第一篇：我爱运动兴趣小组乒乓球教案
我爱运动兴趣小组乒乓球教案
教材：
1、颠乒乓球
2、复习接发乒乓球 学习目标：
1、让学生继续感受接发球的基本动作。
2、让学生通过发球练习来培养学生对乒乓球的兴趣。
3、培养学生的合作、竞争意识。重点：正确握拍动作 难点：挥拍方向。教学过程：
一、开始部分
1、体育委员整队集合
2、师生相互问好
3、老师宣布课的内容
4、检查人数安排见习生
5、队列队形练习
二、准备部分
1、原地活动手脚踝腕
2、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环
3、模仿挥拍动作练习。
组织：各路纵队行进间进行。老师领做。要求：认真做好各种动作。
三、基本部分
1、颠乒乓球练习组织：按各小组进行颠球练习。每人连续颠30个球进行交换。各组有小组长负责组织。老师巡回进行指导。要求：捡球时动作慢一点不要碰头，反应快，注意安全，看谁颠的多。
2、复习接发球
教法：
1、请本班发球好的学生进行示范。
2、老师再进行讲解并示范发球动作。
3、请几名发球好的学生进行展示。
4、大家进行评价。
5、分组进行练习。组织：按各小组进行发球练习。每人发3个球进行交换。各组有小组长负责组织。老师巡回进行指导。要求：捡球时动作慢一点不要碰头，反应快，注意安全。
3、请几名接发球好得学生给大家进行展示。（1）、谁来说一说他们接发球好在什么地方？（2）、老师再进行讲评。（3）、大家继续进行练习。
四、结束部分： 全体集中散点队行
1、小结
2、放松
3、宣布下课
第二篇：我爱运动兴趣小组羽毛球教案
我爱运动兴趣小组羽毛球教案
学习目标：
1、初步掌握羽毛球下手击球挥拍的动作技术。
2、通过羽毛球挥拍动作的教学，培养学生正确的击球方法，发展协调、灵敏等素质。
3、学生通过游戏，培养学生机智、果断的品质和团结合作、齐心协力的精神。
学习内容：羽毛球下手挥拍技术 重点：能做出正确手势以及身体姿势 难点：手腕向上挑球动作
场地器材：体育馆、羽毛球120个、羽毛球拍40支 学习步骤：
一、调动情绪，激发兴趣 学习内容： * * * * * * * * *
1、课堂常规，导入本课主题。* * * * * * * * *
2、准备活动。* * * * * * * * * 教师活动： * * * * * * * * *
1、宣布本课学习内容和要求。
2、营造学习气氛，布置场地。
3、带领学生做各种动作的慢跑(侧步、交叉步、肩关节)。学生活动：
明确目标，按要求活动。组 织：四列横队。
二、在游戏中学习，在学习中游戏 学习内容：下手挥拍的辅助练习游戏一：投准比赛 教师活动：
1、教师设疑如何可以将羽毛球投得又高又远又准。
2、组织学生两人一组，进行投准比赛。
3、请学生示范练习的动作。
4、教师讲解正确方法与动作。
5、教师组织比赛，巡回指导，纠正错误，提示安全。学生活动：
1、细听教师讲解。
2、以积极的态度对待练习。
3、引用老师所教动作练习竞赛。
4、体验比赛的成败和获得胜利的乐趣。组 织：分组定位练习。游戏二：你抢我夺 教师活动：
1、讲解游戏规则：
四人一组一个圈，里面放10个球，游戏开始后，跑到其他组的圈内捡一个球往自己的圈内投准，每人每次只能捡一个球投一次。
2、提醒学生只能捡圈内的球，不能捡圈外球。
3、等候的队员不能阻碍别队的人过来捡自己圈内的球。学生活动：
1、细听老师的讲解，了解游戏规则。
2、比赛开始后注意回返的路线，不要阻碍自己队友的前进。
3、不要故意阻碍别的队伍到自己的圈内捡球，造成犯规。
4、注意控制球出手的高度，提高投球的准确性。组 织：分组竞赛
三、积极参与学本领 学习内容：下手击球挥拍动作 教师活动：
1、讲解示范下手击球挥拍的基本动作要领： 准备、挥拍、随拍。
2、一人一拍，统一口令，挥拍练习。
3、组织学生进行先分解练习，后完整练习。学生活动：
1、认真听讲，了解并体会动作要领。
2、学生跟随教师口令练习。
3、学生互相学习、自由练习。组 织：四列横队
四、团队协作、共同进步 巩固练习：你抛我打，分组练习教师活动：
1、每组3-4人，一个半场，10个球1个球拍。
2、一人过网抛球，一人持拍在对面场接拍球，其他人捡球
3、每10个球就轮换一次，抛球变打球的，打球的变捡球的。学生活动：
1、根据老师的安排，迅速进行小组练习。
2、抛球的要努力把球抛在最舒服的击球位置上。
3、对面击球的同学，努力把球击回抛球同学的附近。组 织：分组定场练习
五、稳定情绪，恢复身心 学习内容：互相抖手、腿部按摩 教师活动：
1、提示放松要求。
2、小结本课情况，强化学生心理体验。
3、请组长负责收回器材 学生活动：
1、两人一组进行放松。
2、参与小结，收回器材。组 织：两人一组，自由分散
第三篇：我爱运动兴趣小组体育耐力跑教案（xiexiebang推荐）
我爱运动兴趣小组体育耐力跑教案
一、教学内容
1、介绍测量心率的方法和耐久跑的运动强度。
2、有氧健身操（热身）
3、通过自选运动绕杆接力、绕杆慢跑和游戏“胜利大逃亡”等进行耐久跑练习。
二、教学目标：
1、在教学情境中激发学生学习的兴趣，培养耐久跑能力，提高心肺功能。
2、进一步体验和了解耐久跑项目，激起学生进行体育锻炼的兴趣。
3、让学生在交往、合作、竞争中塑造自信、自强的品质，培养他们坚毅、顽强、战胜困难的精神。
三、教学思路
以坚持“健康第一”为指导思想，以培养学生终身体育的意识为目标。在教学过程中，以学生发展为中心，关注个体的差异与不同需求。在完成水平四对耐久跑技术教学要求（放松自然跑和三步一呼、三步一吸）的同时，介绍多种可达到耐久跑运动目的的运动项目，使学生加深对耐久跑的认识，激发学生课后体育锻炼的兴趣，最终达到本课的学习目的。
四、教材分析
1、特点：耐久跑是一向运动强度不大、持续时间较长的有氧运动。它对场地器有过高的要求，且技术简单，贯穿学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终身都可以参与健身的项目之一。它是引导学生克服困难的项目，教师要对
跑、变速跑、重复跑和越野跑等手段来提高学生耐久跑的能力。
2、作用：耐久跑是获得和保持健康的基本途径，是发展健康性体能最简便的方法和最有效的途径之一。它能有效地提高心肺功能，发展耐力、塑造强健体魄，培养学生坚毅、顽强、不怕苦、不怕累、战胜困难的意志品质。
五、重点与难点
重点：途中跑的技术；激起学生的学习兴趣。
难点：合理分配体力，既要求跑得快，又要求跑得轻松、自然、省力。克服困难、积极学习、战胜“极点”。
第四篇：乒乓球兴趣小组工作总结
乒乓球兴趣小组工作总结
（2016——2017学第一学期）
时间过得真快，来不及细想，一学期又这样过去了，回顾这一学期乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
一、总体情况
学生在平时的训练中，大多数学生的积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是在兴趣班中混日子，训练不带乒乓球拍，活动纪律不好。使得老师很难管理，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜！
二、训练主要内容：
1、基本站位：基本姿势与基本步法。
2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。
3、参加比赛。
三、基本情况：
乒乓球兴趣小组有五、六年级的十多名学生参加了这项活动。每周活动两次，通过这学年的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。
由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础的同学，我主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。
四、存在问题：
1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球；
2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；
3、学生在训练上积极性还不够；
4、学校硬件设备较少，教练少，教师在教学中很难保证进度。
五、改进和措施：
1、积极和学校、班主任配合，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
2、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
4、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓运动有长足发展。
5、今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在活动中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
第五篇：乒乓球兴趣小组工作总结
乒乓球二课堂工作总结
一、指导思想：
实施与开发校本课程，发展传统体育项目，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。现对我校乒乓球活动做一小结：
二、训练要点：
1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。
2、球感的训练。
3、攻球的训练。
4、推挡的训练。
5、发球的训练。
6、接发球的训练。
7、搓球的训练。
8、脚步动作的训练。
在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周四、周五下午第三、四节课进行乒乓球兴趣小组的活动取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，以及通过教师讲解了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发学生的练习兴趣。
三、教学反思：
在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处，以后教学中我会从实际出发，讲解更详细、更透切。
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