勤俭节约教学设计

第一篇：勤俭节约教学设计

《勤俭节约》教学设计

安 亚 妮

一、教学目标：

1、通过本节课的教学，教育学生懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、一度电，一张纸做起。

3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、不吃零食，不攀比，从我做起、从小事做起的意识。

4、通过带领学生宣读勤俭节约倡议书，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、教学重难点

重点：以现实生活中的例子感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

三、教学过程

一、导入

1.师：勤俭节约是中华民族的优良传统，今天这节课我们就来谈谈怎样做到勤俭节约。首先，让我们通过一个故事来了解勤和俭。2.课件出示：勤和俭的故事，老师讲故事。

3.师：听完了故事，你有没有明白勤和俭各指什么？（勤劳和节俭）4.勤和俭是一对好朋友，它们不能分开。

二、讲勤劳

1、师：开学已经一个多月了，老师都有留心观察你们的表现，老师发现就在我们的身边，由于你们的不勤快，不勤劳，我们的教室里出现了一些不好的现象，让我们去简单了解一下。（课件出示图片）

2、让学生说说你在图上都看到了什么？（地面上有纸屑、垃圾桶旁有纸没有扔进去）

3、师：那么出现上述的现象仅仅是值日生不够勤快吗？其实我们每一位同学都是班级、校园的小主人，在平时的学习生活中要主动爱护班级、校园的环境，做一个勤快的好少年。

三、讲节约的故事

除了勤劳，我们还不能忘记节约，有许多节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。老师课前让两位小朋友准备了节约的小故事，下面就让他们给我们讲讲关于节约的感人故事。

1、毛主席爷爷一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，在他生前用过的一百多件生活用品中，有一件穿过20多年、已补过73次的睡衣。他身边的工作人员多次说要给他换一件新的睡衣，可他老人家执意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿着这件补丁叠着补丁的睡衣。

2、一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你那双袜子有很多补丁，穿在脚上不嫌难受啊？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“袜子又不是穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。

三、勤俭节约，从小事做起

过渡：这两个小朋友故事说的真好，听完故事，我们知道了原来伟人们在生活中都如此节约，那么作为小学生，我们能在节约上做些什么呢？

师：节约我们可以从身边的小事做起，从点滴做起。

课件出示四个模块：爱惜粮食、爱惜物品、节约用水、节约用电。

1、爱惜粮食：

（1）课件出示浪费粮食的视频，图片。

（2）古时有位诗人写过一首诗，题目是《悯农》，下面跟老师一起去读一读。在朗读的基础上，教师介绍诗的意思： 农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。

又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。

最后学生再次齐读，引导学生了解粮食来之不易，我们要爱惜粮食。

（3）学生交流如何做到爱惜粮食。

2、爱惜物品：

（1）师：做个勤俭节约的好孩子，需要我们时时留心身边的小事。下面我们来听听《一支铅笔的自述》，相信大家会受到新的启发。“生在森林野山，长在工厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。”

（2）师：听完铅笔的自述，同学们觉得，节约还和什么有关？（爱惜物品）

（3）师：是啊，有的同学铅笔到处乱扔，练习纸撕下一页又一页，橡皮切成一块块，这是多大的浪费啊！所以勤俭节约还要从爱护我们的每一件物品做起。那么请同学们想想我们身边有哪些浪费物品的现象呢？（学生交流：纸张浪费、垃圾袋的浪费，粉笔的浪费等等）

（4）师：既然有这么多浪费物品的现象，那请小朋友们想想办法，我们怎么来减少浪费？

3、节约用水

（1）课件出示浪费水资源的图片，随后再出现水资源缺乏的图片，两组图片形成鲜明的对比，让学生明白节约用水的重要性。

（2）师：为了倡导节约用水，我国设计了节水标志。课件相机出示节水标志图，教师介绍图片的含义。

（3）让学生在小组讨论在日常生活中你要怎样节约用水，然后在班级交流。

4、节约用电（1）师：生活中我们一不留意就会有浪费出现，有时光线很充足时，我们还是把教室的灯开着，中午去食堂吃饭了，教室的灯还开着，放学了，饮水机的电源却没有关掉。可不要小看这被浪费掉的一点点电，它们的用处可大着呢。

（2）师：同学们，你们知道一度电能做些什么呢？（课件出示：一度电能做的一些事情）

（3）学生交流在生活中我们可以怎样节约用电。

总结：勤俭节约，要从我们身边力所能及的小事做起，从点滴做起。

四、读读节俭歌

1、师：下面我们一起来读读节俭歌：

一滴水，不算多，一滴一滴汇成河，一粒米，不算多，一粒一粒积满箩，一块石，不算多，一块一块修亭阁，一棵树，不算多，一棵一棵绿山坡。

细水长流不浪费，人人唱好节俭歌。

2.谈谈生活中你是如何做到节俭的？学习节俭小窍门。

3.教师提出倡议。

五、全课总结。小结：节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。在本节课的学习中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家省下不知道多少资源。从自我做起，从小事做起，共创节约型校园！

第二篇：勤俭节约教学设计

让勤俭成为一种风尚

教学目标：

1、使学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

2、理解勤俭节约的重要性，增强学生勤俭节约文明消费的意识和能力。

3、树立勤俭节约理念，养成勤俭节约的好习惯，时时处处做到勤俭节约。教学重点：

让学生了解勤俭节约的重要意义，养成勤俭节约的好习惯，时时处处做到勤俭节约。教学准备：

师：多媒体课件、笑脸、红色花瓣 生：搜集有关勤俭节约的小故事 教学过程：

一、阅读故事，了解勤俭意义。

（课件出示李商隐诗句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”）导入：同学们，知道这句诗的意思吗？答案就蕴含在下面这个故事中，赶快来读一读吧！

1、故事《勤和俭》配乐播放

2、请同学揭晓谜底：

谁来说说这个小故事蕴含了什么道理？

3、小结板题：

（再次出示李商隐诗句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”）现在你明白它的意思了吗？对，它就是在告诉我们，由古至今家国兴盛的关键就是勤俭节约。（板题：让勤俭成为一种风俗）

二、聆听伟人，树立勤俭理念

过渡：“勤俭”之于每一个中国人而言，是再熟悉不过的了。中华民族自古就是勤劳节俭的民族：上古有神农氏，“遍尝百草”，才有了后世百姓的安乐；春秋有季文子，虽贵为上卿大夫，却住所简陋、穿着布衣、以俭为荣，才有了鲁国的富庶。其实，勤俭节约的典范远远不止这些，课前同学已经做了搜集，谁来讲讲当代领袖人物勤俭节约的故事？

1、学生讲领袖人物故事，师适时展示图片。

2、交流：听了这些伟人的故事，大家是不是有很多话想说？那就赶快来说说吧！（学生畅所欲言）

预设（1）：这位同学由这些故事想起了我们曾经学过的古诗——《悯农》，你能把它朗诵一遍吗？（课件出示《悯农》）

太棒了！未来的朗诵家，可以和你握个手吗？

预设（2）：你想把课下搜集的《节俭歌》读给大家，可以！（课件出示《节俭歌》）

你读得声情并茂，送你一个开心的笑脸！

预设（3）：什么?你想告诉同学们勤俭节约要从我做起，从身边的小事做起？你真是个善于总结的孩子，咱们拥抱一下吧！（课件出

示句子）

三、参与活动，感悟勤俭魅力

过渡：在我们当今社会中，像同学们刚才所说的勤俭节约的人还有许多，这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，但他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学也都被他们的事迹感动了，那么让我们积极动手让这勤俭之花遍地开放吧！

（活动：愿勤俭之花遍地开）

1、把你最欣赏的一个人、一件事或一首有关勤俭的古诗、格言写在老师准备好的勤俭之花上。

（可写人名，也可用一两个词语或句子概括人物品质及其事迹）

2、请把写在勤俭之花上的内容大声读出来。

3、把准备好的花瓣贴在主题“勤俭”这两个字的周围。（贴花瓣同时播放《勤俭节约歌》）

4、小结：孩子们，这些人、这些事是我们学习的榜样，是我们生活的引路人，让我们永远记住它！

四、辩析行为，强化勤俭意识

过渡：刚才的诸多事例都在告诉我们，无论岁月如何变迁，中华民族从未丧失“勤俭”的千古美德，然而时至今日，我们是否仍然秉承着先辈们的训诫呢？看看下面这个视频吧：

1、观看视频

（出示课件——勤俭节约公益广告）

2、谈感受，写倡议

通过刚才的视频，大家都认识到了勤俭节约的重要，那么我们应该怎样培养自己勤俭节约的好习惯以避免资源浪费呢？让我们来共同书写倡议书，号召身边人一起来勤俭节约吧！（课件出示——倡议书）

3、小结，签名：借此机会，我们举行一次“勤俭节约从我做起”签名活动，希望同学们踊跃参加！

（师生有序签名，播放音乐《勤俭是咱传家宝》）

五、小结，升华主题

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”李商隐的这句诗，无论是在昨天、今天或是明天，都是我们治国兴业，成才持家的至理名言。让我们以俭为本吧，让勤俭成为一种风尚，愿勤俭之风遍彻整个校园！

学生搜集故事预设：

生1：毛泽东主席一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，在他生前用过的一百多件生活用品中，有一件穿过20多年、已补过73次的睡衣。他身边的工作人员多次说要给他换一件新的睡衣，可他老人家执意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿着这件补丁叠着补丁的睡衣。

生2：周恩来和邓颖超始终过着俭朴的生活。他们积蓄下来的钱，一部分用来帮助身边家庭困难的工作人员，一部分交了党费。他们一心为公，处处为别人，很少考虑自己。周恩来的一套睡衣、睡裤，穿破了就补，再破再补，白底蓝格的绒布慢慢磨成了无绒无格的白布了。夏天，每逢周恩来彻夜工作到晨曦初露，凉意扑来时，就披着这件睡衣，继续工作。他身边的工作人员多次提出要给他添置新衣，他总是和颜悦色地说：“旧的还可以穿嘛！”并教育工作人员：“艰苦朴素是我们共产党人的本色。”他的一件衬衣，已经很破旧了，换一换领子，袖口，仍穿着到外地视察，接待外宾。

生3：明太祖朱元璋出身贫苦农家，十分倡导节俭。明朝建立后，按计划要在南京营建宫室。负责工程的人将图样送给他审定，他当即把雕琢考究的部分全去掉了。工程竣工后，他叫人在墙壁上画了许多怵目惊心的历史故事做装饰，让自己时刻不忘历史教训。有个官员想用好看的石头铺设宫殿地面，被他当场狠狠地教训了一顿。

生4：雷锋非常节约。一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元

钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。

花瓣上内容预设

——珍惜一草一木（陶侃）

——当用则万金不惜，不当用则一文不费。（李嘉诚）——小葱豆腐一清二白（朱元璋）——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” ——由俭入奢易，由奢入俭难。——滴水成河，粒米成萝。——一粥一饭当思来之不易。——成由节俭败由奢。

——节俭如同燕衔泥，浪费就如河决堤。

勤俭节约倡议书

亲爱的同学们：

为了节约社会资源，让我们从细节做起，从身边的小事做起，节约每一滴水、一度电、一粒粮„„

1、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。到饭店吃饭时，不乱点饭菜，若有剩余可打包带回家。

2、把水重复利用：淘米水用来浇花，洗菜或洗衣服的水冲厕所、拖地。

3、家用电器不使用时将插头拔掉，养成随手关灯好习惯。

4、废旧衣物可以捐给贫困山区或改成小饰品。

5、尽量用手帕，少用面巾纸，避免使用一次性筷子或饭盒，节约社会资源。

6、尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。

7、少喝饮料多喝水，提倡易拉罐，饮料瓶的回收利用。

8、看过的书报杂志，留给弟妹使用，或捐助给希望小学。

9、中性笔用完后尽量换笔芯，不要买新笔。

12、在公共场所不要浪费公共资源。

同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边的小事做起，让勤俭成为一种风尚，愿勤俭之风遍彻整个校园！

-------小学五年级全体同学

2015年10月19日

第三篇：《勤俭节约不可少》教学设计

小学三年级品德与社会上册《勤俭节约不可少》教学设计 教学目标：

知识目标:了解在自己家庭的经济来源中，哪些是必须花的钱，那些钱是可花可不花的那些不必要花的钱。

能力目标:引导学生分辨哪些消费是合理的，哪些消费是不合理的学会选择学会放弃，懂得什么东西可以要，哪些东西不要要。

情感态度:从小树立勤俭节约的好习惯。

教学重点：了解在自己家庭的经济来源中，哪些是必须花的钱，那些钱是可花可不花的那些不必要花的钱。

教学难点：学会合理消费，树立勤俭节约的意识。

教学准备：调查自己家的浪费现象；并将这些现象记录下来，准备一些节约妙招。

课时安排：1课时 教学过程

教师活动

一谈话导入：

师：不同的家庭，因为收入不同，消费标准也不一样，所以我们要根据自己家的情况学会合理消费，今天我们所谈论的话题就是学会合理消费。

二、学生讨论

那么究竟什么就是合理消费？什么又是不合理消费？ 学生发表自己的见解。

师：同学们都各抒己见，究竟什么是合理消费，我们看看书上的同学是怎么说的？

引导学生看书上的同学做法，说自己的看法。

师：其实合理消费要在自己家经济许可下，一种必要的需求，但是这种必要的需求必须一定不能浪费。

同学们在你的家里有没有浪费现象？你自己有没有浪费现象？ 同桌之间互相说一说。

请把你家的浪费现象写在书上。

三、活动：设计情景表演

1.小华非常需要一个旱冰鞋，可爸爸不让买，小华对爸爸说了什么，爸爸对小华说了什么？

2.明明看电视广告上说尖叫饮料非常好喝，他想买，但是妈妈不让买。学生以小组为单位选择其中一个情节进行排练重点将理由阐述清楚。

师：通过表演我们发现在我们身边我们想要的东西很多，可钱是有限的有时我们应学会放弃，因为我们在消费的时候一定要选我需要的，决不能选我想要的。

四、勤俭节约与时尚消费辩论会

师：勤俭节约是中华民族的传统美德，但似乎与目前的时尚的消费观念不太合拍，有人提出大力提倡促进消费，超前消费的今天。没有必要在勤俭节约那么到底应该怎么做呢？

把学生分为正方和反方来辩论。

教师总结：勤俭节约不排除时尚消费，时尚消费也不能脱离勤俭节约。布置作业：

巧花10元钱，看谁安排的合理说明理由。发表自己对合理消费的认识。学生来谈自己家的浪费现象。学生以小组为单位进行情景表演。

把学生分为正方和反方来辩论：勤俭节约和时尚消费。

第四篇：爱惜粮食勤俭节约教学设计

爱惜粮食

勤俭节约

教育目标：

1．通过主题班会，懂得勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个人应具有的美德。

2．让家长认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3．通过带领许下节俭承诺，教育家长把节俭落实到平时的生活中。

活动准备：

1．指导查找有关名人以及国外的节俭典型事例。2．准备向全班发出的倡议口号。

3．让家长提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。活动过程：

1．通过故事“求医”引入：

放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说XX小学六（3）今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。

2．主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

3．由四位家长介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。

虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

4．故事：最后的一滴水

有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

5．主持人：听了这个故事，我们有何感想？请大家畅所欲言。

请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

6．主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

（1）日本（2）韩国（3）意大利（4）法国 7．调查反馈。

8．教师：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

9．教师：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看……

10．教师：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

11．小结：

今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

第五篇：勤俭节约主题班会教学设计

“地球一小时”也称“关灯一小时”，是世界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议：呼吁个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20：30-21：30期间熄灯一小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。这是一项全球性的活动，世界自然基金会于2007年首次在悉尼倡导之后，以惊人的速度席卷全球，大家都来参加这个活动[1

勤俭节约主题班会教学设计 勤俭节约从我做起主题班会

一、教育目标：

1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、活动准备：

1．指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。2．准备向全校师生发出的倡议书。

3．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

三、班会过程：

（一）引入班会主题：

班主任:在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。

（二）勤俭节约是美德

10月31日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。

1、请同学们来谈谈生活中的浪费现象有哪些？ 那些年，我们的浪费：（1）“指尖上的浪费”

我国高校在校生约有2300万，如果按每个学生一年平均使用16册课本计算，每年就要用课本3.68亿册以上。有关专家参考数据折算后得出，若按教科书每本2000克计算，一年消耗的纸张可达73.6吨、纯净水0.736亿吨、树木44.16万亩。发达国家教材平均使用寿命为5－10年，而我国教材目前的使用寿命只有半年，如果能将这个时间延长到5－10年那么就可以节约294.4万吨文化纸，这意味着可以少砍176.64万亩的森林，少耗费2.944亿吨纯净水和300多万吨煤。（2）“舌尖上的浪费”

有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。按全国大专以上在校生总数量2860万人计，大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目前约为9亿的饥饿人口。

2、接下来我们一起来听几个有关节俭的小故事：（1）毛泽东的节俭生活

电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”（2）徐特立的《粉笔诗》

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里： 半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。（3）光盘行动

“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。事实上，在正式命名为“光盘行动”之前，他已经持续一年多在腾讯微博上拍照发微博，持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。

4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？

5、下面给大家介绍一些节约用水和节约用电的小窍门儿：（1）、节约用水措施：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、用水时尽量使用小水流。

4、随手关紧水龙头。（2）节约用电：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。

3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。

4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。

从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。

6、小游戏：我比划你来猜

分两组，每组两个同学，每组三个成语，看哪一队所用时间最短。（1）一掷千金、光盘行动、循环使用（2）勤俭节约、绿色消费、挥金如土

7、下面我们一起欣赏一些有关节俭的名人名言

（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆 游（2）.节俭本身就是一个大财源。——辛尼加

（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。——爱默生

（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢 梭

6、我们的宣言：（教师领读，学生齐读）• 从身边的小事做起，以俭养德，• 我们时刻准备着，知荣明耻，• 修身养德，树立健全品格。• 我们时刻准备着，勤于学习，• 善于创造，尽快提升能力。• 我们时刻准备着，敢于担当，• 乐于奉献，践行社会责任。

（三）教师小结：

通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算, 让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。

此处活动主题：勤俭节约，从我做起。活动目的：

1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备：

1、教室、黑板布置。

2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。活动过程：

甲：同学们，老师们

（合）大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起

乙：课前同学们进行了资料查找，请大家谈谈是如何看待“勤俭节约”的？ A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。

B:：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一建国的方针。C::勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。

D:面对我们生活中随处可见的奢侈、浪费现象，每年的10月31日，被联合国确定为“世界勤俭日”，而我国也及时提出了“建设节约型社会”的号召

甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？请同学们发表一下你们的看法。

A：课间有很多同学乱拿老师的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久，就没了。B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。C：食堂每天都有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。

D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。

乙：小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约，从自己身边做起，注意节约每度电、每滴水，每粒饭，天长日久，日积月累，这会是一个不小的数字。

甲：大家知道光盘吗？其实我说的是一种行动，让我们一起来看吧！（课件播放）

甲：现在知道我说的光盘是什么了吧？ 知道!是珍惜粮食，按量取食。

乙：请爱粮组介绍一下关于粮食的资料吧！

一、珍惜粮食

第一小组代表（爱粮组）我国人口众多，世界上平均每五个人中就有一个中国人，我国的耕地面积占世界耕地面积的百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。有这么一组数据。1998年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的诗句还在耳畔回响，联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动，体会农民伯伯种粮食的辛苦得的“爱惜粮食”的要求！今天，我们知道了国情，进一步明确了爱惜粮食、节约粮食的特殊意义，我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。第二小组代表2：

我们小组里的有许多同学在校吃饭，我经常见到有人把大块的馒头扔到垃圾筐里。有人还说“一个馒头有什么稀奇，小意思。”今天，我带来了50克小麦，请你数一数，（不用数了）50克小麦有1873粒，那么1公斤小麦就有36740粒。一代表长：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少公斤？ 乙：算不出来。

小代表：一共节约27218公斤。乙：那一年 呢？

小代表：一年按365甜计算，可以节约9934676公斤。乙：这么多啊

一代表：如果把这些粮食全部给你吃„„ 乙：啊，大概可以吃上千年吧！

甲：我这也准备了两部片，大家想不想看？

甲：第一个是一部沙画作品，请大家看完后思考作者表达了一种怎样的心情？

二、节约用水

甲：下面请水滴组介绍一下关于水的知识吧！第二小组代表1（水滴组）

水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头直接洗脚、洗毛笔，摆抹布有同学一喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。

水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！第一小组代表2：

我们学校里有一个自来水龙头，每天有许多少先队员在那里洗手，洗抹布，水白白的流掉。总共能流掉多少水？如果每人浪费50克水，就这些水，全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？ 甲：我算算，有6500吨水。代表：这些水如果让你喝„„

甲：哈，你干脆叫我在里面游泳的了。

乙：同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。

甲：请看第二个短片（媒体播放）

三、合理用电

第三小组代表（节电组）

代表1：我们每天的生活都离不开电。有了电，机器可以转动，能织布，能灌溉；有了电，电灯会亮，收音机会响，电视机屏幕能出现图像„„电的用处这么大,那你知道电是从哪儿来的吗? 电是发叫机发出来的.就拿火力发电来说,煤矿工人把煤从地下采掘出来,火车或者轮船把它运到发电厂,发电厂的工人把煤块磨成煤粉,再把煤粉送到高大的锅炉,把锅炉里的水烧成蒸气,蒸汽推动汽轮机,汽轮机带动发电机,才能发出强大的电。你们看，每度电凝结着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！

代表2： 大家可能还不十分了解1度电对我们的生活生产起到的作用，我举几个例子吧：

25W的灯泡能连续点亮40小时 家用冰箱能运行一天

普通电风扇能连续运行15小时 电视机能开10小时

如果你有电动自行车，所充的电，足够你跑上80公里 乙：我想问同学们在节约用电方面你有什么好方法吗呢？ 首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校的还是家里的电灯，不用就要随手关掉。另一方面还要注意用电安全：不要摇晃电线杆和电线；不要用湿手去摸电器等。不然就可能造成重事故，浪费大量电力，还会有生命危险„ „

甲：听了小组代表总结出来的节约用水、用电、用粮的小常识后，大家有什么看法呢？在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢？同时，同学们也可以例举一些我们生活中的反面教材，下面请同学们自由发言。灯泡换成节能灯用电可以更省，买着贵用着便宜。用鱼缸换出来的水浇花更有营养； 用淘米水刷洗碗筷更干净； 喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具 不用电器切断电源能节电10% 随手关灯是一个好的习惯，但是对于节能灯不能够太勤，因为它的启动电流过大，反而费电另外还会影响寿命，一般来说在一两个小时以内离开，就不必关灯。„ „ 结束语：，今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。

今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后对大家而言，让节约是一种习惯，成为我们学习、生活的一部分；让我们在《勤俭节约拍手歌》中结束本课，相信这里的结束，正是我们踏上文明健康生活方式的新开始。---《拍手歌》