师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《剥橘子》

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第一篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《剥橘子》

剥橘子

活动目标:

1、在剥橘子中体验快乐。

2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子。

活动准备:橘子若干、橘子树,盘子,毛巾。

活动过程:

一、听《摘果子》的音乐进教室。

二、出示橘子树,摘橘子。

1、树上有什么呀?(橘子)那我们跟橘子宝宝来做游戏好不好?

2、幼儿摘橘子。现在我们先把橘子摘下来,看看橘子是什么颜色的?闻闻是什么味道的?

3、你们喜欢吃吗?那橘子是怎么吃的呢?

4、宝宝说要剥了皮才能吃,那你们会剥吗?来我们来试试。

(对了,橘子宝宝身上穿了件衣服,我们得把它的衣服剥掉。)剥呀剥呀剥橘子,橘子皮要剥掉,橘子橘子真好吃,大家吃了哈哈笑。

5、看那边动物宝宝也想吃橘子,怎么办呀?

(让幼儿尽情地说)

6、今天爸爸妈妈也来了,我们把好吃的橘子送给爸爸妈妈吃好吗?(幼儿送橘子给爸爸妈妈吃)

7、活动结束。

第二篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《动手剥》

动手剥

活动内容:动手剥

活动目标:

1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸,提高动手能力。探索不同的开启方式。

2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。

三:活动准备:

1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

2提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

活动过程:

一.操作探索:打开食品容器。

有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里,它们都躲了起来,快去找一找!找到了,想办法打开来!

二.交流协调——食品容器的开启方式

1.你是怎么打开的?(个别讲述)

*小结:刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……

2.原来,打开不一样的东西可以用不一样的方法,你们真会动脑筋!

三.品尝食品

(1)食品外包装的开启方式

a、你拿一样东西,剥开来尝一尝。

b、吃到了吗?吃到了赶快过来,哎,你是怎么吃到的?

结合实物,随机小结幼儿开启方法:你们都吃到了好吃的东西,有的用剥的方法,有的用撕的方法,有的用……(2)食品的特征

告诉我你吃到了什么?你吃到的东西是什么味道的?(幼儿自由讲述)

四.互换分享

好东西,分着吃.同时也可分给客人老师吃.有了好东西大家一起吃多开心呀!

五.收拾整理

l.那我们把吃好东西的果皮,袋子应该放在哪里啊。

2.请小朋友把垃圾放入垃圾箩筐里。

第三篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《变魔术》

变魔术

一.活动名称:变魔术

二.活动目标

1.通过活动,使幼儿了解并尝试间隔排列。

2.提高幼儿对棋盘结构的认识.三。活动准备:供幼儿操作的各种材料,头饰若干,大棋盘

四。活动流程:一.引起兴趣,老师扮成“仙女”姐姐:

“仙女”姐姐会变魔术,请小朋友仔细看

1.出示红,白木块,“什么颜色?”(1.)通过魔术变成一串红白相间的项链.(2.)请幼儿观察项链的结构特点.小结:一个红一个白又一个红一个白排队,“一个隔这一个排叫间隔排” 2.出示蓝,黄纸圈,“什么颜色?”(1.)通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.(2.)请幼儿再次观察结构特点.集体小结:一个隔着一个排叫间隔排.二.幼儿操作:

1. 幼儿操作,给予指导.2.稍加讲译

3.出示黑白正方形

a.请幼儿示范间隔排.提问:象什么?你们见过吗?

b.出示大棋盘:

观察:横.竖都是间隔排.c.示范竖着间隔排。

4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.三.音游:《小猫叫,小兔跳》

在原有基础上,引导幼儿猫兔间隔排.

第四篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《穿鞋》

穿鞋

活动目标:

1、通过活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。

2、了解小手本领大,初步培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

2、环境布置:鞋屋。

活动重难点:

幼儿对穿鞋有兴趣,能自己尝试穿鞋。

活动流程:

激发兴趣 初步尝试 幼儿尝试 活动延伸

活动过程:

一、带幼儿参观鞋屋,激发幼儿的活动兴趣。

教师导语:今天,我们一起到鞋屋去玩,高兴吗?

二、通过尝试,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

1、幼儿观察各种鞋。

教师导语:让我们来看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?

幼儿自由回答:皮鞋、旅游鞋、凉鞋。

教师导语:这些鞋都是谁穿的?

幼儿自由回答:这是媽媽穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋;这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋。

2、第一次尝试,幼儿穿上爸爸的鞋。

教师导语:宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉,谁来试一试?

幼儿尝试、回答:走路很慢、我不会走路了、要拖着走;

教师导语:怎么会这样的呢?

幼儿尝试回答:爸爸的鞋太大了。

3、第二次尝试,幼儿穿上妈妈的鞋。

教师导语:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那试一试妈妈的鞋,看看有什么感

觉?

幼儿尝试、回答:我不会走路了,我走的时候摔了一跤,妈妈的鞋子太高了…..教师小结:穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃容易摔跤。

4、第三次尝试,幼儿穿自己的鞋。

教师导语:宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试?

幼儿尝试:不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快……

5、幼儿小结、教师归纳:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子,因为不舒服,也不安全。

三、幼儿尝试,迅速穿上自己的鞋子。

1、请个别幼儿表演穿鞋。

教师导语:宝宝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述。)

谁会用小手自己穿鞋子的?

(请一个宝宝上来试一试。)

2、全体幼儿穿鞋,表扬鼓励好的宝宝。

老师导语:现在我们来比一比谁的本领大,鞋子穿得又快又好?

(集体脱鞋、穿鞋比赛。)

四、活动延伸:让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。

教师导语:(出示婴儿鞋、宝宝鞋)看,这是什么鞋子?宝宝一定很想试一试,等会儿进行角落活动时我们再试,好吗?

第五篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《小球躲猫猫》

小球躲猫猫

目标:

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

准备:

1、在水箱中接满水;乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

过程:

1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)

2、观看沉浮。

师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?

(很明显一看就知道石头沉下去了)

师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范)

3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

(1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言)

(2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:“小球浮上来啦!”(3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”

4、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。)

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