第18周 教案

第一篇：第18周 教案

第18周教案

第一课时

练习二十

教学内容：

课本第106~108页练习二十第5~8、10~14题。教学目标：

①进一步巩固并认识质量单位千克和克，建立亲阿克和克的质量概念，熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用。

②通过练习加深对知识的理解和综合运用。③进一步体验数学与生活实际的联系。教学重点：

掌握所学的知识。教学难点：

运用所学知识解决实际问题。教学准备：

课件 教学过程：

一、口答：说说自己是怎样想的。

1千克＝（）克

3000克＝（）千克

4千克＝（）克

5000克＝（）千克

二、指导练习

（1）练习二十第5题 ①先说这些物品大约有多重。②用线连一连，并说说自己的想法。（2）练习二十第6题。学生独立完成。集体订正。

交流：带单位的数量比较大小要注意什么问题。（3）练习二十第7题 ①结合实际去理解是否说得对。②课后自己还可以去试一试。（4）练习二十第8题。①读题，理解题意。②左边的天平表示什么意思？ 你从上面物品中能找出哪些呢？ 学生独立找，并写下来。集体订正。

③右边的天平表示什么意思？ 学生独立练习，集体交流。（5）练习二十第10题 ①图中告诉了哪些信息？ 学生回答。

②你能提出哪些数学问题并解答吗？ 学生独立思考，集体交流。（6）练习二十第11题 学生看图回答。（7）练习二十第12题。填写合适的单位，说说你的想法。（8）练习二十第13题 学生调查并做好记录。

三、拓展练习（1）练习二十第14题

学生自己思考，小组交流讨论。说说你的想法。

小结：一只鹅重6千克，两只鸭的质量等于一只鹅的质量，所以一只鸭重3千克。两只鸭的质量等于三只鸡的质量，所以一只鸡重2千克。

（2）练习二十思考题

1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些？ 两样物体的质量都是1千克，所以一样中。（3）练习二十你知道吗？ 读一读。

四、课堂小结

这个单元学到了什么？学生交流。作业布置：

练习二十第6，8题。

小学二年级数学下册 第九单元 数学广角

第二课时 推理

教学内容：P109页例1及做一做。教学目标：

1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。

2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：

培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学难点：

培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学准备： 教学过程： PPT课件

一、谈话引入

师：日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个过程就是推理，今天我们学习推理。

二、新课

1、出示例题1：把知道的信息说一说。有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。

2、请学生回答，并说出理由。

师：从三个知道的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗？ 师：：从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么？

3、提问：小丽拿的是什么书？

4、教师小结：通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方法就叫做简单的推理，推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。

师如果我们只分析小刚说的话，而不看小红说的话，能得正确的答案吗？

5、小结：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。

6、做一做。

1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？

2）小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？

三、练习：

1、游戏——帮小动物找家。

森林里的小鹿、熊猫、小羊、猫和小兔分到了新房子。小鹿说：猫在我的左边。

小羊说：我家的左边是熊猫家，右边是小兔家。小兔说：右数第3家就是我家。

你能帮他们找到各自的新家吗？说说你是怎样想的？

2、、猜一猜下面小动物各住几号房间。

公鸡、小羊、熊猫、梅花鹿和松鼠去旅游，它们住在宾馆里的1—5号房间，服务员告诉他们：熊猫住的不是1、3、5号，梅花鹿住的号码比熊猫多一倍，小羊住在梅花鹿的右边，公鸡住的离熊猫最近，熊猫住在公鸡的右边。

猜一猜，这几只动物各住几号房间。

四、动笔练习：

让学生自己说出已知的信息，然后解答。

思考题：甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。已知：

1、每个老师只教一门课。

2、甲上课全用普通话。

3、外语老师是一个学生的哥哥。

4、丙是一位女教师，她比数学老师年轻。请问三位老师各教什么课?

五、小结：

今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？

板书设计： 推理 例1 小刚拿的是（数学）书 熊猫、羊、兔、猫、鹿

小丽拿的是（英语）书

第三课时 简单推理（数独）

教学内容：P110页例2.教学目标:

1、通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。探索简单事物的排列与组合规律的过程，发现数的排列规律。

2、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点: 运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点: 培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。教学准备: PPT课件 教学过程：

一、复习

有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？

二、新课

1、出示例2 在下图的方格中，每行每列都有1——4四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？ 给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？

师：你们首先确定哪行哪列的数？先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？

2、订正答案，并说理由。

3、做一做。

在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？

4、师：在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数。

三、练习

1、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？

2、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B、C各是几？其他方格里的数是多少？

3、动笔练习，完成书上第6、7题。

四、课堂小结：

今天你有什么收获？你们做这样的题是不是很有兴趣？

板书设计 简单的推理 2 4 1 A4 3 B1 2 2 1 3 4 1 4 2 3

第四课时 练习课

练习内容：以课本的习题为主。教学目标：

1、通过本节课的练习使学生对所学知识加深理解。

2、对所学内容有个全面系统的练习。

第五课时 巩固练习

教学内容：配套练习的题。教学过程：

1先让学生自己独立完成。

2、教师集体订正、发现问题及时纠正。

第二篇：三年级第16周周班队教案

节约用水 从我做起

活动目的：通过队会活动，使学生更多地了解水与人类生活、生产的密切关系。

认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。

活动过程：

1、各小队报数，中队长报告全班应到实到人数。

2、出旗、敬礼。鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场。

3、唱队歌。

4、主持人：“节约用水 从我做起”主题中队会现在开始。

一、播放西部严重缺水的录像：揭示水的重要性。

主持人：今年春天，在我国的西部地区遭遇了一场可怕的大旱情，那里河流干涸，农田荒芜，人畜的生存变得非常艰难。同学们，水是人类赖以生存的有限资源，所以我们千万不能浪费。

二、谈谈我们身边浪费水的现象

主持人：虽然我们总在说要节约用水，可是很多小朋友并没有真正意识到水资源的宝贵，很多同学还有不良的用水习惯。请队员们来说说看，我们身边有哪些不良的用水习惯? A:喝不完的水随手就倒掉。

B:洗起手来水龙头里的水哗哗地放个不停。„„ 主持人：是呀。当水龙头的水哗啦啦响，你是否想到也许某一天忽然停水了，连一滴水也是奢望。请欣赏小品《停水了》。掌声有请这可爱的一家人。表演小品

主持人：有了每个人对水的珍惜，人类才可能有幸福美好的家园。队员们的慧眼发现了小品中的人们存在的许多浪费水现象，在我们的现实生活中我们更要真正做到——

生齐说: 节约用水 从我做起，从现在做起，我们珍惜爱护每一滴水。

三、节水金点子

主持人：节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子。让我们来听一下一3中队队员们的节水妙招吧。生说妙招

A: 喝不完的水同学们带回家继续喝，不随便倒掉。

B: 洗脸洗手都用小脸盆接水洗而不让水龙头哗哗流不停。C：现在很多同学家里也养成了一水多用的好习惯，可以把漂洗衣服的水用来洗 脏衣服，也可以将淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷，这样又去油又节水，还可以用养鱼的水浇花，这样能促进花木的生长等等。使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。如节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。„„

主持人:队员们的做法各有特色，真是节水能手!

四、倡议节约用水

主持人：节约用水是我们每个人应该的责任，请中队长宣读倡议书。

中队长、队员们:在水资源短缺的今天，在全球生物面临生存危机的紧要关头，我们中队向全校同学发出倡议：

1、人人做一名小宣传员，告诉家里所有人要节约用水。

2、发现自来水有滴水现象要及时关好。

3、我们要向全社会呼吁，节约用水，从我做起。

第三篇：第8--11周礼仪教育教案

第八周

不影响别人(待客之礼)目标:

1、让幼儿知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为,和与人交往的能力。

重点:让幼儿知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。难点:能够结合儿歌,养成良好的家庭礼仪行为。过程:

一、导入活动：

1、请大班的幼儿表演歌曲《看朋友》，并加入动作表演。步骤:(1)、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。

(2)、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)(3)、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状)(4)、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”

二、学习礼仪儿歌,能结合儿歌,知道客人与家长中长辈聊天时的礼仪。

礼仪儿歌: 大人谈 应安静

若游戏 动作轻

客人走 说再见

客走远 门轻关

三、欣赏歌曲《看朋友》

看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：

1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么?

2、“姐姐和客人说了什么？

3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。

四、结束活动。活动反思:

第九周不挑食(进餐之礼)目标:

1、让幼儿知道各种食物对我们的好处,激发幼儿爱吃各种食物的愿望。

2、培养幼儿良好的进餐习惯。

重点:让幼儿知道各种食物对我们的好处,激发幼儿爱吃各种食物的愿望。难点:能够结合儿歌,养成幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

过程:

一、播放视频，导入主题。

师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）

师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？

师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现不好啊？

二、传授进餐礼仪。

进行到“老婆婆家做客”的游戏，在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势。

1、师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。

2、老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？

吃好了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？” 老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”

小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教育）

3、活动总结 老婆婆说了，小动物们真棒，来做客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，也不挑食你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？ 那老师要问问你们我们在进餐时都要做到什么啊？（专心进餐。进餐时不讲话，不能边吃边做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具。）

三、学习进餐礼仪儿歌,养成幼儿良好的进餐习惯。

礼仪儿歌: 小朋友 在成长

活动反思:

若挑食 瓜果菜 食五谷 缺营养 都品尝 身体棒

第十周

接待小客人(待客之礼)目标:

1、让幼儿学习与小客人相处时懂得谦让。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的能力。

重点:让幼儿学习与小客人相处时懂得谦让。难点:能够结合儿歌,培养幼儿与人交往的能力。

过程:

一、谈话活动:如何招待小客人?

1、幼儿交流,家里来了小客人你是怎样招待他的呢?

2、教师结合实例讲解,怎样与小客人相处,怎样招待他。

二、学习儿歌,能结合儿歌,知道家庭礼仪如何与人交往。

礼仪儿歌: 小客人 不怠慢

热心陪 诚相伴

同游戏 懂谦让

好玩具 能分享

三、幼儿情境游戏:我家来了小客人

1、个别幼儿分角色扮演,其他幼儿观看。

2、师幼共同评价游戏活动,对表演中语言交往好的孩子给予表扬和肯定。

活动反思:

第十一周重阳节(敬爱老人)目标:

1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,要用自己喜爱的方式表达对他们的爱。

2、知道老人们的辛苦,懂得感恩。

重点:让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,要用自己喜爱的方式表达对他们的爱。难点:能够结合儿歌,懂得敬老爱老从我做起。

过程: 一、重阳节的来历

1、了解重阳节的来历。

2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。

3、提问:我可以为爷爷奶奶做些什么事？(也可以对爷爷奶奶说句贴心话)。

二、情境表演,让幼儿体验如何用自己的方式尊敬老人的。

1、幼儿分角色扮演,尝试用自己的方式去尊敬关心老人。

2、师幼共同评价。

三、学习礼仪儿歌,懂得尊敬老人从我做起。

礼仪儿歌: 九月九 重阳节

为老人 做贺卡

捶捶背 梳梳头

爷爷奶奶辛苦了

活动反思:

第四篇：第周值周总结

值周总结

上周在全校老师、同学的大力支持、配合下，圆满地完成了值周工作，现将值周工作总结如

一年级：各班早读认真，课间操认真，做的好。眼保健操认真，清校速度快。大部分班级较好。不足之处：偶尔有同学打闹，个别班级忘锁门。还有个别班级有破坏公物现象。

二年级 ：各班能够及时打扫卫生，这是同学的环境意识增强的表现。早读午读能够按时读书。不在楼道里追跑打闹。个人卫生较好，着装整齐干净，捡到东西能及时上交，物归失主提出表扬。

三年级：早读总体表现较好，班干部能管理班级使学生能够认真早读，课间休息时间个别班级会打闹。眼保健操能认真的做，总体表现较好，上下午都可以快速清校。不足之处：有些班级用午读时间写作业，听写，不能按时读书

四年级：本周四年级学生在班主任和班干部的管理下各方面表现良好。早读各班在老师不在的情况下，都有班干部组织。课间操各班能及时下楼做操，老师及时到岗管理学生。教室卫生良好。不足之处：个别班级小监督员到岗不及时，需值周生提醒。

五年级：各班能在班干部的带领下有序早读。大部分班级都能把卫生打扫干净。能及时下楼做课间操。眼保健操能认真有效的进行，楼道纪律好。存在问题，部分班级纪律不太好，志愿监督员不能按时到岗，卫生打扫不彻底。个别班级清校慢。建议：不要来太早，带钥匙的同学不能来太晚。志愿监督员要认真负责。

六年级：本周六年级各班表现良好，早读能在班干部的组织下读书，各班能及时下楼做课间操，班主任能及时到岗。六年级各班清校较快。课间楼道纪律好，不喧哗。不足之处个别班级监督员到岗不及时。个别学生有带饮料现象。

三四年级卫生区：三四年级能及时下楼打扫卫生，多数班级打扫的都比较干净，个别班级有打闹需催促后才能完成打扫，不足之处是各班有绿化带的班级有时会有纸屑等垃圾未及时清扫需督促，绿化带的垃圾桶也未能及时清理掉。望以后能及时将绿化带垃圾清理干净。

五六年级卫生区：卫生区打扫情况较好。各班负责卫生区的学生能够及时打扫。在落叶较多的情况下，依然能认真打扫。个别班级打扫速度慢。但在老师和值周生的督促下也完成了任务。因此对五六年级卫生区的班级提出表扬。

表扬：

本周涌现出许多助人为乐和拾金不昧的同学，有些同学能够在清校时间积极捡拾校园的垃圾，还有一些同学捡到电话手表、手机、笔袋、现金等都能及时上交德育处寻找失主。希望全体同学能学习他们这种优秀的品质。

第五篇：实习第1-4周

老师，您好！我是08国商一班的刘辉燕。真的很不好意思，现在才发实习周记给你，我以后一定按时发过来。

第一周：2011年3月1日至 3月5日

新年悄悄地走过去了，学校要求的实习日期也到了。我回到了家乡的幼儿园做起了幼师。其实，我也从来没想过会走在幼师这个行列。只是一次偶然的机会，见到了同学的表姐，刚好她自己的田心幼儿园在招幼师，就去了幼儿园实习。我1号开始工作，目前也已经一周了，但是其实还是什么都不会的，什么都要靠观察，靠问，才会学到东西。园长知道我不是幼师专业出身，总鼓励我向其他老师学习怎样和小朋友沟通，怎样做好教学工作和家长工作等等。也是因为这样，这一周下来，我和老师们、小朋友们逐渐熟悉起来，相处得很开心。3号开始我就自己主班了，有一个配班帮助我，她叫啊娇，管生活方面；我管教学和家长联系方面，分工配合。主班压力大些，还要求组织小朋友的能力要好，我也比较担心自己能不能做好，刚开始，小朋友还不是很听话，在组织排队啊，上课啊，户外游戏啊，有时候会像打散了的鸭子，小朋友跑来跑去的，这时也会觉得慌乱，不知所措。所以，做幼师真的要很耐心、很细心，还要懂得方法。还有，我发现幼师跟小朋友在一起的时候，真的不是自己了，像疯子一样，那是最纯真的开心。这一周，我感觉到，幼师们真的很无私，很伟大。

第二周：2011年3月7日至3月11日

可能是不知道幼师这行保护喉咙的重要性，也可能是刚开始有点急，有点累。我的喉咙反抗了，好痛，不舒服，吃了药还是有点痛痛的感觉。唯一安慰的是，小朋友们都基本熟悉我了，开开心心心叫我老师了，真的感觉很高兴。突然有一股热情，好想把这个班管理好，做出一点成绩啊。这一周，讲课虽然喉咙有点麻烦，但是还是坚持了，希望以后适应了就好；小朋友上课也较容易走神，虽然还是辛苦一点，但看到一个个可爱的小朋友在慢慢的和我一样适应幼儿园的生活，还是值得的。11日，我去了荔港天恩幼儿园学习，看到了一家规范的幼儿园应该有的操作和管理，还和那里的小朋友和老师们相处了很久。我知道了，为什么同样的年龄，我们的幼儿和市里的幼儿差距这么大。这一天，我真的受益匪浅，我好想快点把天恩好的东西都带回去，让我们的幼儿也受益受益。

第三周：2011年3月14日至3月18日

慢慢地，我对幼儿园的环境、同事和小朋友都越来越熟悉，身体也开始适应。所以，工作起来都会顺心很多，前2兴星期一直在抓小朋友的常规表现。有时个别男孩子调皮的，简直能把你气死。有一个调皮的小朋友叫飞翔，很会调皮的。现在还会察言观色了，在我面前就一副乖宝宝的样子，我一转身就去踢隔壁的椅子，弄人家的头发，专门捣乱。对他，我真的费尽心思，现在一个头两个大，无计可施。不过，有一件事另令我非常安慰，有一个女孩子一直都不讲话的，很安静，安静得不太健康。在我接手时已经这样了，之前的主班李老师说，无论你骂她还是夸她，怎样哄逗都无济于事，她就是不讲话。但是，周4那天，她拉着我的衣角跟我说，她想吃罐子里的饼干。我当时真的非常意外，非常开心。我当时就对自己说以后一定要让她多说话。

第四周：2011年3月21日至3月25日

这一周上的课比之前多一些，在备课和准备教具上也花了很多心思。有经验的老师说，小孩子通常都是要有新奇古怪的看得见的东西在课堂上展示，才比较容易集中精神。所以，在备课的过程中，我也学会了很多手工制作。有了教具，现在上课，小朋友的精神集中多了，纪律果然好了不少。这周，我们还到小朋友家去家访了，有些小朋友看到老师来了，老远就抱过来迎接了，也一两个看到老师反而哭的，不过家长们都很热情，谢谢我们啊，希望我们能够更多的关心教育他们的子女等等，还拿水果让我们在家访的路上吃，弄得我们都怪不好意思的。我了解到，有些小朋友在家和在幼儿园真的不一样，就拿彤彤来说，之前在家就很会闹脾气，一定要要她婆婆喂她吃饭，还要经常抱着，不肯下来。现在在幼儿园表现得非常好的，和其他的小朋友做朋友，一起玩得不知道多开心，很听话，纪律也好，看到别的小朋友自己吃她就要自己吃饭，午睡醒还自己穿鞋，基本什么都会自己做。她婆婆说现在回到回家也没有那么刁蛮了，有事还会和你讲道理，说老师怎样怎样说的啊。所以，我觉得，小朋友的在园教育真的很有必要。