德育教案2

第一篇：德育教案2

2009-2010学年度上学期德育教育教案

课 题：德育教育 授课教师：陈 馗

授课时间：2009-12-29（星期二）授课时数：1课时 教学目标：

通过对社会现象的挖掘提炼，培养学生良好的道德意识，提高道德素质，学会自觉调节情绪、意志坚强、性格良好树立正确的人身观

教学重点：

培养学生良好的道德意志，树立正确的人身观 教学过程：

同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！人与人的交往应该是以爱为基础，应该相互理解、相互沟通、相互宽容、相 互帮助

班级是我们共同学习的地方，每天生活在同一屋檐下，正如一家人一样。但正所谓“相见好，同住难”日子久了，难免会有一些磕磕碰碰。别人拿错了自己的东西啊、清洁问题、用词不当引起误会啊、舍员说梦话吵着自己睡觉等等。总之，小问题是很多的，如若处理不当，小问题会变成大问题，或者会造成关系紧张，或者会造成情绪低落，影响学习，或因此势不两立，大动干戈，造成不可想象的后果„„

同学间的人际关系，可以看作是其他人际关系的缩影，现代社会除了讲究IQ外，也讲究EQ，也就是情商，说白一点，就是情绪和人际关系。一个才华横溢但处处讨人厌的人，他会因众叛亲离、孤立无援而最终一事无成。学会处理同学间的人际关系，也就学会调节人与人的关系。下面，我们共同讨论一下，如果我们遇到下列问题时，该如何恰当地解决：

1）、A、B同住一室，B经常带一些水果之类的食品回宿舍。A跟其他的舍友经常能分而吃之。有一次，B从课室回来，发现自己水果全没了，而自己竟然一个也没吃过，他一声不吭，去洗澡，洗完后，发现自己刚买一个星期的洗衣粉又没了，这时，A从另外的洗澡房出来，并说：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一点也不干净。”B生气了：“‘不问而取，视为贼也。’打了别人还说别人弄断他的棍子，岂有此理！”从此，B没有理睬过A。而A和其他舍员就觉得B太小气，斤斤计较没点男子气概。

问：你支持谁？为什么？假如你是舍长，你会用什么方法解决这种僵局？如果你是其中的舍员呢？

（2）、B经常不洗澡，而A很爱干净，觉得既然同在一室，就应该顾及他人感受，搞好个人卫生，因此对B颇有微词。而B则认为这是个人的事，A是“狗拿耗子，多管闲事。侵犯个人隐私权，干涉别人的私生活。” 问：你支持谁？假如你是他，你会怎样解决这件事？

（3）、A是学生会干部，经常要做事而误了宿舍清洁，B颇有微词。B认为：A不把宿舍清洁问题当一回事，才赶不回来清洁的。而A认为自己因为工作才耽误清洁的，并不是故意的，情有可原。

问：你支持谁？为什么？若你是他，你会怎样解决？

（4）、A非常有生活规律，而且睡眠质量不好。B非常勤奋，每天一大早就去课室，但每一次，他都轻手轻脚的起床，以免吵醒A。A却仍然每次都被吵醒。A认为B不应该为了自己而影响别人休息，影响他人的学习状态。B则认为自己已经尽量少发出声音了，其他人都没意见，就他，要么是太挑剔，要么一定是妒忌自己这么勤奋。

问：你认为A对还是B对？B是否该坚持？作为其他舍员应该怎样做（5）、A喜欢说人坏话，许多舍员均对此不满，你有何妙方劝说他？

（6）、舍员都在搞大清洁，而A在吃东西，B在洗衣服，大家对此很不满。A的理由是他在吃东西，迟一点也没关系；B则认为：我上次已经搞过一次清洁了，这一次不用搞了，那些搞过再搞的人只不过是热心而已。

问：你同意A和B的观点吗？对此你有什么既能解决问题，又能不伤和气的良策？ 同学们对于以上这些情景请你们做讨论（20分钟）

各位同学，以上情景，或许大家曾经听说或经历过，通过讨论，同学们都或多或少地寻找到一些解决问题的方法和原则，但无论以何种方式解决问题，人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助，同在屋檐下，亲如一家人，希望大家能多从别人的角度想想，“将心比心”，坦诚相待，互相照应。只要能做到这一点，你将会找到集体生活的真正乐趣，找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。希望同学们能象自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中，多一份理解，注意从对方的角度考虑问题，不断完善和提高自己。这样，无论是在家里、在学校还是在校外，我们就朗通过努力为自己创造一个宽松而畅 快的环境，并在这种美好的环境中茁壮健康的成长

第二篇：德育2[定稿]

学校德育工作总结

来源：（58.com）发布时间：2010-01-06

我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。学校目前已结集出版了《学并快乐看》、《从“租放型”管理转向“集约型”管理》等多本德育管理书籍。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校、社区合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与社区、景区、敬老院、特殊教育中心等签定共建协议，建立校外德育基地。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。每学年第一学期在高一新生中开展“三竞赛一仪式”活动，即行为规范知识竞赛、校史知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写《德育导师工作手册》。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德育导师。学校还由政教处牵头，成立了德育培训学校，出台了《天台中学违纪学生培训实施方案》，开设“行为规范”、“法制”、“心理健康和人生价值观”、“理想前途”、“学习方法”等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。

3、加强正面教育，树立正面典型。学校每学年开展“十佳学生”、“校园之星”评选活动，当选学生学校授予水晶奖杯，先进事迹除在校宣传窗和校园网上展示外，还在当地媒体上给予介绍。成立校国旗班，设立国旗班国公室，出台《国旗班管理条例》，建立正常的国旗班选拔、培训、上岗制度，在对校国旗班成员全面考核的基础上，每学年评选出国旗班优秀队员并在校宣传窗和校园网上展示。从而在同学身边树立了可亲、可敬、可信和可学的榜样，使同学能见贤思齐。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。

1、抓住党的“十七大”召开、改革开放30周年、北京奥运等历史时机，开展刊出墙报、知识竞赛、征文比赛、参观访问、夏令营、文艺演出等系列活动，使同学们深切地感受到改革开放给祖国和家乡带来的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。

2、每学年开学初与校史室联合组织高一新生参观校史陈列室，校广播台开设专题介绍我校辉煌的历史和优秀校友，举行高一年级校史知识竞赛，从而激发了学生热爱天中、以天中为荣的情怀，进而转化为努力学习、为母校争光的行动。

3、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

4、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习“校友怀念恩师”的文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。

1、加强宣传，普及心理健康知识。在高一年级开设心理健康课，分年级开设“如何适应高中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。学生社团心悦俱乐部利用周末举办“心理剧”演出活动。每学期出版两期心理健康小报——《心灵桥》，利用广播台和校园网宣传心理健康知识。

2、开设“心灵信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。市级课题《高中生求知需求困扰调查》已顺利结题，增强了我校心理辅导的针对性。

五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，调查核实确属贫困的采取减免学杂费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

3、以学校教育资助资金为主导，多方拓展渠道，合力抚贫，目前，学校设立了陈以芬教育奖励基金、曹天风教育奖励基金、圣达教育奖励基金和奚向阳、蒋锦志、庞阳生助学金等，我们还与县“爱心家园”、市县慈善总会、华坤基金会等社会团体联系，多渠道帮助贫困学生完成学业。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学年，在校行政、校党支部的领导下，以邓小平理论和全教会精神为指导，继续认真贯彻和落实《中小学德育规程》和我校三年发展规划，以德治校，注重养成育，进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，营造乍浦一小文明校园。一学年中我们主要作了以下几点工作：

教师篇：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。）小结。同时对板报宣传、班会情况、各种上交材料等方面进行考核，一月一公布，业绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予点名通报，同时要求各班主任注意德育研究，撰写经验总结、论文等，并请德育工作成绩突出的德育老师进行经验汇报交流，在全校推广好的德育教学经验。

2、加强校园文明岗的执勤力度。每天安排礼仪卫生、纪律、两操、放学路队的执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。

3、加强执勤队员行使管理、监督能力的培养，充分发挥少先队、值勤队的职能作用，值勤队继续参与学校班级日常工作的检查评比，做好当日的值班记录，发现问题及时解决。

二、开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育加强安全知识的宣讲教育.。继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

3、环保教育配合学校的校本研训，通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

三、开展丰富多彩的少先队主题活动

1、主题月活动

依托节庆日、纪念日等有意义的日子开展形式多样的少先队活动。以第一学期为例，三月份：让大地披上绿衣裳——环保主题教育月，重点班：

五、六年级。四月份：民族精神代代传——民族精神主题教育月，重点班：

三、四年级。五月份：让真情满校园——感恩主体教育月，重点班：一、二、三、五年级。六月份：金色童年欢乐过——勤学善思学习月。七月份——八月份：（暑假实践活动）。

2、特色活动

依托校园文化节、读书节、科技节、风筝节、环保节、艺术节等，开展形式多样的少先队活动。形成一小特有的活动品牌。

四、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展以上是我们这一学年所做的工作，工作开展较顺利，但在日常工作我们深感工作难做，问题不少，主要有：个别班主任重智育轻德育、重课堂轻实践的旧观念相当突出；在个别学生身上仍然存在道德失范、诚信缺失、欺编老师，讹骗家长的现象；德育设施设备仍有欠缺；德育干部素质不是很高等问题都待加强和改进。今后工作思路：

1、改革一日常规检查评比方法，进一步激发班主任工作的积极性、主动性和创造性；

2、继续完善德育考评方案，改革学生评价机制；

3、进一步组织教师学习理论，提高教师的思想素质和业务水平；

4、强化学生干部培训工作，培养他们日常自我管理能力。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学年，在校行政、校党支部的领导下，以邓小平理论和全教会精神为指导，继续认真贯彻和落实《中小学德育规程》和我校三年发展规划，以德治校，注重养成育，进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，营造乍浦一小文明校园。一学年中我们主要作了以下几点工作：

教师篇：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。）小结。同时对板报宣传、班会情况、各种上交材料等方面进行考核，一月一公布，业绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予点名通报，同时要求各班主任注意德育研究，撰写经验总结、论文等，并请德育工作成绩突出的德育老师进行经验汇报交流，在全校推广好的德育教学经验。

2、加强校园文明岗的执勤力度。每天安排礼仪卫生、纪律、两操、放学路队的执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。

3、加强执勤队员行使管理、监督能力的培养，充分发挥少先队、值勤队的职能作用，值勤队继续参与学校班级日常工作的检查评比，做好当日的值班记录，发现问题及时解决。

二、开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育加强安全知识的宣讲教育.。继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

3、环保教育配合学校的校本研训，通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

三、开展丰富多彩的少先队主题活动

1、主题月活动

依托节庆日、纪念日等有意义的日子开展形式多样的少先队活动。以第一学期为例，三月份：让大地披上绿衣裳——环保主题教育月，重点班：

五、六年级。四月份：民族精神代代传——民族精神主题教育月，重点班：

三、四年级。五月份：让真情满校园——感恩主体教育月，重点班：一、二、三、五年级。六月份：金色童年欢乐过——勤学善思学习月。七月份——八月份：（暑假实践活动）。

2、特色活动

依托校园文化节、读书节、科技节、风筝节、环保节、艺术节等，开展形式多样的少先队活动。形成一小特有的活动品牌。

四、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展以上是我们这一学年所做的工作，工作开展较顺利，但在日常工作我们深感工作难做，问题不少，主要有：个别班主任重智育轻德育、重课堂轻实践的旧观念相当突出；在个别学生身上仍然存在道德失范、诚信缺失、欺编老师，讹骗家长的现象；德育设施设备仍有欠缺；德育干部素质不是很高等问题都待加强和改进。今后工作思路：

1、改革一日常规检查评比方法，进一步激发班主任工作的积极性、主动性和创造性；

2、继续完善德育考评方案，改革学生评价机制；

3、进一步组织教师学习理论，提高教师的思想素质和业务水平；

4、强化学生干部培训工作，培养他们日常自我管理能力。

第三篇：德育简报2

2015年第6期（总第50期）

2015-04-08 17:08点击: 7 次 来源:江夏区学校德育工作指导中心

【德育体验】

又是春草绿

又到追远时

——各中小学开展“缅怀革命先烈”清明祭扫活动 本刊编辑部

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为缅怀抗战英烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，深入推进社会主义核心价值观建设，激发广大学生树立为实现“中国梦”努力奋斗的人生志向，全区各中小学开展“缅怀革命先烈”清明祭扫活动。

3月26日上午，勿忘国耻，圆梦中华，华夏“百将”纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年暨中山舰重光18周年书画展开幕式在金口中山舰博物馆隆重举行。大陆和台湾的百位老将军，省、市、区各级政府领导，解放军及学生代表参加了会议。各位代表陆续上台致辞，一字一句铿锵有力，一言一语慷慨激昂，使在场的所有人无不为之动容，沉浸在缅怀历史的遐想中。出席活动的求实中学师生们深有感触地说：这次活动内容丰富，过程精彩，使我们受到一次难忘的爱国情操教育。

4月1日下午，求实中学学生聚首中山舰革命教育基地，隆重举行“缅怀英烈，纪念忠魂，勿忘国耻”的清明祭扫活动。学生们面对庄严的烈士纪念碑，怀着崇敬的心情，排着整齐的队列，向革命烈士献花并默哀。全体学生在烈士墓前举起右手，紧握拳头，以共青团员的名义庄严宣誓。该校七（4）班学生周蜜说：“我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，我们要珍惜这来之不易的美好生活，一定要好好学习，不辜负祖国和人民的殷切期望”。

3月31日、4月1日、4月3日，区五中、明熙小学、区一小、纸坊三小、东方小学等校，先后组织部分团员或少先队员到熊廷弼公园开展祭扫活动。区五中学生在项英烈士纪念碑前采取默哀3分钟、敬献花篮和献花、代表讲话、重温入团誓词、唱团歌和追述项英烈士事迹等方式，表达对烈士的崇敬和缅怀之情。八（1）班学生樊樊说：“严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，不知不觉又是一年清明时。当我们怀着崇敬而凝重的思绪齐聚烈士纪念碑前，阳光下的项英烈士仿佛正引领着我们眺望远方，他是要提醒我们不要忘记了中华民族过去不屈不挠的奋斗史，更在鼓舞我们展望中华民族美好的未来，为实现祖国伟大复兴梦而努力读书”。区一小、明熙小学少先队员分别在庄严肃穆的项英烈士纪念碑前，举行简短而又隆重的悼念仪式后，又到江夏区革命烈士纪念馆参观学习，进一步了解江夏区革命先烈们的生平事迹和革命历程。纸坊三小在祭扫活动中，还与纺织大学环境学院的学生们开展互动交流，并请专家为学生宣讲革命知识，进一步加深同学们对党、对国家美好未来的认识。4月1日上午，山坡碧云小学四年级师生排着整齐的队伍，怀着无比崇敬的心情到保福天子山革命烈士纪念碑前，对为保卫家乡、保卫祖国而献出青春热血的革命英烈表示沉痛的哀悼。校长鲁平、党支部书记张启华首先代表学校敬献花圈，接着同学们陆续上前敬献鲜花和小白花，向革命烈士纪念碑三鞠躬，最后大家静静地聆听当地领导讲先烈们的英雄事迹，并庄严宣誓：要以实际行动继承先烈遗志，刻苦学习，为振兴中华民族而努力奋斗。

4月3日上午8:30，保福小学全体师生排着整齐的队伍，带着亲手制作的花圈和小白花，怀着对烈士无限崇敬的心情，徒步登上保福天子山，来到爱国主义教育基地、革命烈士纪念碑前。师生们思绪万千，他们向长眠于此的革命烈士默哀、鞠躬，缅怀革命先烈们为了新中国的诞生，浴血奋战，不怕牺牲的伟大壮举；他们向长眠于此的烈士敬献花圈和亲手制作的小白花，寄托哀思，表达对先烈无限的敬仰；他们聆听着大队辅导员讲述革命烈士英雄事迹，身临其境，仿佛又回到那个战火纷飞的年代。此次活动中，还组织了少先队入队仪式。巍巍青松，峨峨翠柏，是烈士精神的象征。贺站小学把北伐阵亡将士陵园作为革命传统教育基地，年年到这里进行清明祭扫活动。3月31日下午，三至六年级师生手拿鲜花，到贺胜桥北伐阵亡将士陵园缅怀先烈，举行清明祭扫活动。他们打扫卫生，清理垃圾，并承诺：组织少先队志愿者定期到北伐阵亡将士陵园清理环境，用实际行动缅怀那段逝去的峥嵘岁月，珍惜来之不易的美好生活。

4月1日上午，金口南岸小学五、六年级师生带着自制的小白花和各色花环，到簰洲湾九八抗洪烈士陵园扫墓。气氛肃穆、环境庄重，深感先烈们不怕牺牲、无所畏惧的抗洪精神，使人不由得肃然起敬。首先全体师生默哀一分钟,为在九八抗洪壮烈牺牲的19位烈士致敬；然后向高建成烈士和江夏籍吴德顺烈士敬献花篮；接着由学校少先队辅导员介绍抗洪烈士事迹，学生代表向烈士表决心，学生们重温入队誓词，并在烈士碑前宣誓；最后每位同学都献上鲜花，并将代表着纯真、热忱的小白花放在烈士的墓旁。

4月3日上午，大桥中学组织学生代表祭扫英雄邢远长墓，聆听英雄事迹，心灵沐浴着崇高精神的洗礼。政教处王老师向学生们介绍邢远长的生平，讲述他在1969年12月17日驱赶水牛勇救国际列车而牺牲的英雄故事，和当时中共武昌县委追认他为中国共产党党员，并将其所在的大队改名为邢远长大队（即现在的邢远长村）的情况。指出邢远长作为一个普通的农民，在生死危急的关头，毅然选择舍生取义，是一个伟大壮举，践行了“一不怕苦，二不怕死”的革命精神。团总支柯老师带领大家在墓前庄严宣誓，豪迈的誓言响彻墓地上空，表达了大桥中学学子发奋读书、立志成才的决心。

自3月下旬以来，一中、碧云小学、舒安中学、安山小学、八分山小学、柏木小学、湖泗小学、杨桐小学等大多数中小学，采取多种形式开展“清明节祭英烈”活动。从各校上报的信息来看，开展的主要活动有“清明祭英烈，共铸中华魂”诗歌朗诵会、主题班会、手抄报评选、主题征文竞赛和“网上祭先烈”活动。组织广大师生在网上向先贤先烈献花、抒写感言寄语，激发学生立志报效祖国的热情，勤勉学习，追求梦想；组织学生开展义务打扫清洁卫生，宣传环境保护，走访身边英烈等志愿服务活动，以实际行动表达对革命先烈的缅怀和哀思。

由于各校把开展凭吊革命先烈活动与传承和弘扬中华传统美德结合起来，与加强学生文明礼仪养成教育结合起来，与培育和践行社会主义核心价值观、强化学生思想道德建设结合起来，使各项祭扫活动取得了良好效果。对全体学生既是一次震撼心灵的爱国主义教育和革命传统教育，也是一次生动而全面的励志教育和素质教育。

【德育活动】

远离毒品

守护健康

——各中小学开展系列禁毒宣传教育活动 本刊编辑部

为了贯彻实施《中华人民共和国禁毒法》，深化中小学生禁毒宣传教育，进一步增强广大学生拒毒意识和防毒能力，促进学生身心健康成长，四中、五中、舒安中学、法泗中学、藏龙中学、纸坊三小、齐心小学、大花岭小学、湖泗小学、安山小学、土地堂小学、八分山小学、南岸小学、贺站小学、祝祠小学等校，大力开展系列禁毒宣传教育活动，收到良好教育效果。他们在禁毒宣传教育方面的主要做法是：

1.成立禁毒宣传教育活动领导小组。由学校主要领导任组长，分管德育领导任副组长，有关处室主任、年级组长、班主任、教师代表为成员，负责全校禁毒宣传教育工作。制定方案，分工合作，整体推进。

2.传递正能量加强教育管理工作。在加强禁毒宣传教育中，着力从培养学生良好生活习惯和健康生活方式入手，在学校教育管理的各个环节加强对学生弘扬社会主义核心价值观教育和文明礼仪教育，帮助学生在校园生活中养成健康的生活情趣，在努力进步中自觉抵制不良诱惑，以阳光心态面对学习、生活和成长。

3.形式多样开展禁毒宣传活动。举办禁毒专题讲座，让学生了解什么是毒品？毒品的危害性主要表现在那些方面？毒品的基本特征是什么？什么是吸毒？吸毒的方式有哪些？导致青少年吸毒的主要原因是什么等有关知识和方法；观看禁毒专题片，给学生留下深刻的思考：青少年在成长过程中要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上一条不归之路；办好禁毒专题黑板报、展板、墙报、手抄报等，进一步加深广大学生对毒品危害性的认识，基本掌握预防毒品的方法；开好禁毒教育主题班会，通过班级座谈、演讲、小品等形式，使学生充分认识到一定要“珍爱生命，远离毒品”。

4.发挥课堂教学主渠道作用。合理安排禁毒宣传教学时间和内容，确保禁毒宣传教育课落实到位。在学科课程中有机渗透禁毒宣传教育内容，开展吸毒、吸烟及酗酒危害专题教育，不走过场、不搞形式，千方百计使学生在内心受到教育、得到启发，一言一行严格要求自己。5.组织禁毒宣传实践活动。结合志愿服务活动，组织学生深入街道、社区、车站、公园以及大型公共场所发放禁毒宣传资料、表演禁毒宣传节目等，开展“我是小小禁毒宣传志愿者”禁毒实践活动。引导学生在潜移默化的社会实践体验过程中进一步认识毒品危害，提高防毒能力，降低涉毒风险。小手牵大手，让社会公众了解毒品侵蚀身体、毁坏家庭、危害社会、触及法律的本质，为了幸福生活拒绝毒品。

各校要像禁毒宣传教育活动开展得好的单位学习，突出教育特色和亮点，采取学生喜闻乐见、身体力行的活动形式，确保教育实效。要在增强教师自身禁毒意识和能力的同时，进一步提高教师开展禁毒宣传教育的水平，发挥教师作为学生禁毒榜样的作用。各单位在禁毒宣传教育工作中的好作法、好典型请及时上报区德育中心。

【德育动态】

让生命在多彩活动中绽放

★我区一小、实验小学和三小林红霞等7名教师获市表彰。3月23日，团市委、市教育局、市少工委联合发文，授予江夏区第一小学、实验小学少先队大队部为“2014武汉市优秀大队部室”；在武汉市少先队活动课优秀案例评选中，三小林红霞老师的《中国梦，我的家乡梦》获一等奖，一小刘晶老师的《张开梦想的翅膀尽情飞翔》、碧云小学王芳老师的《心中有爱，学会感恩》、实验小学饶晓妹老师的《传承精神，放飞梦想》分别获二等奖，大花岭小学向梦妮老师的《最美武汉人，共筑中国梦》、实验小学陈春芳老师的《把爱种在留守儿童的心里》、法泗小学李春莲老师的《放飞我的梦》分别获三等奖。

★我区5个班级被评为“湖北省首届中小学班级文化建设先进集体”。3月31日，在湖北省首届中小学班级文化研修活动中，我区一初中刘泰山老师所带的九（9）班、陈有意老师所带的七（11）班，实验小学邓贵凤老师所带的二（7）班，一小杨丹老师所带的五（5）班，义贞小学林顺老师所带的五（3）班分别被评为“湖北省首届中小学班级文化建设先进集体”。全省共评选出97个先进集体，其中武汉市17个，我区有5个，居新城区之首。

★求实中学组织“两后生”培训会。3月28日、29日两天，求实中学在三门湖生态园组织60名“两后生”培训会，收到良好效果。来自各大高校的4位名师给学生们进行了不同内容的精彩授课，第一天的内容是《文明礼仪》专题，第二天是《预防未成年人犯罪》、《青少年心理辅导》以及《常见林木种植技术》的专题讲座。金口教育总支袁主任和求实中学吴校长一直坚持参加培训。此次活动，充分展示了教师们“不抛弃、不放弃”的执着精神和饱满的工作热情。

★齐心小学、法泗小学、庙山小学、郑店小学、龚家铺小学、贺岭小学等校加强安全教育。3月30日，是第20个全国中小学生安全教育日。齐心小学以“我安全、我快乐”为主题，开展“六个一”活动，即举行一次安全教育启动仪式，组织一次安全知识竞赛，出一期安全教育专栏，召开一次安全教育主题班会，布置一次安全隐患排查作业，开展一次应急疏散演练活动。3月26日上午，在武汉市政利消防技术咨询服务中心严为虎教官的指导下，庙山小学顺利开展新学期的地震、火灾安全疏散演练活动。4月1日下午，法泗小学邀请江夏区安山消防支队的官兵到学校现场指导，并为427名师生作“火灾应急防范”讲座，让学生亲自动手，实践体验。3月23日下午，龚家铺小学开展防震防灾应急逃生演练活动。3月27日下午，贺岭小学联合武汉市政利消防中心组织消防逃生疏散演练。

★纸坊三小、义贞小学、齐心小学、藏龙小学等校加强家校共建工作。“校园开放周”是义贞小学的传统项目，每个学期第一个月的最后一周举行。近日，义贞小学举办了“家长开放周活动，主要内容包括家长深入课堂听课、班级特色展示、家长与教师沟通、家长开放周活动反馈等。3月28日上午，齐心小学召开家长会，学校管乐队、舞蹈队、水鼓队依次上台表演，赢得家长阵阵掌声。学校领导、家委会主任、学生代表分别作了精彩发言。各班班主任、任课教师分别与家长亲切交流，就孩子学习、生活、在校表现等进行全方位沟通。3月19日纸坊三小四、五、六年级，3月27日藏龙中学八年级，分别召开学生家长会，进一步加强家长、教师和学校之间的交流沟通，充分发挥家校合力育人的作用。

★法泗中学深入开展学雷锋活动。一是认真总结前段学雷锋活动开展情况，大力表彰好人好事；二是坚持学雷锋活动系列化、常态化，活动不间断、不零碎、成体系；三是突出立足本职学雷锋，十分注重学生行为规范、文明礼仪教育；四是有专门部门负责此项工作，责任明确，措施具体，各项活动有特色、有典型。

★山坡中学组织全体师生为高三（1）班白血病患者陈浩捐款。3月12日，山坡中学全体师生汇聚校综合楼前，为该校高三（1）班白血病患者陈浩举行简短而隆重的献爱心捐款活动。本次活动共收师生捐款1万余元，其中山坡街教育干事夏军、校长王启国各捐500元。★一句话简讯。山坡中学开展“美化校园我行动”活动，组织团员和志愿者栽樟树、桂花树共300余株。江夏特校3月30日下午组织听障部两个班的学生到湖北美术学院参观校园和志愿者活动展览。贺站小学开展为期2个月的排球练习和对抗赛活动。3月16日，东方小学为12名“文明之星”颁奖。大花岭小学3月31日至4月1日，隆重举行2015年春季运动会，共设十一个竞赛项目。3月26日下午，明熙小学三（3）班和三（2）班分别以“学习雷锋精神，共建和谐校园”为主题的少先队活动课的展示，拉开了该校第一轮班队会观摩活动的序幕。4月1日下午，湖泗中学团支部组织70余名团员，探寻夏祠明代古窑群遗址和“但家塘”传说。

【德育研究】

班级管理需要遵循哪些原理?

在班级管理中最需要遵循的原理是“价值原理”。“价值原理”集中体现在“民主价值”方面。其内涵可表述为四个方面。

一是平等。与一切人平等地进行交流，不受地位等的限制。我们设想一下，如果学生无论在老师面前，还是校长面前，都能大方得体地将自己的所思所想，有条不紊地讲出来,不就是最好的教育成果吗？

二是尊重。尊重人的个性。俗话说，“百人百性”“江山易改本性难移”。说明改变一个人的个性是非常困难的。而事实上，个性没有好坏之分，重在引导，引导得当，个性得到尊重，就会朝着我们希望的方向发展；引导不当，个性得不到尊重，可能会走向反面。所以“教育不可能彻底改变一个人”，教育只能最大限度地影响人。

三是合理。管理的根本在于合理性。班主任管理学生要靠权力，更要靠魅力。能将“合理”的旗帜高高举起，就是魅力。

四是理性。矛盾无时不在。面对矛盾，不选择强制，也不选择妥协，而是坚信通过理性的办法，通过协商能够求得一致。

另外还要注意“分合原理”和“权威原理”。

班级管理中，当班集体遇到问题时，先将全班学生分成若干小组，进行讨论，寻找解决问题的办法，然后再集中各小组的意见，决定解决问题的办法。这个过程就是“分合原理” 的运用。可以说，“分合原理”是集体管理的基本原理之一。

“权威原理”是指管理者要用好自己的权，树立起自己的威，更好地担负起管理的责任。弗洛姆认为：权威有两种，一种叫外显权威，一种叫匿名权威。

外显权威，是指具有权威的人，往往会直截了当地对处于从属地位的人，传达带有处罚性质的指令。比如说，应该怎样怎样去做！你得怎样去做,否则会受到惩罚。

匿名权威则是隐藏的，具有此种权威的人往往会装作没有权威存在的样子,让你觉得似乎可以依照个人的意愿行事，而实则在心理上控制你。匿名的权威，虽然隐蔽，但却无处不在，例如，老师说“我相信你喜欢这样做，是吗？”——是在诱导。老师说“我们这朵大红花，哪个小朋友做得好，才能发给他，好不好？”——是在诱惑和奖赏。这些自然会让学生的思维按照老师的模式改变，然后老师就控制了学生的心理，这就是“匿名权威”。原理是死的，方法是活的。如何运用，还要靠班主任审时度势，具体定夺。

第四篇：德育工作简报2

德育工作简报 2015年第二期

3月19日，资中四中召开了班主任工作府。本次班主任工作会总结了上学期班级管理工作，具体安排本学期班级工作。

一、对班主任提出了以下要求

1、进一步认识班主任工作的重要性。

2、作为一个班主任要有一颗平常的心。

3、作为一名班主任要高度重视言传和身教。

4、严格要求学生，加强常规管理。

5、热情关心学生，让学生在阳光下健康成长。

6、“待优生”的转化任重而道远。

7、务实求真，扎实做好本职工作。

二、安排近期工作

三、对学生自主管理工作提出具体要求

1、认真解读《资中县学生自主管理工作对班级评分指标和评分办法》。

2、学生自主管理工作考核结果跟班主任津贴直接挂钩。

第五篇：特色德育2

抓好养成教育 形成特色德育

——姜村小学德育特色工作材料

姜村学校环境幽雅，整洁怡人，现有6个教学班级和一个学前班。学校设备先进：图书室、仪器室、音美室、会议室一应俱全，每个教室配有多媒体。这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

几年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的,努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展。

一、建立德育机构,完善德育制度

没有一个德才兼备的领导班子，就不可能有一所文明向上的学校。学校成立了校长负责——少先队辅导员主抓——学生干部参与的三位一体德育管理网络，少队、教务、总务三大处分别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、班主任组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作，大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。

为了加强德育工作，学校整体规划了学校德育工作的实施方案，各班还根据班级实际情况制定了《班级公约》，真正做到班班有“规范”，人人有“守则”，全校的德育工作要求做到一表（即把班队会列入总课程表）；二专（即有专门的领导、专门的教师）；三结合（即课内外结合、校内外结合、品德课与文化课结合）；四定（定计划、定原则、定内容、定考核）。少队、教导、总务发挥自身职能作用，围绕学校的中心工作各负其责。

二、抓好养成教育，促使德育形成

1、利用“国旗下的讲话”进行规范教育

国旗下的讲话，内容丰富多彩，我校每位承担“国旗下讲话”任务的领导、老师都能紧跟目前形势或有关节日，纪念日，进行相关内容的讲话。有英雄人物故事，有纪律法制教育，有道德教育，有心理健康教育，有保护环境卫生教育„„

2、利用班队课对学生进行养成教育

学校组织各班积极开展“争做文明人”、“文明守纪我能行”、“好习惯伴我行”、“学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神”、“ 缅怀革命先烈，继承先烈遗志”等班队会、组织文明礼仪知识竞赛，让学生在活动中，学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会，这不仅提高了学生的自主自立能力，也大大地增强了学生的社会责任感。

3、重视学生规范教育，加强训练监督的力度

学校德育工作依托少先大队部，加强红领巾值日岗管理。坚持值日岗制度，对于检查的情况每天及时公布，每星期颁发流动红旗，并根据实际问题，不断改进，做到有问题及时解决。

4、开展丰富多彩的活动，起到潜移默化的作用

*为强化“感恩教育”，促进学生素质发展，在“三八”妇女节之际，开展了享受亲情，感谢母亲活动。对母亲做的一件事，对母亲说的一句亲情话，对母亲献的一件小礼品等，学生在享受母爱，感恩母亲的活动中，得到启发，学会了感恩，使母爱得到升华，激发了学生情感发展。

*进行法律、交通、防火知识等安全教育。各校时刻加强安全教育，并让班主任通过班会活动进行教育。通过安全教育，提高了全体师生的安全意识，丰富了全体师生的安全文化生活。

*在“六一”国际儿童节之际，开展庆“六一”才艺汇报演出活动，陶冶了学生情操,让学生感受童年的快乐。

*以“国庆”为契机，加强爱国主义教育,教育学生树立了爱国主义的信念，珍惜今天的幸福生活，端正学习态度，认真学习科学文化知识，为建设祖国打下坚实的基础。

*以庆“教师节”为契机，进行爱心教育。利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教的新风，营造浓厚的节日气氛。利用班队活动开展感恩教育活动。每人做一件让老师感到有意义的事情，帮助教师整理房间、作业等，也可以与教师谈心，交流，写文章表达对教师的崇高敬意。

*举行手抄报、作文、运动会等比赛，给学生提供了才艺发展的广阔舞台，使每一个学生的个性得到张扬。

*开展“校园之星”活动。各校通过设立学习之星、文明之星、守纪之星、卫生之星等，使学生得到不同方面的不同层次的发展。*家校联手形成合力。学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。因此学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。我们每学年至少上课两次，共同研讨教育子女的方法，以提高家长的科学文化、行为习惯、道德品质、思想观念等方面的素质。

三、丰富校园文化，营造德育氛围

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进姜村校园，映入眼帘各类温馨警示语，校园的每一个楼层、每一面墙壁、每一个角落„„随处都有养成教育“温馨提示”，让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。校园文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育，可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。我们就是要在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

“红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇”。姜村小学正以“求真务实，争创一流”的崭新理念，朝着“养成教育净化学生心灵，校园文化促进学生健康成长”的理想境界迈进。我校虽在养成教育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处。这一切仅仅是个开端，我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让养成教育的绿荫覆盖到泉湖的每个角落。