小学英语作文教学思路

第一篇：小学英语作文教学思路

浅谈小学英语作文教学

摘要：目前的小学已经不同程度地开设了英语课程，小学英文写作也被列入了英语考试的范畴。如何在这个阶段发挥小学生的英语知识水平和英语学习特点，写出优秀的小学生英语作文呢？作为小学英语教师，为了有针对性地培养小学生的英语写作能力，首先要分析小学生英语作文存在的问题；其次，“对症下药”找寻正确的辅导方法，最后才能在实践中发挥事半功倍的作用。在教学中教授学生一定的思路和方法，让学生能够通过这种简单的方法有效地完成语言简练、内容浅显易懂，但思路清晰条理，语言准确的文章，就是我们最终也是最大的收获。

关键词：小学生 英语作文 兴趣 有效

随着社会不断向前推进，社会生活的信息化和经济的全球化，使得英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。近几年，各种英文类的考试当中，作文都成为了不可或缺的项目，也是测查学生综合运用英语能力的主要途径。目前的小学已经不同程度地开设了英语课程，小学英文写作也被列入了英语考试的范畴。

《新课程标准》要求小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力。写作有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习，并能够促进听、说、读和思维能力的潜在性发展。同时，听、说、读和思维能力 的发展又反作用于写作能力的培养。写作教学对于帮助学生了解英语思维方式，形成用英语进行思维的习惯，提高学生综合运用知识的能力大有益处。

但是英语写作是一项不容易掌握的语言技能，从单词拼写到语法结构，从谴词造句到整篇布局，无一不反映了学生的实际水平。小学阶段，英文写作一般考查小学生的语言运用能力，写作内容简单、实用。如何在这个阶段发挥小学生的英语知识水平和英语学习特点，写出优秀的小学生英语作文呢？作为小学英语教师，为了有针对性地培养小学生的英语写作能力，首先要分析小学生英语作文存在的问题；其次，“对症下药”找寻正确的辅导方法，最后才能在实践中发挥事半功倍的作用。

一、小学生英文作文存在的问题

说到英语作文,对于绝大多数的初学者来说，都会“头大”。虽然小学的作文，尤其是在考试中，每次只要求写出几句话，但大多数学生在看到题目后根本无从下手。他们通常冥思苦想，然后草草而就，只求按时“交差”，别的就顾不上了。这种状态下炮制出来的大作，其质量就可想而知了。其实不光是英语，汉语也是这样。语文老师们最怕批改的作业是作文,大多数学生最怕写的作业也是作文。母语作文既已如此,又何况是英语作文呢!在小学生英语作文里能看到的精彩作品少之又少,大多数孩子的作文让人感到头疼和无奈,主要问题如下:拼写错误层出不穷、英文句式中文化、词不达意,缺乏表达能力、词汇大拼凑,乱码文章、时态把握不准、作文段落不流畅。

那么，如何帮助学生找到写作的中心焦点，培养小学生的英文写作能力，辅导学生写出优秀的小学英语作文，引导他们从多方面看待事物，不再让他们无话可说，不再让他们认为写作是个难题呢？在多年的教学中，我一直在摸索、探寻，在不断的努力下，我总结了一些辅助的方法，并自创了一种帮助初学者学习英语写作的途径，在实践中收到了不错的效果，希望和大家共同探讨。

二、小学生英语作文教学的辅助方法

《英语课程标准》指出，“兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。”毋庸置疑,兴趣要放在首位,当然还要有坚实的语言基础。因此,遵循一些教学方法显得更为迫切。

（一）、符合儿童的认知规律

儿童的模仿能力非常强，但是他们的书写能力并不如成人，因此他们在学习外语的时候，口语接受能力会十分惊人，但到了书写方面往往就让人有些失望，在教授字母、单词的时候，都需要教师用很多的时间进行强化训练，才能够逐渐掌握，更何况是作文呢？就拿我们的母语来说吧，在语文教学的过程中，最容易出现字、词、句等问题的应该非作文莫属了吧。所以在我们平时的英语教学过程中就更应该注意它，因此，我认为在作文教学的过程，首先要注意的就是从孩子的心理和认知规律出发，尽量简单化。

（二）、培养兴趣，降低作文难度

儿童的天性就是玩，就是对一切事物充满了好奇，但持续性不强。在低年级的时候，因为刚开始接触英语，可能还十分好奇，对这门新的学科，对这种新的语言会产生浓厚的兴趣。但随着年级的增高、知识难度的加深，孩子们可能会慢慢对它失去了原来的兴趣，如果此时再加上难度较大的作文，我想他们也许就会更加彻底地放弃了英语学习，所以在高年级的课堂上，就出现了很多两极分化的现象。那我们老师应该怎么办呢？其实，孩子毕竟是孩子，他们对英语还是有比对其他学科更多的兴趣的，因为毕竟平时接触不到，所以老师们就要善于抓住这个特点，正确引导他们，在平时的教学中树立他们的自信心、自豪感，多给他们成功的感觉，这样肯定会收到良好的效果。体现在我们高年级的作文教学中，就应该让孩子们轻松简单地完成每一篇文章，降低作文难度，让孩子们在作文教学中慢慢体验到成功的乐趣，感受到学习英语的快乐，大大地培养他们的自信心。当然我也不主张一味地降低作文难度，这样起不到练习的效果，应该一次次提高要求，发现孩子们的水平有所提高了，老师的要求也要适当提高，这样一步一步地练习，我相信他们的作文水平肯定会有所提高，对英语的兴趣也会越来越浓厚的，这样对我们的英语教学也起到了很大的帮助。另外，英语作文最大的目的，就是与人书信或者电子邮件相互交流，因此看得懂是最为关键的。试想一下，如果一个小学生写出来一篇很长或者是很深的作文，我们会认为他非常努力用功，是个认真的好孩子，但因为水平有限，文章里错误很多，或者说根本就不能看懂他想要表达的意思，那这样的交流就无法正常进行。因此我赞成在书信的交流

过程中，语言应该从简，生活化为主，让人可以完整、正确地领悟你的意思，那就可以了，因为是小学生嘛，这样的要求就已经很不容易了。所以在平时的作文教学过程中，我认为应适当地降低语法等高难度的练习，而应多加强简单句和常用句的练习，让孩子们尽量简单、快乐地学习英语，轻松地完成作文。这样同时也可以达到良好的交流效果，语言简练、文章短小但内容浅显易懂，这不是很好吗？

（三）、打好出色的语言功底

写好作文，出色的语言功底是基础。那如何来打造语言功底呢?同母语作文一样,字词、句子、片段、篇章、生活现场的训练必不可少。尤其要强调要让学生多留心生活中的事物，我让每个孩子都准备一个词语积累本，专门记录一些生活中常见的词汇或者优美的语句，以及一些常见的谚语、俚语等。这样学生有内容可写，思维也会变得开阔，语言也会随之丰富，写作也会变得有意义。对于小学生，这样的训练才能真正让孩子们体会写英文作文的快乐。

三、教学中的实践与探索

所谓“写”的过程应该与中文写作没有很大区别，无非是扣题，构思，表述。惟一要特别注意的是，我们写英语作文时，一般要求的字数比较少，所以我们在文章的结构上更须注意突出重点，集中火力。在非重点部分，不要随便发挥，而应该尽量直奔主题。在教学中，我总结了一套对于小学生来说非常实用的方法，“不同年级运用不同的方法”在实践当中收到了一定的良好效果。

（一）、低年级，模板法

小学英文写作其实不应该只是高年级的事，我们从三年级开始就可以在教学中渗透语篇的练习，让学生形成对篇章的感受，让他们感受语言的整体性，都是为他们日后学习英语奠定很好基础的途径。对于三、四年级的孩子，他们已经掌握了如颜色、衣服、数字、身体部位、文具等内容，让学生能够按照文章的要求写进相关的信息，就已经很不错了。如: 我让三年级的孩子做一个自我介绍，我会给出他们一个模板： Hello, my name is _______.I am ________.I am _______ years old.My favourite colour is _____.My favourite pet is _____, _____ and _______.My favourite food is _____...如果学生能够依次把自己的姓名、年龄、喜欢的颜色、宠物、食物、文具、数字等等准确无误地写出来，那么就已经很好地完成了三、四年级阶段的作文要求，这样大大降低了学生的写作难度，帮助他们很有条理地完成了一篇没有语法错误的英语作文。

（二）高年级，排序法

对于五、六年级的学生，作文的要求也提高了很多。由于写作的难度加大，语法类的东西就会增加，学生出错的几率也会增加，如：单数第三人称动词要加“S”,现在进行时动词要加“ing”等等，还有一些介词，固定搭配，固定短语，都是孩子们出错的主要问题。因为对小学生来讲，语法并不是重点，一切以看明白为主，所以这些都还不是写作的关键，目前小学生写作最令孩子们头疼的是“无话可说”。面对各种各样的话题，如何构思，从什么地方入手，应该是决

定一篇文章好坏的基本因素。所以在教学中，我有意识地培养学生的写作思路。对于话题，我基本上是模仿语文作文的套路，按照“总----分----总”的结构，去构思作文的格式。这样就先给了学生一个大体框架。学生可以根据话题，尽自己最大的可能，去探讨和这个话题相关的内容，这种“放手”可以最大限度地让学生发挥自己的主观能动性，积极参与，团结协作，尤其是对于程度比较差的孩子来说，他不会觉得无事可做，他也会努力思考，哪怕只是一个和其相关的单词，也是他的成就，建立了学生的自信心。当讨论结束时，我们可以把所有的东西汇总到一起，进行筛选和排序。筛选是把相同的内容进行优化和重组，形成最好的语言；排序，其实就是和小学一、二年级常做的“给下列句子排列顺序”一样的内容，把我们目前杂乱无章的语句按照合理的逻辑顺序重新排列，形成清晰、正确的文章结构。这样的活动，一是孩子们可以自己独立完成，形成完整的文章体系，降低了写作的难度；二是可以培养孩子们的逻辑思维，让他们在无形中锻炼自己的逻辑思维，为今后更好地完成语篇的练习奠定良好的基础。在写句子的时候，我还教授他们利用平时的积累本，一些好的词汇或者句子都可以运用。学习过类似话题的句子，也可以加在自己的作文中，为自己的文章增姿添色，只要合理地运用，就能把别人的东西当成自己的。学生们在热火朝天的氛围中，最终完了一篇又一篇的“大作”，这些“大作”，不再是从前只有几句的片段，而是拥有十几句的有开头有结尾的完整的文章了，那种得意、自豪的心情不言而喻。学生再也没有了对写作的恐惧，写作最终成为了一件可以使自己无比快乐的

事情。

竞争激烈的今天，在小学阶段开展英文写作，如果方法不正确，急功近利，不根据小学生实际英语水平来评价，我想最终会与我们的教学目标相悖，甚至引起学生对英语作文的反感，适得其反。我想，只要在教学中教授学生一定的思路和方法，学生能够通过这种简单的方法有效地完成语言简练、内容浅显易懂，但思路清晰条理，语言准确的文章，就是我们最终也是最大的收获。让学生轻松地学习英语，在快乐中习得知识，作为教师的我们，又何乐而不为呢？

浅谈小学英语作文教学

太原大学外语师范学院第一附属小学

魏 欣

第二篇：小学英语课堂教学思路

小学英语课堂教学思路

一、Warmup（课前组织）

1、Sing someEnglishsongs.2、Saythe poem and chant.3、Pointto(touch)…

4、Dotheactions.（师说生共同做或者师生边说边做动作）

5、Greetings.6、Freetalk.7、Play some games

（根据不同的教学内容，选择不同的热身活动，热身活动的时间长短，可根据学生的学情及教学内容而定）

二、Leadin（导入）

常见的导入方式有：

1、悬念导入：如学习动物名称时，先让学生听动物的叫声，然后教师问What’s it?

It’sa…

2、直接导入：当所学内容比较新，与其他课的内容联系不大时，我们可以采取直接进入教学内容的方式。比如我们可以这样 This class we are going to know a new friend….3、情景导入 ：在学习描述过去发生的动作时，教师首先做一个动作，然后问What did I do just now?

4、故事导入：与新课相关的趣味故事，教师先用英语叙述，然 1

后提问问题，再导入引出新课。

5、歌曲导入：如在讲过生日这一课时，先放歌曲HappyBirthday，因为学生对这首歌比较熟悉，导入就比较自然。

6、多媒体导入等；

（导入应做到简练、激趣，并能引发学生的思考）

三、Presentation（学习新知识）

每一模块的新知识可根据学生的认知水平及认知规律进行单元间知识的调整、活用教材，提高学生的学习效率，如第二册教材的第五模块第一单元既要学习时间又要学习一些动词短语，内容较多，如果同时让学生掌握这些知识不仅会增加学生的学习负担，而且会搓伤一些学生学习的积极性，如果先学时间，把第二单元的知识，调整为第一课时，效果会更好。

除此之外,还可打破模块与模块之间的教学内容:如三年级第二册的standup、sitdown、MayIcomein等句子，从第一节课开始就应呈现。并且师在平时潜移默化的渗透这些语言，当在课文学到这些知识的时候已经成为旧知了，呈现新知常用的教学方法是情景教学法，努力创设恰当的情景，让学生在情景中感知语言与理解学言。

四、Practice（练习）

充分利用小组合作的练习方式，培养学生的合作与竞争意识，常见的方法有：传声筒、说说做做、说说猜猜、词汇接龙、分角色朗读、小组合作、抢夺红旗等形式对所学知识进行练习。在这一环节中，教师应激发学生的练习兴趣，避免枯燥无味的无意义的练习，同时注意

纠正发音错误。

五、Consolidation（巩固）

根据所学知识创设恰当的情景或布置相应的任务，让学生在真实情景中或类真实情境中运用语言，掌握语言，达到学以致用的目的。（在本环节中教师应多引导学生创造性的拓展语言，即根据情景的需要充分利用所学语言，包括过去所学的知识以及新学的知识，进行大量的交际运用，开发学生的思维，培养学生的创新与综合运用语言的能力）主要形式有：表演课文、改编对话、调查采访、情境表演、话题讨论等。

六、Sum-up（小结）

尽量采用师生共同总结的方法。（最好让学生先总结本节课所学的内容，最后教师再作补充。总结环节要起到一个归纳梳理短的作用，不能流于形式。）

七、Homework（作业）

除常见的机械性的作业外，除常见的机械性的作业外，教师应多布置一些动手操作、说说做做、调查、特色作业（如单词卡片、英语小报）等形式多样的作业。

第三篇：小学三年级作文教学的思路

小学三年级作文教学的思路

总体思路：小学三年级的作文，是起步阶段，不能一下子就要求学生写出完整的作文，更不可能只是通过写法训练（比如列题纲，审题，范文引导）就能写出好的文章。只有通过扎扎实实的基本功训练，才能一步步地走向成功。再加上一二年级几乎没有正式训练过，所以，要从句子入手，先把句子写好，再写好段落，然后再写好一整篇文章。

别外，训练还要注意分散。不能指望几堂作文指导课就能让学生写出优美的文章，还要把训练分散到平时的教学之中，通过领悟、欣赏、积累、观察等训练，把学生的作文基础打好，达到我们预期的目标。

作文指导课：怎样把句子写具体生动。

第一课时

教学目标：

1、通过比较，让学生明白什么是生动具体；什么的样句子才是生动的句子，什么样的句子是具体的句子。

2、通过练习，进一步领会把句子写生动具体的方法；

（本节课，具体要求能用比喻，拟人，夸张等方法把句子写清楚；并且明白，要把句子写具体，还要学会仔细的观察，找准特点才行，至于想像，感受，是以后训练的内容。）

教学过程：1导入，你们想写出好文章吗？

文章是由一段一段组成的，段是由一句一句写成的，所以，把句子写好，是写好文章的基本功，今天，我们就来学习怎样把句子写得具体而生动。

2领会句子的具体与生动。

（一）出示句子

⑴秋天，银杏树的叶子黄了。

⑵秋天，把黄色给了银杏树。

⑶秋天，把黄色给了争杏树，黄色的叶子，就像一把把的小扇子。⑷秋天，把黄色给了争杏树，黄色的叶子，就像一把把的小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（二）比较领会

①第一句和第二句比较，写出了银杏树的哪个特点？（颜色）

②这两句哪一句优美？（这就是生动。）

板书：生动就是句子写得优美。

③第二句再和第三句比较，哪一句更优美？对极了，是第三句，那么，这一句怎么就比第二句优美了？（学生能答出用了比喻句）

小结板书：可见，用比喻句，夸张句，可以把句子写得更优美啊！

再举几个夸张句，让学生俯修辞手法的运用对句子的作用。（比如：看他的脸，黑得比炭都黑。）

④再想想，第三句，除了写出了叶子产颜色外，还写出了叶子的什么？（形状），对啊，他把叶子的形状也写出来了，这就是具体，板书：具体就是能写出事物或人更多的特点。

⑤再看看第四句和第三句，又写出了叶子那一方面？（叶子被风吹动时的样子。）这就是更加具体了。而且还把叶子当人来写，这就是另种手法，拟人。

小结，可见，要把句子写得具体生动，就要用比喻、拟人、夸张等方法，这样，句子不但生动，而且更具体。不过要写得具体，可得仔细观察哟！不仔细观察，是写不具体的。

第四篇：英语作文写作思路(牛)

花了不少的力气,终于将考试作文的基本思路及一些方法,注意事项总结了出来.考试作文做为一种语言技能测试.主要考的是考生的行文能力，只要作文内容符合主旨,逻辑合理,语法顺畅,语言得体,并适当的体现语言技能.相信一定可以拿到不错的成绩.全文节选,摘抄,总结自刘春伟老师主编的<英语应试作文写作捷径>一书.总结出来仅供有需要提高英语写作水平的志同道合人士共同学习,交流,提高.请尊重版权.通过几天的总结,个人认为以下知识要点很到位,而且比较详细,经常翻阅参考,必有裨益!至于书信,便条等应用文部分，待再做总结.壹.写作的基本要求 应试作文“结构模式化”已经成为一条核心策略.一般考试作文形式不外乎: 议论文,(提纲式,图表式),应用文(信件与便条),说明文和记叙文 英语的直线性(Linear)思维方式使英文文章通常都是开门见山,英语语篇一般按照直线展开,通常包括四个部分: 导入,主题,支撑,结论.也就是说,首先陈诉主题或中心思想,然后按照一条直线展开,分点说明中心思想,而且每 个段落都会有一个主题句，主题句通常位于句首,使读者一目了然,整个语篇是一个完整的统一体.语言流畅 所谓统一性是指全篇的各个段落都是为一个中心思想服务,而且每个段落都会围绕一个主题句来展开,如果有游离于中心思想 之外的句子就会使文章零散杂乱.中心突出是因为开头第一句话就提出了主题句(controlling idea).造成段落结构松散的原 因是句子的结构杂乱，要整理句子的结构,把某些句子变成修饰或限定形式,紧缩句子结构.为使段落中心突出,中心句必须能 高度概括所在段落的论据.中心句的概括性和具体性是段落和文章发展的基石.思维直线性--统一性--完整性--连贯性(意义连贯,形式连贯), 连贯性要使用一些过渡性的词语: 表层进: first/firstly to begin with/second/secondly to start with/third/thirdly what's more/also and then/and equally important/besides in addition/further in the first place/still furthermore/last but not the least/finally 表列举: for example/for instance/to illustrate as an illustration/after all/as a matter of fact/frankly speaking/in this case namely/in other word 表总结: in summary/in a word/in brief/in conclusion/to conclude/in fact/in short/in other word/of course it is ture specaily/thus as has been said/altogether in other word/finally in simpler terms/in particul-ar/that is/on the whole/therefore 表强调: of course/indeed/above all/most important/emphasis/certainly/in fact 表让步: still/nevertheless/in spite of/all the same/even so/after all/concession/naturally 表比较: in comparision with/likewise/similarly equally/however likewise/in

the

same

way/by

contrast

表转折:

although/but/in contrast/nevertheless/on the contrary/on the other hand/otherwise/regardless/ yet/despite/even so/even though/for all that/however/in spite of/instead 表时间: after a while/afterward/as long as/at last/at length/at that time/before/earlier/eventually/ finally/formerly/further/furthermore/in addition/in the first

place/in

the

past/last/lately/meanwhile/ moreover/next/now/presently/second/shortly/simultaneously/since/so far/soon/subsequently/then/thereafter until now/when 贰 议论文 议论文的目的在于阐述道理，说服他人,使人相信某种道理或假设,它是所有应试作文中最常见文体.议论文通常有两种推论方 法,即归纳法和演绎法.但要在应试作文比较短的篇幅中取得良好的效果,通常会遵从以下思路:引言段,正文主题段,结论概述.引言段(introduction), 为了引起读者的好奇和兴趣,引言段通常会有以下内容: 1,关于主题的一些背景知识 2,提及主题 3,表明中心句(thesis statement)正文(body),正文是一篇文章的主要部分,本部分要讨论,回答在引言段提出的问题,而且语言的组织要自然,有逻辑.主体部分 要有几个自然段,每个段落都要有自己的主题句,最好能在段首提出.结论/结尾段(concluding paragraph),结尾部分要言简意赅,与主题密切相关,要总结观点或提出希望,并给读者留下深印象.文章中如果缺少了这三大部分中的任何一部分，都会使人感到结构残缺.对于一篇150-200字的文章,要在短短的篇幅中把问题 说明清楚,应该遵循下面这个黄金比例:开头结尾各15%,中间的正文主题要在70%左右.才能组织出一篇结构合理的文章.应试议论文的形式虽然多变.其实都是在考察两种能力: 1,Can you express and support your opinion? 2,Can you choose and defend a point of view? 而且以上两种能力的考察归根结底是以 提纲式作文和图表(画)式作文 来体现的.1、提纲式作文 Direction: A: Title : Fast Food B: Word Limit : about 200 words C: Your composition should be based on the outline given in Chinese below

1、在节奏迅速的当今时代，快餐受到了人们的青睐

2、快餐受欢迎的原因，营养方面比较差

3、对快餐的态度应该是少吃为佳 提纲式作文是一种控制性作文，写作者要根据题目和提纲，确定文章的中心思想，然后紧紧围绕中心思想展开讨论，表达提 纲的主旨。但要注意，提纲只是文章中必须包括进去的内容要点，只是为文章提供一个支撑的骨架，不能拘泥，硬搬。提纲式议论文的内容可以划分为以下几个大框： ①原因式 ： 作文要求考生对一类社会问题或现象的原因进行分析解释。例如 My view on fake commodities

1、目前社会上有不少假冒伪劣商品，为什么会有这种现象。

2、举例说明假冒伪劣商品对消费者个人，社会等的危害。虽然题目的要求多变，但通常可以采用以下的模式来解决： 第一段：引入话题（引出文章要进行解释的某种现象或问题），表明作者对此问题的看法和态度。第二段：过渡性语言，概括全段主题，支持自己的观点的有力证据或理由（各个理由或论据之间加上合适的过渡 性语言）。第三段：结论 因此，原因式提纲式作文的写作思路具体规范一下，可以遵循以下格式： paragraph 1 thesis statement: A phenomenon or problem in society and my view/attitude on it paragraph 2 reasons : transitional expression + reason 1 transitional expression + reason 2 …… paragraph 3 conclusion, to restate the thesis ②分析解决式 ：所谓分析解决式是指针对某一社会现象找出其解决办法。此类似与原因式，但不同的是，分析解决式不仅要 分析事件或现象的原因外，还要有相应的解决方法。这类题目，通常会采用以下的模式来解决： 第一段：引入话题，（引出文章要进行解释的某种现象或问题），表明作者的态度或看法。第二段：过渡性语言+分析造成这种现象或问题的原因（几个原因）第三段：过渡性语言+就上述问题的起因逐个给出对应的解决办法或建议。第四段：总结+发出倡议或号召或展望未来。因此，可以将分析解决式作文的格式归纳如下： paragraph 1 thesis statement:A phenomenon or problem in society/my attitude on this issue paragraph 2 reasons: transitional expression + reason1 transitional expression + reason2 ……… paragraph 3 solution/advice: transitional expression + solution/advice 1 transitonal expression + solution/advice 2 …… paragraph 4 conclusion: to restate the thesis ③对比/比较式 ：此类作文要求考生比较两个事物或观点的优缺点,并且要有自己的观点,有自己的倾向.多数情况下，对赞成 的事物要多写优点,对于反对的事物,优点少写，多谈缺点,这样在结论的时候才能达到另人信服的效果.此类通常有以下的语言模式出现: Which idea do you agree with?/Do you agree or disagree with the statement./ which kind of…do you prefer?/Which do you think is better?/Then which one do you agree with and why?/ Write a short essay in which you discuss the advantages and disadvantages of each… 写作此类作文为了能使文章脉络清晰，使阅卷者能够迅速的找到文章的行文思路，通常采用下面的交替式格式： 第一段：引入话题（引出对该问题的不同看法），承认不同看法各自有各自的理由。第二段：过渡性语言+陈诉一方的观点或优点。第三段：过渡性语言+陈诉另一方的观点或缺点。第四段：结论表明自己的立场是支持一方的。sth's advantage far outweighs its disadvantages Direction: For this part you are going to write an essay on the topic of City Life and Suburban Life.You should write about 200 words and base your composition on the outline below.1、最近几年愈来愈多的居民选择在郊区生活。

2、城市生活和郊区生活各有各的特点。

3、我的观点…… 此类作文的写作方式非常丰富，基本可以分为： A，交替式优点比较法（一个段落写A的优点，另一个段落写B的优点）B，交替式缺点比较法（一个段落写A的缺点，另一个段落写B的缺点）C，板块式优缺点比较法（既在一个段落的空间里，谈到A的优点的同时谈一下B的缺点，或谈到A的优点后再谈A的缺点，反正 此比较法形式多样，只要可以起到另人满意的比较效果，都可取）。④驳斥式 ： 主要针对一些社会上比较流行而又存在谬误的做法或看法来进行批判的一种命题模式。这种命题方式的对应思 路既类似于比较式，又类似于原因式，其格式不外乎下面的模式： 第一段：引出社会中存在的一种谬误现象或看法，并提出自己的立场 第二段：过渡性语言+实例例证该现象或看法的谬误所在 第三段：重申自己的观点 Direction: Scientific discovery has brought about many negative effects to our life at the same time of promoting our life.Some people think that the development of science has disastrous side effects so that we shou-ld not live in modern society.What's your point of view? 可以将驳斥型英文的写作格式归纳如下: paragraph 1 thesis statement: A wrong belief or problem in society and my criticism toward this view.paragraph 2 disputing process: transitional express + evidence 1 transitional express + evidence 2 …… paragraph 3 conclusion:to restate the thesis and my point of view 以上为提纲式议论文的一些总结。

3、图表（画）议论文 图表(画)式作文和提纲作文一样,都是根据题目所提供的已知信息进行写作,不同之处在于,其限定性要求是以图表或者图画的 形式来间接规定的.对于这种命题形式的作文,首先要对图表或图画作出认真分析,弄清图表(画)所含有的信息以及不同信息之 间的关系,抓住其表现趋势.由于这种作文形式的信息载体不是文字而是图表,所以需要注意以下几点: 第一、不能遗漏图表（画）中的信息，否则不能全面体现命题的写作要求，容易跑题或不切题。第二、在图表（画）中，特别是图表似作文中会有大量的数据，应该体现一定的数据，靠事实来说话，以数据来支持。第三、结尾处应该对图表（画）所表现的趋势加以预测。此类命题最广泛接受的模式如下： 第一段：描述图表（画），概括图表（画）所表现的社会问题。如果是图表式作文，在本段中不要出现具体的数 据来说明情况，否则开头缺乏概括性，而图画式作文则要求文字稍微详细一些，但篇幅不可超过全文的1/3。第二段：在图表式作文中，用图表数据来论证第一段的主题，或者分析各个数据产生的原因，在图画式作文中，揭示图画的主旨。第三段：在图表式中分析预测走势，在图画式中发表议论或提出建议。可以把这种类型文章的格式归纳如下： paragraph 1 : thesis statement: A phenomenon or problem ravealed by the diagram paragraph 2 : analysis of the diagram: transitional express + analysis 1 transitional express + analysis 2 paragraph 3 : solution/suggestion/expectation 图表（画）作文会有一些自己的语言

1、图形种类 泛指图表：a data graph/chart/diagram/illustration/table 饼图：pie chart

2、图标/数值 直方图或拄形图：bar chart/histogram 图解：scheme 绘制：plot 趋势曲线图：line chart/curve diagram 简图：sketch 插图：plate 表格图：table 区域：section 流程图或过程图：flow chart/sequence diagram 图标：block 程序图：processing/procedures diagram 箭头：arrow 草图：draft 圈：circle 图画：picture/depiction 阴影区：shaded area 漫画：cartoon 垂直线：vertical stroke 肖像：image 星号：asterisk 连环画： comic 调查结果：protocol

3、开头段常用语言：在图表式作文第一段，我们通常要概括图表的内容，并揭示其中的含义，要用到以下语言： The table/chart diagram/graph

shows

(that)…

show,describe,illustrate,can

be

seen The from,reveal,represent,indicate,depict

figure/statistic/number/percentage/proportion scheme/sketch/block shows that… The arrow/circle/shaded area represents… The table is a protocol of the experiment… According to the table/chart diagram/graph, As is shown in the table/chart diagram/graph, As can be seen from the table … As we can spot from in the chart… It can be seen from the figures/statistics, we can see from the figures/statistics, It is clear from the figures/statistics, It is apparent from the figures/statistics，4、数据变化：在描述图表式作文的内容时，会遇到一些表示“变化”的词，可以增强文章的语言表达色彩 固定不变：fixed in time 波动：fluctuate/rebound/undulate/wave 转变：change over time 稳定：remain stable/stabilize/level off 增加：increase/raise/rise/go up/soar/shoot up 最高点：peaked/reached a peak/high point 减少：decrease/grow down/drop/fall/decline/reduce/slump 最低点：bottomed out/reached the bottom 形容词／副词：about/almost/approximately/dramatic/dramatically/exactly/gradual/gradually/just over/nearly over/precisely/sharp/significant/significantly/slight/slow/stable/stably/steady/steadily/steep/steeply/ sudden/suddenly/rapid/rapidly

5、比较级或倍数，比例关系 as many as/the largest group/almost half of/ranks first/by far show the ration of/to:呈……比例 similar to double the number of be in a direct ration to/with:呈正比 different from be in a inverse ration to/with:呈反比 more than compare with twice as many as on the contrary/in contrast to three times as many as the same as half the amount of 对于一篇一二百字的文章中，各个部分应该％遵循下面这个黄金比例，即开头和结尾各占１５％左右，中间的主题正文要 ７０％左右。这样才能组织出一篇结构合理的好文章。当然对于不同的情况有时候需要具体情况具体分析

二、开头的写法（开头指出文章主题，并为主题的发展做铺垫）１、现象法：指在文章的开头就指出某种社会现象。并对此提出自己的看法 常用词汇： 事件：issue/problem/question 热门，棘手：hot/heated/urgent/burning/pressing/pervasive/rampant 争论：debate/controversy/argument/dispute 一致，同意：consensus 引起注意：in the limelight/brought into attention/focus/concern 带来问题：impose/cause 出现问题：loom up/crop up 面临问题：confront/encounter/face question 使恶化：worsen/deteriorate 紧急的：acute 讨厌：undesirable 困扰：be plagued/embarrassed/upset by 广泛的：pervasive/rampant/prevalent 见证：witness 存在：under way 惊人的：alarming 套用句型： with the rapid /amazing development of… according to recent survey/poll/study,there have occurred… there is a heated/focused debate at present about the issue of … all reliable evidence justifies the fact/view that…is a rampant issue in today's society recently/nowadays/at present,the phenomenon of …has loomed up wide public concern the alarm about the issue of … has caused considerable/general attention the question of … has been in the limelight/brought into focus nowadays, our society is witnessing more and more… all available evidence points to the fact that…

2、观点法，开头就提出社会上人们的看法和观点，从而引出自己的主题和论据 常用词汇： 观点：idea/opinion/belief/attitude/illusion 涌现：spring up 认识：recognize/be aware of/be conscious of 构成威胁:pose threat on 认为：regard/view 挑战:challenge 影响思维：shape our mind 明显的:marked/obvious/conspicuous/visible 承认：ackownledgement/recognition/admission 威胁,危险:stake 热衷：preoccupation/enthusiasm 抱怨:groan/complain 前景：prospect 破除观点:explode the belief 根深蒂固的观点：deep-seated idea 假想:premise/assumption 困扰：be obsessed with 毋庸质疑:undisputed 正确的：justified 传统观点: orthodoxy 套用句型： Now people in significant/growing numbers are aware of the idea that… Now people in significant/growing numbers are coming to recognize that… Researchers/scientists have established the concept that… It's well known/believed/agreed that… Various views exist as to the problem/phenomenon of… One of the hottest/most popular/serious issues many people talk/complain about nowadays is… People's views are divergent on the question of… when asked about…the overwhelmingly majority of people will…

3、正反对比论证法，开头首先引起人们对要讨论的问题的不同看法和观点，然后提出作者对此问题的态度。正反论证法与 观点法有一定相似，不同是，正反论证法多用于有争议的主题，而观点法只是在开头提出一种见解或观点。常用词汇： 反对：object/against 假想：assumption 认为：maintain/accept/hold/conceive 适度的，适量的：moderate 争议：controversy 怀疑的：skeptic 招致反对：provoke criticism 不满：beef/lament/fuss/grumble 不可避免的：inevitable 可行性：feasibility 歪曲事实：distort 套用句型： There is much discussion nowadays as to the problem of… Those who object to… argue that… But those who advocate… on the other hand,argue that… There is no agreement among people as to the issue of … Some people say that… Others say that… As to me,(I am on the first side of the argument.The following examples can prove my standpoint.)There is a public debate as to the issue of… When asked about… the vast majority of people say that… but others people view it as… When faced with… quite a few/most people claim/believe that… but other people regard… as There is a public controversy nowadays over the issue of… Those who object to the idea argue that… But people who favor… argue that… There is a heated debate today about the problem of… …seems to provoke wide criticism in today's society There is growing skepticism toward…

4、数据法，增强文章的可信度和说服力 常用词汇： 调查：poll/survey/research 高居榜首：at the top of the list 民意调查：poll/gallup 显示：show/display/demonstrate/indicate 进行调查：conduct a survey/a survey undergone 稳定：remain stable/stabilize/level off… 数据：statistics/data 估计：estimation 从某角度：in terms of 套用句型： according to the survey/research/poll… the figure indicates that… A survey is undergone about… An astonishing number is disclosed during a national survey… Such statistics present an undisputable fact that…

5、问题法，在文章开头提出一系列问题，引起读者好奇，从而展开对问题或事件原因的讨论。此法相对来说表达主题的能力 不是很明显，有些问题的设计不合理或明知顾问，会导致首段中心不突出，主题句表达苍白/ 套用句型： One of the basic/hot topic facing our society is:what… How do you think of the problem of…?In seeking answers to the questions,… In answer to these quentions,we must… Why is there a…(a growing drift toward…)in society?It is no easy task to identify the cause for it.6、名人名言法 常用词汇： 谚语：proverb 深思：contemplate 俗语：old saying 哲学家：philosopher 座右铭：motto 警句：epigram 评说：remark 被验证：be confirmed 声言：statement 议论：comment 回应：echo 被否定：be shattered 套用句型： One of the great men once remarked that… Nowadays it still has a realistic/profound significance.One of the scientists once said that… Nowadays it is still working in our modern society.One great wirter had ever said that… Now more and more people share this belief.The remark is still confirmed by people in today's society./has been shared by generations.7、故事法 Last week, a classmate of mine… The story is not rare.It has drawn public attention to the problem of The story/case/incident is not rare/unique/unusual in our life.Such a story is well-acknowledged by people: …

8、定义法 定义：notion/definition 理念，概念：concept … , defined as …, is… by difinition we generally define …as… by the word“…”,we mean…

三、主题段落的写作 段落与段落之间，以及段落的不同层次之间都应该有自然的过渡，以达到文章通顺流畅的目的。

1、并列法（分类法），分类时常用：most of all/next/moreover/in addition/besides/furthermore/to begin with/ to start with/first of all/first/second/third/additionally/apart from 套用句型： Among the most important reasons offered by people for… ,one should be mentioned… A multitude of factors could contribute/account for the increase in … A number of factors could contribute to the success in … A multitude of factors could lead to the failure in … Another contibuting factor/contributory cause of … is … But … along is not the answer.Another best way to expain … is … at the first glance---moreover---the last but not the least What's more,…

2、比较对照法，用于比较优缺点或不同观点的文章，经常伴有正反对比论证的开头。在这种主题段落写作中，分别列出某事 物或观点的优点和缺点，通过这种比较对照得出某种结论。常用词汇： 超过：outweigh 无与伦比：without rivals 明显的优势：distinct advantage 缺点：drawback/demerit 可取的：preferable 相反的：reverse 比较，对比： to weigh … and … 区别：distinction 抵消：offset/counterbalance 套用句型： By contrast,it is also important to note that … The advantages of A outweigh any benefit we gain from B.The advantages of B carry more weight than those of A.Good as A is,however, it has its own disadvantages.Although A has a distinct advantage over B, it cannot compete with B in … Although A enjoys considerable advantage of … it cannot compete with B in … In view of this situation,people put forward two countermoves to solve it.As to whether it is a blessing or a curse,however,people take different attitudes/stands.People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.every icon has two sides./every knife is double-edged./Fire is a good servant but a bad master.… itself is neither good nor bad and its value to people and society depends on how it is used.we should exploit its merits and shun/avoid its drawbacks.The advantage of having roommate always outweigh the disadvantages.Finally, the incomparable advantage is that… this kind of change is both positive and negative / It goes without saying that, … on the one hand,on the other hand those who welcome it maintain the view that,… at the same time of benefiting our life,computer is also bringing about its side effect.some people hold that … other people,on the contrary, advocate… In fact,neither of them is absolutely reasonable.3、因果法，通过分析几个构成事件发生的原因，来解释某个结果的形成。归因于： attribute to / ascribe to / owe to 导致：lead to/result in/give rise to/entail/cause 套用句型： There are also factual reasons for disagreeing with the belief.The reason for… are complex, but one factor is consideration everywhere.The reason for..Is varied.And maybe they lie in the fact that… The causes/reasons for…are complicated/profound.And perharps they are found in the fact that…/And the first reason may be… one may attribute the increase to… why are…? For one thing…another is…perharps the primary reason is… The success/failure/decline stems/derives/results from the factors as fellows.One lies in…another is found in … still another consists in… there is another reason why I cast my preference for… …is mainly responsible for… we may look into every possible reason except the real one.The leading/underlying/root cause/for … is… these factors,coupled with the factor of … ,lead to… this is a marked situation,but reasons for it are not hard to find.4、例证法，通过列举某些事实来证明某种观点的正确性。例证法往往是和其他段落手法结合使用举例说明。常用词汇： 举例：illustrate/illustration 引用：cite/quote an example 事例：to cite an example 适用的例子：a case in point 例如：for example/for instance 证据：evidence/proof 不容质疑：it goes without saying/undeniable 表明：unfold/expose/index/reveal/exhibit 套用句型： we may cite/quote a single/common example of … we may mention another example of … The following examples can prove my standpoint.I can think of no better illustration of this idea than the fact that … There is now evidence that … the most striking instance… / the list of such examples is numberous.The above instances drive us to a natural conclusion that … to illustrate/As another instance/If one more example is needed, I could mention…/Given the examples I just outlined,I can only say that…

5、批驳法，此类主题段的写作往往是跟在观点式或正反对比论证式的开头后面。首先提出某种在社会上比较流行的说法，然 后对此观点进行批驳，并用充分的事实理由作为论据。揭示：reveal/disclose/unfold/expose/indicate 有道理：a grain of truth/hold water 无价值的：flimsy 决不：on no account/in no case/under no circumstance 无根据的：groundless 深思：on a second thought 无保证的：unwarrantd 表明观点：air/voice one's view 荒谬的：fallacious/ridiculous/absurd 排除可能：rule out the possibility 言论：assertion/statement 主张：assert 套用句型： A careful examination of these arguments would reveal how groundless they are.On the surface, it may seem a sound solution,but carefully weighing on the mind,we find that… At first thought,it may seem an attractive idea,but on closer analysis,we find that… The main problem with this argument is that it is ignorant of the basic fact that… The obvious drawback in this view is that it is blind to the fact that… what they fail to understand/consider/mention is that… But I don't think this view will hold water.It's undeniable that… There is a long-running controversy as to whether… As far as I am concerned,I don't find any echo of this idea in my heart.On the contrary,it's totally a nonsence on a second thought.In a word,the issue is not complicated and controversial.There is much debate upon the issue of … We can safely conclude that …

四、结尾的写法 点睛之笔。评卷人的精力更多投向文章开头，每段的过渡和文章的结尾。

1、总结法，最常见的结尾方式，是指根据全文内容，得到一个总结性的言论来结束文章。常用词汇： 得到结论：draw/come to/arrive at a conclusion 总之：all in all/in a word/to sum up/in general 证明观点：justify/confirm/warrant the view 不容质疑：indisputable/striking 套用句型： From what has been discussed above,we may safely draw the conclusion that… Taking into account all these factors, we may arrive at the conclusion that… All the evidence/analysis

supports/justified/confirms/warrants

a/an

unmistakable/unshakable view/sound idea/fair conclusion that… All the available/reliable evidence goes to show that.../ points to the fact that… In view of the above-mentioned facts,we should undoubted come to the conclusion that … to sum up,… /to conclude,…

2、呼吁法，所谓呼吁法是指在文章结尾处论及与读者的切身利益相关的论点，然后提出倡议呼吁人们作出努力来参与行动。常用词汇： 解决问题：tackle/handle/take up the question 困境：plight 忽视问题：fail in/ignore/be blind to the issue 急切的：imperative 套用句型： we must call for an immediate action/method,because the current dendency of …,if permitted to develop at will,it will result in the destruction of …

3、预测法，为了鼓舞人心，通过预测未来的方法来结束文章。常用词汇： 解决方案：recipe/solution/remedy/measure/approach 鼓舞人心的：encouraging/promising/cheerful 迅速有效的：instant/effective/valid 有回报的：rewarding/pay-offf 不久的将来：foreseeable future/near future 致力于：be committed/devoted/engaged to 前景，预测：prospect 持续努力：sustain the efforts 套用句型： Fortunately,however,more and more people come to realize the importance of … and improvement is in near future.There is no easy solution to the issue,but … might be helpful/beneficial.There is no effective approach to the problem of …,but our commitment will be rewarded as long as we insist on assuming our responsibility on it.The effect that…will bring about are far-reaching.…will exert a profound influence on … in my judgment,however, … It's important to sustain our efforts to … Indeed, it is not an easy thing for ….But I think,…

4、结尾常用的总结性语言 Admittedly/A conclusion from…, is that…/All in all/As a final comment/At last/At length/Consequently/ Finally/From this point of view/hence/In a word/In berief/In conclusion/In short/In summary/ On account of this,we can find that…/On this background,it's concluded that… to sum up/to summarize

5、结尾要注意的问题，不要犯以下的错误，这些误区不但不能起到辅助文章中心，重申文章主题的作用，反而有害于它。①远离主题 ②空喊口号 Try our best from now on!This is what we should do!③痛下决心 Let's be determined to be hardworking in our new construction process in our modernization development.五、如何发表个人观点

1、表示自己支持的观点 If I were forced to agree with one of the two methods, my choice would be for… I am one of the many people who support the idea of … As far as … concerned, I prefer… For my part,I am a supporter of … I prefer to … because… On the question of … I have for a long time admitted that… when… more often than not,prefer to … Given the factors I have outlined,I believe that… Therefore, I strongly recommend that… I strongly commmit to the notion that… Having weighed up the arguments on both sides, I am inclined to believe that…

2、表示个人反对的观点 Admittedly…,but I think it is advisable that… At first sight/galance, the idea sounds reasonable,but if we take a further look,we can find that it does not hold water.However, although many people…, I feel it's better to … I find the statement of… to be too narrow.Deep down,I disagree with the above statement, and support the superiority of … I can't agree with… I feel such an attitude is negative,and that it can bring only further negative consequences to the soci Contrary to generally accepted ideas, I argue that…

3、表示折衷的观点 The question of whether…is one that has concerned many people.It is held by some people that…However, there is an equally good argument that…From my point of view, both views are reasonable to some extend.Ther is no agreement among people as to…Some people focus on …,while others may think…From my point of view,both views go to extremes and we need a further analysis of their views.六、削弱议论文表现力的误区 议论文不外乎考察两种能力，一种是能否表达并支持自己的观点，另一种是能否在两种观点中选择一种观点并说明其正确性

1、过多主观性语言和议论 在表达个人观点的时候需要特别注意的是，一定要控制好主观性语言在文章中出现的频率。英文写作喜欢用事实说话，让读 者自然而然的得到某种结论，而不是把个人的思维强加给读者。我们只需要在文章开头或结尾处表达自己的立场就可以了，其他的地方需要用客观事实来说话。

2、个人体会作为论据 把个人经验或体会作为文章的主要论据，这样文章就失去了代表性，客观性。不能用自己或自己的身边事来议论。

3、空喊口号，论据不足 事实论据太少，只是空喊口号。有的写作者喜欢表立场，下决心，用政治色彩很浓的词语，都违背以理服人原则。

4、过多使用口语化语言 为增强语言的表现力，议论文中要减少口语色彩的词汇和语言结构的使用。不要总使用if/because/when/don't/can't, 减少I think/you/we/us等表示个人行为语言的频率。使用比较正式的语言，例：cannot do not must not Many people think that--变为使用--many people acknownledged that/hold the view that/maitain that等。

5、其他因素 如缩写形式的使用/人称指代/动词代替动词短语/从句引导词/分词结构与句子的选择/各种句式的选择

第五篇：小学作文写作思路

教子有方——会学习懂感恩 成大器

小学语文作文写作思路

1.一个对象，多个角度

首先要确定写作的对象，再分多个角度对写作对象进行深入细致的描写。比如：作文题目——美丽的家乡，属于写景作文，首先确定写作对象是“家乡”，然后可以从自然景观（山川、河流、旅游名胜）、人文景观（建筑、民族节日）等多个角度行文。

2.一个结构，多种顺序

结构就是作文的整体框架，最好是总—分—总的结构；顺序即先写什么，再写什么，常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、先后顺序、由远及近、由近及远、由高到低等。

比如：作文题目——美丽的汶川。结构上：先总写“我是家乡是有着‘西羌门户’之称的汶川，这是一座美丽的城市。”然后，分别从自然和人文两个角度，突出汶川的山美、水美、人美„„，最后，总结、点题，表达对家乡的热爱之情。顺序上：既可以按时间顺序（春夏秋冬）也可以按空间顺序（不同地方）来写汶川的美。

3.一种文体，多种表达技巧

（1）常见的文体：记叙文(写人、写事)、状物文(景物、动物、植物、物品)、古诗改写、编写童话、看图写作(所给词语编故事)、应用文(书信、日记、建议书）。

（2）常用的表达技巧：正确运用多种修辞手法（排比、比喻、拟人、夸张、对比），作文开头最好用排比句。表现手法（衬托、想象、借景抒情、融情于景）描写手法（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写）。④多种标点符号（。！？„„）⑤多种句型（长句、短句、反问句、设问句、感叹句）。

4.一个道理，多种情感

一篇好的作文除了结构合理，语言优美，内容丰富还要讲清楚一个道理，或者表达多种感情。比如：写家乡的美景是为了表达对家乡的喜爱和赞美之情。