九年级组联合主题班会活动方案

第一篇：九年级组联合主题班会活动方案

九年级组联合主题班会活动方案

一．活动时间：2007年4月19日 二．活动地点：扬帆学校多功能教室 三．活动主题：特奥——我的翅膀已起飞

四．参加对象：九年级组全体学生和中队辅导员、12位家长代表 五．活动目的：

1．通过活动，让智障学生进一步了解特奥知识，并激励学生积极参与特奥运动，努力实践“勇敢尝试，争取胜利”的特奥精神，成为生活的强者。

2．通过形式多样的活动，挖掘智障学生的潜能，并让智障学生在活动中体验快乐，享受快乐，健康成长。

3.通过活动，让更多的家长了解特奥，参与特奥，成为特奥大家庭中的成员。

六．活动准备：

1．确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。2．排练节目，收集有关特奥知识，制作多媒体课件。3．各中队进行特奥知识学习。

4．发出邀请函，邀请学生家长代表参加主题班会。七．学生情况介绍：

我们九年级组共有六个班级，74名学生，平均年龄16岁，男生占了67%，女生占33%，其中轻度智障学生24%，中度智障学生占35%，重度智障学生占41%，其中脑瘫患者4名，唐氏综合症患者1名。这些智障学生虽然都即将毕业，但由于受智力因素的影响，心理年龄普遍较低，语言表达能力、判断能力、认知能力等诸方面都有着很大程度的障碍，有的学生缺乏自信，胆小自卑，还有的学生还伴有行为和情绪障碍。八．活动步骤：

1、主持人宣布联合主题班会活动开始。

2、鼓乐表演：《男儿当自强》

3、男生小组唱：《年轻的战场》

4、特奥运动员家长谈自己孩子参加特奥运动后的变化

5、特奥亲子游戏：《小小特奥运动会》 亲子投篮 颁奖

6、诗朗诵：《相信》

7、特奥知识竞赛：（1）判断题（2）问答题（3）颁奖

8、韵律操：《化蝶飞》 师生同台

9、表演：《你行，我也行》 全场齐唱、特奥运动员表演轮滑和篮球技艺

10、主持人结语

11、请大家合唱《明天会更好》

九．活动效果：

通过此次活动，学生们进一步了解了特奥知识，更激励了智障学生在特奥运动场上、在日常生活中实践“勇敢尝试，争取胜利”的特奥精神精神。同时通过活动，各中队的辅导员还充分挖掘了学生的潜能，让每个智障学生都有展现自我的机会，培养学生的自信心和荣誉感。活动中，还涌现出了许多文艺小能手，宋志豪、岳家星都是第一次担任主持人，他们满怀深情的主持风格赢得了与会来宾和家长的交口称赞。

另外，此次活动充分的利用了家长资源，特意邀请了九（1）班特奥运动员周佳浩同学的家长来谈谈特奥运动给孩子带来的变化，家长声情并茂的讲话引起了与会家长们的共鸣，在其后的小小特奥运动会上，我们每位家长都积极参与，笑声、欢呼声，一浪高过一浪，学校、教师、学生、家长间的距离进一步拉近了。

总之，智障学生的德育教育任重而道远，我们将不断探索和实践。

第二篇：九“爱校如家”主题班会

爱校如家,从我做起

主题班会：爱校如家,从我做起

时间：2011-9-1

4班级：九（2）班

型式：演讲

主持人：李舒婷

主持人：家是我们成长的摇篮，是我们的加油站，我们每个人都爱自己的家。漳平三中，则是我们另一个家，除去休息时间，一天之中我们有一半的时间是在学校里度过的。在这里，我们学习着、工作着。有开拓进取、务实创新的领导，有和蔼可亲、热情友好的同事朝夕相处。所以，这个整洁、可爱的校园是我们的另一个家，我们应该像爱护自己的家一样爱护它，从我做起，从身边的小事做起。

曾经看到过这样一个故事：某公司招聘职员，应聘者很多，最后一个其貌不扬的人被公司选中了，其他应聘者不服，就去公司问老板。老板说聘用他的原因是只有他带来了许多“介绍信”：他在门口蹭掉脚下的泥土；进办公室后随手关上门；离开时将他坐的椅子放回了原处；他随手扶正了墙上倾斜的画；其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他俯身捡起它并放回桌子------这些细节让我感受到他是一位有责任感、会把公司当成家的人，把工作交给这样的人不是很放心吗？

看了这个故事，我们有什么感触吗？学校为我们创造了优美舒适的工作生活环境；为我们提供了展示自我、完善自我的广阔舞台。我们每一个人都应该从心底深深地感谢她，热爱她，呵护她，爱护她的每一寸肌肤，爱护她的每一处设施，积极参与学校的每一项活动。我们更要热爱温暖集体中活泼可爱的学生。

爱校如家并不是壮丽的口号，无微不至地默默关心、习惯成自然的爱校的小事更让人感动。当我们弯一下腰捡起身边的一张废纸；当我们拿起抹布擦掉墙上的污迹；当我们擦除课桌椅上乱涂乱画的印记；当我们拿起扫帚扫去楼梯上的灰尘；当我们随手拧紧水笼头，关掉日光灯；当我们主动贴起墙上掉落的版报；当我们自豪地说出我们来自“长兴中心校”，这就是我们对学校的爱。爱校如家，就是要从身边的一点一滴做起，真诚的爱护我们共同的家。

除了在学校里，当我们走出学校，我们又仿佛化身成一张张漳平三中的“名片”，我们的一言一行正展示着我们漳平三中教师的风貌。因此，我们应该处处举止文明，谈吐优雅，规范自己的行为，例如：旅游时爱护环境，自觉整理垃圾；在公共场合轻声交谈，不影响他人；过马路不闯红灯等等，我们要用优秀的做人、优异的工作成绩，来建设我们共同的家。

爱校如家，让我们将这浓浓的真情注入每个行动中；爱校如家，让你、让我、让每个人都融入美丽的家中，让所有人为她争光添彩！让我们每一位家庭成员更健康、更快乐、更优秀！

学生1：家是我们成长的摇篮，是我们的加油站，我们每个人都爱自己的家，而学校则是我们另一个家。我们在这里学习知识、汲取营养。许多快乐的事情也都在校园里，有和蔼可亲的老师、热情友好的同学与我们朝夕相处。所以这个绿树成萌、生机勃勃的学校是我们的另一个家，我们应该像爱护自己的家一样受护学校。

但是，同学们有没有发现，最近我们的校园时常有一些不和谐的音符出现，早晨打扫得干干净净的校园，一到放学时便有纸屑出现，原本该是绿油油的草坪，也被同学们践踏得光溜溜的，看了真是让人心疼。

爱校如家并不是一个壮丽的口号，无微不至默默的关心学校的小事情也是让人感动的。当我们弯一下腰轻轻捡起身边的一张小废纸，当我们拿起抹布擦掉墙上的污迹时；当我们擦除课桌椅上乱涂乱画的印记时；当我们拿起扫帚扫去楼梯上的灰尘；当我们轻轻地关上每扇

门时，当我们主动贴起墙上掉落的版报时；当我们能自豪地说出我们是来自漳平三中时。这才是我们对学校的爱。

在此，我要向大家发现倡议。

爱校如家，从我做起。挪动桌椅、小心翼翼开门开窗。

爱校如家，从我做起。不要随便践踏草坪。

爱校如家，从身边的小事做起。不要在雪白的墙上乱画；拾起地上的纸屑，保持环境卫生。

让我们将这浓浓的真情注入每个行动中，让你、让我、让每个人都融入美丽的家中，让我们每个人为她争光添彩。

爱校如家，我爱我家！

学生2：校园，我们的第二个家。

家，是生我养我的地方。家里有勤奋的母亲与能干的父亲。是他们生我养我，给予我一个温暖的家。我真诚的感谢他们。没有他们也就没有我。

校园，教我育我的地方。校园有辛勤的老师与可爱的同学，是他们教育我、给我快乐、给我一个完美的童年。我真诚的感谢他们，没有他们也就没有今天的我。

一些孩子在家里不体量他们的父母，就像一个个小皇帝、小公主。衣来伸手、饭来张口。一点也不体量父母，甚至还有一些对父母进行埋怨，或是打骂。像这样的人是没有人看得起的。

其实学校和家一样，我们都应该爱护，在家尊敬父母，在校尊敬老师；在家主动劳动，在校积极参加劳动；在家爱护家里，在校爱护桌椅。只有这样才能更值得别人的爱，才能更好的爱校如家。

家就是学校，学校就是家。让我们爱校如家吧！

学生3：家是一个多么温馨的家眼。家是我们躲避烦恼、挫折、失败，寻找快乐、自信、成功的港湾，这是自古不变的道理。

父母把我们带到这个世界上，尽他们最大的努力给予我们最好的疼爱，呵护我们健康快乐的成长，他们的青春年华都给了我们。父母不辞辛苦的工作，用汗水和泪水换来了我们今天这来之不易的殷实的生活和良好的学习环境，作为回报，我们理应努力学习、天天向上。有些同学认为自己是家里的一份子。在家里自然会孝顺父母，做个懂事听话的好孩子，诸不知其实在学校也是一样！

不能说我们大家来自五湖四海，但至少可以说我们来自不同的天和地！有些同学是家里的少爷、小姐。可有些同学却是弟弟、妹妹的免费保姆。然而为了一个相同的目标，我们起到了一起，都为日后学有所成，在告别童年后的十几年时间里我们大部分都奉献给了学校，学校就像我们的第二个家，亦或是我们第二位。母亲，它教会了我们数数；教会了我们与书报名字；教会我们如何做人；如何与别人交流；教会我们许多许多……

诚然，这些道理我们大家都懂，那么接下来我们应该做的就是遵守校规，爱护公物，努力学习！把校园当成自己的家，把自己当成校园的一份子，奉着“今日我以学校为荣，明日学校以我自豪”的信条，放飞自己的梦想，过去的过去早已成了明日黄花，明天的明天还在继续。让你我从今天开始，共同努力创建学校更美好的未来！

主持人：在此，我提议，让我们共同宣誓：爱校如家从我起，果皮纸屑不乱弃，作息时间有规律，安全事项要牢记，问候当做见面礼，团结互助同进取！

老师们，同学们，宣誓完毕，但我们的行动还远没有结束，请记住我们的誓言，让我们携起手来，用真心、真情、真诚，铸就大小又一道靓丽的风景！让我们小手携大手，走出金钱至上，物欲横流，亲情冷漠的阴霾，让文明之花处处开放，让亲情、友情、真情重塑浪漫与温馨！让师生情谊，比山还高，比海还深，万古长青！有语云：小事不为，无以成大器；

不积跬步，无以至千里。为了幸福的明天，让我们共勉：爱校如家，从我做起！

第三篇：九、主题班会教案

“十四岁，我们扬帆起航”主题班会

活 动 方 案

一、指导思想：

我们现在已经告别了小学，十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对师长、对社会应尽的责任，认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。

二、准备工作

1、召集班干部商讨班会课活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、每人准备一份主题手抄报，一张幼年照片，家长给孩子写一封信。

4、与青春有关的诗歌。

主持人：向环宇 覃艾丽 艾 娜 李志强

三、活动过程

班主任语：同学们，首先我们以热烈的掌声欢迎各位老师莅临七五班指导工作。上周，我们已经学完了语文课本的第一单元，大家还记得第一单元的《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》写得什么吗？对，写得是童年美好的回忆，以及成长的烦恼。相信大家都经历了美好、快乐的童年，转眼都有十三、四岁了，利用林海音的话说：“我已不再是小孩子”了，我们的肩上已经有了责任，为了走出大山，为了以后生活的更好，我们能不能再像童年一样自由散漫啊？那么我们要怎么样？我们要集中自己的精力，努力的投入到学习中，那么今天这次《十四岁，我们扬帆起航》的主题班会，我希望大家能把它当成自己的成年礼，成为自己人生旅途的一个转折点。好，现在有请今天的主持人 1.开场朗诵： 《十四岁的我们》 主持人集体朗诵：

向环宇：一声响亮的啼哭，唤起那久已封尘的记忆

覃艾丽：14年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛万哭之后，迎来了一个美丽天使的诞生。艾 娜：一声声的啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律 李志强：妈妈说那是她听到的最美的音乐。

向环宇：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里一天天长成。覃艾丽：竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。艾 娜：14岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。

李志强：朋友，你是否感觉到它芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力！

合：“十四岁，我们扬帆起航 ”主题班会现在开始

第一部分：童年—与欢乐同行

分享我们的童年。

覃艾丽: 今天我们欢聚一堂，共祝我们十四岁的美好时光。翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱拍下的动人心曲。

向环宇:大家能猜到照片中主人翁分别是谁吗？（展示学生幼时照片，投影仪展示童年照片）覃艾丽：这么多可爱的照片背后一定有个动人的故事吧，可以分享一下吗？（谈谈14年来父母养育之恩的点点滴滴。放背景音乐《童年》）

艾 娜: 时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季少年。那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。那是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。

李志强：十四个春夏秋冬，寒来暑往。是妈妈的叮咛和唠叨伴我们上路。是爸爸的摩托车与微笑迎我们回家。

艾 娜: 当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春时候；当我们说要去品位人生，感捂生命的时候。李志强：爸爸妈妈那种浓的化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。（下面进入第二个环节）

班主任语：通过刚才观看各位同学童年照片的集锦，可以看出大家是在父母的关爱下快乐的成长，那么大家想不想听听家长的心声？（全班答：想）

第二部分： 心与心的交流——倾听家长心声

艾 娜：我们现在要给大家一个惊喜，就在上周我们联系了大家的家长，他们把自己的心声写在了这封信上（分发信件）,大家用心去感受一下吧！（留三分钟左右的时间）向环宇：看得出大家的心都很沉重，哪些同学愿意与大家共同分享爱的信件呢？（几位同学朗读信件）

李志强：在这个世界上，最爱我们的就属我们的父母了，他们为儿女无私奉献，不求回报，那么就让我们唱响<<感恩的心>>，用优美的感恩操表达自己对父母的感谢吧

班主任语：刚才几位同学与大家分享了充满温情的父母心声，相信大家一定很感动吧！虽然和大家接触只有一个月的时间，但是有两位同学的父母给我留下了很深的印象，一个是秦帅的父亲，当时秦帅同学因为患鼻窦炎而头痛，他父亲就推迟了外出务工的时间，带他到镇上医院看病，镇上医院看不出结果，又带他去宜昌大医院去看，这中间他父亲给我打个十几次电话，还亲次到学校找我五六次，每次都是说对秦帅的病情的担心、对他学业的担心，那种深深的父爱溢于言表，相信秦帅同学肯定能感受得到；第二个就是肖扬的母亲，这周收假的时候，大家都知道我检查他语文作业时候，发现他没有做，问他原因呢，他说是因为父亲叫他利用假期到长阳给母亲送治病的钱，所以耽误了做作业的时间，我当时就想，如果真是这样话那倒是可以原谅的，念他一片孝心，后来我一想还是打电话他父亲核实一下，我就当着肖扬同学的面打通了他父亲的电话，把情况一说，他父亲马上就说肖扬是“插白”的，根本就没有让他送钱，而是让他姐姐送的，那大家说肖扬这种做法对不对呀？第二天，他的母亲从长阳治病回来，没有直接回家里，而是和他姐姐一起来为肖扬同学“插白”的事来道歉，我很受感动，这是多么深的母爱啊。同学们，你们现在用的每一分钱都是父母用汗水换来的，你们的父母为了让你们在学校安心读书，在外面辛苦的工作为你赚生活费,有时候病了、累了都舍不得休息一天，舍不得吃舍不得穿，而你们有些同学又是怎么样感恩父母的呢？其实很简单：在学校，努力学习；在家里，尽自己所能帮父母做家务事！第三部分：十四岁的友情——朋友眼中的“我”

同学眼中的你———放大镜 游戏：放大镜

规则：同学们伴随着音乐传递气球，音乐停止时，接到“球”的同学在盒子中随机抽取一个写有某生姓名的纸条，然后说出对方优点和缺点。

向环宇：每个人身上都有自己的闪光点，我们应该努力地发现，学会包容、肯定，真诚平等和互帮互助会让我们十四岁的友情之花开得更绚丽，十四岁的友情之歌唱得更动听。覃艾丽：下面，我们一起玩个游戏，这里有一个盒子，里面是我们全班同学的名字，我们伴随音乐传球，音乐停后，接到球的同学抽取一张，说出对方的优点和缺点，大家一起猜出是谁

班主任语：高尔基曾经说过: 真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我国著名的教育家、延安五老之一谢觉哉先生还说过：三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”（大家在一起,讲起话来,没有什么内容,无正事可谈,谈闲话,讲些不相干的话,没有真正的人生观,喜欢耍小聪明）。我希望大家在朋友的交往中，是学习的相互促进，而不是搞一些歪门邪道的东西！

艾 娜：上周，我们已经学习了外国诗两首，其中第一首《假如生活期骗了你》里，就讲了一个道理，奋斗的历程并不是一帆风顺的，通往成功的路上布满了荆棘，我们怎样看待生活中的风风雨雨呢？让我们来听一首歌《水手》

覃艾丽：风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，至少我们还有梦。下面我们进入第四个环节：放飞理想

第四部分：放飞理想 活动：写出自己奋斗的理想

每人发一张卡片，把自己的理想写在上面，然后帖在许愿树上

艾 娜：理想支撑我们向前奋斗，你的理想是什么呢？大胆写在这张卡片上吧！让它成为我们的见证吧！与此同时，有请李浩、余苗苗同学朗读诗歌《理想》

（由组长收取卡片，并贴在许愿树上）

李志强：每个同学都有自己的梦想，每个梦都同样五彩缤纷，坚定执著地追求，相信我们的未来不是梦，只要你想，没有什么不可能。

班主任语：每一个人都有自己的理想，我也不例外，我怀揣着当一名优秀农村教师的理想而来到这里的，我正在为我的理想而努力。那么同学们的理想又是什么呢？刚才大家都把自己的理想写在卡片上，那么我希望大家就要从现在开始，为了实现自己的理想而努力奋斗，不浪费每一分每一秒的时间，认真学习，向着自己的理想前进！大家有没有信心实现自己的理想？世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

第五部分： 在国旗下宣誓

向环宇：当淡淡的晨曦洒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门榄，学会理解、感激和珍惜。

覃艾丽：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。艾 娜：当我们沉醉在这美妙的音乐中，我们又怎能忘记我们肩负的责任。

李志强：同学们，让我们以蓝天般的敬意，向幸福的童年挥手作别；以赤子般的真诚迎接这火红的青春；以理性的思考承担起明天的责任。

合：在今天这个特别的日子里，面对国旗，我们庄严宣誓：

全班：

我已长大成人

永远做祖国忠诚的儿女

我宣誓 从今天开始，我以诚心对他人 以孝心对父母 以热心对社会 以忠心对国家

我宣誓 因为有我，人民将更加幸福 因为有我，家园将更加美好 因为有我，祖国将更加昌盛 天地为鉴，国旗为证

十四岁，我们扬帆起航

第四篇：主题班会活动方案

班会活动方案

班级：职高一年级（104）

主题：做感恩的人

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心，做一个感恩的人。

时间：2013年10月23日

主持人：龚峥，何坤

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母？

2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1.怎样感恩父母？

2.怎样感恩老师？

3.怎样感恩自然和身边其他的人？

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1.分组讨论发言

2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大

写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

（2）常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”

3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

第五篇：主题班会活动方案

有效设计主题班会活动方案，是成功举办班会活动的前提，主题班会活动方案。那是怎样设计主题班会活动方案呢?

1、题材的选取。

班会课内容要针对本班的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。如：初中学生由童稚走向成熟过程。每人都有成长的烦恼，而且有着较为深刻的社会文化背景，社会对学生的诱惑力远远大于学校，但是学校和班集体是学生心灵成长的大本营和避风港，作为班主任，要善于捕捉学生微妙变化的信号，并以此为教育的基本素材，利用班会课阵地，切实做好教育引导工作。

2、对象的分类。

在班会课的准备过程中，对于“优秀生”，不能因其成绩好或听话而一味溺爱，以偏盖全，也要关注其心理健康，尤其需要培养心理承受力，在活动中克服自我中心；对于“一般生”，我们应更多表现出认可和赏识，多肯定他们的长处和闪光点；倒是班级中的“隐患区”更需要关受，哪怕他们摆出自诩不凡或者是麻木不仁的谱，但他们的心理还是敏感的、自卑的，易产生对立情绪，班主任应借助班会活动，让他们和班级同学多沟通，老师在旁边多爱护、多指点、多鼓励，使他们“亲其师而信其道”，然后再通过活动春风化雨，润物细声，使学生受到感染和熏陶。

3、教育目标的确立。

紧扣德育大纲中的相应年级要求，从学生发展实际出发，结合时代发展特点，目标适切、明确，观点正确，主题突出。相对于以传授人类历史文化精华这种间接经验为主的学科课程来说班会活动所占的比例虽小，但它却是绝对不能缺少的。否则，单一的学科课程会使学生的学习与现实严重脱节，不利于学科知识在实践中获得运用、验证和创新的机会，而最为根本的，则是违反了马克思主义所揭示的活动是人存在与发展的根本方式这一人的本质属性，从而也就违反了有关人的全面发展的一般规律。

既然班会课被正式纳入了课程体系，它同学科课程之间的关系就应当是相辅相成的，在地位上、价值上，不应有主次之分、轻重之分，它们各有侧重地作用于学生发展的不同方面，实现学生素质的全面提高。班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为能力、情感态度得到全面发展，并且，它往往不以某一门学科知识为中心，而是强调学科间的相互联系及知识的综合运用。

4、教育内容的制定。

1)思想教育。这是班会的主要内容，即使在进行其它方面教育时，也要贯穿思想教育的要求。

2)时事形势教育

3)节假日传统教育。

4)文学、美术、音乐、影视作品的介绍、欣赏和评析。

5)历史、体育、卫生等各种知识的介绍，或推荐、评价有关书籍。

6)处理班务工作和组织班级活动。如编排座位，选举干部，讨论和制订班级公约，为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。

7)就班级中的倾向性问题进行讲评。

8)现代科技教育

5、主题班会活动的形式

班会活动不拘形式，一切服从教育内容及教育目的，并尽可能为学生所乐于接受，规划方案《主题班会活动方案》。

班会的常见形式：

1)专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论，达到明辨是非的目的。

2)报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。

3)演讲会。事前应确定一个专题，让学生作好准备。会上可由一人或几入主讲，也可自由上台。

4)茶话会。一种轻松、愉快的谈心形式，是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。

5)故事会。教师、学生或外单位人均可担任故事员，可一人单独讲，也可几人轮流讲，可进行故事欣赏，也可搞竞赛。

6)文艺表演会。

通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式，会前根据教育要求，让学生编排节目，也可请外单位或文艺团体表演出。

7)游戏活动。一种寓教于乐的班会形式。

8)参观访问。是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。

9)主题会。即围绕某一教育主题，在学生充分准备的基础上，采用上述一种或几种形式进行的综合性班会。一般用于总结某一教育阶段的工作。

6、主题班会活动设计的具体要求。

首先班会活动设计应做到“五要”。班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成。1．活动重点要突出。只有确定了活动的重点，才能在实践活动中抓住主要矛盾。2．活动时间要把握。要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。3．活动内容要选择。选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育；要生动有趣；要坚持实践性原则，可操作性强；要适应社会发展的要求；适应学生的年龄特征；适合当地的环境条件和师资水平；符合认识规律，遵循循序渐进原则。4．活动步骤要清晰，整个活动过程包括哪几个环节，每个环节中有哪些操作要点都要交代清楚。5．活动措施要得力。其次，主题活动要体现五美：①立意美。次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。让学生一看主题就会明了要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题班会具有较强的感召力，凝聚力。②内容美。主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。②形式美。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说，正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般指主题班会的表现形式，包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题班会要形式美，就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩。在一次主题班会中可以采用讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。④趣味美：趣味是学生接受教育的动力。所以主题班会一定要开得生动活泼，富有浓厚的趣味美。通过浓厚的趣味性，来激发学生参加主题班会的主动性和积极性。例如，召开“从小培养自我服务能力”的主题班会，可设计一些竞赛项目和实际操作项目，像摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等。⑥教育美。要真正发挥主题班会的教育作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。要巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面发展。例如，“过生日”已成为学生的“热点”。家里大摆酒席，学生“收”、“送”礼物的不良风气一再蔓延。抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会，过集体生日，让同学们把自做的手工艺品，自编的贺词、歌曲献给过生日的同学，还可让学生发掘过生日同学的优点。这样既实现了学生过生日的”愿望”，又达到了活动中进行教育的目的。