第一篇：小班活动可爱的小白兔
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小班活动:&;lt lt;可爱的小白兔&;gt gt;“我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过学前教育网 vip.cnfirst.net同意”
明集镇中心幼儿园 王秀丽
设计意图
动物是人类的朋友，喜欢动物是幼儿的天性。小白兔是孩子经常见到的动物，有的孩子家里就养着兔子。我设计本活动的目的是：使幼儿产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的热爱，能运用多种感官，初步了解动物的基本特征、习性。
活动目标：
1、使幼儿萌发喜欢小动物，愿意亲近小动物的情感，体验帮助别人的快乐。
2、指导幼儿学习观察兔子的方法，了解兔子的基本特征和生活习
性。活动准备：
玩具小兔 动物头饰几个 萝卜 青菜 树叶 音乐磁带 教学挂图等
等。
活动过程：
1、出示动物头饰，请小朋友认识一下，接着指名幼儿戴上头饰模仿动物的叫声，接着大家一起做律动〈〈我爱我的小动物〉〉，律动的最后一句：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜——噜，这时孩子们都闭上眼睛。老师书说：“孩子们天亮了，睁开眼睛看看，谁来了？”
2、出示玩具小兔，引起幼儿认识小兔的兴趣。教师有目的的引导幼儿观察小兔的特征（如，兔子的颜色、耳朵的形状、尾巴的长短，等等。）生活习性（小兔吃什么？小兔走路的样子，等等）。同时渗透数的概念（如，小兔几只眼睛？几只耳朵？几条腿？几条尾巴？ 等
等）。边讲解边出示图片。
3、学习儿歌《可爱的小白兔》
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，三瓣嘴，红眼睛，短尾巴呀毛茸茸，前腿短来后腿长，蹦蹦跳跳真机灵。
4、指名幼儿说说小白兔的样子，问幼儿小兔最爱吃什么？启发幼儿说出小兔最爱吃萝卜，接着和幼儿一起欣赏故事〈〈小白兔最爱吃萝卜〉〉。然后学着小兔蹦蹦跳跳走出活动室。
活动反思 本次活动气氛活跃，拟人化的小白兔贯穿于活动的始终，抓住小白兔的特征和生活习性，启发孩子积极发言，说出小白兔的样子，鼓励孩子模仿小兔的样子，学会了儿歌《可爱的小白兔》，还会按节奏讲故事《小白兔最爱吃萝卜》，从而激发了幼儿热爱小动物的情感，顺利地完成了教学目标，达到了预期的效果。
小班科学教案：可爱的小白兔
［活动目标］
1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物的情感，体验帮助别人的快乐。
2、引导幼儿学习观察小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
［活动准备］
1、小白兔
2、音乐磁带
3、画纸、彩笔
［活动过程］
1、谈话：（师）今天老师给大家带来了一个好朋友，可爱的小白兔。教师出示小白兔，让幼儿观察。
2、让幼儿学一学小白兔走路的样子。
3、引导幼儿再次观察小白兔，教师有目的的引导幼儿看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。
提问：
（1）、小白兔的外形特征。（它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴长得怎样？它的耳朵长得怎样？）
（2）、小白兔喜欢吃什么？
4、通过预设小白兔生病了，引导幼儿用送药、送食物等方式，培养幼儿关心小动物的情感。鼓励幼儿大胆讲话。
讨论：如果我们小朋友自己生病了怎么办？
5、小白兔病好了，和小白兔做游戏，引导幼儿按音乐节拍做简单的模仿动作。
6、小白兔饿了，想吃萝卜。
分发画纸。让幼儿添画青菜或萝卜。教师进行指导，帮助能力差的幼儿。
7、学习节奏儿歌《萝卜谣》。
8、幼儿模仿小白兔跳出活动室。
活动延伸：
在饲养区饲养小白兔
第二篇：小班活动：小白兔转圈
小班活动:小白兔转圈
活动目标
1． 提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2． 学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备
1．观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。胡萝卜道具若干。录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。
活动流程
扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体
活动过程：
1．扮演角色，活动身体
（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
2． 提供材料，自由探索。
（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下：
A． 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
B．跳圈：在圈里跳进跳出。
C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
G．套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出
（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
3．难度练习，重点指导
（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。
4． 游戏结束，放松身体
幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。
活动结束：
1．此类玩圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。
2．可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的爱好。
第三篇：可爱小白兔小学生作文
可爱小白兔小学生作文
今天我过生日，妈妈问我想要什么礼物。我说我想要一只小白兔，妈妈说好的我这就去给你买。
小白兔长得非常可爱，我给它起了一个名字叫小雪花，因为它有一身雪白的绒毛。有两只长长的耳朵，有两颗红钻石般的眼睛，有一条短短的尾巴，有四条腿，前腿短，后腿长。这样它才能跑得快。小雪花就像我的贴身小卫士。我走到那它就跟到哪。在我写作业的时候它就在我的旁边好像在给我检查作业，在我画画的时候它就在我的面前好像再让我帮它画画像，做我的模特一动也不动。在我看电视的时候它也在聚精会神地看电视。我不喜欢把它放在笼子里，让它自由自在的活动。等它长大了我就把小雪花放回大自然。让它得到真正得自由。
这就是我那可爱的小雪花。
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第四篇：可爱的小白兔
可爱的小白兔
二年级(7)班 郭雅仙 指导教师 王芳
我家有一只小白兔。小白兔的一双大耳朵长长的，一双眼睛又大又亮，它的嘴巴边有几根胡子，又细又长又硬，它的嘴巴有三瓣，它全身都是雪白的颜色，它的小尾巴短短的，它爱吃萝卜和青菜，当你喂它时，它一听到声音就会躲到兔窝的角落，仔细观察没有动静的时候，它就悄悄的爬到食物旁边，美滋滋的吃了起来。
我非常喜欢我的小白兔，小朋友们你们喜欢吗？
老师点评：
你抓住了小白兔的外貌特征和生活习惯，叫我们了解到小白兔的可爱，特别是外貌特征描写得很具体生动，写得不错，观察细致，希望今后继续再接再励，加油！
第五篇：小班游戏活动：小白兔钻山洞
【活动目标】
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
【活动过程】
一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
二、玩法：
1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能（jy135幼儿教育）钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束后，老师做活动总结。
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