦（máo）
赋闲（fù）
驰骋疆场（chěng）
C.捉摸（zhuō）
推搡（sǎng）
附和（hè）
鲜为人知（xiān）
D.针灸（jiǔ）
积攒（zǎn）
菲薄（fēi）
姗姗来迟（shān）2.下列字形有误的一项是（）（3分）
A.疮疤
尴尬
诀别
长途跋涉
B.霹雳
晦暗
凌驾
气冲斗牛
C.仰慕
鞠躬
苍茫
抑扬顿挫
D.迁徙
羁绊
店铺
金榜提名
3.下列句子使用的表达方式与其他三句不同的一项是（）（3分）
A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!
B．他用两手攀着上面，两脚再向上缩。
C．那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
D．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 4.下列加点词语运用有误的一项是（）（3分）
A.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
B.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
C.过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
D.她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。5.下列文学常识搭配不正确的一项是（）（3分）
A.《阿长与〈山海经〉》——《朝花夕拾》——鲁迅——浙江绍兴
B.《背影》——《朱自清散文全集》——朱自清——江苏扬州
C.《老王》——《谈艺录》——钱钟书——江苏无锡
D.《信客》——《秋雨散文》——余秋雨——浙江余姚
二、（本大题共36分）
（一）阅读下文，回答问题。（13分）
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江； 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
6.品析“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”中的“连”字
的表达作用。（2分）
7.买回《山海经》后，阿长在“我”心目中的地位发生了怎样的变化？（2分）
8.当阿长买来书时，“我”有怎样的反应？表现了“我”怎样的心境？（3分）
9.在阿长买来书之前，写“问别人呢，谁也不肯真实地回答我”有什么作用？（3分）
10.阿长买到的这本《山海经》刻印粗拙，纸张发黄，图像也很坏，为什么那时却是“最为心爱的宝书”？（3分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。（12分）白老师，你是我的朱砂
我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲“小猫钓鱼”。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说，有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。A我魂飞胆颤，当下想以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发。我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。
天啊！没有任何法子对抗，我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。咬牙切齿痛下决心，以后剃成个秃瓢，永不留发。B从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。
开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天眼。朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心。之后是孩童学写“人”字、谢师恩、开笔石上练字、初背三字经„„破蒙如同破晓，人生从此曙光乍现。
“小猫钓鱼”后，我听白老师对别人说，我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述得几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长(白老师已成为校长)至今还会说起当年的你，是多么聪慧„„
时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个畏葸的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生。
我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂。
（选自《北京晚报》，作者毕淑敏，有删改）11.作者为什么用“白老师，你是我的朱砂”这个令人费解的句子作为题目？（3分）
12.阅读文中的画线句，回答问题。（4分，每小题2分）
（1）说说画线句A的妙处。
（2）阅读画线句B，为什么作者说从课桌到讲台只有几步，但却是“我7年人生中最漫长的荆棘之旅”？
13.最后一段在全文中有何作用？（2分）
14.联系上下文，说说作者为什么将白老师比作“我的朱砂”？（3分）
（三）阅读下文，回答下列问题。（11分）礼拜二午睡时刻 何君华
嘴唇就要裂开的时候，背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。水壶里早已经没有一滴水，要不是渴得实在难以忍受，背包客是不会失礼地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。背包客一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶，他犹豫了一下，但是很快他就把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。背包客在桌上放下二十块钱，又觉得不妥，还是觉得应该等主人回来。这一等就是一天。
阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。
背包客听见屋外的动静，连忙起身走了出来。背包客抱歉地说：“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，冒昧闯了进来，请你原谅。”
阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。
背包客以为主人生气了，只能像一棵秋天的马莲草一样局促地站在那里。等安顿好羊群，主人终于说话了：“什么是锁？” 背包客这才发现，主人的门上根本没有锁。
主人的话让背包客震惊了。背包客试图给主人解释一番什么是锁，但是他马上陷入了困境，他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。他只能勉强解释说，锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。
主人马上摇了摇头：“那怎么行？那肯定不行。” 背包客说：“那怎么不行？那样的话别人就进不来了呀。” “那怎么能行呢？那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”主人不解地问背包客。
原来，主人房门大开就是为了方便像背包客这样的口渴者进来“偷”水喝呀。
“我们早晨从东边出发去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能的，铁打的汉子也不可能。”阿拉坦乌拉比划着说。主人生起了火，问背包客：“年轻人，在这里住一晚吧？” 吃晚饭的时候，背包客又问道：“你们这里所有的牧民都不上锁吗？就不怕东西被偷？” “为什么要偷呢？每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？”
“我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，背包客失眠了。背包客想不到这片草原上的牧民们竟然不知道锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说，门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的。背包客彻底被震撼了。很快，背包客写的游记《哈丹巴特尔草原的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一时间，更多的驴友像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。背包客再次来到哈丹巴特尔草原已经是一年以后的事情了。这回他看到了更加令人震惊的场面——家家户户都上了锁！
他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家，阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的挂锁在阳光下分外刺眼。
“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。” “家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。此刻正是哈丹巴特尔草原上的礼拜二午睡时刻，背包客没有一丝困倦，但是比任何时候都要更加口干舌燥。他有一股打人的冲动，但是终于什么也没做。他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。
（选自《2014年中国小小说》，有删改）
15.分析“背包客发表游记”这一情节在小说中的作用。（3分）
_____________________________________________________________________________ 16.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（5分）（1）阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。（阿拉坦乌拉为什么用“并不理会”“自顾自”这种态度对待背包客？）（2分）
_____________________________________________________________________________（2）“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。”（为什么要强调阿拉坦乌拉“中午时分骑马归来”？）（3分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17.“锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联系全文，谈谈你对“锁”的理解。（3分）____________________________________________________________________________
三、（本大题共10分）
（一）综合性学习（5分）
学习了《背影》《台阶》后，同学们深受感动，于是在班上开展了“亲情之舟”活动，请你积极参加。
18.下面是主持人的开场白，请仿照画线句，在空白处补充一句话，使语意连贯。
爱是一盏灯，照亮黑暗的远方；，；爱是夏日 的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。（2分）
19.请你在父亲节来临之际，发一则短信给父亲，要求用上“台阶”二字。（3分）
（二）名著阅读（5分）
20.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的___________________________和___________________________。（2分）21.鲁迅所收得的最先的图画本子《二十四孝图》是从哪来的？（3分）
四、（本大题共40分）22.本单元《背影》《台阶》都写了父亲，在你心中父亲、母亲的形象各是什么？请以父亲或母亲为话题作文，文体不限，600字左右。
八年级语文（上））第二单元检测题 参考答案
1.B(A.妥帖tiē；C.鲜为人知xiǎn；D.菲薄fěi。)2.D（D.金榜提名—金榜题名。）
3.A（只有A项所用的表达方式是抒情，其他三项都是记叙。）4.D（“心急如焚”是形容非常着急，修饰“想对人民有所贡献”不恰当。）5.C（《老王》选自《杨绛散文》，作者是杨绛。）
6.“连”字一方面表明阿长的地位低下，另一方面也表明当时“我”对《山海经》的强烈渴求。（词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答出该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时还可以考虑词语对景物描写或刻画人物性格等方面的作用。本题中“连”字表现了阿长的地位低下，也表现了“我”对这本书的渴求之心。）7.“我”对她发生了新的敬意，一下子觉得“她确有伟大的神力”，也不再怨恨她了。（此题关键是找准信息所在段，选文倒数第3段有着明确的答案，我们加以提炼即可。）8.“我”似乎遇着了一个霹雳，表现了“我”内心的震惊。（此题答案较容易总结，可从选文第6段中寻找答案。）
9.这样写能较好地表现阿长对“我”的关心，表现阿长的朴实和善良。（解答此题关键是了解句子的深层含义，我们可从“衬托”的角度来回答此题。）
10.因为在那时《山海经》是“我”渴慕已久、梦寐以求的书，对“我”产生了巨大影响。而这《山海经》的缺点则是因为“我”现在是以成人的眼光看的。（从文章最后一段可知，这本书给“我”的印象很深，“书的模样，到现在还在眼前”，而且这本书中的内容“我”到现在还记得，这说明这本书对“我”产生了很大影响。第二问难度较大，关键是答出“以成人的眼光看”这一点。）
11.这个题目喻义深刻，引人思索，既点明了全文的主旨，又能激起读者的阅读兴趣。[品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、特点、作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：（1）准确鲜明；（2）新颖生动；（3）简洁凝练；（4）含蓄隽永。标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、句式等。标题的作用主要有三种：（1）吸引读者关注；（2）归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）；（3）是文章的线索（概括文章内容）。我们可从这几个方面入手分析此题。] 12.（1）这句话运用夸张修辞，生动形象地展现了“我”当时紧张与后悔的心理，充满童真童趣。（2）“我”胆怯、不自信，害怕上讲台复述不好会遭受老师的批评和同学们的嘲笑，因此觉得那是“最漫长的荆棘之旅”。[赏析句子，我们一般可从四个方面赏析：一是赏析句子精彩的修辞手法；二是赏析句子优美精当的词语；三是赏析句子灵活多变的句式；四是赏析句子深邃的哲理意蕴。（1）题，我们可从这四个方面入手分析。（2）题，我们可从作者当时的心理分析。] 13.这段扣题，点明了文章的主旨，表达了“我”对白老师的感激之情。[文章结尾段的作用通常有三个方面：（1）照应题目或开头或上文；（2）总结全文，点明中心或深化中心，表达了什么思想感情；（3）引起读者思考，令人深思。此题我们可以从这三个方面入手分析。] 14.古代儿童入学时要用朱砂点印堂的中央，名为“开智”。白老师对“我”的鼓励就像点在“我”额头的朱砂一样，开启了“我”的学习之旅，开启了“我”的心智，所以以此作比。（此题我们可以联系文章的第4段和第6段来总结答案。）
15.交代了驴友蜂拥而至的原因，为“奇迹”消失作铺垫，使小说情节急转直下。（背包客发表游记，使“更多的驴友像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原”，“他看到了更加令人震惊的场面——家家户户都上了锁！”“他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者”。可见，内容上，背包客发表游记，是驴友们蜂拥而至的原因，也是导致“奇迹”消失的原因；结构上，本来处于歌颂目的的一篇游记，却起了出人意料的反面作用，使小说情节急转直下，故事的结局令人深思。）
16.（1）阿拉坦乌拉认为奶茶就是给那些口渴的人喝的，在草原上人人都这么做，没有必要解释和道歉，同时背包客说的“锁门”也让他疑惑不解。（2）与上文“直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家”形成鲜明对比，突出驴友“顺手牵羊”的行为困扰了草原牧民，改变了他们的生活状况。[（1）“并不理会”“自顾自”写出了阿拉坦乌拉面对背包客解释时的态度，结合原文中主人的发问“什么是锁”“那怎么能行呢？那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”以及背包客的感悟“原来，主人房门大开就是为了方便像背包客这样的口渴者进来‘偷’水喝”，可明确阿拉坦乌拉如此态度的原因在于“不知道锁为何物”和“口渴的人喝奶茶不需要解释”两个方面。（2）“中午时分骑马归来”强调了“骑马归来”的时间是“中午时分”，突出奔劳的辛苦，与前文“直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家”的悠闲相互照应，且形成对比，突出驴友们蜂拥而至且“顺手牵羊”的行为，改变了草原牧民的生活状态。] 17.示例：“锁”在文中既指实物锁，又象征人与人之间的一种设防，一种不信任。（此题考查对“锁”的含义的理解。可结合具体的语句理解。“嘴唇就要裂开的时候，背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁”，这句话中的“锁”指起封闭作用的一种器物；“家家户户都上了锁”既指实物锁，又表现出人与人之间的一种防备、敌对，一种不信任。）18.示例：爱是一盆火
温暖孤寂的心灵(仿写句子如同“旧瓶装新酒”，要注意仿写的基本步骤：①观察“旧瓶”，一定要看清被仿写的句子意思、分句间内在的关系；②赏“旧瓶”的特色，即句式、语法、修辞、标点及内在的逻辑关系；③倒“旧”找“新”，即倒掉“旧瓶”里的“旧酒”，找仿写的“新酒”；④装入“新酒”，注意句子的表达。）
19.爸爸，您是火种，点燃了女儿的心灵之火；爸爸，您是台阶，帮助女儿一步步踏实地向上攀登。(注意题目要求，可围绕“对父亲的感恩、理解”来作答。）20.《从百草园到三味书屋》
《阿长与〈山海经〉》（《朝花夕拾》是一部散文集，从所学过的课文中很容易能找出鲁迅的散文。）
21.一位长辈的赠品。（《二十四孝图》选自《朝花夕拾》，鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。文中介绍了《二十四孝图》是一位长辈的赠品。回答此类问题，要注意课下加强对有关课文名著知识的积累。）22.思路点拨：这是一篇话题作文。
首先，我们要审题。话题作文的审题，要做到三审：审材料或提示语，审话题，审题目要求。本道作文题，话题限定在“父亲”或者“母亲”上，我们可根据这个话题，进行发散性思维，从中抓住一点，进行写作。
其次，拟一个恰当的标题。可拟的标题很多，关键是能使人耳目一新。“题好一半文”，写好本文，拟定一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。
再次，要选取自己最擅长的文体来写作。你可以写成记叙文，绘声绘色地叙述往事；也可以写成小说，巧妙地编写故事，关键是要写出自己的真情实感，表现出人物的形象。
最后，写作时最好从小处落笔，从细处入手，以小见大，选取自己的切身经历来写，融入自己的感情。
例文：
长大的路上，她牵着我的手 母亲啊，您温柔的双手牵我走过美丽人生。——题记 母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫宽容。曾经，贪玩任性的我迟迟归来，您用温暖的双手抚摸着我的头说：“饭热好了，吃吧。”曾经，我手捧着不理想的成绩单站在您的前面，您抱着我说：“没关系，下次努力，你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩，我知道，那是宽容。
母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫慈爱。曾记得，每次晚自习归来，总是见您倚在门边默默等我，做着总也织不完的毛线活。您说：“我也是出去刚回来。”曾记得，每次下雨，您总是第一个给我送雨衣，您说：“没事，我也是路过。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠，我知道，那是慈爱。母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫操劳。我记得，您每天除了工作以外，还承担着全部的家务，可您却从不让我干一点，您说：“你没干习惯，弄不好。”您从没说过一句怨言，您只是说：“我天天干习惯了，闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着，我知道，那是操劳。
母亲啊，女儿没有用高山、大海、大地、山川来形容您，女儿觉得，您给我的是真实的、确切的、触摸得到的关怀与爱护，不是空洞的、遥远的、模糊的一个概念。您执着地爱您的女儿，您觉得，爱我就是给我您一切有力量做到的；您觉得，爱我就是要包容我所有的错误与任性。您执着地守候着，就像蓝天执着地守候着白云，就像一棵大树执着地守候着飞鸟。母亲啊，您在女儿心中是那不可磨灭的烙印，是那不可丢弃的生命。母亲啊，您温柔的双手牵我走过美丽人生。
点评：精巧的谋篇布局是本文最大的特色：每一段开头皆以“母亲啊”领起，表达了对母亲深沉而强烈的爱戴之情；尤其是第二、三、四段话，结构完全相同，构成段与段的排比：“母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫„„”每段末再以“我知道，那是„„”相呼应。文章对母亲的歌颂可谓余音绕梁，耐人寻味。
第四篇：初二语文第二单元过关检测题
年级语文下册第二单元测试卷 学校 班级 姓名 学号 成绩
一、识字与写字（6分）脂粉奁 朔方 睥睨 伫立 稽首 祈祷 胆怯 馈赠
1、注音：（）（）（）（）（）（）（）（）将上列词语工整地抄写一遍
（2分）：
二、积累与运用（18分）2.将课内词语补充完整。（2分）_________山盟 悲愤_________ 刚直_________ 盛气_________ 3.结合具体语言环境解释词语。（2分）由于靳尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为屈原真“疯”了，宋玉也趋炎附势而去，只有侍女和弟子婵娟对屈原的品格笃信不移。（1）趋炎附势：（2）笃信不移： 4.文学常识填空。（2分）（1）《雷电颂》的作者是_________，本篇课文节选自一部历史剧_________。（2）“让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自_________，作者是俄国作家_________，他被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表者。5.名句积累。（2分）春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇，请写出两组咏春的名句。6.阅读下面这段文字，回答问题。（2分）美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。” 他这句话的意思是_________________________________。
7、自主分析（2分）一位父亲很想知道他的儿子将来会选择什么样的职业，于是他便问儿子：“我想知道你喜欢干什么。现在是你选择的时候了。” “我所喜欢干的？爸爸，这很简单，”年轻人说道，“我想整天坐着汽车兜风，而口袋里总是装满着钱。” “你的职业总算找到了。”父亲显得很高兴地说：“你将会是一个„„” 这位父亲当然知道儿子想的是什么，但他没有生气，而是顺水推舟、富有幽默感地为儿子选择了一个职业。这位父亲所说的儿子的职业是什么呢？请把最后一句话省略的部分补充完整。
8、请你给推广普通话做个广告策划（写句广告词或标语都行）（2分）9．自主探究（阅读下列材料，写出你的发现）（2分）（1）有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。
三、阅读与探究（46分）
（一）雪（21分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核
又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风急来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„ 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。10．文章是写雪，开篇写的却是“暖国的雨”，作者为什么这样写？（2分）______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．江南的雪具有怎样的特点？作者是怎样表现这种美的？（2分）12．第一段写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”，侧重写____________，写“蜜蜂”，则侧重写____________。（1分）13．从哪些描写中，你能看出“江南的雪”，“隐约着的青春的消息”？（2分）______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 14．第二、三段写孩子们的塑雪罗汉，你认为哪些字用得好，为什么？（2分）______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 15．你怎样理解作者读雪罗汉的描写？它寄寓了作者怎样的思想感情？（2分）16．品读第一段中画横线的句子，回答下面问题。（2分）句中加粗的“仿佛”能不能去掉，为什么？ ______________________________________________________________________ 句中加粗的“闹”能
不
能
换
成“
叫
”
字？
为
什么？ 17．朔方的雪“奋飞”“旋转”“升腾”，体现了一种什么精神？（2分）____________________________________________________________________ 18．“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？用作结尾有什么作用？（2分）____________________________________________________________________ 19．朔方雪总的特点是什么？有关它的几段描写表达作者怎样的思想？（2分）
____________________________________________________________________ 20．两幅不同的雪景图，是怎样统一在文中的？着重表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）《海燕》（15分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟
④——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 到悬崖上，把这些大块的翡翠 成尘雾和碎末。海燕叫喊者，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它 着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫„„雷声轰响„„ 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！21.全文以 渐次逼近为线索，描写了三个画面，请用简明语言分别加以概括。（2分）第一个画面： 第二个画面： 第三个画面：
2．文中的大
海
具
有怎
样的特点？（1分）它的变化对表现海燕有怎样的作用？（1分）23．第一段中“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句用了什么修辞？有什么作用？为什么反复出现在文中？（3分）修辞：
作用： 反复出现的原因是： 24．在横线上填写恰当的动词，并体会其作用。（4分）表
现
狂
风的动
词
：；
作用： 表现海燕的动词： ；作用： 25．能概括海鸥、海鸭、企鹅本质特点的词语是（）（1分）A． 呻吟 飞窜 B．恐惧 蠢笨C．吓坏了 躲藏 D．恐惧 胆怯描写这些海鸟的作用是什么？（1分）26．运用比喻手法，依照“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”的示例，按照下边意思各造一个比喻句。（2分）（1）形容列车在原野上疾驰。（2）形容月亮又圆又亮。
（三）雨的随想（10分）汪国真 ①有时，外面下着雨心却睛着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，晴也是雨；心雨的时候，雨也是晴。
②不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。③春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，“春雨贵如油”，对雨的渴盼不独农人有。④有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为忤。或许因为有雨的季节气候不冷，让大阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。⑤在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树上那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德·克莱德曼钢琴下流淌出的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。⑥一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。⑦在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨
27．文章开头是富有哲理的自然段，但有两个语句排版时弄错了位置，从而颠倒了作者的意思。请指出这两个语句（2分）答：“__________________”和“________________”对调。28．汉语的词汇是丰富的，同一种意思常常可以用不同的词语来表达。请你给第②段加横线的“弥漫”、“浸润”、“镌刻”、“瓢泼”各更换一个更加平易的二字词语。（2分）__________、___________、____________、____________。29．解释第③段中加点的“独”在句中的意思，并举一句你所学过的古文或古诗，要求句中的“独”与文中的“独”的意思相同。（2分）
“独“在句中的意思：_________________________________________________。古诗文举例：__________________________________________________________。30．第④段写道，在“有雨的夜晚”可以使人想起李商隐的“何当共剪西窗烛„„”的名句。如果也是夜晚，和着习习春风，绵绵细雨悄然而下，你一定会想起课文中曾经学过的另一位唐代诗人的一个名句，请
写
出
这
个
名
句。
（2分）
______________________________________________________________________。31．文中第⑥段写道：“一对恋人走在小巷里„„雨中的年轻是一幅耐读的图画。”请你按下边的要求，模仿原文的句式和语言特点，试写一个感人的画面。（2分）
答：一个老人___________________________________________________________ ________________________雨中的牵手是一幅耐读的图画。（2分）
四、交际与写作（30分）
32、登高怀远，睹月思人。是天际不可捉摸的一点幻想，抑或是曾经触动心弦的一丝情愫？遥望，在你我心中。请以“遥望”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。不少于600字。第二单元参考答案
一、1.ｌｉáｎ ｓｈｕî ｎì ｚｈù ｑǐ ｑí ｑｉè ｋｕì
二、2.海誓 填膺 不阿 凌人 3．（1）趋炎附势：巴结、投靠有权势的人。（2）笃信不移：深信不疑。4．（1）郭沫若 《屈原》（2）《海燕》 高尔基5．略 6．行动重于语言7．汽车售票员8．如：方言诚可贵，外语价更高；若为普通话，二者皆可抛。做普通人，讲普通话。普及普通话，沟通无障碍。9．（1）良好的习惯，多一点追求，会有更多的收益。（关心并做好份外事，益人又益己）（2）小事物照样蕴涵着巨大的价值。三(一)10．先抑后扬，以暖国雨的单调，反衬江南雪的“滋润美艳”11。滋润美艳；用两个比喻让我们感受到朦胧的美，接着又以生动、明丽的文笔描绘了江南雪野的美艳和生机。12。色彩 活力 13。雪野中有色彩艳丽的花草，有嗡嗡地闹着、忙碌地飞着的蜜蜂。14。例：如“偷”字用得好，它形象地写出了孩子的机敏的性格特征和爱美的天性。15。雪罗汉是江南雪滋润美艳的象征。对它的描绘，寄寓了作者对美好理想的向往。16。①不能，因为这里的情景，是作者的想像，去掉了，不但前后矛盾，而且与实际情况也不相吻合。②不能，“闹”字贴切，写出了蜜蜂的多和采蜜的忙，反衬了花的怒放和盛开，用“叫”字，表达效果就没有这样好。17．体现了鲁迅看重的一种独立与张扬的个性精神。18．北方的雪是孤独的；雪是雨变成的，所以说雪是死的雨；雪的升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，便成了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂，这是对学的崇高的赞美。用它作结，既与开头巧妙照应，又点明了文章的主旨。19。如粉、如沙、决不粘连、蓬勃奋飞；对朔方雪的喜爱。20。作者由对美的追求而转向对严寒与黑暗的抗争。
（二）21．海燕渴望暴风雨；海燕迎接暴风雨；海燕欢呼暴风雨22．（1）（苍茫、无底、怒吼）（2）（是海燕生活的客观环境，衬托它勇敢战斗的雄姿。）23．比喻、拟人；“黑色的闪电”表现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲的”表现她朝气蓬勃、斗志昂扬的气概；突出强调海燕的勇敢无畏。24．（1）抱、甩、摔；表现狂风的凶狠，显示出波浪与狂风搏斗的激烈（2）飞舞 表现出海燕体会到战斗的快乐，突出了它战斗者的本色——勇敢。25．D．对比，衬托出海燕的勇敢。26．这是海燕对暴风雨的欢呼，是对革命风暴的呼唤。它表现了无产阶级革命家顽强的斗志、乐观的情绪和战斗的豪情。这样结尾更突出了海燕作为无产阶级革命先驱的作用——鼓舞人民斗志，坚定人民信心，号召人民行动。
（三）27．“晴也是雨”与“雨也是晴”颠倒了位置。（或“心晴的时候”与“心雨的时候”颠倒了位置。）28．酝酿（弥散、蔓延、升华„„）营造（制造、渲染、酝酿„„）铭刻（琢磨、凝结、冲积„„）制造（倾泻、咆哮、灌注„„）注：凡搭配恰当，句意顺畅，与原意基本相符的，一词多用或一空多答的均不得重复记分。29．“独”在句中的意思：只是、单是。例句：“予独爱莲之出淤泥而不染”、“晋陶渊明独爱菊”、“独与老翁别”、“非独书为然，天下物皆然” 注：任写一句即可。例句错一字无分。30．随风潜入夜，润物细无声。31．意境优美、想象合理、画面感强、大致符合例句句式和语言特点，即给全分。某一方面略有不足的按1分为一个档次依次扣分，直至零分。
四、32．略
第五篇：第五册第二单元检测题
第五册第二单元检测题
一、语言的实际运用连贯的练习
l、下列文字括号内应填入哪一句话才一致、连贯、协调呢？
刚一步人游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“ A ”字形的前爪分立躯体两侧，（），锋利的长牙恫吓着人城的游客。
A、张开的血盆大口化作了城门
B ．血贫大口张开着化作了城门
C ．城门就是张开的血盆大口
D ．城门就是血盆大口张开着答：、下列文字括号内应填入哪一句呢？
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。（）为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千蟑奇观”。
A、元代石刻“天门铭”的门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。
B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。
C ．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门的两旁有石刻对联一幅。
D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。答：．“因此人们夸他胸有成竹”一句应该插入下面文段哪一个位置最恰当呢？
据说，古代有个画家，善于画竹子。（1)他随手挥几笔，就能画出一支形态逼真、栩栩如生的竹子来。(2）原来他在院子里种了许多竹子，经常观察竹子的形态。（3）日子久了，他闭上眼睛，竹子的各种形象就像电影画面一样，一幕一慕地浮现在他的脑子里，画起竹来自然就容易了。（4）答：、阅读下面一句不好的译文，然后回答问题。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。
(1）地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？
（2）把这段文字写成三个连贯的短句。要求：层次清楚、文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
答：（l）_____ _____（2）① ____ ____ ② ____ ____ ③ _____
．“她是…教练”中的“教练”前有如下六个修饰成分，这六个修饰成分应如何排列才连贯呢？
①优秀的②有二十多年教学经验的③国家队里（的）④篮球（教练）⑤女（教练）⑥一位（教练）答：
二．阅读
(一）
①这本书的实用性很强。②当然不是不讲理论。③比如其中《应用文写作的基本要求》，提出“实”“准”“简”三原则，话不多，只三千字左右，可是写应用文的指导原则都在这里了。④然而，这本书之可贵还在于它议论少而实例多。⑤第一篇谈写信，出自王力教授的手笔，完全从实际出发，而且无微不至，读者要能照办，准错不了。⑥韩少华同志谈写日记，举了不同类型的例子七条。⑦宁致远同志谈写公文，举的几个例子都是实有其事，可供参考。⑧纪希晨同志谈怎样写新闻，虽然例子不多，可是从头到尾都是经验之谈，给未来的新闻记者上了一堂最好的入门课。⑨还有金铁觉同志谈怎样写间报，引了一篇写得也还可以的简报，指出其中的缺点，加以修改，把七百多字压缩成四百多字。⑩这种写法，对于读者最为实惠。、这段文字共10 句话可以分为几个层次？在下面的序号上用竖线画出来。
答：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩．最能概括这段文字内容的句子是：（只须写出其序号）答：、文中“这本书”是指哪本书？“这种写法”是指哪种写法？答：．这段文字主要运用了哪种说明方法？答：
（二）“胡马依北风，越鸟巢南技”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。20 多年的怀乡梦，终于在 1975 年的夏天变成事实，无奈当时“四人帮”指鹿为马，焚书坑儒，九亿神州惨遭浩劫。但在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有孩子弹，更没有今天中国在国际上的地位。、这段话共 4 句：第一层 ___ 句话，抒发作者 ____ 的感情；第二层 __ 句话，抒发作者 ___ 感情。、第 1 句引用古诗句和运用典故的目的是什么？答：．第 4 句运用了哪种修辞方法呢？
答：
（三）①“信息高速公路”是一种电子信息网络，它能把某个地区乃至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。
②铺成信息高速公路的材料不是钢筋混凝土和沥青，而是光导纤维。一条典型的光导纤维，直径不足 13 毫米，其中却包容着 32 根用塑料皮包 guo（）的玻璃纤维。
③信息高速公路以光导纤维为媒介、激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图像等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。（信息高速公路每秒钟可以传输 30 亿比特的信息相当于在 1 秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。）
④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入网”十分便捷。用户（）把电脑的专用接口卡接到电话线上，（）[ 可进入信息高速公路 ]。随着多媒体技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话连成一体，以多种通信方式与外界取得联系。
⑤有了高速传输功能的光导纤维，又有了多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。
（6）信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前，美国明尼苏达州一家诊所的医生，根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像，指导远在 2000 公里外的医生进行手术操作。肝脏的图像是从那里通过人造卫星传送过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗。除此之外，它还可以使远隔重洋的通信双方，彼此看得清清楚楚；可以让学生在电视屏幕上请最优秀的教师为自己上课，而且能够互相对答；可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料……
(7)信息高速公路。办公会议可在各自的家里进行；天南地北的贸易伙伴可以进行“面对面”的商谈；复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流……
(8)信息高速公路将大大提高劳动生产率，其提高幅度预计可达 20 ％－ 40 ％。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测，美国 12 年内每投入 1 美元的资金将增加 6 美元的产值。
(9)信息高速公路这一 全球性的跨世纪宏伟工程，自 1993 年起步至今，只有短短的几年时间，但它的发展却是惊人的。信息高速公路的建设，开始改变人们观察世界的方式。缩短地域之间的距离，形成频繁交往的新型社会。信息公路对人类社会的影响，将远远超过以往任何一次科技革命。、根据第②段中的拼音写出汉字。
答：包 guo（）。、第③段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有（）、（）、（）的特点。、第④段中与“进入信息高速公路”意思相同的词语是（）；说明“交互方式”的语句是（），根据上下文，第④段括号内应填入的关联词是（）（）……（）。
16.用简洁的语言概括段意：
第②段介绍了信息高速公路的辅成材料；第③段介绍了 ____ ；第④段介绍了．第(6)段中加点的词“那里”指的是（）的地方。从上文看，要进行“远距离医疗’，信息高速公路还必须具备两个条件。这两个条件：一是 _______ ；二是 ____。、第(6)(7)(8)段分别从三个方面具体说明了信息高速公路的优越性。概括第(7)段的内容在横线上填入信当的文字。
“信息高速公路 ________ ”．第（８）段画线的句子运用了等说明方法，具体说明了＿＿＿＿、第(9)段中两个加点词语“全球性”“跨世纪”’，分别从 ___ 和 ___ 角度来强调信息高速公路的意义。
三、片断作文、我读书的方法
不必考虑成功与失败，只须写出自己读书的方法。介绍时要注意说明的顺序和说明的方法。
答案：五册二单元、A。这段文字按照蜘蛛的爪、口、牙的顺序叙述的，所以只能从 A ． B 两项中选择，再从上下文句式结构来看，A 最一致，B 不够协调，故选 A、2、B。这句话的陈述对象是“南天门”，只有 B 项两句以“门”做主语，才能使上下文陈述的对象保持一致。3、放在（2）处最恰当。这段文字实际上讲了三层意思：善于画竹一受到夸奖一善画的原因。因此插入（2）处最恰当。、（1）不允许。（2）①某市市长发出了关于不许在学校附近修建任何等级剧场的指示。②但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了这禁令。5、③(6)②①④(5)
二、（一〕 6 ①②③④ || ⑤-(10)。分二层。7、第①句。8 ．这本书是指：《应用文写作知识》这种写法是指；理论少而实例多的写法。9、主要运用了举例子的说明方法。
（二）10、第一层 1 句话，抒发作者思念相国盼望回归的强烈的思想感情；第二层包括 234 句话，抒发作者对祖国建设成就的由衷赞叹之情，抒发了作者喜悦自豪之情 11、引用古诗句抒发怀乡恋土的爱国之情；““胡马”依恋“北风”，‘“越马”喜欢把巢筑在“南技”上。表现游子身在异域但心系故土的故园情。
用水土不服的故园橘树的典故，深沉含蓄地表现作者远离故园、生活在异域的苦闷，和要回归祖国的原因，字里行间流露了诗人归根的追求。12、运用了排比的修辞方法，抒发作者喜悦、自豪之情。
(三)13.裹14.速度快容量大质量高(或不失真))1 入网;既是信息的接收者 , 又是信息的提供者;只要......就.....16.依次为 : 介绍了信息传输的特点;介绍了使用方法.17.指美国明尼苏达州 2000 公里外的地方..一是多媒体的先进技术 , 二是卫星通信的配合18.使人们的工作方式发生重大的变革 ,(或者说给人们的工作带来了极大的便利))1 举例子列数字作比较(其中二个))劳动生产率的提高带来巨大的经济效益.20.空间 ,(或者说世界范围涉及范围广等););时间(或说时代跨度延续时间之长)
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