大班健康教案：明亮的眼睛（★）

第一篇：大班健康教案：明亮的眼睛

【活动目标】

1、懂得保护眼睛的重要性及正确。

2、形成良好的用眼卫生习惯。

【活动过程】

1、结合教育，讲述故事《戴眼镜的小猴》

交流谈论：小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼?回到家，妈妈和灰灰都说了些什么?

2、结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么要保护眼睛，以及保护眼睛的正确方法。

第二篇：幼儿园大班健康明亮的眼睛教案

活动目标：

1．懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。

2．积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。

活动过程：

猜谜语，引入话题。

师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师要请你们猜一个谜语，它是每个人都有的东西。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你们知道这是什么吗？

教师小结一下幼儿猜出的谜语，夸奖幼儿能更快速猜出谜语。

二、引导幼儿说说眼睛和我们生活的关系。

1.师：眼睛有什么用途？

2.游戏体验：闭着眼睛走到指定位置拿取某个物品。进一步感受眼睛的重要性。

师：先请一个小朋友来示范，玩的时候眼睛要闭起来。和你平时走路比起来，感觉怎么样。

三、出示视力表（课件）理解眼睛与视力的关系，激发幼儿保护眼睛的愿望。

1.师：这个表格中有什么数字呀？你们知道它们表示什么意思吗？

小结：数字表示眼睛的视力情况，5.0表示视力很好；5.0以下表示视力不太好，要注意保护了。

2.请班级幼儿说说自己的视力情况。

3.提问：视力不好的小朋友应该怎么办？我们应该怎样保护自己的眼睛呢？

教师可根据幼儿所说内容，进行小结：①注意用眼卫生，②坚持做眼保健操，③劳逸结合，睡眠充足，④注意营养，加强锻炼，增强体质，⑤养成良好的读写习惯和姿势。

4.智力游戏：看谁做得对。

教师出示《幼儿画册》

教师先后出示4张图片，你认为图片上的行为正确吗？为什么？

四、实践练习

请幼儿在纸上写名字和数字，提醒幼儿学会正确的保护视力的坐姿。掌握写字时保护视力的方法。

第三篇：大班健康活动：《明亮的眼睛》

活动内容：健康活动《明亮的眼睛》

活动目标：

1.懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。2.懂得保护眼睛的正确方法。3.养成良好的用眼卫生习惯。活动准备：

1.故事《戴眼镜的小猴》挂图。2.纸偶小猴一只。活动过程：

一、出示小猴，引入。

师：今天，张老师给小朋友们请来了一个动物朋友，（出示戴眼镜的小猴）它是谁啊？哦，是小猴啊，小朋友们都认识它呀，你们仔细看看小猴有什么不一样？小猴为什么戴着一副眼镜呢？小朋友们想不想知道啊？

师：接下来老师给小朋友们讲一个好听的故事，小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。

二、教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

三、交流讨论。

1.师：故事讲完了，小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢？ 师：原来灰灰爱看电视，爱玩游戏机所以才戴眼镜。2.师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢？

师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪明，那他还遇到哪些麻烦呢？ 师：灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。

3.师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢？

小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不方便，妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了，要保护好眼睛，那小朋友你们觉得眼睛重要吗？

四、了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。师：那我们应该怎样保护我们的眼睛呢？

不能用脏手揉眼睛；写字的时候不能离书本太近；不可以一直看电视…… 总结：眼睛在我们生活中非常重要，所以我们要爱护我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

第四篇：幼儿园大班健康教案明亮的眼睛

幼儿园大班健康教案明亮的眼睛

活动目标：

1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。

活动准备：人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。

活动过程：

1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个有趣的游戏，听声音找苏老师。

提问：为什么找不到苏老师呢？（幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。）眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道。

2、小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢？请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗？

（1）家长出示模型，介绍眼睛的构造。

（2）家长提问幼儿，介绍三种戴镜的原因：

a在我们的周围有谁戴眼镜呢？（爷爷奶奶）爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？

（老花镜）老花镜有什么用处呢？

b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢？（近视镜）近视镜有什么用处呢？

C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视 镜。

(3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢？”（阳光强烈时戴墨镜；不用脏手搓眼睛；看电视、看书，不要离的太近；电工师傅戴上护目镜等等）

3、家长：“ 除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。

4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来保护它，好吗？

（3）幼儿自由选择材料，进行制作

（4）教师巡视指导。

5、延伸：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。

第五篇：大班美术教案 《明亮的眼睛》

大班美术《明亮的眼睛》教案及反思

李洪静

活动目标 ：

1、初步了解点彩画的基本原理，学会点彩并作创作出完整的作品。

2、尝试运用点彩的规律、疏密问题，创造性的表现“明亮的眼睛”这一主题。3．感受点彩画的艺术魅力，感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。活动重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容 活动难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色 活动准备 :

1、课件、范例两张、夜晚背景图一幅。2．工具材料

点彩：排笔、铅笔、棉签、白色粉笔、黑色卡纸、水粉颜料，水，抹布。

活动过程

：

一、导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

师：小朋友们好，今天老师给孩子们带来了一张特别的纸（出示黑色卡纸）幼儿：黑色的

师：黑色代表什么呢？（夜晚）

1．夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？„„我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。师：那星星和月亮的眼睛在黑夜里显得怎么样？有什么作用？ 幼儿：亮

师：那我们一个词语来表达，就是“明亮”

2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。师：夜里的风微微地吹着„„

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着„„夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着„„

你瞧，那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

幼儿回答（大海上的航标灯、大森林里的虎妈妈、卫星的眼睛、雷达的眼睛）师：因为有了这些明亮的眼睛，让我们的周围变得更明亮，让我们的生活更美好。

师：那现在请你想一想，在我们生活周围，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）师：对的，孩子们刚才想到了很多。那也来看看李老师找到的明亮的眼睛吧！教师出示图片，师幼一起欣赏。

二、讨论作画方法（通过欣赏点彩画，引导幼儿初步初步了解点彩画的基本原理，它由许许多多的点组成，并学会点彩）

1、通过欣赏作品，了解点彩画

师：看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？（高塔、高楼、路灯、小猫、星空）

师：在这些画里，高塔、路灯的眼睛在夜晚里都是用什么颜色来让它变得明亮的？（红色、黄色、白色）

出示教师范画，并通过调整距离感受（局部-整体）师：老师这里有一副画，你先看到什么？

你能看到那是什么？（离近一点给孩子看，看到点）那么你看到了什么？（绿颜色的点）局部-整体：再远退远一点，现在看到什么了吗？（是树）

小结：好神奇啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一副画，这——就是神奇的点彩画。

2、感受点彩技法，明确作画内容和方式，讨论作画顺序。

师：夜晚里那些明亮的眼睛真美，孩子们想不想试试用点彩画的方法把它们画出来啊？

好，李老师今天想画《路灯的眼睛》那我们先画什么？

路边会有什么？大树、房子、街道、路灯。用什么方法？（出示粉笔）

对的，用粉笔在黑色卡纸上构图你要画的内容，便于点上了颜色后进行覆盖

老师构图：

A、请一名幼儿上来点画树叶，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子上刮一刮，树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？

B、观察老师点画的树叶和小朋友点的有什么不同？

小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留空隙

C、怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多一点）

师： 好的，你的方法很不错，点多一点，密一点，空白地方再点点，让点点连在一起。换种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（颜色变了）

师：两种颜色交混融合在一起发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿中间的树叶颜色浅，两边颜色更深一些。）

三、幼儿作画，教师巡回指导（介绍操作要求，鼓励幼儿大胆合作作画，尝试运用点彩的规律、疏密问题，创造性的表现“明亮的眼睛”这一主题。提醒幼儿点与点要连成一片。师：明白了吗？今天啊，老师也为小朋友准备了颜料和工具，我想看看孩子们心中的明亮的眼睛是谁？

出示排笔、铅笔、棉签。这些材料怎么用来画画呢？

（教师总结：用排笔、铅笔、棉签的一端蘸上颜料在纸上点画）A、要求：

1、请以“明亮的眼睛为主题”创作一副点彩画，用鲜艳的颜色表现明亮的眼睛

2、请先用白色粉笔在黑色卡纸上构图，再用工具进行点彩，点彩的时候要一笔一笔点在画面上，先点深色，浅色可以覆盖在深色上出现不同的效果哦。

3、不要将颜料往脸上或身上涂，更不放嘴里。笔用完后及时洗净，养成良好的画虎习惯。

B、指导 1．指导幼儿较合理地安排画面。

2．及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

3．指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

四、成果展示，相互欣赏作品

画好的小朋友把你们心中明亮的眼睛到这儿就变成了一个美丽的世界。说说你喜欢哪幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了我们美丽的世界。真美！

设计意图：《指南》中指出，大班幼儿在美术领域需要达到的认知目标是“认识物体的整体结构和各种空间关系，增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力，知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。”为达到这些目标，我选择了大班美术点彩画《明亮的眼睛》这一课。同时，通过感受诗歌的优美意境，感受点彩画的艺术魅力，使幼儿萌发表现的欲望。说活动目标：

1、初步了解点彩画的基本原理，学会点彩并作创作出完整的作品。

2、尝试运用点彩的规律、疏密问题，创造性的表现“明亮的眼睛”这一主题。3．感受点彩画的艺术魅力，感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

活动重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容 活动难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色 说教法：情景导入法、示范法 说活动过程 ：

一、导入活动

通过感受诗歌《明亮的眼睛》的优美意境。将抽象概念转化为具体现象。比如路灯的眼睛，飞机的眼睛等等。知道它们的作用，明白因为有了它们我们的世界才会更明亮、更多彩。

二、讨论作画方法

1、通过欣赏星空、铁塔点彩画，引导幼儿初步了解点彩画的基本原理，理解点与画、局部与整体的关系

2、通过范画、幼儿的亲自操作以及师幼对比感受点彩技法，明白点彩的规律、疏密问题。明确作画内容和方式，讨论作画顺序

三、幼儿作画，教师巡回指导

介绍操作要求，鼓励幼儿大胆合作作画，尝试运用点彩的规律、疏密问题，创造性的表现“明亮的眼睛”这一主题。提醒幼儿点与点要连成一片。明亮的眼睛要用鲜艳的颜色来提。

四、成果展示，相互欣赏作品

通过欣赏学习对方的长处，并学以致用。

活动反思：

从完成度来讲：整个活动我在预设的时候也觉得会超出时间才能完成，并且孩子的作品也许不能在课堂上完成。所以我将单个人的作画变为四个人的合作画。从过程来讲：导入部分有点过长，诗歌没有读出它的优美意境来，没有激起幼儿的心中的美感

从幼儿绘画技巧掌握来看：孩子们要完成一副完整的并且色彩搭配和谐、点彩规律得当还有一定的难度，并且在体现明亮的眼睛时还有很大的难度。