小班安全活动:危险的小圆珠

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第一篇:小班安全活动:危险的小圆珠

安全活动:危险的小圆珠

活动目标:

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。活动准备:多媒体教学资源《危险的小圆珠》 活动过程:

一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、游戏《指五官》。

教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

2、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。

1、听故事《危险的小圆珠》。提问:

(1)皮皮猴睡觉的时候在偷偷地玩什么?

(2)他把小圆珠放在哪里了?这样做对吗?为什么?(3)大象老师对皮皮猴说了什么?(4)除了小圆珠,说一说哪些东西属于异物是不能放入口鼻的。

2、教师小结:小朋友们要记住,笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;吃饭、吃水果的时候不要大声说笑,不然小饭粒等容易进入气管;早上入园时积极接受晨检,不带小物品入园;午休时不咬、拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等物品,有异物进入口、鼻等地方时,要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等地方时,也要及时告诉老师。

三、观看安全视频《危险的小圆珠》。

师:小朋友,你们从视频里看到了什么?谁来说一说?

四、安全对错。

师:请小朋友们,一起来看看,图上的这几个小朋友的做法对吗?为什么?

五、学念安全儿歌。

师:现在,小朋友都知道小圆珠不好好玩,会有哪些危险了,这儿有一首儿歌,我们一起来念一念。

第二篇:小小班安全教育活动:遇到危险怎么办

小小班安全教育活动:遇到危险怎么办

一、活动目标

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

二、活动准备:

小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

三、活动过程:

一、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。

二、总结:“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)

三、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

第三篇:认识危险(小班安全第一课)

幼儿园社会活动:认识危险

一、活动目标

1、结合生活实际,让幼儿了解园内外常见的安全隐患和需要注意的地方。

2、乐于探索,乐于与同伴及老师交流和分享。

3、提高幼儿的安全意识与能力。

二、活动准备

1、经验准备:幼儿已有的生活经验,具有初步的安全意识。

2、PPT课件(玩道具、玩火、触电、危险物品、上下楼梯、吃饭、午睡、不跟陌生人走、交通安全、乘电梯等等图片。)

三、活动过程

1、课题导入

指导语:小朋友,今天已经是开学第二周了,寒假里小朋友在家一定玩得非常开心,我们在玩耍的时候爸爸妈妈有没有告诉我们说:“这个东西不能碰,那个东西很危险”呢?我们一起来回忆一下自己有没有在玩耍的过程中受伤呢?

2、幼儿讨论:自己在玩耍的时候遇到过什么危险?

3、教师提问:小朋友们哪些地方是做得最好的?还有一些常见的安全有没有注意到呢?

4、播放课件,逐张播放课件中的图片并向幼儿讲解,培养初步的安全意识。①播放图片:小朋友拿着水果刀玩、用手摸插头金属部分、小朋友玩火、自己拿开水、趴在窗户边玩耍、趴在桌上玩耍、在手扶电梯上打闹、雷雨天在大树下避雨、在车座上乱蹦、自己单独燃放鞭炮等等图片,提问幼儿:他们的做法对吗?为什么?我们要不要向他们学习?师幼讨论这些行为可能带来的后果,说说应该怎么做?

②播放图片:上下楼梯你推我挤、排队按秩序上下楼梯,引导幼儿讨论哪种做法是错误的?为什么?会带来什么后果?哪种做法是正确的?

③播放常见危险物品的图片,让幼儿说说这些东西可以当玩具吗?能不能随便吃到嘴里?引导幼儿讨论怎么样避免接触危险物品以及危害。

④播放场景图片:上学路上、幼儿园里吃饭、午睡、玩大型玩具,说说要怎么样做?为什么?

⑤播放图片:不跟陌生人走、交通安全,引导幼儿讨论要怎么样做?并跟着老师一起念读安全知识儿歌。

5、活动结束。

四、活动延伸

回家后告诉爸爸妈妈,自己学会了哪些安全常识。

第四篇:小班安全活动教案

小班安全活动教案——不跟陌生人走 [活动目标]

1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

[活动准备]布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区” [活动过程]

一、营造情景,真情体验。

(一)幼儿园里的陌生人

1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园” 场景中,XX幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。

(二)社区里的陌生人

1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区” 场景中,再次讲述故事:XX小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗?

2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。

二、经验分析,情感升华

小结幼儿的表现:向幼儿提问?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?为什么?

3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?

三、游戏巩固,行为强化。

1、游戏《不跟陌生人走》

幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人。

小朋友是怎么办的?(集体表演)

2、表演后,继续在小路上走,自然结束。

(点评:此次安全活动针对小班幼儿的特点,自始至终在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习,幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演,使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上,这是幼儿安全教育的最终归宿。整个活动具有“重学习兴趣、重真实情景体验、重行为培养”三大特点,尤其公开教学中利用班级幼儿对听课男领导的陌生来表演“陌生人”,既充分利用了课堂资源,又活跃了课堂气氛,又收到良好的教学效果,实乃巧妙之处。在看似简单的活动过程中充分体现了教师的教学智慧。)

第五篇:小小班安全工作计划

小小班安全工作计划

小小班幼儿的年龄较小,自我保护能力较差,安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促,所以教师要加强责任心,时刻把安全工作放在首位,保证每位幼儿的安全。因此,根据小小班幼儿的实际情况和现有水平,本学期幼儿园 小小班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础,以加强常规训练为措施,逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识,并开展了一些相应的安全教育活动。

安全工作计划是小小班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下:

(一)教师应做到:

1、排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,发现有水、电、等安全隐患及时排除。

2、加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交给陌生人,防止错接。

3、进行安全教育:通过安全教育活动,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

4、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。

5、组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参 观等有一定危险的活动,要给予保护。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的安全制度。

8、保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。

9、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

10、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

(二)教育幼儿方面:

1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。拿器械时互相帮助,保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错,提高自我保护能力。

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