第一篇：浙江大学医学院-浙江大学教学信息化平台
浙江大学医学院
医学综合课程III
理论考试大纲
浙江大学医学院
本科生办公室
认知领域笔试
一、考试设计
考试学科包括：内、外（含外总）、妇、儿、神经、传染、精神。试题总数为200道（最佳选择题），总分100分。
二、认知领域笔试考试方案与大纲
（一）考试方案
见“浙江大学医学院临床医学专业毕业综合考试（认识领域）命题方案”。
（二）考试大纲
见“认知领域考试内容大纲和编码”
认知领域考试内容大纲和编码
401 内
科
学
40110 消化系统疾病和中毒
4011001 急性糜烂性胃炎
4011002 慢性胃炎
4011003 消化性溃疡病
4011004 肠结核
4011005 炎症性肠病
4011006 黄疸
4011007 肝硬化
4011008 原发性肝癌
4011009 肝性脑病
4011010 急性胰腺炎
4011011 结核性腹膜炎
4011012 上消化道出血
4011013 急性中毒
4011014 急性有机磷农药中毒
4011015 其它 40111 循环系统疾病
4011101 心功能不全
4011102 心律失常
4011103 风湿性心脏病二尖瓣和主动脉瓣病
4011104 高血压病
4011105 冠心病
4011106 病毒性心肌炎
4011107 原发性心肌病
4011108 心包炎、亚急性感染性心内膜炎
4011109 其它
40112 呼吸系统疾病
4011201 肺炎
4011202 支气管哮喘
4011203 慢性支气管炎及阻塞性肺气肿
4011204 肺脓肿
4011205 肺结核
4011206 结核性胸膜炎
4011207 呼吸衰竭
4011208 慢性肺原性心脏病
4011209 弥漫性间质性肺疾病 40113 肾
病
4013101 肾小球疾病
4013102 急、慢性肾盂肾炎
4013103 急性肾功能不全
4013104 尿毒症
4013105 风湿病
4013106 其它
40114 造血系统和血液疾病
4011401 缺铁性贫血
4011402 再生障碍性贫血
4011403 溶血性贫血
4011404 特发性血小板减少性紫癜
4011405 白血病
4011406 淋巴瘤
4011407 播散性血管内凝血
4011408 其它
40115 内分泌和新陈代谢疾病
4011501 甲状腺功能亢进症
4011502 糖尿病
4011503 皮质醇增多症
4011504 其它
402 外
科
40221 外科总论
4022101 无菌术
常用灭菌法和消毒法
洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套
手术区皮肤的消毒和辅巾
4022102 水、电解质代谢和酸碱平衡失调
各型缺水、低血钾症和高血钾的临床表现、诊治方法
代酸、代碱的病生、临床表现、诊治
4022103 休克
休克的临床表现
外科休克病人的诊断治疗
4022104 多系统器官功能衰竭
急性肾衰的病生、临床表现、诊断和急救
4022105 麻醉
输血
输血的适应症和并发症的防治 血浆增量剂和血液成份的用途
麻醉
麻醉的概念和临床任务 麻醉前一般准备工作常用
全麻药的临床药理 全麻的常用方法
气管内麻醉术和肌松药的应用 神经阻滞的实施原则 局麻药常用剂量及其范围 局麻药毒性反应的症状、预防和正确处理 椎管内麻醉的实施原则 椎管内麻醉的操作步骤 管理方法及并发症的防治
麻醉意外和麻醉并发症的防止和处理要领 复苏
复苏的概念及其社会意义和群众意义 心跳呼吸停止的及时确诊
人工呼吸原理，口对口人工呼吸法，心脏按压的原理和胸外心脏按摩技术 心肺复苏的给药种类、途径和剂量，心肺复苏后处理的原则，脑复苏的意义及处理原则
4022106 围手术期的处理
术前准备和术后的一般护理、观察和处理
术后常见并发症的预防和治疗
4022107 外科感染
外科感染的发生、发展和防治原则
败血症和脓血症的诊断治疗原则
4022108 创伤
创伤的病因、分类和病生
创伤的临床过程、检查诊断方法、急救和治疗原则
浅部伤口的清创术和换药方法
4022109 烧伤和冻伤
烧伤面积计算和深度的判定方法
烧伤创面初期处理和补液疗法
大面积烧伤急救程序和烧伤侵袭性
感染的诊治要点
4022110 肿瘤
良性与恶性肿瘤的临床与病理特点
恶性肿瘤的检查诊断步骤和新的诊断步骤
恶性肿瘤的治疗原则、方法及其新进展
40222 普
通
外
科
4022201 甲状腺结节
4022202 甲状腺功能亢进
4022203 甲状腺癌
4022204 急性乳房炎
4022205 乳房囊性增生病
4022206 乳癌
4022207 腹外疝
4022208 急腹症
4022209 腹部闭合性损伤
4022210 急性化脓性腹膜炎
4022211 急性弥漫性腹膜炎
4022212 腹腔脓肿
4022213 胃十二指肠溃疡
4022214 胃癌
4022215 肠梗阻
4022216 肠息肉、息肉病和结肠癌
4022217 急性阑尾炎
4022218 直肠、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔、直肠息肉
4022219 直肠癌
4022220 门静脉高压症
4022221 肝脓肿
4022222 原发性肝癌
4022223 胆道蛔虫病
4022224 急慢性胆囊炎、胆石症和急性梗阻性化脓性胆管炎
4022225 急性胰腺炎
4022226 外科梗阻性黄疸
4022227 下肢静脉曲张症
4022228 壶腹部癌
4022229 胰腺癌
4022230 胰岛素瘤
4022231 胃泌素瘤
4022232 其它 40223
骨
科
4022301 骨折
4022302 手外伤
4022303 扭伤
4022304 关节脱位
4022305 狭窄性腱鞘炎
4022306 肱骨外上髁炎和肩关节周围炎
4022307 急性腰扭伤、腰椎间盘突出和颈椎病
4022308 骨与关节化脓性感染（慢性骨髓炎）
4022309 骨与关节结核
4022310 骨肿瘤
4022311 半月板损伤
4022312 周围神经损伤
4022313 其它
40224 泌
尿
外
科
4022401 肾损伤
4022402 膀胱损伤
4022403 尿道损伤
4022404 泌尿、男性生殖系统感染
4022405 泌尿、男性生殖系统结核
4022406 尿石症
4022407 泌尿、男性生殖系肿瘤
4022408 泌尿系梗阻
4022409 肾积水
4022410 男性性功能障碍
4022411 其它 40225 胸
外
科
4022501 胸部损伤
4022502 脓胸
4022503 肺肿瘤
4022504 食管癌
4022505 心及大血管疾病
4022506 风湿性心脏病二尖瓣狭窄
4022507 肺动脉口狭窄
4022508 其它
40226 神
经
外
科
4022601 颅内压增高
颅内压增高机理和病因
颅内压增高的病理，病理生理，脑疝形成机理
颅内压增高的临床表现
颅内压增高的诊断和治疗原则
不同类型脑疝抢救处理措施
4022602 颅骨骨折临床表现诊断和治疗原则
原发颅脑损伤的受伤机理，临床表现，诊断和治疗原则
4022603 颅内血肿（特别是硬膜下血肿）临床表现，鉴别诊断和诊断方法，脑损伤处理原则（开放性损伤）
4022604 颅内与椎管内肿瘤的临床特点和治疗原则
脊髓压迫症的临床分期
颅内椎管内肿瘤的分类，检查手段，诊断与鉴别诊断
4022605 其它
403 妇
产 科
学
40330 产科
4033001 正常分娩
4033002 妊娠高血压综合征
4033003 流产
4033004 异常妊娠
4033005 前置胎盘
4033006 胎盘早期剥离
4033307 高危妊娠
4033308 心脏病
4033309 急性病毒性肝炎
4033010 异常分娩
4033011 产后出血
4033012 子宫破裂
4033013 胎儿窘迫
4033014 异常产褥
4033015 新生儿窒息
4033016 其它 40331 妇
科
4033101 阴道炎
4033102 慢性宫颈炎
盆腔炎
4033103 生殖器结核
4033104 子宫颈癌
4033105 子宫肌瘤
4033106 子宫内膜癌
4033107 卵巢肿瘤
4033108 滋养细胞疾病（含绒毛膜癌）
4033109 子宫内膜异位症
4033110 功能性子宫出血
4033111 其它
404
儿
科
学
40440 儿科内科
4044001 新生儿窒息，特发性呼吸窘迫综合征，吸入性肺炎，感染性肺炎，湿肺病以及颅内出血
4044002 新生儿黄疸
4044003 新生儿败血症
4044004 维生素D缺乏性手足搐搦症
4044005 营养不良
4044006 婴幼儿腹泻
4044007 支气管肺炎
4044008 先心病
4044009 急性肾炎
4044010 肾病综合症
4044011 小儿贫血
4044012 化脓性脑膜炎，病毒性脑炎
4044013 呆小病
4044014 遗传代谢病
4044015 原发型肺结核
4044016 其它
405 神
经
病
学
40550 神经内科
4055001 急性炎症性脱髓鞘性多发神经病
4055002 特发性面神经麻痹
4055003 三叉神经痛
4055004 急性脊髓炎
4055005 脊髓压迫症
4055006 多发性硬化
4055007 运动神经元病
4055008 震颤麻痹
4055009 脑血栓形成、脑出血、脑栓塞和蛛网膜下腔出血
4055010 癫痫
4055011 偏头痛
4055012 重症肌无力
4055013 其它
406 传
染
病
学
40661 肠道传染病
4066101 病毒性肝炎
4066102 伤寒
4066103 副伤寒
4066104 霍乱
4066105 细菌性痢疾
4066106 脊髓灰质炎
4066107 其它
40662 呼吸道传染病
4066201 麻疹
4066202 流行性脑脊髓膜炎
4066203 其它 40663 虫媒传染病
4066301 流行性乙型脑炎
4066302 疟疾
4066303 其它
40664 动物源性传染病
4066401 流行性出血热
4066402 钩端螺旋体病
4066403 其它
408 精神病学
4082301 绪论
掌握精神疾病，精神卫生和心身医学的概念
4082302 精神疾病的病因与分类
掌握素质因素、心理素质、躯体素质的概念。
4082303 精神疾病的症状学
掌握常见精神症状的临床表现，精神分裂症，常见的妄想和特征性症状，掌握常见的精神病综合征。
4082304 精神疾病的检查和诊断
掌握精神疾病病史的采集方法，精神状态的检查方法，熟悉标准化精神检查和评定量表的应用。
4082305 脑器质性精神障碍
掌握脑器质精神障碍的概念，常见的综合征，和脑器质性精神障碍的诊断原则。掌握脑炎并发精神障碍的临床表现、诊断和治疗原则。熟悉脑肿瘤伴发的精神障碍、癫痫伴发的精神障碍。
4082306 躯体疾病所致精神障碍
掌握躯体疾病所致精神障碍的概念及其共同的临床表现，诊断、鉴别诊断和治疗原则，熟悉其病因。
4082307 药物、酒精依赖
掌握精神依赖和躯体依赖的概念，吗啡类、苯丙胺类、可卡因类药瘾的特点。熟悉戒断综合征的临床表现。
4082308 精神分裂症
掌握精神分裂症的临床表现及各型的临床特点，诊断和治疗方法。熟悉病因和发病机理以及发病率和患病率。
40820309 情感性精神障碍
掌握躁狂、抑郁症的三联症，躁狂症精神运动性兴奋的特点，抑郁症的情感障碍，睡眠障碍的特点。
4082310 神经症
掌握其共同临床表现及与分裂症、癫痫的鉴别诊断。
4082311 老年期精神障碍
熟悉老年人的心理变化，老年性和早老性痴呆，多发性梗塞性痴呆的临床表现。
4082312 精神发育迟滞
掌握精神发育迟滞的概念，临床表现特征。4082313 精神病的治疗
掌握药物治疗的原则，常见药物的剂量、适应症、熟悉支持方法、行为方法、精神分析法。
例
题
A1 型题(最佳选择题肯定型)每一道题有A、B、C、D、E五个备选答案，引导句为肯定陈述。答题时，只许从5个备选答 案中选择一个最合适的作为正确答案，在答题纸上将相应题号的相应字母划一黑粗线。
1、一位男性青年，因一年来尿频、尿道异物感及排白色粘液伴阴部不适、早泄、失眠来就诊，若诊断为慢性前列腺炎，前列腺液镜检WBC每高倍视野应大于：
A、1个
B、3个
C、5个
D、7个
E、10个
答
案： E
A 2型题（最佳选择题否定型）
每一道题有A、B、C、D、E五个备选答案，引导句为否定陈述，并用黑体印刷以示强调，答题时，只许从中选择一个最合适的作为正确答案，在答题纸上将相应题号的相应字母划一黑粗线。
2、患者，女性，50岁，间歇性无痛性全程血尿3年余。膀胱镜检查示膀胱右侧壁一约2.0cm×1.5cm×1.5cm带蒂的乳头状瘤。下列哪项治疗是不正确的：
A、经尿道膀胱肿瘤电切术
B、膀胱部分切除术
C、膀胱全切术
D、术后膀胱内灌注化疗
E、术后免疫治疗
答 案： C
B2型题（扩展最佳配伍题）下列试题，先给出5个以上备选答案，然后提出2个以上问题共用这组备选答案，答题时，要为每道题选择一个最合适的作为正确答案，然后在另外一张答题纸上写出相应题号与答案，每个备选答案，可以选择一次，一次以上或一次也不选。
[问题：3 ~ 4] A、伯氨喹啉
B、磺胺类药 C、氯喹啉
D、乙胺嘧啶
E、阿的平+伯氨喹啉
F、氯喹啉+伯氨喹啉 G、乙氨嘧啶+伯氨喹啉
H、环胺胍+伯氨喹啉
3、某女性患者于夏季因寒战，高热四天为主诉入院，患者发作时寒战、高热、剧烈头痛，退热后活动自如，隔日又同样发作，对此最常用的治疗是：
答
案：
F
4、某患者临床上考虑疟疾，但多次检查均未发现疟原虫，可考虑用什么药物做诊断性治疗？
答
案：C
Ｂ1型题（最佳配伍题）
下列试题，先给Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五个备选答案，然后提出２～３个问题，共用这五个备选答案，答题时，要为每道题选择一个最合适的作为正确答案，然后在答题纸上将相应题号的相应字母划一黑粗线，每个备选答案，可以选择一次，一次以上或一次也不选。
［问题５～６］
Ａ、尿毒症昏迷 Ｂ、脑血管意外 Ｃ、肝性脑病 Ｄ、一氯化碳中毒 Ｅ、有机磷中毒
下列病人出现昏迷的原因是：
５、５０岁女性，曾因肝硬化作过门腔分流术，近日因黑便入院，昨晚较烦燥，护士给予肌注安定１０mg。
答
案：Ｃ ６、一名中年男性被人送入急诊室时，皮肤粘膜呈樱桃红，大小便失禁。
答
案：Ｄ
A4型题（病历串最佳选择题）下列试题，每串题都有一段共用题干病历描述，然后提出4个以上与病历相关的问题，随着问题的深入，有的题要增加辅助信息，该信息只与回答该题有关，有的问题偶而也插入只与该题相关的假设信息，每个问题有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五个备选答案，答题时，每题只许从五个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案，然后在答题纸上将相应题号的相应字母划一黑粗线。
［问题７～１０］
７、32岁，女性，因半年来胸闷不适，近一周昏厥发作三次来门诊，心电图检查正常，为进一步明确昏厥原因，首选下列哪项检查？
A、脑电图
B、24小时动态心电图监测
C、脑CT
D、超声心动图
E、心脏电生理检查
8、最后确诊为病态窦房结综合征，其心电图特征是：
A、P—R 0.32秒
B、持续性速室性心动过速达6秒
C、发作性室颤
D、频发窦性静止达6秒
E、三度房性传导阻滞
答案：D
9、治疗应选择：
A、异丙基肾上腺素
B、阿托品
C、心脏起搏器治疗
D、极化液
E、激素
答案：C
第二篇：挑战杯 - 浙江大学医学院
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
获奖作品名单（特等奖、一等奖）
（一）特等奖
《“情理之治”：基层信访办的运作逻辑—北京市A乡“无理上访”的案例分析》 《新型齿轮齿条式发动机的设计制造与研究》
《农民工欠薪问题何以在务工人员大县高效解决？——基于浙江省玉环县清薪办模式的调研》 《人车交互式自主泊车演示系统》
《中国典型湿地发展影响因素探究之旅——基于对山东、宁夏、云南三省十年生态科考的思考》 《乡土社会与市场经济的互联——基于福建东庄镇医疗产业同乡同业现象的实地调查》 《面向人工光合作用的新型纳米超晶格材料》
《用兴趣灌浇人才成长的苗圃——以复旦基础学科拔尖人才培养模式为例》 《水热固化海砂为低环境负荷的新型建筑材料》
《基于反向双螺旋杆万向关节的微型机械臂及其在微创手术中的应用》 《移动平台安全操作系统T6及其应用》 《自供养技术用于增效癌症光动力治疗的研究》 《移动式秸秆热解制油设备的研发》 《多视点大尺寸光场真三维显示系统》 《低成本立方体纳卫星》
《“SCcope”—基于智能计算机成像的三维定量相位显微镜》
《经济发达、人口众多的民族社区治理调查—以福建省晋江市陈埭镇为例》 《煤化工高浓污水除油新技术研究》 《一种提高奶牛产奶量的微生态制剂》
《生态文明建设中的村民动员机制探索——基于江苏省建华村创建国家级生态村的实证研究》 《关节软骨组织工程生物医学材料研究》
《流动的冰——渔船用海水流化冰制备过程关键技术研究与设备创新》 《刚地弓形虫TgAtg8-TgAtg3分子互作在小分子药物研发中的应用》
《“丰富环境”戒毒劳教后时代强制隔离戒毒模式的社会化探索基于浙江5家强制戒毒所的实地调研》 《土地流转、农民权益以及新型经营主体：在流转中实现共赢——河南~陵模式探索》 《新常态下我国水土流失治理机制探索——基于“长江经验”的调查与思考》 《面向高度一体化结构的数控加工/3D打印符合设备》 《基于碳纤维可穿着超级电容器储能器件的研制》
《城镇化进程中农村基层体制创新——以“政经分离”为特征的南海农村综合改革调研》 《广东省农村土地流转模式比较研究——基于8市22个行政村的实地调研》 《龟裂模板法制备柔性透明导电膜技术及应用》 《基于近场直写维纳喷印的三维光栅喷印工艺及其装置》 《基于盲分离技术的胎儿心电监护系统》
《计算机辅助药物设计新型抗白血病靶向短肽ETP-3904》
《初中生课业负担指标模型的构建与应用——基于有代表性的个案的实证研究》 《建立具有临床意义的实验模型以研究卵巢癌的转移机制》 《石墨烯对海水淡化的作用》
（二）一等奖
《新型农村合作医疗背景下的农民买药困局探索——基于四川省渠县的实地调查证据》 《虚拟现实头戴显示器》
《基于自旋霍尔磁阻效应的自旋电子学研究和忆感器物理模型实现》 《高容量柔性锂硫电池正极材料的开发研究》 《气动软体抓持器》
《基于三维卷积神经网络的自动跟踪飞行器》 《超浸润材料在界面科学领域的应用探索》 《大气污染冲突解决的影响因素和机制研究》 《基于人体工学的可穿戴式外骨骼增力套装》
《行走中的正义——以“北京义联”为例探索民间法律援助发展之路》 《地票制度下县域金融深化与城镇化的关系研究——以重庆为例》
《大数据环境下移动应用服务使用者信息安全危机调查研究——以Android系统手机移动应用为样本》 《内蒙古西部地区推广生态大棚人工植草模式的研究与探索——基于内蒙古磴口县的调研与实践》 《我国农村推进生态文明建设的一种有效探索——对河北省青县秸秆联户沼气的调查研究》 《基于脑控技术的家兔动物机器人行为控制研究》
《游离的“第四元”——新生农民工“杀马特”群体城市融入的实证研究》 《代际差异视角下农业转移人口社会的认同调查研究报告以大连市的调查为例》 《氟苯达唑，一种驱虫药治疗乳腺癌干细胞的发现》 《以极光激酶A为靶点构建肿瘤纳米基因药物的研究》
《政经德善。多元协治与农村基层治理创新实践探索——以吉林省扶余市农民志愿者组织为例》 《紫丁香2号纳卫星》
《钕钡铜氧薄膜籽晶过热性能提升及其应用于超导晶体制备的研究》 《等离激元纳米复合材料制备及其光热蒸发性能研究》 《多元化动机与单一化社会支持：上海市老年打工族现状扫描》
《理想的代价：青少年科技创新人才的成长与困惑—基于上海地区ISEF获奖者的研究》 《还权于民的上海实验——基于上海闵行、松江农村集体产权制度改革试行区的调查》 《营改增后企业税负与利润是否一定反向变化？——基于上海市147家文化企业的调查》 《从“人生炼狱”到“圆梦天堂”？——以亚洲最大“高考工厂”毛坦厂中学为例》 《让非遗“活”在当下——黔东南地区苗绣艺人生活现状的调查研究》 《二甲亚砜处理的小鼠肝癌细胞系Hepal-6细胞诱导小鼠建立肿瘤特异性免疫》 《远程气体探测用发功率窄线宽可调谐中红外激光光源研发》
《我国现代农业经营模式的一种创新探索——基于苏南地区张家港市家庭农场的调查》 《新型蛋白纳米药物载体在肿瘤转移中的应用》
《政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动的有益探索——对太仓市“政社互动”模式的调查研究》
《在全面深化改革中构建中国特色的“共同参与型”老年人健康管理新模式—基于南京市社区老年人健康管理实践》
《基于环量控制技术的无舵面无人机》 《无源式流体推力矢量动力装置》 《高精度光矢量分析仪》
《中国养老模式的探索与创新——以南京市智慧居家养老实践为例》 《铜纳米线透明导电组装膜》 《新型双轴肩搅拌摩擦焊接装备》 《价值的光辉——新市民价值观变迁研究》 《高性能无稀土电动汽车电机驱动系统》 《防弹衣材料聚苯硫醚合成新工艺》
《“海创归客”：中国创新驱动的抑制可贵力量—基于常州市6个留创园158家企业的调查研究》 《背负式超级卫星通信地球站》 《有机长余辉材料的合成及应用研究》
《基于同位素和碳循环示踪方法的黄河源区水力联系研究》 《关节腔注射塞来昔布自组装缓释原位凝胶的制备及性能评价》 《定向识别水相分离食药级藻蓝蛋白》
《新型城镇化背景下农村水生态文明建设实践探索——以四川省遂宁市水治理为例》 《具有自切割和搅拌功能的环保用无堵塞泵关键技术研究》 《疯牛病中神经细胞死亡的分子机制研究》
《纳米银基/石墨烯三维抗菌气凝胶的设计、制备及应用研究》 《功能多肽制备关键技术与设备开发研究》 《环保电动微型旋耕机》
《基于选择性敲除策略的中药效应物质辨识技术—中药红花活血祛瘀效应物质分级辨识示范性研究》 《让小微企业打赏互联网融资的“和谐号”—基于长三角地区的调查报告》
《相约四点半：探究专业实践与社会服务相结合的学习模式——以N大学“社区课堂为例》
《大手牵小手：基于农民工子女教育调查的介入性帮扶研究——南京某高校“大手牵小手”团队志愿行动报告》
《从空间城镇化到人的生活方式城镇化：对苏州市“被”进城农民生活变迁的调查分析》 《秸秆深埋水旱两用双轴旋耕全程监控施肥播种复式作业机》 《便携式多用途润摩擦特性测量分析仪的研制》
《玉米ZmBT1和ZmSSIV基因与淀粉品质相关优异等位变异的挖掘》 《熵分析与光谱反射率对比优化的LED医疗照明系统》 《工件微激振的高效震动锯切装置》
《面向水质健康检测的无线传感仿生鱼及其组网装置》 《浙江省生态补偿制度改革调查报告》 《心肺复苏一体化自动装置》 《去细胞肾支架诱导肾再生》
《“绿水青山”与“金山银山”的兼容性研究——基于浙江省90个县市区经济发展和水资源保护的调查分析》
《全自动智能剥鱼皮机》
《滩涂贝类幼苗优质饵料微藻筛选和快繁的应用研究》 《基于尿素烧结过程中SO2、PCDD/FS协同减排技术》
《农村女儿养老的行动逻辑和社会认同差异研究——对安徽省南中北三县的调查》 《埃及伊蚊对bit侵染的差异蛋白组学分析及生理影响机制》
《农村留守妇女自制与乡村发展——江西省万载县白水妇女互助组织调查》 《基于无人机的裂缝险情检测系统》
《苦味受体与缩宫素受体对肠道的影响及机制研究》
《“链链不舍”的“农企合一”机制促进农村发展农业现代化——对山东省诸城市得利斯的典型调查》 《秸秆集束打捆机》
《如何开启智慧农业的破茧之旅——以传统农区河南商水县为例》
《我国城镇化过程中的“逆城镇化”现象透析——基于洛阳、新郑、禹州三市农户的典型调查》 《农民如何装扮自己的精神世界？——转型期弄农民信仰选择行为研究》 《过渡金属催化的自由基氧化耦连反应及其机理研究》 《石墨烯类二维材料的可控生长及其在能源储存等领域的应用》 《法学教育实践育人的新路径——以XX大学法律援助中心为例》
《网络环境下匿名侵权个人信息披露制度研究——从最高人民法院公布的两起典型案例谈起》 《从“被上楼”到“农民自愿集中居住”——基于沙洋县落实城乡建设用地增减挂钩试点政策的调研》 《喷水推进船舶机动操纵矢量控制系统》 《新型防沉降无泄漏磁流变脂阻尼器》
《钒系自缓冲纳米电极材料的设计构筑及储锂机制原位分析》 《激光诱导仿生超疏水多功能表面》
《基于碳纤维布的系列可穿戴柔性超级电容器》
《我国家庭农场的孵化培优研究——基于武汉地区的调查报告》
《小城镇建设需要打赢“人口争夺战”——对东中西部18个国家重点镇的调查》
《“四个全面”推进背景下湖南民族教育政策实施现状研究——基于湖南5个世居少数民族聚居县的调研》
《二维纸基柔性超级电容器材料及器件的制备与研究》 《光纤矢量扭转传感器》
《基于集料-沥青界面改性的路面性能改善材料及工艺》
《区域品牌和公共服务平台建设对专业镇转型升级的推动机制研究——基于广东省专业镇的实证调查》 《食品安全检测仪》 《“城中村”智慧化升级的运营模式研究——基于广州市石溪村的调查研究》
《农村基层村民自治组织建设的一个宝贵探索——基于对广东省云浮市留个乡贤理事会的调研》 《高性能卫星导航数字基带芯片设计》
《为农村经济插上“互联网+”的翅膀：广东两个典型淘宝村发展实践调查》 《调节抗菌药效团发现多重作用机制的小分子脂肽》
《创新驱动视阈下欠发达地区小微企业转型升级路径研究——基于滇黔桂三省数据分析》 《工业机器人精密高效传动装置》
《全面依法治国背景下民族地区村规民约和国家法的互动研究——以四川省凉山州冕宁县为例》 《光学无创人体监护系统》
《公益性小额信贷对农村金融扶贫的启示——基于重庆开县民丰互助合作会的农村金融试点》 《迷“网”中的“天之骄子”——大学生手机网络不当使用现状调查》 《一种126KV及以上电压等级SF6开关设备寿命在线检测系统》
《西北地区农村土地流旋转经验的有益探索——基于陕西省泾阳、蒲城、凤翔三县的土地流转调研》 《睿眼随行——眼球脑电波协同控制的渐冻人辅助轮椅》 《基于移动智能终端的维吾尔语和藏语手写识别输入法》
《重拾画乡情，共绘乡村美——陕西户县东韩村特色产业发展调研》 《神经病理性阵痛新靶点——线粒体功能障碍与疼痛慢性化中枢机制的研究》 《新疆南疆典型区红枣种植湖生产行为的调查研究》 《手语教学手套》
《污水处理一步通——构建基因电路简化脱硝程序》 《半固态全钒液流电池》
《中药有效提取成分抑制肿瘤细胞转移》 《澳门药店中成药及传统药物市场现状调查》
第三篇：浙江大学
浙江大学（Zhejiang University）简称“浙大”，前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。中华民国时期，浙江大学在竺可桢老校长的带领下，成长为中国最顶尖的大学之一，被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。浙大是中国首批7所“211工程”大学，首批9所“985工程”重点建设大学，中国大学C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，是中国著名顶尖学府之一。
国有成均，在浙之滨。浙江大学坐落于“人间天堂”、历史文化名城杭州，临近国家级风景名胜区西湖和西溪国家湿地公园。
截止2013年年底，浙江大学现有全日制在校学生45678人，其中：硕士研究生13799人，博士研究生8577人，本科生23302人。在校留学生（含非学历留学生）5268 人。有专任教师3350人，其中教授及其他正高职人员1336人，教师中有中国科学院院士13人、中国工程院院士14人、国家“千人计划”学者61人、文科资深教授1人、“973计划”和重大科学研究计划等首席科学家36人、“长江计划”特聘（讲座）教授94人、国家杰出青年科学基金获得者99人。学校拥有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积4.50平方公里，校舍总建筑面积2072303平方米，另有在建工程面积263053平方米。图书馆总藏书量658万余册，建有7家高水平附属医院。[1]
第四篇：浙江大学
2013年浙江大学硕士研究生招生简章 http://.cn2012年09月18日 12:09新浪教育微博
(初稿)
一、创办于1897年的浙江大学(微博)是教育部直属全国重点大学，是目前国内学科门类最齐全的综合性大学之一。也是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。浙江大学研究生教育始于1927年，1984年经国务院批准，浙江大学首批试办研究生院，1995年浙江大学等10所研究生院被评为优秀研究生院，由国家教委表彰并首批授牌正式成立研究生院，1999年浙江大学研究生院被授予全国学位与研究生教育管理先进单位；1997年、2003年浙江大学研究生招生办公室连续被国家教育部授予全国优秀招生单位。浙江大学是教育部实行自主划线的试行单位之一。
二、2013年计划在340个学科专业招收硕士研究生4600余名(包括科学学位和专业学位)。2013年继续执行教育部少数民族高层次骨干人才招生计划，主要面向西部12个省、自治区、直辖市，按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”招收学生。详情请查阅教育部网页。欢迎广大符合报考条件的考生报考浙江大学。
三、目录中标有“▲”的表示该专业有博士学位授予权；标有“☆”的表示该专业为国家重点学科；标有“※”的表示该专业建有国家重点实验室；标有“★”的表示该专业为自主设置的二级学科。各专业的预计招生人数(包括推荐免试生、统考生)仅供参考，录取时视当年具体情况作适当调整。2012年全校总体接收推免生为40%，各院系专业比例有所不同。
四、考试方式及科目：
1、全国统考：四门考试科目详见本目录(教育学、历史学、医学为三门考试科目)，其中政治理论、外国语(英、日、俄)、数学
一、数学
二、数学
三、数学(农)、化学(农)、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、计算机学科专业基础综合、西医综合、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学等由教育部考试中心命题；普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学由水产学科联考工作组命题，其余科目均由我校命题。
2、单独考试：外语、政治、数学一至数学三由我校单独命题，其余科目与统考生同卷。
3、MBA(微博)(工商管理硕士)、MPA(公共管理硕士)联考：考试科目为外国语、管理类联考综合能力，教育部考试中心命题。
4、JM(法律硕士)联考：考试科目为政治理论、外国语、专业基础、综合课，由教育部考试中心命题。
五、报考条件：
1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2、年龄一般不超过40周岁。
3、身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定的体检标准。
4、各种考试方式的考生分别还应满足如下条件：
1)全国统考(科学学位)：
①国家承认学历的大学本科毕业生或应届本科毕业生；
②以同等学力报考我校攻读硕士学位研究生，必须同时具备下列条件：大专(国民教育系列)毕业后工作2年或2年以上；在所报考专业(或相关专业)专升本，并已取得专升本主干课程合格成绩8门以上(须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单)；已通过国家大学英语四级考试(新的英语四级成绩≥430分，有效期5年)。除法硕(非法学)、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)等专业学位外，我校不招收同等学力考生。
③国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科生，以本科毕业同等学力身份报考(除法硕(非法学)外，我校不招收同等学力考生)。
④已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
⑤自考本科生和网络教育本科生须在2012年11月14日现场确认前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
2)单独考试：大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作4年或4 年以上，思想政治表现好，业务优秀，同时经所在单位和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，为原工作单位委托培养的在职人员(单独考试一般只招收与浙江大学签有协议的国内大型企事业单位委托培养考生。凡要报考工学、农学、临床医学的考生，只能报考相应的专业学位)。
3)工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)：大学本科毕业后工作3年或3年以上；或大专毕业后工作5年或5年以上；或研究生毕业后工作2年或2 年以上，由单位委托培养或自筹经费培养。
4)法律硕士(非法学JM)：符合全国统考考生报考条件，同时在高校学习的专业为非法学专业。要求考生委托培养或自筹经费。法律硕士(法学JM)：符合全国统考考生报考条件，同时在高校学习的专业为法学专业。要求考生委托培养或自筹经费。
5)全日制专业学位
为提高研究生培养的社会适应性和竞争力，按照教育部有关“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的原则，经教育部批准，2013年拟在金融、税务、国际商务、法学、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、文物与博物馆、建筑学、机械工程、光学工程、仪器仪表工程、材料工程、动力工程、电气工程、电子与通信工程、集成电路工程、控制工程、计算机技术、软件工程、建筑与土木工程、水利工程、化学工程、地质工程、交通运输工程、船舶与海洋工程、农业工程、环境工程、生物医学工程、食品工程、航天工程、工业设计工程、生物工程、农业推广(作物、园艺、农业资源利用、植物保护、养殖、农村与区域发展、农业信息化)、兽医、风景园林、临床医学、口腔医学、药学、工商管理硕士、公共管理硕士、会计、艺术等专业领域招收全日制专业学位研究生(详见招生目录)。报考条件、报名方式、考试时间同全国统考。根据教育部有关规定，经物价部门核准，对专业学位硕士研究生收取相关培养费。除工商管理硕士、公共管理硕士外，各专业根据各自要求可以在复试合格的前提下接收推免生(除
软件工程等个别专业外，免交培养费)。专业学位招生专业领域的博士点、重点学科、重点实验室情况参照相对应的科学学位学科情况。
六、欢迎跨学科报考研(微博)究生，跨学科报考的考生请仔细阅读所报考专业的备注说明。
七、报名方式：全部实行网报[包括免试生、统考生(含少数民族骨干计划考生)、联考生、单考生(含强军计划考生)、专业学位考生]，按网上要求输入考生报考信息。上线考生来我校参加复试时到研招处进行报考资格审查。应届生出示完整注册后的学生证；往届生出示本科毕业证书原件；同等学力考生出示大专毕业证书原件、四级英语证书原件、专升本成绩单等；单独考试考生出示本科毕业证书原件、专家推荐书、原单位同意委托培养证明等。领取报考资格审查表后到各报考学院参加复试。凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。
八、报名时间和地点：
10月10日至31日，网址：
关于您所报考专业的具体问题可向各院(系)研究生科咨询(区号0571)：
学院名称 电话 电子邮箱 学院名称 电话 电子邮箱 经济学院 87951474flh@zju.edu.cn生工食品学院 88982192shjfeng@zju.edu.cn光华法学院 86592723Zdlihua2008@163.com环资学院
88982448mqwang@zju.edu.cn教育学院 88273714jyxy36@zju.edu.cn生仪学院
87951585qhuang@zju.edu.cn人文学院 88273199 Zhl310@zju.edu.cn农生学院
88982937yjsk.cab@zju.edu.cn外语学院 88206251Xyj301@zju.edu.cn动科院
88982949zrwang@zju.edu.cn理学部 87952309lxyxjf@zju.edu.cn医学院
88208116xulingxiao@zju.edu.cn生命学院 88206488yongw@zju.edu.cn药学院
88208418huangpf@zju.edu.cn机械系 87951931songxy@zju.edu.cn管理学院
88206822angeljan@zju.edu.cn高分子系 87951592shentong@zju.edu.cnMBA中心
88206813hqsong@zju.edu.cn电气学院 87951691eegrs@zju.edu.cn公管学院
87953821yanghr@zju.edu.cn建工学院 88208680ccea_graduate@zju.edu.cn传媒学院
87953990yoyolan@zju.edu.cn航空航天学院 87952899Yjq1108@zju.edu.cn光电系
87951869wangxp@zju.edu.cn能源系 87952340cmee_chl@zju.edu.cn控制系
87952369whxu@iipc.zju.edu.cn材料系 87952876mse_edu@zju.edu.cn海洋系
88208889machh@zju.edu.cn化工系 87951502seasonrcj@zju.edu.cn思政部
88273165fxyhong@zju.edu.cn信电系 87951572 Info_yjsk@cise.zju.edu.cn软件学院
0574-27830706Renhb8@126.com计算机学院 87952168chenli@cs.zju.edu.cn研招处
87951349yjsy-zsb@zju.edu.cn注：理学部设有5个系，数学系：87953834，handong67@zju.edu.cn;物理系：87953259,phychenx@zju.edu.cn;化学系：87951352,huangzhenzhen@zju.edu.cn;地科系：87951336, zhjl@zju.edu.cn;心理系：88273337, xhl@zju.edu.cn。
十三、考前复习：研究生招生处不举办任何形式的考前复习班。
十四、购书指南：参考书目请查阅各报考学院网，购书可查询浙江大学出版社，网址：
浙江大学研究生招生处
2012年8月
第五篇：浙江大学
浙江大学
学院简介
浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。1952年，在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建新的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。
学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。其北依苏沪，东接甬港，南联闽粤，是中国东南沿海长江三角洲地区的重要城市。学校设紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积5.18平方公里，分布于杭州市区不同方位。校园依山傍水，环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，与西湖美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。
浙江大学在长期的办学过程中，以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强、王淦昌、贝时璋、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守?、夏承焘、姜亮夫、李政道、吴健雄、路甬祥、潘云鹤等著名学者都曾在校工作或学习。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学者就有90余人。
浙江大学位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览
胜地──浙江省杭州市。其北依苏沪，东接甬港，南联闽粤，是中国东南沿海长江三角洲地区的重要城市。学校设玉泉、西溪、华家池、湖滨、之江5个校区和新校区，浙江大学风景(4张)占地面积5.33平方公里，校舍建筑总面积167余万平方米，分布于杭州市区不同方位。校园环境优美，与西湖风景相映衬，为学生老师学习生活创造了良好的环境。
浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类。学校现有112个本科专业，43个博士后流动站，具有一级学科博士学位授权点41个，二级学科博士学位授权点242个，二级学科硕士学位授权点317个，另有临床医学专业博士学位授权点以及法律硕士（JM）、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、教育硕士、体育硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、兽医硕士、公共卫生硕士、工程硕士、建筑学、临床医学、口腔医学、汉语国际教育14个专业硕士学位授权点。学校现有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。国家重点（专业）实验室14个，国家工程(技术)研究中心5个，国家人文社科重点研究基地3个。国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家大学生文化素质教育基地1个和国家动画教学研究基地1个。
学校师资力量雄厚，现有教职工8400余人，其中中国科学院院士13人，中国工程院院士13人；教授及其他正高职人员1200余人，副教授及其他副高职人员2400余人。全校有全日制在校学生39000余人，其中：硕士研究生9500余人，博士研究生6600余人，本科生22900余人；另有攻读专业研究生学位6200余人，外国留学生1700余人。
学校综合办学条件优良，基本设施齐备。校舍总建筑面积193余万平方米。拥有计算中心、分析测试中心、现代教育技术中心等先进的教学科研机构。科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。学校图书馆总建筑面积8.3万余平方米，总藏书量584万余册，是全国规模最大、分布面最广、学科覆盖最全的综合性大学图书馆之一。出版社1家。附属医院6家，总床位数6376张。学校还创办了浙江大学国家大学科技园，并在南昌、宁波等地设立了分园。总长达68公里的高速计算机骨干网络以及特设的公交线路将各校区和附属医院联为一体。“国有成均，在浙之滨”。如今，有着百年辉煌历史的浙江大学，肩负着新的历史使命。作为中国高等教育管理体制改革的试点之一，她将通过改革与发展，努力建设成为以“综合型、研究型、创新型”为办学特色，具有世界先进水平的一流大学，为科教兴国战略的实施和民族振兴、国家富强做出应有的贡献.师资力量
学校师资力量雄厚，现有教职工8400余人，其中中国科学院院士13人，中国工程院院士13人；教授及其他正高职人员1200余人，副教授及其他副高职人员2400余人。全校有全日制在校学生39000余人，其中：硕士研究生9500余人，博士研究生6600余人，本科生22900余人；另有攻读专业研究生学位6200余人，外国留学生1700余人。
学校综合办学条件优良，基本设施齐备。校舍总建筑面积193余万平方米。拥有计算中心、分析测试中心、现代教育技术中心等先进的教学科研机构。科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。学校图书馆总建筑面积8.3万余平方米，总藏书量584万余册，是全国规模最大、分布面最广、学科覆盖最全的综合性大学图书馆之一。出版社1家。附属医院6家，总床位数6376张。学校还创办了浙江大学国家大学科技园，并在南昌、宁波等地设立了分园。总长达68公里的高速计算机骨干网络以及特设的公交线路将各校区和附属医院联为一体。
学校文化
求是、创新
百年名校浙江大学老校训——“求是”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。
求是（浙江大学华家池校区）求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”。并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。
1938年11月01日，竺校长在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的典范》的演讲。在演讲中，他以王阳明的求是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和公忠报国精神，激励浙大师生在艰危中奋发进取，并提出要以 “求是”两字为校训，以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统，贯彻治学的精义。
1938年11月19日，校务会议正式通过了竺校长的这项提议。
关于“求是”的涵义，竺校长曾作过多次阐述，他在《求是精神与牺牲精神》的演讲中说：“所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。求是的路径，中庸说得最好，就是„博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。‟单是博学审问还不够，必须深思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓„鞠躬尽瘁，死而后已‟，成败利钝，非所逆睹。”
最好的例子就是科学史上布鲁诺、伽利略、开普勒、牛顿、达尔文、赫胥黎等人“排万难冒百死以求真知”的行为。中国也有不少具有求是精神的先贤，孙中山先生就是其中的一位。孙中山先生不但鼓吹革命而且实行革命，这革命精神，正是源于求是的精神。
在此，竺校长已经将“求是”的涵义大大地拓广和深化了，他所倡导的求是精神就是科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神。继后，竺校长又在《科学之方法与精神》一文中更明确地阐述了“求是”的方法和路径，他说：“近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。……据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：（1）不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，但不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。（2）虚怀若谷，不武断，不蛮横。（3）专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬毫不苟且。”
竺校长的这些论述，特别是他所概括的科学家应取的三种态度，不仅为万千“求是”学子所遵循，而且一直为科学家们所称颂。
新中国成立以来，特别是在改革开放以来，浙江大学的历任领导人，在继承和发扬求是精神的基础上，特别强调在新的历史条件下的开拓创新精神。自那以后，浙江大学逐渐形成了“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的优良校风。
1988年5月5日，由路甬祥校长主持的校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。这是浙江大学为了适应迅猛发展的现代科技和社会需求做出的正确决策，是对求是精神的发扬光大。
浙大玉泉的竺可桢老校长铜像路校长1992年在建校95周年的致词中说：“创新（即创造）精神，严格地说，它已包含在求是精神之中……但人们往往把求是理解为求实，侧重于对现有知识的认识和运用，对现状的客观分析和把握，而不特别强调创造与创新……。创新，正是历史上许多杰出的科学家和杰出人才的共同特点。浙江大学要办得有中国特色和自身特点，培养一大批具有献身、求实、创新、协作精神的社会主义建设人才和接班人，必须十分重视创新精神的提倡，并且形成良好的群体意识，坚持正确的社会主义方向和原则，坚持开放，改革创新。
创新，是时代的要求，也是科技和教育发展的规律。要使该校同步于时代，并不断地取得进步和发展，必须在继承和发扬求是精神的基础上强调创造力的开发，强调培植求是创新精神。”
路校长的这段话，既是对为何要立“求是创新”为校训的解答，也是对“求是创新”的诠释。
潘云鹤在1995年浙江大学教学工作会议作的题为《抓住时机，迎接挑战，迈向一流》的讲话中，提出了知识（Knowledge）、能力（Ability）、素质（Quality）并重的人才培养新模式，使得“求是创新”的方法和路径更为具体、明确。潘校长这里所说的知识，包括专业知识、交叉知识；能力包括表达能力、外语能力、计算机能力、创新能力、写作能力、组织能力、想象能力、动手能力等等；素质包括思想素质、道德素质和文化素质。
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