第一篇：学习部部员关于生化学院趣味英语角工作计划
学习部部员关于生化学院趣味英语角工作计划
英语四级的成绩出来，同学们对英语的学习或许又进入了低潮。为了激发和培养学生学习英语的兴趣，使同学们树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，以及帮助学生进一步了解外国文化，了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，我们生化学院和外国语联办了一年一度的特色活动，即“趣味英语角”活动，我们希望通过此活动，能够激发和调动大家学习英语的热情和信心，形成良好的学习氛围。
一、活动目的
培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个免费的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼同学们的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高同学们说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
二、活动设计
我系与外语系联办，邀请外语系的两名外教作为到场嘉宾，到场后与同学们进行亲密交流。以外教和同学面对面的形式展开，大家都其乐融融参与其中。其中大致设有与外教问答交流以及和外教做游戏的环节，旨在提高大家的兴趣。
三、活动安排
时间：3月16日星期三下午1点 地点：22楼105教室 内容：
1、开场热身环节
通过播放小短片小视频营造一种温馨祥和的氛围，是大家都能融入其中，打起精神，提高积极性。
2、与外教交流的环节
在这个环节中，同学们可以自由向外教提问，内容可以涉及中外地理习俗人文等各个方面的问题，使得同学们打开天窗看世界，对西方文化有更好的了解，并通过英语交流的形式，提高自己的英语口语水平。
3、单词猜猜猜游戏环节
想必单词是我们英语学习中不小的拦路虎。通过这种一个人比划一个人猜的形式，提高大家记单词的准确性和积极性，并使之具有趣味性。外教也和大家一起参与此环节，在游戏中让大家享受把英语说出来的乐趣。
4、英语短剧表演
在营造出的特定氛围下，进行英语短剧表演，使得英语真正地被说来。各个专业派出一支队伍参加此项比赛，让大家感受到英语被说出来的乐趣。
我们希望通过此次活动，充分地激发和培养学生学习英语的兴趣，使同学们树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，以及帮助学生进一步了解外国文化，了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，激发和调动大家学习英语的热情和信心，形成良好的学习氛围。
第二篇：学院学习部十一月份工作计划
为进一步贯彻“全心全意为同学服务”的宗旨，落实学习部的各项工作职责，提高学习部的工作效率，经学习部全体成员初步讨论，制定如下十一月工作计划。
一,在本月内进一步健全以责任制为中心的课堂查到制度，加强课堂出勤的考核，更有效的促进理学院的学风建设，抓好学生晚自习的管理和考核工作。学习部成员必须如质如量的完成每周至少两次课堂出勤检查和三次晚自习出勤检查的工作任务。注重部门团队精神建设，充分调动部成员的工作积极性和提高办事能力，强调内部的团结性，共同朝着统一的目标为学院和部门的工作服务
二，建立健全例会制度，发挥好学习部在学习方面的桥梁和纽带作用。
1.学习委员例会
定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料，帮助大家端正学习态度，树立信心，营造理学院良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里，充分体现我们学习部的服务功能。
2.学习部例会
坚持学习部内部例会制度，每周一次。了解每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。
三,为丰富学生的课余生活，让同学更好的融入到大学生活中去，展现当代大学生的精神风貌，学习部决定月末在大一新生中举行一次演讲比赛。
在10号前，全体学习部成员必须拟定一份演讲比赛的策划书，对整个活动进行周密的安排，括演讲主题，参赛人员，评委以及其他工作人员及其职责。做好此次活动的宣传工作，调动同学们参加的积极性，同时，活动后做好工作总结。协调团总支学生会，沟通和交换意见。明确部各成员在此次活动中的工作任务，各司其职，争取让这次活动成为同学展现自我，超越自我的机会。
以上各项工作便是本月的大体计划，如有变动则另行变更。
我们学习部的每位成员，都将以全心全意的态度为同学们服务，并且从各个方面严格要求自己，具备高度的责任感和奉献精神。相信我们的努力会为我们学院的发展添砖加瓦。我们将以更加积极的态度和热情为大家服务。如有不妥请老师同学指正，以便我们工作更好地开展。
后记：现在才知道写这些文章是多么的难啊。知道一个大概的框架，可是不知道该怎样去用语言表达。还好，有电脑，什么事情都变得容易了。一篇文章花了我将近半天的时间，其实我是可以快一点的，可我只是想让自己手中有事可做。
第三篇：学院英语角策划书
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英语角策划书
英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。
主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部
承办单位：校学习部
活动口号：dont be shy!just try!
活动时间：周三7：30-8：30(A-E教学楼之间)
活动对象：全校学生
前期准备工作：商学院：办5张海报
史地：借音响
外语系：主持人
学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)
工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;
准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张 写英语字母
活动具体流程：7：30活动正式开始
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第一环节：歌曲：商学院：《 》
史地与旅游系：《 》
第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词
活动介绍：此项活 动分为5组，每组2人，每组必 须在 2分钟之内猜出5
张 卡片中的2 张的单词，便可获胜
第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：A/B/C/D/E‘。每组提前选出英语比
较好的同学担任组长
(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活
畅谈自己的梦想
如何安排自己大学生活
(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每
组派一个队员进行总结，可获礼品。
第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同
学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以
获奖。
第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》
第四篇：体育部部员关XX学院足球赛工作计划
体育部关于xx学院班级足球赛工作计划
一、活动主题:促进各班队、级队之间的融合,丰富业余生活，共同构建和谐校园。
二、联赛的主旨：为提高我校学生的身体素质，增强各班队、级队之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。
三、主办单位:淮阴工学院生化学院
四、承办单位:院学生会体育部
五、策划:院学生会体育部
六、冠名单位：待定
七、活动时间:2011年4月上旬
八、比赛地点:学院足球场
九、参赛队伍:各班级学生
相应代号抽签决定分成四组，每组四支球队，小组前二名进入淘汰赛（成绩依据依次为积分、净胜球、进球数，如全部相同则进行抽签。）最后决出前三名
组队要求:
由系部自行组织,可以用联班方式组合,也可以由各系部推荐班队,但需动员所有系部同学积极参与
参赛要求：
1.参赛队员为在校学生。
2.每个队员不得代表两支（及两支以上）队伍参赛，否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。
竞赛方法：
1.各参赛队可以穿自己的球衣，也可以穿各系部统一的服装，须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。
2.换人要求：每场比赛一个队换人最多不能超过三人
3.一队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，运动员红、黄牌在整个联赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。
4.各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前三天向组委会提出申请，经批准后方能更改。
5.比赛开始后（时间以当场裁判掌握为准），一方仍无法进行比赛则判该方弃权（由裁判、组委会签字生效）。
6.比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，领队需当场向比赛组委会提出，并由组委会做出最后处理。
第五篇：学习部英语角文化宣传片策划书
学习部英语角文化宣传片策划书
【活动目的】借此活动面向全校师生展现英语的独特魅力，营造校园英语学习的良好氛围，通过交流互动来提高学生们的英语口语能力，促进同学们的英语水平提升。
【策划部门】学生会学习部英语角
【负责人】117班孙盛伟
【宣传片内容】
（1）三届英语短剧表演大赛。回顾三届英语短剧大赛内容，欣赏历届学生的表演风采。
（2）英语征文比赛。节选征文比赛优秀作品并予以展示，记录下同学们的优秀文笔。
（3）看美剧学英语，跟踪拍摄活动进行，记录下同学们积极展开英语交流活动的情形。
（4）外国友人演讲，记录下邀请外国友人演讲做客，和外国嘉宾交流沟通的过程。
（5）翻译英语材料，采访翻译人员。对校内标语进行翻译，可以拍摄标牌。
（6）采访历任社长，追忆社团成长路程。
【备注】
英语角简介：
“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。三届英语短剧表演大赛附则：
本次大赛参赛的剧目内容涉及古今中外，丰富多彩，富有教育意义。同时，演员的服装、道具也一一齐备，舞台设计合理，富有创意。
本届短剧表演大赛取得了圆满的成功。英语短剧表演丰富了校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣，也展现了同学们的才智、想象力、创造力和表现力。同时，本次活动的开展不但锻炼了同学们的能力，更重要的是培养了同学们的自信心，达到了张扬个性、展示自我的目的。
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