童心童画教案——棉花糖真好吃

第一篇：童心童画教案——棉花糖真好吃

棉花糖真好吃

活动目标：

1.体验模仿做棉花糖的乐趣。

2.学习画不规则的旋转线。

3.能保持画面干净整洁。活动准备：

1.知识经验准备：观看过棉花糖制作的过程。

尝尝棉花糖。

2.物质材料准备：筷子、盆、皱纹纸、胶、蜡笔、纸。

棉花糖制作的视频片段。活动过程：

一、知识经验回顾：

你吃过棉花糖吗？它是什么味道的？棉花糖是什么颜色的？像什么？

二、视频体验：

你知道好吃的棉花糖是怎样做出来的吗？我们一起来看一看。

我们一起来学一学这个动作（边做边念，转、转、转，棉花糖转好了。）我们也动手来做一做棉花糖吧！

三、游戏体验：

用肢体来模仿，我们一起来做一做吧！教师示范做棉花糖，幼儿分组动手体验。

四、绘画体验：

说一说你想要画出什么味道的棉花糖？

完成作品后，用喷水壶在画纸上喷上好看的颜色。

五、评价展示： 看看谁的棉花糖最好吃。

第二篇：童心童画教案——大西瓜真好吃

托班：大西瓜真好吃

活动目标：

1、喜欢手指点画活动。

2、乐于尝试用手指点画。

3、学习手指点画的方法。活动准备：

1、知识经验：与父母一起品尝美味可口的西瓜，并一起观察一下吧。

2、物质准备：PPT：西瓜的图片若干张。打印的4张带有很多西瓜子的图片。活动过程：

一、欣赏西瓜图片，吸引幼儿活动的兴趣。

提问：这是什么？你喜欢吃吗，它是什么味道？

西瓜上面有什么？是什么形状的？

二、分小组观察图片，用手感知点西瓜籽。

1、幼儿分成4小组，每一组一张带有西瓜籽的西瓜图片，幼儿仔细观察西瓜籽在什么上面，像什么？

2、幼儿自由地用小食指在“西瓜籽”上点一点，可好玩了。

三、欣赏儿歌：《大西瓜》

四、创造与表现：

我们一颗一颗的点“西瓜籽”，可不要在一处重叠，这样我们的画才会更美！

卞丹丹

第三篇：童心童画教案——过节真快乐

过节真快乐

卞丹丹 活动目标：

1、感受节日里的欢乐气氛，2、大胆尝试表现节日里的热闹场面。活动准备：

1、知识经验：与家长或教师一起了解各种节日的来历。

2、物质准备：音乐《新年好》；ppt“各种节日的场景图及所涉及的小物件”；彩笔、蜡笔。

活动过程：

一、舞蹈《新年好》入场，引起幼儿活动兴趣并为下个环节做铺垫。

二、谈话活动：已往知识经验回顾。

“刚刚我们唱的歌曲是代表什么节日？你们喜欢过节吗，为什么？” “你还知道那些节日？你们是怎么过节的？”

三、视觉、游戏体验：出示ppt图片，通过过节小物件猜节日。

1、图片鞭炮、锣鼓、唐装提问：“请你猜一猜这是什么节日，为什么？”

“在新年里，你还会做些什么呢？”

2、图片圣诞树、圣诞帽提问：“这是什么节日？你怎么知道的？”

“圣诞节里除了这个还有些什么东西？”

3、泼水节、植树节、端午节等等，依次同上。

四、绘画活动：

“你喜欢什么节日，你希望和谁一起过节，在节日里发生了什么有趣的事情？请你把过节时的情景画下来，让我们也来猜猜你画的是什么节日？”

五、评价活动：互评粘贴五角星

第四篇：童心童画教案——好吃的饼干

托班绘画：《好吃的芝麻饼干》

邢美婷

一、活动目标：

1、尝试用棉签为饼干点画芝麻。2能在一定范围内点画。

二、活动准备：

1、知识经验：尝试多这种形状的芝麻饼干并观察饼干的样子。

2、物质准备：芝麻饼干及芝麻饼干的图画/PPT。

黑色粘贴、水粉颜料、棉签若干。

三、活动过程：

（一）、吃饼干、看图片，了解芝麻饼干的特点。

1、观察饼干，尝尝味道。

2、观察图片，自由发表想法。3提问：图片中的饼干上有些什么？

他们是什么样子的？

4、总结：饼干上有芝麻。

芝麻是黑色的，一颗一颗的，很平均的。

（二）、游戏体验：送“芝麻”回家。将芝麻宝宝送到饼干上相对应的家中 注意：不要贴到饼干之外，要把洞洞挡住。

（三）、幼儿自由作画

1、用棉签为饼干画出饼干上的芝麻。

2、让芝麻不重叠，布满在饼干内。

（四）评价

1、幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

2你认为伙伴们的芝麻饼干好吃吗？那么在星星榜上为他作出评价吧。

第五篇：童心童画教案——机器人

机器人

活动目标：

1.认识机器人的各种本领。2.能大胆发挥想象设计各种机器人。3.尝试运用各种场景展现机器人的功能。活动准备：

知识经验准备：到科技馆了解一下不同机器人的本领。

物质材料准备：有关机器人的PPT和相关视频、各种废旧材料。活动过程：

一、故事体验

（一）：

听故事，说说“爸爸”设计了什么样的机器人？ 你最喜欢哪一个？它长得什么样？

二、图片体验：

1.猜猜这些机器人有什么本领？你是怎么看出来的。2.你还知道哪些有本领的机器人？它们有什么特别的装扮？

三、故事体验

（二）：

提问：小朋友，你们猜猜，还有哪些机器人也来了？它们又参加了哪些比赛项目？最终又是谁获得了胜利呢？

四、绘画体验：

1.和小伙伴一起用废旧的材料制作机器人。

2.想想你的机器人是什么样子？有什么本领？它在做些什么？ 3.试着将更多的机器人的造型画下来。

五、评价展示：

你觉得哪个机器人最棒，就请为它贴上一颗星星吧。