教育教学论文的写作类型和格式要求

第一篇：教育教学论文的写作类型和格式要求

教育教学论文的写作类型和格式要求

(一)教学论文

中小学教师由于工作性质的缘故，大多撰写的是教学论文。教学论文的立意和撰写的具体思路可以从以下方面来考虑。

1.教学经验

教学经验的撰写一般包含两个部分，第一部分一般要介绍经验或做法产生的背景，然后提出要解决的问题，即本文的论点，并引出正文。第二部分具体介绍教学的经验或做法，该部分是本类论文的重点，应该详尽说明，论证要有力。在第二部分中，一般应将经验或做法分为几个部分来向读者介绍，说明从哪些部分来做的，所以，这部分的标题一般就是该论文的分论点，即解决中心论点的方法。在分论点的论证中，应从理论论据和事实论据两个方面来证明分论点，说明这样做的理论支持是什么，事实是什么。一般在理论论述后，用“例如”“像”等事例来加以说明。在整篇文章中，分论点一般需要3-5个。

也有的论文由三部分组成。在第三部分中，对上述论述加以概括或简要总结，或与开头相呼应。

2.教学“金点子”

所谓金点子，就要有一定的含金量。这种论文就是向他人介绍自己在具体教育或教学中解决某个问题的好办法。这样的好办法往往是前无古人的做法，又确实有药到病除之效。在写法上，一般要详细写出解决某一问题的具体过程和办法，让读者读后觉得可以采用，并有实效。如：集体备课的有效性策略;教师教学成绩比值评价办法;等等。

教学金点子的写作格式一般包括三个部分：

(1)问题的提出 这部分用来交代问题发生的背景，该问题产生的后果等。

(2)问题解决的具体措施 详细介绍解决问题的具体做法。(3)取得的效果 介绍利用这种办法的效果。

3.课堂教学实录

这是一种用来表现课堂教学流程的论文形式。它的优点是通过对某一节课由开始到结束全程的师生活动的纸面化论文援助刘老师Q/微信1269292199可使读者能够从中浏览课堂教学的全程，从中看出授课者驾驭课堂和学生的过程，看到学生具体活动的过程和内容，从中知晓授课者的教学策略，学生在课堂上的学习效果，窥视到教师的教育机智和智慧。这种文体的写法好比戏剧的脚本，既要有教师的“台词”，又要体现师生、生生的动作、表情，作者应结合课堂的场景，注意把表现动作、表情的动词用好，从而表现课堂上的氛围。撰写时要以时间的先后为顺序，详尽记录教学流程。一般情况下，实录结束之后，要有授课者的课后反思或专家点评，指出课堂教学的优点或不足，提出改进的地方或策略。

4.教案式论文

编写教案是教师最基本的教学常规。当作为论文形式向报刊杂志投稿时，一般在教案的右侧对自己的教案所体现的教育思想、教学策略加以阐释，或者由专家、名师对教学环节的优缺点进行点评，以便引导和帮助读者领略教案设计者的思路和策略。

5.教学试题(略，若发表在正规报刊上也可以认作为论文)6.教学案例

教学案例就是针对学科教学论文援助刘老师Q2043944129 中某个环节、某个过程进行记叙而形成的，它如同故事，但故事可以虚构，而教学案例必须是真实的，是来自于真实的课堂教学，并且含有值得反思或富有教育意义的东西。在写时应详尽记录教育过程中的内容，有时间，有人物，有事件过程。其表现形式有引子，有背景，有事件经过，在事件结束也可有总括或反思的内容。

7.教学札记

这种论文通常有教学日志、教学反思等形式。就是及时记录一天来教学中或近几天来发生在教学中的那些值得记录的东西。这种形式的论文对于自己今后回过头来研究教育教学的得失不失为有效的痕迹记录。在写法上，由于他是日志，一般带有时间。当然它对于其他读者来说具有一定的隐私性。

8.“报刊约稿”文体

报刊内容一般在呈现形式、字数等方面具有明确的要求，所以当我们向报刊投稿或应邀为报刊撰写文稿时，要根据报刊的要求来组织稿件。

教育类职称论文格式

我国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中。所谓“素质教育”，是一种全新的教学理念，是一种正确的教育价值取向，它是适合时代发展趋势的教育方式。在此转轨过程中，广大教育工作者特别是教师需要转变观念，积极投入到教育改革的实践中来。撰写教育论文，积极参与教育研讨活动，交流经验，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广和普及。教育论文的研究成果，可供教育界同仁分享、借鉴，共同探讨，从而提高教学质量，而且也有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高。教育学术论文是学术论文的一种。教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章。教育论文的定义

教育论文，顾名思义，“论文”是指专深而有系统的学问，是指研究、讨论教育领域问题的文章。教育论文发表就是专门对教育领域中某一问题，进行探讨、分析论证的文章发表在国家正式出版物上。

教育论文的题目 题目是论文的窗户，它应是论文内容的高度概括。好的论文题目能大体反映出作者研究的方向、成果、内容、意义。题目引用语要确切、简洁、精炼、通俗和新颖。确定题目时，题目要专一，开掘要透，道理要深，立意要新。

教育论文的内容提要将文章的主要内容简要地概括出来，使读者了解论文概貌，以确定其有无阅读价值。提要以二三百字为宜，不要过长。一般较短的论文(三千字以下)可不写提要。教育论文的绪论(引论、引言、前言、序言)概述研究该课题的动机，目的、意义和主要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，进展到何种程度，哪些尚未解决，说明自己研究这个问题的主要成果和贡献。这部分占比例要小，起简介作用。文字要简洁、明确、具体，使人看到绪论，就知道本文的基本价值。教育论文的本论(正文)这部分占论文的绝大部分篇幅，具有极其重要的地位，是作者表达研究成果的部分。这部分的关键在于论证，即证明作者所提出的论题。这里包括课题的提出，对解决问题的设想、研究过程(研究中出现的问题及解决问题的方法。手段、主要数据)、研究结果等。写这部分要注意理论的运用和逻辑推理，注意段与段之间的过渡衔接，注意主次，抓住本质。如果内容多，可加小标题。也可使用由大到小的不同序码。教育论文的结论

整个研究的结晶，是论证得到的结果，即对本论进行分析、比较、归纳、综合、概括而得出的结论，审视整个课题的答案。写结论时，措词要严谨，逻辑要严密，文字要简明具体，使读者看到作者的独到见解。不得使用“大概”、“可能”之类含混不清的字眼。不能得出明确结论时，要说明有待进一步探讨。教育论文的参考文献

在文章的最后注明写作论文时所参考的文献;引用别人原话或原文时还需注明出处，以便查找。这样做反映作者科学态度和求实精神，表示作者对他人成果的尊重。也反映了作者对本课题的历史和现状研究的程度，便于读者了解该领域的研究情况、评价论文的水平和结论的可信度。

第二篇：如何写作教学教育论文

如何写作教学教育论文？

衡阳市国学文化传媒组稿中心编

现在有许多教师的教学经验比较丰富，讲课艺术水平比较高，教学效果也比较好，可就是苦于写不出文章。其中绝大多数并不是不能写，而不知道怎样写，该写些什么内容，其原因就在于想发表文章的教师不清楚一些常用的教学论文的基本格式，不知道该怎样投稿。下面我们就这个问题进行详细介绍。

步骤/方法

一、什么样的文章是教学论文？

我们教师从事教学研究，其成果大部分是以教研论文形式体现的。教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，它大体包括以下六类：

1、教学改革与实验的论文；

2、教学理论介绍；

3、教材分析；

4、教案与教学实录；

5、教学心得体会与经验介绍；

6、习题分析。其中第1类属于报告；写第2类文章目前对我们教师来说要求比较高；主要是第5类文章；第6类则是比上述几类层次更低一些的文字材料；但以上6类只要写得有理有据，我们都统称为教研论文，论文的要素是论点、论据、论证、结论要明确。另外教学论文可分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专论、随笔、杂谈、反思、案例、学术报告、科技论文等多种类型。有时一篇好的教案，一篇好的课堂实录，也是一篇教学论文。

二、选好教学论文的切入点

对从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：

1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。

1.2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。

3、对学生心理生理研究方面。结合学生学习的思维特点和规律进行差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛等），常见解题错误分析。

4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。

5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，新教材的应用、教法学法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。特别是现在我们都在进行高效课堂教学改革，新的教育理念的应用阶段，这些都可以成为我们的选题。

6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。

7、激励学生非智力因素方面的研究。学生个性心理倾向性的研究。

三、撰写教学论文，还要从立意上讲究高、深、新、远。

所谓的高是写教学论文的出发点要高。立意要高，站得高，看得远。高屋建瓴，高瞻远瞩，既全面系统，新奇新颖，又深有见地。理论的水准高，教学研究不能老是在同一个水准上徘徊，而要把认识事物的着眼点逐步提高。深并不是一定要高深莫测，而是指研究问题研究的深刻，只有分析透彻，深有见解的文章，才能在众多的文章中脱颖而出。新，就是文章不能老生常谈，要体现出教学新理念、新课程、新方式、新见解，思想观念的更新尤为重要，内容要针对新课程标准、新教材敢于提出新的挑战，想别人之未想的，说别人之未说的，写别人是未写的。研究的内容和形式新。要善于用其它科学的新思想、新方法来研究教学，要吸收邻近学科的研究成果作为借鉴。所谓“远”，就是立论的影响远。课题要既切合客观实际，有实用价值，又符合发展的方向，这样写出的论文，就有源远流长之意。

四、怎样选好题目

选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择是否恰当，直接关系到你的作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。

（1）要从实际出发，实事求是，讲究实效。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。

（2）是否有新意，求异创新，善于猎取好题材。无论写什么文章，关键都在于有新意，如果深层次的创新一时做应该体现一的题目，一般不宜再用，如果受到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以“再谈”、“也谈”、“他说”、“别论”之类的字样。

（3）素材和论据是否充实。说理要透彻。

（4）选题选题宜小不宜大。题目过大了，势必精力分散，道理讲不清说不透，最好是取某个小问题、某个问题的侧面来写，把道理说清楚，使人们看后得到启发，受到教益。论文的题目一般都采用肯定式，有时为了吸引读者，也可以用提问式的题目。为了引伸主题，或者对某一事实必须在标题中加以说明，还可以在题目的后面再添一个副标题。论文题目的长短，用字的多少并无一定的标推。但文字用得得当，可使整个题目富有诗意，文字用得不当，就会使整个题目黯然失色，起不到其应有的作用，因此，论文题目的文字，一定要仔细推敲，拟出引人入胜的好题目。

五、教学论文的题目来源（1)来自学生 在教育教学中，遇到一些学生的提问，对这些问题的仔细研究就成了论文的题目来源。（2)来自教师

我们在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、辅导、评改作业的时候常常遇到许多问题，这些问题精心整理，就可以作为教学论文写作材料。（3)来自学习

通过学习新的知识后写出论文，特别是我们经过网络学习、交流，学习新知识，为我们提供了从更高的高度、更新的角度观察问题提供了参照系，新的知识、新的观念、新的方法可以打破旧的思维定势，为我们的研究不仅提供了新的源泉，而且使我们的研究不断提高到更高的水平。

六、如何拟定写作提纲

确定了题目，并有了充足的素材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它是起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。

七、如何写作初稿

提纲拟定以后，就要抓紧时间写初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好是一次就完成，初稿写成后，不要急于定稿，先把它搁置一两天，然后再很快地重读一遍，看表达是否清楚，计算是否准确，推理是否严谨，更正明显的错误，改正字迹模糊的地方，过几天以后再全面修改定稿。现在我们都是使用电脑来写作教学论文，用电脑来写作教学论文，要比用传统方法更省时省力，修改润色起来也省力的多，投稿更方便。文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改，二是词句修改，三是审定图表和数字符号及字母的大小写，四是重新写题目。

八、教学论文的书写格式

一篇论文，一般都由以下六个部分构成： 1．题目

用一句话点明作者所要研究的问题，如《在小学数学中培养学生思维品质的实验研究》，说明该文研究的是如何在数学教学中培养小学生的思维品质，采用的研究方法是教育实验法。2．署名

题目下面署上作者姓名和工作单位，以示文责自负。3．引论

这是一篇论文的前言。不同体例的论文，引论部分阐述的内容有所不同。如调查报告主要写明调查的目的、原因、意义等；实验报告则主要写明实验的缘由、目的，提出假说。但不论何种体例、类型的论文，其引论部分都应该符合两个要求：（1）交代清楚本课题研究的目的、意义，前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。（2）文字力求简明扼要，只要点明问题即行，不必多加铺叙。引论部分在论文中可以冠以明确的标题，常用的如“问题的提出”、“调查目的”、“引言”等，也可以不加标题，只在立论的前面写上一段话。一般说来，规范的研究报告通常都冠以标题。

4．主论（这是一篇论文的主体）

不同体例的论文，对主论部分的格式要求也有所不同。运用文献资料为主进行研究的论文，一般都将主论部分分成若干部分，或加以标题，或标以“一”、“二”、“三”等，逐层展开论述。而调查报告、实验报告、测量报告等规范性要求较高的论文，则将主论分成以下三个部分。

（1）研究方法。即写清楚研究对象的情况。如调查或实验对象的年龄、性别、取样方式、样本容量、控制条件、调查项目或实验因素、研究结果的检验方式、操作步骤等等。（2）研究结果与分析。（3）讨论。在对研究结果进行分析后，还有必要进行更为深入的讨论。如对研究结果的理论分析，对研究方法的科学性与局限性，研究成果的可靠程度与适用范围等等作进一步阐述。5．结论

这是对整个研究工作的小结，简要归纳所获得的成果或观点，也可以提出今后进一步研究的问题、方向。在调查报告中，这一部分应着重提出有价值的建议。6．引文或参考文献

任何科学研究活动都是在前人研究的基础上前进和发展的，教育科学研究也不例外。（减少不必要的重复劳动，取得有价值的成果和突破）但是，也应该尊重别人的劳动，凡是引用了他人的材料或研究成果，都必须加以说明，注明出处。

第三篇：工作总结和论文写作要求

申报技师撰写《技术总结》或《论文》的有关要求

申报技师鉴定时，个人需提供技术总结和论文，字数不少于3000字。内容应与所申报的工种相关，与本人所从事的工作相关，技术总结应结合本人工作及生产实际，可以写技术工艺革新、工程施工建设、工作中遇到的现场案例、事故处理等。论文需依照固定格式，理论与实际相结合，切忌照抄教材和书上的文章。

一、技术总结要求

按照国家职业标准要求，在对技师进行职业技能鉴定时，需进行潜在能力考核，其中申报人需总结自已工作和技术业绩，可选择撰写技术总结进行答辩，现将技术总结中应该包含的内容概括如下：

1、简述本人工作经历，目前工作岗位及主要职责。

2、正文主要通过本人亲历的一个或多个实际典型案例的引入，提出问题，清楚表述问题的现象，逐一叙述本人分析问题、解决问题的过程，总结规律，指导生产实践，为生产服务。

（1）典型案例叙述。（2）分析原因。

（3）解决的措施和方法及手段。（4）结论、实际效果。注意事项：

1.技术总结是技术成果交流总结的一种形式。技术总结不同于个人工作业绩总结，更区别于思想汇报。

2.通过撰写技术总结，申报人要依据生产实践，特别是在处理生产技术、工艺难题或技能技术革新等问题时，通过现场实际典型案例的引入，注重分析、解决问题的过程，从中摸索出的好经验、好方法及技能成果加以总结和提高。

3.根据自身工作情况，可以引入多个典型案例，充分展示自己的专业能力、专业水平的全面性。

二、论文要求

按照国家职业标准要求，在对技师进行职业技能鉴定时，需进行潜在能力考核，其中申报人需总结自已工作和技能成绩，可选择撰写论文进行答辩，现将论文应该包含的内容概括如下：

（一）论文格式要求

1.论文由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。

2.标题即论文的名称，应当能够反映论文的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、贴切。

3.摘要应简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过300字。

4.论文主体一般应有引言、正文、结论。5.论文的末尾列出主要参考文献的目录。

（二）论文正文编写的要求

1．中心明确。撰写论文要有一个明确的论述目的，要重点突出。

2．论证充分。论文要有分析，有说服力，要用所掌握的专业知识，对实践中出现的问题进行分析和讨论。

3．有序性。全篇论文结构要阐述清楚，层次分明，让人一目了然。做到有目的、有分析、有措施、有结果。

注意事项： 技师论文，不同于一般的工作总结，也不同于科研论文，它是把在生产实践中所遇到的问题、现象由表及里的加工整理，找出带有规律，对今后工作有指导性的东西，选题时候注意下面几点：

1.本人知识和技能胜任的问题，“不熟不做”，一定要考虑自己的特长和能力，切忌好高骛远；

2.对生产具有实用价值。能急生产之需，解决生产过程出现的疑难问题；

3.有一定科学性、创造性。要体现本人的独立见解，能突出新的观点、新的方法、新的发现和新的结果；

4.与本工种技能紧密结合。选定的论文题目一定要与所报技师的工种相符。

变电所 技术及其应用

张三（四号宋体）

***************电厂 2009年4月3日（五号宋体）

变电所 技术及其应用（小二号黑体）

************电业局 张三（五号宋体）

[内容摘要]（四号黑体）：本文主要介绍（五号楷体）

[关键词]（四号黑体）： 运行 污闪 应用（五号楷体中间不能加标点）

正文，变电站值班员（四号宋体、行间距固定值22磅，要求约3000字）正文结构：1.（大目录数原则上≤5）

1.1（小目录数原则上≤4）1.2 „

(目录分级数≤3，即1.1.1可以，不得出现1.1.1.1分级)结束语（四号宋体加粗）变电站值班员（四号宋体）

参考文献:（四号黑体）

1、《供电公司电网变电站运行规程》（五号楷体）

2、《变电站运行技术问答》中国电力出版社 2008年五月 第二版

（要求资料名称、作者、出版地、出版时间、版本号）

作者简介:（四号黑体）姓名（五号楷体）

要求姓名、性别、出生年月、最高学历、专业、参加工作时间、所从事工种、职务、工作中的突出贡献、奖励、参与的重大工程、技改、技术革新、编撰过的规程、作业指导书等。

第四篇：科技论文的写作格式和要求

科技论文的写作格式和要求

科技论文一般包括以下9个部分：题名、论文作者、摘要、关键词、引言、正文、结论、致谢和参考文献。

1题名

题名又叫题目、文题、标题，是科技论文的中心和总纲。应准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。

2署名

署名表示论文作者声明对论文拥有著作权、愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。署名包括工作单位及联系方式。工作单位应写全称并包括所在城市名称及邮政编码。摘要

摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。字数在200-400字之间，主要内容包括：1）该项研究工作的内容、目的及其重要性。2）所使用的实验方法。3）总结研究成果，突出作者的新见解。4）研究结论及其意义。关键词

关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中萃取出的、表示全文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般列出3～8个。5 引言

引言又称前言、导言、序言、绪论，它是一篇科技论文的开场白，由它引出文章，所以写在正文之前。

5.1 引言的主要内容

（1）简要说明研究工作的主要目的、范围，即为什么写这篇论文和要解决什么问题。

（2）前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白，即作简要的历史回顾和现在国内外情况的横向比较。

（3）研究的理论基础、技术路线、实验方法和手段，以及选择特定研究方法的理由。

（4）预期研究结果及其意义。

5.2 引言的写作要求

（1）引言应言简意赅，内容不得繁琐，文字不可冗长，应能对读者产生吸引力。学术论文的引言根据论文篇幅的大小和内容的多少而定，一般为200～600字，短则可不足100字，长则可达1000字左右。

（2）比较短的论文可不单列“引言”一节，在论文正文前只写一小段文字即可起到引言的效用。

（3）引言不可与摘要雷同，不要写成摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。

（4）引言的目的应是向读者提供足够的背景知识，不要给读者悬念。6 正文

正文是科技论文的主体，是用论据经过论证证明论点而表述科研成果的核心部分。正文占论文的主要篇幅，应用宋体四号字，字数在3000-5000字之间，编号以正式论文编号为准：11.11.1.1，可以包括以下部分或内容：调查对象、基本原理、实验和观测方法、仪器设备、材料原料。实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。

7结论

科技论文一般在正文后面要有结论。结论是实验、观测结果和理论分析的逻辑发展，是将实验、观测得到的数据、结果，经过判断、推理、归纳等逻辑分析过程而得到的对事物的本质和规律的认识，是整篇论文的总论点。参考文献

在科技论文中，凡是引用前人（包括作者自己过去）已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文末列出参考文献表。

第五篇：行政管理本科论文和调查报告写作要求

行政管理本科(2010春)集中实践环节工作安排

一、毕业论文

（一）选题

毕业论文的选题为自选命题。选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。选题应结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。

（二）内容及格式要求

1.毕业论文应由学生本人在指导数师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。

2.毕业论文应观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。

3.毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。字数一般不少于5000字，不超过10000字。

4.毕业论文主要内容包括：题目、摘要、关键词、正文、参考文献。建议论文题目字数不超过 20 个字，中文摘要字数为 150－300 字，关键词为 3－5 个，所参考的中外文文献不要少于 5 篇，且必须和论文相关，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用的期刊还必须注明文章名），引用的其他参考材料也应注明资料来源。

5.毕业论文要统一格式，统一封面（具体见附件），统一使用A4纸进行文字打印及装订。（论文评审表将统一印制发放，封面请参考附件要求学员打印填写）

（三）成绩评定

1．根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，初评成绩采用百分制评分，满分为 100分，60分以下为不及格。行政管理专业本科学生的毕业论文成绩，首先由指导教师在学生完成文字材料撰写后，以百分制给出初评成绩。其成绩的评定，具体为：选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占30分）、材料是否丰富和翔实（占20分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体初评分数。

2．凡文字材料末达到基本要求、抄袭造假者，初评成绩按不及格处理。

3．初评成绩60分以下者不得参加论文答辩。

4．毕业论文总成绩采用百分制评分。具体为：90分（含90分）以上者为优秀，80—89分（含80分）为良好，60—79分（含60分）为及格，60分以下为不及格。毕业论文总成绩由答辩小组根据学生答辩等级，在指导教师初评百分制成绩的基础上，结合答辩等级，酌情浮动初评成绩，确定答辩者最后的毕业论文总成绩。并将其成绩填写在《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》“答辩成绩”（即“论文成绩”）栏中。

5．凡毕业论文总成绩末达60分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

6．申请学士学位的毕业生的论文总成绩评定必须是“80分”以上。

（四）审核、管理、检查

1．毕业论文成绩评定结束后，由电大分校和试点教学点进行汇总和初审。

2．省校根据本省实际，按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出分析报告。

3．由中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。

（五）附项

1．论文封面。该封面为两页，第一页要求学生直接电脑上填好后打印，第二页声明要求学生打印后手写签名。

2．论文格式。

3．论文评审表。将统一印制后发放填写。

二、调查报告

（一）选题和形式

1、社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。各试点单位应根据行政管理专业的特点，结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。

2、社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。

（二）写作

调查报告是对某一情况、经验或问题，有计划地进行调查研究，并将其调查情况和结论写成书面报告的一种应用文体。

调查报告依据内容、性质可分为专题调查报告和综合调查报告两种类型。

1．专题调查报告

就一个问题、一个事、一项工作或一个调查对象进行非普遍性的调查，并对调查的材料加以分析综合，提出自己的看法和意见而写成的调查报告，常用于典型调查、重点调查、抽样调查。

2．综合调查报告

是对一个或几个单位的多方面情况进行全面调查，经过分析综合而写成的调查报告，调查概况面广，资料全面、指导作用大，一般包括调查目的、概况、重点问题的综合分析、结论和建议等。

（三）调查报告的内容

一般由标题、正文、落款二部分，正文是调查报告的重点，一般分前言、主体和结语三部分，主体是调查报告的主干部分，通过典型生动的事例和具体确凿的数据，介绍调查对象本身，分析原因，总结成绩、经验、教训，或提出问题、建议。调查报告应有调查内容、调查结果和调查体会。

（四）调查报告写作要求

1、要掌握行政法律、法规；

2、要收集历史的、现实的、典型的、一般的、正面的、反面的、概况、具体的等一手材料；

3、要对材料进行分析综合要求；

4、要形成自己明确的观点和结论。

（五）调查报告的评判标准

合格：（1）调查活动真实；（2）调查报告内容充实；（3）调查报告结构规范；（4）调查报告语言通顺；（5）调查报告字数符合要求；（6）有参加社会调查的书面记载材料。

不合格：凡不符合合格标准中的所列任何一项要求的，均视为不合格。

（六）成绩评定

1．社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地

综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。字数不得少于3000字。

2．指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为评定成绩的依据。

3．社会调查的成绩评定采用百分制。各地电大指导教师对学生在选题(占10分)、观点是否明确和正确(占35分)、材料是否丰富和翔实(占30分)、逻辑是否严密和结构是否严谨(占15分)、语言文字是否流畅和优美(占10分)等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分(含如分)以上者为优秀，80—90分(含80分)为良好，70—80分(含70分)为中等，60—70分(含60分)为及格，60分以下为不及格。

4．凡字数不足、内容不全的调查报告，给予不及格处理；未参加社会调查活动的、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料等，需重做社会调查；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。

5．凡社会调查成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学具体安排，在学籍有效期内进行。

6．社会调查由指导教师给出初评成绩，由各试点单位复审，省校验收，中央电大抽查。

7、社会调查的表格参照省校统一规定的格式。（表格附后，将统一印制发放,不需要学生自己下载）

三、论文和调查报告时间安排：

1．2月10日前交论文的选题和论文提纲。应当在行政管理专业范围之内，理论联系实际，选择应用性强的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容，尤其鼓励对自己所在地区、行业或单位的工作实践中迫切需要解决的问题作为课题进行研究，注重科学性和前沿性。

2．3月20日前完成初稿，要求应为学术论文。不能是调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文章。

3． 5月20日前论文定稿，注意文本格式的规范，提交打印稿两份。同时要交两篇你所引用或参考的文章的复印件。并将论文的电子稿打包发至专业责任教师信箱（孔逸萍，kongyp@wxtvu.cn）。

4．6月上旬(6月10前)组织答辩。

5．论文初评成绩、答辩成绩和综合成绩分为“优”、“良”、“中”“及格”、“不及格”五个等级。初评成绩不合格者不得参加答辩

6．申请学士学位的毕业生的论文总成绩评定必须是“良”以上。

注意：毕业的学生必须按以上时间安排执行，否则一切后果自负。

江苏广播电视大学开放本科行政管理专业

毕业论文格式具体要求

（见样例）

正文格式：

论文标题（小二楷加粗）

（建议论文题目字数不超过20个字）

内容摘要：***************************************************************

**********************************************************（中文摘要字数为150－300字）（五号宋体，1.5倍行距）

关键词：*********（关键词为 3－5）（五号宋体，1.5倍行距）

论文正文:

*************************************************** *******************************************************

一、***********************************************************************

（一）*********************************************************************

1、**********************************************************************

（1）********************************************************************（字数一般不少于5000字，不超过10000字）（小四号宋体，1.5倍行距）

主要参考文献：（中外文文献不要少于5篇）

1、作者姓名《文章题目》 《期刊名称》年第几期（五号宋体，1.5倍行距）

2、编著者姓名《教材名》出版社出版日期第几版（五号宋体，1.5倍行距）