知识产权教案

第一篇：知识产权教案

知识产权的保护主题班会教案

教学目的：

1、了解什么是知识产权。

2、了解我国的主要知识产权法有哪些。

3、提高实践能力和综合素质。课前准备：

1、查阅资料，了解知识产权的有关知识。

2、学习一些知识产权知识以备竞赛。

3、多媒体课件。课时安排： 1课时 教学过程：

一、课题引入：

1、什么是知识产权？

知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。知识产权是一种无形财产权，包括人身权利和财产权利，也可称为精神权利和经济权利。

2、知识产权有何作用？

二、知识产权包括的内容有哪些？

《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利：

1文学、艺术和科学作品；

2表演艺术家的表演以及录音制品和广播； 3人类一切活动领域的发明； 4科学发现； 5工业品外观设计；

6商标、服务商标以及商业名称和标志； 7制止不正当竞争； 8在工业、科学、文学及艺术领域内由于智力活动而产生的一切其他权利。

三、我国知识产权法主要有： 著作权法律制度；专利权法律制度； 版权法律制度； 商标权法律制度； 商号权法律制度； 产地标记权法律制度； 商业秘密权法律制度； 反不正当竞争法律制度等。

四、作业“盗版假冒侵犯知识产权”调查：

1、调查内容

2、调查时间

3、调查地点

五、了解我国有关知识产权保护的法律法规：

中华人民共和国专利法 中华人民共和国专利法实施细则 国防专利条例 集成电路布图设计保护条例 著作权集体管理条例 中华人民共和国商标法

中华人民共和国商标法实施条例 中华人民共和国著作权法 中华人民共和国著作权法实施条例 计算机软件保护条例 中华人民共和国知识产权海关保护条例 中华人民共和国反不正当竞争法 奥林匹克标志保护条例 中华人民共和国合同 法（节选）

中华人民共和国担保法 中华人民共和国植物新 品种保护条例

中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（农业部分）中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（林业部分）中华人民共和国海关关于知识产权保护的实施办法

六、怎样申请发明（创作??）的专利权？

1、产品名称、简单介绍。

2、填写“专利申请表”。

3、递交——复核——批复——专利权成立。

4、以书25页内容（范例）加以说明，边讲边学习怎样填写“专利申请表”。

七、开展维权行为。

1、了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。

2、知识产权维权法知识知多少？

3、保护知识产权应通过什么途径？

4、小学生应该怎样保护知识产权？

5、学写《拒绝盗版，从我做起》倡议书。①格式 ②内容（交待清楚为什么倡议？倡议大家做什么？）

八、总结课堂，布置作业。准备知识产权法知识竞赛。

第二篇：《知识产权》班会教案

《知识产权》班会教案

一、教育目的：

经过多次的真实案例，我们可以知道，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权。防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。所以希望通过这次的班会，让同学们了解知识产权，对如何维权有一定的认识。

二、教育重点：

1、通过班会课，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权。

2、培养学生具有一定的基本法律常识，让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果。

三、时间：2013年4月24日

四、地点：

五、班会课课前准备：

（一）1、确定基本思路，学生自动报名承担班会主持,表演排练、布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。确定两名主持人——陈云(A)、唐福微(B)，初步写好串讲词。

（二）使用工具：多媒体电教平台

六、班会课过程：

（一）教师导入：

1、同学们，我请大家看两个英语单词，大家知不知道它的中文含义?(板书：Intellectual Property)不懂吗?那我为大家解释下，Intellectual翻译为智力或智慧;Property翻译为财产。

在我国将Intellectual Property翻译为知识产权，而台湾地区翻译为智慧财产权。

师：知识产权也许大家并不陌生，在初中的政治书中以及在劳技课本中也提到了知识产权，但是学得并不细致。你们是否有去在意而自己去翻阅课本来确切地深入了解呢?正是因为许多人的一时疏忽大意或根本没在意，导致了他们努力劳动的知识成果付之东流。所以今天我们利用这节班会课的时间，来更加细致地了解下知识产权。下面我们就请B、许然两位同学一起来主持这次关于“知识产权”主题班会，大家欢迎。

（二）主持人开场白

A：同学们都知道吧，知识对于我们是很重要的。所以正是因为我们为什么继续上高中的原因。

B：是的，知识和智慧是无形的财富，而随着社会的进步人类智力成果的作用愈发重要。

A：没错，知识产权对我们的重要性毋庸置疑。但仅仅拥有知识是不够的。正如叶静老师所说的只有了解如何使用知识产权，才会使自己用知识创造的财富得到保障。

B： 这也正是我们今天这节班会课所要了解知识产权的主要目的。下面先让我们了解一些关于知识产权的小常识。

（三）活动过程：

（1）幻灯片展示知识产权的小常识（2）知识产权知多少，“你问我答”环节

A：通过了一系列的介绍，相信同学们对知识产权有了一定的了解。那么我们提些简单的问题，请大家根据刚才的知识回答下吧。

B：这么做大家也许并不乐意，那么我有个好办法，大家根据组别划分阵营，进行抢答，看看那个阵营的人才比较多。

打开《知识产权知识竞赛.ppt》进行抢答。

A：好了，大家回答的积极性很不错，而且经过这次问答，相信大家对于知识产权也有了更进一步的了解。那么，我们所了解的这些知识能否帮助我们解决实际生活中的麻烦呢?好，下面我们就来看看，生活中的“他们”遇到了什么困难。(指着候场的表演同学，请他们上台表演情景剧)（3）情景剧表演 表演者：

案例：王某原为造纸厂副厂长，任职期间厂里引进日本造纸设备，王某负责组织技术人员测绘，制造模具。此时王某辞职，成立造纸设备厂，生产改进日本技术的设备并在离开厂一年后申请专利。原造纸厂在王某离开后也生产同样造纸设备，两家在市场销售中撞车，王某诉造纸厂专利侵权。引起造纸厂反诉王某职务发明权属纠纷。

请分析该专利的权利归属谁?（4）以小组为单位进行讨论并选一个代表发言。

B：大家的讨论很热烈，可惜时间过得太快了，在大家热烈的讨论之后，我们的班会也将接近尾声。相信通过本次的班会活动，大家对如何用知识产权来维护自己合法权益有了进一步的了解，这也就是我们开展本次班会的目的。

A：是啊，让大家学有所得，学有所获，为了让大家对知识产权的知识有更多的了解，我们为大家提供了一些可供了解相关知识的网站，以便同学们了解更多的相关知识，为日后遇到相关困难的时候排忧解困(幻灯片展示相关链接)，最后，非常感谢各位同学的热情配合。

（主持人下，班主任总结发言）

（四）活动总结：

师：谢谢今天两位主持人，他们全是第一次主持，让我们先用热烈的掌声再次对他们表示感谢。在他们有声有色地主持问答下，同学们对于知识产权应该有了更进一步的了解。希望在不久的将来，大家用自己现在所学习的知识创造财富的时候，今天所了解的知识能够帮助你们更好的守护住财富。不过，也希望同学们不要变得太吝啬哦!

第三篇：知识产权教案范文

大营中心小学知识产权教育

教学设计

大营中心小学

魏 丹

【教学内容】：

知识产权教育读本 【教学目标】：

1、通过活动，让学生了解什么是知识产权、专利权、著作权、商标权。

2、通过学习，使学生了解我国的主要知识产权法有哪些。

3、通过开展手抄报等活动，加强学生对知识产权的认识，提高学生实践能力和综合素质。课时安排： 10课时

第一课时 知识产权基本知识

（初级版）

一、课题引入：

1、同学们，你们知道什么是知识产权吗？

2、学生独立阅读知识产权教育读本导言部分，集体汇报。

知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。知识产权是一种无形财产权，包括人身权利和财产权利，也可称为精神权利和经济权利。

2、同学们，你们知道知识产权有何作用吗？ 学生小组讨论后集体汇报

二、新授。

（一）、知识产权包括的内容有哪些？

《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利： 12345678他权利。

（二）、我国知识产权法主要有：

著作权法律制度；专利权法律制度； 版权法律制度； 商标权法律制度；商号权法律制度； 产地标记权法律制度； 商业秘密权法律制度；

演艺术家的表演以及录音制品和广播；

反不正当竞争法律制度等。

三、动员学生课外时间多收集资料，了解知识产权的相关知识。

四、作业“利用专利技术创业的故事”调查，写清：

1、调查时间

2、调查地点

3、调查内容

第二课时 专利、商标、著作权

（初级版）

一、导入：

1、汇报调查情况，用讲故事的方法把利用专利技术创业的故事讲给大家听，说说从故事中你知道了什么？

2、看来，专利权对我们的生活也是息息相关的，今天我们就进一步学习知识产权的相关内容。

二、新授：

（一）、专利

1、知识产权教育读本11页“议一议”

学生独立阅读后小组讨论，集体汇报谈谈自己的看法。

2、说说什么是“专利”，侵犯专利权会付出什么代价？ 在读本上勾画

（二）、商标

1、说说什么是商标？商标有什么用？

2、阅读读本18页，说说明知道了什么？

3、完成19页活动调查。

4、说说商标侵权的例子。

（三）、著作权

1、学生独立阅读读本24页，说说什么是“著作权”。

2、学生独立阅读读本26页，说说什么是“盗版”。

3、游戏：比一比，谁最棒。读本27页

4、练一练；读本30页

三、总结。

四、作业布置：

阅读读本第四单元，把知道的知识讲给家长听。

第三课时 我们身边的发明与保护

（初级版）

一、导入：

讲《可口可乐之谜》的故事，说说你知道了什么？

二、新授：

（一）、根据你的调查记录，说说你身边的侵权行为。

盗版光盘„„ 盗版书„„

QQ盗号„„

（二）、了解我国有关知识产权保护的法律法规：

中华人民共和国专利法 中华人民共和国专利法实施细则 国防专利条例 集成电路布图设计保护条例著作权集体管理条例 中华人民共和国商标法 中华人民共和国商标法实施条例 中华人民共和国著作权法中华人民共和国著作权法实施条例 计算机软件保护条例中华人民共和国知识产权海关保护条例 奥林匹克标志保护条例 中华人民共和国反不正当竞争法 中华人民共和国合同法（节选）中华人民共和国担保法 中华人民共和国植物新品种保护条例中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（农业部分）中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（林业部分）中华人民共和国海关关于知识产权保护的实施办法

（三）、小实践。

了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。

（四）、怎样申请发明（创作„„）的专利权？

1、产品名称、简单介绍。

2、填写“专利申请表”。

3、递交——复核——批复——专利权成立。

三、开展维权行为。

1、了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。

2、知识产权维权法知识知多少？

3、保护知识产权应通过什么途径？

4、小学生应该怎样保护知识产权？

5、学写《拒绝盗版，从我做起》倡议书。①格式

②内容（交待清楚为什么倡议？倡议大家做什么？）

四、作业。

准备知识产权法知识竞赛

第四、五课时 保护你的发明创造

（中级版）

一、导入。

1、学生独立看知识产权教育读本第5、6页。

2、谈话导入：说说你看懂了什么？受专利保护到底是一些什么东西呢？

二、新授：

（一）、专利保护的范围

1、请女生读6页问题一，说说你看懂了什么？

2、独立阅读资料卡。

3、教师讲解相关内容。

（二）、专利申请获得授权的条件

1、请男生读7页问题二，说说你看懂了什么？

2、独立阅读资料卡。

3、教师讲解相关内容。

（三）、专利的种类和保护的期限

1、请一组学生读8页问题三，说说你看懂了什么？

2、独立阅读资料卡。

3、教师讲解相关内容。

（四）、专利申请的必要性分析

1、请二组学生读9页问题四，说说你看懂了什么？

2、独立阅读资料卡。

3、教师讲解相关内容。

（五）、办理专利申请的渠道和手续

1、请三组学生读10页问题五，说说你看懂了什么？

2、独立阅读资料卡。

3、教师讲解相关内容。

（六）、专利的费用

1、请四组学生读11页问题六，说说你看懂了什么？

2、独立阅读资料卡。

3、教师讲解相关内容。

三、总结。

四、布置作业：

回家给家长讲讲今天所学到的专利知识。

第六课时 创新与知识产权保护

一、导入。

1、谈话：从中国是一个制造大国而不是制造强国看自主创新的必要性。

2、引用方正集团董事长魏新的一段话： 我们中国制造的字样在全世界很广泛，中国制造的水平也有了提高，但在繁荣的背后我们不能忽略中国制造创造的利润很有限。中国企业面临的普遍困境：中国制造的优势主要集中在零部件生产和产品组装上，但产品的源头和平台推广上，中国的企业刚刚起步。许多重大的产品研发可以是说一片空白。中国制造在全球产业链中并没有跳出低附加值的环节。从这个角度讲，中国只是一个制造大国，但并不是制造强国。我们只是在简单的制造，是在低水平的搞加工，我们缺乏自主创新能够产生高附加值的核心技术。这将成为阻碍中国经济长期发展的重大隐患。

二、新授：

（一）、看材料，感悟。

让学生网上查寻观看“2006全国科学技术大会及颁奖仪式”，让学生从中感受自主知识产权是自主创新的关键以及国家政府对自主创新的高度重视。了解全世界科学创新第一的国家----瑞典。

（二）、阅读材料，讨论交流。

1、通过材料显示中国专利申请和保护意识的薄弱，呼唤知识产权的保护

（1）、法国路易威登与上海联家超市商标侵权纠纷案

法国路易威登马利蒂公司2006年上半年发现被告上海联家超市有限公司“家乐福”武宁店以特价促销的方式销售的3款女式包使用了

与原告5个注册商标相同或近似标识。便起诉到上海第二中级法院。法院审理判决被告停止侵权，赔偿原告经济损失人民币30万元。（2）、崔健与唱片公司的著作权、表演者权纠纷案

中国唱片深圳公司于2002年经其母公司中国唱片总公司许可，向中国音乐著作权协会交纳著作权使用费2800元后，委托华韵影视光盘有限责任公司（以下简称华韵公司）复制收集12首曲目的“崔健—1985回顾”CD光盘，并出版发行。上海客都连锁超市中卫分店（以下简称中卫分店）销售了该光盘。之后，崔健把中国唱片深圳公司、华韵公司、中卫分店告上法庭。宁夏中卫市中级人民法院审理判决中国唱片深圳公司、华韵公司共同赔偿崔健经济损失19200元，为制止侵权行为所支出的合理费用28300元，合计47500元。

2、小组讨论，说说你看了材料后有什么感受？

3、集体交流汇报。

三、总结。

四、作业布置：

查阅资料，说说你还知道哪些相关的故事。

第七、八、九课时 综合实践学习

一、明确要求、讲解注意事项。

1、分组，确定组长，明确组织纪律。

2、提出要求，讲解注意事项。

二、分组进行收集资料，自主学习相关内容。

（一）、我来当一名小律师。

1、组长带领阅读材料第23至30页。

2、选出一名小律师，说说你的看法。

3、讨论小律师说的对吗？为什么？

（二）、寻找商标成长的轨迹。

1、组长带领阅读材料第37至43页。

2、互相交流说说你明白了什么？

3、还知道相关知识吗？

4、完成46页调查活动，填填书上内容。

（三）解读生活中的著作权

1、组长带领阅读材料第53至60页。

2、互相交流说说你明白了什么？

3、还知道相关知识吗？

4、完成60页调查活动，填填书上内容。

5、完成64页调查活动，填填书上内容。

三、总结。

1、总结这几节课你的收获。

2、评出表现最好的小组、个人

四、作业布置：

收集你还想知道的相关资料

第十课时 怎么保护商标权

（高级版）

一、课前调查。

1、课前调查生活中商标侵权的案例。

2、交流汇报，说说看法。

3、阅读读本33页“千禧龙商标案”

二、新授。

（一）、焦点透视

1、阅读34页2004年全国查处商标侵权假冒案件统计表。

2、说说你的看法。

（二）、讨论与思考

1、分组阅读材料1、2、3的内容。

2、讨论回答书上相关问题。

3、汇报交流看法。

（三）知识指南

1、阅读39页至47页相关知识。

2、分组讨论相关案例，说说看法。

3、集体汇报，分析案例。

三、总结。

1、总结这节课你的收获。

2、评出表现最好的小组、个人

四、作业布置;教材阅读

第四篇：知识产权教育读本教案

知识产权教育读本教案

叶丽红

活动目标：

1、认识和了解知识产权的基本知识及内容、价值、作用。

2、通过活动，让我们更多、更好地了解专利权的有关知识。

3、激发我们进行发明创造的兴趣，增强参与社会实践的意识。

活动策略：

一、活动方式

通过阅读“知识产全ＡＢＣ”的相关内容或到网上、图书馆查找资料，初步了解专利权的概念和有关知识，再开展问答竞赛、角色表演。讲故事等活动，巩固知识。运用知识。

二、活动建议

1、专

利

权

问

题

是

比

较

抽

象的知 识，为了避 免 学 起 来 枯 燥 无 味，活

动

形

式

应

多 样 化，情 景 设 计 要

贴近生活，使活动集知识性、趣味性于一体。

2、活动要强调说的训练，通过说辩识正误、是非。

课时安排：4课时。

注意事项

1、活动前查阅有关资料。如：专利的相关知识。利用专利创业致富的例子。

2、活动前要对专利法的知识有初步的认识。

3、活动时要多联系生活实例 活动准备

1、搜集专利的相关资料。

2、搜集关于利用技术的故事、例子。

3、挑选主力队员，分成几组准备参加问答竞赛。

活动过程

第一课时 知识产权基本知识

一、课题引入：

1、什么是知识产权？

知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。知识产权是一种无形财产权，包括人身权利和财产权利，也可称为精神权利和经济权利。

2、知识产权有何作用？

二、知识产权包括的内容有哪些？

《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利： 123456

78他权利。

三、我国知识产权法主要有：

著作权法律制度；专利权法律制度； 版权法律制度； 商标权法律制度；

商号权法律制度； 产地标记权法律制度； 商业秘密权法律制度；

反不正当竞争法律制度等。

四、作业。

准备知识产权法知识竞赛

第二课时 维权行为

一、开展知识产权法知识竞赛。

1、以小组为单位。

2、必答题：

3、抢答题：

4、互相提问。

二、谈谈我们应该怎样保护知识产权

三、怎样申请发明（创作„„）的专利权？

1、产品名称、简单介绍。

2、填写“专利申请表”。

3、递交——复核——批复——专利权成立。

4、以（范例）加以说明，边讲边学习怎样填写“专利申请表”。

四、开展维权行为。

1、了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。

2、知识产权维权法知识知多少？

3、保护知识产权应通过什么途径？

4、小学生应该怎样保护知识产权？

5、学写《拒绝盗版，从我做起》倡议书。①格式

②内容（交待清楚为什么倡议？倡议大家做什么？）

五、实践活动

开展知识产权宣传活动。如标语、板报、手抄报。

第三课时 从专利权开始认识知识产权

一、导入新课：出示背景资料阅读（1）美国17岁男孩发明哑语手套。（2）绣花针的改进。

二、教师讲授

1、教师提出问题：“这是两项专利，同学就资料想想专利权包括那些内容？

2、学生回答问题。

3、教师对学生的回答进行总结 ：提高知识产权的认识十分重要，其中专利权是保护发明创造的主要手段我们就从专利权开始认识知识产权。

4、学生对专利权有一个初步的了解之后，接下来教师对专利权的内容做一个详细的讲解，在新课讲解的过程中借多个案例以及图片的展示，是同学们对内容了解得更加深刻。

5、学生阅读资料

资料一：专利是发明创造的保护神。

小结：

1、专利权是专有权，但是有时间和地域的限制。

2、专利权可以给企业和发明人带来巨大的收益。

3、企业和个人都可以申请专利，获得专利权没有年龄限制。资料二：专利“跑马圈地”抢占潜在市场。

小结：专利权是独占现有市场、抢占潜在市场的有力武器。资料三：侵权专利权可能要付出巨额赔偿。

小结专利侵权行为是违法的，侵权者不但必须停止侵权行为，还要赔偿专利权人的损失。

5、布置作业：为加深生的理解和记忆，巩固知识，让学生独立完在练习中不断得以提高。

第四课时 专利

一、议一议，谁当“小法官”

1、情景表演Ａ公司该进了老式捕鼠器的结构，开发出了一种新型的捕鼠器，在投入市场前向国家知识产权提出了机构改进技术的专利申请，并获得专利权。该捕鼠器投入市场后，销路很好。不久Ｂ公司也在市场上开始销售一种类似的捕鼠器，两种捕鼠器在机构特征上基本相同，只是在外观上略有区别。Ａ公司向市知识产权局提出请求，要求制止Ｂ公司的专利侵权行为。Ｂ公司辩申说，他们是在Ａ公司产品的基础上改进了产品的外观，是进行了再创作，没有侵犯Ａ公司的专利权。那么，到底Ｂ公司有没有侵犯Ａ公司的专利权呢？

2、小组讨论，根据对专利法的认识，谈一谈自己的看法。

3、小组汇报讨论结论。（小组汇报个人可作补充发言）

二、比一比，谁知道的多

分成几组，先答而且答对的加分

下面哪些项目属于专利的保护对象

1、机械的发明

2、石油、煤矿的发现

3、彩色胶卷的制

4、数学定律、计算方法

5、发现新的动植物品种

6、玩具外观设计

7、李医生运用中医的针灸为他人治疗疾病

8、学校为了庆祝“六一”儿童节策划设计了新颖有趣的活动，侵权专利可能会付出巨额赔偿。

三、讲一讲，利用专利致富的例子

1、同学们互相介绍通过调查收集的一些利用专利技术创业的故事、实例。

2、谈一谈对知识产权、专利权认识的感受。

四、做一做，我是小小发明家

（一）同学们发挥自己的想象力，说说自己的创造构想。例：发明多功能组合水彩笔、可根据声音判断来人的声控门锁、冬天能保暖的电热手套等。

（二）根据自己爱好，进行小制作、小发明活动。

1、简单写出自己的制作方案。

2、准备制作材料。

3、动手制作（可几个人合作进行，课外还可了解申请专利的程序）

五、活动评价

这次活动的评价从议、比、讲、做四个方面着手，采用自评和组互评相结合的形式，填写书13 页下表的栏目进行 评价。

第五篇：“保护知识产权”主题班会课教案

“保护知识产权”主题班会教案

教学者：马君一

教学目的：

1、使学生知道什么是“知识产权”。

2、使学生初步了解《知识产权法》的内容。

3、使学生有保护知识产权的意识。

课前准备：

1、查阅资料，了解知识产权方面的知识。

2、多媒体课件。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

（出示PPT：小明正在抄袭同桌的作业）提问：同学们说一说，图上发生了什么事？

其实，小明的行为不仅仅是抄袭，也是侵犯他人知识产权的行为。今天，我们就来说一说，什么是知识产权。

二、明确概念

（PPT：知识产权，也称其为“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。）

三、解释概念

Q：看了上面的概念，说一说生活中哪些东西是谁的知识产权？（PPT出示填空：_______是______所拥有的知识产权）

四、介绍《知识产权法》。2005年中国成立了国家知识产权战略制定工作领导小组，正式启动了国家知识产权战略制定工作，同时中国政府也不断地加大了知识产权保护的力度。从中国目前的立法现状看，知识产权法仅是一个学科概念，并不是一部具体的制定法。国内立法渊源：

1、知识产权法律，如著作权法、专利法、商标法。

2、知识产权行政法规。其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。

3、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如深圳经济特区企业技术秘密保护条例。

4、知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。

5、知识产权司法解释，如《最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》、《最高人民法院关于诉前停止侵犯注册商标专用权行为和保全证据适用法律问题的解释》。

五、保护知识产权倡议书

共同拟定保护知识产权倡议书，组织全班同学签名。