浅析少年中国说之章法（最终版）

第一篇：浅析少年中国说之章法（最终版）

浅析《少年中国说》之章法

王可心

《少年中国说》是梁启超政治论文的代表作，是他卓越文风和犀利笔法的集大成者。该文章条理清晰，层次鲜明，结构严谨。在内容与选材上做到了材为我所用，一切材料言语都围绕着少年强则国强的观点展开，内容安排层层深入，将个人对国家的兴亡安危的深深的忧虑揉入文章之中，字里行间充满了他的爱国情怀。析于事理，丰于感情。在这篇不到四千字的文章里，作者综合使用了十多种修辞手法，层递和对比交替、繁复和博喻并用、排比和对偶速用、反问和感叹交织、庄语与谐语互出、文言和白话相杂，使文章笔阵纵横、气象万千，充分显示出梁启超先生卓越的文字驾驭能力和深厚的语言功底。以下是我对这篇文章的结构章法的分析。

文章首先用短短几句开门见山的引出观点，提出中国非日本欧西人所说的老大帝国，而为少年中国。

第二段作者层递和对比交互使用，使语言既有层波叠浪的气势，又具对照鲜明的美感。作者在论证老年人与少年人性格行为之间的差异时写道：“老年人常思既往，少年人常恩将来。唯思既往也，故生留恋心；唯思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守

也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。”这段话有纵横两条线索。纵向上运用层递的手法，由老年人的“常思既往”一步步推出其“生留恋心”、“保守”、“永旧”、“惟知照例”；由少年人的“常思将来”一步步推出其“生希望心”、“进取”、“日新”、“常敢破格”，层层深入，丝丝人扣，具有很强的逻辑性。作者又在横向上做对比，将老年人和少年人截然相反的性格特征和处事方式两两相对，形成鲜明的对照，孰是孰非，一目了然。作者又论证老年人和少年人对国家、社会的不同影响，一个“能灭世界”，一个“能造世界”。他写道：“老年人常多忧虑，少年常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。”这样的论证如攀山登梯，步步升高l又如结络织网，环环相连，论证谨严，无懈可击，收到了很好的表达效果。

第三段作者将昔日中国繁荣昌盛将唐虞三代郅治，秦皇汉武雄杰，汉唐文字隆盛，康乾武功煊赫和今日中国被迫割掉大片领土，丧失主权，百姓沦为人奴，国力衰微，国为待死之国，一国之民为待死之民的现状进行鲜明的对比，面对国运衰微，作者在呐喊，在呼吁，使人扼腕叹息，悲愤不已，这也激发了爱国志士的发愤图强之决心。

第四段中，作者通过明确国家的意义，即夫国也者，有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国，来进一步明确我中国在今日为少年国，为由未能完全成立而渐进于完全成立的少年，而欧洲列榜在今日为完全成立的壮年国。

第五段中，作者又提出一个观点，即我中国畴昔，无国家，不过有朝廷耳。接着通过作比喻与事实举例的方法来证明其观点。作者将唐虞以前比作胚胎时代，把殷周之际比作乳哺时代，把孔子而来至于今比作童子时代，而今乃始将入成童以上少年之界。然后论述朝与国的不同在于朝也者，一家之私产也。国也者，人民之公产也。夫所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，则皆朝名耳。今日之中国有别于古时的历朝历代，吾中国者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。

第六段中，作者将内心深深的忧虑和强烈的爱国赤子之情融于文字，将手中的笔当作战斗的武器，语言犀利的痛斥当朝统治者官吏的腐朽和朝廷的腐败，作者始终保持着清醒的意识和觉悟。在详细揭露了那一班老臣、老吏、老后、老将的种种自私心理，无心治国的丑态后，作者坦言：“嗟呼痛哉!以此为国，是安得不老且死?” 表达了自己对于中国的存亡与安危的浓重的忧虑。

第七段中出现了文章的核心观点，同时也是闻名于国人，流传千古的名句，少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。连续七个排比有着排山倒海的气势，激励着中国少年们刻苦读书，肩负起国家的复兴大任，救国家于危命之中。在作者眼中，少年是国家复兴的希望，是国家社会的栋梁，国家的兴衰存亡由少年决定，复兴中国之大任应由少年来担当。正如文章所说，造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫。中国而为牛为马为奴隶，则烹脔棰鞭之惨酷，惟我少年当之。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。在文章的结束，作者用饱含激情的笔墨，热情讴歌少年人和少年中国的充满希望：“红IEI初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，两福皇皇。干将发硎，有作其芒。”以这七样富有生机的物事作比，论证少年中国前途似海，来日方长，这又是繁复和博喻的并用。这段话读来热情洋溢，奔放豪迈，富有浪漫主义色彩，使人仿佛看到了个生机勃勃，繁荣昌盛的少年中国的壮丽图景，令人精神振奋，激动不已。

总的来说，这篇文章条理逻辑清晰，语言极具特色，观点思路明确，内容选材恰当，即是一篇具有号召力的政治性论文，同时也是一篇很有特色的文学作品，不愧为梁启超先生所作。

第二篇：少年中国说

天地苍苍,乾坤茫茫,中国少年顶天立地当自强!日出将来之少年中国也,则中国少年之责任也!故今日之责任,不在他人,而全在我少年!少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！-梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，号任公，别号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民等，清朝光绪年间广东新会人。近代中国启蒙思想家，资产阶级改良主义政治家、教育家，史学家和文学家，戊戌变法运动领袖之一。戊戌变法失败后，流亡日本，创办《清议报》、《新民丛报》、《新小说》，探索改良主义与君主立宪制；倡导“诗界革命”、“小说界革命”，提倡“新文体”。辛亥革命后，曾拥袁反袁，与段祺瑞合作。反对“五四”新文化运动。晚年讲学于清华大学。著有《饮冰室合集》。梁启超自幼在家中接受传统教育，1889年中举。1890年赴京会试，未中。回粤路经上海，看到介绍世界地理的《瀛环志略》和上海机器局所译西书，眼界大开。同年结识康有为，投其门下，后来，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》，包括影响后世深远的《中国近三百年学术史》、《中国历史研究法》、《少年中国说》

第三篇：少年中国说

少年中国说（演讲稿，现代改版，含解说）吾国乃泱泱之大国也，千年华夏文明，亿万同胞，曾雄于亚洲，扬名世界，虽有屈辱史，亦有奋斗史，今我中国已走向世界前端，虽不复当年之霸气，但雄气仍盛，崛起之日指日可待，此责任由我中国少年担起！

中国少年承接起来吧，中华千年文化需要继承。领略华夏文明，感悟其中艺术，深思蕴含真谛，是我们的根本； 传承中华美德，去其糟粕，取其精华，是我们的责任；弘扬文化经典，放射华夏光茫，增添国文魅力，是我们的义务。中国少年一起创新吧，新时代需要开创。与时并进，跟上前端，是大家的基本；坚持不懈，积极向上，是大家的精神；不甘落后，勇于创新，更是大家口号。中国少年勇敢起来吧，和谐社会需要构造。坚持原则，分清是非，是我们的立身之道；不随污浊，不卑不亢，是我们的准则；与恶斗争，抗卫公平，更是我们的大任!

中国少年团结起来吧，强大国家需要你我。友好相处，公平互助，是大家的规则；勿忘国耻，团结卫国，是大家的本质；奉献祖国，促进国强，更是大家的使命！

少年乃国之根本，进步之活力，崛起之动力。虽国有不足，但少年乃希望。雄鹰幼时，不畏悬崖千丈，稚翅苦练，终飞越万丈山峰；帆船驶海，不惧凶涛骇浪，临浪而上，终直达世界另头。我中国少年潜力无限，虽所走之路并非直通大道，但以“承接，创新，勇敢，团结”为新口号，以“构造和谐社会，创建富强国家”为共同目标的我们，会身体力行，努力学习，积极向上！祝愿我中国少年前途光明无量，预祝国家繁荣昌盛，万民皆乐！

解说：

本文为一篇500字左右的演讲稿，如果在语速上放缓和一点或在一些必要的地方停顿一下，大概会耗时4~5分钟，希望在看或读这篇演讲稿时配上背景音乐会有很不一样的感觉，这里建议你们配上《英雄的黎明》（纯音乐）感觉会很不错哦。本文的核心是希望中国新一代能“承接，创新，勇敢，团结”，为构造美好明天出一份力，希望对大家能有一定的帮助，本文的灵感来自梁启超的《少年中国说》，本文也有借鉴他写法的地方，这篇文章比较合适初中学生，因为通俗易懂，主题分明，虽然本文有些地方可能让人觉得虚假，或觉得不可能实现，但是“自信，向上”是本文的一大特点，其实在许多事未实现之前，我们不要一味否认，哪怕结果不如人意，只要尽力了，哪怕结果只在理想结果的边缘，也是一种成功。

第四篇：少年中国说

演讲稿《少年中国说》

第一幕：

背景音乐：《沉思》（演奏时间1分钟）

同时，开场白（增加内容）：

甲：透过/历史的眼眸，我们/站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个/承前启后的时代。甲：这是一个/日新月异的时代。乙：这是一个/继往开来的时代。

甲乙：我们肩负/沉甸甸的嘱托，我们憧憬/美好的未来。

甲：近代思想家梁启超/挥笔成就经典名篇/《少年中国说》。乙：中华经典的铿锵音韵/在我们耳边/回响。甲：中华经典的千古风韵/在我们心头/荡漾。

第二幕：（朗诵时间约4分钟）背景音乐：《英雄的黎明》（5分钟）

女独：日本人/之称我中国也，一/则曰/老大帝国，再则曰/老大帝国。呜呼！我中国/其果老大/矣乎？

男独：梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中/有一少年/中国在。男女合：《少年中国说》/梁/启超 齐：天地/苍苍，乾坤/茫茫，祖国少年/顶天立地/当自强！

男女齐：少年中国者，则中国少年之/责任也。

齐：故今日之责任，不在/他人，而全在我少年。

男独：少年智/则国智，少年富/则国富。

齐：少年智/则国智，少年富/则国富。女独：少年强/则国强，少年独立/则国独立。

齐：少年强/则国强，少年独立/则国独立。男女齐：少年自由/则国自由，少年进步/则国进步。

齐：少年/胜于/欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄/于/地球。男女齐：今天，中国少年说。女独：兴/其言。男独：大/道唱。女独：孝/为先。男独：英/才教。女独：育人/为本。男独：改革/创新。女独：促进/公平。男独：提高/质量。女独：百年/大计，男独：千秋/大业，女独：民族/复兴，男独：壮我/华纲。红日/初升，齐：红日/初升，其道/大光； 女独：河出/伏流，齐：河出/伏流，一泻/汪洋。男独：潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬； 女独：乳虎/啸谷，百兽/震惶；

齐：潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬；乳虎/啸谷，百兽/震惶； 男独：鹰隼/试翼，女独：风尘/吸张。

齐：奇花/初胎，矞矞(yu)/皇皇； 男独:干将/发硎(xing)，女独：有作/其芒。

齐：天戴/其苍，地履/其黄，男独：纵有/千古，女独：横有/八荒，齐：前途/似海，来日/方长。

男独：美哉我少年中国，与天不老； 女独：壮哉我中国少年，与国无疆。齐：美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。

第五篇：少年中国说

少年中国说 梁启超

天地苍苍，乾坤（qián kūn）茫茫，中华少年，顶天立地当自强。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（拍胸脯）少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步；

少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（振臂）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋（伸出右手臂）。潜龙腾渊，鳞爪（zhǎo）飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼（yīnɡ sǔn）试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞（yù yù）皇皇。

干将（gān jiāng）发硎（fā xíng），有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（斜伸左手臂）美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！（举臂）壮哉我中国少年，与国无疆！（举双臂）