小学语文二年级上册分类复习学案

第一篇：小学语文二年级上册分类复习学案

第一单元

1、词语：

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美 秀丽神奇 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 风景区 巨石 它们 安全 几块 车站 站住 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼

2、看拼音写词语。

(jīn qiū shí jiã)(tiān gāo yún dàn)(sì hǎi wãi jiā)(xiù lì shãnq qí)(chūn huá qiū shí)

(ān quán)(rú guǒ)(bō làng)(huá dēng)

(zhuàng lì)

3、形近字组词。

华（）容（）壮（）屋（）波（）龙（）棋（）区（）化（）谷（）状（）层（）破（）尤（）其（）巨（）

甲（）帜（）娃（）枝（）快（）己（）由（）识（）蛙（）技（）块（）已（）

4、给下列多音字组词。

行 xíng（）

为wâi（）降jiàng（）都dōu（）

háng（）

wãi（）

xiáng（）dū（）

5、照样子写词语。进出(进进出出)

许多()高兴（）快乐（）说笑（）

认真（）来往()弯曲（）开心（）

6、写出带有下列偏旁的字。木（）（）()()（）月（）（）()()()艹（）（）()()（）

第二单元

1、词语

拉二胡 唱京戏 下棋 象棋 弹钢琴 观看 休息 伸手 又香又甜 歌声 小院 消除 您好 挂牵 安静 枝叶 笑脸 困难 委员 青春 安宁 教室 同样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴 叹气

2、看拼音写词语。

(qīng shān)(duì lǐ)(zǐ xì)(shēn tǐ)(qiān guà)

(qīn qiâ)(xià qí)(jiào shì)(xiū xī)(jìn lì)

3、形近字组词。

胡（）观（）休（）伸（）歌（）困（）员（）青（）湖（）现（）体（）身（）哥（）因（）圆（）晴（）到（）样（）次（）元（）包（）迟（）极（）礼（）室（）洋（）欠（）园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）架（）宁（）宇（）

4、给多音字组词。

兴xīng（）担dān（）背bâi（）宁níng（）

xìng（）dàn（）bēi（）

nìng（）

5、照样子写句子。

（1）小军是我的好朋友。（）是（）。（2）今天的值日生是他。

（）是（）。

6、造句。

亲切地：

兴奋地： 仔细地:

顺利地：

7、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）

青-（）（）只－（）（）中－（）（）合－（）（）各-()（）分－（）（）木-（）（）乍-（）（）

8、查字典填空。

“算”字先查部首（），再查（）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。

第三单元

1、词语

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 歌曲 中央 城市 马路 花坛 图画 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 成功 申办 海洋 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴 来来往往 川流不息 风景优美 立交桥

2、看拼音写词语。

(wân hîu)

(yōng bào)

(mín zú)(hù xiāng)

(piāo yáng)

(shān chuān)

(shãn zhōu)(hǎi yáng)

(fēng jǐng yōu měi)

3、形近字组词。

川（）抬（）争（）忆（）交（）欢（）旗（）由（）州（）台（）筝（）亿（）校（）次（）棋（）曲（）旁（）尤（）城（）国（）伸（）京（）族（）扬（）傍（）优（）诚（）围（）申（）惊（）旅（）杨（）

4、多音字组词。（））

发fā（）曲qǔ（）

似shì（）相xiāng（）

fà（）qū（）sì（）

xiàng（）

5、写出意思相反的词。

买－（）退－（）快－()反－（）危险－（）复杂-()美－（）贫－()冷－（）恨－（）虚假－()冷漠－（）

6、补充句子，并加上标点。

（1）小红正在（）()（2）()真美啊（）（3）（）吗（）

第四单元

1、词语。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 劳功 功课 坐井观天 无边无际 自言自语 一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅水洼 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸 好极了 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒 尺寸

2、看拼音写词语。

(cùn yǒu)(suǒ cháng)(bá miáo)(zhù zhǎng)(wú biān wú jì)(zuî jǐng guan tiān)

(sī xiǎng)(bǔ ding)(yī fu)(gào sù)(shāng xīn)(hú li)

3、形近字组词。

村（）拨（）理（）沿（）抬（）示()蛙（）信（）寸（）拔（）狸（）铅()治（）际（）洼（）言（）哇（）怎（）穿（）浅（）飘（）拉（）天（）吸（）挂()作（）空（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）免（）候（）猴（）棵（）颗()所（）诉（）

4、多音字组词。

转zhuǎn()曲qǔ()还hái()zhuàn()qū()huán()

5、看标点符号写句子。

（1）叶子上的虫还用治?（）。（2）有几个虫子怕什么?（）。（3）自己的事情还要妈妈去做?（）。

6、填上合适的词语。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（）地爬上葡萄架。

（2）小猴子吃起葡萄来。小猴子（）吃起葡萄来。（3）我走在回家的路上。

我（）地走在回家的路上。

7、默写从“一到十”的数字成语：

8、加标点。

我做完作业了（）今天的天气真好啊（）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）

第五单元

1、词语。挑千斤 曲折 弯曲 树根 独立 独自 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 幸福 之前 命令 宣布 直线 当然 第一 现在 星期 轮流 走路 本领 山顶 小溪 松果 快乐 愿意 漂流 飘荡

2、看拼音写词语。

(xīn yì)(xuān bù)(zhù fú)

(bang wǎn)

(rïng yì)(yī huā dú fang bú shì chūn)，(bǎi huā qí fang chūn mǎn yuán)。

(rãn xīn qí)，(tài shān yí)。

3、形近字组词。

轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）清（）旁（）

论（）期（）观（）第（）灵（）直（）睛（）傍（）令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）椅（）彩（）今（）扎（）怀（）景（）棵（）往（）奇（）采（）挑（）桃（）跳（）操（）燥（）澡（）躁（）

4、多音字组词。

重zhîng（）漂piào（）教jiào（）吐tǔ（）背bâi（）干gān（）处chù（）

chïng（）piāo（）jiāo（）tù（）bēi（）gàn（）chǔ（）

5、照样子填空

例：闻了闻（）了（）

（）了（）

（）了（）

（）了（）例：一个比一个好

一（）比一（）（）一（）比一（）（）一（）比一（）（）例：神气极了（）极了（）极了（）极了

（）极了

例：荡来荡去（）来（）去、（）来（）去、（）来（）去、（）来（）去 例：立刻喊起来 立刻（）起来、立刻（）起来、立刻（）起来、立刻（）起来

6、填空。

一只（）一个（）一块（）一把（）一条（）

一盘（）一双（）一份（）一片（）一句（）

第六单元

1、词语。

美丑 永远 寒冷 温饱 温暖 贫富 户口 亚军 亚洲 角落 四周 病床 开始 纸张 飘扬 寻找 食物 哭泣 优良 双份 体操 操场 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟 乘客 音乐 如何 汪洋 帮助

2、看拼音写词语。

(zuï tiān)(sheng bìng)(wēn nuǎn)(cāo chǎng)

(gū niáng)(kāi shǐ)(mâi mâi)(rú hã)(dú shū)

3、形近字组词。

饱（）慢（）暖（）福（）尺（）床（）读（）舟（）客（）抱（）温（）爱（）富（）户（）庆（）卖（）船（）容（）良（）休（）操（）场（）份（）作（）晴（）良（）浪（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）睛（）娘（）

4、多音节组词。好hǎo()

还hái()

乐lâ()

hào()huán()yuâ()

5、造句。

可爱的： 高兴地：

6、填空。

秋天的（）健康的（）绿色的（）火红的（）

心爱的（）遥远的（）美丽的（）羡慕的（）快乐地（）兴奋地（）伤心地（）高兴地（）深情地（）仔细地（）认真地()紧紧地()玩得()洗得()听得()唱得()写得()哭得()读得()看得()

7、加标点符号。

（1）我在学校捡到一个钱包()（2）你是二年级的学生吗（）

（3）你的回答真好啊（）（4）老师今天怎么会发火呢（）（5）今天的天气真好呀（）

第七单元

1、词语。

丛林 牢记 拍手 保护 爱护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捉住 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 永远 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 沙粒 谷粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群 快活 气味 各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家

2、看拼音写词语。

(láo jì)

(dîng wù)

(hïng ling jīn)

(yǎn jīng)

(qīng chãn)

(xǐ huān)

(yǔ máo)(zài hū)(bǎo hù)

3、形近字组词。

群（）刻（）轻（）妹（）捡（）要()至（）令（）物（）灵（）裙（）孩（）经（）味（）脸（）腰（）到（）寻（）领（）场（）乎（）舟()睛（）奶（）护（）怕（）丛（）呼（）船()晴（）扔（）户（）拍（）从（）

4、多音字组词。

卷juǎn()朝 zhāo()中 zhînɡ()重zhînɡ()juàn()cháo()zhōnɡ()chïnɡ()

5、填空。

机灵的（）快乐的（）翠绿的（）蓬松的（）清澈的（）美丽的（）漂亮的（）诚实的（）干净的（）精彩的（）

6、写比喻句。（）像（）。（）像（）。（）像（）。

7、词语接龙。

看见－（）－（）－（）－（）－（）－（）－（）中国－（）－（）－（）－（）－（）－（）－（）语文－（）－（）－（）－（）－（）－（）-()

8、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。（）被（）。（2）风儿把树叶吹落了。（）被（）。（3）教室被小明扫干净了。（）把（）。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（）把（）。

第八单元

1、词语。

卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜 乐器 河岸 山洞 倒影 游泳 周围 杯子 故事 一件 飘扬 记住 必须 事物 历史 消灭 千克 化石 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织 历史 不能

2、看拼音写词语。

(yǔ zhîu)(wâi xīng)(huā wãn)(dào yǐng)(zhí wù)(jiâ shào)(fang zhī)(bì xū)(lì shǐ)(gǔ dài)

3、形近字组词。

织（）技（）价（）历（）直（）化（）刻（）器（）航（）运（帜（）枝（）介（）厂（）植（）华（）克（）哭（）舰（）远（心（）飘（）住（）牢（）围（）员（）倒（）影（）岸（）必（）漂（）往（）件（）伟（）圆（）到（）景（）按（）

4、多音字组词。

奔 bēn（）没 mãi（）倒 dào（）分fēn（）

bân（）mî（）dǎo（）fân（）

5、填空。

一片片（）一把把（）一块块（）一条条（）一棵棵（一只只（）一座座（）一本本（）一双双（）一朵朵（6、先组词再造句。

活－（）－（）

容－（）－（读－（）－（）路－（）－（7、写出带有下面偏旁的字。

女（）（）()()（）口（）（）()()（）艹（）（）()()（）钅（）（）()()（）礻（）（）()()（）纟（）（）()()（）））））））

第二篇：小学语文二年级上册分类复习资料

小学语文二年级上册分类复

习资料二、、第一单元

一、会读的词语。

染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘高粱

山峰 胳膊 当然 著名 形状 路行 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声

展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨

要求平凡胜利

二、听写

景色宜人

春华秋实

五谷丰登

金秋时节

层林尽染

山河壮美

秀丽神奇

天高云淡

波浪

电灯 作业

生字 苹果

劳动

尤其

特区

巨石

它们

安全

几块

车站

已经 甲板

豆芽

知识

纷纷

如果

好事

娃娃

山洼

三、背诵、默写《赠刘景文》、《山行》。

四、多音字

行 xíng（行为 不行）

降 jiàng（降落下降）háng（银行一行）xiáng（投降）都 dōu（都是都有）

尽 jìn（尽头 用尽）dū

（首都天都峰）jǐn

（尽管）

五、照样子写词语。

进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）

说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）

六、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村)（林）（森）

月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）第二单元

一、会读词语。

喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定后悔

计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织优秀 台湾 颗粒

二、听写。

二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院

消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校

亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体

仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴

三、给多音字组词。

兴xīng（兴奋 兴中华）

担 dān（担心担负）

Xìng（高兴）dàn

（担子 挑担）弹dàn（子弹弹珠）

宁níngɡ（安宁 宁静）

tán（弹琴弹钢琴）nìnɡ（宁可 宁愿）切qiē（切菜切断）

背bēi（背书包 背着）qiâ（亲切一切）bâi（背包 背书）

四、照样子写句子。

(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小军）。

（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。

五、造句。

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。第三单元

一、会读词语。

涌现 海岛 隔开 海峡 大陆

献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑似的 拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城商店

橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单

二、听写。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆

祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛布匹

互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 惊奇

故事 时候 风景优美 绿树成阴

三、多音字组词。

发 fā（发生发现）曲 qū（弯曲 曲折）

fà（头发）

qǔ（曲子乐曲）似 shì（似的）相 xiāngɡ（相互 相同）

sì（相似）xiànɡ（照相 相片）铺pū（铺床铺着）pù（店铺 铺子）

四、写出意思相反的词。

买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）全）

复杂-(简单)美－（丑）

贫－(富)冷－（暖）虚假－(真诚)冷漠－（热忱）

图案

申请 手指 接着 危险－（安恨－（爱）

五、照样子，写句子。

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

这朵花真香啊！我要好好闻一闻。

第四单元

一、会读词语。

相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居

枣树

深浅光秃秃 忍受 好呗 虽然抽水

继续行驶无影无踪 责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱

长袍鞭炮

二、听写。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语

一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次

治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲

对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸

极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒

三、多音字组词。转 zhuǎn（转弯 转身）

还 hái(还有还好)zhàn（转动转圈）huán(还给 送还 还书)

四、反问句改成陈述句：

（1）叶子上的虫还用治？

（2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。（3）己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。（4）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？(天不过井口那么大，不用飞那么远。)

五、填上合适的词语。

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。

我(高高兴兴)地走在回家的路上。

(3)星星在天空眨眼。

星星在天空（调皮地）眨眼。

六、加标点符号。

1、狐狸为什么说葡萄酸呢（？）

2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。）

3、爷爷买的枣儿真甜啊（！）

4、你喜欢小柳树还是小枣树（？）

5、我在操场上捡到一枝钢笔（。）

6、阿英是苗族小姑娘（。）

7、李华今天怎么没来上课（？）

8、我多想有一支马良的神笔啊（！）

9、爸爸给我买了一只新的书包（，）漂亮极了（！）

10、天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？）

11、春天来了（，）小河里的冰都融化了（。）

12、我做完作业了（。）

13、今天的天气真好啊（！）

14、你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（？）

15、爷爷买的枣儿真甜啊（！）第五单元

一、会读词语。

移动

计谋

火柴

火焰

搓绳

板凳粗糙 瞧一瞧

留下 惹人喜爱 铅笔盒

削笔

皱眉头草莓

争吵

难受

上任 方式

习惯

眯眼睛

郑重 铁钉

裙子

裤子

棉袄 疼痛

发疯

二、听写。

挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子

但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌

景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸

总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路

三、多音字组词。

漂 piāo(飘扬)教 jiào（教学）（教室）piào（漂亮）jiāo（教书）

吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）

背 bēi（背着）（背书包）

tù（吐口水）（吐痰）bâi（背上）（背包）干 ɡān（干净）

处 chǔ（相处）（处理）

ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）

四、照样子填空

例： 闻了闻

（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一个比一个好 一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）

例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了

例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去（走）来（走）去

例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）

例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？

例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。

五、填空。

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）

一片（叶子）一句（话）第六单元

一、会读词语。

爱恨

冷漠

雪中送炭

索取

奉献

科利亚

发呆 猜谜语

拴住

逗人 缩小

遥远

哭泣

健康

两则

白纱裙羡慕

布料 两套书

贵州 邮寄

路费

赠送

展翅欲飞 踏歌

潭水

日历

贡献 肯定

扇子

确定

发愁

二、听写。

美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋

角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐

双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟

三、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

四、多音字组词。

好 hǎo(好人好事)乐 lâ（快乐）hào（好奇爱好）yuâ（音乐 乐曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）

五、造句。

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。

我高兴地走在回家的路上。

假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。

假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

六、词语搭配。

秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）

心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）

快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）

七、加标点符号。

（1）我在学校捡到一个钱包（。）（2）你是二年级的学生吗（？）（3）今天的天气真好呀（！）（4）老师今天怎么会发火呢（？）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（!）第七单元

一、会读词语。

孔雀

锦鸡

雄鹰

黄鹂

嬉戏

叽叽喳喳

蓬松

扑棱棱

鸟巢 崭新

木牌

侧面

卷起

欣赏

石龟

镜子

倒映

幻想

表演 香蕉

跨步

甚至

蒸干

继续

叨念

雾蒙蒙

喃喃

热腾腾 黎明

猎人

浓浓的

二、听写。

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉

理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛

纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且

夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

三、多音字组词。

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（试卷）Zhāo(朝阳 朝夕)中 zhōnɡ(中间 中国)

重zhînɡ（重要重大）

zhînɡ（猜中 中奖）chïnɡ(重写 重来)

四、填空。

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）

干净的（教室）精彩的（电影）

五、写比喻句。

1、（湖水）像（一面镜子。）

2、（弯弯的月亮）像（眉毛。）

3、（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）

4、（太阳）像(一个大火球。)

5、（银杏树的叶子）像（一把把小扇子。）

6、（圆圆的月亮）像个(大玉盘。)

7、（大象的腿）像（四根柱子。）

8、（大象的耳朵）像（一把扇子。）

9、（小白兔的眼睛）像（两颗红宝石。）

10、（山石）像（一只正要跳起的青蛙。）

六、词语接龙。

看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

七、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。

（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（小明）把（教室扫干净了。）

（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）第八单元

一、会读的词语。

后羿射日

精卫填海

嫦娥奔月

女娲补天 人造卫星

航空母舰

宇宙飞船

运载火箭

浮云

并报

暴躁

灌溉

及其

淹没

庄家

毁灭呱呱叫 好哩波纹

碰到返回

舒服

必须

绑住 通过

塑料

咳嗽

挂钩 喷水

设计

淋浴 博物馆 珍稀

熟悉 绝代

肉食

核心 缺乏袁隆平介绍 培育 大棚 控制泥土 茁壮

二、听写。

卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害黑夜

机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住必须

能量 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产介绍

农业 科技 纺织

三、多音字组词。

奔 bēn（奔跑）没 mãi(没有)bân(奔向投奔)mî(淹没)倒 dǎo(倒下摔倒)分 fēn(分开 分别 十分)dào(倒影倒立倒水)fân(水分)

四、填空。

一片片（叶子）

一把把（扇子）

一块块（石头）

一条条（金鱼）

一棵棵（小树）

一只只（小鸡）一座座（大山）

一本本（书）一双双（小手）

一朵朵（鲜花）

五、造句。

活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

六、写出带有下面偏旁的字。

女:好、如、娃、姑、始、娘

口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著

钅:铁、钟、针、钢 礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、七、句子

1、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

2、小狗是动物，小牛也是动物。

3、苹果是水果，梨也是水果。

4、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

5、我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。四字词语

金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金

天高云淡

大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

五谷丰登

瓜果飘香

春华秋实

秋收冬藏

闻名中外

秀丽神奇

金光闪闪

奇形怪状

四海为家

和蔼可亲 平易近人

十分茁壮

千家万户

科学技术

怦然心动

各种各样

绿树成阴

鲜花盛开

来来往往

川流不息

名胜古迹

风景优美

高楼大厦 不约而同

尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成 无边无际

自言自语

弯弯曲曲

断断续续

摇摇摆摆

无影无踪

迫不及待

一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色

六神无主

七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛

十全十美

百花齐放

千军万马

万众一心

吞吞吐吐 议论纷纷

叫苦连天

荡来荡去

雪中送炭

助人为乐

叽叽喳喳

蹦蹦跳跳

后羿射日

精卫填海

嫦娥奔月

女娲补天

人造卫星

航空母舰

宇宙飞船

运载火箭

兴致勃勃

引人注目

百花盛开

许许多多

高高兴兴

进进出出

花花绿绿

快快乐乐

说说笑笑

老老实实

又香又甜

又大又圆

又高又大

又白又胖

又细又长

又大又甜

又尖又细

走来走去

跑来跑去

想来想去

说来说去

跳来跳去

问来问去

飞来飞去 写句子：

会用

1、可爱的

2、仔细地

3、如果

4、立刻

5、高兴地

6、像写句子。

第三篇：小学语文二年级上册分类复习资料

小学语文二年级上册分类复习资料

第一单元

一、会读的词语。(熟读)

染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 行走 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声 展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求平凡 胜利

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识

2、平舌音：层 翠 残

3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙 枫 龙

三、听写

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼 如果 华灯 壮丽

四、默写《赠刘景文》、《山行》。

五、多音字（熟记）

行 xínɡ（行为 不行）降 jiànɡ（降落 下降）hánɡ（银行 一行）xiánɡ（投降）都 dōu（都是 都有）尽 jìn（尽头 用尽）dū（首都 天都峰）jǐn（尽管）

六、照样子写词语。（熟记）

进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）

说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）

七、写出带有下列偏旁的字。（熟记）

木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）

第二单元

一、会读词语。（熟读）

喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容

2、平舌音：算 灿

3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容

三、听写。

二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴

四、给多音字组词。（熟记）

兴xīnɡ（兴奋 兴中华）担 dān（担心 担负）Xìnɡ（高兴）dàn（担子 挑担）弹dàn（子弹 弹珠）宁nínɡ（安宁 宁静）tán（弹琴 弹钢琴）nìnɡ（宁可 宁愿）切qiē（切菜 切断）背bēi（背书包 背着）

qiâ（亲切 一切）bâi（背包 背书）

五、照样子写句子。（熟记，举例。）

(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。

六、造句。（熟读，造句。）

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）

青－（）（）只－（）（）中－（）（）

合－（）（）各－()（）分－（）（）

八、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）画。

“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。

第三单元

一、会读词语。（熟读）

涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 似的 拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗

2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂

3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗

三、听写。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴

四、多音字组词。（熟记）

发 fā（发生 发现）曲 qū（弯曲 曲折）fà（头发）qǔ（曲子 乐曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）sì（相似）xiànɡ（照相 相片）铺 pū（铺床 铺着）pù（店铺 铺子）

五、写出意思相反的词。（背诵）

买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）

复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）

虚假－(真诚)冷漠－（热忱）

六、照样子，写句子。（熟读，区分“！” “。”和“？”的句子。）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。小红正在写作业（）北京真美啊（）你今天过生日吗（）

第四单元

一、会读词语。（熟读）

相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居 枣树 深浅 光秃秃 忍受 好呗 虽然 抽水 继续 行驶 无影无踪 责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音：彰 障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶

2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸

3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬

三、听写。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语

一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸

极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒

四、默写从“一到十”的数字成语。例：一本正经。

五、多音字组词。（熟记）

转 zhuǎn（转弯 转身）还 hái(还有 还好)zhuàn（转动 转圈）huán(还给 送还 还书)

六、看标点符号写句子。(熟记)（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！

（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

七、填上合适的词语。（熟记）

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。

八、加标点符号。

我做完作业了（）今天的天气真好啊（）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）爷爷买的枣儿真甜啊（）

第五单元

一、会读词语。(熟读)移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔 皱眉头 草莓 争吵 难受 上任 方式习惯 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 发疯

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑 惹

2、平舌音：搓 刺 糙 扎

3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯

三、听写。

挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸

总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路

四、多音字组词。（熟记）

漂 piāo(飘扬)教 jiào（教学）（教室）piào（漂亮）jiāo（教书）吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背着）（背书包）tù（吐口水）（吐痰）bâi（背上）（背包）

干 ɡān（干净）处 chǔ（相处）（处理）ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）

五、照样子填空（熟记）

例： 闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一个比一个好

一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）

例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了

例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去（走）来（走）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。

六、填空。（熟记）

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）

一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）

一片（叶子）一句（话）

第六单元

一、会读词语。（熟读）

爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆 猜谜语 拴住 逗人 缩小 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙 羡慕 布料 两套书 贵州 邮寄 路费 赠送 展翅欲飞 踏歌 潭水 日历 贡献 肯定 扇子 确定 发愁

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:始 拴食 纱 舟 扇 愁

2、平舌音:索 猜缩 操 则 昨 赠

3、后鼻音:奉 永良 康 赠 汪 贡

三、听写。

美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟

四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

五、多音字组词。（熟记）

好 hǎo(好人 好事)乐 lâ（快乐）hào（好奇爱好）yuâ（音乐 乐曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）

六、造句。（熟记）

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。

我高兴地走在回家的路上。

七、词语搭配。（背诵）

秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）

心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）

八、加标点符号。

（1）我在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（）（3）今天的天气真好呀（）（4）老师今天怎么会发火呢（）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（）

第七单元

一、会读词语。（熟读）

孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续

叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 浓浓的

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸

2、平舌音:丛 死

3、后鼻音:孔 鹰 灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾

三、听写。

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

四、多音字组词。（熟记）

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（试卷）Zhāo(朝阳 朝夕)中 zhōnɡ(中间 中国)重zhînɡ（重要 重大）zhînɡ（猜中 中奖）chïnɡ(重写 重来)

五、填空。（熟记、背诵）

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）精彩的（电影）

六、写比喻句。（熟记）

（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）

七、词语接龙。（熟记“词语接龙”的形式。）看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

八、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（熟记）

（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（小明）把（教室扫干净了。）（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）

第八单元

一、会读的词语。（熟读）

后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没 庄家 毁灭 呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉 绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设

2、平舌音:载 燥 灾 塑 嗽 孙

3、后鼻音:嫦 碰 绑 通 隆 棚 控

三、听写。

卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜 机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游戏 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须 能力 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介入 农业 科技 纺织

四、多音字组词。（熟记）

奔 bēn（奔跑）没 mãi(没有)bân(奔向 投奔)mî(淹没)倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分开 分别 十分)dào(倒影 倒立倒水)fân(水分)

五、填空。（熟记，背诵）

一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花）

六、造句。（注意题型，练写完整的句子。）活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

七、写出带有下面偏旁的字。（熟记）

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢

礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、归类总复习练习一、四字词语。（听写）

风景优美

绿树成阴

寸有所长

取长补短 拔苗助长 徒劳无功

无边无际

自言自语

吞吞吐吐 景色宜人 蹦蹦跳跳

宇宙飞船 航空母舰 引人注目 百花盛开

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样 绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优美 高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃

二、按课文内容填空。

1.田野献上()()的果实，()()举起()()的旗帜，蓝天()()()()的鸽子，大海

()()()()的乐曲。()()亿孩子()()

这()()的日子，()月()日——祖国妈妈的()()。

2.北京是我国的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墙、()瓦，又()()，又()()。天安门()()是宽阔的()()，广场()()矗立着()()()()()()()。北京有许多()()()()的柏油马路。道路两旁()()()()，()()()()。北京新建了许多()()()。立交桥的()()有绿毯似的()()和拼成图案的()()。各种车辆在桥上桥下()()()()，()()()()。

3.我会()。太阳一晒，我就变成()。升到天空，我又变成()()极小极小的点儿，连成一片，在空中()()。有时候我穿着()()()，有时候我穿着()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人们管我叫“()”。

4.我在空中()()着，碰到()()，就变成()()落下来。人们就管我叫“()”。有时候我变成()()()()下来，人们就管我叫“()()”。到了冬天，我变成()()()()下来，人们又管我叫“()”。

5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

6.小洁一边吃面包，一边()()两岸的()()。看，那边的山石像一只()()()()的()()，这边的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在赛跑呢。小洁看得()()()。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，还有变幻的()()。她觉得自己像在()()()，又像在()()()。

7.()()离()()()()，()()()改鬓毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。

8.()()()()将欲()，忽闻()()踏()()。()()潭()深()()，()()()沦()()()。

9、著名中外的黄山风景区，景色（），尤其是那些怪石，有趣极了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。

10、中华世纪坛（），（）。人们相互（），相互（），任激动的泪水尽情流淌。

11、冬天，天上（），地上（），树上（），到处一片（）。小伙伴们在雪地上（）、（），玩得可高兴了！

12、美对（），爱对（）。（）对虚假，（）对热忱。（）见真情，（）献爱心。

13、贫对（），（）对暖。饥寒对（），索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是（）。

14、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个（）。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，（）叹息。

15、假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多（）。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（），让小鸟呆在家里（）等待，饿得哭泣。

16、假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西（），还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上（），在草地上（）。

17、湖水像一面（），映出了（）、（），还有（）的山峦。她觉得自己像（），又像（）。

18、一条银白色的小鱼跃出（），又在浪花中（），好像在给游人（）呢！

19、我会（）。有时人们管我叫“（）”，有时人们就管我叫“（）”，有时人们就管我叫“（）”，有时人们又管我叫“（）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。

第四篇：二年级上册期中分类复习

二年级上册期中分类复习

新义中学小学部 周奇

一、词语：

便宜 果实 金色 华丽 五谷 尽力 高层 丰收 壮丽 苹果 工作 波浪 灯光 劳动 景色 石块 它们 站队 已经 经常 如果 于是 首先 甲虫 记住 胡同 唱戏 下棋 钢琴 香甜 歌声 小院 除法 牵挂 教室 同样 学校 亲切 响亮 闹钟 迟到 叹气 及时 身体 怦怦 加法 夕阳 与其 四川 亿万 洁净 欢庆 祖国 旗帜 旁边 优秀 阴天 花坛 图画 海洋 拥抱 上扬 讲话 打听 时候 奇怪 尺寸 落叶 补丁 信息 井沿 抬头 实际 对错 治理 一棵 挂牵 哇啦 快慢 衣服 浅色 漂亮 好啊 表示 串门 小兔 告诉 狐狸 猴子 二、四字词语：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 春华秋实 秋收冬藏 一叶知秋 取长补短 相得益彰 管中窥豹 尤其 区别 巨大 写字 认识 娃娃 山洼 纷飞 申请 大豆 枝叶 枫林 观看 休养 功劳 伸手 困苦 队员 青蛙 安宁 班级 哈欠 元旦 礼包 仔细 再次 外面 心计 广州 台灯 争取 民族 弯曲 中央 交往 城市 马匹 互相 京戏 泪水 手指 接送 惊动 故乡 拔草 功夫 帮助 所以 回答 还有 发言 每年 怎么 思想 穿衣 对比 口号 汗水 吸气 南极 颗粒 休息 弹琴 刘海儿 叠翠流金 天高云淡 五谷丰登 瓜果飘香 尺有所短 寸有所长 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

三、造句：

1、仔细——我仔细地观察生字在田字格中的占格位置。

2、无边无际——

3、尤其——

4、纷纷——

5、准备——

6、立刻——

7、相互——

8、一„„就„„——

9、像——

四、词组：

1、ABB 白花花 绿油油 亮晶晶 胖乎乎 兴冲冲 红彤彤

2、AABB 许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑

3、ABAB 雪白雪白 火红火红 碧绿碧绿

4、ABAC 又大又红 又矮又胖 又高又瘦

五、反义词

出——入 进——退 买——卖 慢——快 错——对 正——反 哭——笑 酸——甜 硬——软 深——浅 粗——细 加——减 危险——安全 复杂——简单 责怪——表扬 愚蠢——聪明 开心——伤心 工作——休息 细心——粗心 失败——成功 正确——错误

六、同义词：

中心——中央 著名——有名 漂亮——美丽 特别——非常 高兴——快乐 称赞——表扬 朋友——伙伴 焦急——着急 仿佛——好像

七、加偏旁组新字，再组词。

皮（波）（波浪）良（）（）子（）（）平（）（）丁（）（）头（）（）

尤（）（）申（）（）交（）（）

欠（）（）其（）（）示（）（）

寸（）（）言（）（）斤（）（）卜（）（）冬（）（）大（）（）每（）（）台（）（）与（）（）

八、照样子，写句子：

1、天那么蓝！____那么______！

2、山野就是美丽的图画。______就是_______。

3、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。这里的景色真美，尤其是_________，美极了！

4、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。_______真_______啊！我要_________。

5、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。（1）刘爽是我的好朋友。

_________________是_______________________。（2）刘老师是我们班的数学老师。___________________________。

6、例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。（1）小红写作业。

小红（______________）写作业。

（2）狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄。

（_____________）一会儿（__________），一会儿（_____________）。

九、根据所给的意思写成语：

1、没有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天。——（______________）

2、从竹管孔中看豹子。——（_______）

3、天没有边，也看不到边。——（_______________）

4、人或事物各有优点和缺点。——（_______，_______）

5、把禾苗拔高，帮助它生长。——（____________）

6、一片树叶挡了眼，看不见大山了。——（_________，__________）

7、互相配合，更能发挥各自特长。——（____________）

8、条件成熟，事情自然会成功。——（____________，_____________）

十、“的”“地”“得”用法

的

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，地

左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意。大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

得

得字部首是双人，形容词前要用得。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。青青竹子长得快，参天大树长得慢。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。欢乐时光过得快，考试题目出得难。

十一、按课文内容填空

1、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。

2、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。

老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。

（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是（）。

3、孩子如果（）长大，就得告别妈妈，（）。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（），孩子们就能去田野，（）。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。那里有许许多多的（），粗心的小朋友就得不到它。

4、田野献上()的果实，()举起()的旗帜，蓝天()的鸽子，大海()的乐曲。()亿孩子()这()的日子，()月()日——祖国妈妈的()。

5、北京是我国的()，是一座()的城市.()在北京城的()，()墙、()瓦，又()，又()。天安门()是宽阔的()，广场()矗立着()。北京有许多()的柏油马路。道路两旁()，()。北京新建了许多()。立交桥的()有绿毯似的()和拼成图案的()。各种车辆在桥上桥下()，()。

6、荷（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（）。

（）君（），（）橙（）橘（）时。

这首诗是（）写的《__________》。

7、填带数字成语

一（）二（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）九（）十（）

8、精卫（）女娲（）

后羿（）人造（）

（）飞船（）母舰 尺有（）寸有（）

（）流不息 风景（）美

（）楼大厦 不约而（）

（）有所短（）有（）长 坐井（）天（）苗（）长

无（）（）踪 金光（）（）

叫（）连天 四（）为家

9.黄山的景色秀丽神奇，特别是那些岩石奇形怪状，像（）、（）、（）等，简直有趣极了。

第五篇：小学语文二年级上册字词复习

小学语文二年级上册字词复习广州市 天河区 华康小学 马敏毅

2009/12

一、新课标对小学语文二年级上册识字教学的具体要求：  认识450个字，要求能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写。

 会写350个字，要求读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中加以运用。 养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。

 能用音序查字法、部首查字法查字典，培养独立识字的能力。二年级的识字要求和一年级的识字要求，没有发生什么太大的变化，相反，识字任务更重了，那难度也更大了。

针对以上的识字要求，如何利用有限的时间进行有效的复习呢？让孩子喜欢复习?我想:如果把复习做成一颗酒心巧克力,孩子如何不喜欢,如果把复习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何喜欢? 这就要求我们在复习中采用多样的复习方法，交给学生多样的识字方法，带给学生复习字词的乐趣。

二、复习时可用多种方法激起学生学习的兴趣。

1、设计情境,学生联想

如:这节课要集中复习识字一到识字八八个主题的字词,如果老师只让孩子读、记、再听写，这样，既激不起孩子复习的兴趣，更起不到复习的效果。如果老师创设情境,让学生通过联想进入复习，可能效 果会好一点，如：出示秋天的图片 ,“金秋时节，我们来到公园游玩。你能用四字词语描绘一下你看到的景色吗?（识字1：叠翠流金、层林尽染、景色宜人。。）

老师继续设计情境:看,公园里可热闹了,人们正在做什么呢?然后用动宾词组说说想象到的画面(识字

2、如:画图画、下象棋、唱京戏。。)听，人们在如此美的景色下，不由得用《三字经》歌颂祖国大好河山，（识字3：我神州，称华夏，山川美，可入画。。）瞧，那儿还有一群小朋友在讲成语故事呢！猜猜他们讲了什么成语故事？（识字4：坐井观天、拔苗助长。。）看，地面上有一群蚂蚁正搬一条大青虫。它们多团结，其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，你能说说吗？（识字5）看，那边有一群小朋友正在唱反义词对对歌呢！你也能对上几句吗？（识字6）随便说反义词的话，可能很凌乱，我们可以把反义词进行归类学习，比如关爱类，形状类等，引入复习。老师继续设计情境，蓝天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美丽的图画，我们一起拍手歌唱美丽的大自然吧！（识字7，你拍一，我拍一，保护动物要牢记。。）那边又来了两队朋友，一队是神话故事队、一队是科技成果队，学生自主选择先和哪队交朋友，然后请学生当老师，讲述神话故事，或者讲述他知道的科技成果，在发言的时候，老师可以相机把词语和学生的讲述联系起来复习。（识字8）

老师设计情境，引导学生用联想法，即复习了生字，又学会运用这些字词。值得注意的是，我们在学生联想后，要回到文本对照读，使字词在脑海里重现一次，然后再引导学生举一反三，触类旁通，扩大识记的范围。

2、对于学生易错的生字，我们还可以穿插趣味识字游戏进行复习。（1）打牌游戏：学生自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。

（2）贴、翻字词游戏：部件组合。也就是将一些合体字拆开，分别贴出来，让学生或小组合作来组合，在规定的时间内谁组合的又快又准即获胜。

（3）翻图片读字词：把生字写在与课文相应图片的后面，激发学生的兴趣。

（4）放大法 ：复习复杂难记的生字时，由学生在座位上大声念出笔画，老师或指定的同学在黑板上按同学所念的笔顺将这个字放大写在黑板上，以此检查学生对生字的掌握情况。

（5）摘果子游戏：如教师出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得多谁就是识字小能手。（6）竞赛法：竞赛的类型有小组竞赛、男女生竞赛、学号竞赛等。听写时，我通常用竞赛，小组成员开火车到黑板上写听到的词语，要 3 比一比在规定的时间内哪一组听写又快又准，计算出小组总成绩，最好的小组授与集体识字奖章。

（7）“造火车”：如按偏旁归类,老师先将“火车头”──共同的偏旁部首写在黑板上，然后让学生动手寻找有此偏旁的所有生字，看谁的火车造得又快又长又好。

三、有关学生写错别字的问题（一年级学生对生字容易回生，二年级学生很容易写错别字。

1、分析学生 “写错别字的成因”：

（1）同音混淆：如再、在，以、已，工、功、公、攻、刻、克等。

（2）形近搞混：如厉、历，摘、滴、己、已等。

（3）多笔少画：①多横少横，如酒、洒；容易多加一笔的：纸、琴、染、祝、福、今。容易少写一笔的：拨、兔、令、舟、②多竖少竖，如候、侯；③多撇少撇，如式、柳、优。

（4）对字义不加分析致错：如象、像、进、近。

（5）笔画穿头与不出头、笔画长短问题：经、外、怪、及、轻、洁、奇、言、2、提出 “纠正方法”：（1）要采用多途径指导学生区分这些字，姐妹字，换偏旁记；复杂的字，拆开记；容易错的字，利用特点记；会意字，会其意，记其形。

●“候”和“猴”： 引 领学生采用形象生动的故事法巧妙又牢固地记住了这两个字。‘矢’小朋友手拿金箍棒，“猴”子没有金箍棒。齐天大圣孙猴子的金箍棒哪里去了呀，被候车的小朋友拿走了呗！

●“染”：用会意这个造字知识帮助学生记住，没有一点，要不然的话就染脏了。

●“辛”和“幸”：用形近比较法。辛苦一点，幸福十分。短辛苦，长幸福。还可以用会意的造字方法进行区分。还可以用组词的办法进行区分：（）亏

（）福

（）运

千（）万苦

（）勤

●“从”和“丛”：一人跟在一人后面跟从。草丛长在地上。●“睛、清、请、情、晴、蜻”、“作、昨”、“份、芬、粉”、“成、城、诚”、“飘、漂”、“到、倒”、“妈、骂、蚂”“植、值、直”等形声字，要用“形旁帮着辨字义，声旁帮着读字音”的规律教给学生自主复习形声字的方法。

●“刻”和“克”：用 组词造句法，“刻苦学习，用刀雕刻，都得用大功夫”。“古代儿童，克服困难”。

●多音字要据词按义定音，如“几个茶几”，“还不还钱”。（2）每个学生准备一本错别字更正本，凡是发现自己写的错别字，一律登记在本子上，再订正2遍。

（3）把自己易混易错的字进行归类，经常复习。（4）进行同音字、形近字组词造句训练。

（5)同桌结对子，互相帮助，互相督促，及时订正错别字。（6）建议老师在班上进行纠正错别字比赛，评选“消灭错别字之星”。（7）老师要做个有心人，对学生常写错的字，进行记录，通过有趣的游戏进行复习，重现。

四、复习时要授之以渔，而不是授之以鱼。（1）引导学生自己总结学习方法：

●看拼音写词语（句子），要把整个词语（句子）拼读完，才写字。

●形近字组词，要先对比两个字的异同，再组词。

●把句中带点的词语换成另外一个词语，使句子的意思不变，先把替换的词语送到句子中读一读，看句子的意思有没有改变。（2）多说正面的方法，少说负面例子。如发现学生书写错误时，告诉他应该怎么记，而不是告诉他不应该怎么写。

毫无条理地罗列了一些东西，有的甚至是别人的经验的堆砌，很粗糙，希望老师们见谅。我们可以在天河部落我的博客里，找到我们复习中需要的东西，可能更多的是知识点的归类，希望大家作为参考，提提建议，谢谢！