小学心里教案 我就是我

第一篇：小学心里教案 我就是我

我就是我

青岛四流中路第一小学

孟洁

[主题]

自信心的培养和训练 [教学目标]

1．通过活动，发现和叙述自己的特点，特别是优点，提高自己的自尊和自信。2．

通过叙述和倾听别人的特点,学会欣赏同伴,增进对同伴的了解和感情。3．

给所有的优点分类，找到自己欠缺的类型进行巩固。[活动形式] 游戏、讨论、评论。[重点难点] 1．

重点：了解自身优点，树立自信心。

2．难点：创设和谐课堂氛围，充分感受自身优点。[教学准备] 小红花若干，秒表一只。[教学过程] 一．

导入 1．

游戏：“找出特点来集合”

同学们，在上课前，我们来做一个游戏。游戏的名字叫“找出特点来集合”。（1）

游戏方法：全班小朋友思考在你周围看到的那些是我们同学身上有的共同特点，想得越多越好。

（2）

游戏规则：仔细听，做到不插嘴，认真数其中优点的个数。（3）

秒表计时，开始。2．

全班交流.（1）数一数，你讲了几条优点？

（2）小结：通过刚才的总结和书写，我们知道要在短暂的时间里找到自己的很多的优点不容易，可是大家通过合作找到的优点就很多。其实每个人身上的优点都很多，只是有些你没有发现。

3．揭示课题：今天我们就来进行一个优点大轰炸的学习。二．

活动与训练（4人小组）

刚才同学们说了很多的优点，但是还有很多优点还没有找到，比如：品德方面、待人接物方面、劳动方面、在家行为方面等等。接下来我们请你的同伴来帮你找一找，你还有那些优点。1．

分组：

（1）

规则：成员发言有序，不发言的认真的听取别人意见，积极思考；（2）

在别人讲述你的优点的时候，仔细听，不必表示感谢；也不因为别人没有说到而生气。

（3）

数一数你的同伴为你找到了多少条优点。2．

全班游戏。讨论我有什么优点，说说“。。就是我” 三．

反馈信息

1．你的同伴为你找到了几条优点？你最喜欢那一条，理由是什么？ 2．

你一共有多少优点？ 四．

总结：

你觉得这节课开心吗？你觉得收获可以用几朵红花表示就贴几朵红花。五．

课后记

第二篇：这就是我教案

语文综合性学习活动——这就是我

活动目标：

①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容。

活动重点：

用普通话清楚、流利、简明地介绍自己。

课前准备：

分组：

学生根据自己的实际情况按照要求在三项活动中任选一项，一项为一组(每项活动小组超过15人分为两组)。

要求：

活动一：

a．表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。b．表述要富有个性，充分展现自我风采。

c．可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。d．限时三分钟。

活动二：根据自己的个性、特长和爱好，竞选班干部及各门学科课代表。a．将自己的特长、爱好展示出来。文稿中可展示原来的我、现在的我、将来的我等几部分。

b．结合自己的特长，阐述假如我作为XXX，将为之做些什么。活动三：小记者面试。(小品)课前有些有兴趣的学生已经做好准备。有用人单位和应聘者。（注意语言和神情，尤其是成功者的喜悦心情和失败者的沮丧心情；还有就是作为用人单位应该随机地问些相关问题来考应聘者。）

活动过程

一、创设情景，导入课题: 播放《我是谁》音乐（屏幕上出现成龙海报），失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山呼喊。人活着，不知道自己是谁是很痛苦的。每一个人都应该清楚地明白自我，这样才能更好地超越自我。你清楚自己是谁吗?清楚自己要干什么吗? 今天，我就和大家一起，去认识自己。（出示课题——《这就是我》）

二、介绍流程：

1自我介绍 ○2自我推荐 ○3小记者面试

今天的活动分成3个板块：○

三、活动内容：

下面进行第一环节（Music）：

1、自我介绍：主持人介绍内容；要求；注意事项（活动规则）；活动时间。

（小组讨论交流：注意时间的把握和气氛的调动）

主持人对刚才同学的介绍和表现稍做评价，接着进行第二环节（Music）：

2、自我推荐：主持人介绍内容；要求；注意事项（活动规则）；活动时间。

（小组讨论交流：注意时间的把握和气氛的调动）

主持人对刚才同学的介绍和表现稍做评价，接着进行第三环节：

3、小记者面试：主持人介绍内容；要求；注意事项（活动规则）；活动时间。下面有请用人单位和应聘者出场。大家掌声欢迎。

完成后，主持人应该对成功者和失败者略作评析（成功者为什么成功，失败者为什么失败的原因）。

四、分组交流

①交流形式：活动专题小组围坐，轮流自我展示。②每人发言完毕，一分钟“答记者问”。③推举三名有特色的代表在全班交流。

五、教师总结：

后记：

学生对自己缺少理解，所以，应该让他们学会认识自己，只有这样，他们才会更好地改正自己。

这一节课的设计，学生认识了自我，但是我想孩子自己也是有反复性的，所以，认识了自己还不够，关键是看他们以后的做。

第三篇：《1.我就是我》教案

《我就是我》教案

教学目标：

1、学习散文诗“我就是我”，体会每个人都有自己的独特之处，应不断超越自我。

2、能认识自己的优缺点，并喜欢自己，树立自尊，自爱，自信的信念。

3、教育学生选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。

教学重点：

1、体会每个人都有自己的独特之处，应不断超越自我，树立自尊，自爱，自信的信念。

2、教育学生选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。

教学过程：

第一课时

一、导入。

1、同学们，我们每个人都有姓名，而且每个人的姓名都有不一样的含义。你能来给大家介绍一下你姓名的含义，告诉大家爸爸妈妈为什么要给你起这个名字吗？

2、看来。每个名字都有独特的意义。是的，就象我们的名字一样，我们每一个人在这个世界上都是独一无二的，就算是双胞胎，他们身上也有许多不同之处。所以无论你长相如何，打扮如何，我们都要学会欣赏自己，喜欢自己。因为，你在这个世界上与众不同的。（出示课题《我就是我》）

二、自由诵读散文诗《我就是我》。

1.同学们，我们每个人都有自己的特长和优势，我们要学会赞赏自己，展示自己，把自己最好的一面展示给大家，谁能告诉大家你觉得自己身上有什么特长和优点？可以上台来给大家展示一下。

2.指名汇报。

3.同学们说得真不错。那么，就让我们为自己制作一张宣传的海报，为自己做做广告和宣传.大家可以把你自己的照片，书法作品，手工作品贴上去，还可以写上自己的个性，爱好，最喜爱的名人名言等等。总之，让大家更多地了解你的优点和特长。

三、学生动手制作个人海报，老师巡回指导。

四、请部分学生上台，把自己制作的海报张贴在黑板上或用实物录影仪进行展示,向同学和老师介绍自己的优点和特长。

五、请学生拿着自己的海报，自由选择介绍的对象进行介绍，相互交流，成为朋友。

第二课时

一、认识自己的缺点和不足，鼓励学生发展自己的个性，不断超越自我。

1、俗话说“金无足赤，人无完人”，我们每个人的身上有优点，也有一些缺点和不足。所以，我们有时会品尝到成功的喜悦，有时也会感到失败的伤心。同学们，在你的生活中，有过这样的经历吗？

2、学生说自己失败和受到挫折的经历，意识到自己的缺点和不足。

3、那么，怎样才能改掉自己的缺点和不足，让自己拥有更多的优点和特长，让别人更加喜欢你呢？辨析:两种做法谁做得对？为什么？

①小明在跑步比赛中得了倒数第一，他又伤心又难为情，心想：“我得了倒数第一真丢人，别人都会嘲笑我，我真没用，下次再也不参加跑步比赛了。”

②去年小红在跳远比赛中得了倒数第一，但她毫不灰心，刻苦练习跳远，在今年的运动会上，她又报名参加了跳远，她还很自信地说：“今年我的跳远成绩一定比去年好！”

引导学生畅所欲言.二、辩论赛：我看“明星模仿秀”。

1、组织学生看一段“明星模仿秀”的录相，请学生对节目中模仿者惟妙惟肖的模仿加以评论。

2、辩论赛“模仿明星好不好？”说说你的理由。

3、教师小结：如果只是一味盲目地模仿，没有自己的创新和自己的个性，并且能体现自己的个性，有所创新，最后就能成功。

三、做小评判。

是啊！我们每个人都有自己的性格，我们的穿着打扮也要符合我们自己的个性，不要盲目地模仿别人。

接下来，我们大家来做一回小评判，看看书上的几个小朋友做得对不对，你是不是同意他们的做法，为什么？大家以小组为单位，选择其中的一幅图，进行讨论。

1、小组内讨论。

2、集体讨论交流。（对于第2幅图讨论可更为充分一些）

四、续写“这就是我”儿童诗。

1、只有先喜欢自己，别人才会喜欢你。同学们，请你们试着自己来完成这首没有写完的诗，好吗？

2、自由完成。

3、开一个小小诗歌朗诵会,由学生朗诵自己创作完成的“这就是我”。

第四篇：小学作文：我就是我

我就是我我，是渺茫的沙滩中色一颗沙子，是灿烂的星空上的一颗星星。我就是我，一个乐观开朗，别具一格的我。

瞧！那个中等身材，说话滔滔不绝，待人友善，与笑结缘的人是谁呢？那就是我呀！我学习成绩优异，期末前五名我每一个学期都有份，什么科学，美术，音乐，我也不差。我成天穿着白色衬衫，蓝色裤子，戴着一顶帽子，走路坐下时都带着一本书。可别以为我是书呆子，因为我比较擅长英语，所以我成天都读英语。有时我在电话里也会说上几句英语呢！我的性格乐观开朗。有一次，我忘记做作业，老师叫我到她的办公室。唉，免不了一场暴风雨的出现！老师批评了我之后，我笑着回答：“对不起，老师，我错了。今后我一定改！“至于爱好，我也说不出来，只能说我是一个什么迷。

“科比加油！“只听见有人在喊。哦！原来是我们在看篮球赛。只见科比一个三分球，”嗖“球直入篮球筐。看完篮球赛，便做好了抄生字的准备，爸爸说：”又去看球赛了吧！抄生字三次，以后不准看体育频道！“我说：”啊！抄就抄呗，体育频道不准看绝对不行！“无奈之下，我只好偷偷地去看，哦，几个同学都在一起看球赛呀！我也过去跟着凑热闹。看完之后免不了会挨打了。

“凶手就是你……“身边不时吹来一阵阴森恐怖的寒风，我不禁打了一个寒颤。正在看《名侦探柯南》全集的我又害怕，又好奇，只好躲在被窝里看书。

除此之外，我还有很多爱好，所以，别人填好同学录许久了，我却迟迟不能在爱好一栏中下手。这就是我。

第五篇：小学作文：我就是我

我就是我我，一个多才多艺的女孩。我，一个受同学欢迎的学生。这就是我相信自己的结果。我就是我，我和别人不同，我有自己的优点，也有自己的缺点，但自己始终是自己。

说学习吧。我也不差呀。每门功课都考得上90多分。受老师重视，同学们尊敬每次参加什么比赛都有我的份。搞一帮一的我也榜上有名呀。自己就是自己，不要怀疑自己的能力。要坚持自己的主见。打开我的抽屉，你一定会大吃一惊吧。因为我里面放着许多棋类：有象棋 军棋 飞行棋 五子棋......我全都会玩。

我就是我，我不能与别人比较。我也有自己的...................