小班音乐拔罗卜[5篇范文]

第一篇：小班音乐拔罗卜

拔萝卜音乐教案

小二班居云丽

一、设计意图：《指南》艺术领域中指出孩子最喜欢表现与创造，《拔萝卜》在故事性比较强的基础上附有音乐性，而孩子最喜欢故事，而故事似乎永远是幼儿最喜欢的，小班年龄段的孩子喜欢进入亦真亦幻的故事世界里，《拔罗卜》也是一次情感体验活动，也是孩子感兴趣的活动，可以培养幼儿的合作意识和团结精神。

活动名称：拔萝卜（音乐表演）

二、活动目标：

1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。

2、掌握角色名称并创编角色动作。

3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。

三、活动准备：

1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。

2、故事录音《拔萝卜》。

3、动物角色图片。重点：学唱歌曲 难点：歌表演

四、活动过程：

（一）开始部分

1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境导入。师：小朋友想不想听故事呀？今天老师给大家带来了一个好听的故事，它的名字叫做《拔罗卜》。下面我们一起来听听吧。

（二）基础部分

1、理解故事：

师：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”

“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”

以下角色按以上方法类推。

师：“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。

2、熟悉角色并创编动作。

①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。

②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。

③以下角色依次创编不同的动作。

3、表演游戏《拔萝卜》。

①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。

②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。

③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。

④请一组幼儿在集体面前表演。

（三）结束部分

师小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐并表扬表演出色的组。

第二篇：罗卜小学普法方案

学校普法工作实施方案

罗卜小学

2018年3月

学校普法工作实施方案

为了贯彻落实依法治国、建设社会主义法制国家基本方略，提高全校师生的法制意识和法律素质，不断提高学校法制化管理水平，我校根据实际制定本规划。

一、指导思想和目标

（一）指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和总书记系列重要讲话精神，坚持“四个全面”战略布局，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，按照全面依法治国新要求，深入开展法治宣传教育，扎实推进依法治理和法治创建，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，推进法治宣传教育与法治实践相结合，健全普法宣传教育机制，充分发挥法治宣传教育在全面依法治国中的基础作用，推动全社会树立法治意识。十九大强调推进全面依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。对全面依法治国做出了重要部署，对法治宣传教育提出了新的更高要求，明确了法治宣传教育的基本定位、重大任务和重要措施。总书记多次强调“要做尊法、学法、守法、用法的模范”，要求法治宣传教育“要创新宣传形式，注重宣传实效”，为法治宣传教育工作指明了方向，提供了基本遵循。深入开展法制宣传教育，进一步提高广大师生的法律素质，为学校改革、建设和发展创造良好的法制环境。

（二）目标

紧紧围绕学校的中心工作，开展法制宣传教育，抓好全校师生员工学法、知法、用法工作，努力实现两个提高,两个转变。即进一步提高学校广大师生特别是领导干部的法律素质，全面提高学校法制化管理水平；实现由提高广大师生法律意识向提高广大师生法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，为学校的改革发展奠定坚实的法制基础，坚决杜绝违法行为的发生。争取将七五普法率达到100%。

二、主要任务

(一)学法宣传任务。继续深入学习宣传社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，努力提高广大干部、师生的法制观念和法律素质，增强遵纪守法、依法行政、依法办事的自觉性。注重提高领导干部的社会主义法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力。

（二）紧紧围绕海城市教育及学校改革与发展的中心工作，积极开展法制宣传教育。学习宣传与教育有关的法律、法规，及时学习宣传新出台的有关法律、法规，为学校改革与发展创造更加良好的法制环境。

（三）培训任务。重点抓好学校管理者的学法、用法和法制教育培训工作，七五普法期间对担任法制宣传工作任务的教师进行法制培训，请辖区派出所的民警对师生经常性教育和集中培训活动，宣传教育法律法规，形成知法、守法、依法履行职责的良好氛围。组织对教师进行普法测试，成绩记入考核档案，学生普法教育列入教育教学计划、采用法制讲座、团会、法制漫画，主题班会，法律知识竞赛等形式，定期举办普法测试。

（四）坚持法制教育与法制实践相结合，继续推进依法治校工作。要妥善处理好学法与用法的关系，以法制宣传教育为基础，以依法行政为重点，以法制化管理为目标，进一步加强依法治校的力度。

（五）把法制宣传教育与思想道德教育结合起来，促进我校法制建设和精神文明建设。坚持以课堂教育为主渠道，加强对法制教育全过程的管理，做到计划、教材、课时、师资四落实。

三、普法对象

学校七五普法的对象是学校全体师生。

四、普法教育的内容和要求

（一）内容

1．基本理论知识。深入学习贯彻总书记关于全面依法治国的重要论述。党的十九大提出推进全面依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。必须坚定不移走中国特色社会主义法制道路，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。使广大师生了解和掌握全面依法治国的重大意义和总体要求，更好地发挥法治的引领和规范作用。

2．认真贯彻落实《全面推进依法行政实施纲要》，继续学习《纲要》《决定》作为推进依法行政工作的一项重要内容，深入推进依法、科学、民主决策机制建设，进一步完善行政决策机制，完善重大决策规则和秩序，保障行政决策合理，科学、民主。针对教育改革、发展中存在的突出矛盾和群众关心的热点和难点问题，杜绝违法违纪行为，提高依法行政的管理水平，不断提高校长依法办学，教师依法执教的意识，进一步规范学校办学行为。

3．通用法律知识。主要包括学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师道德行为规范》等其他法律法规。组织实施普法六五规划，我们还要针对学校的特点，有重点、组织教职工学习相关的法律知识。重点组织学习义务教育法，落实义务教育法赋予学校的各项权利，履行义务教育法中学校承担的义务。切实增强法制意识，学生要重点学习《教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《民防法》、《环境保护法》等法律知识。

（二）要求

1．学校领导要重视普法工作，以身作则，努力做到学法、知法、守法、用法、护法，依法决策、依法行政、依法管理。

2．对学生广泛进行宣传教育，在法律素质养成上下功夫。

3．建立定期法律知识讲座制度，做好相关法律的培训学习工作。

五、步骤和方法

（一）步骤

七五普法共分为三个阶段。

1．准备阶段主要是做好普法的七五各项准备工作。制定普法规划，培训教师骨干，做好组织、宣传、发动工作。

2．实施阶段主要是作好七五普法规划实施工作。其中，根据镇法制办要求，七五普法期间，努力打造法制文化进校园的意见，学校将组织学生参加法制宣传教育活动，并书写感受，进行进一步升华。

3．总结验收阶段。按照本规划确定的目标、任务和要求进行自查，在自查基础上，积极配合普法主管单位对学校普法作七五进行总结验收。

（二）方法

1．从实际出发，狠抓落实。既要兼顾全面，又要突出重点，采取切实措施，保证法制宣传教育真实有效。

2．普治并举，整体推进。坚持学法用法相结合，在普法教育和依法治理的内容、方式上不断创新。

3．多种途径，广泛宣传。积极组织多种形式的法制宣传教育活动，如举办法制图片展览，办好专题节目，聘请法制副校长和法制辅导员、辖区派出所民警开展师生法制系列讲座，以及广播、电视、网络等多种形式使广大师生受到形象生动、潜移默化的教育。

4．重点做好每年一次的全国法制宣传日的法制宣传普及活动。

5．做好每年一次的交通法规法宣传教育工作

6．做好每年一次的禁毒宣传教育工作。

六、组织领导和保障措施

（一）成立六五普法工作领导小组。

组长：金广峰

副组长：赵海顺 谢伦猛 尚德义 韩波

组员：金平史艳军 唐雅君 李硕 侯宪英 曹明波

（二）建立学习培训制度，增加普法教育投入，保证用于普法教育的教材、音像资料的购置。

（三）做好检查、监督工作。

第三篇：幼儿园优质课小班音乐活动《下蛋罗》教案

幼儿园优质课小班音乐活动《下蛋罗》

本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一

下蛋罗--课题生成：

我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过“老母鸡与小鸡”的游戏，小班幼儿对母鸡的叫声“咯哒”非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇，游戏中，他们积极地模仿老母鸡和小鸡的动作及叫声，气氛非常愉快、活跃。针对这一情景，我设计了小班歌唱活动《下蛋哕》。

下蛋罗--活动目标：

(1)初步学习歌曲《下蛋哕》，唱清歌词。

(2)借助图片，记忆歌词。

(3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。

下蛋罗--活动准备：

母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，每串7只)、竹篓一只。

下蛋罗--活动过程：

1、欣赏歌曲。(1)教师范唱歌曲《下蛋哕》一遍。

教师提问：“歌曲中有谁?”

幼儿1：有母鸡。

幼儿2：有一个大草窝。

幼儿3：还有母鸡在下蛋。

(2)教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一致)。

2、学唱歌曲。

(1)让幼儿边看图片，边考虑回答问题。

教师提问：

①“老母鸡坐在哪儿呀?” 幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。

②“老母鸡坐在草窝里干什么呢?” 幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在高兴地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。

③“老母鸡下蛋的时候高兴吗?”幼儿1：高兴。幼儿2：不高兴。④“老母鸡是怎样叫的?”幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿2：咯咯哒。幼儿3：咯咯咯咯哒。

教师完整地小结歌词。

(2)幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。

(3)幼儿学唱歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。)

3、演唱歌曲，创编动作。

教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣：“老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。”

幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。

幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡

幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。

4、尾声。

我的鸡宝宝们玩得都很高兴，肚子饿不饿?鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。

在幼儿学唱歌曲时，教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。下蛋罗--课题评价：

一、效果分析

整个活动较好地贯彻了一条原则，即给小班幼儿充分机会。在游戏环境中，幼儿都比较感兴趣，特别是在老师操作母鸡下出一个一个连成串的鸡蛋时，幼儿高兴得直拍手。等鸡下出一筐鸡蛋时，老师将筐拎到小朋友面前给他们看时，个个都叫了起来：“啊，母鸡真能干呀!下出这么多鸡蛋!”就在这过程中不知不觉学会了歌曲。

二、专家点评

能注意小班幼儿年龄特点，一边演示形象的教具一边歌曲，幼儿感兴趣，教学效果好。但在整个活动中，幼儿仅模仿了母鸡的动作，还应进一步让幼儿通过身体动作学习感受音乐，充实整个幼儿活动的时间。

三、反思与讨论

试用“多通道感受音乐”的观点分析该案例活动

第四篇：罗卜控辍保学工作总结

控辍保学工作总结

罗卜小学坚持用科学发展观统领全市义务教育均衡发展工作，认真贯彻全国、全省义务教育均衡发展工作现场会精神和有关政策，广泛开创义务教育均衡发展创建活动，推动了义务教育均衡发展工作的顺利进行。

一、强化主体，落实政府责任

1、强化组织领导。坚持把义务教育均衡发展作为“民心工程”、“一把手工程”来抓，成立了由“一把手”任组长的创建工作领导小组，还把这项工作列入了“十二五”国民经济发展规划，并确定为政府经常性督查工作重点，纳入了目标考评体系，形成了抓创建的工作合力。

2、强化工作支持。首先是在投入上支持。政府在编制财政预算时始终做到“三个优先”。一是优先安排教育经费，确保“三个增长”。二是优先拨付代课教师工资，实现了代课教师工资按时发放，并全部纳入财政预算，从不拖欠。三是在项目上支持。近年来，先后启动了农村中小学校舍安全工程、薄弱学校改造工程、课桌凳更新工程、设备设施充实工程、远程教育工程，特殊学校建设工程、新农村卫生新校园建设工程等。累计投入近千万元。

3、强化工作督查。建立政府教育工作督导评估制度，每年开展督导评估，定期对义务教育均衡发展状况进行量化评估督查，增强了抓好义务教育均衡发展工作的紧迫感、压力感和责任感。

二、化解难题，突破均衡发展瓶颈

在薄弱学校建设上，一是实行领导联系薄弱学校制度。领导在对口联系一所薄弱学校，定期到学校调研，发现问题，及时解决。二是采留、扩、并、迁”五项措施，强力推进，优化学校布局。三是采取项目资金倾斜、师资配置倾斜的办法逐步改变农村薄弱学校状况。四是采取新建、改扩建等措施，加快城镇薄弱

学校建设。五是采取上挂下靠、对口帮扶、定点支援等措施，发挥优质学校对薄弱学校的帮带作用，用优质学校先进的教育理念、管理经验带动薄弱学校管理水平的提高。

在控辍保学上：坚持了依法控辍，强化了责任控辍，开展了爱心控辍。建立完善了义务教育普查、学籍管理、辍学月报制度，给不按时入学或中途辍学的适龄少年儿童和监护人发放《限期入学、复学通知书》，依法强制入学。层层签订目标责任书，强化控辍保学责任。积极落实“阳光工程”政策，确保了贫困生、农民工子女、留守儿童等弱势群体学生享受义务教育的权利。

三、突出重点，切实把均衡发展工作落到实处

一是突出教师队伍建设。通过教师师德培训、岗位全员培训、新课程师资培训、班主任培训、学科短缺教师培训、学历提高培训、新任教师岗前培训强化教师队伍建设。在培训中，政府每年都拿出专项资金予以保障。二是突出教育教学质量提高。通过开展“教育管理年”、“行风评议年”、“教育质量年”活动，实施“质量工程”，中小学新课改理念得到全面贯彻，学生评价制度得到完善，课程改革深入开展，教育质量明显提高。

四、义务教育均衡发展初步成效

小学适龄儿童净入学率达100%，初中净入学率达100%，小学辍学率为0，初中辍学率,控制在指标以内，残疾儿童入学率达到100%。初中专任教师学历合格率农村为100%，小学专任教师学历合格率农村为100%，农村义务教育学校办学条件极大改善，管理水平和教育质量明显提高，特别是农村少数偏远学校，一改过去偏僻落后局面，由薄弱学校跻身优质学校行列，在当地产生很大影响。我们八里镇党委政府决心采取有效措施狠抓落实 强力推进义务教育均衡发展，巩固普九工作成果，确保控辍保学工作全面完成。

罗卜小学

控辍保学工作总结

罗卜小学

控辍保学工作总结

八里中心校 2017年12月

中心校校长汇报材料

八里镇中心校 二O一二年十二月

中心校校长汇报材料

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开专门

会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。几年来，我校辖区24个自然村共有2000余名适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。

我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：

一、领导重视，认识到位。

各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从

没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干确保适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，经领导会议讨论制订了《八里中心校关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：

1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成三个片，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法确保及时入学。

2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家访，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。

3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了一些切实可行的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被资助的贫困生有12人，还有学困生20人，得到了学校老师的包保。

4、学校规定，对贫困生，每位教师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。

5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。全校师生都主动、热情、积极参加了活动，学校视其具体情况发放扶助款或以款购物发放给贫困生使用。

6、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了社会上的好评。

八里中心校 2012-12-7

第五篇：帮扶白音卜罗村实施方案

盟直机关单位2013-2014年 重点帮扶多伦县蔡木山乡白音卜罗村

实施方案

申报单位：多伦县扶贫开发办公室 申报单位：二0一二年十一月

盟直机关单位2013-2014年

重点帮扶多伦县蔡木山乡白音卜罗村实施方案

第一章白音卜罗村基本情况

多伦县蔡木山乡白音卜罗村位于多伦县东北8公里处，辖8个自然组，总面积32平方公里，共有343户1434口人，其中：贫困户147户贫困人口468人，有劳动力741人。全村耕地面积19020亩，现有牛存栏1413头，天然草牧场8400亩，有林地11072亩。白音卜罗村主要以种植马铃薯、青贮和玉米等为主，由于受旱灾及土地日渐沙化的影响，农作物欠收，粮食产量为340吨，人均占有粮食238公斤。

全村享受低保户79户143人，占全村人口总数的10%。致贫的主要原因，由于干旱和沙化，农产生产资料不足，农村基础设施差，经营粗放，长期在低收入水平上徘徊，科技水平低，造成农牧业人均收入较低，贫困发生率高，2012年人均收入仅3600元。

农牧户目前主要意愿是想方设法提高生产能力、提高农户的经济收入，具体为：

一、能力建设，提高科学技术水平，参加技术培训。希望得到一定量的资金扶持。

二、生产发展方面，主要是进行水浇地建设，发展设施蔬菜种植。

第二章建设目标及项目效益评价

（一）、项目建设目标

1、科技培训。完成全村400人次的农牧业实用新技术培训，使每户有1-2名劳动力掌握实用技术。

2、通过盟直机关重点帮扶发展蔬菜种植产业。建设日光温室150座（75亩），拱棚150座（75亩），用于带动全村贫困人口摆脱贫困。

3、农民增收，农民人均纯收入每年递增20%以上。

（二）效益评价

1.经济效益

帮扶蔬菜种植产业实施后，温室蔬菜年种植两茬，拱棚年种植一茬，可增收225万元，人均增加收入 1569元。

2.社会效益

通过扶持发展蔬菜种植，提高了土地利用效率，为发展高产、高效、优质的农业发展奠定了良好的基础。同时将迅速扩大对贫困人口的扶持范围，带动一方产业发展，促进产业结构调整，为农民增收及多伦县经济发展找到新的增长点。

帮扶产业实施后，可安排农村剩余劳动力100余人，使农村的劳动力资源优势变为经济优势，同时促进广大农民从落后的农牧业经营方式中解脱出来，成为有知识、有技术、懂经营、会管

理的新型农民。

第三章建设主要内容

（一）实施范围

项目将在多伦县蔡木山乡白音卜罗村实施，覆盖全村343户1434人，涉及该村需要带动的贫困农民147户468口人。

（二）建设内容

建设日光温室150座（75亩），拱棚150座（75亩），用于带动全村贫困人口摆脱贫困。

（四）、实施进度

扶贫帮扶计划分为二年实施，即2013年-2014年。

2012年11月—12月份，制定方案，上报相关材料。

2013年1月—2014年10月，完成实用技术培训，完成棚圈建设，完成西门塔尔基础母牛购买和投放，进行正常运转。

2014年10月-12月，对帮扶工作总结经验收。

第四章资金筹措和来源

（一）、项目总投资规模、资金筹措与来源

计划总投资510万元（建设日光温室150座（75亩），每座3万元，拱棚150座（75亩），每个0.4 万元），其中：使用帮

扶资金150万元，地方财政配套资金或整合其它项目资金160万元，农民自筹资金200万元、信贷资金50万元。

（二）盟直机关单位帮扶资金主要用途

帮扶资金主要用途为日光温室建设和拱棚建设。

第五章组织实施

（一）项目机构设置。

1、领导机构。

蔡木山乡政府成立帮扶工作领导小组，设立了办公室，具体负责帮扶产业的建设、实施等。

2、实施单位。

项目实施单位为多伦县蔡木山乡白音卜罗村，成立村级帮扶工作领导小组，具体由领导小组进行实施。

3、监督、管理机构。

监督、管理机构为县扶贫办和蔡木山乡政府，两个部门明确了工作职责，制定了具体的工作方案。

4、技术指导机构。的技术指导为县农业技术推广中心，由白音卜罗村委会及项目领导小组进行管理和协调。

（二）管理制度建设。

1、建立项目法人责任制度。

实施单位白音卜罗村建立了项目法人责任制度，由村书记葛宪俊作为项目法人，并负责实施和管理等工作。

2、建立项目公告公示制度。

实施单位已建立了实施、经营、资金使用等公告公示制度，并定期在全村进行公示，按月或按季度向上级及帮扶单位进行汇报情况。

3、建立管理工作制度。

在县扶贫办、乡政府等部门的领导下，由白音卜罗村建设领导小组进行建设和管理，并建立科学严格的帮扶工作实施管理制度。