勇过鳄鱼湖 大班健康[精选]

第一篇：勇过鳄鱼湖 大班健康[精选]

《勇过鳄鱼湖》

主题名称：大自然的礼物

活动名称：勇过鳄鱼湖 活动目标：

1、练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。

2、大胆探索各种器械的玩法。

3、能机智勇敢地跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉。

活动准备：

1、各种活动器械：跳绳、呼啦圈、滚筒、篮球、凳子等

2、鳄鱼头饰4个（可根据场地的大小自动调整）

3、场地中间画两条曲线，最宽的地方为80厘米，最窄的地方为50厘米（做“鳄鱼湖”），也可根据本班幼儿的实际情况进行调整。

4、热身音乐《金龟子训练营》开头曲；放松音乐《金龟子训练营》片尾曲；游戏中音乐《白雪公主》

5、视频 智慧树周末版 活动过程：

一、情景故事导入：

师：孩子们这节课x老师给你们带来了一份神秘的礼物，你们想不想知道是什么？ 师：出示视频，我们要参加金龟子训练营了，你们高兴吗？

二、热身活动

师：参加金龟子训练营可不是那么简单的，这需要选拔。看老师这里准备了很多器械，哪组小朋友玩出的花样多，哪组就是胜利者，就有可能参加比赛。小朋友拿好你喜欢的器械跟老师玩起来吧！

（教师讲述玩器械规则，如：玩完之后要放回原处,在玩耍时一定要注意安全。）

教师做指导表扬，那组做的好,做的花样多,及时表扬。

小结:在这一环节中让孩子们，发挥各自的想象去玩，同时体验团队的精神，为接下来的活动奠定基础。

三、活动开始

师：各组玩的都不错，那我们就一起去参加《金龟子训练营》。

师：谁能告诉《金龟子训练营》都有哪几关?(袋鼠跳、急速滑翔机、体验太空舱、平衡木、挑战鳄鱼池等等）

师：孩子们知道这么多，那我们就来闯关吧！师：听好游戏规则

第一关：袋鼠跳必须双脚跳过呼啦圈

第二关：体验太空舱要用身体滚动圆筒

第三关：平横木双手伸开走过平衡木

第四关：勇过鳄鱼湖这一关也是最难的，鳄鱼湖里会有4只凶猛的鳄鱼在那儿等着你们，你们要想办法跳过鳄鱼湖，不被鳄鱼吃掉。哪组过湖人数多哪组就是胜利者，可以到玩具区挑选你喜欢的玩具。小朋友有没有信心安全通过这四关呢？

师：为了给自己鼓鼓劲，老师教你们一首增加勇气的儿歌：鳄鱼鳄鱼别神气，小朋友勇敢不怕你，拼命跨过鳄鱼湖，高高兴兴做游戏。幼儿说儿歌，教师示范闯关。

四、分组游戏，进行2-3次，并及时表扬获胜的小组。

五、放松活动

师：小朋友玩的高兴吗？ 师：胜利的小组可以去选礼物了。

师：想不想参加真正的《金龟子训练营》呢？ 师：那我们还要努力把我们的各种玩具玩出更多的花样，这样我们才可以去北京参加真正的《金龟子训练营》。

师：现在跟老师一起来做放松运动。

小结及反思：通过课的结束部分，给孩子们留下一个美好的向望，让孩子们在有目标的情况下进行八个一活动，这样我们的活动会越来越好。在这节课中孩子们通过玩各种器械，探索了各种器械的不同玩法，从中体验了器械带个孩子们的乐趣，同时也领略了团队共同合作的精神。

第二篇：大班健康活动教案《勇过鳄鱼湖》[推荐]

大班健康活动教案《勇过鳄鱼湖》

活动目标：

1、练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。

2、能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉。

活动准备：大地垫（2块）、小积木（20块）、大积木（2块）、按摩球、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。活动过程：

1、打招呼：孩子们，往周围看看，我们中心幼儿园今天来了许多贵客，全街道最优秀的老师都来和我们做游戏。我知道六一儿童节的时候，我们跟大三班的小朋友做过一种特殊的打招呼的方式，现在就让我们用这种时尚方式跟所有老师打一声招呼吧！（老师好，×××，老师老师下午好）

2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动起来！

头部运动、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动、腹背压腿、我们做一个高抬腿（试试你的腿能够到手吗？加快速度、用力点）

好，到老师这边来，我们调整一下呼吸（吸气、呼出来、再来一次、吸、呼）

3、（出示地垫）

这是什么？（地垫）地垫可以怎么玩？

每人拿一块，我们试一下怎么玩？（幼儿探索）

→跳（跳的高一点）、抛（抛的高一点）

现在，2个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样？（幼儿探索）→刻意让孩子搭成／＼形，试试能跳过去吗？

4、集合小结：好，孩子们集合。刚才小朋友玩出了许多花样。一个人玩的时候有的是夹在腿上跳着玩，有的是把地垫放在地上跳着玩，有的是顶头上玩。两个人玩的时候花样就更多了，我发现： →我发现有的小朋友„

→我还发现有的小朋友是把地垫搭成／＼形，谁是这样玩的？

刚才这个动作就是“助跑跨跳“，我们做助跑跨跳的时候，助跑一定快，一下子高高跨起。

5、跨小山：看，我们前面草地上有两座小山，我们变成小山前面的两支队伍，然后用助跑跨跳的方式跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来。准备好了吗？开始跨越！

6、跨高山：

→你们知道刘翔叔叔吗？你们刚才变成一个个小刘翔，真棒！看！现在我们前面又变成两座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己选择。不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，来试一试你的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）

→现在你的腿变的非常有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去！

7、勇过鳄鱼湖。（放音乐）

孩子们，看着我！刚才你们太棒了，这么高的山都能跨过去！回头看，现在前面又一条鳄鱼湖，有一条凶猛的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去？（让孩子自己说）有没有信心？ →孩子们排成一队，跳过。

→看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办? 那就勇敢的跨过去吧！

→两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。

有一天，下了一场大雨，鳄鱼湖冲来了许多石头，因为下雨，鳄鱼找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。看！他在那边不停的来回溜达着，我们怎么跨过去？

那现在，孩子们就勇敢的跨过去然后在对岸等着老师！

→现在，终于轮到老师了！（和鳄鱼周旋）然后过去，和孩子撞屁股，表示胜利！

8、放松运动：

三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了！我们现在坐在垫子上休息一会吧！然后用按摩球来回给孩子按摩！

第三篇：体育教案：勇闯鳄鱼岛

单位：乌鲁木齐市第四幼儿园

执教人：杨范 活动名称：健康领域

活动内容：体育游戏

勇闯鳄鱼潭

活动目标：

1、练习匍匐前进、前滚翻的动作，发展身体的协调性、灵活性。

2、创造性地布置小组巡回的场景，注意材料与动作形式的合理搭配。

3、培养孩子合作、坚强、勇敢、不怕困难的意识品质。活动重点：

练习匍匐前进和前滚翻的动作 活动难点：

掌握在垫子上前滚翻的动作要领。

活动准备：

1、物质准备：垫子若干，音乐CD、录音机。

2、经验准备：孩子对鳄鱼的样子、习性比较了解，掌握匍匐前进、前滚翻的基本动作。

活动过程：

一、开始部分：

1、创设游戏环境，在场地上摆放垫子，老师与幼儿一起跑进场。

教师：今天我们要去鳄鱼潭探险。探险前，我们一起锻炼身体，有强壮的身体我们就能安全闯过鳄鱼潭。

2、在音乐的伴奏下老师带领幼儿在垫子上做准备运动（两人一张垫子），并引发孩子参加游戏的兴趣。

3、幼儿进行队列调整（游戏队列）。

二、基本部分：

1、游戏：勇闯鳄鱼潭

1）老师向幼儿介绍游戏的玩法和规则：扮演鳄鱼的幼儿将鳄鱼的“嘴”张开，使其余幼儿可以顺利通过，培养幼儿的协作能力。幼儿在通过的时候安静、快速地从鳄鱼嘴巴里爬过去。

教师小结：在孩子的通过方式中发现有匍匐前进的方式，并把这个方式介绍给其他幼儿，同时教师做匍匐前进的标准示范动作。

2）幼儿尝试匍匐前进游戏。

3)第二次“鳄鱼”发出吼声并张合“嘴巴”碰触幼儿身体，增加游戏的刺激性。

4）幼儿分组游戏。

————一半幼儿扮演鳄鱼，另一半幼儿爬过“鳄鱼潭”，进行交换角色继续进行游戏。老师提醒幼儿遵守游戏规则。

教师小结：小朋友们匍匐前进都做的不错，但个别幼儿动作还是做的不到位，以后加强训练。

2、教师：我们现在在大垫子上还有别的玩法，请小朋友自由探索。在玩的过程中发现前滚翻玩法的小朋友。

教师小结：在刚才玩的过程中发现有的小朋友，做了前滚翻的动作，请小朋友做一个示范。

1）教师做示范，边做边对幼儿进行讲解。

2）注意讲解动作要领：前滚翻的动作关键要用颈部落在垫子上，推动翻滚，如用头部（特别是头顶）去翻就容易受伤。

教师保护幼儿进行前滚翻，注意幼儿动作的规范性。3）幼儿进行游戏，教师保护幼儿做前滚翻的动作。

教师总结：今天小朋友表现的都很不错，但有些幼儿在前滚翻的时候不敢去做，我们要在以后的生活中多加锻炼前滚翻的训练。

5）全体幼儿躺在垫子上扮演睡觉的鳄鱼，老师扮演探险者从他们身边走过。

三、结束部分：

交流游戏感受，边听音乐，边做放松动作退场。

第四篇：大班艺术活动：彩绘《鳄鱼》

大班艺术活动:彩绘：鳄鱼

活动领域：艺术

活动前评析

日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动画形象，很乐意用肢体语言去模仿、去创造，有较强的表现欲望。针对幼儿的这些心理特征，我想何不让孩子来尝试，通过手臂绘画来表现某一动物的可爱特征。

平时的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上上的进行，作画范围有一定的局限性，虽然画面也很漂亮，但都是一幅静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同，生动鲜明的作品形象不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也增强了孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自信心。

因此，我所设计的手绘活动——鳄鱼，不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能，也满足幼儿的情感与要出发，让孩子在说说、玩玩、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。

活动目标

1、了解鳄鱼的生活习性，并根据其外部特征手臂描绘。

2、培养幼儿大胆绘画，提高作画技能。

3、让幼儿体验成功的自信。

活动准备

1、颜料，大小水粉笔若干，洗笔桶、抹布等。

2、橡胶鳄鱼、录音机、音乐磁带。

3、数码相机、电脑。

活动过程实录

活动过程：

一、通过和鳄鱼玩，了解鳄鱼的习性和特征。

师述：“哇！这么多鳄鱼先生，我们去和它们问好。”

师述：“你好！”“我们握握手。”“你好，你好！”

1、师提问：（“小朋友们，带上你们的鳄鱼一起上这儿来，我们一起讨论讨论鳄鱼。”幼儿围坐在教师周围）

（1）“鳄鱼生活在哪里？”（鳄鱼是两栖类动物，既能生活在水里，也能生活在陆地。）

（2）“你们在哪里见过鳄鱼？”（在动物园、电视上...）

（3）“鳄鱼身上哪个部位最厉害？（嘴巴，因为当它张开嘴巴时，有着尖尖的牙齿，可以把食物撕得粉碎。）

二、教师示范

1、出示鳄鱼宝宝。

1）师述：“你们，看！我这有一条鳄鱼宝宝，你好，你们好，它多可爱呀！可是，鳄鱼宝宝说它没有朋友，真孤单，我们来画一条会说话的鳄鱼给它当朋友吧！”幼儿：“好”

2）师述：“我们画在哪里呀？”幼儿自由讨论。（画在手上）

3）师述：“我们把在身体上画画的方法叫做彩绘。我们的手这样可以是狐狸...这样是孔雀...但我们今天用彩绘这种新方法来画鳄鱼。那我们的手怎样才象鳄鱼呢？”（把手缩起来）

2、教师作画。

（1）教师：“嘴巴画在哪里？...这个位置我们叫它虎口，我用中号的笔在虎口的位置来画他红红的嘴巴。”（教师鳄鱼的画上嘴巴）

（2）教师：“接着画什么啊？”

幼儿：“身体”

教师：“那我用大号的笔蘸上绿色，由上往下刷，手指缝里也要涂上，颜料一定要涂得浓，涂得密，这样的鳄鱼宝宝才漂亮，瞧！这么漂亮的绿色成了鳄鱼的衣服。”（教师画上身体）

（3）教师：“鳄鱼嘴巴里有什么？”

幼儿：“牙齿！”

（4）教师：“牙齿小小的，我就换小号的笔，画嘴巴的红颜色没干，我们可以吹吹干，给他添上洁白的牙。牙齿要一笔到底地画，而且要画得尖，这样的牙齿既整齐又亮白。”（教师画上牙齿）

（5）教师：“还少什么？”

幼儿：“眼睛！”

教师：“眼睛画在食指对过来的第一个掌关节，还要再点上黑眼珠，这时我们要把笔上的白颜色洗干净，两面都擦擦干，再给他点上眼珠。（教师画眼睛）

（6）教师：“为了让鳄鱼宝宝更漂亮，我给它添上花纹。你们画的时候可以想象出和我不一样的花纹，可以是波浪形的，也可以是一朵朵的小花，自己动脑筋。”

2、师述：“看我的鳄鱼宝宝多神气呀！左看看，右看看，你们好！这下多了一个鳄鱼宝宝，看他们多真开心呀，握握手，亲一亲，打个滚儿！我们还需要更多的鳄鱼宝宝一起做游戏，你们愿意参加吗？”

幼儿：“愿意！”

3、师述：“请你们卷起左手的袖子，到后面找个位置开始吧！”

四、幼儿操作练习

1、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画。

师述：A：“鳄鱼的嘴巴红红的，看上去多健康呀！”

B：“瞧，这条鳄鱼的牙齿多亮白，一定是天天刷牙了。”

C；“这几条正长出可爱的花纹。”

2、引导幼儿添画各种花纹。

3、给先画好鳄鱼的小朋友拍照留念。

师述：“这么可爱的鳄鱼宝宝快去拍几张照片。”也可以和其他的鳄鱼问好，做游戏！”

（1）教师：“你好！你的小鳄鱼叫什么名字呀？~~~~~真好听！”

（2）“你、你、还有你的花纹都不一样，看上去真神气。”

4、鼓励相对能干的孩子可以根据手型的变化，在同伴的另一只手上，画出其他的动物。如：狐狸、兔子等。

五、结束活动

集体观看数码照片相互欣赏自己和别人的作品。

（1）教师：“这条鳄鱼宝宝是谁呀？他的笑容真甜！”

（2）“这些鳄鱼宝宝在一起好亲热啊！”

（3）“这两条正手拉手做朋友呢！”

（4）“这些宝宝看上去真神气！”

（5）“这条嘴巴张得这么大！真凶猛啊！”

六、离开活动室。

教师：“天气太好了，我们和鳄鱼一起到外面晒太阳去！”

这是一节非常特别的美术课，孩子在活动中尽情地享受彩绘带来的乐趣。生动鲜明的作品形象给他们带来直接情感体验和视觉享受，也增强了孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自信心。

教案、教学活动、教学效果非常精彩！

第五篇：大班健康课教案：健康过春天（定稿）

大班健康课教案：健康过春天

活动目标：

1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

2、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。

3、知道关爱生病的小朋友。

活动准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。

活动过程：

1、引言：

2、由儿歌引入新课。

你说一，我对一，春天到了有意义；

你说二，我对二，我们都是好幼儿；

你说三，我对三，健健康康过春天；

你说四，我对四，我们一起来学习。

3、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。

a、提问：今天我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？

b、哦，是因为感冒了。

c、为什么会感冒呢？

讨论：

4、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒服？

5、让小朋友们充分回答。

6、教师小结。

7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？

8、小朋友们讨论后回答。

9、看图片后找对错。

10、总结全文，用儿歌结束新课。

春天到，春天到，春天到了别感冒；

春天来，春天来，春天来了晒太阳；

春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来；

春天好，春天好，祝愿小朋友身体好。