高三1安全伴我行教案

第一篇：高三1安全伴我行教案

安全伴我行

教学目标：

知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。教学重点：

危害安全的行为，及自救措施 课前准备：

了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例 教学过程与内容：

一、行走安全

行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；不要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

二、骑车安全

（1）在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。（2）不打伞骑车。

（3）不脱手骑车。

（4）不骑车带人。

（5）不骑快车。

（6）不与机动车抢道。

三、乘车安全

（1）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（2）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

四、游泳安全

（1）基本要求：

单身一人不外出在江河湖泊游泳；身体患病不游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游；下水前不做准备活动不游泳。

泳；水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游泳

（2）发生事故要求： 出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。

五、火灾中的自救

（1）要镇静分析，不要盲目行动 明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一

摸房门，如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室”；也不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡。

（2）要选好逃生办法，不要惊慌失措 如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如房门口虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。火场人员要尽量有序迅速撤离火场 不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。

六、安全用电

不靠近有电线断落地周围20米内，不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使用电器；不用金属体去试探插座、灯口的内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不用湿手接触开关、插座。

七、夏天运动后应注意事项

夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。

八、饮食卫生

不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野

菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。

九、体育活动中的自我防护

（1）要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。

（2）要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

（3）运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

课程小结：

同学们，通过本节课的学习，你懂得了些什么？（自由汇报）希望大家在今后的生活中时刻注意预防交通事故的发生，学会保护自己。课后反思：

本节班会课达到了以下三个目的：

1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。

第二篇：高三3《安全伴我行》主题班会教案

《安全伴我行》主题班会教案

高三3班 谢美英

一、班会背景

我校处于城乡结合部，过往车辆很多，市民素质也较差，而且许多学生因为上学路远骑电动车、自行车的情况非常普遍，但学生的交通意识仍较落后，违反交通规则的行为也屡屡发生。所以加强学生的交通安全意识，帮助学生养成交通文明行为，具有重要意义。

二、班会目的

加强学生遵守交通规则的意识，使学生能辨认一些常用的交通标志并能自觉约束自己的行为，遵守交通规则，展示文明风貌。

三、班会重点：通过图片、实例强化学生交通安全意识。

四、活动形式

展示图片、案例及数据；交通知识竞赛；相声；朗诵；赠送书签等。

五、课前准备

拍摄学生交通违章的照片、收集交通标志、交通警示语、制作有关书签、准备节目等。

六、班会内容及过程

（一）展示交通统计数据，引入班会课主题。

（二）班主任讲话（说明本节班会课的意义）

（三）由主持人主持开展各项活动

主持人甲：同学们，听了这些触目惊心的数字，你有何感想呢？ ……

主持人乙：是啊！社会在进步，你看，我们福州的交通发展得多快啊！但是车辆越来越多也给我们的安全带来了许多的问题，下面请欣赏相声《你会走路吗？》，大家欢迎！

☆ 相声表演《你会走路吗》 ……

甲：谢谢两位同学的精彩表演。同学们看了表演，你觉得相声中提到的那些同学勇敢吗？他是英雄吗？

……

乙：大家说的对，然而在平时我们上学和放学的途中，经常发现有些同学违反交通规则，让我们来看一组照片。

☆ 图片展示：一些违反交通规则的行为

甲：同学们说说图中的同学主要存在哪些问题啊？ ☆ 朗诵：《生命属于我们只有一次》

乙：大家说得很不错，那就让我们行动起来，共同遵守交通规则，维护生命安全！你们有信心吗？

齐：有信心！☆ 交通知识竞赛

甲：好，那就让我们通过知识竞赛来掌握一些交通小常识，看哪个组的同学交通知识掌握得最好。

乙：我来介绍规则：全班按大组分为四个队，每队基础分为100分，要完成必答和抢答两种题型。必答题由我在每组中任意抽选4位同学回答，答对一题加10分，答错不扣分；抢答题必须在我叫“开始”之后才能举手，否则扣10分，答对一题加10分，答错扣10分。题目都比较简单，不用太紧张哦！

……

甲：现在我们来看看各组的得分。第（）组得分最高获得第一名，大家表示祝贺！乙：同学们今天的表现都很出色，看来大家都具有一定的交通知识，也有一定的判断分析能力，那么从今天起，让我们从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守交通法规的公民！

甲：交通安全，我们随时都要注意呵！我知道交警叔叔们为了提醒大家注意交通安全，还在一些路口边竖立了交通警示语呢！

乙：下面是咱们班同学收集的一些交通警示语，大家请看： ☆ 交通警示语展示： ……

甲：交通安全，一个永恒的话题。

乙：交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。

甲：今天我们还用灵巧的双手制作了书签，并写上了交通安全警示语。

乙：下面我们来一个书签大展示，请同学们拿出自己制作的书签，并将自己制作的书签送给你想送的人，给他们一份提醒，也给他们一份祝福，一份平安。

☆ 警示语书签赠送活动（学生互赠）

甲、乙：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让安全伴随着我们快乐地成长。请看，这是我们高三（3）班向全校同学发出的倡议书： ☆ 主持人乙领全班齐读倡议书

甲：安全知识时时记，注意安全处处提。乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆。甲、乙：在知识的海洋里乘风破浪。

（四）班主任总结和寄语

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

第三篇：安全伴我行教案

第1课：当心玻璃等易碎物品

学习目标：1 让学生注意玻璃等易碎物品的危险。

让学生知道正确处理玻璃等易碎物品的方法：

一 玻璃等易碎物品一定要轻拿轻放。二 玻璃等易碎物品的碎片千万不要用手去捡。

使学生避免因不慎行为而造成的伤害。

学习过程：

一、辨一辨，入主题 出示情景： 教师在讲台上放了一个玻璃器皿，但是他重重的把玻璃器皿放到了讲台的另一处。

师： 老师刚才的行为正确吗？

（学生讨论并发表意见）师： 那么小朋友想不想学习更多有关玻璃等易碎物品的知识呢？接下来让我们进入下一个环节。

二、说一说，做一做，明道理 图画屋

师：首先我请小朋友一起来观看几副图画，通过仔细观察图画中的情景，你们来说一说图画中的小朋友碰到了什么事情，他们是怎么做的？如果是你，你又会怎么办呢？（ppt放映，出示相关图画）第一副：

两个小朋友看到玻璃等易碎物品的包装上写有“小心轻放”，他们应该怎么做呢？

（讨论）

小结：

看到这些物品的时候要当心，一般不要靠近或去搬动。第二副：

一个小朋友不小心撞到了一扇玻璃门上，我们如何去防止这种意外发生呢？（讨论）

小结：

玻璃门窗上最好贴一些明显的标志，告诉大家这是玻璃。第三副： 小女孩在教室里用手想把地上的玻璃碎片捡起来，她处理碎片的方法正确吗？

（讨论）

小结：

地上的玻璃碎片最好不要用手去触摸、拾捡。第四副：

小男孩用力推开窗户，他这样的行为正确吗？

（讨论）

小结：

不要用力开关玻璃门窗，以免玻璃滑落刺伤自己。2 情景剧场（操场的玻璃碎片）

师： 刚才我们学习了一些玻璃等易碎物品的知识，接下来我们进行由故事改编的情景剧。

（情景剧事先安排好学生进行出演）

师： 通过刚才的情景剧小朋友你们学习到了什么知识呢？（尽量让学生从自己的所想所得进行发表意见，只要是从情景剧里面学习到的东西都可以。不过要让学生知道一些正确处理碎玻璃的方法）

三、游戏导行

这个环节主要是以游戏的形式出现，根据教室内空余场地的大小请一部分学生上台进行游戏。将区域划分成两部分，分别是正确和错误的空地，学生通过观看ppt中的题目，判断对错后进行走动，认为对的站到对的空地上，认为错的站到错的空地上。完成走动，再宣布正确答案，并进行分析，使学生掌握相关的知识。把高温的开水倒入冰冷的玻璃茶杯。在进出玻璃门的时候，注意门上“当心玻璃”的字样。3 在自己家的玻璃桌上，放东西要做到“轻拿轻放”。4 玻璃茶杯摔碎了，用手去捡碎片。

四、“昨天的我”与“今天的我”

师：

通过这堂课的学习，老师认为今天的你们和昨天的你们就应该有所不同，因为今天你们又学习了新的知识。老师也认为在今天之前啊我们的小朋友在对待玻璃等易碎物品时一定多多少少有些错误的方法，那么接下来老师就请大家开动一下自己的小脑筋，想一想之前的你们是如何对待玻璃等易碎物品的，而今后的你们又该怎么做呢？（全班讨论并交流）

第2课：别去捅蜂窝

学习目标：1 让学生注意在野外活动时，发现蜂窝不要去捅。

让学生了解被蜜蜂蜇伤后的处理方法：

教会学生被马蜂蛰伤的方法。

学习过程：

一、辨一辨，入主题 出示图片： 树林里，一个孩子准备用石块去砸马蜂窝。师： 刚才这个孩子的行为正确吗？

（学生讨论并发表意见）师： 那么小朋友想不想了解更多关于如何防范马蜂伤害的知识呢？接下来让我们进入下一个环节。

二、说一说，做一做，明道理 图画屋

师：首先我请小朋友一起来观看几副图画，通过仔细观察图画中的情景，你们来说一说图画中的小朋友碰到了什么事情，他们是怎么做的？如果是你，你又会怎么办呢？（ppt放映，出示相关图画）

第一副：

两个小朋友在一棵大树下看见马蜂窝，一个小朋友用竹竿去捅蜂窝，你们想会发生什么现象？

（讨论）小结：

只要不去捅马蜂窝，马蜂是会友好地对待人类的。但是如果我们破坏蜂的居所，他们会蛰伤我们。

第二副：

一个小朋友用石块扔马蜂窝，你们想会有什么后果？

（讨论）

小结：

不要以为在远处捅蜂窝没有危险，其实蜂在受到外界袭击时，会拼命地追赶袭击者，不分远近。所以，千万不要捅蜂窝。

第三副： 小女孩在野外不小心被蜜蜂蛰伤了，她用手绢在擦拭，你觉得她的举动正确吗？（讨论）

小结：

被马蜂蜇伤后不要以土、破布、脏手绢等东西堵伤口，以免发生破伤风，危及生命。故事屋（捅蜂窝）

师：刚才我们初步了解了遇到马蜂窝我们应该如何应对的小常识，接下去老是想看看你们的辨别能力，看一段影片，想想影片中的小朋友做的对吗？为什么？

师： 通过刚才的观看，你觉得这些小朋友做得对吗？

三、小卫士闯关

学生通过观看ppt中的题目，判断对错后进行走动，认为对的站到对的空地上，认为错的用两指交叉表示，对的用拇指和食指撑开表示。1 蜂都是会蜇人的，所以我们看见蜜蜂时，应该尽力消灭它。2 用布蒙住脸，然后去捅蜂窝就不会被马蜂蛰伤。3 如果有很多黄蜂成群地飞到你家的窗户上，影响了你的生活。可以请消防员叔叔来帮忙，不要乱捅，以免遭到伤害。

4春天在花园欣赏花儿的时候，要小心蜜蜂，不要干扰他们的采蜜活动。

四、小结：

师：

通过这堂课的学习，我们了解了，遇见蜂窝时，千万不要用树枝、木棍去捅或用石块去砸蜂窝。一旦激怒了马蜂，会招致他们成群结队地攻击，被它们蛰伤。

第3课、“美丽”的花草

学习目标：1 教育学生学会欣赏花草的方法，防止一些危险花草带来的伤害。

让学生了解哪些植物会过敏，哪些植物对身心健康有帮助。

学习过程：

一、辨一辨，入主题 出示图片： 树林里，一个孩子看见美丽的杜鹃花，不仅闻其香，而且还进行了食用。

师： 刚才这个孩子的行为正确吗？

（学生讨论并发表意见）师：今天我们要来学习欣赏花草的方法并且学会防止一些危险花草带来的伤害。

二、说一说，明道理。1 图画屋

师：首先我请小朋友一起来观看几副图画，通过仔细观察图画中的情景，你们来说一说图画中的小朋友碰到了什么事情，他们是怎么做的？如果是你，你又会怎么办呢？（ppt放映，出示相关图画）

第一副：

两个小朋友在一棵大树下看见鲜艳的蘑菇，高兴地采摘，还不时用鼻子去嗅,你觉得他们的做法对吗？

（讨论）

小结：

鲜艳的蘑菇大多数有毒。

第二副：

一个小朋友用指尖去触碰仙人掌上的小刺，会有什么后果呢?（讨论）

小结：

仙人掌上的刺不但容易刺伤我们，针毒汁还对我们的身体有害。第三副： 有一位小姑娘穿着裙子，在草丛中跑，一不小心被建立的锯齿划伤了脚。（讨论）

小结：

别在花丛中光着脚走动，因为有些草的叶子长着建立的锯齿，会划伤腿。故事屋（一品红）

师： 通过刚才的观看，你了解了什么吗？

小结：有些花草看似很漂亮，但是它却是有毒性的，接触后，还会影响到我们的身体。

三、小卫士闯关

学生通过观看ppt中的题目，判断对错后进行走动，认为对的站到对的空地上，认为错的用两指交叉表示，对的用拇指和食指撑开表示。1 在花丛中玩耍后如果有头痛、皮肤瘙痒等现象，应及时告诉老师或家长。2花草虽美，但不要随意采摘。3千万不要食用花草。4漂亮的蘑菇可以采摘。

四、小结：

师：

通过这堂课的学习，我们了解了，为了家人的健康，在购买花卉时，要了解家庭成员的体质和过敏史，同时在向医生或者花卉专家咨询后再购买不会使家人过敏的植物，还了解了植物的危险。

第四篇：安全伴我行1征文

安全伴我行

我外出时，妈妈经常告诉我：“注意安全，不要做不安全的客车、三轮车！”当听到这句话时，我想起那个卖饺子的女人„„

那是个炎热的一天，我趴在窗户旁写作业，我看见那个女人拎着一个布包，戴着一顶草帽。一看就知道，这个季节，肯定去栽秧的。我抬头看看，她笑着进了一辆废旧的三轮车里，开走了。她，坐在车上幻想着用栽秧赚来的钱给两个女儿买衣服、买鞋，给神智不清的丈夫买烟，„„可是，一声拔尖的刹车声在她耳畔响起，噩运降临了，一切都完了。

十几分钟后，警车开来了。她的尸体静静地躺在车下，帽子还戴在头上，身上给女儿买的衣服被鲜血染红，那样刺目。

警察将这个噩耗带到她家中的时候，就如一声晴天霹雳在她两个女儿头顶上响起，姐妹俩抱头痛哭，她的丈夫就像什么事都没有发生过一样，平常的表情，平常的动作，这个家庭失去了顶梁柱。原以为会给一些赔偿，安抚一下家人的痛苦，可谁知道她坐的三轮车是废旧车，没有保险，而且司机还是个尿毒症患者，也失去了妻子，根本就没有钱。这无疑是雪上加霜。刚上高中的大女儿被迫辍学，柔嫩的肩膀挑起了家庭的重担。

唉，这个不幸的家庭的遭遇让我不禁要问：“外出要三思而后行！”人最宝贵的就两样东西，一是青春，二是生命。青春失去了，只要活着，就还有机会奋斗，但失去了生命，什么事也做不了。就像笑星小沈阳说得那样：“人死了，钱没有花掉！”可是，失去了生命，没有花掉的就只有钱吗？生命的保障就是安全，让我们捧一瓣心烛在地球的中心拼凑成“安全”二字，让这道光芒射出很远很远„„

第五篇：高三6班《安全伴我行》主题班会教案

高三6班《安全伴我行》主题班会教案

教学目标：通过本次班会，引导学生学习安全知识，掌握安全常识，增强安全意识，注意生命安全。

重点：交通安全 课前准备：

1、主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、准备知识竞赛题库 活动过程：

一、主持人导入：（背景音乐：《彩虹》）请看画面。

二、说说近年来出现的安全事故

我们也曾亲眼看到那些向花季飞来的横祸，亲耳听到亲人们撕心裂肺的哭喊，忘不了呀 让我们再一次回首那触目惊心的场面。（请有关同学作介绍）

三、说说身边不安全的隐患

也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩！但它可能酿成不可挽回的灾难！

我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

四、各种安全规范

行走安全、骑车安全、乘车安全、用电安全、游泳安全。

五、交通法规知识竞赛： 甲：你请，我让，高风格。乙：文明，畅通，有秩序。(出题)：

1、过马路时我们应该：a 直接穿越

b 走斑马线

2、过马路时，我们要看好红绿灯：a 红灯行

b 绿灯行

3、坐在摩托车后面：a 应该戴安全帽

b 不要戴安全帽 4、12周岁以下的儿童能否骑自行车上街：a 不能

b 能

5、上学、放学路上，应该怎么做：a 直接回家 b 在路上跟几个伙伴踢球

6、妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：a 机动车道

b 非机动车道

7、假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：a 穿越护栏过去

b 绕到人行横道上再过去

8、绿灯还剩2秒时，你应该怎么做：a 等下一个绿灯再过马路 b 赶紧冲过马路

9、乘坐公共汽车时，应该：a 先挤上车，再让别人下车 b 先等别人下车，再上车

10、有车祸发生时，坐在前排的乘客，应该：a 赶紧拨打110请求救援b 在一边看热闹

六、交通安全“拍手歌” 请听《交通安全“拍手歌”》 交通安全“拍手歌” 你拍一我拍一，过马路不要太着急。你拍二我拍二，骑车不要把人带。你拍三我拍三，走人行横道才心安。你拍四我排四，先下后上真懂事。你拍五我拍五，不做马路小猛虎。你拍六我拍六，交通安全来学透。你拍七我拍七，开车不要耍脾气。你拍八我拍八，马路护栏不乱爬。你拍九我拍九，施工场地绕道走。你拍十我拍十，安全习惯要保持

七、结束

最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！最殷切的期挂是父母，最美好的时刻是回家！

同学们，让我们共同撑起安全的保护伞，每每天天、平平安安地到校、回家！

活动小结：通过本次安全伴我行主题班会活动，学生认识到安全问题的重要性，初步掌握了行走安全、骑车安全、乘车安全、用电安全、游泳安全等相关的各类安全规范知识，增强安全意识，注意生命安全。活动主题明确，气氛热烈，达到活动效果 活动反思：

1、活动内容较为充实，但还可以适当增加有关台风、火灾、地震方面的安全知识。

2、活动形式还可以再丰富些，例如增加一些小品、相声或者其他互动活动，更好的激发学生参与的积极性。