教师粉笔字书写实施方案

第一篇：教师粉笔字书写实施方案

教师粉笔字书写实施方案

规范、端正、整洁的汉字书写是教师的业务基本技能。为全面提升教师的综合素质，夯实教学内功，提升育人品位，从而为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作安排，将开展教师粉笔字练习活动。具体方案如下：

1、书写内容：20首五言古诗或绝句，每周两首。完成后并摆在各自 的办公室走廊里

2、格式规范，内容统一。

3、请老师们自己书写，如有代写者，一经查出，代写者和被代写者均不计分。

4、中心校每周二进行督查，督查结果存档保存，期末根据教师的书写质量和次数进行累计加分。粉笔字书写内容：

春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 八阵图 杜甫 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。相思 王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。宿建德江孟浩然 移舟泊烟渚日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人 送上人 刘长卿 孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 绝句二首 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。渡汉江 李频 岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。终南望馀雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。送崔九 裴迪 归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源晨。

第二篇：写字书检查情况总结

三至六年级写字书检查情况总结

3月23日，主抓教学的校领导对三至六年级写字书的完成情况进行了普查，重点检查了学生书写质量、写字进度和教师批阅方面。对各班整体书写情况进行等级评价，同时选出第一批书写过关的学生，公布名单，以鼓励这些学生再度认真书写，也督促没过关的学生以这些同学为榜样，抓紧练字，争取尽早过关。学期末争取达到人人过关。

现对检查情况总结如下： 各年级共同亮点：

1、多数学生将写字书包上书皮，保管好。各班主任都能按教学进度安排书写作业，教师批阅及时，进行等级评价，写清批阅日期。

2、多数学生书写认真，写字逐渐进步。

个别班亮点：六3班批阅格外仔细，用花圈出写得好的字，用线画出写得好的词语、句子，给出等级评价的同时又为写字认真的学生画上笑脸，有时还写出激励或指导语。五1班偶尔也有激励语。六2班老师指导细致，十几名学生写字特别漂亮，有笔锋，像三年级教师评价的“像刻得一样”。三4班老师、邸欣老师多用“小苹果”奖励学生，激发学生写字兴趣，两班书写规范的学生分别达到31本和37本，是本年级书写好的班级，三4班老师、四5班老师耐心细致地指导学生书写，全班学生写字都很认真，是三、四年级书写过关率最高的。

不足与建议：

1、写字书在学习了生字基础上，在老师的书写指导下进行，不提前完成，不能应付了事。

2、三年级的“聚拢”、“蜻蜓”“增添”等字书写错多，主要是多笔少笔现象多，蜻字应是月字底。四年级的“蜿蜒”、“臀”、“稍”、“驶”等字的书写出错较多，有的教师没有发现，望教师仔细批阅，及时纠正学生错字，发现错字圈出，让学生在右侧或下侧空白处修改，以加深正确书写印象。

3、四年级以上都用碳素笔或钢笔书写。三年级用铅笔书写。

4、及时进行个别指导。对写字比较认真，只是个别笔画不到位致使书写不规范的学生要个别纠正；对态度不认真的学生加强教育，提高认识；对写字水平低的学生耐心指导。

2015年3月21日

第三篇：2015教师钢笔字粉笔字培训实施方案

十三中2015-2016学期上期 教师钢笔字、粉笔字培训实施方案

一、指导思想：

为了促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉参加基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行此次钢笔字、粉笔字比赛。

二、组织领导：

教导处，直接负责人：张清林

三、比赛时间：

钢笔字：以教研组为单位，于本周内(10月25日前)上次参赛作品

粉笔字：以教研组为单位，利用教研活动时间，在三楼多媒体室空教室内黑板板书，由评委拍照打分。

四、参赛人员：

钢笔字全体老师都参与，粉笔字班主任、配教老师参与。

五、比赛内容：

钢笔字内容在《唐诗三百首》中选择一首，粉笔字内容在《宋词三百首》中选择一首，比赛当天再告知具体内容。

六、评委安排：

刘云飞 董刚 蒋亚娟 杨宏华

七、评价标准

1、按指定时间（20分)

2、版面整洁，版面设计合理，布局合理，字体匀称，大小适中，不空不挤，不涂不描；（20分）

3、字体端正，间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力，注重实用性与艺术性的结合与统一；（20分）

4、字体统一使用楷体；（10分）

5、规范写字，无错别字和繁体字，每个错字和繁体字各扣1分。（20分）

6．练习态度，从平时练习检查情况中总结，从缺写次数的数量评价。（10分）由评委给每一位参赛选手评分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即为该选手该项目的成绩。

八、注意事项：

（1）比赛用纸由学校统一发放，书写工具一律自备。（2）作品均在比赛现场完成。

（3）书写字体：楷书，书写格式：横写或竖写不限。（4）书写内容由组织者选定，在比赛时告诉各选手。（5）要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。

（6）作品完成后，在最下行写上自己姓名。九．奖项设置：

奖励比赛结束，评委按比赛总成绩高低确定获奖名单及获奖等级。活动结果将纳入教师考评设立一等奖12人，二等奖20人、三等奖32人。

驻马店市第十三中学

第四篇：六年级写人作文600字书呆子伙伴

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级写人作文600字：

书呆子伙伴

曹欣源是我的好朋友，她是二年级时从上海转到我们学校来的，我和她已经认识三年多了。曹欣源和我既是同学，也是邻居。我俩常常一起上学，一起回家，她是我最要好的小伙伴。她有一双大大的眼睛，一只小小的嘴巴，粉红色边框的眼镜架在她高高的鼻梁上，眼镜是她最明显的标志。在学习的过程中，我发现它是一只小书虫，一看到书，便马上像饥饿的人儿看见了食物般扑了上去!

有一次周末，我到她家去玩，敲了很久门都没人答应，我不得不失望的回去了。星期一的上学路上，我问她，昨天怎么不在家?她居然跟我说：“我一天都呆在家里呀!”我又问她：“你在家干什么?我敲了老半天门你没听见?”她怪不好意思地说：“我在看书，可能……没听见!对不起，害你白跑一趟!”

虽然现在我转学了，和曹欣源已经分开，不在一起学习了，可是每次我回忆往事，第一个想到的人永远是她!这个我童年最要好的小伙伴，“书呆子”——曹欣源!

第五篇：教师粉笔字比赛总结

xx乡xx小学 教师粉笔字比赛总结

为了全面提高学校教师的业务能力和综合素质，我校在9月10日在办公室展开教学基本功竞赛，此次竞赛得到的校领导的重视和教师的积极参与。活动由教务处组织，共有10名教师参加了竞赛，参赛教师们都拿出了自己的看家本领，个个专注认真，一笔一划地书写。书写的粉笔字有的钢劲有力、有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美……都表现出了自己的水平。可以说赛出了我校教师的水平，也展现了我校教师的风采。按竞赛既定方案，经过评委客观、公正的打分总评，共评出了获奖教师名单如下：

一等奖：xxx 97.6

二等奖：xxx 96 xxx 95

xx乡xx小学教务处 2018、9、10