第一篇:童心童画教案——大西瓜真好吃
托班:大西瓜真好吃
活动目标:
1、喜欢手指点画活动。
2、乐于尝试用手指点画。
3、学习手指点画的方法。活动准备:
1、知识经验:与父母一起品尝美味可口的西瓜,并一起观察一下吧。
2、物质准备:PPT:西瓜的图片若干张。打印的4张带有很多西瓜子的图片。活动过程:
一、欣赏西瓜图片,吸引幼儿活动的兴趣。
提问:这是什么?你喜欢吃吗,它是什么味道?
西瓜上面有什么?是什么形状的?
二、分小组观察图片,用手感知点西瓜籽。
1、幼儿分成4小组,每一组一张带有西瓜籽的西瓜图片,幼儿仔细观察西瓜籽在什么上面,像什么?
2、幼儿自由地用小食指在“西瓜籽”上点一点,可好玩了。
三、欣赏儿歌:《大西瓜》
四、创造与表现:
我们一颗一颗的点“西瓜籽”,可不要在一处重叠,这样我们的画才会更美!
卞丹丹
第二篇:童心童画教案——棉花糖真好吃
棉花糖真好吃
活动目标:
1.体验模仿做棉花糖的乐趣。
2.学习画不规则的旋转线。
3.能保持画面干净整洁。活动准备:
1.知识经验准备:观看过棉花糖制作的过程。
尝尝棉花糖。
2.物质材料准备:筷子、盆、皱纹纸、胶、蜡笔、纸。
棉花糖制作的视频片段。活动过程:
一、知识经验回顾:
你吃过棉花糖吗?它是什么味道的?棉花糖是什么颜色的?像什么?
二、视频体验:
你知道好吃的棉花糖是怎样做出来的吗?我们一起来看一看。
我们一起来学一学这个动作(边做边念,转、转、转,棉花糖转好了。)我们也动手来做一做棉花糖吧!
三、游戏体验:
用肢体来模仿,我们一起来做一做吧!教师示范做棉花糖,幼儿分组动手体验。
四、绘画体验:
说一说你想要画出什么味道的棉花糖?
完成作品后,用喷水壶在画纸上喷上好看的颜色。
五、评价展示: 看看谁的棉花糖最好吃。
第三篇:童心童画教案——过节真快乐
过节真快乐
卞丹丹 活动目标:
1、感受节日里的欢乐气氛,2、大胆尝试表现节日里的热闹场面。活动准备:
1、知识经验:与家长或教师一起了解各种节日的来历。
2、物质准备:音乐《新年好》;ppt“各种节日的场景图及所涉及的小物件”;彩笔、蜡笔。
活动过程:
一、舞蹈《新年好》入场,引起幼儿活动兴趣并为下个环节做铺垫。
二、谈话活动:已往知识经验回顾。
“刚刚我们唱的歌曲是代表什么节日?你们喜欢过节吗,为什么?” “你还知道那些节日?你们是怎么过节的?”
三、视觉、游戏体验:出示ppt图片,通过过节小物件猜节日。
1、图片鞭炮、锣鼓、唐装提问:“请你猜一猜这是什么节日,为什么?”
“在新年里,你还会做些什么呢?”
2、图片圣诞树、圣诞帽提问:“这是什么节日?你怎么知道的?”
“圣诞节里除了这个还有些什么东西?”
3、泼水节、植树节、端午节等等,依次同上。
四、绘画活动:
“你喜欢什么节日,你希望和谁一起过节,在节日里发生了什么有趣的事情?请你把过节时的情景画下来,让我们也来猜猜你画的是什么节日?”
五、评价活动:互评粘贴五角星
第四篇:童心童画教案——好吃的饼干
托班绘画:《好吃的芝麻饼干》
邢美婷
一、活动目标:
1、尝试用棉签为饼干点画芝麻。2能在一定范围内点画。
二、活动准备:
1、知识经验:尝试多这种形状的芝麻饼干并观察饼干的样子。
2、物质准备:芝麻饼干及芝麻饼干的图画/PPT。
黑色粘贴、水粉颜料、棉签若干。
三、活动过程:
(一)、吃饼干、看图片,了解芝麻饼干的特点。
1、观察饼干,尝尝味道。
2、观察图片,自由发表想法。3提问:图片中的饼干上有些什么?
他们是什么样子的?
4、总结:饼干上有芝麻。
芝麻是黑色的,一颗一颗的,很平均的。
(二)、游戏体验:送“芝麻”回家。将芝麻宝宝送到饼干上相对应的家中 注意:不要贴到饼干之外,要把洞洞挡住。
(三)、幼儿自由作画
1、用棉签为饼干画出饼干上的芝麻。
2、让芝麻不重叠,布满在饼干内。
(四)评价
1、幼儿之间相互欣赏同伴的作品。
2你认为伙伴们的芝麻饼干好吃吗?那么在星星榜上为他作出评价吧。
第五篇:童心童画教案——机器人
机器人
活动目标:
1.认识机器人的各种本领。2.能大胆发挥想象设计各种机器人。3.尝试运用各种场景展现机器人的功能。活动准备:
知识经验准备:到科技馆了解一下不同机器人的本领。
物质材料准备:有关机器人的PPT和相关视频、各种废旧材料。活动过程:
一、故事体验
(一):
听故事,说说“爸爸”设计了什么样的机器人? 你最喜欢哪一个?它长得什么样?
二、图片体验:
1.猜猜这些机器人有什么本领?你是怎么看出来的。2.你还知道哪些有本领的机器人?它们有什么特别的装扮?
三、故事体验
(二):
提问:小朋友,你们猜猜,还有哪些机器人也来了?它们又参加了哪些比赛项目?最终又是谁获得了胜利呢?
四、绘画体验:
1.和小伙伴一起用废旧的材料制作机器人。
2.想想你的机器人是什么样子?有什么本领?它在做些什么? 3.试着将更多的机器人的造型画下来。
五、评价展示:
你觉得哪个机器人最棒,就请为它贴上一颗星星吧。