《新时代青年应走的道路》教案（写写帮整理）

第一篇：《新时代青年应走的道路》教案（写写帮整理）

《新时代青年应走的道路》教案

教学目标

知识与技能目标：帮助学生认识到设立人生目标的重要性；

过程与方法目标：通过“描绘我的未来之路”学生对自己的未来有初步的规划和目标；

情感态度与价值观目标：激发学生在今后的学习生活中积极探索、规划未来的兴趣。

课型：新课 课时：1课时 教学重难点

教学重点：通过“描绘我的未来之路”学生对自己的未来有初步的规划和目标；

教学难点：学生在今后的生活中能继续积极探索、规划未来的兴趣。

教学方式：

1、讲述

2、讨论和分享

3、联想和想象

4、角色扮演 教具准备：

1、白纸2张、彩色笔 2、2个情景故事

3、多媒体课件 教学过程：

一、导入：

1、讲故事：马和驴子

在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜……神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说：“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。” 这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。

今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划（多媒体显示课题）

2、何为职业生涯规划？（多媒体显示）

也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

（设计意图：通过故事直接切入主题，旨在吸引学生学习兴趣，并让学生明白职业生涯规划的重要性，为下面的环节铺垫。）

二、职业生涯幻游

1、职业生涯幻游（伴轻音乐）

放松指导语：尽可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上……，现在，闭上眼睛并完全放松自己……，舒缓你的呼吸，……看看身体还有哪些地方还紧张，请放松、放松、放松……，现在，我希望你想象自己经由时空旅行来到未来的10年，10年后的世界……10年后的你是什么样子，你在做什么，你周围是些什么样的人……好，我们回到现在，回到学校及教室来……好了，你回来了……开始看看这周遭的一切，欢迎你旅游归来。

（设计意图：通过教师指导语，学生在冥想中幻游人生，于此折射出其兴趣、性格以及职业选择的价值观。）

可能出现的特殊情况： 在放松时，有学生不愿意闭上眼睛。对策：教师用手势和眼神和学生沟通，达成一致；可以睁开眼睛，但要保持安静，不打扰其他正在冥想的同学。

2、彩绘职业人生

指导语：好了，你回来了…开始看看周围的一切，请你不要說話，用画笔或文字把刚才的旅途心境与感受描绘出来。

（设计意图：通过彩绘，加深幻游心境印象，同时提供思考的时间。）

可能出现的特殊情况：睁开眼睛后，有学生开始兴奋地想和别人沟通。对策：提醒学生不要说话，以免破坏情绪。

3、分享：十年后的我从事的工作（含读书）的描述：（多媒体显示）十年后的我居住的场所在 _______________。

十年后的我居住的场所周遭环境为何 _______________。十年后的我居住的场所周遭人群为何 _______________。十年后的我从事的工作是 ________________。

十年后的我从事的工作具体內容是 _________________。十年后的我从事工作的场所在 _________________。

十年后的我工作的场所周围环境为何 _________________。

十年后的我工作的场所周边人群为何 _________________。

请说明下列问题：

我在幻游过程中，印象最深刻的画面是_______。

我在幻游过程中，对比現在环境最大不同为_______。我在进行幻游后，我的感觉为________________。我认为我未来会从事________________职业。

（设计意图：帮助学生比较明确地做出幻游职业选择，并分享对人生的美好憧憬。）

可能出现的特殊情况：出现学生不愿意分享的局面。对策：小组分享，相互交流。

三、生涯规划：

1、讲述：你未来想从事这一职业的理由，并听听同学的意见

◆选择的理由： ◆同学的意见：

（设计意图：引导学生认识自己，以便能制定出适合自己的职业生涯规划）

2、讨论：在憧憬未来时，你都考虑了哪些因素？还应考虑哪些因素？

◆我的考虑：

◆还应考虑的因素：

（设计意图：引导学生思考制定职业生涯规划时应考虑的问题，以免盲目规划）

3、教师小结：

根据学生在制定职业生涯规划时考虑到的问题，教师总结出影响制定职业生涯规划的几大因素：（多媒体显示）

◆当前的经济状况 ◆亲人和朋友的影响

◆社会环境、竞争环境对择业决策的影响 ◆个人兴趣、志向对择业决策的影响 ◆个人能力、体格、气质、性格、价值观对择业决策的影响 可能出现的特殊情况：有些因素学生可能没有考虑到。对策：教师可通过一些案例来适当的引导学生。

4、规划指导：

个人职业生涯规划设计应该遵守如下准则：（多媒体显示）① 择己所爱。② 择己所长。③ 择己所利。

④ 择世所需。

依据此原则，通过问自己以下几个问题，职业生存规划就明确了：（多媒体显示）

①What are you?

首先问自己，你是什么样的人？这是自我分析过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。这样对自己有个全面的了解。

②What do you want?

你想要什么？这是目标展望过程。包括职业目标、收入目标、学习目标、名望期望和成就感。特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能不被激烈的竞争淘汰，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。

③What can you do?

你能做什么？自己专业技能何在？最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过程中积累自己的专业相关知识技能。

④What can support you?

什么是你的职业支撑点？你具有哪些职业竞争能力？以及你的各种资源和社会关系。个人、家庭、学校、社会的种种关系，也许都能够影响你的职业选择。

⑤What fit you most?

什么是最适合你的？行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？选择最好的并不是合适的，选择合适的才是最好的

⑥What can you choose in the end？ 最后你能够选择什么？

（设计意图：学生在心理已经想过了自己的职业生涯规划，但可能还只是一个模糊的意识；此环节的设制，旨在帮助学生清楚的明确制定职业生涯规划所要遵守的准则，并通过设制一系列的问题让学生思考，使学生能明确职业生涯规划的制定过程）

5、教师总结： 通过前面的过程，你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。机会偏爱有准备的人，你做好了你的职业生涯规划，为未来的职业做出了准备，当然比没有做准备的人机会更多。

四、职业体验：

不同的职业有不同的特点，现在让我们来表演不同职业的某一个工作场景，表达自己对职业的理解吧

故事场景

（一）：警察捉小偷

一个女士下班回家，在小巷里被俩小偷拦住，抢去包和手饰，刚好一警察经过，勇斗歹徒，捉住小偷。

故事场景

（二）：医生救治病人

一重症病人在家属的陪同下去医院看病，医生和护士全力救助。（设计意图：通过角色的扮演，加深学生对职业的理解，培养学生尽早树立职业生涯规划意识）

可能出现的特殊情况：学生无法在短时间内进入角色。对策：在课前先安排几个学生根据场景简单排练一下

五、结束语

最后，希望大家经过这次辅导，能够更好的了解自己的职业倾向，从而在专业选择和择业过程中能够进行有意识的选择，并在工作中扬长避短，最终在未来的职业生涯中获得最大的成功。

六：作业

我的规划：

1、未来我想从事的职业

2、实现这一目标可能的途径

3、实现这一目标的步骤及方法

（设计意图：引导学生结合职业生涯规划原则，尝试初步建立职业生涯规划）

第二篇：新时代青年

正如胡锦涛总书记在建党九十周年的讲话中所指出的：“我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年；青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。”在座各位都是青年，都是五四精神的传承者和实践者。你们在检察官这个神圣的岗位上，为实现公平正义、为维护社会稳定、为促进国家繁荣富强奉献青春和力量。我从心底为你们感到自豪和骄傲。我们可能每天上班办案，没有感觉到自己有什么值得自豪和骄傲。其实，我们并不平凡。当前，最困扰党和国家的两大问题，一是稳定问题，二是腐败问题。而检察机关对反腐败、维护稳定都负有责任。我们的工作直接关系到党和国家的存亡。但是，青年人毕竟年纪轻、阅历浅，不知道自己身上这份责任。所以，今天我想以一个老青年的身份，跟大家谈谈心，帮助大家思考，如何做一个无愧于时代的、幸福的青年。我认为，幸福至少包含四个方面的内容：一是日子因为有理想、有追求、有目标而充实，人生因为紧跟时代的步伐、对社会有贡献而有意义；二是从事的职业超越谋生手段变为自己热爱的事业，时常有成就感；三是善于与人相处，有良好的人际关系，包括甜蜜的爱情、温馨的亲情、真挚的友情以及相互支持关心的同事之情；四是养成积极向上的人生态度，生活处于健康快乐状态。要拥有这样的幸福人生，青年人应该具备以下几种品质：

一、胸怀理想有追求

毛主席说：“人总是要点精神的”。精神的核心就是理想信念。理想信念是一个人思想和行动的“总开关”，它可以决定一个人的人生道路，决定他成为一个什么样的人。当今时代是一个兼容并蓄的多元时代，青年人有很多选择：想发财致富，可以从商；想想教书育人，可以当老师；保家卫国，可以从军；想维护公平正义，可以当法官、检察官。每一种岗位都为青年提供了施展才华的广阔舞台。在这样一个时代，那些萎靡不振，好吃懒做，患得患失，没有理想、没有抱负的青年，是可怜虫。我们青年检察官，从事的是维护公平正义的神圣事业，不能做胸无大志的人，不能做时代的可怜虫，一定要做有志向、有理想、有智慧、有贡献的人。

我一直认为，有理想才活得充实，有追求才有希望，有希望才有未来，有未来才有幸福。没有理想的人，不会有顽强的意志、不竭的动力、拼搏的精神和最终的成功。对于年轻人来说，怕就怕“啃老”，怕就怕“拼爹”，怕就怕做一个碌碌无为的人。我觉得青年人不一定要做大官，不一定要做出惊天动地的事，但一定要踏踏实实，在所在行业中做一个“能工巧匠”。你们当检察官不一定能当上检察长，但每个人都可以当一名优秀的检察官，都可以在检察事业中建功立业，为社会公平正义作贡献。到了老的时候，总有一点东西值得自豪和骄傲。

《钢铁是怎样炼成的》里面，保尔·柯察金有句名言：“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧！”作为青年人，作为检察官，我希望大家一定要牢记这句话。

二、敢作敢为有担当

所谓有担当，就是要敢于负责。一个人来到这个世界上，本身就具有一定的责任。一个负责任的人一定不会虚度光阴，人生也会充满意义。年青人作为国家的未来、单位的骨干、家庭的顶梁柱，就应当有点英雄气概，切实肩负起应有的责任。

一是时代责任。国家兴亡，匹夫有责。每一代青年都有自己那一代的责任。电影《一刀倾城》里面，大刀王五去营救被捕入狱的谭嗣同时，有一段感人的镜头---王五：“走吧”。谭嗣同：“我不走，走得出天牢，走不出天下”；王五：“走得了今晚，我们才有明天”，谭嗣同：“明天的事就留给明天的人去做，我今天要做的就是慷慨赴义，用我的血去激励大家”。然后，谭嗣同割破手指在墙上写下了名句“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”。在列强入侵、民族危亡的时代，这就是那一辈青年的责任。到了革命战争时期，青年人的时代责任是国家独立和民族解放。我记得有一个系列电影叫《成成烽火》，讲的是山西太原成成中学在日寇入侵、民族危亡的时刻，四百余名师生在共产党的领导下，投笔从戎，共赴国难，组成抗日游击队第四支队，用青春和鲜血谱写了气壮山河的爱国主义华章。这部电影感人至深，主题歌《青春热血铸辉煌》写得也非常好，在这里跟大家分享一下： 太原城，晋祠旁，有我成成读书郎，明德明理耀长夜，成己成人写华章；

山河破，家国殇，投笔从戎举刀枪，先生学子赴战场，不雪国耻不还乡；

走三晋，踏青山，血雨腥风敌猖狂，金戈铁马驱日寇，为国捐躯英名扬；

青山青，长城长，成成学子好儿郎，万里征战何所惧，青春热血铸辉煌。

那个时代，不仅是有知识的青年人奔赴抗日战场，没读过书的农民青年，也自觉担负起救国救亡的时代责任。小说《新儿女英雄传》中，男女主人公牛大水、杨小梅都是农民青年，在党的教导下，奋勇走上了抗日道路。

到了解放后，青年人的时代责任则是建设社会主义、让祖国强大起来。而现在，你们的时代责任就是建设有中国特色的社会主义，把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代国家。目前，我们离实现中华民族的伟大复兴离还有距离。东海问题、钓鱼岛问题、南海问题、西藏麦克马洪线问题等等。这些问题的存在，很关键是因为我们还不够强大。振兴中华、真正实现国家富强，还需要我们青年人的共同努力。

二是岗位责任。每一个岗位有每一个岗位的责任。军人保家卫国，医生治病救人，农民耕田种地，老师教书育人，我们检察官则是以事实为依据，以法律为准绳，把每个案件都办成铁案，使有罪者得到惩罚，使无辜者得到保护，维护社会公平正义。

三是家庭责任。家庭是社会的细胞，而我们每个人都是家庭的一分子。是男人，就要尽到为人子、为人夫、为人父的责任；是女人，就要尽到为人女、为人妻、为人母的责任。只有以负责任的态度去对待家庭，才能维护家庭的和睦幸福。

三、学以致用干实事

在座的同志普遍受过高等教育，读了很多书。“腹有诗书气自华”，书读得多，说明知识多、水平高、有才华。但是，知识和才华需要实践的平台，只有学以致用，才能发出耀眼的光芒，才能帮助个人实现人生价值。

古今中外，大多数将才华、知识与实践结合得好的知识分子都取得了成功，有的甚至名垂青史。比如，商代的姜子牙，三国时的诸葛亮，包括我们的毛主席，都是将用兵之道巧妙地运用到实战当中，才成就兴邦建国的大业，成为历史伟人。反过来，如果知识脱离实际，一个人就算学富五车，最终也只能纸上谈兵，很难有所作为。比如，战国时期的赵括，谈起兵事来，他父亲是个老将军，也难不倒他。但在打仗时却只知道照搬兵书条文，不知道变通，结果军队大败，数十万赵军被秦国活埋。同样的道理，我们在座的同志都读了很多书，但关键是要用在检察事业上，在所在岗位上发挥出来，将知识与司法实践好好结合起来，才能将珠海检察事业往前推。

具体到我们，就是要把学到的知识与检察实践结合起来。一方面，学习不能放松，要有“活到老学到老”的精神。因为我们所处的时代是知识爆炸的时代，新的知识层出不穷，放松了学习就会落伍。另一方面，坚持学以致用、学用相长。我们除了要会讲理论、写文章、写材料以外，更重要的是会在执法办案中运用知识。比如，在法庭上舌战群儒，在办理批捕案件适用法律准确，在侦查工作中取证能力强、审讯时善于突破犯罪嫌疑人等。这些能力光啃书本是学不来的，必须要在真刀真枪的实践中去磨练。今年，院党组安排了部分综合部门的同志参与办案实践，接下来还会安排业务部门的同志到综合部门去。从业务到综合，从综合到业务，就是希望大家全面发展，学以致用，练就“上马击狂胡，下马草军书”的本领。

四、敬业执着讲认真

中共中央在《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中提出：“大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德”。可见，“爱岗敬业”是社会主义职业道德最基本、最起码的要求。检察事业的发展，无论从大的方面讲，还是小的方面讲，都离不开“敬业”。敬业是我们检察官安身立命的根本，也是每个人建功立业的法宝。

对如何“敬业”，我的理解有四点，首先是忠诚，忠诚于党的事业、忠诚于检察事业，有强烈责任感和事业心，无论在哪个岗位都兢兢业业，全力以赴，问心无愧。其次是热爱，热爱自己的岗位，热爱检察事业，把工作当成事业来经营，敢于开拓，敢于创新。三是执着。一个人选择了一门职业，或者接受了一项任务，就要有持之以恒、不达目的不罢休的精神，不管遇到什么样的困难都不轻言放弃。要做成大事需要有克服困难的执着精神，能完成艰难的任务方显英雄本色。例如，我在担任是司法局长期间，建劳教所和办公楼时就遇到了很多困难，但是我从未打过退堂鼓，而是执着地去想办法、去努力，终于把事情做成了。四是认真。毛主席讲过：世界上怕就怕“认真”二字，共产党最讲“认真”。认真是做好各项检察工作所必须具备的工作态度。只有认真了，我们在审查批捕起诉中才不会办错案；只有认真了，我们在侦查取证中才不会放过蛛丝马迹；只有认真了，我们综合部门的服务才不会出差错。一个事业成功的人一定是认真的人，我们青年人要注意在工作中养成认真的工作习惯。

五、珍惜拥有好心态

心态对一个人非常重要。心态影响人的精神状态，俗话所说的“人逢喜事精神爽”、“相由心生”就是这个意思；心态影响人的身体状况，一个忧郁的人更容易得病，比如林黛玉；心态影响人的工作和生活，也影响家庭和身边的人。好的心态就是积极向上的阳光心态。阳光心态给人带来身体健康、工作进步、家庭幸福。谁都愿意跟心态好的人做同事、做朋友，而不愿意跟牢骚满腹、怨天尤人、心理灰暗、没精打采的人在一起。就像祥林嫂，刚开始时周围的人对她的不幸遭遇很同情，后来她见人就说，说得多了人们便不理她了。大家都是青年人，朝气蓬勃，理应有好的心态。那么，如何才能培养阳光好心态呢？

一是懂得珍惜所拥有的。人生最值得珍惜的就是眼下所拥有的。当前，我们青年检察官拥有什么呢？一是有一个百年不遇的好时代。我们现在所处的时代可以说是我们国家近200年以来人民生活水平最高、综合国力最强、政治最文明、国际地位最高的时候，也是中华民族正在崛起的时候。这为我们每个人发挥聪明才智、施展远大抱负提供了广阔舞台，可以说是天高任鸟飞、海阔凭鱼跃。二是有一个适合居住的好地方。珠海不仅经济发达，人均生产总值位居全省前列，而且依山傍海、环境优美，又有毗邻港澳的区位优势，曾经被联合国人居中心评为“改善人类居住环境最佳范例奖”，是一个适宜居住的好地方。我们很多同事都是因为喜欢珠海才来到这里工作、生活。最近汪洋书记来珠海调研，提出“科学发展走新路，„十二五‟崛起看珠海”。说明珠海是一个充满希望、前景无限美好的城市。这对全珠海人来说都是一件十分自豪的事情，但同时也要求我们切实增强使命感和责任感，把珠海建设得更加美好、更加幸福。三是有一份受人尊敬的职业。在全世界，检察官都是受人尊重、让人羡慕的职业。检察机关作为法律监督机关，担负着打击犯罪、惩治腐败、诉讼监督等神圣职责。我们所从事的事业是高尚的、伟大的，维护公平正义、维护社会稳定就靠我们在座的这些人。把检察事业干好了，就等于报效祖国人民，实现了自我价值。四是有健康的身体和幸福的家庭。青年时期是人生身体最强壮的时期、精力最充沛的时期，身体健康是最大的财富。另外，大部分人都有和睦的家庭，家人身体健康也是一笔宝贵的财富。五是有文化。你们受过良好的教育，是这个时代的佼佼者。六是有青春。这是最为值得珍惜的。大家正处于人生最宝贵的青年时期。年轻就意味着更有朝气，就意味着更有活力，就意味着有希望，真正是年轻有为。正如毛泽东主席所说的：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们的身上。” 细算起来，我们所拥有的远不止这些。可以说，当前我们所拥有的一切足以让我们人生的幸福，从而保持一颗阳光的心。

二是要与人为善。一个人要心态好，还必须善于与他人相处，包括与同事、与家人、与朋友以及与陌生人相处。人与人的关系融洽，自然心态会好；如果关系紧张，必然会心情不好。你如何对待别人，别人就如何对待你，这是人际交往的“黄金法则”。要与他人好好相处，就要与人为善。在一个单位，与人为善就是对领导忠诚、对同事关心、对下属爱护，有人情味。我们每个人都有自身的缺点，每个人也都有自己的难处，想要得到别人的尊重和理解，先要学会尊重和理解他人。大家朝夕相处，对待同志要多一份尊重和信任，少一点冷漠和轻视；多一份支持和帮助，少一点排斥和拆台；多一份理解和宽容，少一点挑剔和苛求。

三是要讲奉献。检察官是一个特殊的职业，与一般的职业不同。我们不能仅仅把它当做谋生的饭碗。这个职业要求我们有更多的社会责任感。所以，要求从事检察工作的人要有奉献精神。要不怕苦、不怕累，遇到困难敢于迎难而上，敢于亮剑；不能斤斤计较、患得患失，比如关于个人职务职级进步要有正确的认识。年轻人要求进步无可厚非，但也要看到能够晋升的毕竟是少数，能否进步取决于自身努力、资历、能力和机遇等多种因素。所以，大家一定要正确对待个人和他人的进步，应该看到岗位是一种分工，更是一种责任，在什么岗位上工作，都是为国家尽力、为人民服务。

第三篇：2.1走共同富裕道路教案

第二单元 共同富裕 社会和谐

2.1走共同富裕道路

一、教学分析

（一）内容分析

主要内容：我国社会主义市场经济体制初步建立；发展社会主义市场经济的意义；我国要进一步完善社会主义市场经济体制；实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标；共同富裕的内涵；共同富裕的内容、范围和实现途径；我国如何使发展成果惠及全体人民，实现共同富裕？发展社会主义市场经济，要促进城乡共同繁荣，推进区域协调发展。

（二）教情分析

1．教学重点：正确理解共同富裕；如何逐步实现共同富裕？ 2．教学难点：我国如何使发展成果惠及全体人民，实现共同富裕？ 3．课时安排：3课时。4．目标要求：

（1）情感、态度与价值观目标：

通过感受我国改革开放以来，社会生活中的发生巨大变化，了解我国经济体制改革的过程。这对学生正确对待历史，认清现实，初步培养学生的市场经济意识，形成求实向上、积极进取的价值观念，具有十分重要的意义。同时使学生明白：社会主义制度只有不断地自我完善和发展，才能充分体现社会主义制度的优越性，从而坚定社会主义信念。

知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，认同社会主旋律，培养学生关心他人、关爱社会的意识和集体主义思想，树立共同富裕观念，增强历史使命感。（2）能力目标：

增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高正确表达能力，特别是关于“完善社会主义市场经济体制”、“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”、“调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度”、“促进城乡共同繁荣”和“推进区域协调发展”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。

（3）知识目标：

识记：实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标，是中国特色社会主义的根本原则；我国初步建立了社会主义市场经济体制；推动城乡、区域协调发展是进一步发展社会主义市场经济的要求。

理解：发展社会主义市场经济的意义；共同富裕的内涵；实现共同富裕的途径。

（三）学情分析

现在的多数学生对国情时事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能会有一些不到位的或错误的认识。而本课知识理论性较强，较为抽象，对于九年级学生的思维水平来说有一定的难度。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。

二、教学过程

【课前准备】 布置学生通过网络等渠道去收集和了解一些我国发展社会主义市场经济这一历程的相关情况（文字或图片资料）。

布置学生搜集“先富”带“后富”的具体事例，了解我国致富路线图实现的目前状况。

第一课时：发展社会主义市场经济

（一）导入新课

1．利用音乐flash“春天的故事”、祖国在经济、政治、文化等各方面建设成就的代表性图片导入。

设计意图：①激发学生兴趣，引出课题。②通过图片对比直观地感受改革开放的巨大作用。

2．过程：

（1）播放歌曲，展示图片。

（2）提出问题：①改革起步于哪一年？谁被誉为总设计师？

②改革开放以来，我们坚持以经济建设为中心，对我国的经济和社会的发展产生了哪些重大的影响呢？

③我们进行经济体制改革，目的是建立什么样的经济体制？

（二）讲授新课

1．阅读教材，回答上述问题，并要求弄清经济体制改革历程中的几个重要的时间，明确我国已经步入市场经济国家的行列。

2．学生活动：（1）学生表演自编自演的小品《计划经济和市场经济》。

设计意图：通过对话和简单的情节说明市场经济和计划经济的特点，使学生能正确认识市场经济。

（2）师生互动过程： ①学生表演。

②教师提出问题：小品中计划调节和市场调节哪个更灵活更快速？为什么？ ③学生自由发言。④教师归纳并板书：

3．阅读材料透视——老票证的故事，讨论:我国为什么要建立社会主义市场经济体制？

设计意图：感受社会主义市场经济带来生活的巨大变化，体会市场经济的作用。

（1）学生分组进行讨论和交流。

（2）教师展示图片资料，归纳总结并板书：

4．小结：回顾主要知识点，加深理解。

（三）课堂练习练习册。

（四）课后作业

学生查阅有关我国社会主义市场经济的发展情况的资料。

设计意图：感受我国改革开放以来，社会生活中的发生巨大变化，进一步了解我国经济体制改革的过程，有利于学生正确对待历史，认清现实，初步培养学生的市场经济意识，形成求实向上，积极进取的价值观念。同时使学生明白社会主义制度只有不断地自我完善和发展，才能充分体现社会主义制度的优越性，从而坚定社会主义信念。

第二课时：坚持走共同富裕道路

（一）导入新课：先让学生引导学生从内容、范围、实现途径等方面真正理解共同富裕的含义。这是本课重点。本课的难点是教师从国家的角度，注意讲清国民收入分配的相关知识，从而帮助学生更好地加以理解。课后布置“实践与评价”“扶贫济困，共同富裕”演讲稿的资料收集。

阅读与感悟

1．学生：阅读《“共同富裕”造就大华西》的材料，引出共同富裕的概念。2．教师可用视频或者讲解的方式让学生知道共同富裕的提出的原因，并带领学生进一步理解共同富裕的内涵。

（1）实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标；（2）共同富裕的内涵。

设计意图：启发思考，引出课题。

（二）讲授新课

1．学生活动：举行“演讲会”，让学生说说自己对共同富裕的理解。2．教师讲授：共同富裕的内容、范围和实现途径。

3．教师提问引导学生分析：如何使发展成果更多更公平惠及全体人民，实现共同富裕，4．教师板书：

课堂小结：师生共同梳理和归纳知识，加深对“共同富裕”的理解。

（三）课外作业

课后作业：布置“实践与评价”“扶贫济困，共同富裕”资料收集，为第三课时作准备。

第三课时：推动城乡、区域协调发展

（一）导入新课

1．检查学生上节课布置做“扶贫济困，共同富裕”的资料收集情况。

2．“主题班会”：让学生展示自己搜集到的相关资料，引导学生了解目前我国致富路线图完成情况：存在城乡发展、区域发展不平衡，懂得实现共同富裕的途径和方法。

（二）讲授新课

1．学生阅读“阅读与感悟”：青藏铁路助推区域经济协调发展，谈自己的理解：如何实现共同富裕？

2．教师归纳：通过合作探究，引导学生理解：如何实现共同富裕？ “学海导航”：推动城乡、区域协调发展。3．教师板书：

4．课后作业布置学生整理相关资料，撰写“扶贫济困，共同富裕”演讲稿，教师对学生撰写演讲稿要注意做好相关指导。

设计意图：激发学生兴趣，加深对‚先富‘带’后富，实现共同富裕‛的理解。

三、教学反思

本教学设计通过情景创设和活动设计，引导学生积极参与。学生对于国家的基本情况是有所了解的，但并不完整、全面，教师通过有意识的引导和分析能让学生比较清楚而全面地了解认识自己国家的情况。

“共同富裕”这一系列知识的理解于初中学生来说有一定难度，他们的知识背景过于单薄，教师须提前布置他们去收集和了解一些相关情况，做好铺垫，避免走过场。

第四篇：园林病虫害的防治应走可持续发展的道路

园林病虫害的防治应走可持续发展的道路

作者：田国行

来源：现代园林 点击量： 13 更新时间：2009/4/27 11:34:00

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在现代化城市中，园林绿化担当着绿化、美化、净化城市市容，改善生态与居住环境的重任。随着我市获得“国家级园林城市”称号和“创建生态型宜居中心城市”目标的确立，以及人们环境意识的增强，园林绿化事业的发展正受到社会各界前所未有的广泛关注，城市环境质量的好与坏也已成为人们的热点话题。

常言道：“三分种，七分养”，所谓“七分养”除了日常的养护管理外，病虫害防治也占了相当大的比重，园林病虫害防治必须用发展的、联系的观点来指导工作，以发展生态型园林为目标，坚持走可持续发展道路。然后，在实际的防治工作中，我们往往会忽略了环境及资源问题，一味地追求快速绿化装饰及病虫害的速杀效果，这就为以后的工作埋下了许多隐患，主要表现在三个方面：

(1)栽植品种单一，密度较大，一旦发生病虫害，既有可能形成大面积灾害；

(2)在引种栽植时，购进以发生了病虫害的植株进行栽植；

(3)在防治时，长期大量使用化学农药，在消灭病虫害的同时，也消灭了一些有益的微生物及天敌，不仅污染了环境，严重影响了生态平衡，也造成了人力、物力上的极大浪费。

我国的城市园林绿化建设，明确提出了以改善城市生态环境和植物造景、造园为主的建设方针，这是当今我国园林绿化建设生态园林趋向。为此，在园林植物病虫的治理上，最基本的问题是要充分发挥园林绿地独特的生态群落中各种有利因素，坚持走可持续发展道路。坚持园林病虫害防治走可持续发展的道路，并不是说只简单地不用或少用化学农药就行了，而是要以人、环境为中心，充分考虑社会的长远利益，利用各种有效措施、手段、方法，进行行之有效的预防及防治。在实际应用中，可采取以下6种措施，以求达到预防和控制病虫害的目的：

(1)严把人口关，加强植物检疫工作，从源头上切断外来病虫害的传播渠道和途径，做到不引进、不使用带病源、虫源的为害植株。

(2)加强科学研究力度，多开发研究、使用适应性强抗病虫的园林植物新品种。根据实际情况，因时因地制宜地选择适合我市的环境、气候条件，及具有抗虫抗病抵抗力强的园林植物品种，可有效地预防病虫害的大量发生。

(3)合理利用植物间相生、相互的关系，遵循生物共生、循环、竞争的原则，科学设计，合理搭配，有计划地配置和选育各类不同科、属的乔木、灌木、藤本及草本、地被与草坪，安排在一个群落中，以生态治理即生物群落的生物防治的新理念去贯彻落实防治工作，这样做，不仅可以用植物的多样性来美化、丰富周围环境，又可利用植物本身的特点和优势，来达到切断病虫源传播途径的目的。以我市园林的实际为例，以前，栽植行道树只考虑整齐划一的美观性，而忽略了可将抗性强的品种与抗性弱的品种的间隔种植，以有效地隔断病虫害的传播。现在，我们的园林人以注意到这个缺点，并积极地采取措施改变现状，如我市今年的重点工程——交通路绿化改造工程，在设计施工的时，正是基于这点考虑，选择将黄山栾和大叶女贞的间隔种植，这样不仅可以改变过去栽植行道树时的单一模式达到一步一景一季一景的效果，而且考虑到大叶女贞的强抵抗力，利用它作为绿色屏障，可以有效阻断病虫害的传播。这也将是今后园林绿化工作的一个重要发展方向，但是，我们在选择栽植品种时，一定要充分考虑到植物和病虫之间的相生相克关系，进行合理的配置。

（4）加强养护管理措施，增强植物本身的抵抗力。如适时适量、合理地给植物浇水、施肥、中耕、除草，结合冬季的整形修剪，疏除病、虫、弱、枯枝，使植株内冠通风、透气，不仅可以使植株外形更加优美，生长健壮，使植株达到最佳的生长状态，而且可以使植株避免外界不良环境的影响，从而有效地抵抗外来病虫情及不良因素的侵扰。冬季将植株周围土壤深翻，不仅可杀死在土中越冬的虫卵，也可疏松植物根部土壤，为来年的更好生长打下良好基础。对乔木类，可对树干进行涂白，不仅能杀死树干基部上的越冬虫卵，也增强了美观性。

（5）采用物理方法进行防治，如阻隔，就是利用物理手段来阻断害虫侵袭或生活周期；诱杀或忌避，利用害虫的趋性或其他习性，配以杀虫剂，进行诱杀。比较常用的有白炽灯、黑光灯、双色灯诱虫，饵料加农药，糖醋酒毒液诱杀害虫；国外有利用高频电流、微波加热、放射能、激光、红外线等高科技防治害虫的。

（6）生物防治。就是利用某些生物或生物代谢产物来控制害虫的种群数量的，以达到控制或消灭害虫的目的，主要包括以虫治虫、以菌治虫、其它生物物质利用等方面。如保护利用天敌昆虫；利用昆虫病原微生物或其它代谢产物来保护微生物防治。

这6种措施中，万以第（3）、第（4）防治项的实际发展空间最为广阔，是今后工作中，我们要着重发展和采用的手段。

病虫害的防治是一项相当复杂的工作，它要求工作人员要有强烈的责任感、使命感，要牢牢掌握病虫情的生态牲、危害方式、发生规律、种群动态与环境条件的关系及有效防治措施，不能把工作重心只简单地放在能防病除虫这一点上，而是要充分考虑人、杯境及资源等诸多问题，要面向未来，心有大局，用发展的、联系的观点指导工作，坚持走可持续发展的道路。

明确病害发生规律 做到未雨绸缪

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来源：中国农大赵美琪教授讲授园林病害

2008-12-14

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病害发生往往让广大园林工作者无所适从，12月12日由中国农大有三十年植保理论实践经验的赵美琪教授为广大学员讲述园林病害防治方法。

赵老师说病害的发生不是有了病原菌病害就会爆发，还与很多相关因素相关：病原的致病能力、寄主（园林植物）的抗病能力、环境状况、人的活动息息相关，病害的爆发流行时多种因素互作的结果，在天然的自然界中，由于各种生物因素相互制衡性较好，所以很难出现病害的大爆发，其实人是导致病害爆发的关键因子，因此要主动认识病害发生规律、科学规范我们的行为来减少病害发生的机会、同时在病害发生时采用科学的办法来控制。

结合园林的实际情况，首先在园林建置非常关键，要主动地去理解应用植保知识，例如品种的选择、品种的搭配、土壤基建的精细化、检疫的重视、排灌水科学应用等都非常有利于从根本上来减少病害发生的机会，大大降低后期的养护成本，做到事半功倍；其次要科学养护，要有科学个管养计划，这样既能节约成本，又能提高效率；当然现实中很多园林单位无法做到这么科学严格，这就需要主动发现易感病植物的发病规律或主动去学习，在病害发生初期对其进行防治，若病害已经发生后期，就要找到合理的办法防止其下一次的爆发的机会。

赵老师很热衷于植保事业的推广工作，对该培训班的组织者给予了高度的评价，称会议组织者以园林科技推广为己任，培养了一批又一批园林植保综合人才，为园林植保行业乃至整个园林行业做出了突出贡献，促进和保障了园林行业的健康发展，这种培训班应该坚持不懈的搞下去。同时了解到，会议主办者主动和国家鉴定部门联系对园林行业从业人员进行职业技能鉴定有利于保护园林从业人员利益、规范行业发展，赵老师也对主办方的行业高度责任感给予了肯定。

学员们见到赵老师虽然已六十多岁，但依然精神矍铄，不记个人辛苦、本来可以在家休息却依然为植保事业而挥洒热情而深深感动，学员们也全身心地投入学习，争取学到更多真知为自己所在的区域做更多的贡献。

第五篇：走可持续发展道路

走可持续发展道路，共建和谐地球

随着世界多极化、经济全球化深入发展，多边主义和国际关系民主化深入人心，开放合作、互利共赢成为国际社会广泛共识，国与国相互依存更加紧密。然而，在各国经济飞速发展的同时，人与自然之间的矛盾却日益突显出来。地球从形成到现在已有数十亿年之久,无时无刻都在循其自然发展规律变化着。但从第四纪开始诞生了人类之后，人类就对全球自然环境变化加以干扰。尤其是到了现代，人口膨胀、环境污染、能源危机、粮食短缺、臭氧层空洞、酸雨、生态系统失调、全球变暖等严重问题影响到人类的生存，各国都意识到要共同治理地球环境，人与自然的和谐理念日益加深，走可持续发展道路势在必行。． 地球面临的所谓资源枯竭、能源短缺、环境污染、粮食不足和人口爆炸五大挑战，核心是人口问题。人口猛增必然造成生物圈负荷的加重，人对自然资源的需要量增大，超过了生态系统的负载能力，打破了系统的稳定性、有序性，生态系统就丧失了和环境交换物质、能量的能力，必然产生全球性负向变化，增多了全球自然灾害的机会。这就告诉我们必需用联系观点看问题。事物是普遍联系的，整个世界就是一个普遍联系的有机整体，必须坚持用联系的观点看问题。坚持国家和谐与世界和谐、国家利益与全人类共同利益相结合，坚持把自身的发展与人类的共同进步联系在一起，我们要善于分析事物的具体联系，确立事物的整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系，我们要正确地认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，认识自然，尊重自然，顺应自然规律。一切从实际出发，使主观符合客观。坚持统筹兼顾，做到人与自然和谐发展。，温家宝总理在中国2010年上海世博会高峰论坛闭幕式中说到：地球不仅是我们从父辈那里借来的，更是从我们的后代那里借来的。这告诉我们想问题办事情要一切从长远意义着想，用发展的眼光看问题。

粮食和能源问题事关各国民生、发展、稳定。我们应该加大农业投入，发展先进技术，抑制市场投机，增加粮食援助，加强农业和粮食合作。加强能源开发利用方面的互利合作，加紧研发新能源和可再生能源，构建先进能源技术研发和推广体系，实现能源供应多元化。

各国间应用更开放的态度，开展合作，推动互利共赢。在气候变化、粮食安全、能源资源安全、公共卫生安全等全球性挑战面前，任何国家都不可能独善其身。加强国际合作，是应对挑战、确保和睦安宁的必由之路。我们应该树立共赢理念，把本国人民利益同世界人民共同利益结合起来，扩大各方利益汇合点。从系统论方法思维看，可持续发展把当代人类赖以生存的地球及局部地区，看成是由自然、社会、经济、文化等多因素组成的复合系统，它们之间既相互联系，又相互制约。这种系统论的观点是可持续发展理论的关键，并为人与资源问题的分析提供了整体框架，人与资源矛盾的产生与实质，是由人和这一复杂系统的各个成分之间关系的失调。其中任何一个方面功能的削弱或增强都会影响其他组分以及可持续发展过程。因而在解决资源的战略时，要从全局着眼，从系统的关系进行综合分析和宏观调控。21世纪也是一个信息与知识经济的时代，“科教兴国”乃立国之本、强国之策、富民之术，教育为基础，百年树人，提高劳动者的素质，首当其冲。21世纪的人类将不断从自然界取得更多的物质财富，又不断与自然界一起共同创造出更适合人类生活的共生地理环境，共生就意味着“人与自然界的新的联盟”，彻底实现可持续发展的理论与愿望。人以地为生，人地和谐，持续利用。