第一篇：《财经公文写作》教学大纲
《公文写作》教学大纲
学 时：58 学 分：2 制订者：王仕军 审核者：姚瑾
一、课程性质
本课程既是策划与市场专业的科类必修课，也是一门面向全校专科学生的选修课程。
二、教学目的
通过《公文写作》课的学习，使学生掌握公文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧，熟悉常见文体的格式、结构、表述等要求，能熟练运用常见公文文体进行写作，为日常生活、学习和将来走上社会打下基础。
三、本课程的基本要求
学习本课程，要坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，要求学生具备基本的写作知识，要求学生通过对例文的阅读与分析，掌握常用公文体的特点和写作要求。
学习本课程，课堂上主要采用讲授方法进行教学，结合例文讨论启发学生思维，让学生全面掌握应用写作的基本知识和学习方法。
同时，本课程还采取课堂内外实训教学的方法，每一种常用文体都要进行过关训练，让学生学会写作常用公文。
该课程的教学环节包括课堂讲授、实践学习、期末考试等。通过本课程的学习，要求学生：
1．掌握公文及其文种的的基本概念，识记文种的适用范围。2．了解公文发展历史阶段的特点。3．识记重点文种的概念、特点和分类。4．掌握重点种的写法，以及相似文种的区别。
四、本课程与其他课程的关系
学习本课程前的相关课程包括：大学语文、经济学、管理学、政治学等。通过学习这些课程，学生可以掌握基本的写作知识，具有一定的写作基础；可以更好的运用经济知识、管理知识、政治常识，去认识问题。
五、理论教学内容与学时安排 绪论（3学时）
第一节 应用写作概述 第二节 公文写作的基础知识 第一章 条据类公文（3学时）
第一节 便条类
第二节 单据类(借条、欠条、领条、收条)第二章 应聘类公文（3学时）
第一节 求职自荐信
第二节 个人简历、自我鉴定
第三节 竞聘书
第四节 演讲词
第三章 礼仪、书信类公文（3学时）
第一节 贺信(电)、慰问信(电)、唁电
第二节 名片、请柬、邀请书
第三节 欢迎词、欢送词、答谢词
第四节 介绍信、证明信、家信
第五节 启事、倡议书、表扬信、感谢信
第六节 申请书
第四章 行政公务文书（6学时）
第一节 公文的格式
第二节 决定、通报
第三节 公告、通告、通知
第四节 请示、报告
第五节 函、会议纪要
第五章 事务文书（8学时）
第一节 计划、总结
第二节 调查报告
第三节 简报
第四节 述职报告
第五节 会议文书、规章 制度 第六章 学业文书（3学时）
第一节 实习报告
第二节 毕业论文
第三节 毕业设计 第七章 财经文书（6学时）
第一节 申请报告
第二节 市场调查报告、市场预测报告
第三节 可行性论证报告
第四节 审计报告、财务分析报告
第五节 经济合同、委托授权书
第六节 商务谈判方案 第八章 宣传、公文写作（6学时）
第一节 策划书
第二节 广告词
第三节 导游词
第四节 产品说明书
第五节 招、投标书 第九章 司法文书（3学时）
第一节 公证书
第二节 起诉状
第十章 商洽类公文（6学时）第十一 章会议类公文（3学时）第十三 章契约类公文（3学时）第十五 章电子公文（3学时）
第二篇：《财经应用文写作》教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲
一、教学目的
《财经应用文写作》是一门法学核心课程，主要研究经济法的基本原理和国家对经济的宏观调控和管理。并通过学习世界各国的立法经验，结合我国依法治国实践，探索出解决我国市场经济有关法律问题的途径。作为一门理论法学，它既注重理论上的概括和抽象，又能实际用于指导和解释生活中的经济现象，在法学的各分支学科中具有重要的地位，是我国的法学教育指导委员会确立的法学教育的核心课程之一。同时，也使得经济法也是我国的法律本科、专科、电大、函大、夜大教育以及自学考试和统一司法考试等的必考课程和内容。《经济法》课程在培养和帮助学生提高法律素质，增强法律意识和法治观念过程中具有根本性、基础性的作用。具体地说，我们主要要通过这门课程的学习达到以下几个方面的教学要求：
1．通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中30种常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。2．通过本课程的学习使学生掌握财经写作基本知识，提高学生财经应用文的写作技能。在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。
3．通过对经济法这门课的学习，让学生掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理，二、主要教学方法
《财经应用文写作》课题共计72个学时。主要采用教师讲授、课堂讨论、课堂练习等教学方式，注重老师和学生的双向互动，以讲授和练习相结合，提高学生对知识的理解和把握能力。
1．教师讲授是最主要的课堂教学方式，首次讲授应当着重向学生讲解经济法的逻辑结构，引导学生树立正确的学习方法；在讲授各单元和章节内容时，应当首先简介各章内容及其在经济法课程中的地位，提示重点内容；课程结束前，应当通过串讲引导学生回顾全课程内容。
2．期中布置作业若干次，作业题应当体现经济法与社会生活的关系，有利于学生运用所学知识分析社会生活中的热点法律现象。练习可以促使老师和学生及时发现教学和学习过程中出现的问题，并及时解决问题、改进教学方法和学习方法。
3．在进行教学活动时，根据政策的变化来调整内容，针对经济类专业的特点，以提高学生的基本写作能力为前提，不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。
三、考试方法
本课程考试用百分制计算，成绩达到60分以上者为合格；采用平时成绩和期末作业相结合，专业学习成绩和考勤结果相结合的方式进行。具体考试及计分方法如下：
1.考勤（10%）
2.读书报告和平时作业（20%）3.课堂讨论（20%）4.期末作业（50%）：上交作业；以教师讲授的内容为主要考试内容范围，辅之以教材和主要参考书中的内容。
四、主要教学内容
第一章 财经应用文写作基础 第一节 财经应用文概说
一、财经应用文的含义
二、财经应用文的特点
三、财经应用文的写作要求 第二节 财经应用文的写作要素
一、财经应用文的主旨
二、财经应用文的材料
三、财经应用文的结构
四、财经应用文的语言 第三节 综合训练 第二章 常用财经文书 第一节 市场调查报告
一、基本知识
二、例文看台
三、市场调查报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第二节 市场预测报告
一、基本知识
二、例文看台
三、市场预测报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析
第三节 可行性研究报告
一、基本知识
二、例文看台
三、可行性研究报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第四节 招标书、投标书
一、基本知识
二、例文看台
三、招标书与投标书的写作
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 合同
一、基本知识
二、例文看台
三、合同的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第六节 协议书
一、基本知识
二、例文看台
三、协议书的构成与写法
四、病文诊断
五、文种辨析 第七节 意向书
一、基本知识
二、例文看台
三、意向书的构成与写法
四、病文诊断
五、注意事项
六、文种辨析
第八节 经济活动分析报告
一、基本知识
二、例文看台
三、经济活动分析报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第九节 产品说明书
一、基本知识
二、例文看台
三、产品说明书的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第十节 商务信函
一、基本知识
二、例文看台
三、英文商务信函的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第十一节 综合训练
第三章 经济纠纷常用法律文书 第一节 仲裁申请书、仲裁答辩书
一、仲裁申请书
二、仲裁答辩书 第二节 民事起诉状
一、基本知识
二、例文看台
三、民事起诉状的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第三节 民事答辩状
一、基本知识
二、例文看台
三、民事答辩状的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第四节 民事反诉状
一、基本知识
二、例文看台
三、民事反诉状的构成与写法
四、文种辨析
第五节 民事上诉状
一、基本知识
二、例文看台
三、民事上诉状的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第六节 民事再审申请书
一、基本知识
二、例文看台
三、民事再审申请书的构成与写法
四、注意事项
五、文种辨析 第七节 综合训练
第四章 常用行政公文 第一节 行政公文概述
一、行政公文的概念
二、行政公文的特点
三、行政公文的作用
四、行政公文的种类
五、行政公文的行文规则
六、行政公文的格式 第二节 通知
一、文种知识
二、例文看台
三、通知的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第三节 通报
一、文种知识
二、例文看台
三、通报的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第四节 报告
一、文种知识
二、例文看台
三、报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 请示
一、文种知识
二、例文看台
三、请示的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文中辨析 第六节 批复
一、文种知识
二、例文看台
三、批复的构成与写法
四、注意事项 第七节 函
一、文种知识
二、例文看台
三、函的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第八节 会议纪要
一、文种知识
二、例文看台
三、会议纪要的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第七节 综合训练
第五章 常用事务文书 第一节 计划
一、基本知识
二、例文看台
三、计划的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第二节 总结
一、基本知识
二、例文看台
三、总结的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文中辨析 第三节 述职报告
一、基本知识
二、例文看台
三、述职报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第四节 简报
一、基本知识
二、例文看台
三、简报的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 规章制度
一、基本知识
二、例文看台
三、规章制度的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第六节 启事、声明
一、启事
二、声明
三、文种辨析 第七节 综合训练
第六章 学生常用科研文书 第一节 实验报告
一、基本知识
二、例文看台
三、实验报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第二节 实习报告
一、基本知识
二、例文看台
三、实习报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第三节 毕业论文
一、基本知识
二、例文看台
三、毕业论文的写作要求
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第四节 综合训练
第七章 常用传播文书 第一节 消息
一、基本知识
二、例文看台
三、消息的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第二节 通讯
一、基本知识
二、例文看台
三、述职报告的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
六、文种辨析 第三节 广告文案
一、基本知识
二、例文看台
三、广告文案的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第四节 短评
一、基本知识
二、例文看台
三、短评的写作
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 特写
一、基本知识
二、例文看台
三、特写的写作
四、注意事项
五、病文诊断 第六节 综合训练
第八章 常用礼仪文书 第一节 礼仪书信
一、基本知识
二、例文看台
三、礼仪书信的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第二节 祝辞 贺辞
一、基本知识
二、例文看台
三、祝辞与贺辞的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断
第三节 欢迎辞 欢送辞 答谢词
一、基本知识
二、例文看台
三、迎送答谢辞的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第四节 求职信
一、基本知识
二、例文看台
三、求职信的构成与写法
四、注意事项
五、病文诊断 第五节 综合训练 参考文献
五、参考文献
1．张子泉主著，《应用文写作教程》，北京交通大学出版社，2006年 2．翁儒林编著，《最新公文处理规范与实务》，蓝天出版社，2005年 3．邹家梅主编，《新编应用文写作》（修订版），暨南大学出版社，2003年
4．张建主编，《应用写作》，高等教育出版社，2005年
5．周道鸾编著，《法律文书教程》（第二版），法律出版社，2007年 6．尹依编著，《新编财经写作》，中国商业出版社，2007年
7．张灿编著，《公文写作技巧与标准范例》，蓝天出版社，2005年 8．周姬昌编著，《写作学高级教程》，武汉大数学出版社，1989年
相关网站：
1、中国秘书网
2、中国公文网
3、应用文写作
第三篇：财经应用文写作教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲
类别：任选课
开设学期：第3学期
适用专业：会计学本科专业
先行、后续课：先行课《会计学原理》、《管理学》
教材： 《现代财经写作》，彭祝斌等主编，湖南科学技术出版社 2002年7月
参 考 书：《写作实用教程》江少川主编 华中师范大学出版社 2000年6月版
一、课程性质、目的及任务
《财经应用文写作》课程是经济管理专业开设的一门应用型必修文化基础课程，同样适
用于会计学酶专业。该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文
书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用
性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基
础，适应未来社会的要求。
《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过自学和辅导使学员既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作
要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。
二、课程的主要内容和基本要求
第一章绪论
第一节财经应用文写作概述
第二节财经应用文写作基础知识
基本要求：掌握财经应用文写作的概念、性质、特点，理解财经应用文写作的语言要求。
第二章行政公文
第一节 行政公文概述
第二节 命令（令）、决定、意见
第三节 公告、通告、通知、通报
第四节 报告、请示、批复
第五节 函、会议纪要、议案
基本要求：掌握行政公文的特点与分类，掌握各文体的格式与写作方法。
第三章 事务文书
第一节 事务文书概述
第二节 计划、总结
第三节 调查报告
第四节 简报、声明、启事
基本要求：掌握计划、总结、调查报告的特点，掌握事务文书的格式与写作方法。
第四章 财经文书
第一节 财经文书概述
第二节 经济合同、授权委托书
第三节 经济活动分析报告
第四节 财务分析报告
第五节 市场预测报告
第六节 商业广告
基本要求：掌握合同、授权书、经济活动分析、财务分析报告、市场预测报告和广告的一般格式及其写作方法。
第五章 经济纠纷诉状
第一节 经济纠纷诉状概述（第二节 经济纠纷起诉状、答辩状、上诉状、申诉状
基本要求： 掌握起诉状、答辩状、上诉状、申诉状的格式和写法。
第六章 科技文书
第一节 科技文书概述
第二节 学术论文、毕业论文
基本要求：掌握科技文书的格式要求和写法。
第七章传播文稿
第一节 新闻概述、消息、通讯
第二节 文案评析
基本要求：掌握传播文稿的格式要求和写法。
第八章 日常应用文的写作
第一节 条据、书信、请柬、聘书
第二节 致辞、对联、悼词等
基本要求：掌握条据、书信、请柬、聘书、致辞、对联、悼词等的格式要求和写法。
三、课程的重点、难点
第一章：财经应用文的特点和语言要求。
第二章：各行政公文的格式。
第三章：事务文书的格式与写法。
第四章：合同、财务分析报告、广告的写作。
第五章：经济纠纷诉状的格式。
第六章：学术论文、毕业论文的格式和写法。
第七章：传播文稿的写法。
第八章：日常应用文的写法。
四、学时安排
第一章：2学时
第二章：各行政公文的格式。4学时
第三章：事务文书的格式与写法。4学时
第四章：合同、财务分析报告、广告的写作。2学时
第五章：经济纠纷诉状的格式。2学时
第六章：学术论文、毕业论文的格式和写法。4学时
第七章：传播文稿的写法。2学时
第八章：日常应用文的写法。4学时
大纲批准：大纲审定：大纲制定：刘建胜
第四篇：《公文写作》课程教学大纲
华南理工大学东莞东阳教学中心
《公文写作》课程教学大纲
课程名称：公文写作
课程类别：必修课适用层次：高起专
总学时：32（业余理论教学时数：32，函授理论教学时数：24）总学分：
2一、课程的性质和任务
课程的性质：
应用文写作是一门综合性、实践性很强的公共必修基础课。应用写作研究应用文写作的规律、内容、格式、写法，是一门知识性和应用性兼备的学科。
主要任务：
1、帮助学生了解法定公文及常用应用文的概念、特点及一般规律。
2、掌握法定公文及常用应用文书写作的有关知识。
3、运用学科的规律和知识，写出符合要求的公文和常用文书。
二、教学方法
1、以写作理论为指导，以例文为借鉴，以训练为核心，突出文案教学和综合训练的特色，达到练有可鉴，写有提高。
2、系统讲授，突出重点。遵循理论与实际相结合的原则，结合成人学生的特点，使学
生在实际中掌握应用文写作的规律，提高写作能力。
3、原则上本课程写作练习不少于六次。
三、教学内容要点和具体要求
上篇 应用写作原理
熟悉应用文的基础理论。应用文的概念、特点、功用、种类，及主旨的确立，材料选择及结构的安排、语言的运用。
重点：应用文的基本结构形式。
难点：应用文主题的特殊性。
第一章 应用文概况
第一节应用文的概念、特点、功用、种类
第二节应用文的主旨
1、主旨的概念、作用、要求。
2、为什么撰写应用文要先确定主旨？怎样确立符合要求的应用文主旨？
第三节 应用文的材料
1、应用文材料的含义和作用。
2、应用文材料的搜集、选择。
第四节 应用文的结构
1、应用文结构的含义；安排原则。
2、应用文结构的安排方法。
3、应用文开头、结尾的方法。
第五节 应用文的语言
1、应用文语言的意义和作用。
2、应用文语言的要求。
第六节 应用文的表述方法
华南理工大学东莞东阳教学中心
1、应用文的叙述、说明、议论。
2、应用文标题的要求及拟写。
中篇 法定公文写作
掌握法定公文的概念、特点、种类；了解法定公文的格式及行文规则；熟悉各文种的结构、写作及写作要求；明确相互区别。
重点：掌握常用法定公文决定、通知、通报、请示、报告、函、等文体写作。
难点：是要掌握命令与指示、公告与通告、请示与报告、决议与决定、函与请示、函与批复等公文的区别，不能混淆。
第二章 公文概述
第一节公文的概念、特点、功用、分类。
第二节公文的格式。眉首、主体、版记三部分的构成要素。
第三节 公文的行文规则。各规则的具体内容。
第四节 党政机关公文格式比较
第三章 行政机关专用公文（四种）
第一节命令
1、命令的概念、特点、种类、写作。
2、命令的发文字号与其他公文有什么不同。
3、命令与指示的区别。
第二节议案
1、议案的概念、特点、种类。
2、议案与提案、建议的区别。
第三节 公告
1、公告的概念、特点、种类。
4、公告的病文分析及写作要求。
第四节 通告
1、通告的概念、特点、种类、2、通告的写作及病文分析。
3、通告与公告的区别
第四章 党政机关共用的公文（九种）
第一节 决定
1、决定的概念、特点、种类、写作及写作要求。
2、决定的例文讲解和病文分析。
第二节 通知
1、通知的概念、特点、种类。
2、通知的写作及病文分析。
3、通知与通告的区别。
第三节 通报
1、通报的概念、特点、种类。
2、写作及写作要求；
3、通报的病文分析。
4、通报与通知的区别。
第四节 报告
1、报告的概念、特点、种类。
2、报告的写作及病文分析。
3、报告的写作要求。
第五节 请示
1、请示的概念、特点、种类、2、请示的写作及病文分析。
3、请示的写作要求；《公文写作》课程教学大纲.doc4、请示与报告的区别；请示与请批函的区别。
第六节 批复
1、批复的概念、特点、种类。
2、批复的写作及病文分析。
3、批复与复函、指示、批示的区别。
第七节 意见
1、意见的概念、特点、种类。
2、意见的写作及写作要求。
3、意见与决定的区别。
第八节 函
1、函的概念、特点、种类。
2、函的写作及写作要求。
3、函与书信的区别。
第九节会议纪要
1、会议纪要的概念、特点、种类。
2、会议纪要的写作方法及写作要求。
3、会议纪要与会议记录的区别。
第五章 党的机关专用公文（五种）
第一节 决议
1、决议的概念、特点、种类、写作。
2、决议与决定的区别。
第二节 指示
1、指示的概念、特点、种类。
2、指示的写作及写作要求。
第三节 公报
1、公报概念、特点、种类。
2、公报的写作方法及写作要求。
第四节 条例
1、条例的概念、特点、种类。
2、条例的写作及写作要求。
第五节 规定
1、规定的概念、特点、种类。
2、规定的写作及写作要求。
下 篇专用应用文写作
了解管理事物类文书、会议类文书、经济类文书的概念、特点、种类、写作及写作要求。重点掌握管理文书及经济类文书的写作及写作要求。
重点：计划、总结、调查报告、经济合同的教学。
难点：计划、总结、经济合同写作。
第六章 事务类文书
第一节计划
1、计划的概念、作用、特点、2、计划与规划、方案、安排、设想等的不同。
3、计划的格式、计划的三要素、计划的写作及写作要求。
第二节总结
1、总结的特点、种类。
2、写作及写作要求。
3、总结与工作报告的区别。
第三节调查报告
1、调查报告的概念、特点、种类。
2、调查报告的写作
3、调查报告与工作总结的区别。
第四节简报
1、简报的概念、作用、特点、种类。
2、格式及写作要求。
第五节大事记
1、大事记的概念、特点、种类。
2、大事记写作及写作要求。
第七章 会议类文书
第一节 会议记录
1、会议记录的特点、作用、种类。
2、会议记录的写作及写作要求。
3、会议记录与会议纪要的区别。
第二节 讲话稿
1、讲话搞的特点、作用。
2、几种常用讲话稿的写作
（1）开幕词、闭幕词与祝贺词的写作
（2）欢迎词、欢送词与答谢词的写作
（3）会议报告、形势报告与会议讲话的写作
第三节 演讲稿
1、演讲稿的概念、特点、种类
2、演讲稿的写作及写作要求
第八章 经济类文书
第一节经济合同
1、经济合同的概念、特点、种类。
2、经济合同格式及主要条款。
3、经济合同的写作及写作要求。
第二节 经济预测报告
1、经济预测报告的概念、特点、种类。
2、经济预测报告的写作及写作要求。
第三节 经济活动分析报告
1、经济活动分析报告的含义、特点、作用及种类。
2、经济活动分析报告的写作及写作要求。
第四节招标书
1、招标书的含义、特点、作用及种类。
2、招标书的写作及写作要求。
第五节投标书
1、投标书的含义、特点、作用及种类。
2、投标书的写作及写作要求。
第六节商品广告
1、商品广告的含义、特点、作用及种类。
2、商品广告的写作及写作要求。
第七节商品说明书
1、商品说明书的含义、特点、作用及种类。
2、商品说明书的写作及写作要求。
第九章学术论文
三、课程考核方式与要求
1.考核方式：闭卷
2.考核要求：要求学生基本掌握的知识点不低于20%，根据各专业对课程的要求，知识应用部分约占70%，拓展提高部分不超过10%。
四、课程参考资料
1.选用教材：《应用文写作教程》，陈红、张慧编著，华南理工大学出版社
2.参考教材：
（1）《现代机关应用文写作及实例分析》，傅守祥，应小敏著作，中共中央党校出版社；
（2）《新应用文写作》，朱悦雄等著作，广东高教出版社；
（3）《新编应用写作教程》，陈利加著作，广东高教出版社。
五、其它说明
1.本教材内容较多，教师可针对具体教学情况、不同的专业，对教学内容进行适当的取舍，如有的专业重点讲行政公文和会议类文书，有的重点讲管理类文书和经济类应用文。对学时做适当的调整。
2.本教学大纲适用于高等学校相关专业教学，具休执行可根据课时择定课堂教学内容。
第五篇：公文写作与处理教学大纲
《公文写作与处理》教学大纲
一.学分/学时（理论教学+实践教学）：
4/64(44+20)。
二.先修课程：
行政学原理管理学原理
三.使用专业：
三年制行政管理
四.教学目标：
使行政管理专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论，基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法。培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能够较好地适应机关文秘工作的需要。
五.教学基本要求：
本课程的教学要求中，“了解”、“明确”、“掌握”、“应用”是四个由低到高、逐步深入的能力层次要求。“了解”是指知道有关情况；“明确”是指在了解有关情况的基础上，正确理解有关名词、概念、知识的含义，并能准确表述；“掌握”是指在明确的基础上，能把握基本概念、基本知识和写作规范的完整内容；“应用”是指在掌握的基础上，能运用基本概念、基本理论和基本知识并结合基本规范、实际问题对公文进行有效地写作和处理。
六.教学内容、学时分配：
1．公文概论（8学时）
（1）掌握公文的概念、特点、分类、文种；
（2）了解选择文种的原则，起草者和阅读者；
（3）掌握公文写作的基本步骤和要求；
2．决策指挥类公文写作（8学时）
（1）熟悉命令、决定、决议、批复、意见的涵义、各自功用和特点；
（2）了解以上文种的各自不同分类；
（3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领；
（4）重点对决议、批复和意见进行写作锻炼。
3．公布知照类公文写作（8学时）
（1）掌握公告、通告、通知、通报、会议纪要的涵义、各自功用和特点。
（2）了解以上文种的各自不同分类；
（3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领；
（4）重点对通告、通知和通报进行写作锻炼。
4．报请商洽类公文写作（8学时）
（1）掌握报告、请示、议案、函的涵义、各自功用和特点，特别是报告和请示的区别。
（2）了解以上文种的各自不同分类；
（3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领；
（4）重点对报告、请示和函进行写作锻炼。
5．规章制度类公文写作（8学时）
（1）掌握规章制度类公文的涵义、各自功用和特点；
（2）了解条例、规定、办法、规则、细则、守则、公约的基本写作方法；
（3）重点对办法、守则、公约进行写作锻炼。
6．日常事务类公文写作（8学时）
（1）掌握大事记、会议纪录、简报、调查报告、计划、总结等公文的涵义、各自功用和特点；
（2）初步掌握的以上文种的写作方法和要领；
（3）重点对调查报告、计划、总结进行写作锻炼。
7．领导讲话稿写作（4学时）
（1）了解领导讲话稿的涵义、功用和特点；
（2）掌握的规范格式和起草要领；
8．规范办理公文（4学时）
（1）掌握规范办理公文的内容、特点和规则；
（2）了解办理公文的程序；
9．文书立卷和归档及文档处理（8学时）
（1）了解文书立卷归档的重要性；
（2）了解文书立卷归档的一般手续和程序；
（3）掌握电子文件的处理方法
（4）了解音像文件的处理方法
七.教学形式方法：
课堂讲授法、案例分析法、讨论法及实践教学相结合。
八.考核形式：
考核含形成性考核及终结性考核。形成性考核主要考察学生平时书面作业、实践性综合作业、课堂提问、讨论、考勤情况、自主学习等方面，占总评成绩的30％；终结性考核即期末闭卷书面考试,占总评成绩的70％，考试题型主要是客观题和写作题，主要考查学生对知识的识记和理解情况，重点考核学生运用所学知识完成独立写作能力。
九.教材：
《公文写作与处理》，姬瑞环主编，中国人民大学出版社，2008年第2版。
十.主要参考书目：
[1] 《应用写作》，中央广播电视大学出版社；霍唤民著，2002年版；
[2] 《现代应用文写作大全》，金城出版社；康贻祥，2003年第二版；
[3] 《最新公务应用文写作》，中国言实出版社；岳海鹏，2004年版；
十一.教学条件：
多媒体课室、普通课室、电脑
十二.必要说明：
以上教学大纲没有考虑放假问题，具体教学计划将根据实际学时有所变化。
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