美术：给哥哥姐姐制作礼物

第一篇：美术：给哥哥姐姐制作礼物

活动名称：给哥哥姐姐制作礼物（美术）活动目标：

1.知道大班哥哥姐姐快要毕业离园做小学生，自己也快升入大班了，学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物，让他们高高兴兴地告别可爱的幼儿园。

2.能表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕之情。活动准备：

1.各种纸张、蜡笔、水彩笔、毛笔、颜料、箩筐、糨糊、剪刀及辅助材料。2.回忆以前美术活动曾经制作过的小花、灯笼、拎包、贺卡等，教师出示图片，幼儿自由选择。

3.回顾过去与大班哥哥姐姐一起参加过的各种活动。活动过程：

1.说说心里话

（1）大班哥哥姐姐马上就要离开幼儿园，升入小学了，你们想对他们说什么呢？

（2）引导幼儿用连贯的语言，清楚的表达自己的思想情感。2.制作礼物。

（1）让我们亲手为大班哥哥姐姐做份礼物作为纪念吧！（2）讨论：送什么礼物？为什么？

（3）幼儿自由选择材料制作礼物，教师给予适当的指导。对于能力弱的孩子，教师 可为其提供以前美术活动中使用过的图片，让他们较容易取得成功。（4）交流：你制作的是什么？送礼物时，你会怎么说？

第二篇：作文 给哥哥姐姐的一封信

[作文 给哥哥姐姐的一封信]远方的哥哥（姐姐）：

你好！

我叫鄢然，来自长沙市砂子塘小学5年级6班，我今年10岁了，我是一个留着樱桃小丸子式短发的女孩子，在这次活动中，我想与你在书香中做个朋友，与你相互交流，共同在书香中成长，作文 给哥哥姐姐的一封信。

我非常喜欢读书，妈妈给我买了很多有益的书籍，摆满了我房间的书柜，比如：福尔摩斯探案、哈利波特、晓玲叮当、汤素兰阿姨系列、郑渊洁叔叔的书等等，我从中得到了许多知识与快乐。

我想送你这本《品悟》，它的篇篇美文似尝盏盏淡茶，回味无穷之际，缕缕芳香透过鼻息，沁人心脾。打开书来，你将会在那五彩的世界中忘掉所有的烦恼，沉迷于这个充满书香的世界的。这里面有许多经过很多年努力，经历了种种磨难，最后雨过天晴，获得巨大的成功的故事，你可以从那一个个故事中得到启迪，明白一个又一个深刻的道理，我想你一定会十分十分地喜欢这本书的，小学五年级作文《作文 给哥哥姐姐的一封信》。◆分享好文◆

因为我也读了这本书，从这本书中我收获了很多让我一生也难以忘怀的道理，它或许能改变我的一生。这本书中还有很多关于父爱与母爱的故事，我从中知道了母亲对我浓浓的母爱，父亲培养我的艰辛，这时我才知道如何感恩。这本书还有很多感人的故事，有夫妇间深深地爱情，我从书中看到了一句话就是为你扫雪，为你做任何事情，我被他感动，至今难以忘怀，我被他们真挚的爱情所感动，我想你也会和我一样为它里面的真、善、美所感动的。

我非常希望能通过这次活动，交上你这位朋友，希望你也能和我一样喜欢读书，期待你的回信，我也很想了解发生在你身边的故事，欢迎你到我家来做客，我一定会把我所有的书都拿给你看，再带你吃遍长沙的美食，游遍长沙的大街小巷。

你的朋友：鄢然

2012-4-16

第三篇：欢送大班哥哥姐姐

欢送大班哥哥姐姐

（合）咚咚锵，咚咚锵，敲锣打鼓喜洋洋，哥哥姐姐真漂亮，胸前红花齐开放。（甲）亲爱的大班哥哥姐姐，我们热烈地祝贺你们，（合）祝贺你们，从可爱的幼儿园毕业了。祝贺你们，快要成为一名光荣的小学生。（丙）亲爱的哥哥姐姐，你们在幼儿园里，懂礼貌，爱集体，相互关心记心里。（丁）你们，勤读书，肯动脑，故事讲得多么好。你们，讲卫生，爱干净，手帕脏了洗得勤。（戌）你们，跑步、跳绳、做游戏，身体健康有力气。（乙）亲爱的哥哥姐姐，祝贺你们，今天，戴上美丽的红花，明天，戴上鲜艳的红领巾。（丙）亲爱的哥哥姐姐，我们热烈地欢送你们。（合）欢送、欢送，热烈欢送！

欢送、欢送，热烈欢送！

欢送大班哥哥姐姐

（合）咚咚锵，咚咚锵，敲锣打鼓喜洋洋，哥哥姐姐真漂亮，胸前红花齐开放。（甲）亲爱的大班哥哥姐姐，我们热烈地祝贺你们，（合）祝贺你们，从可爱的幼儿园毕业了。祝贺你们，快要成为一名光荣的小学生。（丙）亲爱的哥哥姐姐，你们在幼儿园里，懂礼貌，爱集体，相互关心记心里。（丁）你们，勤读书，肯动脑，故事讲得多么好。你们，讲卫生，爱干净，手帕脏了洗得勤。（戌）你们，跑步、跳绳、做游戏，身体健康有力气。（乙）亲爱的哥哥姐姐，祝贺你们，今天，戴上美丽的红花，明天，戴上鲜艳的红领巾。（丙）亲爱的哥哥姐姐，我们热烈地欢送你们。（合）欢送、欢送，热烈欢送！欢送、欢送，热烈欢送！

欢送大班哥哥姐姐

（合）咚咚锵，咚咚锵，敲锣打鼓喜洋洋，哥哥姐姐真漂亮，胸前红花齐开放。（甲）亲爱的大班哥哥姐姐，我们热烈地祝贺你们，（合）祝贺你们，从可爱的幼儿园毕业了。祝贺你们，快要成为一名光荣的小学生。（丙）亲爱的哥哥姐姐，你们在幼儿园里，懂礼貌，爱集体，相互关心记心里。（丁）你们，勤读书，肯动脑，故事讲得多么好。你们，讲卫生，爱干净，手帕脏了洗得勤。（戌）你们，跑步、跳绳、做游戏，身体健康有力气。（乙）亲爱的哥哥姐姐，祝贺你们，今天，戴上美丽的红花，明天，戴上鲜艳的红领巾。（丙）亲爱的哥哥姐姐，我们热烈地欢送你们。（合）欢送、欢送，热烈欢送！欢送、欢送，热烈欢送！

第四篇：我是大班哥哥姐姐

我是大班哥哥姐姐

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹参观幼儿园，并做简单介绍。混龄

与小班老师约定好参观时间。

1、讨论怎样做哥哥姐姐。

——我们长大了，应该怎样去帮助弟弟妹妹呢？ ——我们能够为弟弟妹妹做些什么呢？

2、讨论遇到问题怎么办？

——弟弟妹妹苦闹了怎么办？ ——弟弟妹妹不听话跑开了怎么办？

——弟弟妹妹都争着要玩同一个玩具怎么办？

3、实践活动：我是小向导。

近两天孩子们谈论的话题就是自己是怎样带的弟弟妹妹参加活动的，从他们的童言稚语中，我们看到了孩子们的真正的想法和需要。9月8日 成长证明

1、能利用小时候的照片或者用过的物品，证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。

2、萌发自信心，逐渐形成自我意识 混龄

小时侯的照片，小时侯穿戴过的衣服、鞋帽等物品。请几个中班或者小班的弟弟、妹妹，共同参与游戏。

观看小时侯的照片和衣物。将自己带来的照片贴在黑板上，让大家辨认他是谁？现在他变得怎么样了。幼儿自己走动，观看大家带来的衣服、鞋帽。这些衣服看上去怎样？现在给我们穿合适吗？

1、表演小时侯的我。分组表演小时侯的动作。集体交流，引导幼儿用最简明的动作、神情来表演自己小时侯的样子。

3、我真的长大了。请幼儿用各种方式来证明自己长大了，如“我会跳绳了”、“我能连续拍球了”、“我能单独睡了”等，与弟弟妹妹比手劲扳手腕，感受自己劲足了。

“瞧，这是我小时候爷爷喂我吃饭时候拍的照片，现在我能自己吃了。”杰杰说。说到自己的本领，孩子们都枪着说，感到自己长大的骄傲。9月9日

我给老师照个像

1、在观察人物特征的基础上，学画人像。

2、培养热爱老师的情感。分组

各班老师的照片，绘画用品。

1、组织幼儿观看各班老师的照片，引起兴趣。引导幼儿从人物的脸型发型五官等主要特征进行观察比较。

我是大班哥哥姐姐

2、经验回忆，进一步了解人物的主要特征，并讲解示范。

讨论：你想画哪位老师，她长得怎么样？教师根据幼儿的讲述，随意地画出老师的特征。

3、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿想好后大胆作画。注意抓住老师的主要特征画。

4、讲评：幼儿互相介绍自己所画的老师，教师和幼儿一起欣赏自己作品。

今天是教师节，有的孩子们给我们送上祝福的话语,还有的孩子通过图画或贺卡等形式来表达。通过预设活动“我给老师照个像”，孩子们更完整地了解到了教师的工作情况，同时培养热爱老师的情感。

第五篇：哥哥姐姐的画教案

目标：

1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣

为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

引导幼儿关注展板上的绘画作品。

教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容

哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空。

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩

哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、幼儿在自由绘画中结束活动

刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！