新选游戏

第一篇：新选游戏

1：官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字。猜错的要罚，由抽到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。2：拍七令 多人参加，从1—99报数，当有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

3：点将 多人游戏，即三个人以上到无限，多多益善，就怕人少。圆桌坐定，按一四七、二五八、三六九间隔划分，一声令下，集体出手，凑得数目，舍去大头，只要余数，看余数是几，若自己代表的三个数中有余数，那就废话少说为妙，此“酒可责众”矣。常说别站错队、上错船，原是明哲保身，却也无意促成了帮派意识。硬性的划分和游戏的成分，让人感觉不到屠刀逼近，要是换了现实，霉运一来，树倒猢狲散，可人到此时偏偏认死理儿：要死死一块儿，大家同遭殃，心里就平衡。

4、青蛙数腿：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。。就这样说下去，看谁坚持得最久。

5、这个游戏要看主题的。比如说主题是动物，那就边拍手边说：国家保护动物——大熊猫。国家保护动物——金丝猴。。看谁坚持得久。

6、心有灵犀：在黑板或小黑板上写上动词、名词、形容词都行，一个人背对黑板站，另外两个人朝着黑板站，这两个人用手脚比划的方式描绘出黑板上的词，不能说话，让背对嘿班的人猜。请两组人比赛。计时一分钟。

7、夹弹珠：这个游戏需要准备一些材料：足够的弹珠(你去买一盒跳棋，要里面有弹珠的那种，大约六元钱，我就有一盒，不要买纸做的）、盛放弹珠的塑料杯、筷子。分别请两人上来比赛，比谁夹的弹珠多，计时一分钟。

另外，游戏做完了，败者还可以有惩罚：喝水唱歌（或说话）败者喝进一口水，不能咽下去，观众（同学们）监督，让败者唱歌或者说话。

8、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道．

9、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦 比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。

10、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了

11、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

12、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

13、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.14、首先准备问题若干,报纸一张.规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题 答错问题,报纸折半继续 答对问题,问下一道

男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物

总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品

15、踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

16、真心话大冒险。

嗬嗬，感觉不错的游戏啊。

17、发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。然后念出来。。不用写名字的。念出来一样很好玩的说！

18、看谁吃醋、吃盐（猜）

第二篇：2017年会游戏-已选

一、泡泡糖 游戏人数：15人 获胜人数：2人 参与奖：13份

游戏规则：召集15人上台，主持人喊“泡泡糖”大家要问“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要按照规定人数粘到所说部位。比如，主持人1.两人左脚心，2.三人粘额头 3.六人粘左胳膊4.四人粘屁股 5.二人粘鼻子6.五人粘右膝盖。而没有找到同伴的人被淘汰出局。最后剩下的两人胜出。

二、夹波珠

游戏道具：小塑料盆5个、波珠300个、不锈钢碗5个、卫生筷5双，火龙果5个，长方形桌子1张 获胜人数：1人 参与奖：4份

游戏规则：由5人比拼，主持人说开始后，每人要拿起1个火龙果迅速剥皮后快速吃掉，然后用不锈钢筷子从自己的盆中加波珠到各自己的碗中，看谁在相同时间内夹到碗中波珠数量多，最多者获胜!

三、蔬菜大连蹲

游戏道具：蔬菜饰品5个（白菜，萝卜，番茄，茄子，黄瓜），2轮 游戏人数：5人*2轮 获胜人数：2份

游戏规则：每人选择饰品戴好后，音乐开始由主持人背对参赛队员随机喊某种蔬菜如“辣椒蹲、辣椒蹲，然后被喊道的辣椒要边蹲便说“辣椒蹲、辣椒蹲、茄子蹲完**蹲，最后哪队剩下哪队获胜。

四、合力吹汽球

游戏道具：（4张签，上写：嘴巴；屁股；手；脚，汽球1个）*3轮 游戏人数：3轮*4人/轮 参与奖：9份

游戏规则：1.分3轮，但每组必须要有4人。2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到屁股者粘到终点处，主持人说开始，抽到嘴巴的必须借着抽到手的人帮助来把汽球吹起并系上气球以免漏气（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后抽到脚的人用脚把汽球运到对面屁股者处，并由抽到屁股的人将地上的气球用屁股坐破，最短时间内完成者获胜

五、抢椅子

5把椅子，DISCO音乐 游戏人数：6人 参与奖：5份

游戏规则：台上置5把椅子，邀请6人上来，放DISCO音乐，6个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，5个人继续续前绕椅子转圈，转圈时不能手扶椅子，当音乐骤停时抢坐4张椅子，未坐到者淘汰。。。最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜．

第三篇：班级组织委员工作计划新选

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之班级组织委员工作计划

新选

一、作为组织委员我会做好如下工作：

1.组织生活，根据上级团组织意见结合本委的实际情况，提出组织生活的内容和形式的建议，做好各种会议(活动)的考勤、记录工作，如实将团委活动情况填写在《团委工作记录簿》上。

2.了解和掌握团干部的思想学习、工作情况，向委员会提出对团员青年的表扬奖励和批语教育的建议。

3.根据本委的实际情况提出组织建设意见，负责对所有学生干部进行考察，及时向委员会提出学生干部的任免议案。

4.负责检查、评估支部工作。

5.经常检查团纪情况，经常检查各团支部执行决议情况，检查全校团员履行义务、遵守团的纪律情况，对违纪团员进行必要的批语教育和提出处分意见。

6.抓好各团支部学习工作，并向团支部提出表彰奖励优秀团员的建议。

7.负责学生干部值勤工作。

二、具体计划：

(一)、工作方面：

1、努力配合各个班委做好学校和学院交待的任务，做好自己的本职工作。

2、多与班主任、辅导员交流思想并做好每次班委活动记录，并从中发现问题和解决问题。

3、其他辅助类工作。比如协助宣传委员组织人员进行宣传活动等等。

(二)、活动方面：

1.多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。

2.组织全班进行一次活动，在放松同学们心情的同时进一步促进班级团结。具体活动地点、方案在班会上同学一起表态，再根据大多同学的意见去组织、策划。

3.积极组织同学参加学校学院举行的各类活动。

4.其他工作的组织。组织委员作为班级工作的协调者，起到纽带作用。配合各班委拟订完善的活动计划，联系活动场地、所需物品器材等，并保证活动过程的组织性和纪律性，协调活动中出现的各种突发问题，为活动正常有序进行提供有力的组织保障。给同学们提供一个展示自我风采的舞台，并进一步陶冶情操。

第四篇：新高考之选考弊端

改革弊端

1.学业负担由原来的高三一年到高中两年甚至三年

表面上看，浙江新高考制度通过选考科目制度设计，将原来统一、集中的“高考”分散至高二与高三阶段。但实际上，“多次分散”考试具体到教学实践后，其复杂性远远超乎当初的预想。有的高中学校为应对2015年10月底的第一次高考选考而加强了必修模块的教学，同时又加开了生物、技术等课程，这样便导致了高二上学期特别是学考、选考之前一段时间内修习科目多、学生课业负担重的问题。针对学生问卷调查结果显示，有89.4％的高二学 生表示自己该学期所学课程超过8门，而其中又有 65.5％的学生共修习了11门课程。原本可能是高三紧张一年，现在是三年都很紧张；原来是高三忙碌一年，现在三年都忙碌。

(我不知道大家当年高中三年是怎么过的，我记得我们高中高

一、高二的时候还是嘻嘻哈哈，打打闹闹的，到了高三才真正感受到高考的紧张气氛，下课出去玩的人也少了很多，但是现在，由于将高三的高考分散到了高二高三共同完成，特别是第一次选考安排在高二上学期，导致老师和学生从高一开始就很紧张，暑假时间缩短，占用假期时间补课，学生在如此之短的时间内，往往需要同时学习大约十来门课程，无论对于他们的身体还是精神来说都需要承受一种很大的负担，而且学习效果又难以保证。学业负担从高三一年挪到了高中两年甚至三年。)2.高考选考科目确定草率、功利化

由于浙江新高考选考最早一次安排在高中二年级上学期，确切说来为当年10月底。因此，高考选考科目确定时间的下限，即是高一下学期结束之前,那高一学生知道该如何确定科目吗？这终究像是在一个“似乎什么还都不知道”的年龄，却要决定“人生大事”，存在“一选定终身”之弊。但如果选得太晚，学校的教学计划会受影响，学生学业负担也很重。

据了解，在某些高中校学生无法依据自身的兴趣选择高考选考科目，因为他们不得不迁就学校的现有师资力量，在某些高中，学校甚至劝导学生或者选择“全文”或者选择“全理”。（有老师透露全浙江真的完全由学生选择选考科目，校方不进行干涉的只有3所）兴趣因为师资力量、教学设施，因为考试分数最大化需求而被压抑，高考的教育功能被异化。

如果某学校的考生报考的选考科目只有十几个人同时报名，那么考生只能选择走班或者更该科目，在大学其实也是一样，选课只能是体现大多数人的意志。

（除了高校目标专业的必选科目要求外，影响学生确定高考选考科目的主要因素可以简化为学生兴趣与考试分数最大化。但是根据我的调查，学生和老师现在一般是哪门课能拿高分就选哪门，不会去考虑将来选学校、选专业的问题，也不去考虑学科之间的联系。当然不能否认很多时候能拿高分和感兴趣是画等号的，但是如果两种出现矛盾，学生往往也会选择容易能拿高分的科目。这就使得将来填报志愿的时候会出现一定的问题。另一方面，如果某学校的考生报考的选考科目报名的人很少，那么考生只能选择走班或者更该科目，选课只能是体现大多数人的意志，其实在大学也存在这样的问题。）

3.竞争方式不合理 浙江新高考选考科目所采用的是等级赋分制。采行等级赋分制，很容易出现“田忌赛马”的错位竞争问题。中等水平、能力的考生如果与高水平、高能力考生同场次竞争，排名势必靠后，一般所获等级分较低；但其若与低水平、低能力的考生同场次竞争，则可排名靠前，从而获得高的等级赋分。因此很多比较好的学校都会选择和差的学校一起参加选考。同时，好学生即使考出了好成绩，也会参加第二次的考试，仅仅是为了防止比自己成绩差的学生拿到高等级。

（据了解，浙江新高考选考科目所采用的是等级赋分制。大家小时候都学过田忌赛马，采取等级赋分制，就很容易出现“田忌赛马”的错位竞争问题。我解释一下这句话什么意思。有些地区的老师反映，中等水平、能力的考生如果与高水平、高能力考生同场次竞争，排名势必靠后，一般所获等级分较低；但其若与低水平、低能力的考生同场次竞争，排名就靠前，从而获得高的等级赋分。这就出现有些好的学校会选择和差的学校一起参加选考。同时，好学生即使考出了好成绩，也会参加第二次的考试，仅仅是为了防止比自己成绩差的学生拿到高等级。）

4.高考选考科目考试成绩对高中后续学习的影响

如果某一选考科目第一次考试即获得高分，那么对于学生而言则是完全利好的；但若没有发挥好，则会形成一系列的负面连锁反应，影响到整个学习计划。

假设某一考生在高二上学期依靠能力或运气获得高分，而之后则集中学习其他科目而暂停或者忽略该选考科目，那么可能出现一个问题是其进入大学之后该科目无法适应大学课程。

假设某一考生在第一次选考时没有取得理想的成绩，那么他心理负担就可能出现过重的情况，没有勇气重头再来。

（大家都知道，在中国社会，高考对于中国考生和家长来说是多么的重要，如果，我是说如果，学生在在第一次选考时没有取得理想成绩，这对于一个人的打击将是非常大的，我不知道他还有没有信心和勇气重头再来，继续完成接下来的学习和考试。）

5.学生高中基础知识不能适应大学专业需求

在新一轮高考招生改革中，高校可以设置不同专业的选考科目规定，高校专业（类）设限选考科目范围最少为零门，最多为 3 门。据有关统计，在招生院校提出选考目要求的专业中，选择最多的是物理，涉及设限专业（类）的 81% ；其次为化学，及64% ；再其次为技术，涉及 36% ；生物、历史、地理、政治分别涉及 32%、19%、15%、13%。而据我们了解，考生报考选考科目时，为了拿高分，选择物理的人极少。（根据新一轮高考招生改革规定，高校招生可以设置不同专业的选考科目要求，高校专业设限选考科目范围最少为零门，最多为 3 门。在招生院校提出选考目要求的专业中，选择最多的是物理，涉及设限专业的 81% ；其次为化学，涉及64% ；再其次为技术，涉及 36% ；生物、历史、地理、政治分别涉及 32%、19%、15%、13%（图表形式给出数据）。但是我们经过多方询问得知考生报考选考科目时，为了拿高分，选择物理的人极少。）

第五篇：中学新选班长就职演讲

中学新选班长就职演讲

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

首先作一下自我介绍，我叫陈章铭。在小学当了六年的班干部。我是一个有进取之心、平和之心、宽容之心的人，并且我还富有一些创意和诗意。因为我认为只有有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作;有了“平和”之心，才能让我“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”，一切的一切，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待;有了“宽容”之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好；并且只有富有创意我们才能有创造性地开展活动，走出我们初一（4）班独一无二的风采，才能使我们能在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。作为班长我应当做到：

一、不仅要管理好整个班，还要带动同学一起努力，一起奋斗。坚持“德育为首，学习为本”的观念，加强班集体的建设，开展系列活动，促使同学德、智、体、美、劳全面发展。

二、要有工作热情。我觉得当好学生干部最首要的要素便是有工作热情，因为热情是工作的源动力，正是这份热情，驱使我主动地服务同学，成为同学的朋友和老师的助手。从小学开始，我一直担任班干部，凭着我对工作的热情，为同学们服务的思想，帮老师分担烦恼的决心，我从来没有放弃过当一名合格的学生干部，同时，也感谢多年以来我的老师和同学给我这个机会。

三、要有团队合作和民主的精神。个人?哪怕是一个非常有力的人，也举不起一根普通的树木，更不必说，举起一座五层大楼。因此只有在集体中，你才能获得全面发展其才能取的意识。我要以大局为重，绝不斤斤计较个人利益。尊敬的老师、同学们。我也深知在知识更新飞速的年代要不断的学习、装备自己，努力在各方面充实自己。很多时候，我都主动去了解同学的需要，无论在学习上还是生活上，力求做到尽心尽力，问心无愧。而班长在对待班内的情况时我决心做到：

1、工作公正合理、科学有序。我认为一个好班长必须要让这个班级的同学们合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班级体。对待事情也应做到公正、铁面无私。

2、同学之间互相团结和谐相处。我会努力做到将班级体团结到一起，互相帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。

3、班级各项工作都有效的进行，在最短的时间内做到最好。

4、深入和了解同学们各方面的情况，听取广大同学对教学和各方面工作的意见和建议，及时转达给老师。

5、主持班上日常工作。针对班上的问题，及时召开班委会商议解决办法，如解决不了，应及时向班主任。

6、我除了做好自己分内之事外，还要帮助、配合各小干部的工作，积极开展各项活动。因此我希望同学们能配合、监督我及其他小干部们的工作。当然我也许有时会有这样或那样的缺点，但是我相信，有了老师和同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。同学们，通过我们的共同努力一定会让我们初一四班成为一个团结、友爱、努力、进取的优秀的班集体。