第一篇：童心童画教案——蚂蚁运豆
《蚂蚁运豆》
活动目标：
1、体验蚂蚁运豆游戏的乐趣。
2、能说出红、黄两种颜色。
3、知道棉签点豆豆的画法。活动准备：
沙包、棉签、颜料、垫子、卡片、音乐 活动过程：
一、游戏《蚂蚁运豆》导入活动：
1、师：老师今天请来了一只小动物，听一听，它们是谁？（听音乐猜蚂蚁）
2、师：看，这里有许多的豆豆，我们帮蚂蚁妈妈把豆豆运回家吧，好不好？
3、游戏验证：幼儿从垫子的一边把豆豆运到另一边，体验豆豆背在背上的感觉。
4、师：看看我们的豆豆都背在蚂蚁的什么地方呀？
二、身体体验（动手贴豆）
1、师：咦，看看这里是谁呀？
2、师：蚂蚁宝宝的肚子非常的饿，我们给蚂蚁贴上好吃的豆豆吧！
3、我们一边贴豆豆一边说说你贴的是什么颜色的豆豆好吗？）
4、（贴完展示）看看蚂蚁宝宝的背上的豆豆都有什么颜色呀？ 重点小结：豆豆是背在背上，有红色、黄色，它们都是一个一个的！
三、绘画体验（棉签点豆）
1、师：老师为小朋友们准备了好多蚂蚁宝宝，我们帮他们背上漂亮的豆豆吧！（幼儿作画，教师指导、评价）
第二篇：童心童画教案——机器人
机器人
活动目标：
1.认识机器人的各种本领。2.能大胆发挥想象设计各种机器人。3.尝试运用各种场景展现机器人的功能。活动准备：
知识经验准备：到科技馆了解一下不同机器人的本领。
物质材料准备：有关机器人的PPT和相关视频、各种废旧材料。活动过程：
一、故事体验
（一）：
听故事，说说“爸爸”设计了什么样的机器人？ 你最喜欢哪一个？它长得什么样？
二、图片体验：
1.猜猜这些机器人有什么本领？你是怎么看出来的。2.你还知道哪些有本领的机器人？它们有什么特别的装扮？
三、故事体验
（二）：
提问：小朋友，你们猜猜，还有哪些机器人也来了？它们又参加了哪些比赛项目？最终又是谁获得了胜利呢？
四、绘画体验：
1.和小伙伴一起用废旧的材料制作机器人。
2.想想你的机器人是什么样子？有什么本领？它在做些什么？ 3.试着将更多的机器人的造型画下来。
五、评价展示：
你觉得哪个机器人最棒，就请为它贴上一颗星星吧。
第三篇：童心童画教案——孔雀开屏
孔雀开屏
活动目标：
1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：
1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？
四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
第四篇：童心童画教案——项链
项链
活动目标：
1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：
1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：
一、生活经验回顾：
你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？
二、图片体验：
看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？
三、游戏体验：
我们自己动手也来再做一串项链吧！
四、故事体验：
老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？
五、绘画体验：
想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！
六、评价展示：
看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！
第五篇：童心童画教案——小水滴
小水滴
目标：
1、喜欢玩色，体验玩色的乐趣。
2、知道颜色与水混合后的变化。
3、能大胆玩色。准备：
知识经验准备：有过玩色的经验。
物质材料准备：会变色的矿泉水瓶，颜料，滴管，装满水的鱼缸。过程：
1、游戏体验——《快乐的小水瓶》
“看一看，我们手中小水瓶里的水发生了什么变化？” “有什么颜色呢？”
2、故事体验
故事《小水滴请客》
“在故事里，小水滴请来了谁？”
“小水滴和颜色宝宝之间发生了什么事情呢？”
3、游戏体验
《变、变、变》
将颜料用滴管滴在装有水的大鱼缸里。
“看一看，颜色宝宝来到小水滴的家发生了什么变化？”
4、幼儿作画，教师指导
看一看，更多的颜色宝宝来到小水滴的家会发生什么变化呢？
5、幼儿互相欣赏评价
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