幼儿园安全教育案例

第一篇：幼儿园安全教育案例

中班安全教育案例

振兴路幼儿园

陈晓燕

活动由来：

现在越来越多的新闻报导了发生在全国众多的安全事故，地震、火灾、泥石流等各种天灾人祸，经常降临在我们身边，给人们的生命财产造成了很大的损失。特别是汶川5.12地震，更是给人们敲响了安全警钟，如何自救、如何在灾难发生时能顺利逃生，成为我们工作的重中之重。这一系列事故的发生，也引发了人们对安全教育的重视。特别是对于幼儿园的孩子们来说，由于他们各方面都还不成熟，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。活动目标：

1、能发现在自己身边的安全隐患，知道火、电、水的危害性。

2、能用清晰的语言表达自己的发现。

3、知道要远离一些有危险的地方。活动准备：

请家长和幼儿共同收集存在自己身边的安全隐患，并制作成画册。活动进行：

一、教师出示幼儿和家长一起寻找到的存在于自己身边的安全隐患，分别请幼儿说一说，自己找到的是什么安全隐患。

1、周昱彤：小朋友在家随便动家里的插座，很危险。

2、崔振华：小朋友过马路时不遵守信号灯很危险。

3、沈子滢：小朋友自己在家随便给陌生人开门很危险。

4、田鸿章：小朋友在家爬很高的地方很危险。

5、赵鹏浩：小朋友自己在河边玩很危险。

6、杜玉川：摸很烫的水壶很危险，会把我们的手烫伤的。

7、闵俊韬：小朋友在高压线旁边放风筝很危险。

8、陈筠迪：小朋友在变压器旁边玩很危险。

9、江奕璇：用电暖气烤湿衣服很危险。

10、张丽媛：小朋友不能自己随便玩燃气灶。

11、宋易陈：小朋友自己在家离窗台太近很危险。

二、请大家一起寻找在幼儿园存在的一些安全隐患。孩子们找到的在班级里存在的安全隐患： 宋易陈：厕所的地面很滑，在那里不能打闹。陈筠迪：桌子底下很危险，不能往下面钻。王梓菡：不能碰墙上面的钉子。

杨馨羽：不能碰挂着的东西，那样做很危险。张凯然：在走路的时候打闹、拥挤很危险。公欣雨：在迷宫里推人很危险。赵云清：在接水时眼睛不看水杯很危险。梁潇然：把手放到桌缝里很危险，会把手夹伤。孙晨玮：把玩具放到嘴里很危险。邢文晴：不能摸电源插座。陈筠迪：不能把小东西放到嘴里吃。张佳睿：不能乱碰电视，因为电视有电。宋泽睿：如果把小椅子摆放太高危险。宋易陈：站在椅子上、趴在椅子上很危险。孩子们找到的在教室外面的危险因素：

徐祥桓：走平衡木时如果不小心，就会从上面掉下来。崔振华：不能攘沙子，会把小朋友的眼睛迷到的。丁俊杰：离干树枝太近会把眼睛碰坏的。胡芮琦：如果钻到滑梯下面会碰到自己的头部。

三、组织幼儿讨论，在遇到危险的时候，怎样来保证自己的安全。幼儿讨论：

1、小朋友一定要听从家长、老师的话，不能到危险的地方去玩。

2、自己在家里时一定更不能玩危险的火、电、水。

3、在遇到火灾发生时，小朋友要赶快报警，并且及时向外面撤离。

4、不到有水的地方去玩，去时要和家长一起去。

5、危险的地方不能去。

6、自己一个人在家时遇到陌生人敲门，一定不给他们开门。

7、不要碰热水，要不会把自己烫伤的。四：组织幼儿讨论

1、小朋友在遇到危险的时候应该怎样报警？

幼儿回答：在遇到火警时打119电话求救，遇到有病人了要打120，在遇到坏人时打110电话求救。

2、教师提问 ：打报警电话应该注意什么事情？ 幼儿回答：不能着急，要把自己家的详细地点告诉他们。在遇到危险的时候，一定要及时拨打报警电话。一定要告诉他们火势大小、伤势情况等。

教师小结：

小朋友说的都很好，知道了在遇到各种灾害来临时怎样自救，知道了不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时，也知道先试一试奶是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不打不闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走。小朋友们也懂得了一些避免伤害我们生命健康的现象的发生，希望小朋友们都远离危险，能够健康、安全的成长，做一个对社会有用的栋梁。活动反思：

一、让每个幼儿都充分参与到活动中来，在实践活动中习得体验。

在本次主题活动中，教师创设了让每个幼儿都正确表达自己发现的机会，同时创设了相应的氛围，增强情境性，让每一位幼儿都有身临其境的感觉，使他们从被动学习变为主动学习，体现了幼儿是学习的主人的观念。通过幼儿的主动参与，使他们对发生在自己身边的安全隐患有了深刻的认识，为他们远离伤害、增加自我保护意识，提供了基础。

二、让幼儿通过自己的亲身参与，知道健康的重要性。

在本次活动中，通过让他们自己和家长一起寻找一些安全隐患，了解到在他们的身边，有各种各样危险存在，在遇到突发事件发生时，怎样自救互救是我们这次活动的重点。在这次活动中包含了各类安全知识等，使他们了解到更多的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识。

通过这次开展的安全教育活动，我觉得还应该更多、更好的利用各种教育资源，带领幼儿多查找一些安全知识，教给他们更多的安全教育知识，增强幼儿应对危险的能力。

三、将安全教育作为一项教学内容，深入到我们的教育教学中

安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是远远不够的，需要与日常生活有机的结合和渗透，并将安全教育形成一项制度。

四、采取的策略

在日常生活中，请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的安全检查员。以引起幼儿注意，提高幼儿的安全意识，避免不安全事情的发生。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

第二篇：启明星幼儿园防溺水安全教育案例

启明星幼儿园防溺水安全教育案例

炎热的夏天游泳玩水是小学生最热门的活动。我们学校结合本校实际已经做了规定，严禁我们的同学到池塘、水库、小溪水渠等有水源的地方玩水。但是我们还是时不时的听到有小学生溺水的事件发生，那么我们该如何对农村学生进行防溺水安全教育呢？我根据我们学校的实际情况进行了以下几个方面的教学实践。

一、谈话引入课题

生命对于每个人来说只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。那么，同学们，你们知道现在是什么季节吗？对现在是夏季天气渐渐变得很热了你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。那么我们该如何防范这种溺水事件的再次发生呢？

二、授新课

1、游泳中要注意的安全问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。

（夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。学生讨论：在游泳时要注意那些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结。游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生 溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌，气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴助。

7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。

五、课堂总结

1、同学们小结：通过学习教育，你懂得了什么？

2、教师小结：同学们人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，掌握一定的防溺水的技巧和自救知识。

六、课后作业

布置开展小学生防溺水自救知识竞赛活动及小学生防溺水自救知识宣传作品创作大赛，让学生课后准备。

七、教学反思

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、等场所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。夏天是溺水事故的多发季节。学生溺水事件时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。其实，在我们的日常生活中，水事故时有发 生，如果一旦遇到溺水者，我们能及时展开营救及自救情况就会很不相同。所以，通过开展一系列的小学生防溺水自救安全知识教育活动，不但丰富了学生的课余生活，也加强了小学生的防止溺水事故发生要注意的事项及自救意识，对减少溺水事故的发生也起到了一定控制作用。这种别开生面的教育活动很有教育意义。

第三篇：安全教育案例

安全教育案例：一日活动中的安全自护

文章来源：淄博市临淄区朱台镇宁王幼儿园 文章作者：张红芹 收藏本页

【活动目标】（1）帮助幼儿了解一日生活中，游戏活动中的安全教育。

（2）提高自我保护能力，增强安全意识。

【活动准备】

生活、体育游戏中安全宣传图片若干；精美贴画若干张。

【活动过程】

一、语言诱导，激发幼儿的兴趣。

小朋友们好，今天老师和大家一起来学习一日活动中的一些安全小知识。看看今天是表现的最棒。老师课后会送你一个精美的贴画噢！

二、教师以问答的方式，帮助幼儿梳理一日活动中的安全小常识。

1.出示生活中的安全教育图片，让幼儿逐一观察结合在生活中的经验相互交流，讨论。第一图问:在吃饭喝水时应注意什么？

小结：在吃饭喝水时，先用手摸摸碗和杯子。以免烫嘴；水热时要吹一吹再喝避免烫伤，吃东西时不要嬉戏打闹避免食物进入气管。第二图问：睡觉时注意哪些安全常识？

小结：不含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。第三图问：走路时，怎样才不会摔倒应注意什么？

小结：行走时不要把手插裤兜里，不推别的小朋友。学会靠右走不猛跑。过马路时走人行横道，注意来往的车，认识红路灯等交通安全标志。第四图问：药物能不能乱吃，为什么？

小结：不能乱吃药，要回辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物质。知道120急救电话。第五图问：电源能不能随便动？

小结：幼儿不能随便接触点插头插座，不在靠近电源的地方玩耍。第六图问：关门时应注意什么？

小结：不在门边玩，不把手放在门缝里，抽屉里；知道“安全门”的作用。

2.教师出示游戏活动时的安全教育图片，让幼儿观察，结合自己的游戏活动时老师提醒，交代的事项说一说应注意什么？

教师总结：户外活动玩滑梯蹦蹦床等大型玩具时应按要求玩、抓紧扶好，不要拥挤。自由分散活动时，不能离开老师的视线。不要乱跑以免碰伤和摔伤，不能乱扔石子，其他小朋友抓人挠人时应知道躲闪。

三、让幼儿自由观看宣传栏中的图片，说一说图片中谁做的对，谁做的不对。自己应该向谁学习。

表扬撒谎能够可积极发言的幼儿，分发贴画。鼓励个别胆小发言不积极的的诱饵，要大胆表现，展示自己，向其他幼儿学习。

最后教育幼儿之间要互相督促，检查。是指良好的习惯不断得到强化。提高我们的自我保护能力，增强安全意识。

第四篇：安全教育案例

1、带蛇进教室，把同学吓成精神病

李某（女，15岁）与张某（男，17岁）均为某中学初二年级学生。某日晚自习前，张某将一条蛇带到学校玩耍。张某出于恶作剧，将蛇放在李某的手臂上，李某当场就吓得尖叫着跑出教室，被课桌绊倒。同学将其扶起，李某大哭着跑出了教室。老师点名时发现李某不在，便向同学询问，得知李某被蛇吓后跑出教室一直未归，即刻通知其父母一起寻找。次日凌晨，才找到无目标游走的李某。后经某医科大学司法精神病学鉴定，李某患了心因性精神障碍，其发病与被惊吓直接相关。为此，李某用去医药鉴定费用6000元左右，李某监护人起诉到法院，要求张某承担赔偿责任。

2、今年5月24日上午课间，宋星与同班同学张高在教室内嬉闹，争抢一削尖的竹笺，张高松手后竹笺反弹，将宋星左眼刺伤，导致左眼完全失明。

3、一天傍晚，李田德和几个男孩看到易飞霞等5个女孩在打牌，于是就走过去看。几个男孩子都很调皮捣蛋，后来竟和女孩子们吵起架来。随后，几个男孩子都跑到距离牌桌七八米远的地方玩，包括李田德在内的男孩子还在叫着女孩子们的绰号。几个女孩觉得不耐烦了，于是就扔石子打他们。没有想到，一粒拇指大小的石子打中了李田德的左眼,据医生诊断，李田德的左眼现在只有光感，视力已基本丧失。法医鉴定，认定李田德左眼所受到的伤害属重伤。3、2003年12月29日上午课间休息时，巴蜀中学13岁的小江(化名)和同班同学14岁的小明(化名)在教室外走廊上玩耍打闹。小江正蹲下系鞋带，小明突然骑到小江的脖子上。第二天晚上，小江喊颈子痛，家长带他去看医生。2004年9月，经重庆法医学会鉴定，小江被骑导致颈椎2、3、4错位，目前颈部功能部分丧失在25%以上，属于9级伤残。小江认为，小明的行为造成了他身体的巨大伤害和精神影响，要求小明及其父母赔偿6.4万余元，包括精神损失1.5万元。而学校疏于管理，应承担补充赔偿责任。而小明认为，没有证据能证明他伤害了小江。同时，巴蜀中学辩称，两名学生打闹的行为是在课间休息时间，发生的地点在过道即公共区域，与学校没有直接利害关系，而且学校的管理制度规定学生课间不能打闹。法院认为，有证人证言能够佐证小明致伤小江的事实。小明虽是限制行为能力人，但能够辨别其行为的危险性，应承担全部责任，因其事发时不满18岁，由其父母承担。鉴于小江因伤致颈部功能部分丧失，心理受到创伤，判小明父母赔偿精神损失费1万元。法院判小明父母共赔偿5.6万余元。由于小江的受伤是在下课后的休息期间，巴蜀中学对于小明突然骑上小江颈子这一突发事件，显然无法预料和制止，不应承担赔偿责任。

第五篇：安全教育案例

安全教育案例

“生命不保，谈何学习”，是我经常挂在嘴边的话，也许是学生听得最多的一句口头禅。我们都说“安全无小事”、“安全重于泰山”、“安全警钟长鸣”„„可有时忙于教学，应付检查，开展活动等就会把安全教育放在一边，甚至视而不见。通过培训学习，更加强化了安全意识，我觉得安全教育不能掉以轻心，再忙也要重视。

那是开学不久，我在教室门口候课，学生在走廊上跑来跑去，有的是打闹，有的是上厕所，有的是帮老师抱作业，走廊上很危险。上课铃刚响，正当我准备迈步进教室的时候。忽然，“嗵！”一声，一个女生撞在了门上，重重地跌倒在地。我一惊，女生双手抱着脸，痛得她哭不出声，脸色发紫。我吓坏了，连忙抛下课本，把她扶起来。我一边安排学生去叫他们的班主任，一边询问女生的的伤情和原因。原来是后面的学生上好厕所跑来，狠狠地撞在她的身上，一下把她推到了门框上。班主任来了之后，急忙把她带到办公室„„

这位女生跌了，看似一起偶然发生的普遍事故，其实事故里也存在着必然。学校里的学生数很多，教室里坐满了人，一到下课，教室、走廊、楼梯等地方是事故多发地。如果我们平时安全教育不跟上，只注重形式；如果领导不放在心上，只是应付上级检查；如果学生没有自护意识，只注重课间嬉闹；如果„„那事故发生是迟早的事情。通过这件事情，我对大班额（每班80多人）的班级，我采取“讲（讲安全知识），盯（盯调皮学生），观（观学生动态），跟（跟紧班级）”等措施，对于人多的地方就重复强调秩序，没有秩序必定出乱子，出事故。

另外，最易发生安全事故的时间出现在体育课、课间活动、全体集体活动，最易发生安全事故的地点是楼梯、走廊，操场，厕所等。其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。

1、教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

教室是同学们学习、休息的地方，不是追逐吵闹的场所，因此不能在教室追逐吵闹，以免碰倒桌椅、碰伤身体。我们只能在教室里玩一些简单安全的游戏，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老师同学走路的地方，更加不能追逐嬉戏，如果需要跳皮筋、跳绳、扔沙包，尽量到宽敞的地方去玩耍，以免发生不安全的事故。

2、体育活动要注意，加强保护很重要。

（1）运动前认真做好准备活动。这样可以提高大脑皮层神经细胞的兴奋，使体温略微升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。

（2）运动时正确使用体育器械。做每一项器械运动前，都要认真检查器械是否完好，然后开始活动。若发现情况及时向老师汇报。

3、上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

上下楼梯时，大家都靠右走，就不会拥挤，不会发生相撞事故。在楼梯上追逐、奔跑，危险极大，是十分危险的，踩空或者撞人都可能造成严重伤害。有的同学喜欢做从扶手栏杆上滑下来的游戏，更是错误的，容易失控摔下，造成意外伤害。

4、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

在楼上教室学习的同学，要远离阳台，不能用凳子垫高在阳台上看风景，更不能空手撑着阳台栏杆往上跳，这样很可能一脚踩空造成危险。另外，不能随手往阳台外、窗户外扔东西，因为高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防备的过往同学或者行人，造成意外伤害。

5、校内劳动守纪律，擦门擦窗要小心。

在校内劳动时，我们要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍，特别是使用劳动工具时严禁嬉戏、追逐、打闹，以免工具伤人。尤其要注意的是，在擦高处的门和窗户时，更要注意安全，不能为了把门擦干净就垫好几张凳子，也不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面，这样，实在是太可怕了。

“安全无小事”，高度重视安全工作，这是做好任何事情的前提和基础。学生的安全工作，是全社会安全工作的重要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至社会教育中不可缺少的重要内容。学生是祖国的未来，民族的希望。学生能否健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到广大群众的根本利益，关系到社会的稳定。做好学生的安全工作，是国家、社会、学校和家庭共同的责任。近年来，中小学的安全事故仍十分严重，火灾、溺水、中毒、交通事故、校舍倒塌等时有发生。发生事故的重要原因之一，是缺乏安全意识，没有进行有效安全教育。我们一定要吸取这些血的教训，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好儿童、少年的安全教育工作，提高他们的安全意识，教给他们一些应知的安全知识和防范的办法，培养他们自救自护的能力。