石桥幼儿园手工课课程设计（5篇）

第一篇：石桥幼儿园手工课课程设计

教学设计

石桥幼儿园：张萌

一． 教学内容

幼儿园大班美工课—树叶粘贴画 二． 教学目标

1.本节课的主要材料都来自我们的大自然。希望通过这节能让孩子们更热爱自然，认识自然界部分植物叶子的形状。

2.锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力。

3.发展幼儿想象力和创造力。

4.培养孩子专注力，耐心细致，勇于动手实践的个人品质。教学目标分解依据

1．由于我们的手工材料多取材于我们的生活，所以要培养孩子们善于发现并利用生活中常见的资源进行创作。（教学目标1据此设立）2.幼儿园手工教学是培养幼儿创造能力，想象力，逻辑思维力的手段。这阶段的幼儿手部肌肉已有所发展，手工作品也由原先的简单转变为精细。（教学目标2据此设立）

3.拼的技巧有些应按要求拼，也有一部分作品可以发挥幼儿的创造力，想象力，逻辑思维能力，自由拼组成为一种全新的作品。运用启发引导的方法，使幼儿愉快的手工，逐步培养和提高幼儿对手工活动的兴趣和欣赏能力，从而使他们得到美的熏陶。（教学目标3据此设立）

4.手工制作本身要求孩子有较高的专注力和耐心，所以能很好的锻炼孩子。（教学目标4据此设立）三．课前准备

1.课前通知收集各种形状的树叶。（由于树叶保存时间有限，建议课前准备）

2.准备手工材料：剪刀

用于修剪树叶形状

双面胶

粘贴固定树叶

A4白纸

充当作品底版

水彩笔

装饰作品 3.教学课件PPT 共计9页 四．教学重难点

1.重点：让孩子发挥想象能力，看通过树叶的形状联想到什么，从而进行手工创作。2.难点：①掌握拼画的技巧，② 学会控制手部力度，学会使用剪刀。③ 发展手部精细动作，学会使用双面胶 五． 教学方法

本节课我采用以下教学方法：

1.讲授法

老师运用口头语言向学生描绘情境、工具的使用方法等。2.演示法

是教师把已经制作好的作品展示给学生观察，演示制作的步骤。

3.实习作业法

分发工作材料，让孩子自己动手操作。

4、观察法：在感知欣赏中我计划采用观察法。

六． 教学时间

由于幼儿园大班孩子的专注力有限，所以手工课程时间不宜过长。因此本节课程时间设置

预计25分钟 七．教学过程

（一）教学导入（该过程用于达成教学目标1）

课前手指谣——《手指变变变》【3分钟】(设计意图：活动手指，调动孩子们积极性，提高学习兴趣)《手指变变变》

一根手指头啊，变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。

两根手指头啊，变变变，变成一把小剪子，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

三根手指头啊，变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

四根手指头啊，变变变，变成一只小螃蟹，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。

五根手指头啊，变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

（二）感受新知

1.引导孩子看大屏幕，点出主题，让孩子们自由列举自己见过的树叶。【1分钟】（设计意图：考验孩子们的观察能力）

2.打开PPT第二页,和孩子们分享自己找到的具有代表性的树叶。提问孩子看一看老师带来的树叶都是什么形状的？【1分钟】（设计意图：让孩子发挥想象，看这些树叶像什么）

3.感知欣赏。（该过程用于达成教学目标3）【2分钟】 ① 老师将自己提前用树叶制作好的作品和孩子们一起观赏。

② 让孩子们分析一下老师的作品表现了什么（太阳、小花、大树），都用了哪些形状的树叶。

③ 引导孩子有目的的观察，观察的同时思考一下一会儿要如何创作自己的作品。

4.讲解示范【3分钟】(该过程用于达成教学目标4)手工材料使用方法：

剪刀

大拇指、食指、中指，三指握剪刀。三指同时用力，打开合上。（安全提示，在使用剪刀过程中不断提示孩子们注意安全，不要乱挥乱戳）

双面胶

剪出需要的长度，贴在A4纸上。用手将双面胶白色光滑的部分扣开，把准备好的树叶放在双面胶上，用手拍一拍，固定好。水彩笔

用水彩笔装饰自己的作品，将树叶无法表现的部分用水彩笔添画完整。

（三）.动手实践【10分钟】(该过程用于达成教学目标2.4)1.动手制作

① 检查一下孩子准备好的树叶，也可根据情况为孩子们分发树叶。② 让孩子观察一下自己手中树叶的形状，构思一下自己要制作什么。③ 引导孩子用双面胶先定好树叶要放置的位置.④ 用剪刀将树叶修剪成需要的形状 ⑤ 把所有用于构图的树叶用双面胶固定好.⑥ 用水彩笔帮自己的作品进行修饰,美化.2.作品赏析【3分钟】

预备两种方案：

①学生自己大胆发言，介绍自己的作品。（设计理念：锻炼孩子的胆量，有助于提高孩子语言组织能力和表达能力）

②同学推荐个别同学展示自己的作品，大家一起欣赏。（设计理念：让孩子学会欣赏别人的作品，并从中学到知识。）3.课后延伸【2分钟】

想一想，利用树叶我们还能制作什么作品？（设计意图：让学生敢于思考创新）

例如：树叶拓印画（课件中有展示拓印画作品）八．板书（设计意图：简洁明了）

树叶粘贴画

九． 课程反思

1.通过本节课观察孩子对本节手工课是否感兴趣，孩子能不能独立动手操作。

2.对比以前手工课，看孩子在手部精细动作上是否有进步，还存在哪些问题。

3.通过作品分享，提高孩子的语言表达水平及胆量。

谢谢各位领导、老师

第二篇：幼儿园手工课《纸飞机》

手工活动：《纸飞机》教案

（一）听音乐开飞机进活动室。

师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！

(二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。

1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。

师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？ 教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾 2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。

（三）出示课件，教师示范折飞机。1.教师边讲解边折飞机

师：1.先找出长边对折，折出折痕。2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角平分。

2．教师提出活动要求。

a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（五）作品展评，注意环保。

师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？

第三篇：幼儿园手工课教案

幼儿园手工课教案

幼儿园手工课教案1

活动目标：

1、培养幼儿剪、穿线的技能。

2、发展幼儿的观察力及注意力。

活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

活动过程：

一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

二、教师示范讲解：

(1)分别剪下娃娃的各部分。

(2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

三、幼儿进行操作：

教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的`太紧。

四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼儿园手工课教案2

一、活动目标

1、学习看图制作小风车，提高动手能力，大班美术手工教案

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

二、活动准备

风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程

（一）教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么？你想做一个风车吗？

2、做一个风车，需要哪些材料呢？

（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的`样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”

2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”

3、逐一探索风车的制作过程。

① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”

②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？

③重点引导幼儿观察剪的位置。

④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？

⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

（四）游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

四、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园手工课教案3

教学目标：

1.观察了解玉米的主要特征，能用拓印、添画的方法表现玉米。

2.尝试运用生活中的废旧材料进行绘画，感受美术活动的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

教学准备：

1.教具，玉米实物若干

2.学具：翠绿色、淡绿色颜料、12号大笔、勾线笔、白色颜料。

教学过程：

一、出示玉米的以及玉米棒实物和幼儿一起观察玉米的外形特征。

1.摸一摸：摸到了玉米棒身上的什么？

2.看一看：玉米棒长得啥样呢？是什么颜色的？

老师小结幼儿探索结果：对，玉米棒身上长满了一粒粒的玉米籽，他们还排着整齐的队伍，小朋友也要像他们一样有秩序哦。玉米棒长得一头大一头小，大的就是他的屁股，小的就是他的头。他还是黄黄里有点红红的，告诉你们这个颜色是黄橙色哦（认识黄橙色）。

（利用孩子们熟悉的人体部位来认识玉米的大小两头，使小班孩子对玉米外形特征的认识更加清晰，且记得更牢。为画下面的玉米皮和玉米须认清位置埋下伏笔。）

二、出示泡泡纸、塑料纸、广告纸等多种纸，幼儿一起观察选材料，商量什么材料最合适。

教师：看，老师给你们带来了好多材料，你们觉得哪一种材料最合适画玉米棒呢？

请你在这些材料中找找。

（让孩子自己分辨，自己寻找，为以后材料替换进行美术活动开拓思维，引发孩子对废旧材料的关注与开发孩子的创意做铺垫。）

三、动手操作

1.压印玉米棒

你想设计一个头朝上还是屁股朝上的.玉米呢？第二个玉米，你想怎么样摆呢？

（用语言提示来引导孩子进行构图，有了第一个问题做铺垫，第二个玉米孩子们一下就想到了换一头或者不换。让构图更加自由。）

2.观察玉米棒外面的玉米皮

（1）玉米棒做好了，让我们休息一下。

（2）我们一起来看看玉米棒外面还有什么包着？是什么颜色的？

（3）玉米皮上还有什么？

（4）玉米棒除了玉米皮，它的头上还长着什么？是什么样子的？

3.添画活动：

让我们一起来画一画玉米皮和须。

4.最后撒白色点子让画面更丰富生动。

四、讲评作品：一起看看，你喜欢谁的玉米棒。

（让孩子们自由评说，体验一下小主人的自豪感与绘画后的成就感，讲评也是体现美术活动中语言能力培养、审美能力提升的一个重要环节。）

五、延伸

让我们把玉米送到商店里，一起去卖玉米。

（给孩子们一种鼓励，一种成功的体验。延续孩子对美术活动的浓厚兴趣。）

幼儿园手工课教案4

活动目标

1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

活动过程

一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。

师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的'糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

2．幼儿尝试，教师指导。

3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

2．幼儿创作，教师指导。

五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

幼儿园手工课教案5

活动目标：

1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。

2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。

3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。

活动准备：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、（出示图片老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的基本特征）

老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？

2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。

3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。

1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？（幼儿回答）

小熊新开了一家土玩店，他告诉我他的客人需要一批十二生肖，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？

今天我们就一起来帮助小熊做十二生肖，老师在桌上还准备了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更可爱。

二、幼儿操作，教师巡回指导。

要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。

三、评价结束活动。

1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。然后请幼儿去参观同伴制作的.小动物并介绍自己的作品。

2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。

幼儿园手工课教案6

教学目标：

1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。

2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。

3、能合理添画千纸鹤。

活动准备：

1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图

2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔

教学过程：

一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征

1、教师：谜语千纸鹤导入。

2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的'“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？

二、看步骤图折“千纸鹤”并添画

1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？

（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34—35学·做）

2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）

3、介绍材料及交代折纸要求。

我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。

4、学生操作，教师巡回指导

给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。

幼儿园手工课教案7

一、活动目标：

1、教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰

2、锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的.想象能力

二、活动准备：

纸浆等

三、活动流程：导入——演示——操作——欣赏

（一）导入

师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

（二）演示

1、我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

2、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3、我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

（三）操作师：

小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！小朋友进行操作，老师巡回指导。

（四）欣赏：

欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮！

幼儿园手工课教案8

教学目的：

1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法。

2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。4. 启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。

教学准备：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。

教学过程：

1. 谈话导入活动。教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。

2. 出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励幼儿动手制作的愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。)

3. 教师示范制作方法。今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的`树形(树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形);随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。

4. 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿画山楂树时，只画出简单的轮廓。

(2)重点指导 幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

(3)提醒幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

(4) 能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)

5. 评价作品今天，我们又学了一个新本领;就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价，教师总结。

活动延伸

(1) 在美术角为幼儿准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

(2) 幼儿的作品陈列在美术角内，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。

幼儿园手工课教案9

设计思路：

根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2、学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

活动材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖

1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。

现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教师：小朋友今天开心吗？幼儿：开心。教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的`听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友排好队跟老师出去洗手。

五、活动反思

通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

幼儿园手工课教案10

活动目标：

1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。

2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作

活动难点：

幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋

活动准备：

制作好的爱心收纳袋两个。

长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张

蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干

活动过程：

一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣

1、（出示范例）小朋友，看，这是什么（这是一个爱心收纳袋）瞧，那里能够放一些东西。

2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢（出示一些图片）

他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

二、学习制作方法

1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。

2、请幼儿观察，并说一说。

3、讲解制作方法：

①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的'图案。

③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

④最终将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的时候必须要认真，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。

2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。

4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼儿制作，教师巡回指导。

五、展示、评价环节

1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。

提问：你最喜欢哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色彩搭配最好哪一个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的

2、教师与幼儿进行欣赏评价作品。

幼儿园手工课教案11

活动目标：

1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

活动准备：

皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

活动过程：

一、导入环节：

教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的'帽子，你们看是用什么做的?

二、基本环节：

教师讲解制作步骤：

1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各

种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

制作环节：

家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

延伸环节：

幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。

幼儿园手工课教案12

活动目标：

1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

活动材料：

1．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

2．白色A4纸。

活动过程：

（一）导入部分：

出示做好的`完整作品。

提问式1．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

（漂亮的花。郁金香！）2．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

（二）主题部分：

出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

（三）结束部分：

漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

幼儿园手工课教案13

活动目的

1、使孩子们在活动中学会折小兔；

2、会给折好的小兔添画眼睛。

活动准备

正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。

活动过程

一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。

二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。

三、给折好的小兔添画眼睛。

四、作品展示与交流。

幼儿的身体发育还不完全，一般的幼儿动手能力都不强，我们应该要多多锻炼幼儿的动手能力，让幼儿的发育更加健全，多让幼儿接触一些手工课。

游戏目标

1、让幼儿认识小狗的外形特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。活动准备：教学范例一份。

活动过程

一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

二、观察小狗范例。

1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，（3）最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

四、幼儿制作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

3、给不会折的幼儿提供帮助。

五、评价、展示幼儿作品

1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。

活动目标

1、通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。

2、喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。

活动准备

1、经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的.经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。

2、物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。

活动过程

1、情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）

2、观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。

（1）出示示意图师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）

（2）观察图二，发现与折娃娃的不同师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？

（3）观察图三师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？

（4）认识向后折符号，知道箭头的含义师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？

3、幼儿尝试折小杯子

（1）提出操作要求师：折纸时要注意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？

（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助

4.相互交流，相互欣赏师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？

师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。

幼儿园手工课教案14

活动目标：

1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。

2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。

3、体验制作成功的乐趣。

活动准备：

教具准备：手工纸，剪刀。

活动过程：

一、通过出示图片，激起幼儿的`兴趣，引出活动。

师：小朋友们来看看，老师带来了一张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢？他们在干什么呢？

教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。

师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了！我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧！

（教师出示示范品）

师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗？

二、引导幼儿正确制作小鱼摇。

1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。

师：我们来看看这个手工纸吧！手工纸里有什么呀？他们告诉我们要怎么样做呢？

教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。

2、教师示范制作步骤。

师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧！

（1）先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。

（2）剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。

3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。

三、让幼儿进行制作。

教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。

教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。

四、整理垃圾，结束活动。

效果分析：

纸工制作教案：钢琴

幼儿园手工课教案15

设计意图：xx

活动目标：

1、感受花朵的形状、色彩，学习用剪刀剪出各种不同的花。

2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣，培养孩子的创造性。

3、树立初步的环保意识和废物利用的意识。

活动准备：

1、一次性纸杯、剪刀、双面胶、马克笔、

2、花朵PPT教师范画一副

3、幼儿操作纸两张

活动重点：学习用废旧材料设计花朵和装饰花园，树立初步的环保意识

活动难点：大胆用剪刀剪出各种花的形状。

活动过程：

一、出示各种花的PPT图片，请幼儿欣赏。

（一）提问：

1、小朋友，你们平常都在哪里见过花呀！

2、花朵漂亮么？

那今天老师也给你们带来一些好看的花朵，我们一起去看看吧。

（二）引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色提问：

1、当你看到这些花的时候你的心情怎么样呢？

2那它们的形状和颜色一样么？

二、出示花朵挂图

今天老师这里有一幅不一样的花朵图，我们大家一起来开一看，它有什么不一样的地方。

提问：1、我的花朵有什么不一样？

2、它是用什么做的.呢？

3、你喜欢这些花的什么地方？

三、讲述制作方法

1、先在纸杯上涂上自己喜欢的颜色。

2、右手拿剪刀、左手拿纸杯，沿直线剪，不要剪到杯底。

3、讲述剪各种形状的方法。

四、出示PPT纸杯图片请幼儿欣赏。

我们平常的生活中，也有很多的废旧物品，纸杯用过一次就被扔掉了，我们先来看一看纸杯花朵的图片。

那今天你们也用纸杯来作花朵吧。

五、讲述制作要求

六、幼儿和家长一起制作，纸杯花朵PPT一直放，供家长参考。老师巡回指导。

七、展示幼儿作品。

第四篇：2013内蒙某幼儿园手工课公开课课程设计

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幼儿园大班手工公开课教案

教学设计

教学内容

幼儿园大班美工课—树叶粘贴画

一． 教学目标

1.本节课的主要材料都来自我们的大自然。希望通过这节能让孩子

们更热爱自然，认识自然界部分植物叶子的形状。

2.锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼

协调能力。

3.发展幼儿想象力和创造力。

4.培养孩子专注力，耐心细致，勇于动手实践的个人品质。

教学目标分解依据

1．由于我们的手工材料多取材于我们的生活，所以要培养孩子们善于发现并利用生活中常见的资源进行创作。（教学目标1据此设立）

2.幼儿园手工教学是培养幼儿创造能力，想象力，逻辑思维力的手段。这阶段的幼儿手部肌肉已有所发展，手工作品也由原先的简单转变为精细。（教学目标2据此设立）

3.拼的技巧有些应按要求拼，也有一部分作品可以发挥幼儿的创造力，想象力，逻辑思维能力，自由拼组成为一种全新的作品。运用启发引导的方法，使幼儿愉快的手工，逐步培养和提高幼儿对手工活动的兴趣和欣赏能力，从而使他们得到美的熏陶。（教学目标3据此设立）

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4.手工制作本身要求孩子有较高的专注力和耐心，所以能很好的锻炼孩子。（教学目标4据此设立）

三．课前准备

1.课前通知收集各种形状的树叶。（由于树叶保存时间有限，建议课前准备）

2.准备手工材料：剪刀用于修剪树叶形状

双面胶粘贴固定树叶

A4白纸充当作品底版

水彩笔装饰作品

3.教学课件PPT 共计9页

四．教学重难点

1.重点：让孩子发挥想象能力，看通过树叶的形状联想到什么，从

而进行手工创作。

2.难点：①掌握拼画的技巧，② 学会控制手部力度，学会使用剪刀。

③ 发展手部精细动作，学会使用双面胶

五． 教学方法

本节课我采用以下教学方法：

1.讲授法老师运用口头语言向学生描绘情境、工具的使用方法等。

2.演示法是教师把已经制作好的作品展示给学生观察，演示制作的步骤。

3.实习作业法分发工作材料，让孩子自己动手操作。

4、观察法：在感知欣赏中我计划采用观察法。

六． 教学时间

由于幼儿园大班孩子的专注力有限，所以手工课程时间不宜过长。因此本节课程时间设置预计25分钟

七．教学过程

（一）教学导入（该过程用于达成教学目标1）

课前手指谣——《手指变变变》【3分钟】(设计意图：活动手指，调动孩子们积极性，提高学习兴趣)

《手指变变变》

一根手指头啊，变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。

两根手指头啊，变变变，变成一把小剪子，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

三根手指头啊，变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

四根手指头啊，变变变，变成一只小螃蟹，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。

五根手指头啊，变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

（二）感受新知

1.引导孩子看大屏幕，点出主题，让孩子们自由列举自己见过的树叶。

【1分钟】（设计意图：考验孩子们的观察能力）

2.打开PPT第二页,和孩子们分享自己找到的具有代表性的树叶。提问孩子看一看老师带来的树叶都是什么形状的？【1分钟】（设计意图：让孩子发挥想象，看这些树叶像什么）

3.感知欣赏。（该过程用于达成教学目标3）【2分钟】

① 老师将自己提前用树叶制作好的作品和孩子们一起观赏。

② 让孩子们分析一下老师的作品表现了什么（太阳、小花、大树），都用了哪些形状的树叶。

③ 引导孩子有目的的观察，观察的同时思考一下一会儿要如何创作

自己的作品。

4.讲解示范【3分钟】(该过程用于达成教学目标4)

手工材料使用方法：

剪刀大拇指、食指、中指，三指握剪刀。三指同时用力，打开合上。（安全提示，在使用剪刀过程中不断提示孩子们注意安全，不要乱挥乱戳）

双面胶剪出需要的长度，贴在A4纸上。用手将双面胶白色光滑的部分扣开，把准备好的树叶放在双面胶上，用手拍一拍，固定好。水彩笔用水彩笔装饰自己的作品，将树叶无法表现的部分用水彩笔添画完整。

（三）.动手实践【10分钟】(该过程用于达成教学目标2.4)

1.动手制作

① 检查一下孩子准备好的树叶，也可根据情况为孩子们分发树叶。② 让孩子观察一下自己手中树叶的形状，构思一下自己要制作什么。③ 引导孩子用双面胶先定好树叶要放置的位置.④ 用剪刀将树叶修剪成需要的形状

⑤ 把所有用于构图的树叶用双面胶固定好.⑥ 用水彩笔帮自己的作品进行修饰,美化.2.作品赏析【3分钟】

预备两种方案：

①学生自己大胆发言，介绍自己的作品。（设计理念：锻炼孩子的胆量，有助于提高孩子语言组织能力和表达能力）

②同学推荐个别同学展示自己的作品，大家一起欣赏。（设计理念：让孩子学会欣赏别人的作品，并从中学到知识。）

3.课后延伸【2分钟】

想一想，利用树叶我们还能制作什么作品？（设计意图：让学生敢于思考创新）

例如：树叶拓印画（课件中有展示拓印画作品）

八．板书（设计意图：简洁明了）

树叶粘贴画

九． 课程反思

1.通过本节课观察孩子对本节手工课是否感兴趣，孩子能不能独立

动手操作。

2.对比以前手工课，看孩子在手部精细动作上是否有进步，还存在哪些问题。

3.通过作品分享，提高孩子的语言表达水平及胆量。

谢谢各位领导、老师

第五篇：微课比赛(手工会计模拟-课程设计)

微课教学设计 课程基本描述

微课程名称：初识账本 课程所属专业：会计电算化 所属课程：手工会计模拟

教材选用：《企业会计综合实训》 大连理工出版社

课程时长：20分钟

主讲人：陈萍 所在系部：经济管理系 教学背景

本微课程“初识账本”，属于《企业会计综合实训》课程中的开篇章节，是指导学生进行后续实训操作的前提。《企业会计综合实训》课程面向会计电算化专业学生，属于该专业的专业实践性课程。2.1本微课程特点

本文课程主要是用各种实物示范，引导学生认识常用的会计账簿，使其对会计账簿有感性认识。在回顾原来基础会计课程的基础上，首先介绍账簿的定义和作用，然后重点介绍账簿的各种分类并向学生展示不同的账簿实物。最后具体讲解各种账簿的特点和实际应用范围。

本微课程在基础理论知识教学的基础上，注重知识的实践和应用，力求理论与实践相联系。同时，利用前导课程的知识，解释会计账簿的基本原理，把握了知识的连贯性。在课堂上通过各种实物的展示，让学生对所学知识点进行验证，对会计资料具备最感性的认识。通过这种方式，简单明了的对理论问题进行了阐述，又增强了课堂教学的趣味性，提高学生学习的兴趣。教学目标与重点难点分析

3.1 微课程教学目标

通过微课程的学习，主要培养学生以下几个方面的能力：

1.掌握会计账簿的定义

2.掌握会计账簿的意义 3.掌握会计账簿的种类

4.掌握会计账簿的格式和登记方法 5.能熟练运用所学知识进行登帐

3.2重点、难点内容

1.重点、难点

本微课程的重点是各种会计账簿的分类。难点是根据企业特点对不同会计账簿的选择。2.教学体会：

（1）应加强对学生实际职业能力的培养，强化基于工作过程的案例教学和任务教学，采用多媒体教学，分析、讲授与学生动手实践相结合的方式，诱发学生兴趣，使学生能熟练掌握课程内容。

（2）教师应尽量让学生参与课堂教学，从简单的教学内容开始，到难点重点内容，通过提问和讨论的形式，形成良好的互动，让学生逐渐掌握教学内容。