童心童画教案——茂密的树林

第一篇：童心童画教案——茂密的树林

活动名称：茂密的树林

活动目标：

1、感受树冠形状的不同及树干的粗细；

2、能用二种方法组织画面；

3、体验撕画及拼凑画面所带来的乐趣。

活动准备：物质：彩纸若干、胶水、彩色笔、装垃圾的筐子、音乐《迷雾森林》；

知识经验：到树林中走走，感受大树的茂盛；观察身边大树的结构；有过撕画的经验。

活动过程：

一、知识经验回顾：

（1）我们在哪里能看见大树？（2）你看见过什么样的树？（3）一棵大树上有些什么？

二、图片体验：

树林妈妈有许多的树宝宝，它们各有不同，让我们一起来看看吧！

（1）今天我们一共请来了几棵树宝宝？它们有什么是相同的呢？那他们哪里又不同呢？

（2）你觉得哪个树宝宝长得最漂亮？那我们一起来看看树叶长在一起的这个部分是什么形状的？（那我们在看看这些树的树叶长在一起的部分又是什么形状的？）

引导语：许多的树宝宝长在一起时就变成了树林，现在，我们去看看树林里的树宝宝吧！欣赏树林图片：

提问：它们是怎么在一起的？它们是长在同一个地方吗？

总结：原来，每棵树宝宝都需要一块自己的土地才能生长，但是它们不能站得太挤，也不能站着太远远。

三、童心故事及游戏体验：

1、欣赏故事；

2、听着配乐来做小树长大的肢体模仿：

（1）刘老师也是一名魔法师，现在我也要撒下许多的种子了哦！（2）小朋友们与老师一起听着音乐模仿小树慢慢长大的过程。

四、幼儿自由绘画，教师适当给予建议：

1、介绍此次作画所用到的材料，商量如何去使用这些材料，最后总结材料的使用；（教师同时提出作画要求）

2、幼儿自由作画，教师给予建议。

第二篇：童心童画教案——机器人

机器人

活动目标：

1.认识机器人的各种本领。2.能大胆发挥想象设计各种机器人。3.尝试运用各种场景展现机器人的功能。活动准备：

知识经验准备：到科技馆了解一下不同机器人的本领。

物质材料准备：有关机器人的PPT和相关视频、各种废旧材料。活动过程：

一、故事体验

（一）：

听故事，说说“爸爸”设计了什么样的机器人？ 你最喜欢哪一个？它长得什么样？

二、图片体验：

1.猜猜这些机器人有什么本领？你是怎么看出来的。2.你还知道哪些有本领的机器人？它们有什么特别的装扮？

三、故事体验

（二）：

提问：小朋友，你们猜猜，还有哪些机器人也来了？它们又参加了哪些比赛项目？最终又是谁获得了胜利呢？

四、绘画体验：

1.和小伙伴一起用废旧的材料制作机器人。

2.想想你的机器人是什么样子？有什么本领？它在做些什么？ 3.试着将更多的机器人的造型画下来。

五、评价展示：

你觉得哪个机器人最棒，就请为它贴上一颗星星吧。

第三篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第四篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！

第五篇：童心童画教案——小水滴

小水滴

目标：

1、喜欢玩色，体验玩色的乐趣。

2、知道颜色与水混合后的变化。

3、能大胆玩色。准备：

知识经验准备：有过玩色的经验。

物质材料准备：会变色的矿泉水瓶，颜料，滴管，装满水的鱼缸。过程：

1、游戏体验——《快乐的小水瓶》

“看一看，我们手中小水瓶里的水发生了什么变化？” “有什么颜色呢？”

2、故事体验

故事《小水滴请客》

“在故事里，小水滴请来了谁？”

“小水滴和颜色宝宝之间发生了什么事情呢？”

3、游戏体验

《变、变、变》

将颜料用滴管滴在装有水的大鱼缸里。

“看一看，颜色宝宝来到小水滴的家发生了什么变化？”

4、幼儿作画，教师指导

看一看，更多的颜色宝宝来到小水滴的家会发生什么变化呢？

5、幼儿互相欣赏评价