上海中医药大学康复治疗专业教学计划

第一篇：上海中医药大学康复治疗专业教学计划

康复治疗学（中西医结合方向四年制）教学计划

一、前言 本科教育是我国高等教育的重要组成部分，目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美、劳全面发展的高等技术型应用人才。按照教育应“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求制定本专业教学计划。

二、专业培养目标及业务培养要求 [专业培养目标] 本专业培养适应21世纪我国医疗卫生事业改革需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义觉悟，掌握中医药和现代医学基础理论、现代康复医学和针灸推拿专业知识和专业实践技能，能满足日趋老龄化社会中广大老年病、慢性病和伤残患者对康复服务的迫切需要，能够在医院康复科、针灸科及推拿科、基层社区卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院、运动队等部门，从事中西医结合治疗的高素质康复治疗师。[业务培养要求] 本专业学生主要掌握中医学的基本理论知识和现代医学的临床治疗技能，并掌握现代康复医学理论和方法，受到中医传统康复技能和现代康复治疗技能的双重训练，掌握常见疾病和残疾的康复治疗、评定及预防工作的基本能力，懂得医学的、教育的、职业的、社会的各种综合康复手段跨学科、跨专业的复合型人才。[具体培养要求] 知识方面：打好坚实的外语、计算机与信息科学及中西医基本理论基础，系统掌握中医传统康复和现代康复治疗的专业知识和技能，具有预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的全科知识和全面康复的观念，具备宽阔的科技视野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。能力方面：培养较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力（获取信息能力、分析能力、综合能力、实验能力、解决问题能力、劳动能力等）、语言文字表达能力、社交能力、组织能力。素质方面：在各教育环节中，强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有撇化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的建设者和接班人。

三、指导性修业年限 修业年限4年（允许延长至6年）。

四、主干学科和主要课程 [主干学科] 康复医学、基础医学、中医学、针灸推拿学 [主要课程] 中医学基础、人体结构学、病理学、运动医学基础、诊断学基础、中西医结合内科学、外科学、康复医学概论、康复疗法学、康复评定、康复治疗、推拿治疗学、经络腧穴学、针灸治疗学、运动医学、假肢与矫形医学

五、课程设置和基本要求 [课程设置]

课程结构分为两大类：即必修课类和选修课类（限定选修课和任意选修课）。[基本要求]

1、贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设思想教育、行为科学教育课程，组织社会实践等活动，使学生具备应有的文化修养。“形势与政策”课应坚持课堂教学的同时，积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，其考核进入课程考核或操行评定考核。培养学生具有热爱祖国、热爱专业的精神及良好的职业道德和对病伤残者的爱心和同情心，树立助人为乐的奉献精神和善于合作的团队精神，并成为积极的健康教育者和热心的社会工作者。

2、培养学生具有健康的身体素质、良好的心理素质和社会适应能力，达到大学生体育锻炼标准，具备在各种环境中独立生活、学习和工作的能力。

3、根据康复治疗专业的要求，课程设置在理论方面注意涵盖相关专业与学科，内容精炼，讲求实效。各门课程要着力于运用多样化的教学形式，突出重点、讲清难点；给予学生较多的学科最新进展信息，启发学生积极思维，培养学生自学能力，开发学生的创造能力。

4、加强康复医学各种操作技术的学习和训练，加强针灸刺法灸法、推拿手法功法等中医外治法的学习和锻炼，加强中药在康复治疗中的应用学习，教学中要求教师在实验课上不仅给予学生各种教学演示，而且要指导学生通过大量的角色扮演和操作练习来完成实验教学，达到培养学生的创造性思维和动手实践能力的目标。

5、加强外语、计算机应用教学。要求学生较好地掌握一门外语（英语），能查阅外文文献，具备基本的听、说、读、写能力，达到国家大学英语考试四级以上水平；同时还要较好掌握计算机理论知识和应用技能。

6、在附属医院作为基地支撑的同时，要充分利用社会的资源，与相关的医院、康复中心、疗养院、养老院以及社区的有关机构建立学生的毕业实习基地，而且作为学生社会实践活动的基地，在专业教师带领下，以康复志愿者的形式定期参与为患者服务的实际工作，培养学生成为各类康复机暄的预备人员，为将来就业架起学校通往社会的桥梁。

7、加强素质教育，除设置一定数量的人文社科类课程，进入教学计划的必修或选修课程系列外，同时开展课外多种形式的素质教育，并进行考核。诸如在课余举办系列讲座、专题报告，向学生开列各类推荐书目、指导学生阅读，定期举办学生艺术节、学术节、传统保健体育节和开展各类社团活动等。

六、教学安排和时间分配 年级 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 军训2周 入学教育1周 第一学期 第一学期 第一学期 毕业实习教 教学14周 教学14周 教学14周 48周 学 考试1周 考试1周 考试1周 安 第二学期 第二学期 第二学期 排 教学14周 教学14周 教学14周 考试1周 考试1周 考试1周 第三学期 第三学期 第三学期 1

教学4周 教学4周 教学4周 实践4周 实践4周 实践4周 机动2周 机动2周 合计 41周 40周 40周 48周

七、考核及学位授予 为了检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法，提高教学质量，教学过程中应加强提问、练习、实验、见习等平时成绩考核，可举行定期测验。各门课程均在规定时间进行考核，不同要求的课程，考核方法也应有所不同。毕业实习期间，各科实习结束时，必须进行成绩考核，重点考核学生的实际操作技能、职业态度及学生所学的理论知识。毕业实习后期，撰写毕业论文，并组织答辩。根据教学计划规定的课程考试成绩合格，达到规定的学分者，准予毕业。同时达到规定的绩点要求及各类综合考试、毕业论文合格，外语达到学校规定的国家大学英语考试四级的合格分数线（其他语种外语达到学校规定的合格要求）者，根据《中华人民共和国学位工作条例》的规定，经学校学位委员会审核批准，授予理学学士学位。

八、指导性教学进程 教学进程见附表 2

康复治疗学专业(中西医结合方向四年制)指导性教学进程 学时分配 各学年学分分配 课程 课程 课程 课程编码 课程名称 理论 实验 指导分类 学分 学时 一 二 三 四 讲授 见习自学 3 42 42 3 08.042.0.2 中国近现代史纲要 3 42 42 3 08.037.0.2 思想道德修养与法律基础 3 42 42 3 马克思主义基本原理 08.025.0.1 公 5 70 70 5 毛泽东思想、邓小平理论和08.041.0.3 “三个代表”重要思想概论 共 形势与政策(一)08.057.0.1 1 14 14 1 形势与政策(二)08.057.0.2 1 14 14 1 基 05.011.0.1 英语

（一）70 3.5 3.5 70 础 05.002.0.1 日语

（一）05.011.0.2 英语

（二）3.5 70 70 3.5 课 05.002.0.2 日语

（二）06.011.0.1 计算机应用基础 5 70 35 35 5 毕 08.031.0.1 医学伦理学 21

1.5 21 1.5 业 合计（10门）29.5 455 420 35 9 1.5 实 08.021.3.2 中医学基础5 70 70

习

03.091.0.4 中药学3 42 42 03.094.0.3 方剂学 3 3 42 42 专 01.115.6.1 人体结构学

（一）6 6 84 70 14 01.115.6.2 人体结构学

（二）6 6 84 70 14 业 03.047.0.1 医用物理学基础 2 2 28 28 基 01.151.0.1 生理学 6 6 84 70 14 01.171.0.1 病理学

70 14 6 础

09.031.0.4 影像诊断学

2.5 2.5 36 16.001.0.2 运动医学基础 56 4 4 56 课 09.031.0.5 诊断学基础 44 12 4 4 56 09.023.0.1 中西医结合内科学 58 12 5 5 70 09.043.0.2 外科学 58 12 5 5 70 合计（13门）57.5 806 714 92 31 16.5 10 3

18.001.0.1 康复医学概论 4 56 56 4 18.004.0.3 康复疗法学 70 56 14 5 18.003.0.1 康复评定 4 56 50 6 4 专 18.004.0.1 康复治疗

（一）4 56 56 4 18.004.0.2 康复治疗

（二）4 56 56 4 业 18.004.0.4 康复治疗技能训练 2 28 28 2 04.026.0.1 推拿治疗学 37 12 3.5 3.5 49 课 02.023.0.1 经络腧穴学 21 1.5 1.5 21 02.032.0.1 针灸治疗学 29 6 2.5 2.5 35 16.001.0.3 运动医学 42 3 3 42 合计(10门)33.5 469 403 66 5.5 11 17 艺术类限选课 2 08.025.0.2 《原理》选修课 1 14 14 1 08.041.0.4 《概论》选修课 21 1.5 1.5 21 限 08.042.0.3 《纲要》选修课 14 1 14 选

08.037.0.3 《基础》选修课 1 14 公 08.057.0.5 《形势与政策》选修课 7 0.5 0.5 7 共 01.201.0.1 普通心理学 36 2.5 2.5 36 基 01.202.0.1 医学心理学 36 2.5 2.5 36 础

06.012.0.1 计算机应用基础

（二）35 35 4 70 课 08.023.0.1 科学逻辑学与自然辩证法 49 3.5 3.5 49 合计（9门）17.5 261 226 35 12.5 5 01.192.0.3 医用统计学及流行病学 2.5 2.5 36 36

限 选

01.121.0.2 生物化学

5.5 77 59 18 5.5 专 03.022.0.1 药理学 4 56 44 12 4 业 09.213.0.1 中国传统功法训练 2 42 10 32 2 基 础 09.101.0.1 针灸基本技能训练 8 20 1.5 1.5 28 课 09.214.0.1 手法基本技能训练 10 32 2 2 42 合计（6门）4 2.5 17.5 281 167 114 11 09.215.0.1 中医外治法（含功法）3 3 42 30 12 限 09.034.0.5 假肢与矫形医学 2.5 36 2.5 36 选 专 09.234.0.1 社区康复 3 36 6 3 42 业 09.234.0.2 神经系统康复治疗 2.5 27 9 2.5 36 课 09.234.0.3 骨骼系统康复治疗 2.5 27 9 2.5 36 4

09.234.0.4 心肺系统康复治疗 2.5 36 27 9 2.5 09.075.0.1 中西医结合营养学 2 28 28 2 合计（7门）2 16 18 256 211 45 05.011.0.3 英语

（三）3.5 3.5 49 49 05.002.0.3 日语

（三）英语

（四）05.011.0.4 限 3.5 49 49 3.5 选 05.002.0.4 日语

（四）外 05.011.0.5 英语

（五）3.5 49 49 3.5 语 05.011.0.6 英语

（六）3.5 49 49 3.5 课 05.012.0.1 中医英语 3.5 49 49 3.5 05.006.0.4 医学英语 3.5 49 49 3.5 05.008.0.5 英语听说 3.5 49 49

3.5 合计（7门）

24.5 343 343 14 10.5 小 10.005.0.1 基础护理学 2 2 28 28 学 80 2 2 80 10.005.0.2 基础护理实践 80 4 4 80 10.020.6.1 康复见习

（一）期 80 4 80 4 10.025.4.1 针推实践 实 80 4 80 4 10.020.6.2 康复见习

（二）践 8 8 合计 16 348 28 320 48 科室轮转 48 毕 2 2 10.002.0.2 岗前培训 业 2 2 10.302.0.2 毕业技能考试 实 2 2 10.303.0.2 毕业论文习4 10.310.0.1 毕业实习讲座 4 58 合计 58

注：

1、英语、日语需选定一个语种并完成相关教学要求。

2、艺术类限选课中课程的具体名称与代码每年予以公布。5

各 学 年 计 划 学 分 各学年学分分配 应修 分配 课程分类 门数 学分 总学时 学分 比例 一 二 三 四 公共基础课 10 29.5 455 19 9 1.5 必 修 专业基础课 13 57.5 806 120.5 43.0% 31 16.5 10 课 专 业

课 10 33.5 469 5.5 11 17 体 育 课 6 18 6 6 6 军事理论与军训 1 2 2 实 践 小学期实践 16 94 33.6% 8 8 课 毕业实习54 54 毕业实习讲座 4 4 公共基础课 9 17.5 261 6 专业基础课 6 17.5 281 14 限 修 专 业 课 7 18 256 44 12 23.4% 课 外 语 课 7 24.5 343 10 艺术类课 2 2 任 选 课 21.5 21.5 毕业总学分280 6

第二篇：康复治疗专业自荐信

篇一：康复治疗师自荐信

自荐信

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中展阅我的自荐信。

我是来自xxx大学20xx届康复治疗技术专业的一名本科毕业生。

现在在xxxx医院实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最真诚的自荐信。

三年系统的康复治疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。

在校期间，本着思想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的精神，一直严格要求自己。积极参加、组织过各种活动，并努力向党组织靠近。

在实习过程中积累了一定的门诊、病房等科室的治疗经验。期间着

重掌握了pt、ot、st治疗技术，曾和带教老师一起治疗过数名偏瘫患者及脑瘫儿童，均有不同程度的疗效。并熟练的应用中医推拿、关节松动等治疗方法，治疗数名颈椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障碍、颈椎腰腿痛和骨

患疾病治疗方法以及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的操作技术。

感谢您，在百忙之中给予我的关注为我开启一扇希望之窗。我真诚

希望用自己的知识和汗水为贵单位的康复事业发展尽一份力量。

恭祝您工作顺利身体健康！谨祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxxx 20xx-xx-xx 篇二：康复治疗技术专业求职信范文

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中展阅我的自荐信。

我是来自xx职业技术学院20xx届康复治疗技术专业的一名专科毕业生。现在在xx交通大学附属第一人民医院实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中展阅我的自荐信。我是来自xx职业技术学院20xx届康复治疗技术专业的一名专科毕业生。现在在xx交通大学附属第一人民医院实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真诚的自荐信。

三年系统的康复治疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。在校期间，本着思想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的精神，一直严格要求自己，曾担任过大学生职业发展协会副主席，积极参加、组织过各种活动，并努力向党组织靠近.在即将结束的整个实习过程中我熟练掌握了脑卒中患者的pt、st、ot治疗方法,对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障

碍、颈椎腰腿痛和骨患疾病治疗方法以及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的操作技术。浓厚的专业知识、完整的知识结构、丰富的实践经验、乐观豁达的性格、超强的团体协作精神和亲和力、良好的交际和组织能力，定会助我顺利完成各项工作。

“为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我相信凭着我较完整的知识结构和较强的实践动手能力定能与贵医携手并进共创美好未来。感谢您，在百忙之中给予我的关注为我开启一扇希望之窗。我真诚希望用自己的知识和汗水为贵单位的康复事业发展尽一份力量，热切期盼您肯定的答复。

恭祝您工作顺利身体健康！

谨祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：xx 篇三：康复医学专业自荐信

尊敬的第三医院领导: 您好!我在北方人才交流市场九月三日发布的信息获悉, 贵院拟招聘康复医学专业人员。本人为康复医学专业毕业生，具有一定的康复医学基础理论知识和康复治疗技术，并且对此专业怀有浓厚的兴趣，迫切希望有机会成为贵院康复医学专业人员中的一员。

本人二零零四年毕业于天津医学高等专科学校。在校期间认真学习专业理论知识，实习期间刻苦进行临床实践。因而较扎实地掌握了康复医学专业所必需的基础理论和较熟练的康复治疗技术，初步具有了对疾病、损伤、残疾的康复预防和康复治疗能力。初步掌握了对功能障碍的性质、部位、程度、发展趋势、预后及转归的评定及治则。同时学习了中国传统康复疗法，能够运用针灸按摩等技术对病人进行康复治疗。此外本人身体健康，性格开朗，具有强烈的责任感和服务于病人的强烈愿望，愿用自己的智慧和力量，为解除人类的病痛，做出奉献。

恳切地希望能够得到面试的机会，热切地期待着您的早日答复。此致 敬礼

求职人：李竟一

二零零四年九月四日 随信另附个人简历一份，请过目。篇四：康复治疗学专业个人简历模板原创

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姓 名：专 业：康复治疗学专业 院 校： 浙江大学 学

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手 机：××× e – mail：××× 地 址：浙江大学

唯图设计因为专业，所

以精美。为您的求职锦自荐信

上添花，word版欢迎

尊敬的领导：

下载。

您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。

我是康复治疗学专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。

在大学四年里，我积极参加康复治疗学专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在康复治疗学专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任康复治疗学01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。

我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。

下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。

此致 敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日

毕业综合测评成绩

求职意向

? 中学教师

? 康复治疗学相关岗位

自我评价

◆ 专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用 ◆ 有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位 ◆ 组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏 ◆ 性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强

附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！

证书复印件（附）: 3 篇五：康复治疗学专业本科生求职信模板

康复治疗学专业本科生求职信模板

尊敬的领导：

您好!我是xx中医药大学xxxx届康复治疗学专业的本科毕业生。作为一个普通的求职者，我很荣幸有机会带着挚之情向您呈上我的个人资料，呈上我的心迹，并渴望得到你们的赏识。

四年多来，我学习了康复专业相关课程，掌握了基本的理论知识，有较强的动手实践能力。本人在学校勤奋刻苦，努力上进，认真掌握专业理论知识。实习期间，把理论与实践密切结合。在实习阶段大量的社会实践活动锻炼了我的实际工作能力，培养了我严谨务实的工作作风。

我性格开朗，为人踏实诚恳，能吃苦耐劳，有很好的耐心对待病人，适应能力强并有很强的毅力。

回首走过的大学生活，感慨颇多，既经历了失败和痛苦，也品尝到了成功和喜悦，但更重要的是学会了独立处事的能力，分析解决的问题的能力，培养了认真严谨，契而不舍的工作态度和积极乐观的人生态度，这将帮助我在各种环境中出色的完成任务。

尊敬的领导，如果我很幸运的成为贵单位的一员，我会以十分的热情，十二分的努力，我们携手共创辉煌。最后，再次感谢您在百忙之中阅读我的简历，如能得到贵单位的赏识，我将脚踏实地、忠于职守，为单位的兴旺发展添上一份薄力、解一份忧愁，凭着自己的实力及才智、爱岗敬业的精神与单位全体员工团结协作，开拓单位光辉前程!随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。回函是盼，恭候您的佳音。

第三篇：康复治疗专业自荐信

康复治疗专业自荐信

康复治疗专业自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。我是xx大学护理学院xxxx届应届毕业生。

xx大学护理学院自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的.临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇2

尊敬的领导：

您好！

我是来自xx职业学院20xx届康复治疗技术专业的一名专科生。现在在xx交通附属人民，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真诚的信。

三年系统的康复治疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。在校期间，本着思想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的，一直严格要求自己，曾担任过大职业发展协会副主席，积极参加、组织过各种，并努力向党组织靠近。

在xx交通大学附属第一人民医院实习过程中积累了一定的门诊、病房、等科室的治疗经验，在实习期间着重掌握了pt、ot、st治疗技术，曾治疗过数名偏瘫患者及脑瘫儿童，均有不同程度的疗效，并熟练的应用中医推拿、关节松动等治疗方法，治愈了数名颈椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病信任，有数名患者主动留有我电话，表示如我在上海工作将去我工作的医院继续找我做治疗。

在即将结束的整个实习过程中，我熟练掌握了脑卒中患者的.pt、st、ot治疗方法，对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障碍、颈椎腰腿痛和骨患疾病治疗方法以及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的操作技术。浓厚的专业、完整的知识结构、丰富的经验、乐观豁达的性格、超强的团体协作精神和亲和力、良好的交际和组织能力，定会助我顺利完成各项工作。

“为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我相信凭着我较完整的知识结构和较强的实践动手能力定能与贵医携手并进共创美好未来。感谢您，在百忙之中给予关注为我开启一扇希望之窗。我真诚希望用自己的知识和汗水为贵的康复业发展尽一份力量，热切期盼您肯定的答复。

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好！

我是xxx，感谢您在白忙之中阅读我的自我推荐资料。我是xx市卫校办学点的一名经过国家统招的20xx届康复医学专业的应届中专生。我通过俩年的理论学习包括人体解剖学、生理学、病因病理学、中医基础学等基础科目和诊断学、临床疾病医学概论等作态度，用知识高傲了大脑。培养了我对康复事业的热爱，并以自己能够投身进去而成为该事业的.一员而倍感荣幸！我永远记得一句话：努力固然重要，但选择比努力更重要！我选择康复事业作为自己的事业方向并会付出努力。所以我衷心的希望：您的选择加我的选择和努力，会使我的脚印相对于脚步更让人看重！

感谢您的关注并期待您的选择！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好！我是xx大学康复系的一名学生，即将面临毕业。

xx大学是高职人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。

三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了老年学等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的'学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；xx大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。 一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！但是我相信，我虽然是迎接毕业生，但是我有着初生牛犊不怕虎的精神，我可以没有任何压力的投入到工作中去，我也可以没有那些已婚人员的

浮躁心理，我所做的就是要做好工作，没有任何的杂念。年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇5

尊敬的领导：

您好！

首先请接受我对您最诚挚的问候，感谢您在百忙之中我的自荐信。

我是x大学x级康复医学专业的学生，于x年x月毕业。我了解到贵院是一所设备技术一流，制度严谨，为患者做到百分百的治疗的.医院。因此，满怀着对贵院的真诚向往和满腔热情，冒昧向您递交这封自荐信。

我深知贵院的制度严谨，招聘的是德才兼备的人才，而且是宁缺勿滥。虽然我是一名大专生，也自知自己的学识水平和经验与贵院要求有一定距离，但我具有足够的工作热忱和兴趣，有较强的纪律意识，能承受压力，愿长时间工作，也一直专心于对自身素质的提高。

本人在校期间，脚踏实地，严格要求自己，学习刻苦认真，在x大学浓厚的学术氛围里，不但较好地掌握了各类医学课程的基础理论，基础知识和基本技能，同时也培养了自己一丝不苟的学习工作作风，在x医院康复科的见习，我十分注重自己医德医风的培养，在带教耐心指导下，我以临床实践为基础，并且在三年的理论学习中全面系统地学习了骨科康复，神经康复，脑瘫康复，偏瘫康复，康复工程，熟悉pt，ot科室，对针灸推拿，理疗，水疗，心理知识也有一定的掌握。我坚信能够胜任康复科室的工作。

虽然我的经历不是很多，但我知道如何去成为一名好；虽然我的学历不高，但我知道医位置需要什么样的资质，而且我自信能够做到。

十年磨剑，学业初成。怀赤璧以待慧者，持佳论以求贤才。再次感谢您在众多自荐信中阅览了此信。静候您的佳音！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇6

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。以下是我的介绍：

我叫吴xx，是一名即将于xx年7月毕业于张家口学院高级专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过一年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的'，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学会了老娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和意识。

过去并不未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

下页附个人求职简历，盼面谈！最后，请接受我最诚挚的谢意！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇7

尊敬的领导：

您好！

我是x技师学院x届电康复专业的学生，经过两年的专业学习我已经基本掌握了电工和钳工一些基础知识和实际操作过程。在校我学习认真、团结、尊敬师长、并积极的`学习一些和专业相关的课程。

我出身于一个农民，以打工支撑整个家庭，家里还有个妹妹上。朴实的家庭环境和勤劳老实的家庭氛围教会我诚实肯干的工作作风。不论我在那一个单位都能积极肯干，勤劳吃苦。

通过对贵公司的了解，感觉贵公司实乃我理想中锻炼自己，完善自己并发挥自己所理想场所。在此，我诚挚的请求加入贵公司，希望贵公司能给我机会，我会尽自己所能为公司。

祝贵公司事业蒸蒸日上，随信附有本人简历。

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇8

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中打开这封自荐书，倾听一个年轻的心声，然而，同时您也打开了一个年轻的希翼与，希望这是我美好人生的开始。

我是连州卫校护理专业20xx届毕业生。在校三年期间，勤奋学习，刻苦钻研，专业知识扎实，学习成绩优良，实验操作能力强。热爱文体活动，积极参加学校组织的各项活动。课余，我不断地自学与专业知识有关的.书籍，注重培养自己的自学能力和拓宽了自己的知识面。同时，能熟练运用windows20xx等视窗操作系统，oiffice20xx等办公软件，能熟练地在internet上查阅资料。除外，我还注重学以致用，曾多次参加学校组织的下乡义诊活动。

在努力学习的同时，我非常重视社会实践，积极投身于勤工俭学、服务活动。期间，我工作积极，认真负责，吃苦耐劳，在困难和逆境中奋发图强，促使自己全面健康发展。

实习期间，我虚心好学，认真向带教老师请教每一个问题，积极争取每一个动手机会，使理论知识得到和升华，锻炼了自己，也得到了带教老师和病人的信任和好评。可以说是一位品学兼优的好学生！在众多的单位中，贵单位以良好的社会形象和社会信誉以及强大的发展前景，深深地吸引了我。现呈上我的个人简历、证书及毕业推荐表等资料，以便您参考并作出决定。谢谢！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇9

尊敬的领导：

您好!

非常感谢您在百忙之中展阅我的自荐信。

我是来自xx医科大学大庆校区20xx届康复治疗技术专业的一名毕业生。现在在xxxx医科大学附属第一医院实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真诚的自荐信。

三年系统的康复治疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。在校期间，本着思想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的精神，一直严格要求自己，曾于系学生会干事，积极参加、组织过各种活动，并努力向党组织靠近。 在xxxx医科大学附属第一医院实习过程中积累了一定的门诊、病房、等科室的治疗经验，在实习期间着重掌握了pt、ot、st治疗技术，曾独立治疗过多名偏瘫患者及脑瘫儿童，均有不同程度的疗效，并熟练的应用中医推拿、关节松动等治疗方法，治愈了数名颈椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。

在即将结束的整个实习过程中我熟练掌握了脑卒中患者的pt、st、ot治疗方法，对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障碍、颈椎腰腿痛和骨患疾病治疗方法以及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的操作技术。浓厚的专业知识、完整的知识结构、丰富的.实践经验、乐观豁达的性格、超强的团体协作精神和亲和力、良好的交际和组织能力，定会助我顺利完成各项工作。

“为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我相信凭着我较完整的知识结构和较强的实践动手能力定能与贵医携手并进共创美好未来。救死扶伤，乃是我们的责任，发扬兴盛康复事业，乃是我们的使命。

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇10

尊敬的领导：

您好！

首先，真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐。

十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与更加磨练了我的意志，提高了我的修养！“一分耕耘、一分收获”！我会尽自己最大的努力，*勤劳作，实现自己的价值。作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我懂得了用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让来容纳我。

在知识经济的时代里，不仅需要知识，更需要能力——接受新事物和适应新环境的能力。每一次的.，我都认真对待。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神！大间，在万博电脑兼职的一年里，我做过技术员，推销员，对业务方面有较深的了解。毕业之后，我一直在统将**电子公司**从事自动化设备师工作。我相信自己，更相信您！给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜！

天行健，君子以自强不息！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇11

尊敬的领导：

您好！

首先，非常感谢您在百忙中抽空翻阅我的求职材料！

我是南京中医药大学x届康复治疗学专业的本科毕业生。作为一个普通的求职者，我很荣幸有机会带着挚之情向您呈上我的个人资料，呈上我的心迹，并渴望得到你们的赏识。

四年多来，我学习了康复专业相关课程，掌握了基本的理论知识，有较强的动手实践能力。本人在学校勤奋刻苦，努力上进，认真掌握专业理论知识。实习期间，把理论与实践密切结合。在实习阶段大量的社会实践活动锻炼了我的实际工作能力，培养了我严谨务实的工作作风。

我性格开朗，为人踏实诚恳，能吃苦耐劳，有很好的耐心对待病人，适应能力强并有很强的毅力。

回首走过的大学生活，感慨颇多，既经历了失败和痛苦，也品尝到了成功和喜悦，但更重要的是学会了独立处事的能力，分析解决的问题的能力；培养了认真严谨，契而不舍的工作态度和积极乐观的人生态度，这将帮助我在各种环境中出色的完成任务。

尊敬的领导，如果我很幸运的成为贵单位的一员，我会以十分的热情，十二分的努力，我们携手共创辉煌。

最后，再次感谢您在百忙之中阅读我的.简历，如能得到贵单位的赏识，我将脚踏实地、忠于职守，为单位的兴旺发展添上一份薄力、解一份忧愁，凭着自己的实力及才智、爱岗敬业的精神与单位全体员工团结协作，开拓单位光辉前程！随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。回函是盼，恭候您的佳音。

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇12

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中展阅我的自荐信。

我是来自xx职业技术学院20xx届康复治疗技术专业的一名专科毕业生。现在在xx交通大学附属第一人民医院实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真诚的自荐信。

三年系统的康复治疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。在校期间，本着思想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的精神，一直严格要求自己，曾担任过职业发展协会副主席，积极参加、组织过各种活动，并努力向党组织靠近。

在xx交通大学附属第一人民医院实习过程中积累了一定的门诊、病房、社区等科室的治疗经验，在实习期间着重掌握了pt、ot、st治疗技术，曾治疗过数名偏瘫患者及脑瘫儿童，均有不同程度的疗效，并熟练的应用中医推拿、关节松动等治疗方法，治愈了数名颈椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有数名患者主动留有我电话，表示如我在上海工作将去我工作的医院继续找我做治疗。

在即将结束的整个实习过程中我熟练掌握了脑卒中患者的pt、st、ot治疗方法，对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障碍、颈椎腰腿痛和骨患疾病治疗方法以及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的.操作技术。浓厚的专业知识、完整的知识结构、丰富的实践经验、乐观豁达的性格、超强的团体协作精神和亲和力、良好的交际和组织能力，定会助我顺利完成各项工作。

“为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我相信凭着我较完整的知识结构和较强的实践动手能力定能与贵医携手并进共创美好未来。感谢您，在百忙之中给予我的关注为我开启一扇希望之窗。我真诚希望用自己的知识和汗水为贵单位的康复事业发展尽一份力量，热切期盼您肯定的答复。

恭祝您工作顺利身体！

谨祝贵单位事业蒸蒸日上！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇13

尊敬的领导：

我在学校学习期间，能积极完成老师所安排的任务，有强烈的责任心和较丰富的工作经验，很适宜团队协作，并且有一定的写作能力；对临床护理知识也有一些独特的见解，同时还懂得一定电脑知识，会使用电脑。为此，我愿意站在应聘行列，接受贵医院的考查和挑选，如果我是幸运者之一，我将会有信心接受新的工作任务，服从领导似的指挥，虚心学习，熟悉工作，为医院的发展竭尽权力。

除了对专业知识的掌握，我还对计算机有一定的认识和了解。现已考取了《广东省计算机中级》证书。目前也报考了专业技能的上岗证。由于我平时在学习方面表现好，曾获得三等奖学金和“优秀学生”荣誉称号。除了学习方面我还利用放假期间的时间去做兼职，培养了吃苦耐劳的精神，与此同时积累了一定的社会经验。

在这个竞争激烈的社会里，我们为着共同的`目标而站在一起，那就是将贵单位的辉煌写得更加缤纷。我更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。如能所愿，我将尽心竭力与贵单位同呼吸；共命运；共同创造美好的明天。

良禽择木而栖，贤臣择主而事！我慎重选择贵单位热切希望能成为贵单位的一员，作为年青的学子，热情和学识是我的根本，勤奋和谦逊是我的追求，我更有胜任工作的信心。

最后，再次感谢您对我的关注，祝愿贵公司事业蒸蒸日上；全体职作愉快！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信 篇14

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。

我是第一军医大学传护理专业的毕业生，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地做一翻，推荐自己。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。五年的.医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后祝贵院事业蒸蒸日上！

自荐人：

20xx年xx月xx日

第四篇：康复治疗专业自荐信

康复治疗专业自荐信通用

康复治疗专业自荐信通用1

尊敬的领导：

您好！

首先，真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐。

十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与更加磨练了我的意志，提高了我的修养！“一分耕耘、一分收获”！我会尽自己最大的努力，*勤劳作，实现自己的价值。作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我懂得了用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的'空间，让来容纳我。

在知识经济的时代里，不仅需要知识，更需要能力——接受新事物和适应新环境的能力。每一次的，我都认真对待。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神！大间，在万博电脑兼职的一年里，我做过技术员，推销员，对业务方面有较深的了解。毕业之后，我一直在统将**电子公司**从事自动化设备师工作。我相信自己，更相信您！给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜！

天行健，君子以自强不息！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用2

尊敬的领导：

您好！首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。我是xx大学护理学院xxxx届应届毕业生。

xx大学护理学院自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的`能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用3

尊敬的领导：

您好！

我是来自xx职业学院20xx届康复治疗技术专业的一名专科生。现在在xx交通附属人民，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真诚的信。

三年系统的康复治疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。在校期间，本着思想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的，一直严格要求自己，曾担任过大职业发展协会副主席，积极参加、组织过各种，并努力向党组织靠近。

在xx交通大学附属第一人民医院实习过程中积累了一定的门诊、病房、等科室的治疗经验，在实习期间着重掌握了pt、ot、st治疗技术，曾治疗过数名偏瘫患者及脑瘫儿童，均有不同程度的疗效，并熟练的应用中医推拿、关节松动等治疗方法，治愈了数名颈椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病信任，有数名患者主动留有我电话，表示如我在上海工作将去我工作的医院继续找我做治疗。

在即将结束的整个实习过程中，我熟练掌握了脑卒中患者的pt、st、ot治疗方法，对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障碍、颈椎腰腿痛和骨患疾病治疗方法以及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的操作技术。浓厚的专业、完整的.知识结构、丰富的经验、乐观豁达的性格、超强的团体协作精神和亲和力、良好的交际和组织能力，定会助我顺利完成各项工作。

“为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我相信凭着我较完整的知识结构和较强的实践动手能力定能与贵医携手并进共创美好未来。感谢您，在百忙之中给予关注为我开启一扇希望之窗。我真诚希望用自己的知识和汗水为贵的康复业发展尽一份力量，热切期盼您肯定的答复。

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用4

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中打开这封自荐书，倾听一个年轻的心声，然而，同时您也打开了一个年轻的希翼与，希望这是我美好人生的`开始。

我是连州卫校护理专业20xx届毕业生。在校三年期间，勤奋学习，刻苦钻研，专业知识扎实，学习成绩优良，实验操作能力强。热爱文体活动，积极参加学校组织的各项活动。课余，我不断地自学与专业知识有关的书籍，注重培养自己的自学能力和拓宽了自己的知识面。同时，能熟练运用windows20xx等视窗操作系统，oiffice20xx等办公软件，能熟练地在internet上查阅资料。除外，我还注重学以致用，曾多次参加学校组织的下乡义诊活动。

在努力学习的同时，我非常重视社会实践，积极投身于勤工俭学、服务活动。期间，我工作积极，认真负责，吃苦耐劳，在困难和逆境中奋发图强，促使自己全面健康发展。

实习期间，我虚心好学，认真向带教老师请教每一个问题，积极争取每一个动手机会，使理论知识得到和升华，锻炼了自己，也得到了带教老师和病人的信任和好评。可以说是一位品学兼优的好学生！在众多的单位中，贵单位以良好的社会形象和社会信誉以及强大的发展前景，深深地吸引了我。现呈上我的个人简历、证书及毕业推荐表等资料，以便您参考并作出决定。谢谢！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用5

尊敬的领导：

您好！

首先请接受我对您最诚挚的问候，感谢您在百忙之中我的自荐信。

我是x大学x级康复医学专业的学生，于x年x月毕业。我了解到贵院是一所设备技术一流，制度严谨，为患者做到百分百的治疗的医院。因此，满怀着对贵院的真诚向往和满腔热情，冒昧向您递交这封自荐信。

我深知贵院的制度严谨，招聘的是德才兼备的人才，而且是宁缺勿滥。虽然我是一名大专生，也自知自己的学识水平和经验与贵院要求有一定距离，但我具有足够的工作热忱和兴趣，有较强的纪律意识，能承受压力，愿长时间工作，也一直专心于对自身素质的'提高。

本人在校期间，脚踏实地，严格要求自己，学习刻苦认真，在x大学浓厚的学术氛围里，不但较好地掌握了各类医学课程的基础理论，基础知识和基本技能，同时也培养了自己一丝不苟的学习工作作风，在x医院康复科的见习，我十分注重自己医德医风的培养，在带教耐心指导下，我以临床实践为基础，并且在三年的理论学习中全面系统地学习了骨科康复，神经康复，脑瘫康复，偏瘫康复，康复工程，熟悉pt，ot科室，对针灸推拿，理疗，水疗，心理知识也有一定的掌握。我坚信能够胜任康复科室的工作。

虽然我的经历不是很多，但我知道如何去成为一名好；虽然我的学历不高，但我知道医位置需要什么样的资质，而且我自信能够做到。

十年磨剑，学业初成。怀赤璧以待慧者，持佳论以求贤才。再次感谢您在众多自荐信中阅览了此信。静候您的佳音！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用6

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。

我是第一军医大学传护理专业的毕业生，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地做一翻，推荐自己。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的`临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后祝贵院事业蒸蒸日上！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用7

尊敬的领导：

我在学校学习期间，能积极完成老师所安排的任务，有强烈的责任心和较丰富的工作经验，很适宜团队协作，并且有一定的写作能力；对临床护理知识也有一些独特的见解，同时还懂得一定电脑知识，会使用电脑。为此，我愿意站在应聘行列，接受贵医院的考查和挑选，如果我是幸运者之一，我将会有信心接受新的工作任务，服从领导似的指挥，虚心学习，熟悉工作，为医院的发展竭尽权力。

除了对专业知识的掌握，我还对计算机有一定的认识和了解。现已考取了《广东省计算机中级》证书。目前也报考了专业技能的上岗证。由于我平时在学习方面表现好，曾获得三等奖学金和“优秀学生”荣誉称号。除了学习方面我还利用放假期间的时间去做兼职，培养了吃苦耐劳的`精神，与此同时积累了一定的社会经验。

在这个竞争激烈的社会里，我们为着共同的目标而站在一起，那就是将贵单位的辉煌写得更加缤纷。我更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。如能所愿，我将尽心竭力与贵单位同呼吸；共命运；共同创造美好的明天。

良禽择木而栖，贤臣择主而事！我慎重选择贵单位热切希望能成为贵单位的一员，作为年青的学子，热情和学识是我的根本，勤奋和谦逊是我的追求，我更有胜任工作的信心。

最后，再次感谢您对我的关注，祝愿贵公司事业蒸蒸日上；全体职作愉快！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用8

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中展阅我的自荐信。

我是来自xx职业技术学院20xx届康复治疗技术专业的一名专科毕业生。现在在xx交通大学附属第一人民医院实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真诚的自荐信。

三年系统的康复治疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。在校期间，本着思想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的精神，一直严格要求自己，曾担任过职业发展协会副主席，积极参加、组织过各种活动，并努力向党组织靠近。

在xx交通大学附属第一人民医院实习过程中积累了一定的门诊、病房、社区等科室的治疗经验，在实习期间着重掌握了pt、ot、st治疗技术，曾治疗过数名偏瘫患者及脑瘫儿童，均有不同程度的疗效，并熟练的应用中医推拿、关节松动等治疗方法，治愈了数名颈椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有数名患者主动留有我电话，表示如我在上海工作将去我工作的医院继续找我做治疗。

在即将结束的整个实习过程中我熟练掌握了脑卒中患者的pt、st、ot治疗方法，对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障碍、颈椎腰腿痛和骨患疾病治疗方法以及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的操作技术。浓厚的专业知识、完整的知识结构、丰富的实践经验、乐观豁达的性格、超强的'团体协作精神和亲和力、良好的交际和组织能力，定会助我顺利完成各项工作。

“为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我相信凭着我较完整的知识结构和较强的实践动手能力定能与贵医携手并进共创美好未来。感谢您，在百忙之中给予我的关注为我开启一扇希望之窗。我真诚希望用自己的知识和汗水为贵单位的康复事业发展尽一份力量，热切期盼您肯定的答复。

恭祝您工作顺利身体！

谨祝贵单位事业蒸蒸日上！

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用9

尊敬的领导：

您好！

首先，非常感谢您在百忙中抽空翻阅我的求职材料！

我是南京中医药大学x届康复治疗学专业的本科毕业生。作为一个普通的求职者，我很荣幸有机会带着挚之情向您呈上我的个人资料，呈上我的心迹，并渴望得到你们的赏识。

四年多来，我学习了康复专业相关课程，掌握了基本的理论知识，有较强的动手实践能力。本人在学校勤奋刻苦，努力上进，认真掌握专业理论知识。实习期间，把理论与实践密切结合。在实习阶段大量的`社会实践活动锻炼了我的实际工作能力，培养了我严谨务实的工作作风。

我性格开朗，为人踏实诚恳，能吃苦耐劳，有很好的耐心对待病人，适应能力强并有很强的毅力。

回首走过的大学生活，感慨颇多，既经历了失败和痛苦，也品尝到了成功和喜悦，但更重要的是学会了独立处事的能力，分析解决的问题的能力；培养了认真严谨，契而不舍的工作态度和积极乐观的人生态度，这将帮助我在各种环境中出色的完成任务。

尊敬的领导，如果我很幸运的成为贵单位的一员，我会以十分的热情，十二分的努力，我们携手共创辉煌。

最后，再次感谢您在百忙之中阅读我的简历，如能得到贵单位的赏识，我将脚踏实地、忠于职守，为单位的兴旺发展添上一份薄力、解一份忧愁，凭着自己的实力及才智、爱岗敬业的精神与单位全体员工团结协作，开拓单位光辉前程！随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。回函是盼，恭候您的佳音。

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用10

尊敬的领导：

您好！

我是x技师学院x届电康复专业的学生，经过两年的专业学习我已经基本掌握了电工和钳工一些基础知识和实际操作过程。在校我学习认真、团结、尊敬师长、并积极的学习一些和专业相关的.课程。

我出身于一个农民，以打工支撑整个家庭，家里还有个妹妹上。朴实的家庭环境和勤劳老实的家庭氛围教会我诚实肯干的工作作风。不论我在那一个单位都能积极肯干，勤劳吃苦。

通过对贵公司的了解，感觉贵公司实乃我理想中锻炼自己，完善自己并发挥自己所理想场所。在此，我诚挚的请求加入贵公司，希望贵公司能给我机会，我会尽自己所能为公司。

祝贵公司事业蒸蒸日上，随信附有本人简历。

自荐人：

20xx年xx月xx日

康复治疗专业自荐信通用11

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。以下是我的介绍：

我叫吴xx，是一名即将于xx年7月毕业于张家口学院高级专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过一年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的`实习经历，让我学会了老娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和意识。

过去并不未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

下页附个人求职简历，盼面谈！最后，请接受我最诚挚的谢意！

自荐人：

20xx年xx月xx日

第五篇：上海中医药大学

上 海 中 医 药 大 学

迎评促建工作简报

第7期

迎评促建办公室编 2006年9月30日

本 期 内 容

●谢建群常务副校长在2006年教学工作会议上的讲话

●党委副书记、评建办主任何星海作关于教研室规范化建设的工作总结

●教育部、国家中医药管理局有关领导出席我校

2006年教学工作

会议并作重要讲话

●陈凯先校长在2006年教学工作会议上的总结性发言

●我校近期迎评促建工作情况报告（校党委常委会会议）●简 讯

谢建群常务副校长在2006年教学工作会议上的讲话

8月22日-23日我校隆重召开了本教学工作会议。会上，谢建群常务副校长代表学校党政作了“总结经验，深化改革，提升质量，开拓中医药创新人才培养的新局面”为题的主题报告。报告在总结我校自99年评优后取得的各项成绩的基础上，围绕我校的办学定位和人才培养的总体目标、中医药创新人才培养体系建设及我校本科教育教学中存在的问题等三方面工作进行了阐述。

报告首先总结了我校99年评优后取得的成绩，并从教学基本条件建设、教学专项投入、新专业开设、中医药复合型人才培养、师资队伍培训及所获奖项等6个方面加以阐述。谢校长在报告中指出，通过上述教学建设和中医人才培养模式的改革，为学生创造出充分发挥个人潜能和进行个性化学习的制度空间，有利于现代中医药人才的培养。

报告根据医疗卫生事业发展的要求和地域特点，基于深厚的办学历史和较长时间的教学改革实践，进一步明确了我校 “高层次、研究教学型、外向型” 的办学定位。基于这一定位，报告进一步提出了我校的人才培养的总体目标：根据国家医疗卫生战略的整体定位以及中医药产业创新、发展的自我要求，面向新世纪生物医学和中医药国际化发展趋势，培养中医药特色鲜明、具备一定创新能力和自我更新发展潜力的高素质、个性化中医药事业接班人。

报告中介绍了我校中医药人才科学研究思维训练平台建设情况，并从中医药人才基本知识构成及个性化课程体系建设、中医药人才科学研究思维训练平台的建设、中医药人才临床技能及创新医学思维的训练平台建设、中医药创新人才人文及身心素养训练平台建设、中医药创新教育教学管理体制改革保障等5个方面进行了论述，并就核心知识与拓展性知识的重新结合、中医专业基础课程和创新特色课程建设、中医药特色的实验教学体系、教学模式的改革与尝试、“三学期”制度、“早临床、多临床”教学模式及学生临床技能及中医思维建设、递进式德育教育计划，体育俱乐部制、学生课外科技创新活动等方面工作进行了深入的总结。

报告在肯定我校近年来经过改革中所取得成绩的同时，还指出了当前我校教育教学工作中还存在的一系列薄弱环节，诸如教育教学思想有待进一步更新，本科教学的基础地位有待进一步强化，师资队伍建设难以适应改革发展需要，素质教育课程体系改革有待深化，尊重学生的发展体现不足，课程教学内容和手段改革有待深化，基于中医特色的临床实践教学 2 有待加强，质量监控仍有不足，信息化建设与管理难以满足教学发展需要等。在报告中，谢校长针对上述问题逐一进行了分析，并提出了相应的解决对策。报告最后指出，教学改革是永恒的主题，围绕“造就合格的社会主义事业和中医药事业接班人”之一办学宗旨，全体教职员工应以总结50年来教育教学经验为契机，深入转变教学思想，深化教学改革，积极宣传和营造教书育人的良好风气，为建立国际著名、国内一流的中医药院校而努力奋斗。党委副书记、评建办主任何星海作关于教研室规范化建设的工作总结

校党委何星海副书记在会上就近阶段迎评促建工作的情况进行了总结。他首先回顾了自4月份我校召开迎评促建动员大会以来全校各部门相关工作推进情况，重点就我校暑期开展的教研室及二级单位规范化建设的检查工作进行了总结。他指出，全校各部门目前都已按“二十字”的迎评方针，在各项规范化建设工作中严格标准、积极投入，不仅全校的规范化建设意识和工作水平较以前有了明显的提高，对提升本科教学质量和建立长效机制也起到了积极的推动作用，而且也理清了今后一阶段的总体建设思路，增强了工作的目标性和科学性，体现了全体教职员工良好的主人翁责任感和认真务实的工作精神。此外，何书记还着重就检查中发现的一些薄弱环节进行了归纳。他指出，各单位建设水平尚存在较大差异，师资队伍建设的力度有待进一步加强，专业建设、课程建设和教材建设等方面的计划和总结质量有待加强；同时，各院、部教学特色凝炼还不够，成果尚未上升到理论高度；大部分二级学院尚未建立院级发文管理制度；质量监控环节不够完善；各临床医学院在中医临床思维训练和技能操作训练等环节学校还需进一步统一做法和制定基本要求；科学研究和学科建设推动本科人才培养方面的工作还需要深入和创新等。何书记在报告中要求全体教职员工提高紧迫感，在今后工作中注意细节，不断提高规范化建设水平，建立健全教育教学管理制度并形成长效机制，确保教学质量不断提高，以饱满的热情和强烈的责任感、使命感扎扎实实地完成评建任务。会上，何星海副书记还代表校评建办，对下一阶段教育教学大讨论活动作了具体安排。（通知另发）

教育部、国家中医药管理局有关领导出席我校2006

教学工作会议并作重要讲话

我校今年暑期召开的教学工作会议得到了国家有关部委的重视与支持，教育部高教司石鹏建副司长、国家中医药管理局科教司洪净副司长莅临指导并分别作了重要讲话。

石司长在讲话中，就当前全国高等教育发展态势、教育部对教育教学改革的实施重点、高等学校本科教学评估的意义及其对被评高校办学的促进作用作了详细阐述，不但使全体参会人员对当前全国高教发展形势有了清晰的了解，更坚定了大家努力为迎接明年的教育部本科教学评估积极工作的决心。

洪司长首先介绍了近年来全国中医药事业尤其是中医药高等教育事业快速发展的良好势头。随后详细介绍了国家中医药管理局近期的工作安排，主要是一系列研究课题及培训计划，涵盖了中医药教育发展战略，中医药人才培养及成长规律，中医药高等教育的专业设置、学科建设及质量保障机制，全科医师的规范化培训及农村卫生人才培养等诸多方面。

同时，洪司长对我校多年来办学中所取得的成绩给予了充分肯定，并针对我校在办学中的薄弱环节提出了诚恳建议，主要包括提高认识，理清思路；遵循教育规律与特色办学实践相结合；软硬件建设结合，重在软件建设；整合资源，形成特色；建立教学质量保障的长效机制等方面。

陈凯先校长在2006年教学工作会议上的总结性发言

这次会议时间紧凑，但开得很成功，与会人员受到很多启发，对下一阶段迎评工作有帮助，这次会议很成功。大会中我们听取了北京大学医学部评估专家程伯基教授关于国际医学教育背景及一系列新教学理念的报告，教育部高教司石鹏建副司长介绍了当前国家高等教育改革的背景及进一步发展所遇到的突出问题，国家中医药管理局洪净副司长介绍了中医药高等教育的情况，提出了她自己的一些评估方面建议，尤其是其他院校的评估经验对我们很有启发。我们还特别听取了谢建群副校长和何星海副书记对这几年教学工作的总结分析和最近一段时间评估工作的总结，以及对下一阶段任务的布置。通过参加接下来的教育思想大讨论活动，我有一个感触：上海中医药大学有支非常敬业的队伍，对学校非常关心，大家很有凝聚力。学校目前正面临在一个良好的发展机遇，但是挑战也很严峻，中医受到了党和政府的高度重视，中医也面临历史上未遇的机遇，我们要组织好自己的队伍，很好的把握好机遇。我把这次讨论归纳为两方面：

一、提高认识、端正态度

认清这次评估工作的重要性和必要性，评估工作是国家和社会对我们学校教学工作的一次检验，交出满意的答卷对整个学校的发展是很有关系的。99年通过全体的努力取得了好成绩，使得学校得到了一定的发展。如果这次也能验收好，将对学校的未来发展开辟良好环境和条件，但是如果验收结果不好，落在了其他学校的后面，国家的支持也不会很多，就会影响学校今后的发展。全国高等中医药院校有二、三十家，竞争很激烈，未来发展全掌握在我们手中，我们只有靠自己努力争取，掌握主动权。

二、迎评工作争取好评价，是目标，但不是我们完全追求的结果。

迎评重在过程，结果虽然很重要，我们也希望有好的结果，但是我们不需要做表面文章，要真抓实干，通过努力把各项工作都提高上去，并能把优秀成果展现在评估专家面前。我们要形成长效机制，各项管理到位，不断提高思想认识，不存在侥幸心理。

毛主席说过“世界上最怕认真二字，共产党就最讲认真了”。我们做任何事情都要认真，通过大家刻苦努力，认真准备，就会取得好结果。我校历史上有好传统，业务和学术上在国内也有特长，但就中医药大背景而言，也有吃亏的一面。正如乔旺忠校长曾经谈到的中医药大学与其他大学一起用一样的尺度评比较吃亏，中医历史形象不高，与现代科技发展有差距，怎么改变社会对我们的看法，只有通过扎实工作。以前药物所也曾面临困难境地，没有大的项目，后来抓住机遇齐心协力争取到了新药认证中心，走出了困境，这就是通过大家认真努 6 力。洪司长也谈到不担心我们中医大水平不够，而是怕我们麻痹大意，有自满情绪，大意失荆州。一方面要重视专家评审不搞假优秀，另一方面只能争取优秀，否则以后的日子会很难过，再想得到国家和上海的支持就会很难。

精心组织，科学安排，高效有序安排迎评工作。

现在我们已经作了一些总结，但是迎评工作还有很多没完成，离正式评估还有10个月，我们除了要准备迎评，还有日常工作要做，任务很重，时间很短需要我们自己精心组织，科学安排，齐心协力完成各项工作。迎评工作量很大，也很细，每个环节都不能出问题，没有一个部门是没有关系的。

要抓好三个重点：

1、抓好教学指导思想；

2、办学条件等硬件工作做好；

3、人才培养质量总结好

抓好三个环节：

1、抓好特色凝练；

2、组织好亮点；

3、想好展示手段。今后我们的评建工作与办学工作，应努力处理好以下关系：

一、解放思想与教育教学改革的关系

国内外高等教育领域近些年发展较为迅速，教育教学思想较为活跃，教学方法、教学手段、教材建设创新不断，因而有力地促进了高等院校人才培养工作，为适应中医药创新人才的培养，我们必须善于解放思想，更新观念，去引领教学改革工作。而更新观念不是个别人或个别领导的事情，而应成为每位干部、每位教师的自觉追求。

二、全面工作与局部工作的关系

评建工作是学校全局性的工作，没有与评建无关的人，也没有与评建无关的事，各部门、各单位都应深入理解评建工作的精神，积极投身到评建工作中来，每个岗位、每个人是关系评建工作的一份子，都应尽职尽责做好本职工作，并与高校整体评建工作保持协调，做到步调一致，以保持学校整体工作按计划推进。

三、近期目标与长远发展的关系

迎评工作是对日常教学工作的一次总结和反思，具有近期实现、阶段性强的特点，而我校的高等中医药人才培养是一项长期具有战略性发展意义的事情，我们在评建工作中的新思、新想、新做既要考虑近期评建目标的实现，又要立足于高校的长远发展，努力使评建工作成为推动学校未来发展的助推器。

四、遵循规范与创造性工作的关系

教学工作有着自身的规律性，为此教学与教学管理工作中形成了许多规范，这些规范对于规范人才培养工作具有一定积极的意义。但教学工作又是在师生互动中充满激情、充满挑 战的工作，因而又需要每位教师在自己的教学实践中创造性开展工作，在不断遇到问题解决问题的过程去体会教学工作的乐趣。

五、创新人才培养与保持中医特色的问题

创新人才的培养目标是培养人格健康、善于合作、具有创新意识和能力、解决问题能力较强的人才。而作为中医药创新人才培养，还应突出鲜明的中医特色，要注重培养学生的传统文化素养、传统中医思维能力，具备扎实的中医基本功，使创新人才培养充分体现中医的本体性。

今后我们的工作要重点围绕创新中医药人才培养体系，把握好几个核心环节：中医药课程创新体系、实践教学体系、科学能力培养体系、人文道德素质培养体系，在实际工作中不断完善和发展。要不断创新机制和体制，把教学积极性引导到教学改革中，以打造一流教师队伍为抓手，继承和发扬中医药。

最后，会议开的很及时，大家的精神面貌也很好，我们面临者良好的机遇和严峻的挑战，把握好这次良机，对以后发展打下良好基础，希望这次会议能在以后学校历史上留下一笔。

我校近期迎评促建工作情况报告（校党委常委会会议）

目前，我校迎评促建工作已进入全面攻坚的关键时期。在迎评促建工作中，学校本着积极、务实的方针，突出强调“重在建设”的指导思想，在不放松规范化建设开展迎评资料整理的同时，更加重视本科教育教学的内涵建设工作，力求通过建设，切实推进我校的教育教学改革，促进本科教学质量的提高，也希望在现场评估阶段能够带给专家耳目一新、成绩不凡的深刻印象，以取得优秀的评价结果。以下主要就加强内涵建设、迎评规范化建设以及教学工作中存在的问题三方面对近期评建工作进行报告。

一、加强本科教学内涵建设工作

人才培养是高校的根本任务，教学工作是高校的中心工作。在我校搬入新校区，办学条件有较明显改善，能较好满足办学条件相关评估指标的情况下，目前，制约我校人才培养质量提高的关键在于本科教学的内涵建设问题，为此，学校着重从本科教学的基本规章体系、基于课程的教学改革、学生临床实践能力训练、本科教学管理与质量监控等方面入手，着力强化内涵建设。

（一）抓计划、大纲、教材等工作，完善本科教学的基本规章体系

实现我校从教学型院校向研究教学型院校的过渡，需构建出研究教学型院校的新型本科教学模式，在这一过程中，除围绕研究型教学、创新型人才培养进行思想观念、管理体制与政策机制改革之外，重要的是要实现教学模式的转变、教学过程的全面优化，而转变教学模式、优化教学过程首先落实于教学计划、大纲、教材等教学基本规章体系的建设工作中。

（二）以课程为抓手，以创新人才培养为目标，深入开展教学改革

大学本科教学的核心竞争力取决于多种因素，诸如教学理念、制度、管理、师资水平、教学支撑条件等，但是课程体系结构和课程质量始终是一关键要素。课程体系结构的设计和课程质量不仅体现了大学对教育发展规律的认知程度，而且反映了大学的办学思想和办学特色，发展战略和学科、专业特点，更集中表现了它的教学理念和教学质量。因此，我们在完善教学计划工作的基础上，紧紧抓住“课程”这一关键点，深入开展课程内容、方法和手段的改革，通过推进课堂教学改革，激活教学过程，促进课程质量的提高。

（三）加强临床实践教学工作，提高学生的动手能力

通过强化小学期临床实践考核，推进临床医学院本科生临床导师制度和实训基地建设，加强临床能力训练，全面修订教学大纲等工作，有力地提高了学生的动手能力和临床操作技能。

（四）提高本科教学管理水平，加强教学质量监督工作

弹性的知识累计需求、多元化的教育方式、强调学习者的主动性及其利益的最优化，这些对高校管理提出了更高的要求，需要高校不断创新教学管理制度，因此，建立弹性的教学管理制度已成为高校提高本科教学管理水平的重要前提。这方面工作主要从完善学分制管理、加强本科教学组织和制度建设、强化教学质量监控工作以及教学与教学管理人员的相关培训分别落实。

（五）学生素质教育、创新实践平台的拓展

素质教育、创新教育、尊重学生发展的教育观已使大学教育跳出了课堂教学的小天地，内容丰富、渗入学生生活、立体交叉的校园社区建设成为大学育人工作重要组成部分。为此，精心组织了大学生的创新性竞赛活动、大学生学术节活动，大学生学术社团活动，推进了大学生研究计划，举办了一批高水平文化素质系列讲座与活动，组织了校庆、评估等主题征集和宣传册整理活动，开展了大学生的国际交流活动，努力营造开放性的人才培养与创新氛围。

二、扎实开展迎评规范化建设工作

今年三月初，围绕教研室、二级学院、学校三级管理，先后启动了教研室规范化建设、二级学院与相关职能部门的规范化建设，并于八月中旬完成了各级部门规范化建设的检查工作。

三、我校教育教学工作中存在的主要问题

评估工作是对我校整体教育教学工作的一次大检查，教学工作中存在的问题将直接影响评估的结果，因此，在此主要谈谈我校教育教学工作中存在的问题。

（一）师资队伍建设问题

1、缺乏科学可行的师资队伍建设规划：检查中发现某些教研室、个别新专业存在较严重的师资队伍不全、结构不合理、青年教师成长顺其自然等问题，且这一状况恐短期内难以解决，说明我们对师资队伍建设还缺乏认真合理的规划和计划工作。

2、教师成长缺乏有效的机制保障：教师是教学的主体，大学教师不是简单的教学“工具”，更具有追求个人价值的内在需求，因此尊重教师必须落实在重视教师成长和提高的工作中。而我校的教师培养培训工作还缺乏一定的活力和生气，教师深造进修、参观、学习、交流的现状与大学这一典型的学习型组织还不相称，教师队伍素质结构难以适应学校转型发展的根本需要，亟待建立起有利于教师成长和提高的人事制度，3、教研室在教师培养方面努力不足：教研室是具体实施教学工作的实体性组织，是教师追求教学事业不断成长提高、实现教学梦想的最基层的组织。而在检查中发现，我们部分 教研室的教研活动正在弱化，各项记录中甚至看不到教育教学思想研讨、教学方法研讨、集体备课、对学生学习的关注等相关内容。

（二）科研引领教学问题

我校具有研究院与大学院、校合一的独特优势，又有建设研究教学型院校、培养性创新人才的内在需求，但学校在科研引领教学、促进本科教学质量提高方面还有待顶层的关注和规划，研究机构、重点学科的优势资源对本科生培养基本处于封闭状态，存在教学与科研脱节、学科与专业脱节、本科与研究生培养脱节的现象。

（三）本科教学的地位问题：我校是一所本科院校，本科教学无庸置疑是学校的中心工作，处于学校发展基础地位。但在检查工作中发现从职能部门到二级学院，重视本科教学工作的相关支撑材料显得较为单薄、零乱，直接反映出了本科教学工作在学校各级管理工作中的地位状况，使我们不得不深刻反思我校近几年本科教学的地位问题，几年来我校各级领导干部深入基层、了解教学情况、解决教学问题是否做得到位？学校的考核、晋升、激励等各项管理制度是否有利于充分调动广大教师从事教学、教学管理人员开展教学管理的积极性？为什么近年来各类教学研究活动难以活跃，开展教学研究项目、取得教学成果、发表教学研究论文较少？为什么有些职能部门在管理与服务工作中缺乏热情、没有创新、效率低下？这些问题值得研究和思考。

（四）教育教学思想问题：突出表现为创新精神尚嫌不足，以学生为本、以教师为本的教育服务意识没有很好地牢固树立，教学、管理与服务的质量、效率有悖于创新人才培养、建设一流学校的要求，新时期的人才观、质量观、教育教学观、学校的文化价值观需要我们提倡和树立。

（五）院、部基层教学管理问题：院、部是高校管理的基础支撑单位，是教学工作的落实单位，是人才培养核心活动(包括课程、专业、学科)的归属单位，也是师生管理的归属单位。我校过去由于办学规模较小，形成了一级管理为主的传统，而在目前复杂性的弹性管理制度下，忽视或替代院、部的教学管理工作，都将不利于本科教学工作。检查中发现，大部分二级学院办学的思路和特色尚未真正理清，管理制度的建立和教学运行较为被动，需尽快提高院、部领导对办学的重视程度，有效发挥院、部行政管理的效力，院、部要依靠专家治学、治教，共同做出高水平的规划、实施教学与评价工作，要建立可靠的教学运行机制、制订出可行的激励政策、充分调动教师积极参加教学改革与建设。

（六）迎评工作中的具体问题：

1、从各级座谈会和检查工作发现，我校迎评宣传工作还滞后于评建推进工作，广大师 生员工中对评建的相关知识、学校的办学定位、学校的评建工作安排等均缺乏畅通的信息来源，认知度较低。

2、评建办的作用有待充分发挥：评建工作是全校性的工作，不是教学处一个部门的工作，评建办在迎评阶段是校评建领导小组下设的常设机构，具有指挥、协调全校评建工作的职能，而目前校评建办的工作还未充分体现出来。

3、学校、医院、学院要针对评建工作制定较为有效的激励政策，鼓励广大师生投身评建工作。

4、学校办学相关的数据资料汇总和统计、学校自评报告的撰写需尽快启动，以便尽快明确校一级支撑材料的目录，争取实现年底各项工作的基本就位。

5、各级相关资料的整理还需注意各细节问题，不充分的材料要尽快进一步建设、补充，要尽快进入最后攻坚战的状态。二级学院在院级资料整理和领导教研室开展资料整理工作时，要创造性地、更加主动地开展工作。

6、各临床医学院对学生临床基本功的训练工作还需进一步部署和加强。

从现在算起，距离教育部专家明年6月17日来我校现场评估还有九个月时间，而我们要建的内容、要做的事情还有很多。全校各级领导干部必须进一步提高认识、统一思想，不断更新教育教学思想，增强对教学工作重要性的认识，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的理念，增强本科人才培养的质量意识，加强对教学工作的领导，从建立长效机制、提高管理水平入手，及时研究和解决教学中存在的问题，全面提升学校的本科教学与管理、服务水平。评估最终的结果固然重要，但我们更希望评建工作能给学校的本科教学带来更多收获，我们希望评建工作能够真正拉开学校向研究教学型院校转型的序幕，也期待评建工作能够带来我校本科教学繁花似锦的春天。

简 讯

近日，从教育部高等教育司传来喜讯，在“普通高等教育‘十一五’国家级教材规划”选题的公示目录中，《中医各家学说》等24本由我校教师主编的教材入选。我校的教材入选数继“十五”国家级教材规划后再攀新高，位居全国中医药高等院校前列，成为我校“十一五”教育教学工作的良好开端。

近年来，我校以提高教学质量为宗旨，着力加强教学改革，教材建设工作取得了一定的成绩，并在此批国家级教材规划申报工作中得到了体现。在本次规划教材的公示目录中，由我校王忆勤教授主编的《中医诊断学》作为案例式教材首次入选，体现了我校近年来教学改革的努力和成果，得到了教育部评审专家的肯定。

作为教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”（二期）的重点内容之一，“万种教材建设”自启动以来得到了全国众多高校与出版社的积极回应。据悉，此次教材规划共有271家出版社的23623种教材申报，经过专家评审，其中9723种选题获批，目前正处于公示期，待公示结束后将进入建设实施阶段。

我校将以此次国家级教材规划申报工作为契机，加强教材建设与研究，进一步推进教学改革和课程建设，促进学校教育教学工作发展，继续为建设国内一流、世界著名的中医药大学而努力。