织条围巾给自己

第一篇：织条围巾给自己

织条围巾给自己

（男人不能织围巾？没你快？文中用妈妈二字实属这样打字方便，我习惯喊妈。视屏本空间有，自己去找题目为《你不笨，关键你无知》。当你织出围巾后，请说声（）！）

妈妈这几天来了兴趣，和邻居整天用毛线做坐垫。做了10多个了，虽说蛮好看的，但她还在做。有好多好的毛线就这样被“浪费”了。于是我说，怎么不织围巾啊？我看到一个好方法半天最少能织2条围巾。但我不会，所以不能给她讲解。织围巾的视频，我当时是看了好多遍，觉得真TMD聪明，但没实践过，所以不好讲解。这天恰好没事情，所以就向妈妈拿了2团毛线，看视频，边看边做。计划给自己织条围巾。织围巾工具就是得有一个纸盒子。我找到了，并很快按照上面的方法做好了。于是，我就开始了我女人活。真的很快，10分钟我就织了很长了。但拿给妈妈一看，我自己都觉得不好意思，围巾很薄，那分明就是一条粗绳子。但方法我会了，我给她讲了一遍，不过1分钟的时间。视频上为什么织的那么好呢？于是观察，发现他们的盒子比我的盒子 两边各多出一块，而且毛线很粗。我明白了，我用4根毛线合在一起去织，就能解决这个问题。于是，拆掉（1分钟能拆掉围巾）重新开始。一团毛线拿出里外2根线头，一共4根，10分钟，毛线减少了四分之一，20分钟，毛线用去一半。我信心大增，于是提高速度。乐极生悲的事出现了，2根毛线撕扯在一起。我费了好大的劲才算解开，继续工作。30分钟围巾就成型了。我给妈妈看，这次得到了肯定，这方法可行。剩下的毛线我就不准备再用了，妈妈说这样浪费了。于是我又坚持织完。

大功告成！

从工具盒卸下围巾，拿在手里挺满意的。就是有点长，和我差不多，我说太长了。老爹插话：围巾就这样才好。我想也是，长了，我多围几转不就行了。我织的围巾，步骤如下：

一、准备工作：

1、找盒子，3分钟。

2、做成工具：划线1分钟、裁剪2分钟、挖盒子底 2分钟。

二、织围巾（2团线，建议用粗线一卷，否则围巾太长）

1、毛线用一半时，30分钟（第一次，生疏）

2、织完45分钟（最后一小股妈妈帮忙拆毛线，防止缠绕）。

3、后续工作处理，两端处理5分钟。注意事项：

1、收尾的时候，千万不要忘记穿线了——不能直接拿掉——否则前功尽弃。

2、防止毛线缠绕——很麻烦的事情。

3、织围巾过程不要因为太简单而大意——“大意失荆州”——后果不堪设想——弄不好重头再来。

第二篇：织围巾教案

织围巾教案

教学目标：

1.让学生了解织围巾的过程

2.让学生掌握两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法 3.培养学生的动手能力,促进学生大脑的发展

4.使学生学会编织围巾，并为自己的父、母亲或者他人编织一条围巾，培养学生的爱心 教学过程: 1.展示几条围巾成品，揭示课题 2.讨论织围巾的过程：

挑选毛线、绕毛线、起针、编织、加流苏

3.学生活动：挑选毛线（自己喜欢的颜色、毛线的粗细等）

两人合作绕毛线 4.学习起针方法：（PPT）

1）用绒线打一个活结套在棒针上

2）左手拿棒针，把绒线挂在右手食指上，再把右手食指上弯曲的绒线套在棒针上

3）抽紧套在棒针上的绒线

4）重复2~3动作，直至起到所要求的针数

5.学习两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法(PPT)

下针编织针法：下针编织又称为正针编织，是一种最简单而又最重要的基本编织针法

下针编织时，一根棒针位于左手，另一根棒针位于右手，首先将右棒针从上右边第一个线圈的左侧插入到该线圈中，并使右棒针位于左棒针下面，然后，用右手握住右棒针，将贴在右棒针上的绒线从线圈中勾出，最后，将左棒针上的这个被串套的线圈从左棒针上脱下，以后依次从右向左编织，在右棒针上就增加了一个横列的新线圈。

上针编织法：上针编织即反针编织，与下针编织针法一样，也是一种又简单又重要的编织针法

上针编织与下针编织针法正好相反，首先将右棒针由右向左插入左棒针上的一个线圈内，并使右棒针位于左棒针上方，然后，将绒线绕在右棒针上，并将这绕在右棒针上的绒线从线圈中挑出，最后，将左棒针上这个被串套的线圈从左棒针上脱下。

6.学习加流苏的方法：

剪下你想要的长度的两倍的毛线对折…从织好的围巾针角的缝隙中穿过把两端从对折的地方穿过。（学生操练）

7.为父、母亲或者 他人编织一条围巾，表达自己的爱心。

第三篇：织围巾策划

“留住温暖，围住幸福”织围巾大赛

时间过的真快，硕果累累的秋天已越走越远，寒意肃杀的冬天慢慢靠近。走在校园路上，时不时会看到同学们脖子上会系着一条精美又温暖的围巾。围巾，作为御寒的最佳物品之一，它编织着温暖牌的眷恋。如今围巾作为衣物搭配物在学生之中十分的受欢迎，各式各样的围巾也引领着时尚的潮流。

一、活动目的：为了活跃校园文化氛围,引导广大师生对女生的关注，提升女生文化内涵,提高我系学生的综合素质，彰显新时期女生自尊、自强、自爱、自信的风采，引领女生成长成才。同时，让女生的魅力在校园里，随梦想一起放飞,为此，政法系女子互助社决定开展“留住温暖，围住幸福”织围巾大赛。

二、活动主题：做魅力女生，提高动手能力

二、活动时间：2011年11月18日-2011年11月26日

三、活动对象：政法系全体在校女生

四、作品要求：

1、参赛者自备针和毛线编织围巾，并附上作品的简单介绍

2、毛线种类、围巾的样式不限，要突出自己的特色

3、所有作品必须为手工制作，不得用买的成品，一经发现取消参赛资格

4、所有作品于11月26日上交，逾期者当弃权处理

5、在作品袋上统一写好自己的姓名、班级以及联系方式

五、奖项设置：

一等奖1名二等奖2名三等奖3名

最佳创意奖1名优秀奖1名

颁发荣誉证书

主办：德州学院社团管理中心承办：政法系学生会女子互助社

2011年11月16日

第四篇：寒假征文：织围巾

寒假征文：织围巾

紧张的考试终于过去了，快乐的寒假来到了！

我特别兴奋，因为妈妈答应今天教我织围巾啦！妈妈买回棒针和毛线，我缠着妈妈，她只好教我织。我们先把毛线理好，并圈成球。我当起了妈妈的小助手，把毛线理好，把它拨成“口”字的形状，妈妈马上开始圈球，我手上的毛线一根接一根的被抽走，看得我眼花缭乱。哎，妈妈虽然好久没有织，但还是很熟练。不一会儿，两个漂亮的毛线球就圈好啦！然后，妈妈教我挂线起针。妈妈在棒针上系好第一针后，将短线挂在大拇指上，长线挂在食指上，用棒针依次去挑拇指和食指上的线，拇指、食指、棒针上的线交叉着，像个五角星。我看了几遍，心想：嘿嘿，真有趣，看看还蛮简单的嘛！我拿过棒针，手却抖起来了。“怎么开始的，脑子空空的，什么也想不起来了？”我自言自语道。妈妈听到了，只好重新一步一步地教我。我摇摇头：真是看起来容易，做起来难啊！过了约一小时，我终于靠自己把头开好啦！妈妈走过来说：“还不错，有点样子了，我现在教你最简单的织法，看好喽。”妈妈说着左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和毛线，便开始织“下针”。妈妈一下子就织好了一行，我跃跃欲试，可一接过棒针和线，我就懵了，棒针不知往哪儿戳。于是，妈妈放慢速度再演示给我看，我边看边把妈妈织“下针”的动作分解出来，“一、二、三、四。一、二、三、四。”我轻轻地念着。“原来是有规律的。”发现了它，我开心极了，信心又满满的。我拿过棒针，学着妈妈的样子织起来。我织得特别慢，但是我一点也不担心围巾会织错，因为妈妈一直在看我织。当我快织错的时候，妈妈便会叫我停下来，纠正我错误的针法。哟，妈妈忙活大半天终于把我教会了，然后才去忙自己的事情。

我下定决心：一定要努力再努力地织，春节前一定要把围巾织好。我天天织啊织，一针比一针快，动作越来越熟练„„

大营盘小学六年级:邢静

第五篇：上课织围巾的检讨书

尊敬的班主任老师：

今天我怀着愧疚的心情写下这篇上课织围巾的检讨书，以诚恳表达我对错误的认识，深刻反省我的错误，并且向您表示我改正错误的决心与具体改正措施。

回顾我的错误，xxxx年xx月xx日下午3时许，我在上课期间私自在抽屉里织围巾，严重地触犯了学校课堂纪律，让您火爆三丈，给班级同学树立了不良示范，让班级蒙受不良风气影响。

我的错误充分暴露出我思想觉悟很低，放松了对于自身的纪律要求，更加有着藐视课堂的严重问题。面对错误，我感到羞愧不已，错误是严重的，教训是深刻的。

经过您的耐心批评与细心教导，我幡然醒悟，我痛哭流涕长达六个小时，期间我回忆了入学之初的一些情景，又思考了我的未来前途。我终于觉悟了，正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，我觉悟到我只有彻底端正学习态度，切实提高自身纪律意识，才能从根本上提高自身素质，然后全然得成为一名德智体美劳全面发展的好学生。

我的改正措施：下阶段我一定要大力提升我的思想品德素质，遵守课堂纪律规范，做一名懂事、上进、明达的好学生。

最后，我恳请您的原谅!