第一篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《我是好孩子》
我是好孩子
一、主题活动的由来
经过两个月的入园,我班幼儿已经完全适应幼儿园生活,因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识,教会他们有礼貌,有爱心,会自理,这对于孩子的成长是十分关键的,也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人,自己事情自己做的意识,成为一个好孩子
二、主题活动教育目标
1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式,会说简单的礼貌用语。如“谢谢”,“对不起”,“没关系”。
2、知道自己的行为不能打扰别人。
3、初步学习自己的事情自己做。
4、培养幼儿美好情感,懂得关心他人,有爱心。
三、环境创设
1、墙饰:小动物互相关心,互相帮助,友好相处的图片。小鱼自己游,小狗自己跑,小宝宝自己走的图片。
2、用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。
3、动区:
娃娃家:扣扣子,解扣子,用勺舀珠子,喂大嘴娃娃吃东西。益智区:串珠、拼图,镶嵌板。建筑区:拼插玩具的投放,积木的搭高。
4、可利用教育资源: 各种图片
游戏:《洋娃娃与小熊跳舞》,《推小车》 歌曲:《我是乖孩子》 故事:《两只小兔》 儿歌:《小宝宝有礼貌》
音乐游戏:《看谁先站好》
各种小动物的头饰,小动物的毛绒玩具
四、主要活动内容: 活动1 两只小兔
目标:
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。
2、懂得好朋友应该互相帮助,互相关心:你帮助我,我帮你。准备:小白兔、小灰兔的毛绒玩具,塑封的大萝卜。小结:通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。
活动2 洋娃娃与小熊跳舞
目标:让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。
准备:洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。过程:
1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看,他们是谁?今天他们要给小朋友表演节目。”
2、由两位老师随音乐表演两遍。
3、提问:谁和谁在跳舞?跳的高兴吗?
4、在老师的提示下让幼儿也学着表演,可以两个小朋友一组。
5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演,老师也参与调动幼儿的快乐情绪。小结:通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。
活动3有礼貌
目标:跟着老师学说儿歌,懂得做有礼貌的好孩子。准备:了解幼儿平时有礼貌的行为,并给予鼓励。
小结:通过学习儿歌让幼儿懂礼貌,并且在日常活动中注意发现,鼓励幼儿有礼貌的行为,给予肯定。小宝宝有礼貌
小宝宝,有礼貌 看见客人问声好,叫爸爸,倒杯茶,叫妈妈,蒸糕糕。
活动4走路轻
目标:让幼儿学会轻轻走路,不乱跑。准备:磁带
小结:幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走,轻轻跑。然后让小朋友说 说刚才怎么走路的,鼓励幼儿以后走路就要轻轻地走,同时。告诉小朋友不光走路轻,做事也要轻,不影响别人。
活动5你要说什么 目标:
1、引导幼儿回答老师的问题。
2、鼓励幼儿会说礼貌用语“谢谢”。
准备:各种物品,小图片 小结:
1、老师现在提问题,请小朋友回答好吗?假如老师送你一个洋娃娃,你应该对老师说“谢谢”。然后请小朋友跟着老师说“谢谢”。
2、出示其他玩具,如:老师送你一只水彩笔,小朋友该说什么呀?继续提问让幼儿练习说谢谢。
通过此次活动,幼儿基本都学会说:“谢谢”。日常生活中 提醒幼儿运用礼貌用语。
活动6看谁先站好
目标:让幼儿练习拉着圆圈走,蹲。准备:磁带。
过程:先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈,放磁带听音乐,随着音乐让小朋友拉着手慢慢走。当歌词唱到“看谁先蹲 下”时小朋友做蹲的动作。
小结:通过此游戏让幼儿练习走和蹲,发展幼儿的大肌肉协调性。
活动7 我是乖孩子{歌曲} 目标:跟着老师一起唱歌,表演。准备:根据歌曲绘制的图片
过程:
1、出示图片,让幼儿看小鸟,小猫,小朋友自己会做什么。
2、老师先唱一遍歌曲,请小朋友跟着一起唱。
3、老师边唱边做动作,小朋友也随着模仿。
小结:鼓励幼儿边唱边表演,而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱,自己走着来幼儿园。
第二篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《穿鞋》
穿鞋
活动目标:
1、通过活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。
2、了解小手本领大,初步培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。
2、环境布置:鞋屋。
活动重难点:
幼儿对穿鞋有兴趣,能自己尝试穿鞋。
活动流程:
激发兴趣 初步尝试 幼儿尝试 活动延伸
活动过程:
一、带幼儿参观鞋屋,激发幼儿的活动兴趣。
教师导语:今天,我们一起到鞋屋去玩,高兴吗?
二、通过尝试,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。
1、幼儿观察各种鞋。
教师导语:让我们来看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?
幼儿自由回答:皮鞋、旅游鞋、凉鞋。
教师导语:这些鞋都是谁穿的?
幼儿自由回答:这是媽媽穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋;这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋。
2、第一次尝试,幼儿穿上爸爸的鞋。
教师导语:宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉,谁来试一试?
幼儿尝试、回答:走路很慢、我不会走路了、要拖着走;
教师导语:怎么会这样的呢?
幼儿尝试回答:爸爸的鞋太大了。
3、第二次尝试,幼儿穿上妈妈的鞋。
教师导语:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那试一试妈妈的鞋,看看有什么感
觉?
幼儿尝试、回答:我不会走路了,我走的时候摔了一跤,妈妈的鞋子太高了…..教师小结:穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃容易摔跤。
4、第三次尝试,幼儿穿自己的鞋。
教师导语:宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试?
幼儿尝试:不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快……
5、幼儿小结、教师归纳:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子,因为不舒服,也不安全。
三、幼儿尝试,迅速穿上自己的鞋子。
1、请个别幼儿表演穿鞋。
教师导语:宝宝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述。)
谁会用小手自己穿鞋子的?
(请一个宝宝上来试一试。)
2、全体幼儿穿鞋,表扬鼓励好的宝宝。
老师导语:现在我们来比一比谁的本领大,鞋子穿得又快又好?
(集体脱鞋、穿鞋比赛。)
四、活动延伸:让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。
教师导语:(出示婴儿鞋、宝宝鞋)看,这是什么鞋子?宝宝一定很想试一试,等会儿进行角落活动时我们再试,好吗?
第三篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《变魔术》
变魔术
一.活动名称:变魔术
二.活动目标
1.通过活动,使幼儿了解并尝试间隔排列。
2.提高幼儿对棋盘结构的认识.三。活动准备:供幼儿操作的各种材料,头饰若干,大棋盘
四。活动流程:一.引起兴趣,老师扮成“仙女”姐姐:
“仙女”姐姐会变魔术,请小朋友仔细看
1.出示红,白木块,“什么颜色?”(1.)通过魔术变成一串红白相间的项链.(2.)请幼儿观察项链的结构特点.小结:一个红一个白又一个红一个白排队,“一个隔这一个排叫间隔排” 2.出示蓝,黄纸圈,“什么颜色?”(1.)通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.(2.)请幼儿再次观察结构特点.集体小结:一个隔着一个排叫间隔排.二.幼儿操作:
1. 幼儿操作,给予指导.2.稍加讲译
3.出示黑白正方形
a.请幼儿示范间隔排.提问:象什么?你们见过吗?
b.出示大棋盘:
观察:横.竖都是间隔排.c.示范竖着间隔排。
4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.三.音游:《小猫叫,小兔跳》
在原有基础上,引导幼儿猫兔间隔排.
第四篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《我叫轻轻》
我叫轻轻
设计意图:
幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声,他们回觉得很有意思,乐此不疲。为此,为了保护幼儿的健康,养成良好的习惯,使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。
目标:
1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品。
2、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备:立体教具一套 活动过程:
一、幼儿观看木偶表演:
小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。小兔子们出场:我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。小朋友出场:我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
二、讨论:
1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2、他们为什么都叫轻轻?
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?
三、游戏《躲过大灰狼》
老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望,小兔们一个个从大灰狼背后走过,有的搬椅子,有的喝水,还有的画画,如果发出较大的响声,大灰狼就转身去抓小兔。
第五篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《常识大西瓜托班》
常识大西瓜托班
活动目标:
1.激发幼儿观察事物的兴趣。
2.初步发展幼儿的观察能力。
3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备:
大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子
活动过程:
1.游戏导入:神奇的口袋(口袋里放着西瓜)
小朋友,今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋,里面藏着一个小朋友的好朋友,你们知道它是谁吗?现在老师就让小朋友上来摸一摸,猜猜它是谁。(让幼儿摸一摸,说说摸上去的感觉,猜猜里面是什么)
2.观察西瓜
现在老师就把它请出来。看,它是谁啊?它是什么形状的?穿着什么颜色的衣服?(让幼儿般一般,试试沉不沉,最后老师以大西瓜的口气总结)
3.讲故事
现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出图片,讲故事)
(1)图片A:太阳高照,小老鼠在路上走。小朋友,谁走在路上?
(2)图片B:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?
(3)吃完西瓜,小老鼠说了什么呀?
小朋友想一想,小老鼠又热又渴的时候吃了西瓜有什么感觉?
4.切西瓜,观察西瓜里面的颜色。(幼儿先发言,教师再总结)
小朋友,小老鼠对小朋友说„我要让你们到我家来做客,和我一起吃西瓜。‟小朋友,你们高兴吗?(观察西瓜内部)
5.品尝西瓜,讲解西瓜的的味道和感受,引导幼儿把瓜子和瓜皮放在指定的位置。
小老鼠说:„你们吃西瓜的时候,要尝尝西瓜是什么味道的,是甜甜的还是咸咸的。吃起来的感觉是软软的还是脆脆的。吃西瓜的时候要把瓜子和瓜皮放在小盘子里,不要把我家弄脏了。‟(幼儿边品尝西瓜边提问刚才的问题)
6.结束
小朋友,我们的西瓜吃完了,小老鼠又要对小朋友说话了,它对小朋友说:„现在是什么季节啊?夏天这么热,我们可以吃什么啊?我还知道一种好吃的东西,小朋友忘说了,那就是我们刚才吃的大西瓜。雪糕吃多了,小朋友容易生病,可是多吃西瓜,小朋友会感觉很凉快,渴的时候吃西瓜小朋友就不会渴了。‟小朋友,今天小老鼠请我们吃西瓜,我们应该对小老鼠说什么啊?小老鼠说:„不用谢‟小朋友,我们吃完西瓜也要回幼儿园了,我们跟小老鼠说再见吧!