第一篇：托班亲子美术活动
托班亲子美术活动:可爱的毛毛虫 设计意图：
日常生活中有很多看似无用的东西都能变废为宝，给幼儿带来探索的乐趣。托班幼儿虽然小肌肉群发展不够完善，但是他们喜欢自己摆弄物品。这时候，教师和家长就要为幼儿创设宽松温馨的环境，提供适宜的机会，使其探索、实践、创作他们喜爱的作品。
袜子和纸张是幼儿很熟悉的物品。因此，我们设计了本次活动，利用废旧袜子和废旧纸张，让幼儿自己动手制作毛毛虫，通过撕纸条、塞袜子、贴五官等活动进一步提高幼儿的手指灵活性，让幼儿体验制作的快乐，增强幼儿再创造的信心。
活动目标：
1.学习用撕、揉、塞、贴等方式制作毛毛虫，发展小肌肉群，提高动手操作能力。
2.培养仔细观察和乐于动手的兴趣，体验小制作带来的快乐。
3.体验和家长、教师合作游戏的快乐。
活动准备：
废旧纸张若干、废旧袜子(白色)若干，彩笔小圆片若干，双面胶。
活动过程：
一、导入部分
1.以动物园里的小动物为话题激发幼儿兴趣，引入活动主题。
师：你们去过动物园吗？都见过什么动物？
2.教师、家长以自身的情绪感染宝宝，带动宝宝一起表演小动物的各种姿势。
师：宝宝最喜欢什么动物呀？来和你的妈妈一起学学它走路的样子。
（分析：动物园里的小动物是幼儿们感兴趣的话题，以此引入活动主题，可以很好地调动宝宝们的情绪及参与兴趣。）
二、基本部分
1.出示毛绒毛毛虫玩具，让宝宝观察，了解毛毛虫的基本特征。
师：看，这是什么？毛毛虫有脚吗？它是怎么爬的？请你们学毛毛虫爬一爬，然后回到妈妈身边。
（分析：幼儿们对于毛毛虫有一定的认识，通过看一看、摸一摸、爬一爬，加深了对毛毛虫的直观印象。）
2.出示教师制作的毛毛虫教具，让宝宝观察，发现其是用袜子做成的。
师：毛毛虫的身体是什么样子的？它是用什么东西做成的呢？
3.打开毛毛虫，帮助幼儿探索袜子里的填充物是用撕碎的废旧纸张做成的。
师：毛毛虫的身体鼓鼓的，猜一猜它的肚子里藏了什么东西？
师：我们把这条毛毛虫轻轻地拆开，一起来看看里面到底塞了什么。
4.教师小结：原来这条毛毛虫的身体里塞满了小纸条呀！
（分析：幼儿们被这条奇特的“毛毛虫”吸引了。他们通过认真观察，发现了毛毛虫的身子是圆圆的、鼓鼓的、胖胖的、长长的，他们急切地想知道毛毛虫身体里的填充物，教师故作神秘的神情引起了他们极大的兴趣。当袜子打开出现小纸条时，幼儿们都跃跃欲试，动手的积极性被充分调动起来。）
5.运用趣味口诀让幼儿自己动手撕纸条，家长引导幼儿用正确的方法撕纸条。
师：想不想也来做一条毛毛虫呢？请小朋友们把小手变成小手枪，食指拇指动动，变把手枪撕撕。我们一起来撕吧，看看谁撕得又细又多，这样你的毛毛虫才会又圆又胖。
（分析：幼儿们显然对这个趣味口诀非常感兴趣，都积极地动手尝试。亲子之间也互动良好，妈妈们都能引导幼儿根据口诀来撕纸条。有的幼儿撕得比较均匀，也有的幼儿由于小肌肉发展不够精细，所以撕得较宽，妈妈们能及时提醒幼儿，并且引导他们将纸张撕成长条形。）
6.将袜子发给家长，家长帮助幼儿将撕下来的纸条塞进袜子里。
师：现在让我们把撕下来的纸条宝宝喂给毛毛虫吃吧，让它的肚子变得圆圆鼓鼓的！
（分析：撕、塞等动作可以锻炼幼儿的手指灵活程度。）
7.家长帮助幼儿给毛毛虫（袜子）打结。
8.家长帮助幼儿在彩色圆纸片背面贴上双面胶，幼儿将彩色圆纸片贴在袜子上，做毛毛虫的眼睛和嘴巴。
（分析：当一条条可爱的毛毛虫“出炉”时，幼儿们兴奋极了，有的幼儿不停地抚摸自己制作的毛毛虫，有的幼儿抱着毛毛虫急着给旁边的小朋友和阿姨看。制作成功的体验使幼儿们感受到了制作的快乐，增强了幼儿再创造的信心。）
三、结束部分
幼儿互相欣赏彼此的作品，并一起与毛毛虫玩耍。
（分析：通过让幼儿和同伴互相欣赏自己的作品，可以让幼儿体验与同伴友好交往的快乐，并感受到自己劳动所带来的成就感，萌发进一步动手的欲望。）
第二篇：幼儿园托班亲子游戏活动
幼儿园托班亲子游戏活动：盖房子
活动目标：
1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。
2、鼓励幼儿与家长合作参加活动，培养亲子感情。
活动准备：
积木、小车、录音机、音乐带
活动过程：
一、把家长和幼儿分成六人一组，共三组。
二、游戏玩法：
1、音乐一起，幼儿把积木放进小车，拉着送给爸爸或妈妈盖房子。
2、音乐一停，比一比谁的房子又高又稳。
三、游戏规则：
1、以音乐为信号决定游戏的起始。
2、幼儿拉小车时，如果翻车必须重新开始。
3、幼儿拿积木时，不能争抢同伴的积木。
四、依次进行游戏，其余未参加的幼儿给同伴加油。
五、进行评比:看看谁的房子最高,表扬互相合作的父子或母子.并给与奖励,六、鼓励幼儿回家后和爷爷奶奶一起玩.幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操
主要目的：了解动物的叫生和生活习性。
指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。
注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作
小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）
飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）
小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）
小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）
吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）
小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）
快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）
小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）
呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）
小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）
天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）
亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）
“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。
1.5-2岁亲子班综合活动教案
一、问候活动：小贴片送给你
目标：初步培养宝宝大胆表述的能力。
准备：各种形状的小贴片。
附《坐好歌》2 3 | 1 2 3 | 2 2 3 2 | 1----||
好宝 宝 快坐 好 快快 坐下 来。
二、游戏活动：装豆子
目标：培养孩子双手的协调性。
准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品。
让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。
三、认知活动：小小电视机
目标：
1.让宝宝认识口、鼻、眼、耳等五官的位置。
2.锻炼宝宝的反应能力。
准备：报纸各一份，并每份中间都剪出一个方形的洞口。
出示报纸，并通过方形洞口分别露出口、眼、鼻、耳、眉毛，让宝宝认识并知道他们的位置。
四、生活活动：撕纸花
目标：
1、体验撕的乐趣
2、训练宝宝手眼协调的能力。
3、发展宝宝的小手肌肉。
准备：广告纸等。
宝宝自己取材料进行操作。家长尽量让宝宝自己动手操作，培养宝宝的独立性。
五、体育活动：小小赛跑
目标：锻炼宝宝爬行的能力。
准备：垫子若干。母鸡、小鸡头饰。
让妈妈戴着鸡妈妈头饰，宝宝戴着鸡宝宝的头饰。宝宝快速地爬象妈妈怀里，然后，妈妈陪宝宝一起走独木桥“回家”。
六、结束活动：游戏：果实掉下来
附儿歌：
梨子结在大树上，掉下来、掉下来。
梨子结在大树上，摇一摇、掉下来。
梨子结在大树上，转一圈、掉下来。
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第三篇：托班亲子半日活动方案
活动内容：
一、社会能力：趣味点名 目的：
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
过程：
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读 活动目标：
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：
大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链 游戏目标：
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
游戏准备：
彩色小圆片、彩线
游戏过程：
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
第四篇：托班亲子户外活动
亲近大自然，快乐齐分享2011、11桃园实验幼儿园托班亲子活动方案
十月秋高气爽,放风筝是一项不错的户外活动,能增进幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感。为了让孩子们走进美丽的大自然,与大自然进行一次美好的“对话”，我们托班年级将组织“亲近大自然”的亲子同乐活动。去蠡湖公园放风筝。
一、活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆，体验亲子游戏带来的快乐。
二、活动准备：
老师：
1、提前颁发通知（请家长安排好时间，准备好物品，准时参加活动）
2、每个班级准备两个游戏及需要的材料（大龙球一只、软垫大16张、箩筐4只皮球两只）
3、录音机、“晨操音乐”
4、耳麦、主持稿
5、活动横幅
家长：
1、每位家长准备一个风筝
2、水、零食若干、适合运动的球鞋。
3、垃圾袋
4、见“亲子游戏具体安排”
园部：
幼儿小点心、酸奶等
四、活动流程：
1、“欢乐蹦蹦跳”（9:00-9:40）
播放本学期晨操音乐，孩子和父母在教师的带领下，一起学做托班早操。
2、“游戏伴我行”
介绍亲子游戏的玩法及要求：
A、滚滚大龙球
适合年龄：2~3岁儿童
目标指向：锻炼宝宝的反应能力和躲闪能力。
游戏玩法：教师将大龙球滚向宝宝，请家长提醒宝宝迅速躲闪。游戏中宝宝如被 龙球碰到，即站在一边，停止游戏。请家长带领宝宝积极游戏，并注意保护宝宝 安全。
B、毛毛虫
适合年龄：2~3岁儿童
目标指向：手脚交替爬行，体验亲子游戏的乐趣。
游戏玩法：
（1）宝宝自由爬行
（2）将海绵垫铺成小路。一位家长坐在海面垫上，双脚并拢向前，宝宝坐在家长腿上，口令开始，家长用手部的力量支撑身体往前曲腿前进。
C、母鸡下蛋
目标指向：锻炼宝宝腿部力量和脚的控制能力。
3、亲子自助餐活动（9:40-10:00左右）
A、事先请父母为孩子带好自助餐（面包、饼干、水等食品）
B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手，家长提醒垃圾不要乱扔，放在预先准备的垃圾袋，培养孩子良好的习惯。
C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享，体验与同伴一起分享食品的快乐。
4、放风筝活动（10:00以后）
事先请家长带好风筝，在放风筝活动中，请宝宝一起和爸爸妈妈放风筝，体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。同时，请宝宝说说你放的是什么风筝？说说你看见天空中有什么风筝？
第五篇：托班亲子游戏
“六一”活动方案
托班
方案一：快乐泥工大比拼
一.活动时间：2016年06月01日（星期三）早上9：00—10：30（1小时30分钟）二.活动地点：托班教室 三.活动目标：
1、通过有趣的“快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。四．活动准备：
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。（泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）
3、布置活动场地（托班教室）五．活动过程：
1、开场白：
今年的“六一儿童节”我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为“快乐泥工大比拼”，让孩子在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐，增强他们的自主、自信；也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。
2、主持人讲注意事项：
（1）请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。（2）请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
（3）请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、下面进入我们的亲子游戏比赛环节。（快乐泥工大比拼）（1）分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到座位上进行泥工比拼。（2）泥工比赛开始：
a.比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。
b.创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干；把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包；咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。
c.集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。
4、致结束语，活动结束。
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