第一篇：高一主题班会主题(共2篇)
篇一：高一主题班会教案 高一主题班会：“树环保意识，做文明十中人”
活动目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明十中人。
活动准备：
1． 发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。
2． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。3． 准备《如此学生》的小品。
活动过程：
环节一 ：开场白
1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“保护环境”
2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
环节二 ：环保知识问答 1． 介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为三组，老师为一组，总共四组。以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2． 比赛开始：（知识问答的题目见附录）
3． 由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
环节三 ：保护校园绿化
1． 借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。
2． 演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。3． 小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如 随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。4． 由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
环节四 ： 自由发言
1． 经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的十中人。2． 邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明十中人。
环节五 ：总结
1． 根据总分宣布优胜小组。
2． 由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明十中人”来约束自己的不良行为。
会后评价：
本次班会是本班的第一次主题班会，因此各方面的准备应该说还是比较充分的，无论是寻找资料，图片，还是小品的表演，都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的，以生动的形式向大家说明了保护环境及保护校园绿化的重要性。同时在班会过程中，学生参与的积极性也比较高，一方面是采用了竞赛的形式，调动了他们的积极性；另一方面，平常讲台前的老师现在成了他们的竞争对手，同样令他们感到兴奋，参与的热情更加高涨。当然，其中也存在了不少问题，如主持人对竞赛规则没有解释清楚，令在抢答环节时秩序有点混乱；小品演员有些地方演得不到位，使在纠错环节中，学生对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时，要充分考虑到可能出现的问题，并作好准备。
附录：环保知识问答题目
（一）必答题
1、一般将污染物分为：（a）
a.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。b.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。c.工业污染源和生活污染源两类。2、2002年“六五”世界环境日主题（c）。
a.为了地球上的生命 b.世间万物生命之网 c.让地球充满生机
3、（b）是西部大开发的主要任务和基本保障。
a.民族团结和环境保护 b.生态建设和环境保护 c.生态建设和民族团结
4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（c）等。a.环境效应 b.文化价值 c.观赏价值
5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？(b)a.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； b.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； c.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）
a.20亿立方米 b.5亿立方米 c.10万立方米
7、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。a.尽量选择乘坐舒适的交通工具 b.使用私人车
c.尽量选择乘坐公共交通工具
8、减少“白色污染”我们应该(a)a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 b.乱扔塑料垃圾 c.尽量使用塑料制品
9、因环境因素而导致的环境变化是指(a)a.环境影响 b.环境改善 c.环境改造
10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(b)a.没有影响 b.对人体健康有害 c.对人体健康有益
11、环境监测的对象有：（a）
a.大气、水体、土壤、生物、噪声 b.大气、市容、土壤、生物、噪声 c.大气、交通、土壤、生物、噪声
12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b）a.生态环境恶化问题
b.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题 c.新资源开发的问题
13、我国确立（c）为一项基本国策。a.民族团结 b.扶贫 c.环境保护
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。a.人类、动物 b.人类、动物、植物 c.动物、植物 15、21世纪是（c）世纪。a.科技 b.经济 c.环保
16、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚。a.追求时尚 破坏环境 b.保护环境 崇尚自然 c.保护环境 盲目消费
（二）抢答题
1、我国酸雨面积区占国土面积的（b）a.20% b.40% c.30%
2、选无磷洗衣粉(b)。
a.保护衣物 b.防止污染 c.保护双手
3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的（c）。
a.3月12日 b.5月2日 c.2月2日
4、我国面积最大的自然保护区(c)。
a.喀纳斯湖保护区 b.天池保护区 c.阿尔金山保护区
5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是（b）大天鹅最集中的繁殖地。a.我国 b.世界 c.亚洲
6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6万立方米水
7、中国野生动物保护协会的会徽是（b）a.丹顶鹤b.大熊猫 c.骆驼
8、新疆的动植物王国，被称为神秘莫测的仙境的是（a）国家级自然保护区。a.哈纳斯 b.天池 c.阿尔金山
9、以下说那种是错误的：(c)a.三个废餐盒可以做一把学生用尺
b.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 c.废玻璃无法回收利用
10、国家重点保护野生植物分（a）。
a．
一、二两级 b．重点非重点两级 c．一、二、三级
篇二：高中主题班会汇编 第一周：“新学期，我能行”主题班会教案
准备过程：
1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”
2、对班会中的节目要适当排练。
活动目标：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
一、导入：
一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、活动过程：
（一）讲故事：
（二）小品表演：考试
1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。内容略
（三）比赛
1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）
五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。第二周： 主题：诚信教育与做人
准备过程：1.首先由班主任吴老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。2.由两位班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间
等，最后确定由文艺委员与班长担任主持人。）
活动目标：
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
班会过程：
为什么要开展诚信教育（大家讨论）
作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那
么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活
动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
班会总结： 应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积
极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。
诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
第三周：主题“我爱我的班”
一、准备过程：召开班干部会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容，班会具体准备工作分工。
二、活动目标：增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。
三、导入：
总结上周的各项工作情况：（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结；（4）、班长进行总结
四、活动过程：
1、朗诵《高中生的豪言》
2、互相认识的游戏
（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。
1、最喜欢的食物
2、最喜欢的运动项目
3、兴趣爱好。4，最想对同座说的一句话。
（2）、“名人名言”互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
5、班主任总结
我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法扶住它，不能让房子倒塌。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在042班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。
五、课堂小结
本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。
同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。
第四周：安全教育主题班会
准备过程：分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。
活动目标：
1、加强安全意识教育，防患于未然；
2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；
3、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。班会过程：
一、通报近期校园安全危机
现将近期各地一些学校安全事故通报如下：
一是交通事故造成学生重大伤亡
二是学校楼梯踩踏事故
三是伤害学生的刑事案件令人发指
四是校园公共卫生安全事件时有发生 这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题：
二、交通安全宣传与提示：
1、回顾少年时代所得到的教育与收获
幻灯片展示：学过的交通安全儿歌：红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。交通安全要牢记。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。
2、新的交通规则考察与宣传
新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。（以幻灯片展示，示例如下。因题目数量大，其他题目略去）
3、图中标志为分界标志。判断：对（）------错（）
三、校园活动安全教育
1、运动安全讲解。（幻灯片）
2、施工区域自我安全教育。（小品）
3、实验室操作安全教育（改错题竞赛）
四、：财产、人身、饮食、疫病安全提示
幻灯片展示：民法关于个人财物失窃责任规定；遇到危险情况报警常识；乙型流脑的防疫知识。
随机检测活动：学生识别（表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生迅速找出）
五、班会小结：
第五周：“我们不早恋”主题班会实录
准备过程：召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及
如何保持个人心理健康的资料。
活动目标： 1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习．
中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学
阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到--我们不早恋。
班会过程：
男主持（杨康）：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发
展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。为了杜绝早恋现象的发生，特举行本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。学生自由发言。
女主持（周丽）：早恋的表现及危害，同学们已谈了许多，现在请刘小伟同学小结。
刘小伟同学小结：随着改革开放和经济的发展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：
（１）年龄下降，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的１０％左右，其分
布态势约为初一占２５％，初二占４０％，初三占３５％。
（２）一触即发，发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。
早恋的危害有如下几个方面：（１）分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位１６岁的女生，刚
进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。
（２）走上犯罪道路的开端。某校学生李某，１６岁，学习成绩优异，被学校列为
保送重点高中的尖子。可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了恋爱后来逐步走上了犯罪道路。
（３）家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家
庭和睦。杨康：关于早恋的表现及危害，刘小伟同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。
学生自由发言
周丽：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请刘倩同学小结。
刘倩：缘分，大意是人与人之间的关系是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间
发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的，如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型，那才能有结合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往考虑不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不成功的，只能尝到苦果。
班主任：同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时
光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于幻想，并将未
成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能承担，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。如他对你有真意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗？
第六周： “梦想?精彩” 主题班会
准备过程：召开班干部会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。
【教学目的】通过这次主题班会活动，启发教育学生明确学习目标，端正学习态度
一、导入：短文欣赏《一棵核桃树》
房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种莱，一直就
没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。
孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”
大人不在意的事，经孩子一问，就会显得非常复杂。听了儿子的问话，我顿时犹豫
起来。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。
一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。“这棵树你该认识
吧！”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道”
当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”
寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它
开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”
“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。
“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿 子正。
被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。
爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。
就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树
上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。
深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员
在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”
明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树”
“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”
划线员边说，边顺手指向树梢。
那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵
核桃树。
十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树多次
被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。
有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。
二、对过去的总结与回顾
回首上学以来，维持我们当前的学习现状是否能在不久的将来，同样用一枚果子，向世人证实你的真实身份。
学生阶段，有反思才有进步，有大反思就有大进步，回顾过去是为了未来的更好发
展。学习说白了，就是一个经验不断有效积累的过程。同学们之间，谁的学习方法好，谁的经验积累更有效、更快捷，谁的进步就更大。在战争年代，一个战役结束，指挥官马上要组织人员进行休整、总结，经验教训在哪？成败得失如何？我想，同学们的学习也一样，要及时归纳总结。纵观这些年来，各省文理科状元无不都是这方面归纳总结的高手。
下面，请同学们针对自己的学习现状，分析自身的优、缺点，形成表格体现出来。
第七周： “举文明，注重仪表”主题班会
准备过程：
1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
活动目的：
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高
中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
活动过程：
（一）活动开始：
一、班长讲话并宣布活动开始：
同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大
家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走
着，吃着，吐着，扔着。乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大
欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚
决与这些行为划清界限。
3、同学们讨论、发言。
某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
4、倡议书
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
班主任总结
通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！
班会反思
1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼
仪知识。
2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。
口号：文明礼貌暖人心
第八周：感谢有你——感恩教育主题班会
准备过程：召开班干部会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。
活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请
珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
导入内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。
第二篇：高一十班主题班会
高一十班主题班会
一、时间：2013年9月23日
二、地点：高一（10）班
三、班会主题：新的起点
四、班会背景：
开学四周以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：
1．通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3．通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；
六、班会准备：
1．组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2．请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。
3．通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：
1．主持人致词，班会开始
2．班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）
3．学习方法、经验、教训交流
4．学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉
5．值日班主任发言
6．班主任发言
7．宣誓
八、关于主题班会“新的起点”的总结
首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生
对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。
为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。
通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；2.指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；
3.引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
第三篇：高一主题班会记录(共9篇)
篇一：主题班会活动记录表 高级中学主题班会活动记录表
班级： 高一 七班 填表时间：2013-10-12 《主题班会活动记录表》说明
1、每学期，每位班主任组织4次主题班会，其中1次要进行展示，同时上交4份《主题班会活动记录表》，学期末德育处给予考核。
2、《主题班会活动记录表》上交时间是：活动结束后第三天将此表和所有
电子文字和ppt一起传给德育处备案。
3、主题活动的内容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族团结教育和三项专题教育（环保、毒品、艾滋）。
4、每次主题班会活动前，请班主任通知德育处或分校校长。同时，如果班主任感觉学生准备充分、主题活动形式新颖，那么，请班主任负责主题班会活动后的通讯报道，并交德育处陈卜元老师处。
5、所有主题班会，请班主任提前通知学生进行充分准备。主题班会开始前，活动负责人或小组要在黑板上书写醒目标题的同时，还要安排照相的同学。活动结束后，每班除了要挑选4张活动照片（拟定名称）外，要有2-3篇活动感受或收获（电子版或纸制）与活动记录表一同上交德育处。
6、每次主题班会活动结束后，班主任在上交主题活动资料的同时，还要把主题活动的相关内容填写在《班主任手册》上。
篇二：高一三班主题班会记录 高一、三班主题班会
题 目：珍爱生命之安全意识教育 时间：2013年11月11日
主持人：赵博文 地点：高一、三班教室
参加人员：全班同学及班主任（53人）
班会内容：
主持人：尊敬的老师，各位同学，你们好！此次班会主要主题是珍爱生命，加强安全意识。从主题可以看出，我们强调的就是安全，如饮食安全，交通安全等。
下面我们将围绕这个主题进行讨论。
高科同学：我认识一位女士，他非常喜欢吃麻辣烫，当然这不是坏事，但由于他常去的地方并不卫生，因此在一次偶然的医院检查时发现体内有大量寄生虫，最后不得不住院治疗（同学听的很惊奇）。
很多同学都喜欢麻辣烫，这本来不是什么坏事，但很多卖麻辣烫的小摊往往卫生难以保证，特别是在麻辣烫生意好的时候，往往食物半生不熟就被食用，就会造成我说的那位女士的问题，希望总吃麻辣烫的同学去医院查查哦（同学笑）。
马良同学：现在mp3、mp4已经很多同学、成年人的常用之物，很多时候都是在公共场合使用，而有些公共场合存在一些不安全因素，典型的地方就是马路。怀揣mp3，带着耳塞过马路也是我们常看的，但安全问题就出来了，我们耳朵被耳塞档住了，听不到车子的喇叭声，横穿马路很容易被汽车撞到。我就亲眼看到，一个初中生自认为很潇洒地边听mp3边走路，结果被拐弯的车挂倒了，所以在我们听歌的时候，特别是用mp3的时候，一定要注意场合。
李闻铮同学：现在一般家里都有煤气，用起来很方便，但如果在忙碌的时候忘记关掉他，就很容易出现问题。我在假期的时候就时常帮家里人作点饭，有一次因为接电话就忘记关掉煤气了，幸亏有人回来发现了，不然我真就因为打电话而丧命了。姜霁月同学：安全涉及到很多方面，我这里可以给大家说几个小常识，一般家里的菜刀都用来切肉、菜之类的，当然也会用来切水果，这时就要注意了，如果你的刀刚切完肉，在切水果前一定要清洗一下，否则的话很可能因为吃了不干净的东西而引发疾病哦。
主持人：感谢上述几位同学给大家讲的关于安全方面应注意的问题，从大家讲的可以看出，安全在大家生活的每个地方都有体现，象防火、防盗、防抢、行走、饮食、睡觉等等，只要我们养成良好的习惯，就不会碰到那些使我们受伤的事情，如果大家都作到这一点，我们这次班会的目的也就达到了。下面有请我们的班主任老师做一下本次班会的总结。
班主任：从今天的班会结果来看还是很成功的，同学们都对日常生活中一些比较随便的问题有了一个新的认识，这还不够，我们不仅自己对安全要有新的认识，还要带动身边的人，提醒他们，在日常生活中碰到的安全问题，使大家能开开心心、健健康康地生活、学习和工作。
主持人：同学们，我们正值人生的黄金时期，我们还要为高考、为前途打拼。我们一定要提高安全意识，珍爱生命，不能因安全问题而更丧失美好前程，主我们关注消防，珍爱生命，共享平安！最后我宣布高一、三班此次安全教育班会到此结束。
篇三：高中班会记录 高中主题班会记录
这是我为高一学生开的一节班会课，课前他们刚刚经历了期中考，班会课效果很好，下面是对这次班会课的记录：
一、主题：帮帮我
二、主旨思想：相互帮助，团结友爱，自信对待学习和生活，探讨问题的解决方式。
三、班会对象：全班同学（从初中升上高中的新生，彼此之间不是很了解）
四、班会材料：准备一些白纸
五、班会流程
1、我先总结一下近期的学习与生活，说说自己在工作中遇到的烦恼与困难，让自己与学生拉近距离。发言完后，让个别学生帮助自己，说说用什么方法可以帮助我。然后我自己发表意见，每当心情不好的时候，自己会唱歌鼓励自己，主要的歌曲是《我相信》---杨培安。
2、发白纸给学生，让学生们在白纸上，写写从初中升上高中以来自己的烦恼，困惑或者不自信等心情话语（对学生的要求是：要真诚对待自己，好好地书写）
3、学生们写完后，让他们将白纸收起来，白纸上不用写自己的名字。收白纸时，注意不同组别地收取。
4、再将白纸放下去，确保每个学生没有拿到自己的纸张。拿到纸张后，同学们认真面对纸张上的心情话语。（这一环节，学生们比较惊奇，因为他们以为白纸交起来后是给老师批阅的，而不知道白纸
写好后，是要发下去给其他同学看，并为自己提出解决办法。）
5、同学们通过书写的方式，认真地为其他同学解答疑问或者提出解决办法。在这环节中，学生们都非常真诚同时他们也对班里的同学有所认识和了解。是一次不错的心灵对话
6、将解答后的白纸再次的收上来。交给老师。老师再给白纸进行批阅。
7、总结。请个别学生说说自己对刚才这个活动的看法。
8、老师总结:从这些纸张中，老师看到大家都很有爱心，很真诚，懂得关心和帮助别人，并为他人提出自己的方法和意见。我们是一个相亲相爱的团体，要自信面对学习与生活。大家在学校中要做到爱护他人，同样在家里也别忘了多关爱自己的家人。;班会课反思：
这次课，让我受益匪浅。这次课让整个班增强了凝聚力，大家懂得了要相亲相爱，相互帮忙。
想这个主题的初衷是，学生们从初中升上高中，从开学到期中考，并不是很了解班上的同学，加上期中考后，很多同学在心里上有所失落，部分同学会为成绩而苦恼。考试后的烦恼与焦虑是比较多的。但是同学们一般不敢在班里当众说出来自己的心声，所以通过书写的方式，可以让学生们轻松地抒发自己的心情，还可以认真地审视自己。
将纸张收起来后，我的心情也是很激动，因为我第一次真切的了解到自己的学生，他们的心路历程是怎样的。也让我对每个同学的性格有了一个摸底，对日后的工作也是很有益处的。高一新生比初中生
更理智些，但也是需要别人的关心与帮助的。这次班会能顺利成功的进行，原因是同学们都比较听话而且很配合工作。
这次主题班会课让大家的距离拉近了，整个班将在和谐中生活与学习。对于我来说，是一次难忘的主题班会。
篇四：高一主题班会教案2 我自信。我快乐。
教学目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
教学重点：让学生掌握建立自信的方法。
教学方法：讲授、和演示相结合。
教学教具：多媒体教学。
班会缘由：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求
美好人生的拼搏感。
班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。
班会程序及内容：
【教师】：同学们好！今天我们要讲的班会主题是“我自信。我快乐。”
【教师】：老师知道同学们所在的班级是高一（1）班，是xxx高一理科重点班，相对于其他班级而言，是比较有优势的，同学们也会信心满满，但是不乏有灰心的时候，没信心的时候，如是同学与同学间的较量，不可能永远是王者。今天的课题，可能部分同学会觉得，不是很有特色，但是仔细思考，其实还是很有意义的。
【教师】：因为，在人的一生中，未必会一直一帆风顺，总有挫折，若是失意的
时候，我们会是怎么个心态？每个人在自己心里打杆称，是否自己自信？同学们够自信么？
【学生】：„
【教师】：现在进入主题，“我自信。我快乐。”
【教师】：播放ppt，走向成功的钥匙—自信
【教师】：首先让同学们认识一下自信的你。自信是什么呢？
【学生】：„
【教师】：自信—就是要从点滴的进步开始。
自信—就是要正视自己的缺点并勇于改正。
自信—就是要为自己鼓掌加油。
自信—就是勇敢地面对失败，百折不挠。
自信—就是要发挥自己的长处，在人生的旅途上不断闪光。自信—就是信任自己，对自身发展充满希望。
自信—--就是信任自己,自信心有多强，能力就有多强。
让同学们一起朗读。
【学生】：„ 【教师】：说一则自信的小故事，激励学生。
【学生】：„
【教师】：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中
跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时，心理学家再将盖走，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
跳蚤再也跳不出杯子了。因为它几次没有跳出杯盖后，便失去了信心，也没有了当初那种积极进取的勇气和动力，最终还是失败了。在我们的学习和生活中也是如此。
【学生】：„
【教师】：心理测试活动
1.你是否常常突然感到疲劳（实际上你并非疲劳）？ 2.你是否常常怀疑自己没锁上门？ 3.你是否常常无缘无故而感到不痛快？
4.有人突然拜访你时，你是否很难产生兴奋感？ 5.有时候，当电话铃响时，你是否感到害怕？ 6.你是否常做梦？
7.你是否能迅速做出某种决定？
8.如果你发现自己的衣服上有污点，并且只好那样去，你是否感到不愉快？ 9.你是否喜欢结交新朋友？
10.你是否常有这种情况，在即将上火车去休假前，你突然又不想走了？ 11.你是否在深夜感到太饿而醒来？
12.你有时是否想独自一人留在一个地方？
13.如果你一个人进了饭店，饭桌前坐着几位顾客，那里还有空位子，你是否坐到那里去就餐？
14.在自己的行为中，你是否主要按照别人期望你要做的那样去做？
【学生】：„
【教师】：分析答案
【学生】：„
【教师】：自信的方法：
1、挑前面的位子坐
2、练习正视别人
3、把你走路的速度加快25%
4、练习当众发言
5、咧嘴大笑
【学生】：„
【教师】：送给同学一句话：带领你寻找到属于自己的灿烂阳光，愿自信成为你的隐形翅膀。
【教师】：相信自己才会成功，篇五：主题班会记录模板 德育活动课记录材料
篇六：高一六班主题班会活动记录 高一六班主题班会活动记录
主题：雷锋精神永存
活动背景：
1.正值三月雷锋日，响应德育处和高一年级组号召特召开此班会。
2.面对社会上充斥的拜金主义，雷锋渐渐被人们所遗忘，雷锋精神也渐渐被淹没于社会上种种不正之风里，甚至在这个旨在塑造学生精神、品质的校园，雷锋精神也渐渐沦为一纸空谈。面对这种情况，展开这次主题班会，我认为非常有必要
活动目的：
要让学生重新认识、学习雷锋，要让雷锋精神不仅仅在三月流淌，要把这种精神洋溢在我们生活中的每一天，洋溢在我们周围的每一个人，洋溢在我们整个社会中。
活动准备：
学生搜集、整理有关雷锋的生平事迹，相互交流，并写感想。活动程序： 1.主持人杨康做开题语：
在这个雷锋精神洋溢的三月，让我们先来感受一下这位已经离我们远去的英雄的点点滴滴。
（学生依次到台上朗读雷锋事迹。）
李娜娜：《永生的战士》
张辰：《人民的服务员》 韩照英：《“钉子”精神》
王静：《一心向着党》
高瑜佟：《雷锋的一生》
任颉：《苦难的童年》
2.同学们相互谈谈自己对雷锋及雷锋精神的看法。
马丽：小学一年级起，老师就给我们讲雷锋叔叔的故事，党和人民教育了他，所以，他总是怀着一颗感恩的心，视自己为一枚革命的螺丝钉，心甘情愿帮助别人而不求回报。
康云：一生俭朴的雷锋，看轻金钱，并不蔑视金钱，他对自己节约，对人却是慷慨，他身无多少金钱，却有一颗金子般的心。
3.联系实际，让学生谈谈社会上所谓的雷锋精神，并找找原因。王舜：在当今社会，像雷锋那般忘我助人的人现在还真是不好找，就算找到了，不是被人称为没脑子就是被人叫做傻子。现在这个社会，人人都有私心，很少有人会想到他人，反正一句话：好人难当啊！4.大家齐动脑，想一想怎样才能让雷锋精神永驻。
蒲哲：大家都应该学习了丰精神，让雷锋精神永存，不要让他成为一个时代的淘汰品，而应该让他成为一代又一代人们学习的榜样。张琪：从我们自身坐起，认真学习雷锋精神，让这种精神在我们身上扎根，让我们用这种精神来点缀这个世界。
篇七：一堂高中主题班会纪实 一堂高中主题班会纪实：
优而不骄，和而不同
——争做卓越nanjingnese 设计背景
新班组建后，发展态势良好。作为刚踏入名校南菁的高一学生，同时也是经过中考选拔的尖子生，大部分学生在学习上的优越感非常明显，但生活中却磕磕碰碰，摩擦不断。成绩上的佼佼者在生活上却离优秀太远，主要体现在心高气骄、个性张扬，同学间不懂互谅互让，语言尖刻，以自我为中心，在日常交际、班级建设过程中发生一系列冲突。针对这些情况，班主任和班委商量，决定开展一次主题教育，结合百年南菁的校园文化，指导学生学会做人，既能保持个性，又能共同创建和谐班集体。
教育目标
1.通过活动，增强同学们的集体意识，在南菁中学文化背景下追求卓越的做人品质。2.通过活动，养成乐观、友善、谦让的品格，培养与人沟通的能力
课前准备 1.带领学生参观校史馆、艺术馆、书法馆、参与高一年级南菁文化知识竞赛，了解菁
园历史名人和风云人物。2.全班学唱班歌《我相信》
3.联系实际，创作高中生活情景剧《冲突》 4.挑选主持人，和主持人准备主持词
5.采访刚毕业的学长，请他和高一的学弟学妹们交流高中生学做人的感悟 6.排练群舞《歌舞青春》 7.制作课件，邀请嘉宾
主题班会流程
1.、王依涵（以下简称王）开场！【致欢迎词】
王：老师们、同学们，大家上午好！首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来，谢谢您的参与！（鼓掌）【话题导入——我有我优】
任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线
王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天
任：歌词里写满了凌云壮志，旋律里充满了冲天豪情
王：青春的激情、青春的无畏在歌声里飘扬！
任：青春年华里的我们，怀揣着对南菁——这所130岁名校的期待，踏进了这里的大门。
王：52位同学在经历了过五关斩六将后相会在高一（3）班，个个风华正茂，三个月相处，我们发现身边的他身怀绝技！不信，请看？
（个人才艺展示）
2.王：真不错，你们觉得我们班可以用什么词来形容？
（自由发言、七嘴八舌）
任：说得好，的确是卧虎藏龙、才华横溢！
王：我同意，然而，当才华横溢的我遇见才华横溢的你，又会碰撞出怎样的火花呢？ 任：请看情景剧——冲突。3.任：谢谢大家精彩的表演。看了他们的小品，想必大家都不会觉得陌生，课间的争吵，宿舍里的不和，自习课上的散漫??相信这是很多同学平时生活的体验，其实，我也是。剧中人物是同学们综合班上个别同学的不良行为而虚构的，不过我们每个人都可以从人物身上找到自己的影子。允许对号入座。
王：种种冲突就这样悄无声息地发生在即便如此优秀的集体中。南菁赋有云：南方之学，得其精华。万人遴选，越三关以过箭炬门，百里挑一，展风华而树凌云志。百里挑一而相聚这里的优秀学子在生活中离优秀相距太远。看完短剧，下面请哪位同学来 谈谈自己的“观后感”？
学生甲：我们班多多少少存在着各种各样的矛盾，正是这些矛盾使我们成为一个温馨
团结的集体。生活中的小摩擦不可避免，我们要学会包容和理解，在和谐中
发扬个性，做好自己。
学生乙：每一位同学跨进我们这个集体的时候，都是带着光环的，是全家的骄傲，难
免会心高气傲，但是作为一位南菁人，我们应该学会谦逊，学会与大家和平
相处，在这个高手如云的环境中学会 谦虚，磨炼自己，让自己的各项能力都
得到提升。
学生丙：我认为刚才剧中几个同学的做法欠妥，太偏激了。同学之间难免有些磕磕碰
碰，遇事如能退一步，不会做人，就只能是应试教育下的傀儡。
学生丁：没有规矩不成方圆，这些剧中人物的表现正是咱们班级建设中不和谐的现象，能够保持一颗平常心，避免冲突，牢记南菁人应有的风度、态度，才是我们
应该做的。4.王：刚才大家谈得都很深入，不知大家注意到没有，大家都提到了个体与集体的关系。我认为，即便再优秀的集体都无法避免个体之间各种各样的冲突，但是，一个和谐的集体必然能够化解冲突，减少冲突，这离不开每一个个体彼此的退让、互谅等等。任： 的确如此，一个优秀的班级，必是既有才华横溢的个人，又有团结和谐的集体。概括起来，菁园学子的形象应以黄炎培老先生的四必为参照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏实。
王：参照四必，我们班的同学在第一届班委换选时也拟定了8字方针，认为一个和谐的集体，要求我们每个人要做到“优而不骄，和而不同”。元芳，你怎么理解这8个字？（看向一名学生）
（争辩，倾听同学间不同的声音，展现和而不同）
任：还有不同的观点吗？
学生a：学生的主要任务就是学习，我们强化班的同学更应该把追求学习成绩的优异 放在首位！优就是学习上要争第一，超过高一2班！
学生b马上站起来反驳：我反对，学习上争第一就一定是优秀吗？（举例）
学生c：我们班的确是在成绩上选拔出来的佼佼者，但优秀的人不等于他只要分数优秀，我们不能在分数这颗树上吊死，优秀应该是全面发展。
学生d：对，优而不骄就是拥有优异的天赋和才华却不骄傲自负，和而不同则是孔夫子倡导的“君子和而不同”，表示一种接受，就是我的观点虽不同于你，但认同你提出不同看法的权利，从而彼此相“合”，而不至于互相诋辱，甚至大打出手。就像水与油同时“和”于一个杯子中，相互“礼让”一个在上一个在下，但并不相融。
任：刚才大家说得都不错，我们听到了同学们不同的声音，但这些声音要表达的内涵是一致的。这不正就是“和而不同”吗？我觉得，概括起来，这其实和黄老先生的“理必求真”的理念是一致的，成为一名优秀的人，应该是全面发展，尤其是做人一定要追求真理，同时又要求同存异，在有利于班集体建设的原则上必须要像“秋霜”一样严肃；在待人处事上则应像“春风”那样和气，这样才能做一名卓越的nanjingnese.。王：快说说，什么是nanjingnese？不然我又out了！
任：中国人chinese,日本人japanese,咱们南菁人，当然是nanjingnese啦！（笑??）5.任：虽然初来菁园3个多月，但是经过我们的努力，我们还是收获不少。大家想想，我们取得过哪些成绩？
（借助ppt，学生回答：，校庆志愿者服务的照片，运动会上军训团体二等奖，军歌比赛一等奖，板报一等奖，??）
王：一个好汉，三个帮，只有共同参与，互帮互助，我们才能真正成为学校的主人，相信在这个过程中我们才能共同成长。
任：说到这里，该我们班的“回音壁”发挥作用了，回音壁里有我们每一位同学的真心话。三个月的相处，大家其实都特别有感触，平时我们可能碍于面子，或因为性格等原因不好意思表扬身边的同学，现在咱们就来个现场播报班级微博，看看他们最想赞扬的人，怎样？翠花，上“酸菜”！
（请“翠花”深入同学之中让同学们随机抽取事先准备好的真心话，大声读出来）
e同学是这样写的：我最想赞扬的人是徐逸柠，一次男生宿舍轮到负责黑板报，他们宿舍没有一个字迹较清秀的人，于是徐逸柠主动帮忙并且写完了满满一黑板，那两天，我们都等到保卫人员催促熄灯才走，这种班级之中互助的感觉真好。f:最想赞扬我们3212宿舍，我在这个5人的小集体中感到了欢笑与团结。我们身上有不同的个性和故事，相处同一个屋檐下，相互帮助，解决疑难问题，我们每天分工明确，认真打扫，共同营造整洁的环境。
g:我最想赞扬的人是郭晨昱，他是劳动委员，班级中劳动少不了他，当没有人打扫时，便常见到他亲力亲为的影子。他十分勤奋，努力学习的程度无人能及。他也乐于助人，有疑难时找他，他会为你细心分析解决。他还是一个热爱班级的人。为了班级，在运动会上，我见到了他奋力拼搏的身影，令我敬佩。?? 6.王：这些真心话说明我们还是非常有实力的班级，因为每一个同学都能找到他们心目中优秀的典范，每一个身影都有他优秀的一面，可能是因为相处的时间短，彼此的沟通和了解还不够深，才有了最初情景剧里的一幕幕。为了让我们都能够在菁园快乐成长，成为一名卓越的nanjiingnese，践行“优而不骄，和而不同”，我提议咱们要和南菁有个约定。大家说，好不好？
任：对，班级建设，人人有份，我们有责任、有义务传承南菁悠久的历史、深厚的文化底蕴，打造和谐快乐的家园。
王：开学以来我们学习了解了南菁历史名人，从前辈身上也学到了他们处事为人的智慧，这是我们采访的刚刚毕业的南菁学子，目前在东南大学就读的学长戴中豪，看看他对我们班级建设中搞好个人与集体和谐关系的建议。
（视频播放完毕——南菁赋、如何做人修为、修本末应、文德、对学弟学妹们的寄语，向优而不骄，和而不同靠拢，勇于质疑、不人云亦云、吃亏是福的精神）7.王：戴师哥的话我深受启发，不由得想到前几天看到的一幅图，关于汉字“德”的演变，你瞧，这就是古至今，德字从甲骨文到现代汉字的演变。大家有没有发现，不管德字怎么写，唯一不变的是什么呢？（学生齐声回答：双立人和心！）是啊，一个人一颗心，它们道出了一个道理：做人当以德先行，心往一处使，方能和而不同，避免因生活小事而产生的冲突。
任：南菁赋中所歌颂的那些菁园风云人物：比如铸就千秋忠魂的奚佐尧，学贯中西的陆定一，指挥名家曹鹏，书法泰斗邢秀华，藏书家顾明远，他们在成名后用自己的行动回馈母校，咱们都能从他们身上学到“优而不骄，和而不同”的真谛。这让我想到我们的老校友著名指挥家曹鹏先生在今年10月份130周年校庆期间回馈母校举行音乐会时说的一番话（视频）。
王：曹老先生87岁高龄，也在时时刻刻践行着他和南菁的约定，我们在祝愿他梦想成真的同时，更要向他学习，那么我先带个头，瞧，这是《我和南菁的约定》！十年后，我希望能像曹鹏先生一样被邀请回到母校，为此，我要从现在努力成为一名卓越的nanjingnese.任：恩，不错。其他同学肯定也有智慧的结晶，咱们来采访一下！(以开火车的方式让同学们自由表达)h：从现在起，我要锻炼好身体，来参加南菁200周年的校庆！
i：我和南菁的约定就是等我长大了，我要回来成为女生宿舍的生活老师！k：我和菁园的约定是我要扩建学校的羽毛球馆，让每个同学都有自己的场地。
l: “我和菁园的约定是今后我要完成学业，像徐霞客一样周游世界，将南菁的旗帜插到世界的各个角落。” m：“无论以后走到哪里，我都要牢记南菁人的身份，重回母校相聚那天来看看我们的老师，听班主任方老师再上一堂英语课！” ?? 任：我和南菁的约定，我们共同见证。
王：是啊，珍惜在菁园的每时每刻，高调做人，低调为学，牢记“优而不骄，和而不同”8字班训，在生活中和学习上一样出类拔萃，成为一名卓越的nanjiingnese。任：是的，青春易逝，年华易老，还等待什么呢？自古英雄出少年，长风万里起鲲鹏。让我们一起来，（合）歌舞青春！
8.王：今天我们的活动是由我们一起策划的，我们的集体还有一位重要人物，她就是我们的班主任方老师，下面有请！
方：同学们，老师们，“优而不骄，和而不同”，我们为什么要用这8个字作为班级的班训和这次班会的主题呢？
回顾一百多天我们走过的路，虽然取得了不少荣誉，但我发现在这个群英荟萃的班级里，始终有一些不和谐的现象出现。比如运动会上一些同学只顾窝在图书馆看书，参与不够积极；宿舍里打扫值日总是互相推诿，坐享其成；班级自修不能保持鸦雀无声，总是交头接耳，窃窃私语；课间大声喧哗，追逐吵闹无视他人休息环境 ??这些不和谐的现象看似正常，但究其原因，我们发现正是缺失了一种对集体的归属感，对班级活动参与的成就感，对他人的认同感，多了一种分数高于一切的狭隘思想。这正是我们今天希望通过这次班会解决的。
短短2周紧锣密鼓的筹备，我深深地被全班每一位同学感动，尤其是班长王依涵，副班长任天飞、黄子寅、王雨砚、袁馨等同学，他们全程参与，精心策划，带领全班一起为班会出力，这让我想到咱们军训时唱的一首歌，大家还记得吗？（团结就是力量。）是的，一个团结的班级必定既有居高不傲，优而不骄的个体，同时又是齐心协力，心往一处使的集体。集体生活必定既有泪水又有欢笑，既有争吵又有体谅，既有竞争又有合作，其间种种不和谐的因素，必是你们成长路上的荆棘，能够成功砍断荆棘，学会化解冲突，学会踏实做人，这是一种比会学习更为重要的能力。
南菁中学的目标是矢志培养未来强者。强者的素质是什么？不仅仅是以知识的多少来衡量，更应当以道德素养的高低作为首要判断依据。我的理解就是会做人，做一名优而不骄，和而不同的南菁人。刚才，大家都畅谈了我和南菁的约定，这让我想起八年前，我刚踏入菁园的时候，也和南菁有个约定，那就是踏踏实实教好书，认认真
真育好人，与你们——我的每一届学生，共同成长！衷心祝福你们脚踏实地地过好在南菁日后一千多个日日夜夜，牢记今天的班会主题，优而不骄，和而不同，一起成为卓越的nanjingnese!9.任：班会就要结束了，但在菁园的日子才刚刚开始，未来向我们招手，今日彰我高一三班之华彩，明朝构筑菁园学子之辉煌！
合：高一3班主题班会到此结束！
王：感谢今天到场的领导、老师，感谢参与的每一位同学，让我们再次以热烈掌声感谢您，谢谢你们的付出。
专家点评：何小平老师
一堂成功的主题班会究竟是怎样的？以高一（3）班这堂主题班会为例，这堂成功的主题班会在以下几点上给了我们很好的启示：
第一：建构的渐进性。这堂主题班会课各个环节在形式上环环相扣，一气呵成，没有拖泥带水。所以，班会设计不可多个环节多个主题，蜻蜓点水，浅尝辄止，而应层次分明，围绕主题，或抽丝剥茧，或慢慢增加火候，让主题脱颖而出，层层递进。
第二，引领的指向性。班会课的主题应当有一定的内涵，它既不是简单的口号，也不是宽泛的陈述；既要有材料可讲，又要有深度可挖；既
是学生生活中随处可见的共性现象，又是紧扣当前时代亟待解决的个性话题。这次班会主题的切入点结合了南菁文化特色，既有明确的目标“争做卓越nanjingnese”，又有结合南菁校园文化背景提炼的“优而不骄，和而不同”作为班训，利用班主任是该班英语老师的特点，创新了“南菁人”一词，生动形象。第三，第三，素材的时尚性。班会课的素材收集既不能是照本宣科的产物，也不能是鼠标一点人手一份的资料。而应当以班级实际，学校校情
为突破口，利用学生熟知的人物、感兴趣的事件等联系班级共性问
题来创造性地设计各种活动，比如这堂班会利用了当下热门的微博
创设班级博客、利用本校知名校友曹鹏的事迹与南菁刚刚毕业的学 子与在校生的对话作为活动素材等等。
第四，班会的实效性。一堂成功的班会课应是及时发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。班会举行的成功与否在于它能否联系班级实情来解决学生普遍存在和关心的问题，比如解决班级的一个实际问题，或帮助一位学生，或增强班级的凝聚力，或给学生以思想的启迪。它可以拓展学生视野，丰富精神生活，也可迅速培养同学之间的团结合作意识，更能促使学生学会交往，学会做人，形成良好的个性。这堂班会体现出来的班级凝聚力回答了班会之初想要解决的问题，在以后的校园生活中，这个班级的学生应当在做人的目标上有共同的认知，就是“优而不骄，和而不同”。
第五，活动的前瞻性。这里指的是教师要下苦功，能在班会设计之初预设
活动生成的效果，而不至于使活动结束后，活动主题得不到延续。这次班会设计过程不落俗套，吸人眼球，最后有个环节以“开火车”的方式让几乎班上每一个同学表达了自己未来与南菁的约定，达到了活动的高潮，这也是一堂班会成功的关键。要做到这一点，建议教师在设计过程中，不妨向班中一些思想较为活跃的学生透露一下活动环节，听听他们的想法，看看他们有没有兴趣点，所谓‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’，更何况现在的学生个个都是诸葛亮呢！
总之，这堂班会给了我们很好的示范，值得借鉴。
作者：江苏省南菁高级中学 方洁
联系方式：江阴市龙定路158号南菁高级中学高中部
邮编：214437 篇八：主题班会记录模板样式 宽城职教中心主题班会记录
篇九：高一主题班会教案 高一主题班会：“树环保意识，做文明十中人”
活动目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明十中人。
活动准备：
1． 发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。
2． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。3． 准备《如此学生》的小品。
活动过程：
环节一 ：开场白
1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“保护环境”
2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。环节二 ：环保知识问答 1． 介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为三组，老师为一组，总共四组。以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2． 比赛开始：（知识问答的题目见附录）
3． 由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
环节三 ：保护校园绿化
1． 借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。
2． 演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。3． 小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如 随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。4． 由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
环节四 ： 自由发言
1． 经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的十中人。2． 邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明十中人。
环节五 ：总结
1． 根据总分宣布优胜小组。
2． 由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明十中人”来约束自己的不良行为。
会后评价：
本次班会是本班的第一次主题班会，因此各方面的准备应该说还是比较充分的，无论是寻找资料，图片，还是小品的表演，都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的，以生动的形式向大家说明了保护环境及保护校园绿化的重要性。同时在班会过程中，学生参与的积极性也比较高，一方面是采用了竞赛的形式，调动了他们的积极性；另一方面，平常讲台前的老师现在成了他们的竞争对手，同样令他们感到兴奋，参与的热情更加高涨。当然，其中也存在了不少问题，如主持人对竞赛规则没有解释清楚，令在抢答环节时秩序有点混乱；小品演员有些地方演得不到位，使在纠错环节中，学生对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时，要充分考虑到可能出现的问题，并作好准备。
附录：环保知识问答题目
（一）必答题
1、一般将污染物分为：（a）
a.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。b.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。c.工业污染源和生活污染源两类。2、2002年“六五”世界环境日主题（c）。
a.为了地球上的生命 b.世间万物生命之网 c.让地球充满生机
3、（b）是西部大开发的主要任务和基本保障。
a.民族团结和环境保护 b.生态建设和环境保护 c.生态建设和民族团结
4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（c）等。a.环境效应 b.文化价值 c.观赏价值
5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？(b)a.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； b.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； c.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）
a.20亿立方米 b.5亿立方米 c.10万立方米
7、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。a.尽量选择乘坐舒适的交通工具 b.使用私人车
c.尽量选择乘坐公共交通工具
8、减少“白色污染”我们应该(a)a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 b.乱扔塑料垃圾 c.尽量使用塑料制品
9、因环境因素而导致的环境变化是指(a)a.环境影响 b.环境改善 c.环境改造
10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(b)a.没有影响 b.对人体健康有害 c.对人体健康有益
11、环境监测的对象有：（a）
a.大气、水体、土壤、生物、噪声 b.大气、市容、土壤、生物、噪声 c.大气、交通、土壤、生物、噪声
12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b）a.生态环境恶化问题
b.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题 c.新资源开发的问题
13、我国确立（c）为一项基本国策。a.民族团结 b.扶贫 c.环境保护
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。a.人类、动物 b.人类、动物、植物 c.动物、植物 15、21世纪是（c）世纪。a.科技 b.经济 c.环保
16、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚。a.追求时尚 破坏环境 b.保护环境 崇尚自然 c.保护环境 盲目消费
（二）抢答题
1、我国酸雨面积区占国土面积的（b）a.20% b.40% c.30%
2、选无磷洗衣粉(b)。
a.保护衣物 b.防止污染 c.保护双手
3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的（c）。
a.3月12日 b.5月2日 c.2月2日
4、我国面积最大的自然保护区(c)。a.喀纳斯湖保护区 b.天池保护区 c.阿尔金山保护区
5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是（b）大天鹅最集中的繁殖地。a.我国 b.世界 c.亚洲
6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6万立方米水
7、中国野生动物保护协会的会徽是（b）a.丹顶鹤b.大熊猫 c.骆驼
8、新疆的动植物王国，被称为神秘莫测的仙境的是（a）国家级自然保护区。a.哈纳斯 b.天池 c.阿尔金山
9、以下说那种是错误的：(c)a.三个废餐盒可以做一把学生用尺
b.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 c.废玻璃无法回收利用
10、国家重点保护野生植物分（a）。
第四篇：高一主题班会设计方案(共6篇)
篇一：高一主题班会设计方案 高一主题班会：“人与环境”主题班会方案绿色学校创建
高一主题班会：“人与环境”主题班会方案 [主题]：还我绿意世界
[时间]：9月26日下午第四节 [地点]: 高一(11)班教室 [活动目标]：
这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况。
此次班会目的是：
1.引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。2.在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的“十中人”。
3.在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。[主持人]：许燕 徐潇 [活动准备]：
1． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。2． 黑板上面写上“还我绿意环境”，并进行黑板装饰。[活动过程]：
一、知识竞赛 1． 必答题
规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣10分。
题目：（例）世界环保日是几月几号？?? 2.唱歌或背诗(须带绿字)规则：每次加10分，越多越好。3．抢答题
规则：每组各五题，同学自愿回答，答对加分，答错扣分，并把机会让给其他三组，其他组同学答对为自己组加分，并有物质奖励，答错改组不扣分。
题目：（例）全国统一的环境问题举报免费热线电话是什么？
二、环保行动
由班主任带领学生欣赏干净美丽的校园。如看到垃圾，学生能自觉地捡到垃圾箱里。[活动评价] 活动采用了高一新生能快速接受的形式，学生非常活跃，活动很成功，达到了预期的效果。
附竞赛题：
1、（c）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。
a.垃圾清洁处理 b.植树造林 c.滥砍乱伐森林
2.在我国已灭绝的10种野生动物中，新疆占了3种，它们是野马、高鼻羚羊和（a）a.新疆虎 b.新疆北鲵 c.斑林狸
3、我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。新疆国家级森林公园有2个，位于（a）和天池森林公园。a.乌鲁木齐南郊的照壁山森林公园 b.水磨沟森林公园 c.南山森林公园
4、一般将污染物分为：（a）
a.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。b.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。
污染（c）
a．核能、太阳能、地热能 b．生物能、太阳能和地热能 c．太阳能、潮汐能、生物能
18、饮用水的感官性状应该是（a）和透明度良好。a．无色、无臭、无异味 b．无色、无味 c．无色、透明
62、鸟是人类的朋友，世界上（c）以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌。a．80% b．85% c．95%
19、噪声是（a）的祸根。a．高血压 b．冠心病 c．中风 20、沙暴的形成条件：（c）。
a．强风、沙源 b．沙源、风暴 c．强风、沙源、不稳定大气
21、绿色购物，我们应该选择购买（a）。a、大包装的商品 b、小包装的商品
c、一次性用品 d、附带广告宣传材料的商品
22、保护水环境，我们应该选择使用（b）洗衣粉。a、普通 b、无磷 c、廉价 d、高价
23、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（c）。a、废纸 b、废玻璃 c、废电池
24、下列哪些做法是正确的（b）。
a、公路边种莱 b、不要饮用新鲜茶叶 c、儿童吃过多鱼松
25、居室中什么地方污染最重（c）。a、卧室 b、客厅 c、厨房 d、洗手间
开展“诚信在我心中”主题班会活动方案
一、活动目的
通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要“以诚相待”。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
二、活动时间2004年9月6日
三、活动形式: 小品串演、朗诵、讨论、举例子、讲故事、四、活动准备
1、排练小品《95分吗？》、《友情》等
2、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。
3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
五、活动过程
<一>、激励引入，明确目标。
诚信，即诚实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。可知诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。同学们，让我们以“诚信在心中”为口号，在浓缩一节班会课上一起来探讨，去领会吧！(宣布班会课开始)<二>、展示学生收的有关诚信的名言名句进行交流互动。
（如：1.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 2.“ 精诚所至，金石为开。” 3.“不信不立，不诚不行。”
4.“诚实是智慧之书的第一章。”
5.“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。” 6.“言必信，行必果。”等）
<三>、让学生举出古今中外“诚实守信”的事例。
1、列宁打碎花瓶的故事。
2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：天气不好，您就改天再来吧！宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。
3、季布，汉朝人，他以诚实守信著称于世。时人谚云：得黄金百两，不如得季布一偌。“意思是说，季布说出的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟项羽战败，为刘邦通缉，不少人出来掩护他，使他度过了危难。最后，季布凭借着诚信，还是受到了汉王的重用。
4、李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，从不食言。有一次，有位老友请他作一副画，李苦禅欣然应允。无奈，李苦禅因有事在身，未能及时完成画作。不久，当他接到老友病故的布告后，内心愧疚，既趋画案，画了副百莲图，并郑重其事地题上老友的名字，盖上自己的印章。随后携至后院，肃立将画烧毁。事后，李苦禅对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
<三>、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？
严文伶是个诚实的学生，在一次单元测验中时，老师漏扣了一道题目的分数，她及时对老师说：“老师你少扣了我二分。”这种诚实的精神，受到赞扬。而本班的廖育明同学，在操场拾到同学的钱时，没有交还同学，而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他，才把钱还给同学。<四>、讲故事（一个诚实的故事），早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多?? <五>、表演小品，然后讨论。
小品一：
在一次数学测验中，志明得了93分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。碰见同学小聪，小聪对志明说：“志明，今天这么高兴，有什么喜事？”志明说：“你看我的试卷，我这次考试的语文成绩超过你。”小聪觉得奇怪，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗？可你放松了自己，平时又不用功学习，哪来这么高分？”志明说：“你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。”小聪说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。”志明脸红了。心理博士出现说：”对于学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，守诺言，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。”
小品二：
薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱，不见不散。不料，星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。
菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很气愤，从此，不再和薇薇玩了，她感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。同学们，你认为薇薇失去朋友的原因是什么？围绕这个问题，让学生发表意见。（主持人请在座的同学当心理博士来解答）
小品三：《“纯”牛奶》具体内容略 <六>、游戏：“我为诚信做广告” <七>活动总结 ：
同学们能结合国家大事谈，结合发生在自己身边的事谈，都积极主动地发表了自己对诚信的看法。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，从小事做起，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。
<八>课外延伸：
1.把有关诚信的故事告诉你熟悉的朋友。2.制作“诚信小卡片”
六、活动效果
通过班会，同学们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。作为新时代的少年儿童，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。同学们明白：诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要素。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值。对于友谊，同学们的认识不仅有了互帮互助，还知道了应以诚相待，用自己的真诚换取别人的真诚。
篇二：高中班主任主题班会教案
高中班主任主题班会教案 “关心班级，热爱集体”主题班会教案
一、活动背景：
关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的：
让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备：
1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。
3、布置教室。
四、活动过程：
1、活动地点：高一（12）班
2、活动时间：第八周
3、主持人：游敏 林雲飞
4、教师导入：
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
5、活动具体程序：
（一）活动开始：
主持人1：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们！
合：大家好！
主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！
(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》(三)朗诵《我爱我的家》
主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。
主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东
一燕不能成春。——克雷洛夫(五)结束语
主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。
主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。
老师小结：
现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一（12）班就会因爱而谱写出更新的篇章！
五、教后反思
现在的学生都是90后，而大多90后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点。为此，在学校的号召下我们班组织了这次关于“关心班级，热爱集体”的主题班会。在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识。这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为。比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等。同学们
这样是会损害班级名誉和形象的。班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊。不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉。
六、主题班会的口号：关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。
篇三：高一主题班会教案 高一主题班会：“树环保意识，做文明十中人”
活动目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明十中人。
活动准备：
1． 发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。
2． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。3． 准备《如此学生》的小品。
活动过程：
环节一 ：开场白
1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“保护环境”
2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
环节二 ：环保知识问答 1． 介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为三组，老师为一组，总共四组。以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2． 比赛开始：（知识问答的题目见附录）
3． 由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
环节三 ：保护校园绿化
1． 借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。
2． 演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。3． 小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如 随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。4． 由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
环节四 ： 自由发言
1． 经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的十中人。2． 邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明十中人。
环节五 ：总结
1． 根据总分宣布优胜小组。
2． 由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明十中人”来约束自己的不良行为。
会后评价：
本次班会是本班的第一次主题班会，因此各方面的准备应该说还是比较充分的，无论是寻找资料，图片，还是小品的表演，都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的，以生动的形式向大家说明了保护环境及保护校园绿化的重要性。同时在班会过程中，学生参与的积极性也比较高，一方面是采用了竞赛的形式，调动了他们的积极性；另一方面，平常讲台前的老师现在成了他们的竞争对手，同样令他们感到兴奋，参与的热情更加高涨。当然，其中也存在了不少问题，如主持人对竞赛规则没有解释清楚，令在抢答环节时秩序有点混乱；小品演员有些地方演得不到位，使在纠错环节中，学生对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时，要充分考虑到可能出现的问题，并作好准备。
附录：环保知识问答题目
（一）必答题
1、一般将污染物分为：（a）
a.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。b.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。c.工业污染源和生活污染源两类。2、2002年“六五”世界环境日主题（c）。
a.为了地球上的生命 b.世间万物生命之网 c.让地球充满生机
3、（b）是西部大开发的主要任务和基本保障。
a.民族团结和环境保护 b.生态建设和环境保护 c.生态建设和民族团结
4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（c）等。a.环境效应 b.文化价值 c.观赏价值
5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？(b)a.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； b.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； c.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）
a.20亿立方米 b.5亿立方米 c.10万立方米
7、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。a.尽量选择乘坐舒适的交通工具 b.使用私人车
c.尽量选择乘坐公共交通工具
8、减少“白色污染”我们应该(a)a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 b.乱扔塑料垃圾 c.尽量使用塑料制品
9、因环境因素而导致的环境变化是指(a)a.环境影响 b.环境改善 c.环境改造
10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(b)a.没有影响 b.对人体健康有害 c.对人体健康有益
11、环境监测的对象有：（a）
a.大气、水体、土壤、生物、噪声 b.大气、市容、土壤、生物、噪声 c.大气、交通、土壤、生物、噪声
12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b）a.生态环境恶化问题
b.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题 c.新资源开发的问题
13、我国确立（c）为一项基本国策。a.民族团结 b.扶贫 c.环境保护
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。a.人类、动物 b.人类、动物、植物 c.动物、植物 15、21世纪是（c）世纪。a.科技 b.经济 c.环保
16、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚。a.追求时尚 破坏环境 b.保护环境 崇尚自然 c.保护环境 盲目消费
（二）抢答题
1、我国酸雨面积区占国土面积的（b）a.20% b.40% c.30%
2、选无磷洗衣粉(b)。
a.保护衣物 b.防止污染 c.保护双手
3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的（c）。
a.3月12日 b.5月2日 c.2月2日
4、我国面积最大的自然保护区(c)。
a.喀纳斯湖保护区 b.天池保护区 c.阿尔金山保护区
5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是（b）大天鹅最集中的繁殖地。a.我国 b.世界 c.亚洲
6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6万立方米水
7、中国野生动物保护协会的会徽是（b）a.丹顶鹤b.大熊猫 c.骆驼
8、新疆的动植物王国，被称为神秘莫测的仙境的是（a）国家级自然保护区。a.哈纳斯 b.天池 c.阿尔金山
9、以下说那种是错误的：(c)a.三个废餐盒可以做一把学生用尺
b.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 c.废玻璃无法回收利用
10、国家重点保护野生植物分（a）。
a．
一、二两级 b．重点非重点两级 c．一、二、三级
篇四：高一年级系列主题班会设计方案 高一年级系列主题班会设计
一、指导思想： 高一年级是高中学习的起始年级,在整个高中阶段占有至关重要的位置。高一发展得好,高二高三就能沿着健康的轨道顺利前行。“好的开始是成功的一半”,所以做好高一新生的适应性心理教育、行为教育非常重要。而班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地，因此，精心设计组织好每一次班会，是达到这一教育目的关键的一个方面。
二、具体安排
图片已关闭显示，点此查看 1
三、班会要求：
1、每位班主任按分配的内容设计一个班会电子教案和幻灯片．要认真准备素材，尽量有创意，有互动，充分利用网络资源．主题班会的选题以上面为主，也可另拟标题．要事先了解学生存在的困惑和问题，通过理论、事例、图片、配乐、录象等内容，达到班会的针对性、实效性、形象性。每周六前统一将课件和班会电子教案发到年级群共享，不要影响下周一班会使用。
2、每周班会前，应让学生知道班会内容，使学生有一个接受教育和参与活动的心理准备。同时，班主任要充分发挥团支部、班委会的作用，调动学生的积极性，让学生参与整体策划和实施，坚持“以学生为本”，让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中促进学生身心发展。2 图片已关闭显示，点此查看
篇五：高一年级主题班会策划方案_ljq 高一年级主题班会策划方案
物电学院 07物理学2a班 李锦权 20072301211
一、活动背景：
同学们经过中考这场战役之后，都如愿以偿地考上了自己理想的高中，从以前熟悉的校园环境到如今崭新而陌生的校园环境，从以前班集体那熟悉的音容笑貌到如今有着一张张陌生面孔的新的班集体，同学们难免会不习惯或者无所适从。由于有些同学存在着生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集体，适应新集体的生活，这难免会使同学们产生自卑的心理。另一方面，大部分同学在初中时成绩或许是名列前茅的，是老师心中的好学生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在测验考试中有部分同学难免考不到自己理想的成绩或者排名，这时候同学们也会产生自卑的心理。久而久之，这些同学就会缺乏自信心，由于自信心的缺乏，学生对学习和其他事物都产生消极影响，阻碍自信心的增强。自信心是学习成功的重要心理品质，因此，开展同学们一起参与的且可以增强同学们自信心的主题班会不仅可以使同学们更好地融入新集体，而且可以增强同学们的自信心。本主题班会的开展尤为重要。
二、活动主题：
融入集体，树立自信
三、活动目的：
1、加强同学们之间的认识与了解，使同学们更好地融入新集体。
2、提高班级的凝聚力，增强同学们间的感情。
3、使同学们更好地克服自卑心理，树立自信心。
4、使同学们端正心态，以饱满的自信心面对生活与学习
四、活动准备：
1、组织全班同学学唱励志歌曲《奔跑》
2、要求同学们各自准备两分钟的才艺表演。
3、准备主题班会的相关资料，并做好展示的课件。
五、活动时间： 2010年11月2日
六、活动地点：
东源中学高一（）班课室
七、活动对象：
东源中学高一（）班全体学生
八、活动流程：
1、主持人板书“融入集体，树立自信”，宣布主题班会正式开始，并请参与主
题班会的领导老师致辞。
2、为了让同学们加深对彼此的认识了解，主持人要求每个同学逐个到讲台作
自我介绍。
3、主持人针对同学们作自我介绍时候的动作、神态、声音，引出“不自信”的概念。
4、主持人板书“不自信”，并加以说明不自信可以恶化为“自卑”，并利用多
媒体展示不自信或自卑的相关内容，让同学们对不自信与自卑的概念有更深的理解。
5、主持人鼓励同学们踊跃发言，说出自己认为的哪些言行举止是不自信或自
卑的表现，并根据同学们的发言进行板书，最后利用多媒体展示不自信或自卑的详细表现。
6、主持人总结同学们的发言，并引导同学们讨论不自信或自卑的害处，以邻
近的同学为小组，小组间讨论，最后每组选出代表发言，主持人根据同学们的发言，进行适当的板书记录，利用多媒体展示不自信或自卑的危害。
7、通过对不自信或自卑的表现和危害的讨论，主持人通过深刻的解说，让同
学们深刻意识到不自信或自卑的负面影响，接着，主持人话题一转，进入 对自信的讲解，并利用多媒体，让同学们对自信的概念及表现有深刻的了解。
8、主持人组织同学们讨论自信的作用并鼓励同学们踊跃发言，根据同学们的发言进行适当的板书。
9、主持人总结同学们的发言，并利用多媒体展示自信的作用。
10、主持人引导同学们讨论建立自信的方法与途径，鼓励同学们积极讨论，积极发言，并对同学们的发言作适当的板书，最后，利用多媒体有重点地展示树立自信的方法与途径。
11、主持人总结本次班会课的重点，并鼓励同学们要时刻保持自信，以积极的心态面对生活，面对学习，面对人生。
12、主持人要求同学们学以致用，以最自信的方式上讲台进行两分钟的个人
才艺表演。
13、主持人对本次班会课进行内容上、形式上、效果上的总结，并对同学们
给予期望，希望同学们时刻以自信的心态面对生活，面对学习，面对人生。
14、主持人请出席本次班会的领导老师对本次班会课进行总结。
15、在班会的最后，主持人组织大家一起合唱歌曲《奔跑》，结束本次主题班
会。
九、预期效果：
1、通过本次班会课，加深同学们间的认识与了解。
2、通过本次班会课，让同学们认识到不自信或自卑的表现及危害；另一方面，让同学们认识到自信的积极作用，并学习到如何建立自信。
3、通过本次班会课，鼓励同学们树立自信，并以饱满的自信面对生活、面对 学习、面对人生。
4、通过本次班会课，使同学们更好地融入班集体，增强班集体的凝聚力。
十、本次班会课的设计意图及亮点
本次班会课充分体现了以学生为主题的设计理念，采用以教师为引导，学生共同参与的形式开展，班会课上讨论热烈，气氛活跃，形式生动，突破了传统班
会课上只有老师在讲台将，学生在座位上听的班会模式。总结本次班会课，其具有以下几个亮点：
亮点一：设计班会课以同学们的自我介绍引入，一方面加深同学们的认识与
了解，另一方面，以同学们的不自信的介绍引入对不自信的表现，危害的讲解。
亮点二：设计教师引导，学生讨论的形式，充分体现了以学生为主体的理念，让同学们共同参与班会课，使课堂气氛生动活跃，也有着更深刻的教育效果。
亮点三：让同学们分组讨论问题，促进同学们的团结协作的意识，增强同学
们的集体荣誉感和集体凝聚力。
亮点四：设计才艺表演，一方面更好地促进同学们彼此的认识与了解，另一
方面，为同学们搭建表现自我的舞台，增强同学们的自信心。
亮点五：以合唱励志歌曲《奔跑》结束班会课，把班会课的气氛推向高潮，使本次班会课深刻而且难忘。
二〇一〇年七月三十一日
篇六：2015届22班高一第二学期主题班会设计方案 2015届22班高一第二学期主题班会设计方案
冯俊亮
高一22班共有学生66人，男生29人，女生37人。其中住宿男生23人，住宿女生29人，走读生14人。通过高一第一学期的锻炼，已经适应了高中阶段的学习生活，能较好的遵守学校及班内的规章制度，学风浓厚，班风正派，是一支学习认真、团结向上的队伍。其中班会起到了很重要的作用，为了进一步提高班会在教育管理中的作用，特对这学期的主题班会做如下设计。
一、“呼唤雷锋，学习雷锋”主题班会设计
1、活动目标：
⑴通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
⑵通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
⑶让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
2、活动准备:（1）准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
（2）准备几则《雷锋日记》、现代“活雷锋”和《学习雷锋好榜样》这首歌。
3、活动过程：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-----现代“活雷锋”故事------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会。
4、活动主持：第一值周小组
5、活动时间：1——4周二、“节约光荣，浪费可耻” 主题班会设计
1、活动目标：（1）主要是针对目前师生中出现的许多浪费严重的现象而提出的“节约为荣，浪费为耻”主题周教育活动，通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
（2）通过主题班会课自我教育的目的，让同学们反思自己，提高自己，逐步养成勤俭节约的好习惯。
（3）通过全员大行动，让同学们发扬勤俭节约的美德，从小事做起，从自我做起，从现在做起。
2、活动准备
（1）调查有关学校家庭中浪费或节约的事情。
（2）组织学生排演有关浪费的小品。
（3）收集有关古今节俭的资料。
3、活动过程
开场白——表演小品——讲生活中浪费的事情——讲古今中外节俭的故事——班主任小结
4、活动主持：第二值周小组
5、活动时间：5——8周三、“孝敬父母 学会感恩” 主题班会设计
1、活动目标：
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。（1）使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
（2）使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过父母付出得到的，培养学生对父母的感恩意识。
（3）能够在日常行为中做到感恩父母。
（4）能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
2、活动准备
（1）布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
准备材料:感人的事例、图片等。
（2）准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
（3）设计班会的步骤及串联词。
（4）制作多媒体课件《感恩的心》。
（5）准备演讲、小品。
3、活动过程
播放flash动画《感恩的心》（渲染气氛）——致开场词——游戏——学生讲故事（播放背景音乐：（flash动画）韩红的《天亮了》）——班主任小结——情景剧（放音乐《母亲》）——学生谈自己的对父母的感恩之情——学生发自内心地讲如何感父母之恩——学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？——演唱手语歌《感恩的心》
4、活动主持：第三值周小组
5、活动时间：9——12周四、“认识自己，认识他人” 主题班会设计
1、活动目标：
（1）正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好高中阶段学习的思想准备。只有正确认识自我，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。
（2）认识他人，才能理解，关怀他人，才能获得良好的友谊与增强自身的情商，这是人际交往的基础。
2、活动准备：
（1）要求全体同学回忆自己成长的过程，想想自己做过那些事情,准备几张白纸。
（2）请教父母，了解自己优缺点。
（3）查阅相关的资料。
（4）做好活动的其他准备工作，包括多媒体的制作、同学们的通知、材料的收集等。
3、活动过程：
心理测试——游戏（发现有缺点）——学生互猜——说出同桌优缺点——说出舍友爱好兴趣——说出老师兴趣爱好——演唱理解歌曲——总结发言
4、活动主持：第四值周小组
5、活动时间：13——16周五、“养成习惯，认真学习” 主题班会设计
1、活动目标：学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。而我们班级的行为习惯很差，学习成绩也很差。鉴于这一点，举行这次主题班会。
（1）了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。
（2）掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
（3）让学生在学习中体会到快乐。
2、活动准备：
（1）准备“学习习惯”的小测验，每人一份。
（2）准备班会ppt课件
（3）每个学生写出同桌的学习习惯。
（4）让父母评价自己的学习习惯。
3、活动过程：
猜迷语导入——“学习习惯”小测验——诊断平时学习——抽号宣读自己的同桌学习习惯——抓阄宣读家长对自己的评价——总结理想的学习习惯
4、活动主持：学习干事及课代表
5、活动时间：17——20周
总之，重视主题班会的作用，灵活多样地开展主题班会活动，必将对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力起到不可低估的作用。学校将以此为起点，开展多种形式的活动，在提高班主任的工作艺术的同时培养学生兴趣，发展学生特长，养成健康向上的优良品质，成为新一代朝气蓬勃，能经受风雨的、面对挫折有信心的、遇到困难勇于开拓进取的新型的合格中学生。
第五篇：高一主题班会
高一（22）班校规细则主题班会
主 持 词
开场白：今天是我们在新学校、新班级、新学期召开的第一次主题班会，这次班会的主题是：“有规矩，成方圆”。我们知道，宪法法律是立国之本，校规校纪是立校之本。没有严明的校规校纪，就没有良好的校风班风。之前，我们已学习了《校规细则》，并有12位同学撰写了学习心得。下面，期望大家各抒己见，踊跃发言。
……………………………………………………
首先，有请XXX同学上台发言，大家欢迎。
……………………………………………………
刚才，XXX同学发表了对————————————问题的看法，见解独到，相信对我们大家都有启发。下面，继续发言，好！请XXX同学上台。
……………………………………………………
最后，有请团支部书记魏玮同学上台发言，大家欢迎！
……………………………………………………
果然是书记，站得高，看得远。希望大家按照书记说的：校外，做守法公民，保护自身安全，维护学校形象；校内，严守校规，潜心学习，为美好人生打好基础。
结束语：同学们，刚才，——位同学从不同方面、不同角度，谈了学习《校规细则》后的感受和想法。通过这次班会的召开，我们大家进一步理解和认识了校规校纪对于规范日常行为、养成良好习惯从而全面提升自身素质的重要性。希望我们大家拿起《校规细则》这把尺子和圆规，自我约束、自我检讨，相互提醒、相互监督，共同把我们的班级勾画得更加方圆，把我们的学校构建得更加和谐美好！
本次班会到此结束，散会！
点击咨询 