别为自己的错误找借口教学反思（本站推荐）

第一篇：别为自己的错误找借口教学反思（本站推荐）

别为自己的错误找借口

南乐县第三实验小学 张振玲

俗话说“人非圣贤，孰能无过”。好像是为犯错的人找到了合理的借口。但是我认为这句话对教师这个神圣的职业来讲，有些不妥。因为教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，甚至为影响孩子的一生。所以我认为教师应该完美。

那是我刚到小学教语文课，有一次在上课的时候，学生在自由读书，我在黑板上书写生字。写着写着，突然想起一个学生没有来：这个孩子今天怎么了？是不是生病了，还是怎么了。不知不觉生字已写好，学生课文也读好了。

我回过头来，看见一名学生正举着手，不等我叫，他就着急地说：“老师，您写错字了，‘夺”字多了一点！。”我于是很生气，说道：“谁让你说话了，让你读书呢，坐下。”我回头一看，确实是多了一点，我把上面的“大”写成“太”了。于是，我脸一红，拿起黑板擦擦掉，重新写了一个，并机智地说：“这个字容易写错，老师谢谢这位同学勇敢指出老师的错误，希望大家以后不要犯和我一样的错误！”学生点点头，然后我们开始了正常的上课。我并没有因为自己写错字而中断教学，学生也没有因为老师在课堂上出错而大声喧哗。

此事让我考虑良多，我对自己严格要求

一、教师应尽量做到完美

人总有犯错的时候，教师也不例外。当教师的人一谈到错误，往往会想到学生，因为在教师眼里，学生是错误的 “制造者”，总有没完没了的错误。可事实是，教师不但也会犯错，而且有时犯的错误要比学生严重得多，最常见的就是课堂上的知识性错误。需要认识到的是，教师的错误不仅仅是个人行为，它会影响全班学生的学习。教师的错误，大都是因为自身知识浅薄或在课堂上“开溜”造成的。对此，教师一定要努力提高自身素质，尽量做到完美。“教师无小节，处处是楷模”。

二、要正确对待失误

教师课堂上出现错误时，要坦诚面对。有些教师主张隐藏过去，提倡这样说：“哟，这是老师设的一个陷阱，你竟然看出来了，眼真尖！”错了就是错了，教师不必遮掩，否则会让学生觉得老师不诚实。有些教师则认为错误被学生指出，有损自己的面子，常大声训斥学生：“就你能！不好好学习，专门挑事！”这样，学生当时虽然嘴上不说什么，但以后心里会对你产生敌意。因此，出现了错误，教师要勇于承认。这样，教师在教育学生时，也能正确对待学生所犯的错误。

三、要冷静地处理失误

出现失误之后，教师一定要灵活处理，机智地化解尴尬。一是自己马上意识到了。遇到这种情况时，教师只需要马上跟一句：“对不起，老师说错了。”或“对不起，老师写错了。”然后重说一遍或者把板书改过来就行了。

二是自己没意识到，学生发现了。遇到这种情况时，教师首先应该表扬学生说：“你们真了不起，老师说错了，你 们一下子就听出来了！那你们帮老师改一改，我应该怎么说就可以了?”或“你们真了不起，老师写错了你们一下子就看出来了！那你们帮老师改一改，我应该怎么写就可以了?”学生们一听教师需要自己帮忙，劲头就来了。这种将错就错的处理方法，巧妙地将失误变成教学机遇。也许此时教师的“装糊涂”会使自己的学生更聪明。

三是教师自己后来又意识到了。遇到这种情况，教师首先不要慌，要找一个适当的机会进行补救，可以跟学生这样说：“刚才老师在讲到某个地方时，我是这样说的，现在你们听一听这样说对吗？”或“我现在提问一下学生，看谁记得清老师刚才说的是什么？”

现代社会知识更替日益频繁，我们一定要努力提高自己，完善自我，真正做到“倾一腔热血哺育祖国未来，引万道清泉浇灌文明之花。”现在社会对教师的地位越来越高，家长和学生对教师的期待越来越强，我们有什么理由不做到完美呢？

第二篇：别为自己找借口教案

“社会情感学习SEL项目”

《别为自己找借口》教案

【教学目标】

知识：能意识到寻找借口不是解决问题的方法。

能力：让学生知道事在人为，走出第一步才能把事情做完。

情感、态度、价值观：养成扔掉借口寻找方法的生活态度，体会人生的意义。

【教学活动】

板块一：导入环节—猜猜30秒

1、同学们安静地坐在位置上，闭上眼睛，耐心地等待，自己估计到30秒时睁开眼睛并举手，看谁猜得最接近30秒。

（目的：由于生活节奏的加快，生活内容的丰富，现在的小学生缺乏耐心，这也是导致他们在学习上浮光掠影的一个原因。这个游戏可以训练学生的耐心。）

2、揭示课题：别为自己找借口

借口是一块敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，它可以让人变得懒惰、拖拉、说谎、不负责任，让人最终一事无成。让我们来看看美国西点军校是怎样教育新生“不找任何借口”的。板块二：听故事——标准答案

美国西点军校，世界闻名，迄今已培养出了22位总统，370多位将军。就是在这个声名赫赫的军事院校里，有一个久远的传统，遇到学长或军官问话，新生只能有四种回答： “报告长官，是”； “报告长官，不是”；

“报告长官，没有任何借口”；

“报告长官，不知道”。

除此之外，不能多说一个字。比如学长问：“你认为你的皮鞋这样就算擦亮了吗？”你的第一个反应肯定是为自己辩解：“报告长官，刚才排队时有人不小心踩了我。”但是不行，所有的辩解都不在那四个“标准答案”里，所以你只能回答“报告学长，不是。”学长要问为什么，你最后只能答：“报告学长，没有任何借口。”学校之所以这样规定，就是让新生学会恪尽职责，明白表现不达到十全十美是没有什么借口的。西点军校不只培养优秀的军事人才，也培养出无数商界精英，就是这四个“标准答案”让许多人受益终生。说说你的看法

人们在做不好一件事情，完不成一项任务时，为什么会找这样那样的借口呢？

1、交流回答

2、点评：

找借口是一种消极的做法，它只能消磨人的意志，最终让人一事无成。我们的选择是：扔掉借口寻找方法

3、品妙语

摘自《不找任何借口》一书中的精彩部分

1．假设迟到一分钟，你就要被枪毙，这时你还会让借口发生吗？

2．没有责任感的军官不是合格的军官，没有责任感的员工不是优秀的员工，没有责任感的公民不是好公民。3．成功取决于态度，成功也是一个长期努力积累的过程，没有谁是一夜成名的。

4．抱怨的越多，失去的也越多，借口只会让你一事无成。板块三：感悟

1、出示图片，感受别人的生活。

2、活动：扔掉借口寻找方法

活动：每个同学写出你最近需要解决的烦恼和困扰（不要求写自己的名字）让我们全班同学一起帮你想办法

2、感悟：

（1）让我们不要再抱怨我们的父母陪自己的时间太少，不要再抱怨他们给自己的物质条件不够优越，要知道他们给我们的爱天高地厚；

（2）不要再抱怨我们的老师，布置的作业太多，要求的太过严格，要知道老师对我们的爱无欲无求，师恩浩荡，天地可鉴；

（3）我们能做的就是做好自己该做的事情，做好自己能做的事情，不为困难找借口，只为问题找方法，积极的行动起来，让我们身边的人因为我们的存在，因为我们的努力感到欣慰和幸福!板块四：总结

板书设计：

第三篇：励志演讲稿：别为自己找借口

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!很荣幸，有机会站在这里，为大家谈谈自已的工作心得。今天，我的演讲题目是“没有任何借口”。

我们在工作当中，时常会听到这样的一种声音：

“这个事情好像不太适合我们做，是不是考虑让某某人(某某部门)去做更合适，他们比较熟悉情况”;

“这个事情需要先解释一下”;

“造成这个结果主要是因为……”;

“我很忙，资料晚点给你”

“哦，不好意思，忘记了”

相信我们在得到这样的回复时，心里大都难以接受，有时候，我们显得很无奈，有时候，我们显得很恼火，有时候，我们心急如焚.....不管我们的情绪如何，但最终的结果是耽误工作。

从上面的举例分析，不难发现，在我们工作中容易出现借口的时机主要有两大类：

一、是工作出现问题或困难时，或者说需要面对比较困难、棘手的任务时;

二、是需要彼此合作、上下协同，但存在一定的信息沟通、资源配置、任务分派等矛盾或冲突时。

其实，上面的每种回答，就是在每一个借口的背后，都隐藏着各种各样的理由，只是我们平时不好意思说出来，如果说出来那是什么?两个字，那就是……“借口”!

“没有任何借口”是美国西点军校奉行的重要行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。乍一看，有一种刻薄冷漠的感觉，似乎是告诉我们对上级要求无条件服从，不能寻找任何理由，可读完之后，才发现它是在强化一种理念，就是“要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，告诫我们在完成各项工作时，不能仅限于尽心尽力，而应是全力以赴”。

“没有任何借口”，它不仅仅是西点军校对所有学员提出的一个口号，更是我们整个人生需要奉行的一个重要的思想理念和行为准则。它体现的是一种完美的执行力，一种负责敬业的精神，一种强大的责任心。

这是我们生活中的真实故事，蒋敏是四川彭州市公安局***，汶川地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等 10位亲人同时遇难。在2008年5月12号中午12点时，蒋敏和两岁大的女儿瑞瑞通了一次电话。“妈妈，我想你!”“瑞瑞乖，你快快长大点儿，妈妈把你带到彭州读书书啊。”怎能想到，这是她最后一次听到女儿的声音。两个小时后，也就是我们无法忘却的时间 2008年5月12号14:28分，8.0级的汶川特大地震发生。蒋敏并没有向上级请示，要回家去看看，也顾不得北川家中的电话再也打不通、11位亲人生死未卜，而是没有任何借口，全力以赴的和同事们一起迅速集结，立即投入到抗震救灾中去。

在我们生活中、工作中，很多人所缺少的，正是这种精神。开会迟到了，会有“好忙，有事情处理”、“听错开会时间了”、或者“交通堵塞”的借口;工作没干好，会有“任务过重”、“好难处理”或者其他种种借口;在生活中有了问题或犯了错误，特别是一些难以解决的问题和错误，我们首先想到的不是勇敢的去承担责任，去面对问题，如何更好地解决问题，而总是去想方设法的为自己的过失寻找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是为了推卸自己的责任，为自己的过失开脱，借口成了一面挡箭牌，这本身就是一种不负责任，缺乏责任的态度。长此以往有害而无益，因为有各种各样的借口可找，就会疏于努力,不再想方设法去争取成功。当一个人在找到借口之后都会心安理得地认为：这件事与我无关。更为可怕的是，一个人在去做了事而又半途而废或推卸需要彼此合作的事情时，就更冠冕堂皇地为自己解释：我已尽力而为，所以责任不在于我;我幸好没有参与进去，不然我也要担责任。照这样的势头发展下去，只要能找借口，你就毫不犹豫地去找，而找借口带来的惟一“好处”，就是让你不断地为自己去寻找借口。长此以往，你可能就会形成一种寻找借口的习惯，任由借口牵着你的鼻子走。

善于“找借口”，轻则是态度问题，重则是能力问题。因为往往任何人不会承认自己没能力，所以就只能找借口。这种习惯具有很大的破坏性，它使人丧失进取心，让自己松懈、退缩甚至放弃。如果你总是以各种理由寻找借口，你就会每次都做得差一点，如果你每次差一点，十次就会差一大截。如果一个企业每位领导人、每个员工都比对手差一点，那么这个企业早晚要被优胜劣汰。

我们要改变找借口的毛病，不管是工作还是学习，我们需要的是一种力量、一种渴望、一种热情，工作与学习就是我们的使命，我们应该以绝对的忠诚和全力以赴的态度去完成我们的使命，没有任何借口不努力工作，也没有任何借口不热爱生活。

诚然，我们亚美工艺品发展至今，企业还远谈不上成熟，无论是组织建设、管理体制，还是岗位配置、以及任职人员能力水准都迫切需要进一步提升和改善，因此在具体工作的实施中，在需要彼此合作、协助的场合里，存在一些客观的不利因素是比较常见，但这并不能成为“找理由”、“谈没空”的依据，反而这恰恰更需要我们用坚决的执行、精诚的团结去弥补这些目前的不足，逐步克服眼下对我们而言的所谓困难。在工作中学会找借口并不是我们希望看到的，也不是我们企业发展所需要的正确作风。

不论你过去对工作和学习的态度如何，都并不重要，毕竟那已经是过去的了，重要的是从现在做起，你未来的态度将如何?

自信的人从来不为自己找借口，任何借口都表现为懦弱的一面。“没有任何借口”，勇敢去面对，用心去思考，主动去探索，才是解决所有问题的根本。如今，用“没有任何借口”来回忆过去，思索未来，面对今天，忽然发觉，“天高任鸟飞”，世界原来如此广阔。

没有借口，没有任何借口!这是一点也不能含糊的事情。有这样一句话：“没有卑微的工作，只有卑微的工作态度”。没有任何借口应该成为每一个人的工作准则。

再自问一句“今天，我找借口了吗?”

我的演讲到此结束，谢谢大家!

第四篇：别为失败找借口

别为失败找借口

龚泽慧

成功是一轮蒙尘的明镜，别因为擦不亮它，就说它永远不会亮，先看看你用的布是否干净。成功的理由就是你自己，别怪外界因素，别为失败找借口。

“成名不是因为我的运气好，我的机遇都是我的努力堆砌成的”。在某次访谈节目中，成龙回答了这样一番话。成龙，在中国人眼中的一线明星，他的星途好像一帆风顺，谁能想到初入影坛的他，做了整三年的跑龙套呢？“我在做龙套时，演死人，路人甲，我努力让我在镜头中的一两秒更出彩，我要做到比其他龙套好。”在谈起往事时，他似乎十分高兴，他的眼中闪烁着光辉，当被询问是否遭受失败时，他笑着答：“当然，当放电影时，贴海报连我的名字都不敢写，写李小龙三个大字，在底下写两个小字。‘第二’”。主持人又赶紧问他，失败是因为什么，是不是观众不理解。“不，没有，我在进入影视圈时就告诉过自己，无论成功失败，都别为失败找借口”。的确，别为失败找借口，无论成功失败最大的原因，是你的作为。在08年奥运会时，除了刘翔的退赛让大家遗憾，奥运第一金的错失也让很多人愤怒挽惜，那是一枚射击金牌，也是第一枚金牌，中国人信奉的开门红就让那个小丫头破坏了，当她走出赛场时，无数记者一涌而上询问她原因以及愤怒地叫嚷，教练只能护住她，一边无力地辩解：“不是她的错，不是„„”，“不，”她冷静地开口，“失败就是失败，我不为失败找借口。”叫骂似乎在她话音落下的一瞬消失了，有人为她递去了水。

失败就是失败，别为失败找借口，在怨怪外力因素时，你是否想过你的努力，不断反省自身，不在失败时怨怪他人，不为失败找借口，才是通向成功最近的路„„

第五篇：别为不坚持找借口美文

有个女孩给我写了一封很长的咨询信。

她说自己去年考研，没有考上，报考的是某所大学的经济专业。考不上的原因很简单，因为在过程中放弃了。虽然咬着牙去了考场，但最后的结果可想而知。

她的问题是，应不应该再考一次。父母很希望她能再考一年，但是她自己却有点犹豫。她说，我很害怕自己又一次坚持不下去，我想去考一个教师资格证，当老师。

这种心情大概是，很害怕自己在同一个地方跌到。这让我想到了很多事情。

我想到性格古怪的表姐。小时候我和妹妹们在一起编花绳，不带她一起玩儿。她就站在旁边说风凉话：编花绳很幼稚，我一点也不想玩。

我想到自己曾经是一个差生的时候，跟一群学习比我更差的朋友在一起，嘲笑书呆子和第一名。说他们除了学习什么都不会，说他们都是勤奋的笨学生。

而当我开始决定要努力学习的时候，迅速地被他们排斥在团体之外了。

那个时候，我们都把不敢和不能当作了不想。好像只要表现出不想要，自己就没有那么糟糕。

“是我不想跟她做朋友的哦，所以不是她不跟我做朋友。”“是我不想学习的哦，所以不是我学不好。”

可这本来就是自欺欺人。不要去问别人应不应该去做，而是要问自己，我是不想还是不敢。

如果是不想，不要勉强，勉强的人很少能幸福，也没看见过谁勉勉强强地居然就成功了。但是我们决定后，要全副身心对待，容不得疏忽和后退。

可如果发现自己是不敢，那么只要去寻找做事的途径和解决问题的方法就可以了。

每一个问题，都有答案，只要愿意去找。別把不想和不敢混为一谈。否则会稀里糊涂地放弃很多东西，还要骗自己我根本不想要。