教案：腊梅花开了

第一篇：教案：腊梅花开了

小班：腊梅花开了（重点领域：科学）

[教材简解] 春天、夏天，花园里会有许多花开放，我们会时常带孩子们去观赏各种各样的花，感受花儿的美，即使到了秋天，我们也不忘带孩子们观赏菊花。但是冬天里，我们就会忽略了花儿。可是有一天，花园里的一株腊梅开了，吸引了孩子们的目光：“老师，那是什么花？真漂亮！”腊梅虽然不艳丽，却能引起孩子们浓厚的兴趣，而且腊梅花具有不畏寒冷的品质。对于小班幼儿来说是一个很好的教育资源。[目标预设] 1.观察腊梅，感知腊梅花的特征，并能用较形象的语言描述自己的观察发现。2.运用手指点画的形式描画出腊梅花的基本特征。

3.知道腊梅花是冬天里的花，感受腊梅花不畏寒冷的品质。[重点、难点] 重点、难点：了解腊梅花的特征，感受腊梅花不畏寒冷的品质。[设计理念] 幼儿园课程设计应以幼儿为本，保护幼儿的好奇心，关注、满足并引导幼儿的兴趣，充分发挥幼儿的主动性。课程设计应符合幼儿的年龄特点，确保科学性、趣味性。[设计思路]

第一环节：赏梅。第二环节：说梅。第三环节：画梅 [教学过程]

（一）赏梅。

1.教师把幼儿带到花园：这是腊梅花，它漂亮吗？

2.教师：请你轻轻地走近了看一看，腊梅花长什么样？闻一闻，腊梅花香不香？可以和 好朋友一起看看，还可以和好朋友说说你的发现。

【评析：这个环节让幼儿自由观察，充分发挥幼儿的主动性。幼儿运用多种感官初步感知腊梅花。】

（二）说梅。

1.回到活动室，教师出示刚刚拍下的腊梅花照片：你最喜欢哪朵腊梅花，它长得怎么样？ 请你来说一说。

小结：腊梅花的花蕾是椭圆形的，开放的腊梅花有许多花瓣，一层一层的，我们幼儿园里的腊梅花是黄色的。

2.教师：刚才我们在花园里看腊梅花的时候冷吗？（冷）腊梅花怕冷吗？

小结：是呀，腊梅花一点都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵开出来。我们也要像腊梅花一 样不怕冷，每天坚持上幼儿园，勇敢地参加体育锻炼。

【评析：这个环节引导幼儿把自己观察到的腊梅花运用语言进行描述，提高了幼儿的语 言表达能力。同时通过腊梅不怕冷的特性引导幼儿学习这种不怕冷的品质。】

（三）画梅。

1.教师：腊梅花真漂亮，我们画下来带给爸爸妈妈看，好吗？

2.出示颜料和画有腊梅枝条的背景画：今天请我们的手指来帮忙，轻轻蘸上颜料，在枝条上点一点，点一下，这朵腊梅还没有开放；开放的腊梅花要怎么点呢？

3.幼儿自由创作。

4.展示幼儿作品，互相欣赏。

【评析：手指点画既帮助幼儿巩固对腊梅花的认识，又有效地提升了幼儿的兴趣。】 活动延伸：

教师：请大家把画的腊梅花带回去给爸爸妈妈看看，向他们介绍一下我们幼儿园里的腊梅花。

第二篇：《花开了,就感激》教案之一

《花开了，就感激》教案之一

教学目标：

1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。

2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。教学重难点：

理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。课前准备： 生词卡、课件 课时安排：1课时 板书设计：略 试教流程：

一、引入：

1、同学们，一个有礼貌的人常常把“感谢”两个字挂在嘴边。在生活中，你感谢过哪些人或哪些事吗？今天我们要一起学习一篇略读课文，请齐读题目——花开了，就感激。

2、大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人，其实不仅仅只有他们值得我们感谢。我们今天就要学习一篇课文，题目叫——齐读“花开了，就感激”。

二、初读：

1、请同学们大声朗读课文，把课文读正确读通顺，把不懂的词勾画出来。（生勾读）

2、交流生字词：

（1）你勾画了哪些词？（生提、解答）

（2）这是一篇略读课文，只有两个带拼音的生词。（示“钢琴、硕果”，正音、读）

3、浏览一下课文，想想课文讲了什么？（爸爸给蓝蓝安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事，一天晚上，蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师，在爸爸的建议下学会感激花开）

三、细读体会：

（一）提问思考

同学们，“学贵有疑”，敢提问、会提问的孩子才是会学习的孩子。今天这篇课文就以大家提问大家回答的方式来学习，有信心学好吗？

1、请大家用心地默读课文，提出一个你觉得值得探究的问题写在书上，看谁的问题最有讨论的价值？

2、提问梳理。

——为什么蓝蓝要感激三个人或三件事？感谢奶奶和钢琴老师的时候蓝蓝会说什么？（立刻解决）……

——爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事？板：？安排

——为什么花开了就感激？或蓝蓝为什么要感激开放的茉莉花？板：？感激花开 ——到了冬天，蓝蓝还会感激什么？板：冬天…… ——为什么“一个人……”？板：？体会

过渡：好了，同学们，为了方便你们的学习，老师把大家刚才的问题稍微作了一下梳理。

3、独立思考：有的同学已经迫不及待地要解决这些问题了。为了让我们的思考再深入些，请大家带着问题默读课文，或集中思考一个你最想弄明白的问题，在书上圈画标注。

（二）探究理解

1、体会爸爸的安排

爸爸为什么要安排蓝蓝每天晚上感激三个人或三件事？（指名）出示：“爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。”（1）爸爸给蓝蓝安排这个任务的目的是——齐读（2）那这天晚上，蓝蓝感激了哪三个人或三件事呢？

（3）蓝蓝是不是像爸爸说的那样在真心地感激呢？请仔细默读3、4自然段，勾画相关的词语。

——自读勾画；

——交流：你勾了哪些词？为什么这些词语能说明蓝蓝是在真心地感激？ ——齐读，把蓝蓝的真心感激读出来。

2、讨论为什么感激花开？

（1）为什么花开了蓝蓝就感激？哪一段讲的？（出示）——朗读

（2）你们感受到蓝蓝的快乐了吗？回忆一下，你见过花开吗？有什么感受？ ——欣赏花儿图片，谈感受。

（3）是呀，花儿不仅赏心悦目，芳香醉人，所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉开了，给她带来了快乐。谁来分享蓝蓝的快乐朗读这一段？（出示指名、齐读）

3、体会人生的美好：

——原来，让我们快乐的事就值得去感激。蓝蓝以前懂这个道理吗？这以前她知道哪些人和事可以感激？（奶奶：这是疼爱蓝蓝的亲人；钢琴老师：这是教蓝蓝知识，帮助她成长的人。）

——她现在知道了还有哪些是值得去感激的？

——小结：不仅获得亲人的疼爱、获得别人的帮助是人生中美好的事，只要令我们快乐、令我们有收获的一切都是人生的美好，都值得我们去感激。所以爸爸就是要蓝蓝——（出示朗读）“从小学会看到人生的美好，并真心地感激。”

4、交流冬天感激什么：

爸爸的目的达到了。因为——“9岁的蓝蓝已开始会感激花开。到了……”引读第6自然段。

——到了冬天，蓝蓝还会感激什么呢？（指名）

5、体会句子：

出示：“一个人只有常常心存感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光！” ——请你用心地读读这句话，联系上下文想想你从中体会到什么？（四人小组交流、全班交流）

——师：是呀！因为感激，所以幸福；因为感激，所以快乐。因为幸福快乐，心灵就会充满阳光，就会形成乐观向上的积极的人生态度。带着自己的体会读这句话。（指名、齐读）

四、拓展：

——开始上课的时候，有的孩子感谢了亲人，感谢了帮助过自己的人，学了课文我们知道让我们快乐、令我们有收获、有启示的一切美好都值得我们去感激。那么，你现在最想感激什么呢？（大屏示）请用“感激什么，ta怎么样”的句式把你现在最想感激的一个人或一件事写下来。知道ta什么意思吗？

——生写，播放歌曲《感谢你》。——全班交流交流。

总结：感激这篇文章，它让我们学会了感激人生的一切美好。

第三篇：花开了教学反思

《花开了》一课教后反思

这学期开学伊始，我调到新的工作单位宁江区第二实验小学。这是一所崭新的学校，现代化的教学设备配以全新的教学理念，加上一支优秀的师资队伍和卓越的领导团队，我想这些会成就一支所向披靡的教育队伍。

这学期我担任该学校的科学课教学任务，说实在的这是我最薄弱的学科，我顾虑重重，但是我坚信只要勇攀高峰，定会冲破一切艰难险阻。我通过自我进修不管从书中和网络中汲取营养，使我的教学工作得以顺利开展下去。我校组织的教研活动多种多样，就拿这学期的汇报课来说吧，让我从中收获颇丰。不同的老师有不同的驾驭课堂的好方法，每个人身上都有闪光点。集大家所长，我一定会有长足的进步。

我的汇报课课题是《花开了》。这节课上得总体来说很成功，同时也存在许多不足。这课内容是四年级第二单元第一课，原内容是《油菜花开了》，由于我们北方这个季节找不到油菜花实物，我把教材做了小调整。我自己养的几盆花当时开得别样芬芳，抓住这一契机我灵机一动，有了，为了学生能上好课我选择了忍痛割爱牺牲我家的几朵花吧。课前我在家里录了一段视频，把我家的花通过视频送给孩子们欣赏。让他们知道君子兰是地下茎，四季梅是地上茎。然后我学生带来了我家里开得正旺的朱顶红的花，孩子们一看见鲜花兴趣盎然，我把花发放到各个小组中，孩子们积极主动地认真观察。每个小组的学生都能说出这朵花有几片萼片，几个花瓣，几个雄蕊和雌蕊。然后趁热打铁，让他们解剖这朵花，由于学生没有上过解剖课，而且我送给他们的这朵花又特别美，孩子们有些不忍动手，我就鼓励他们进行大胆地尝试，便于学生观察花的构造。课堂上各个小组同学团结协作，一边观察一边讨论研究，并且各组能够在我预先准备好的画纸上展示他们的研究成果，看到他们粘贴的一幅幅作品，我会心的笑了。学生人人都有很大的收获，就是当老师的最大的骄傲。

通过上这节课我看到学生对科学课的浓厚兴趣，也意识到好的教学方法对学生上好课是多么的重要。今后我会继续努力，多带给孩子们一些好课。同时我也注意到，学生在小组学习活动中存在许多问题。例如，小组长组织组员的能力有待加强，个别学生参与度不强，学生课堂表达能力有待提高等等。

结合上述问题，我会灵活调整教学，让我的课堂更加精彩，让学生收获更大。

第四篇：花开了周记

春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。下面是小编整理的花开了周记范文，希望对你有所帮助！

【篇一：紫藤花开了】

我们走在校园的路上。马老师带我们来到幽静的小竹林，参观了竹笋。竹笋从粗到细，像一把锋利的尖刀。忽然，我闻到一阵清香，还以为是花仙子飘洒着花粉。老师又带我们去看紫藤花，我们来到紫藤花下面，它洋洋洒洒地，我真觉得它是一条葡萄组成的瀑布。马老师又说：“谁愿意上不表演？”刚开始，有几个葫芦丝吹得比较好的同学先上来吹，等了好久，才轮到我们班的两个吹奏大王，就是黄良禹和张溢超，他们只吹了一会儿，我很伤心，但在他们吹的时候，我觉得身体越来越轻，快飞上天了。我们听好了，马老师就带我们回教室。

回到教室，我想，希望下次还能去看紫藤花，听同学在紫藤花下吹葫芦丝。

【篇二：牡丹花开了】

春天在一阵阵雨中来到了大家的身边。院中两朵高贵的花中之王——牡丹，在这春意盎然的日子中欣然怒放。

远远望去，鲜艳的花瓣映山红了整个院子，红红的花朵点缀着绿叶，真是万绿丛中一点红。仔细一瞧，牡丹花瓣是半圆形的，一层一层叠上去，中央冒出了一点儿黄，那儿可是蜜蜂的工地，太美了。

站在花前，一股淡淡的芳香扑鼻而来。啊！眼前的牡丹是如此优雅，就如同是一位善良的天使，又仿佛是花之王国那华丽的公主。我忍不住碰了一下它，才感觉到它是如此娇嫩。

春雨过后，牡丹显得更加骄艳、清新脱俗，像个高贵的太太。

【篇三：春暖花开作文】

暖风习习，花香缕缕……啊，醉人的春意。暖风拂面，轻轻卷着风情。燕语呢喃，轻轻地带着乡音。这暖风，这燕语，闯入我的梦境。

于是，春天在悠扬的短笛中睁开了惺忪的眼睛。

若累了，便仰卧在胜于“蓝梦”的热土上，静静地望着蓝天。丝丝游云，似碧海上的白帆，在不停地做着远行的梦。田野里，有绿油油的麦苗，还有金黄的油菜花。

四周都是那样美！

长长宽宽的大河，两岸长满了杨柳，水可见底，只有一层细细的沙石，水草萋萋于水波的涌动中，柔美地摇摆着腰身，轻轻地摇曳着。

【篇四：石榴花开】

在一个古老的亭子旁，有几棵石榴树，碧绿碧绿的，很是好看，初夏，石榴花开了，粉红的花朵星星点点的缀满了整棵树，恰似红色的宝石镶满绿色的屏，使人想看而又不敢亵玩，就怕破坏这其中的气氛。淡淡的花香招引来五彩斑斓的蝴蝶，和勤劳的小蜜蜂，它们伴着石榴花，翩翩起舞，给这静静的美增添了活力，动感。

远远地远远地望着石榴花，美不胜收，有一种醉了的感觉，深深地呼吸它的芳香，轻轻的轻轻的离开它，不去打扰它的宁静，不去亵玩它的美。

石榴花的宝石般的美深深地烙在我的心底。

【篇五：水仙花开】

今天，我家的水仙花开花了。它的花瓣很纯洁，妈妈说：“这花，放在外面会引来一大群蜜蜂呢，因为它好香、好香。”我闻了一下，哇！真是香气扑鼻。妈妈还说：“有了这种花，能让咱们家变得更美丽呢！”听了妈妈这番话，我就禁不住赞美水仙花：“水仙花、水仙花你多么美丽，多么纯洁呀，你在长多点，继续为我们家增添光彩吧。"水仙花听了，别提多高行了！我，都能看见水仙花的微笑呢！

【篇六：月季花开了】

今天早上，我看见我家阳台上的月季花开了，可高兴了。只见月季花在枝繁叶茂的地方盛开着，真是翠绿丛中一点红！过了一会儿，妈妈来给花浇水了，她见了，也对月季花称赞不已！

它是多么漂亮，多么可爱。我想等会儿我去上学了，它的花蕊里一定会有许多小蜜蜂来采蜜，来陪伴它。

第二天早上，月季花的花瓣上滚动着几颗晶莹的露珠，是那么明亮，看着那红润的花瓣，我心里一阵喜悦。

前后几幢房子就数我家的月季花最鲜艳，最美丽。我在心里把它送给栽培它的妈妈。

【篇七：茉莉花开】

今天，我们家阳台上的茉莉花开放了，远远望去，她们就像一颗颗晶莹透亮、还散发着沁人心脾香味的雪白色小珍珠和舒展着12个花瓣的花仙子。

那些美丽的花朵，生命却只有

一、两天，而且总是在夜晚开放。当她们完全开放时，有12个花瓣，形成了不规则的3层，就像一位白雪公主在舒展衣袖翩翩起舞。我忽然觉得自己仿佛就是一朵茉莉花，穿着雪白的衣裳，随风舞动。蝴蝶飞过来，告诉我昨夜做的好梦；蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐……

过了一会儿，我才记起我不是茉莉花，我是在看茉莉花呢！

【篇八：油菜花开】

我家乡的田地里，种了许多的油茶。春暖花开时，非常美丽，十分迷人。一眼望去，那是一片金色的海洋。

清晨，我漫步在花丛中，一阵微风吹过，迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰开始观察，只见一朵朵油菜花的花瓣和叶子那么娇嫩，有的还是小花，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的。我似乎看到了它盛开时的笑容。

站在花丛中，我忽然觉得自己仿佛就是一朵含苞欲放的油菜花，穿着金黄色的衣裳，沉浸在金色的海洋中。

第五篇：土豆花开了的诗歌

行走的路上

我看到了土豆花

一眼就认得出

顿然想到远方的母亲

和母亲用土豆做的美味

黄土坡三月的风沙

把母亲的黑发吹成灰色

土豆种子也将繁育后代

母亲此时的双手沾满了土香

一道道黑裂的手纹 淹没了少女的柔美

土豆花开了

低调的甚至没有香味

但是那 紫的白的坚实的颜色

在风中依然优美

走近蹲在它的身旁

那份安详 能让你的心灵 恬静 忘怀

土豆花开了

母亲的黑发白了

待到土豆蛋蛋满筐地丰收

那是游子滴滴欲下的热泪

土豆花

在南方的三月开了

我要选一朵最美的寄给母亲

捧在她的双手 印下母亲微笑的慈爱