班会教案：“理解时尚 追求真美”主题班会设计

第一篇：班会教案：“理解时尚 追求真美”主题班会设计

当今社会，流行的东西很多很杂，令人目不暇接。有部分同学就抵抗不住外界的各种诱惑，渐渐地汇入到盲目追逐时髦的队伍中去了，迷失了自我，思想上渐渐松懈了，导致学习急趋下降，生活上没有目标，所以我们必须正确理解时尚，提高学生的审美能力，培养健康向上的生活情趣。

一、活动方法：

小品、演唱、舞蹈、讨论

二、主持：

马琳霞、周文童

三、活动策划：

高新兰

四、活动过程：

理解时尚、追求真美

主持人女：goodevening,everybody.welcometoourclassandtakepartyinourclassmeeting.主持人男：各位老师，各位同学，欢迎来到我们班参加主题班会

主持人女：04经贸（1）班主题班会

主持人男：理解时尚，追求真美

主持人男、女：现在开始

主持人男：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈

主持人女：今天的社会，灿烂多姿，时尚迭出

主持人男：我们这一代中学生，崇尚个性，开朗奔放

主持人女：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿

主持人男：在我们身边，追星热，偶像热，热浪冲天

主持人女：在我们身边，时装，蹦迪已不是新鲜的字眼

主持人男：有人说社会是个大熔炉，融化了我们，锻造了我们

主持人女：有人说社会是个大染缸，稍一疏忽就不知把你染成什么模样

主持人男：是啊，我们毕竟是还未经历风雨的雏鹰，纷繁复杂的社会令我们眼花缭乱

主持人女：今天我们相聚在一起，就是要谈谈理解时尚，追求真美的话题

主持人男：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷

主持人女：打开书包，明星照片映入眼帘

主持人男：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲

主持人女：几乎每名中学生，都有自己心中崇拜的偶像

主持人男：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看他们来了。

（小品《如此追星》）

主持人女：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，我们不禁为小品中的追星者感到悲哀，然而这种现象在我们生活中也是很常见的，下面，给大家2分种自由讨论关于追星热、偶像热这一现象。（大家讨论）

主持人女：看同学们都讨论得热火朝天的，那一定有很多的想法，现在就请你们站起来把你们所想的告诉我们大家吧！

陈丽平：我认为追星热、偶像热是正常现象，现在我们的学习负担很重，课余需要放松一下，流行歌曲以欢快的节奏、优美的歌词吸引着我们，我们在喜欢歌曲的同时，崇拜起演唱者，这是顺理成章的事，比如说我吧，喜欢听《真心英雄》这首歌，于是想了解一下演唱者成龙得人，并被他们的敬业、勤奋、向上的精神所感动，所以成龙得人成为我崇拜的偶像，他们的歌声鼓励我努力学习，奋努拼搏。

主持人男：既然这样，那你一定会唱这首歌吧，那就给我们大家唱上几句吧。

陈丽平：没问题。“在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛„„”不如我们大家一起来唱吧！

全班同学：唱《真心英雄》

主持人女：听了大家唱的这首《真心英雄》真得感受到了那种积极向上的力量。接下来还有没有人想谈一谈自己的想法？

王美亚：我认为陈丽平的这种说法是比较理智的，像有的歌星因为一首歌红遍了全国，引起大家狂烈的热爱，但大家对他的品德又有多少了解呢？有的歌星唱得歌非常优美，但是他的品德与歌中的意境相差太远了，有的同学喜欢xx明星是被他们的容貌、气质、歌声所吸引，至于其它方面就不关注了，我觉得这种盲目的追星是不可取的。

李丁香：刘晓庆才艺惊人，在演艺圈也算是出了名的大腕，可她却因为私欲而偷税、漏税。毁坏了自己在影迷心中的形象，所以我认为在追星时也要善于发现他们的优点和缺点，扬长避短。

吴亚娟：巨星刘小庆偷税、漏税，这件事曾经轰动一时，我们应该从这件事上清楚地认识到这一点，我们在学校学习时，应该做一位遵守校规、校纪的学生；将来进入社会也应做一个守法的合格公民，而不能因为某些不知名的利益，出卖自己的灵魂玷污自己的灵魂。

周颖：我认为追星并不是一件坏事，就说刘晓庆吧，她虽然偷税、漏税，但她出狱后，还坚持拍戏，这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。

主持人女：我觉得像以上这些同学的崇拜观念是比较理智的，但是，是不是我们每个人都能具有这样理智的观念呢？事实上，我们大多数同学都是比较盲目的崇拜偶像，下面，给你们2分钟，就针对于盲目追星这个话题自由讨论。（大家讨论）#p#副标题#e# 主持人女：下面哪位同学想给大家谈谈自己想法或者是给在大家举几个盲目追星的例子。

王海燕：少男少女为国内外的偶像明星或喜或悲，甚至自杀、出走，6月21日，大连有一位16岁的少女自杀，起因只是母亲没有给她买偶像张国荣的cd碟，她曾是父母的好孩子，老师的好学生，不但成绩优秀，在学校的演讲中还多次获奖但就是这位少女，却丝毫容不下母亲对自己偶像批评，甚至不惜以自己如花的生命为偶像殉葬。

时丹丹：在太原也有这类事，某中学的5名男生模仿台湾电视剧《流星花园》中的f4，身着奇装异服结伴出入，在学校内打骂同学，辱骂老师，借钱不还，调戏女生被师生们厌称为“春秋五霸”。

王薇：还有呢！一度以《还珠格格》而出名的影星赵薇，成为许多追星追逐的对象，好多少女希望通过整容拥有一双赵薇那样的大眼睛

主持人女：刚才我们听了那么多追星热、偶像热的实例，下面让我们听听我们同学在网上查找的资料中专家是怎么说的。

刘露：教育专家、心理专家普遍认为这是一种自然、普遍，正常的成长现象。辽宁师范大学心理教授胡振开认为偶像崇拜是处于青春期。孩子普遍存在的现象。只不过不同的孩子崇拜程度不同，不同时代崇拜对象不同。这个时期的孩子属于第二断乳期，追求表面，追求至善至美，通过寻找偶像寄托自己的成人理想，随着年龄的增长，社会阅历的增加，慢慢他们就懂得选择最佳的适合自己的偶像和生活。

主持人男：每个时代的年轻人都有自己的偶像，从自己崇拜的偶像身上吸取向上的、奋斗的力量，这才是崇拜的目的。

主持人女：就追星热，偶像热这个话题我们聊到现在，我想我们大家心中也了解了追星热、偶像热是怎么一回事了吧。那么我们在生活中该怎样做呢？再给你们2分钟自由讨论，然后我们再一起来谈一谈我们心中的时尚到底是什么？（大家讨论）

王小莉：我认为学习是一种时尚，因为我们正处于培养能力、吸收知识、锻炼品质的阶段，每个学生都应确立自己的理想和目标，在生活的每一天，为实现自己的理想而努力。

丁正新：不久前，中国航天员杨利伟乘座的“神洲五号”飞船首次成功载人升空，成为中国人民的骄傲，我们要从小立志努力学习科学，将来才能去探索许许多多的奥秘。所以我认为学科学、爱科学是一种时尚，一种美。

何建群：我认为快乐的与人交往也是一种时尚，一种美，在这个社会中，每个人都为是孤立存在的都要与周围形形色色的人发生关系，我们应快乐的与人交往，从而使别人快乐，使自己快乐，所以我认为快乐的与人交往是一种时尚，一种美。

张金凤：在改革开放的今天，随着我们综合国力的增强，中国人民举办奥运会的梦想终于变成了现实，2011年的奥运圣火将在美丽的北京的上空熊熊燃烧，所以我认为体育运动是一种时尚，一种美。

王淑银：xx年5月，非典型肺炎在华夏大地蔓延，在党中央、国务院高度重视下开展了波澜壮阔的抗非典斗争，最让人感动和敬佩的是我们的白衣天使，他们用汗水和生命与病魔作斗争，终于使疫情得到有效的控制，迎来了胜利的一天，我们现在能安静地坐在教室里读书，也有他们的一分功劳，所以我认为白衣天使的那种舍己为人，奋勇拼搏的精神是一种时尚，一种美。

主持人男：从大家的回答中我们可以了解到爱学习，爱科学，快乐与人交往，体育运动、舍己为人、奋勇拼搏的精神都是一种时尚，一种美。

主持人女：不知大家知不知道，其实在我们的生活中，美无处不在，正如罗丹所言，美到处都有，对于我们，并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

主持人男：随着时代的发展，服装的作用不再只是遮羞御寒，而是成为一种文化、一种艺术更是一种美。

主持人女：想必我们大家都看过时装表演吧。本来呢，我们是想给大家播放一段时装表演的片段，但是，比较遗憾的是，由于一些原因，我们不能一起欣赏了。那就让我们一起来回忆观看过的时装表演，回想那西服的庄重，牛仔的潇洒，裙装的飘逸，在真可谓美不胜收。我们赞叹服装的美，更渴望能有美的服装。可是，我们都是些学生，必须身着统一的校服，身穿校服的就真的没有个性了吗？但我看今天在座的大部分同学都穿着校服，那就表明还有一部分同学是喜欢校服的。那就让你们谈一谈身着校服的好处吧！但如果有那些同学不同意这个观点的，也可以起来反驳，下面给你们2分钟自由讨论。（大家讨论）

主持人女：现在，就请你们把你们的观点讲出来吧！贾惠：我觉得穿校服很好，它代表着团结，当“外人”来的时候，看到我们都穿着同一种服装，会把我们视为一体，认为我们的势力很强大。

时丹丹：我觉得穿校服也挺好的，因为它可以控制消费嘛！

卢晓颖：学生穿着校服，就是这个学校的代言人，他必须注意自己的言行举止，为学校树立好形象，所谓“窥一斑而见全豹”。因此，我认为穿校服好。#p#副标题#e# 章梅：我觉得穿校服不好，如果每个学生每天都穿校服的话，那会限制服装业的发展。

陈培培：我们都是十七、八岁的少男少女，都有丰富多彩的生活，固然很重视服饰，而穿校服虽然显得很团结，但是也很单调，所以我认为穿校服不好。

主持人女：从刚才同学们的回答中，我们可以了解到大部分同学还是觉得校服是有好处的。那我们大家有没有想过，为什么有的人穿着校服看上去让人觉得很美，觉得舒服，而有些人身着校服却显得不伦不类呢？下面让我们来谈一谈我们在身校服的时候要注意哪些问题？给大家具分钟自由讨论。（大家讨论）

刘维维：校服从某种意义上说，是学校的一种象征，所以出于对学校名誉的尊重和爱护，要经常保持校服的整洁。

王春霜：学校的校服是固定的，我们要选择一种与自己脸型、气质和校服相配的发型，适合女中学生的几种发型：像娃娃头，这种发型显得文静、单纯；马尾辫，这种发型显得活泼、富有青春活力；麻花辫，这种发型，显得文静、秀气。

张冬冬：男同学最好理平头，显得干净利落，富有朝气。

张燕：中学生不宜烫发，它与中学生的年龄气质不相配。

徐凌之：我觉得穿校服要有适合的鞋子搭配才行，中学生的鞋子以运动鞋，旅游鞋，布鞋，平底鞋为宜。

王海月：穿校服不能戴装饰品，很多同学都喜欢在脖子上挂吉祥包护身符等装饰物，这和校服及学生的生份很不配。女同学尤其注意不能配戴项链、手镯等装饰品，头上的发夹的外形`颜色也要与校服颜色相配。

主持人男：记得卢梭说，真正的美在它本身能显出奕奕的神采。

主持人女：我们年轻，充满活力，青春的神采，青春的美。下面请大家欣赏一段充满青春活力的舞蹈《日出》。

（观看舞蹈）

主持人男：现在流行的东西实在太多，有人认为追潮流。赶时髦才是当代青年的性格。

主持人女：不，我可不是这样认为：我要奉劝朋友们，不要在赶时髦中迷失自我，我想接下来的一段演讲一定会给大家带来许多的启示。下面，让我们用热烈的掌声有请夏晴为我们带来这段，《莫赶时髦》。

（夏晴演讲）

主持人男：记得契诃夫说过：人的一切都应该是美好的，面貌、衣裳、心灵和思想。

主持人女：的确，人的美的可爱，不仅是由于他的容貌，衣着打扮，更是因为他的心灵和思想。让我们在追求中创造美，在奋斗中创造时尚。

主持人男：04经贸（1）班主题班会

主持人女；理解时尚，追求真美。主持人：到此结束。

主持人女：todayischristmaseve,merrychristmasforallofyou。最后，让我们再一次用最热烈的掌声谢谢各位老师和同学的到来！

第二篇：理解时尚班会教案

《理解时尚，追求真美》主题班会教案 班会目的：

通过本次班会能使我们树立正确的世界观，价值观

班会过程：

男：尊敬的老师女：亲爱的同学们

合：大家下午好！主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！男：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。

女：今天的生活，灿烂多姿，时尚迭出。

男：我们这一代小学生，崇尚个性，开朗奔放。

女：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。

男：在我们身边，追星热、偶像热、热浪冲天。

女：在我们身边，蹦迪、时装，已不是新鲜的字眼。今天我们相聚一起，就是要谈谈理解时尚、追求真美的话题

男：提到时尚，有的同学立刻就想到了名牌服饰，高档的自行车女：对，其中最普遍的莫过于追星了

男：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷

女：打开书包，明星照片映入眼帘

男：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲

女：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像

男：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。

女：请欣赏小品《如此追星》

（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味十足，以至学习成绩每况愈下。终于某一日，小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的人，杨是唱哪首歌走红的？）

女：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同学们对作品中的人物又是怎么看的呢？

生 1：我觉得小品中的主人公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。这也反映了我们中学生当中存在的一些现象，有些人追星追的如痴如醉，他们到处搜集明星照片，看时尚杂志，传播明星的花边新闻等等，把自己的学业都荒废了。

2：小品中塑造的人物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽，听他们的歌，也可以减轻我们学习的压力。

3：但我们大多数人对追星是盲目的，他们一味模仿他们的衣着打扮，甚至饮食爱好，没有了自己的方向，有些人视追星为一种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。

男：是啊，因为在我们的现实生活中，确实有上些人视追星为一种时尚。那么我们中学生究竟该不该追星呢？我们先来听一听他们的辩论，这边为正方，认为可以追星，这边为反方，认为不可以追星。辩论现在开始！（自由辩论）

女：好，你们的辩论先到这里，下面请你们双方各出一位代表总结陈辞。

（正方）总结陈辞：试问一个喜欢音乐的人，怎能不喜欢帕瓦罗帝？一个喜欢电影的人，怎能不喜欢路易斯、丹尼尔？一个喜欢足球的人，又怎能不喜欢贝利、马拉多纳？像靠一身功夫在好莱坞创出一番名堂的成龙，像半身残废，却用毅力唱出《水手》的郑智化，这样的明星，我们为什么不能追？为什么不可以追？我们不能因为他们是流行明星，就断定他是俗人一个，就一棒子打死他！学习了解明星背后的拼搏历程，对我们的人生是大有裨益的。所以我方坚持认为：小学生是可以追星的！

（反方）总结陈辞：青少年正处在一个懵懂的时期，对社会上的事物仅有一个混沌的概念，对未来也充满了希望和憧憬。可是就是由于娱乐圈内的明星们一外在美作为取胜的资本来吸引青少年，其中蚝油宣传消极的东西，这对于处于成长时期的青少年有很大的影响，所以我方坚持认为青少年不可以追星。

男：同学们听了双方的辩论，有何感想？你们对追星热，偶像热这一现象又是怎么看的呢？

生1：我认为我们小学生可以追星，因为我们学习负担那么重，利用课余时间追星，可以使我们适当放松一下。例如我喜欢成龙，我被他的敬业向上，勤奋的精神所打动。他的精神会永远激励我在学习上奋勇前进。

生2：我认为像他这种崇拜是比较理智的，但现实生活中又有多少这种理智的崇拜呢？有的歌手因为一首歌而红遍全国，引起人们狂热的崇拜，有的虽然歌手的歌美妙动听，但他们的品质与歌中表达的意境相差太远了。人们之所以崇拜某某歌星，往往是被他们的外貌气质，歌声所吸引，但对他们的品质又了解多少呢？显然这种盲目的崇拜是不可取的生3：我认为追星追的是明星身上的优点，而不是陋习

生4：我认为中学生可以追星，但不能盲目，我们应有目的的、理智的追星，并且在不影响学习的情况下追一些值得我们学习的明星生5：我认为我们小学生可以追星，教育学家、心理学家普遍认为追星是一种普遍、正常、自然的成长现象，辽宁师范大学心理学教授胡振开认为，偶像崇拜是处于青春期孩子普遍存在的现象，只不过不同的时代崇拜的对象不同，我们这个时期的孩子正处在第二断乳期，追求表面，追求至善至美，随着年龄的增长，社会阅历的增加，慢慢地，我们就会懂得选择适合自己的偶像和生活。

女：说的太好了，其实任何问题应一分为二的来看待，我们“追星”但不能着迷，特别是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是应该看到他们“光环“背后的努力和艰辛。从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，这才是崇拜的目的。

男：而且我们对于这“星”，正如刚才同学所言，也不应局限在一些当红的歌星，影星上。知道了我们应该如何对待追星热、偶像热之后，我们在生活中应该怎样做呢？究竟什么才是真正的“时尚”呢？难道就是追星，赶时髦吗？让我们一起来谈一谈我们心中的时尚吧！（谁先来说说看）

生1：我认为时尚不仅是潮流的，大众的或是独特的，更应是积极的，高尚的，永恒的。

2：我认为时尚应是广泛流行在群众中的一种正确的行为规范，而不应是庸俗的。我觉得对于我们中学生来说，学习就是一种时尚。

3、我认为时尚的事物应该是有益的，而不是所谓的“时尚”而无益于我们。时尚的事物应该能经得住时间考验，不能只如昙花一现

4、我认为时尚是抽象的事物，打一个比方，它就像一眼清泉，它喷涌出来的东西应该是新鲜的，而不是陈腐的。而且它不应是昙花一现，而是永久的。

5、有些年轻人认为吃摇头丸，上网，打游戏是一种时尚，我觉得这是对时尚的误解，我认为时尚是一些对人类有益的、健康的东西。

6、时尚就是被大众所接受的一种潮流，具有新、奇、怪、美的特点，女：从同学们热烈的掌声中，我们可以感受到同学们对他们理解的“时尚”给予了充分的认可

男：可见，“时尚”并不是一种盲目的崇拜与随波逐流，时尚是与时俱进，是一种精神，是一个创造，是一种骄傲，是一种美

女：提到了“美”，同学们不禁眼前一亮，男：是啊，爱“美”之心人皆有之嘛

女：那你认为什么才叫做“美”呢？

男：穿着追求新潮，讲究标新立异，女孩嘛，漂亮一点的，像你！男生嘛，名牌少不了，自行车要高档点，那才潇洒，才叫美女：啊？！说到现在，你还是这样认为的？太让我失望了！

男：哈哈，开个玩笑！但这也代表了我们中学生当中存在的一些现象啊

女：确实如此，快听同学们是怎样认为的吧

男：不着急，让我们先来欣赏一段舞蹈，也让同学们有充分的时间来思考思考。

女：好啊，我们年轻，充满青春的活力，青春的神采，请看舞蹈《日出》

男：看了你们精彩的表演，不禁让我想起了卢梭的一句话。女：什么？

男：他说：“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。”

女：罗丹也说过：“美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的生活中，美无处不在。

男：请同学们来谈一谈，你认为什么叫做美？在我们生活中有哪些美呢？

生：

1、刚才看了同学们的表演，我觉得青春就是一种无可比拟的美

2、勤劳节俭，朴素大方就是一种美

3、一方有难，八方支援，无私奉献的爱心就是一种美

4、举止文明，诚实守信、乐于助人就是一种美

5、科学家们那种敬业的精神也是一种美

6、我认为“美”是在平凡事物中诞生的。就说四季吧，正像诗中所说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这是夏美；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是秋美；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是冬美。美，正是许许多多平凡事物中诞生的！

7、我认为真正的美是心灵美。有一位残疾人叫马文仲，因为肌肉萎缩，全身最灵活的地方也只有左手了，但他想：虽然我肌肉萎缩了，但我还有头脑和心脏，他凭着对理想的执着追求，终于创办了马文仲希望学校。我觉得这个故事很美，马文仲那金子般的心灵更美。

8、我觉得人之美在于心灵，有许多著名的人，他们的面容虽不怎么美，但他们德出众，才超群，依然为世人所敬仰。三国时期的诸葛亮，他年轻时，就博学多才，震惊四海，但他却娶了位面容丑陋的人作为妻子，只因她聪明贤惠，富有才华，诸葛亮看中的正是他内在之美！

9、我认为美就在生活中，生活是一首歌，它的每一个音符都是美的体现。优雅的谈吐是美，灿烂的笑容是美，真诚的关怀也是美

10、我认为生活中处处有美，比如说：柳荫湖畔，学生的晨读给人以恬静的美，图书馆里的苦读，博物馆中的沉思，实验室中的思考，烈士碑前的怀念，升旗时的肃穆…….都表现了一种或庄严肃穆，或神圣凝重的美。

男：听了同学们的见解，确实让我深受感动！是啊，美在平凡中诞生，美是对理想的执着追求；

女：美是文明，是真诚，是爱心，是奉献；生活中的美，往往让人愉悦，让我们共同加入美的行列，生活会更加的美好！（鼓掌）男：前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”

女：请欣赏配乐诗朗诵《心灵美才是永恒的美》，钢琴曲《致爱丽丝》配乐

心灵美才是永恒的美

各位老师，各位同学：

大家好！我朗诵的题目是《心灵美才是永恒的美》。

爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，却值得我们每一个人，特别是中学生深思。许多人注重外表的修饰，认为这就是美，不错，着是美，但并非美的全部，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。” 这句话抓住了美的本质。

本来，沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生，充满蓬勃朝气，洋溢青春活力，红扑扑的脸蛋，亮晶晶的双眸，黑黝黝的秀发，无不闪耀出迷人的光泽，给人以纯洁、清新、健康的自然美的感觉。但遗憾的是，我们有些人为了显示自己漂亮、时髦，不惜花费大量的时间打扮、粉饰自己，结果反而给人以矫揉造作的感觉，我们应该懂得，在美的世界里，没有什么比心灵美更令人陶醉的了。作为一名中学生，我们应

该用渊博的知识充实自己，高尚的行为感染别人。立志、进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才，这才是真正的美！

美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净化，格调升华，创造经久不衰的、永恒的美。男：谢谢同学的精彩表演

女：心灵美是永恒的美！努力学习，学习科学是一种时尚，一种美；全民健身，迎接奥运是一种时尚，一种美；舍己为人，奋勇拼搏，为国争光是一种时尚，一种美！

男：尊敬的老师，亲爱的同学们，班会就要结束了，希望通过本次班会能使我们树立正确的世界观，价值观。下面请班主任老师为我们做总结发言。

班主任总结：同学们，今天我们共同探讨了如何理解时尚，追求真美的话题。刚才听了你们的发言，看了大家精彩的表演，相信你们已经从情感上引起了共鸣，在思想上受到了启迪。的确，对于时尚，我们不能盲目的追求，应取其精华，去其糟粕，要理性地来看待一切事物，正如刚才同学们所言，俄国著名作家契诃夫也说过：“人的一切都应该是美好的，包括他的面貌、服饰、心灵和思想。”所以在平时我们就要提高审美能力，培养健康向上的生活情趣。

希望同学们在以后的学习和生活中，在不断的追求中去创造美，在奋斗中去创造时尚，在时尚中去创造我们更加美好的明天！

来，最后让我们一起来放声歌唱，祝愿我们的明天更加的美好！齐唱：《明天更美好》

合：本次班会到此结束，谢谢大家！

第三篇：主题班会教案：理解父母

主题班会教案：理解父母

一、班会目的1、让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的沟通。

2、邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。

3、整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。

4、整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。

二、班会过程

1、诗歌朗诵：《啊，母亲》

同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖**亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。

2、游戏：你知，我知

请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，（班主任工作）特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。

3、歌曲联唱：妈妈，再爱我一次；爱的奉献；牵手等

利用多媒体播放一些新闻片断，如：有的孩子残疾了，父母如何倾家荡产带他到处治病；一个已是中年的男子的跨国寻母记等；还有我们身边的故事，如：父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参加高考咨询等，用强烈的视觉效果,让在场的每一人感受到爱的力量。

4、讨论：我们该怎么做

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由主持人事先设计的几种场景，如：有比较好的异性同学经常打电话；同学沉溺于网上聊天；重要的考试成绩不理想等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾，增进彼此间的了解和沟通。

5、表演：我爱我家

请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。

6、游戏：知识就是力量

准备了各类知识题目，由家长和同学共同合作，看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动，如：做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面，动手能力和创造性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。

7、综合文娱表演

由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大家的家，老师，学生和家长都是相互尊重，相互学习和相互爱护的，这样才有利于学生的健康成长。

通过这样一个主题班会，对于即将十八岁成人的高三学生而言，是对家庭和社会的更深的了解，明确自己所肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标，希望通过这样的活动使学生树立家庭的观念，扬起人生的风帆。

第四篇：“追求真善美”主题班会教案1

追求“真善美”

——主题班会教案

高一16 邹开凤

活动主题：追求“真善美”

活动目标：本次活动，目的在于教学生认识真，判断善，感受和领悟美，并在此基础上，进而培养美的情操、美的修养。感知和领会美，是审美素养的核心，这也是本次活动的主旨。

活动方法：学生自己组织，全班同学参加，通过观看小品和对真善美的语言的交流，激发学生的内省智能，实现活动目标。

活动时间：2005年5月27日

课

时：1课时

活动过程

一、主持人作简短开场白

俗话说：“爱美之心，人皆有之。”鲁迅先生说：“并非人为美而存在，乃是美为人而存在”。苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的有力源泉。”由此可见，美是人们生活的一部分；是人们所认识、领悟和创造的；是人的高尚的思想品德的原动力。因此说，接受“真”的教育，体验“善”的真谛，享受“美”的熏陶，是一个人全面和谐发展的一项重要内容和有机组成部分。

（创设情景）主持人A：在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为礼物送给我们祖国，后来这两只棕熊拥有了一对棕熊子孙，但是这两只棕熊子孙却遭受到了可怕的命运，你想知道发生什么事情了吗？

二、小品：棕熊的命运

（注：角色的扮演

刘海洋 L，同学 T，动物饲养员 D）

场景一：某天下午，刘海洋和几个同学在教室里讨论：熊是否有灵敏的嗅觉。T：纸上谈兵是没有用的，我听说动物园里正有一个棕熊展，咱们就去那里实验一下吧。

L：去就去吧，谁怕谁呀。场景二：动物园

L：听说这对棕熊是罗马尼亚政府赠送给中国的，咱们就以之为实验对象，干吧。T：（东张西望）正好没人注意，快拿出诱饵和浓硫酸。（L、从包里拿出一条鱼作诱饵和一瓶浓硫酸。）场景三：棕熊向他们的方向爬了过来。（L：用浓硫酸向棕熊猛泼过去。

棕熊表现出十分痛苦的样子，并嚎嚎大叫。动物饲养员闻声赶来了。）D：喂，你们在干什么？（愤怒状）T：快跑。

刘海洋和他的同学丢下浓硫酸瓶就跑了。动物饲养员拨打了110。场景四：经过警方的侦察，抓住了犯罪嫌疑人，其中刘海洋还是高校优秀学生。主持人B：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此违背“真、善、美”的事情，要知道他可是一位清华大学的高才生，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的悲剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为做起，培养自己认识真，判断善，感受和领悟美，在认识美的基础上，进而培养美的情操、美的修养，做一位新时代的中学生。

主持人A：俗语说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样，我们随便的一句话、一个动作、乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的真善美，可能让人一眼就看出了这个民族的优秀的道德情操。我们要吸取刘海洋的教训，努力提高我们智慧、道德和美的情操。三：诗歌配乐朗诵

主持人B：下面请欣赏由沈文同学为我们朗诵的诗歌《崖上》 音乐响起………崖上

郑愁予

虚无在崖上时，对着我仿佛这样歌着„„ 不必猜测，你耳得之声

啊——

不必揣摩，你目遇之色

不必为人生咏唱，以你悲怆之曲

不必，咏二叹，啊，为你薄薄的存在 不必为自然临摹，以你文采之笔

若是，朋友，你不曾透视过生命 不必讴歌，不必渲染，不必夸耀吧！

来啊，随我立于这崖上

这里的

果真你的声音，能传出十里吗？

风是清的，月是冷的，流水淡得清明 与乎你的图画，能留住时间吗？

你当悟到，隐隐地悟到 然则，即千倾惊涛，也不必概赏

时间是由你无限的开始 即万里云海，也不必讶赞

一切的声音，不过是有限的玩具 果真，啊！你的眼，又是如此的低微么

宇宙有你，你创宇宙——

时序和方位，出水和星月

啊，在自赏的梦中，不必指出，啊！也不必想到

应该是悄然的小立„„

主持人A：轻柔的音乐和着富有激情的朗诵，让我们享受音乐美的旋律和诗歌美的节奏，享受大自然风、月、流水的优美和人对大自然超凡脱俗的心胸。美！美！美！

美与丑是一对矛盾，相反相存。让我们从丑的事件中感受真善美的崇高、伟大。

四、叙述身边“不美”的行为

（注意：这项活动时间不宜长，但案例要典型。）

主持人B：真善美始终是我们社会发展的主流，相信大家在平时也见过或做过一些与之相违背的事情，下面请谈谈你的亲身经历。

同学参与讨论，积极发言，活动氛围热烈。让学生在自己的同伴中学习，发挥同伴榜样的作用，避免老师的说教，在谬误中寻找真善美。主持人A：听完大家的发言，我们的心中对真善美有了一定的认识、感悟。下面请欣赏音乐。

五、男女生合唱《尼罗河畔的歌声》

（埃及民歌）歌词：太阳刚刚爬上山冈，尼罗河水闪金光，家乡美丽的土地上，劳动人们在歌唱。忘掉你的忧愁和悲伤，唱出美好的希望。用劳动的汗水和歌声，迎接丰收的好时光。啊，啊，用劳动的汗水和歌声，迎接丰收的好时光。

月亮挂在碧蓝的天空，尼罗河水在荡漾，晚风吹拂的椰树下，劳动的人们在歌唱。吹起你那动人的“阿拉戈”，再把铃鼓摇响，让一天的劳累和辛苦，随着歌声遗忘。啊，啊，让一天的劳累和辛苦，随着歌声遗忘。啊，啊！

主持人B：一曲乐调轻快的民歌，给我们展示一幅山冈、土地、月光、河水、晚风、椰树的自然风光之美，“阿拉戈”、铃鼓、歌声、劳动、汗水创造丰收的社会美。

美在我们生活中随处都有。生活中不是缺少美，而是缺少发现美。下面请同学们进行“红色轰炸”。

六、红色轰炸（讲同学的优点）

主持人A：同学们的热烈轰炸，利于增强年轻一代的自信，“不识庐山真面目，只缘生在此山中。”原来，美就在我们身边，美就在我们身上，美就在我们的小世界中。

七、班主任评论本活动

主持人A：下面我们有请邹老师谈谈她的体会。

班主任：看完同学们精彩和富有创意的表演之后，我想起了苏霍姆林斯基的三句话，第一句“外在的美有其内在的道德根源。”由此我们可以得出这样的结论：为人们所喜爱的美的创造，可以使人变得更美，可以改变人的容貌，使之清秀和富有表情、富有活力。反之，不道德的行为如撒谎、伪善、空谈，以至阿谀奉承、奴颜婢膝，不仅使人的眼神呆滞无光，面容卑躬屈膝，而且整个举止都会混乱异常。第二句“内在的精神的美，在理智受到鼓励并被创作之光所照耀的时刻，使学者、思想家、诗人、发明家的面部焕发出智慧的光彩。”这说明一个人的审美观，他认识美和创造美的水平，总是和他的智力程度和智慧发展水平直接相关的。第三句“一个正在思考如何进行创造的少女的美，比起一个游情度日的少女来要瑰丽得多，深刻得多。游手好闲是美之大敌。”这句话强调，热爱劳动，热爱劳动者，愿意为社会、为人民努力创造财富，使社会、变得更美好的人，他的心灵是最高尚、最纯洁、最美好的。

让我们抓住时间，努力学习，热爱劳动，感受自然美、社会美和艺术美，做一个新时代的追求真善美的学生。

八、齐唱“真善美的小世界”

主持人B：让我们在歌声中回味，让我们永远追求至真、至善、至美的境界。最后请大家共同演唱歌曲《真善美的小世界》。

歌词：这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，啊！我们来歌唱，我们歌唱，歌唱美丽小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。界。真善美的小世界，（这是个美丽的小世界，）真善美的小世界，真善美的小世界，这是个快乐的小世界，啊！我们来歌唱，小世界，真善美的小世界。我们歌唱。

第五篇：遵守纪律主题班会设计教案

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动过程】主持人语:

班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二.由生活中的点滴谈起

三、《 是对还是错》

班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）（A）与他吵一架（B）耐心地交谈化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中间

四、行规讨论交流

请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范学生的立场，思考：请大家讨论3分钟，然后自由发言！

反面案例介绍：

我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

六、倡议书签名

（班主任）同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在3班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

（签名过程）

（班主任）：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

七、【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

同学们：

良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出