中班科学常识教案秋天的味道修改后的教案 (5000字)

第一篇：中班科学常识教案秋天的味道修改后的教案 (5000字)

中班科学常识教案：秋天的味道

设计思路：

由于中班幼儿的认知得到了一定的发展，所以可以让幼儿从多感官来感知水果，因为幼儿对水果的概念仅限于可以吃，对于其他的方面了解甚少，所以设计本教案来提高幼儿的味觉分辨能力，和触摸感觉，通过这个活动设计来扩展他们有关水果的科学常识

1知道哪些水果是秋天成熟的，2能够通过游戏品尝区分出每一种水果，并说出水果的名字

3激发幼儿对秋天的热爱以及提高幼儿的味觉分辨能力

洗干净的梨 苹果 葡萄 橘子 山楂（事先将梨苹果切丁，橘子包好皮）还要有一些完整的水果，用来做游戏奖励

柠檬（春）荔枝（夏）草莓（冬）

一、引入活动激发幼儿兴趣，(直接导入)

t:小朋友们，春天开满了鲜花，所以春天是花的味道，秋天结满了果实，所以秋天是什么味道？

s:果实的味道

二、基本部分引导幼儿认知秋天的水果

t:现在老师手里有一些水果宝宝，请小朋友猜猜他们是什么时候熟的，是春天？是夏天？还是秋天？冬天熟的？猜对了老师就把水果宝宝送给你，你就可以把它领回家了

小结

此部分幼儿会通过他们和我的讨论得知梨苹果、橘子、山楂是秋天的 品尝秋天的味道

t:我们的小朋友们真棒，把秋天的水果都找出来了，接下来我们要玩一个游戏叫品尝秋天的味道，所以没有得到水果宝宝的小朋友也不要难过，接下来你们可以通过游戏尝一尝秋天的味道，但是那你们得先蒙上眼睛，摸摸他是什么形状的？并且猜一猜你吃的是什么水果。活动进行，t: 现在有小朋友愿意上来作游戏么，（请小朋友一个一个的进行游戏，人数控制在5-6个）

如果小朋友猜对了就请其他人给他鼓掌，饶是不对，也请其他人给他提示比如水果宝宝穿什么颜色的衣服，老师最后总结一下：

秋天是果实的味道，是酸的也是甜的，也是是幸福的收获味道 小结

通过此活动可以让小朋友了解一些水果的味道，形状，并能正确区分

小朋友们今天你们今天知道了一些秋天成熟的水果宝宝，其实秋天成熟的水果可不止这些，回家后看看你们家有哪些秋天车成熟的水果宝宝，明天从家带一个你最喜欢的秋天的水果宝宝，咱们给他整整容（整容即是在水果上作画等一些美术活动）

第二篇：中班科学《月亮的味道》教案

【活动目标】

1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。

2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。

【活动准备】

ppt（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。

【活动过程】

一、问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。）

引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。

关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？

9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物）

小结：你们真厉害，原来是乌龟„„，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！

二、分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。）

关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？

引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？

提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。

关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他们（jy135幼儿教育）叠高的顺序，你们来说说自己的理由。

哪一组和他们不一样的，也来说一说。

除了顺序不同，你们觉得叠高的时候还要注意什么？

小结：你们想了很多叠高的方法，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！

三、理解故事。（意图：掌握科学合理的叠高方法。）

引导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了大象，“大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。”

关键提问：这么多的动物，为什么乌龟请了大象？

乌龟这么小，大象那么大，为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢？

小结：乌龟觉得大象在所有动物里最大，所以请来了大象，而且乌龟的壳非常的坚硬，它可以承受很大的重量，所以它让大象站在自己的背上。

引导语：可是月亮非常的调皮，大象爬到了乌龟背上，月亮往上跳了下，还是没尝到。关键提问：这时大象会请谁呢？为什么？长颈鹿又请了谁？猜猜它的理由。

大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的顺序叠高的？接下去依次会是谁呢？

引导语：小老鼠最小，它先爬到了乌龟身上，再爬到了大象身上„„总算爬到了最高。

关键提问：咦！叠的这么高了，它们会不会倒下来呢？为什么？

小动物们除了顺序不同，它们叠高的时候还有什么特别的地方？

小结：原来它们除了从大到小，站在有着坚硬的壳的乌龟身上，而且还是头尾交错的往上叠，这样才会更加的稳固。

四、感受快乐。（意图：体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。）

关键提问：（播放声音：咔嚓）发生了什么？

引导语：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把这一口分给了它的同伴，大家都尝到了月亮的味道，感受到了齐心协力获得成功的快乐。

关键提问：那尝到月亮味道的一共有几只动物？

那开始的时候，黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗？

为什么叠高的只有8只动物呢？还有一双眼睛又是谁的呢？

引导语：原来看着月亮但是没有参加叠高的是一条小鱼，小鱼觉得它身边也有一个月亮，这是月亮吗？那么这是怎么回事呢？

小结：小动物们团结合作，运用科学合理的方法叠高，尝到了月亮的味道。这是个有趣的故事，它还有一个好听的名字——“月亮的味道”。

【活动反思】

这一活动的设计虽然偏向于科学领域，但是整个活动以故事贯穿，旨在让幼儿通过操作对科学合理的叠高方法感兴趣，再通过故事把这种方法传递给幼儿，让他们能够把这种经验迁移到自己的建构活动中。

整个活动孩子的积极性很高，也能够理解首位交错重叠的方法，并且感受到了同伴间齐心协力吃到月亮后的快乐。然而最值得思考的是：如何更好地运用材料来进行一种科学的验证，让整个活动可以更加完善。

第三篇：中班常识教案——秋天的果实

中班常识教案——秋天的果实 中班常识教案——秋天的果实

［活动目标］

1．知道秋季是果实丰收的季节，能区别出干果和水果，并进行分类。

2．让中班幼儿介绍家乡的果实，发展幼儿的口语表达能力及社会交往能力。

3．提高幼儿观察、陈述能力，初步培养其尝试精神。

［活动准备］

1．秋季水果(橘子、柿子、猕猴桃„„)、干果(核桃、栗子„„)、实物若干。

2．一棵挂满果实的树，篮子若干只。

3.每人一碟果肉带牙签。

［活动过程］

一、音乐游戏“摘果子”

1．师：秋天到了，果园的果子都成熟了，们去采果子吧，小朋友快准备好。

2．幼儿随着音乐到果园去采果子。

二、幼儿常识活动

1．第一次尝试活动。

师：小朋友采了很多果子，你知道它们是什么样的吗?请小朋友互相介绍一下。幼儿分组观察、交谈。

小结：这些果子长在树上，都是果实，有的可以生吃，有营养。

2．第二次尝试。

师：这些果实有哪些不一样?怎样吃?果肉有什么不一样?

幼儿尝试观察、操作和品尝果肉。

小结：这些果实有的水分多，有的水分少，有的皮容易剥开，有的有硬壳，们把水分多的果子称为水果；水分少的果子称为干果。

3．第三次尝试。

师：你们还见过或吃过哪些果子，它们是干果还是水果?为什么这样分类?

请小朋友将桌上的果子分类，并比较异同。

幼儿尝试分类、比较。

三、幼儿游戏“开商店”

1．让幼儿根据果子的种类送到商店摆放好。

2．启发幼儿设计“开商店”的游戏角色。

3．指导幼儿向客人介绍们商店的果子。

第四篇：秋天的味道教案

一、教学目标：

1、会认写10个生字，认识14个生字，掌握亿个多音字“迫”

2、能正确流利有感情地朗读读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵第一自然段。

3、能读懂文章主要内容，感受秋天的美好，以及作者对秋天的热爱。

4、能利用查字典的方法自学不明白的词语，积累文中的“迫不及待，脑清目明，为之一振”等优美词句。

二、教学重点：

学会生字词，抓住重点词句等优美语言感受秋天的美好。

三、课时安排：2课时

四、教学准备：

课件字卡

有关秋天的文章：

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课。

板书“味道”，你知道哪些味道？再板书“秋天的”连读，《秋天的味道》。（齐读课题）看了这个题目你能提出最感兴趣的问题吗？

师：秋天是一个季节，它不是食物，怎么会有味道呢？秋天到底会有什么味道呢？我们走进文本。

二、初读课文，感知内容。

1、老师范读课文，生一边听一边把不认识的字画出来；

2、生自由练读课文，把不认识的字解决。

3、指名读课文，注意生字的读音。

（通过多种形式的朗读，使学生对课文有初步的印象，能够认识所学习的生字）

三、交流预习，扫除障碍。

1、交流字词学习。小组合作。

2、检测指导。

A、认读的字：出示字，开火车读，哪个字音需要提醒大家注意？师讲解：迫PO 逼迫迫害迫不及待等PAI 迫击炮课文读PO

平舌音：存翘舌音殊吹纯振

B、认写的字：生讲解结构部首，组词，板书好词。理解造句。

哪个字书写需注意？

师讲解：比较容易写错的字：卷、黄、存、吸

C、书写指导。生读帖，临描，书空，书写，对比，调整。

3、综合练习：反近义词，比较组词。选字填空。

四、读文质疑，布置作业。

1、指名分自然段读课文，其他学生一边听一边画出自己不明白的词语。提出问题。

2、作业，熟读课文，书写生字。

第二课时

一、复习生字，检查作业

1、开火车读生字。

2、听写生词：卷起，黄叶储存季节土豆三番五次

二、理解课文，感悟品读。

1、读第一自然段。

自由读，作者写了秋天的哪些事物？

2、作者由身边的秋天想起了什么？（理解省略号是列举的省略）

3、乡下的秋天是什么样子的？

4、通过朗读把秋天的幸福感觉表现出来。

2、学习第二自然段。

默读，“暗暗的交接什么意思？”你能用自己的语言描绘秋天丰收的景色吗？

3、学习第三自然段：

轻声朗读，思考：作者在收拾葡萄架的时候发现了什么？

这普通的一串葡萄为什么会引起作者的兴趣？

这串葡萄是什么样的？用---画出来。

哪些词语体现出作者对这串葡萄的喜爱？用=====画出来。

试着用“脑清目明、为之一振、迫不及待”造句

这段中的省略号也是列举的省略。

出示句子，读体会。

4、齐读4自然段。

三、整体领悟，拓展延伸。

1、快速浏览课文思考：你觉得秋天还有哪些味道？

2、指导朗读自己找到的描写秋天的句子和文章

说出自己喜欢的理由，读给大家听

3、抄写优美句子，注意不要丢字，要写清标点符号。

4、作业：先到大自然中感受秋天的变化，然后写一段话或画一幅画。

板书设计：

秋风

秋天的味道 秋菜

香甜喜悦

秋实

第五篇：中班科学常识《杯子展览会》教案

泉州市丰泽幼儿园第十五周逐日计划

班级：中四班 教师：叶昕昕

2012年5月16日星期三上午 指导老师：沈洪芳

一、生活活动1、2、3、提醒幼儿向老师，阿姨说早上好，关注幼儿精神状态。提醒幼儿安静地喝豆浆，不把豆浆打倒在桌上，保持桌面干净。午餐能安静的、愉快的进餐，不挑食，保持桌面干净。

二、户外活动

1.分散活动：提供沙包、皮球、呼啦圈等材料供幼儿选择。2.早操：观察幼儿早操的情况，精神面貌如何。

三、集中活动 活动名称 ：杯子展览会

活动目标：了解各种杯子，愿参与收集杯子活动，体验活动中的情趣 活动准备：不同形状的杯子，不同功能的杯子。活动过程 ：

（一）出示幼儿用的杯子，让孩子从样式用途展开谈话。师：小盆友们，你们看看，老师手上拿的是什么杯子呀？ 谁知道这个你们用来喝水的杯子是什么材质的呢？

（二）在班级一角展示收集来的杯子，办一个展览会，从材质 形状 花纹 功用等方面分类摆放。

师：老师今天办了一个杯子展览会，用的大多是你们从各自家里带来的杯子。我们一起来看看都有些什么杯子吧！

（三）参观展览

1、组织幼儿参观，引导幼儿观察。

师：你们认真的观察这些杯子，看看老师是根据什么特征来摆放这些杯子的，待会儿老师要提问。

（观察的时候要安静，如果要和同伴讨论请小声的讨论。）师：现在有哪个小朋友已经发现老师摆放这些杯子的规律？

2、幼儿分类

师：除了老师的分类方法，你们想想看，还可以用什么方法来给这些杯子分类呢？

老师要请小朋友们过来试着给它们分类。有谁愿意呢？

（四）新产品发布

利用网上收集的照片让认识一些特殊的杯子。

师：好我们今天看到了这么多的杯子，但是小朋友们一定还有一些特别的杯子还没有见过。现在跟老师一起通过图片来认识一些有着特殊功能的杯子。（电热杯、旅行杯、磁化杯）

（五）总结

师：今天我们在杯子展览会上看到了各种各样的杯子，还在电脑上认识了一些新的有着特殊功能的杯子，有那个小朋友可以复述今天新认识的杯子都有哪些？如果下次小朋友们见到这样的杯子你们能认得它吗？

我们的杯子都是工人叔叔在工厂里辛辛苦苦的做出来的，我们今天认识了这么多杯子，就要学会珍惜它们，珍惜工人叔叔们的劳动成果。区域活动 重点内容：表演区 提供材料：制作的服装 重点指导：

引导幼儿穿上服装，自由表现，开展时装表演活动。