第三框 以热爱祖国为荣教案

第一篇：第三框 以热爱祖国为荣教案

第三框

以热爱祖国为荣（P13-17）

一、教学目标

1、知识与技能：知道爱国主义的含义、特点和内容；理解在当代，爱国就是爱社会主义祖国；懂得爱国就要体现于实际行动中。

2、过程与方法：通过课堂交流、热点问题讨论、例举等活动形式，感悟爱国主义是一面永不褪色的旗帜；理解爱国主义具有鲜明的时代性；懂得爱国可以从身边的小事做起。

3、态度、情感与价值观：懂得爱国需要理性，从现在做起，从小事做起，自觉地将爱国主义体现于实际行动中。

二、教学重点与难点：在当代，热爱祖国与热爱社会主义是一致的。

三、教学课时：2课时

四、教学准备

1、学生收集古今中外爱国主义人物及他们的简要事迹。

2、完成教材P17的问题

五、教学过程 导入新课：

今年是改革开放总设计师邓小平同志诞辰110周年。提到邓小平，我们对他充满了景仰和爱戴。为什么？

生：为国家的的繁荣富强，为民族的独立和人民解放作出了卓越功勋；他提出的一国两制理论成功解决了香港、澳门问题，促成了香港、澳门的回归，为祖国的统一大业作出了杰出贡献；提出了改革开放，走出了一条中国特色的社会主义道路。

教师补充：令我们感动的是他在遭受冤屈时，从未消沉，从未丧失过为国家人民服务的信念。他“三落三起”，当国家需要他的时候，他依然出来为党和人民积极工作。从中可以看出他心中始终有党和国家人民的爱国情怀。

多媒体显示：邓小平的话

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”“我的生命是属于党、属于国家的”。归纳：我们要向邓小平，时刻以热爱祖国为荣。

三、以热爱祖国为荣

1、爱国主义的重要作用

从邓小平身上，我们可以感受到爱国主义精神给人的巨大动力。请同学例举从古至今的一些爱国主义人物，简要说说事迹。

如：屈原、岳飞、文天祥、范仲淹、陆游、刘胡兰、方志敏、董存瑞、雷锋； 当代：为祖国赢得金牌的奥运健儿；兰考县书记焦裕禄；抗震救灾、消防英雄；载人航天英雄聂海胜、张晓光、王亚平，很多放弃优厚待遇回国工作的科学家，如钱学森、钱三 强，钱伟长。

问：爱国主义是不是中国人所特有的？

举例：墨西哥人：我为国旗一醉方休（见附录）

居里夫人将发现的放射性元素命名为钋，以表达对自己祖国波兰的热爱。

师：从古今中外的爱国主义人物身上我们可以深深感受到爱国主义具有什么样的神奇力量？

得出结论：

爱国主义是一面永不褪色的旗帜，一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。正是这面旗帜，鼓舞和激励着千百万人为了祖国和人民的利益献出自己的一切，以至生命。

2、爱国主义的含义

爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起。爱国主义是一种崇高的思想品德。

3、爱国主义的丰富内容

爱国主义5个方面内容是判断某人的行为是否爱国的标准。

举例：当我们看到伦敦奥运会上中国奥运健儿频频摘金夺银时，我们都非常激动、自豪；而当我们得知日本右翼势力惨败靖国神社、夺我钓鱼岛时，我们都非常气愤。

问：这是属于爱国主义丰富内容的哪一方面？张明敏的一曲《我的中国心》代表的心声又属于爱国主义哪一方面？

4、爱国主义的特点——爱国主义具有鲜明的时代性

每个时代，爱国的具体内容是不同的。在封建时代，爱国就是为保卫封建王朝疆土，抵御外来侵略而竭尽全力，在革命战争年代，爱国就是为民族的独立和解放，为捍卫祖国的尊严和主权而竭尽全力；当今的社会主义建设年代，爱国就是为社会主义祖国的繁荣昌盛即为中国梦的实现——中华民族的伟大复兴而竭尽全力。这些爱国行为都是顺应时代潮流，都是促进历史发展的行为。

可见，爱国主义具有鲜明的时代性。爱国主义作为一种对自己祖国的最深厚的情感，是同促进历史发展联系在一起的。任何逆历史潮流的行为，都不是爱国行为。如新疆东突分子搞恐怖活动，闹新疆独立；香港占中分子的行为就是逆历史潮流行为。

例举“占中”和“反占中”行动

简解：“占中”就是暴力普选，通过要挟中央政府，如不答应普选，将进行占领中环要道，使香港经济枢纽瘫痪。而且他们所要求的普选不是候选人的普选，而是直接特首的普选，这是违反1990年公布的香港《基本法》的，是违法行为。

“反占中”主张和平普选，反对占领中环行动，反对暴力及损害香港繁荣稳定行为。

反占中获得签名150多万，远超占中79万。说明了“占中”行动是逆历史潮流行为，不是爱国行为

详解：占中行动“即香港大学法律学者戴耀廷等人发起的，企图于2013年7月或2014年初夏长期占领中环要道，以达到使中环这一香港政治经济枢纽瘫痪为目的的行动。中环是香港中西区的一个地名，又称中区，是香港的政治及商业中心，很多银行、跨国金融机构及外国领事馆都设在中环。因此所谓”占领中环"将对香港的经济发展与社会稳定会产生不良影响。

“占中”发起人宣称，特首提名须采用“公民提名”，若中央不予采纳，他们就将占领和瘫痪香港金融中心中环。实际上，普选特首人选由提名委员会推举，是1990年公布的香港《基本法》早已规定好的，法律不可能因为某些人反对就失效，在这点上纠缠，可谓“纯属捣乱”。

反占中就是反对占领中环，而通过号召支持和平普选的香港市民走出来，反对暴力及损害香港繁荣稳定的行为。“保普选反占中大联盟”，又称香港“保普选、反占中大联盟”，成立于2014年7月3日，并将在香港各区举行签名行动，让香港市民就是否支持和平和普选、反对暴力和占中表态。

对于同学们来说，当今，爱国就是要爱社会主义祖国，为社会主义祖国竭尽全力，这是符合历史发展潮流的行为。

在当代，爱祖国，就是爱社会主义新中国。为什么？见教材P15

3、在当代，热爱祖国与热爱社会主义是一致的。（强调指出不能漏了“当代”两字）小结：通过本节课学习，我们从先进人物身上感受到了爱国主义的伟大力量，爱国主义是一种崇高品德，我们懂得了什么样的行为是爱国的行为，尤其是懂得了爱国要理性，要符合历史发展潮流。下一节课我们将学习如何在实际行动中体现爱国。

附录：墨西哥人：我为国旗一醉方休

每年的9月16日是墨西哥的独立日，也就是国庆节，纪念的是1810年9月16日，伊达尔哥神父号召民众反抗西班牙殖民统治，打响独立战争的第一枪。墨西哥人可能是世界上最爱国的，全国人民的爱国热情在国庆节前后得到了充分的展示。老百姓不仅把国旗挂在墙上、穿在身上，还要吃进肚子里。

每年的9月15日晚11时，墨西哥总统都要在宪法广场举行仪式，敲响当年伊达尔哥神父敲过的钟，呼喊着独立战争中的民族英雄的名字和“墨西哥万岁”、“独立万岁”等口号。每年这个时候广场上不管刮风下雨都挤得水泄不通。或许墨西哥人觉得这样还不足以表达爱国之情，国庆节期间的各大饭店和百姓家里的菜肴也充满了“国旗味”。墨西哥家庭一般会在9月15日晚举行大聚会，亲朋好友坐在一起一边推杯换盏，一边看电视里的国庆直播节目。晚上11点，当电视里的总统在宪法广场高喊“万岁”的时候，正是大家喝得恰到好处、将醉未醉的时候，这时候所有的人都会扯着嗓子一起高喊“墨西哥万岁”，似乎把所有的烦恼都忘记了，对此生当了一个墨西哥人充满了自豪和满足。第二课时：

师：同学们，当我们外出旅游，看到祖国的大好河山时；当我们学习历史，了解到中华民族有五千年的文明史时，当我们看到祖国的航天事业蒸蒸日上时；当我们看到中国在世界事务中发挥着越来越重要的作用时，我们心中升起的是强烈的自豪感和爱国情感。可见，爱国主义情感是如何产生的？ 归纳: 爱国主义情感是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的情感，是融入我们灵魂深处的一种情感。产生于对祖国的秀丽山川的热爱，产生于对祖国日益强大的自豪，更是对祖国的历史和中华文化的认同。但是爱国不能仅停留在情感上，爱国不是一句空话，归根结底要落实到实际行动中。

4、热爱祖国要体现在实际行动中

师：对于我们同学们来说，现在主要任务是学习，爱国并不是要我们去做一些惊天动地的大事，如去参加抗震救灾，去示威游行，去搞一项发明，更不需去抛头颅，洒鲜血，我们爱国表现要切合实际，做我们目前力所能及的。我们要从现在做起，从小事做起，以实际行动报效祖国。

同桌讨论：我们目前可以做哪些事来体现我们的爱国行为呢？（思考范围由近及远，由校园到社会）

生：好好学习；了解国家大事，或者参加社会调查和社会实践，了解国家的经济发展状况，明确自己的使命和职责；学习、弘扬中华文化（如，学习蜡染、做中国结、学好中国历史、背诵古诗词、学习民乐、学好语文、书法、绘画）；积极捐款捐物；热情为外国人排忧解难；不在人民币上乱涂乱画；升国旗时，举止肃立，脱帽，行注目礼；节约能源、爱护公物、与少数民族友好相处等等。

在学生讨论基础上，归纳出3点：（1）要关心祖国的发展和进步

为什么？

（2）要学习、传承中华文化

问：结合实际说说可以传承哪些中华文化？中国有哪些传统文化在面临失传的危机？如中国部分戏剧、方言（上海话）、民间技艺（包粽子、做汤圆等）为什么要学习、传承中华文化？学习、传承中华文化的途径是什么？

多媒体显示：

国学大师南怀瑾曾多次意味深长地说：“没有自己的文化，一个民族就没有凝聚力，始终像一盘散沙。没有自己的文化，一个民族就没有创造力，只会跟在外国人后面模仿。没有自己的文化，一个民族就不会有自信心，也不可能得到外人的尊重。”

复旦大学中文系教授汪涌在《文汇报》上提出核心观点：今人越来越认识到，中国人的思想需要用中国人自己的方式表达，并也只能用中国人的方式才能表达清楚，才能真正吸引别人来倾听与关顾。而古人已有表达所达到的高度，无疑是一极好的标 杆。那种词标一隅，义笼万端，既丰而不余一词，复约而不失一言，并可以情感，不能理究，是真正值得自己手摹心追的汉语世界的崇高典范。

2011年10月，十七届六中全会首次提出建设社会主义文化强国战略。2012年11月，十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚，教育人民、服务社会、推动发展的作用。

（3）要从身边的小事做起

衔接：如何让自己的行为符合爱国的行为？必须重视爱国行为规范培养。

5、重视爱国行为规范的培养

爱国行为规范的地位：爱国行为规范是公民首要的行为规范 如何培养爱国行为规范

（1）在我国相关的法律条文里，对基本的爱国行为规范已有明确的规定，重要的是我们要很好地落实。举例：《义务教育法》规定适龄儿童少年有依法接受九年制义务教育的义务；《宪法》规定公民有依法服兵役的义务；公民有依法爱护公共财产的义务；公民有依法纳税的义务；依法爱护人民币；《国旗法》规定：升国旗时，要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

（2）生活是丰富多彩的，这就要求我们把爱国行为规范具体化，从生活实践中总结和提炼出一定的爱国行为规范。举例为灾区、贫困地区捐款捐物；热情为外国人指路；大声唱国歌；同分裂祖国的言行作斗争；与少数民族友好相处；出国留学，完成学业后及时回国创业；劝阻和举报打造日系车辆的人等。

制定具体的爱国行为规范，有助于为我们提高自身素质，更好地报效祖国创造条件。

小结： 有一句说得好：没有大家就没有小家，我们个人的命运和祖国的命运是紧紧相连的。因此，希望同学们从现在做起，从身边的小事做起，将热爱祖国、报效祖国体现于实际行动中。

六、教学反思

本框的教学难点是爱国主义是同促进历史发展联系在一起的，爱国主义具有鲜明的时代性。突破方法：通过阐述不同时代爱国主题内容的不同，使学生领悟只要是促进历史发展的行为就是爱国行为，爱国主义具有鲜明的时代性。同时，通过对当前热点问题——香港占中和反占中事件的讨论，引导学生认识反占中行为是爱国行为，占中行为是不符合历史发展潮流，不利于香港的稳定，不是爱国行为。不符合历史发展潮流，进一步提升学生对爱国主义具有鲜明时代性的认识。

本框的课堂容量比较大，教学时间非常紧凑，对本届学生的教学已经吸取了教以 往几届学生的教训，对不重要的知识点不作详细展开，如爱国主义的作用。因此，第一课时的教学任务还是比较顺利地完成了。但是第二课时的内容的教学还是有点松散，耗时较多，但效果并不太好。预设的问题“日常生活中，可以做哪些小事来体现爱国？”学生的回答不是很积极。原因分析：可能没有给学生充分的思考时间，学生的思路没有打开。由于前面的松散，直接影响到最后一个知识点的教学完成得比较仓促，甚至个别班级还来不及完成。实际上，最后一个知识点“如何重视爱国行为规范的培养”，难度是比较大的，但因为教学时间太少，所以最后变成了老师讲为主、学生被动接受的灌输式教学方法，教学效果肯定不够好。

第二篇：第三框 以热爱祖国为荣（最终版）

教学过程

【多媒体显示图片】 刘翔、林丹等奥运健儿在领奖台上身披红星红旗的照片+中国观众加油呐喊助威的照片„„

师：当每一届奥运会的赛场上响起洪亮的《义勇军进行曲》，中华人民共和国国旗冉冉升起，我们中华儿女不管是在现场还是电视机前，总忍不住欢呼雀跃，为自己的祖国喝彩。这是一种什么样的情感呢？ 生：爱国主义情感。

师：很好，爱国主义情感是作为一个国人应该而且是必须拥有的，爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”是胡锦涛书记在八荣八耻里对我们提出的要求，那么现在我们就来进入第三框的学习——以热爱祖国为荣。

师：从古至今，有多少英雄为国捐躯，为了祖国的利益，牺牲了自己。同学们你们知道有哪些爱国英雄的事迹呢？

生：民族英雄文天祥坚强不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽诗篇；郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾，流芳千古；刘胡兰从容对铡刀，大义凛然。

师：这些英雄感人肺腑的爱国事迹永远留存在我们心中，那么，爱国情感是我们中国人特有的情感吗？其他国家有没有爱国主义情感？ 生：也有。（举例说明）

出示多媒体：国外的民族英雄事迹。

师：不满20岁的法国女民族英雄贞德，率兵重创入侵英军扭转战局；美国之父华盛顿经过艰苦斗争，取得独立战争的胜利；捷克斯洛伐克民族英雄伏契克，在狱中用鲜血写出《绞刑架下的报告》。

师：这些英雄人物有一个共同的特点，就是他们都有一颗爱国之心，为了祖国的存亡将自己的生死置之度外，他们的拳拳爱国之心，面对挫折坚强不屈的精神，激励着他们民族的一代又一代人。所以我们说，爱国主义她是一面旗帜，一面飘扬在世界各国上空的、鼓舞和激励着千百万人为了自己祖国和人民的利益献出自己的一切的、一面永不退色的旗帜。

一、爱国主义是一面永不退色的旗帜（板书）

师：我们口口声声地说要发扬爱国主义精神，要以热爱祖国为荣，那么到底什么是爱国主义呢？

1、爱国主义的含义（板书）

师：爱国主义，顾名思义是对自己祖国的热爱，那么这种热爱是短暂的吗？一时的吗？今天有，明天就没有的吗？

生：不是短暂的一时的，是持久的永恒的。

师：纵观所有的爱国人士，他们对国家都做了些什么？（雷锋、任长霞„„）

生：举例爱国人士为国尽责奉献的事迹。

师：雷锋说“人的一生是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋是爱国的，因为他一生都在为人民服务，把人民的利益看的至高无上，为国家尽责，公而忘私，奋不顾身，为祖国和人民奉献了自己的一生。在这里，老师还想提到一个现代的人民英雄，她是一位女局长，是一位女神警。她忠于职守、对国家尽责、对人民尽责，解决了10多年来的控申积案，抓获犯罪嫌疑人3200余人，有力地维护了登封社会治安和稳定的政治大局。40岁正是人生最壮美的季节，然而，她却猝然倒在了为之奋斗不息的公安事业上。

（出示多媒体）师：所以，爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的情感，它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起。

师： 理解了什么是爱国主义的含义，那么怎样才算是爱国主义呢，爱国主义包括哪些内容？

2、爱国主义丰富的内容（板书）生：热爱生我养我的那一片土地„„竭尽全力为祖国人民服务，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。师：爱我中华，是融入我们灵魂深处的一种情感，这种情感产生于对祖国的秀丽山川的热爱，更是对祖国的历史和中华文化的认同。报效祖国，把自己的一生和才能无保留地贡献给祖国和人民，是从古到今一切爱国志士的共同心愿。然而，爱国主义作为一种对自己祖国的深厚的情感，是同历史的发展联系在一起的。为什么这么说呢？我们想一想，每个时代的爱国表现是否一样? 生：不一样。

教师追问，哪里不一样？

生：在古代，爱国志士反封建反分裂。近代是对抗殖民主义和帝国主义的侵略，保卫国家主权独立、领土完整、捍卫民族尊严。而现今的和平年代，便是在国家需要的时候挺身而出，比如在抗震救灾中贡献自己的力量。

师：在学生回答的时候分别针对各时期的爱国英雄做一些简单举例，通过PPT展示。无须语言表述。

师：看来，不同时期的爱国主义表现是不一样的，所以我们说爱国主义具有鲜明的时代性。

3、爱国主义具有鲜明的时代性。

师：历史和现实表明，只有社会主义才能救中国，才能发展中国，我们生在伟大的社会主义祖国，所以在当代，我们所谓的爱国主义和热爱社会主义是一致的，爱祖国就是爱社会主义新中国。

师：同学们，你们爱国吗？ 生：爱

师：你们是怎么爱国的？

生：努力学习科学文化知识，积累知识，为今后为国贡献做好准备 生：时刻关心国家大事，坚持每天看新闻

生：我喜欢唱京剧，是发扬国粹，发扬中华文化

师：同学们说的太好了，我们现在处于和平时期，祖国不一定需要我们抛头颅洒热血，但是我们对祖国的热爱依然能够体现在我们的一言一行中，我们要从现在做起，以实际行动报效祖国。

对学生回答进行归纳，热爱祖国就是要：（1）要关心祖国的发展和进步（2）要学习、传承中华文化

师：“一屋不扫何以扫天下”

“勿以善小而不为” 热爱祖国、报效祖国，同样要从身边的小事做起。哪些小事体现了爱国情感呢？

生：尊重国旗，国徽，国歌，不在人民币上乱画乱写，节约资源等等。

师：所以，热爱祖国，报效祖国要体现在实际行动中的第三点是（3）要从身边的小事做起

师：在我们的生活中，有“七不规范”约束着我们在公共场合的行为；对于爱国，同样有一套规范来为国人指明爱国的方向，而且，爱国行为规范是公民首要的行为规范。

书本p17“说一说”：

国旗法对升挂国旗有哪些规定?在举行升旗仪式的时候我们应遵守哪些规范要求？

生：要将国旗升至杆顶。将国旗置于显著的位置。升降国旗师要肃立，脱帽，行注目礼，不随便走动，少先队员行队礼。

【多媒体显示】中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和每个公民和每个公民和每个公民和组织组织组织组织，都应当尊重和爱护国旗都应当尊重和爱护国旗都应当尊重和爱护国旗都应当尊重和爱护国旗。附：《中华人民共和国国旗法》

第十三条 升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

第十五条 升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。

第十六条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。

师：你觉得在日常生活中还有哪些行为符合爱国行为规范？

生：爱护国家文物；爱护名胜古迹；爱护人民币；依法纳税；依法服兵役。

师：我们大多数人，在一生中都鲜有机会像科学家那样为国创新，像运动健儿那样为国争光或像改革家那样名垂青史。但是对祖国的热爱仍然能够体现在一言一行中，希望我们从现在做起，从小事做起，以实际行动报效祖国，做一名可爱的中国人。

出示媒体：钓鱼岛事件发生，国人激烈的反应，各种打砸抢行为„„ 师：这样的爱国你们认同吗？ 生：略

师：通过这节课的学习，我相信绝大部分同学都不会这样盲目的爱国行为，因为我们都懂得热爱祖国要体现在实际行动中，但一定要保持清醒的头脑，要理性爱国，爱祖国，爱同胞，讲文明。

第三篇：以热爱祖国为荣

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。以服务人民为荣，以背离人民为耻。

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

以团结互助为荣，以损人利己为耻。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。——胡锦涛

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

生活的理想，就是为了理想的生活 ——张闻天

静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

走自己的路，让别人说去！——但丁

海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

书是人类进步的阶梯。——高尔基

要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

君子爱财，取之有道。——孔子

一言既出，驷马难追。——佚名

虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

“影响中国青年的100句人生名言”新鲜出炉

（二）我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素（转载自本网http://，请保留此标记。）

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观

不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑

生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律 ——康德

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。——达尔文

仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞·马蒂

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

知识就是力量。——培根

如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

为中华之崛起而读书。——周恩来

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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人生名言》相关的文章。影响中国青年的100句人生名言

第四篇：以热爱祖国为荣

童谣——社会主义核心价值观

以富强国家为荣、以危害富强为耻，以人民民主为荣、以背离民主为耻，以崇尚文明为荣、以破坏文明为耻，以创造和谐为荣、以损害和谐为耻，以团结自由为荣、以损人自由为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以敬业创业为荣、以好逸恶劳为耻。以平等竞争为荣、以损人利己为耻。以遵守法制为荣、以违法犯纪为耻。以公正廉洁为荣、以贪污腐败为耻。以公正友善为荣、以损公害友为耻。

十二荣十二耻

宣武回民小学四年级三班朱旭

第五篇：以热爱祖国为荣演讲稿

以热爱祖国为荣演讲稿

以热爱祖国为荣演讲稿2007-02-23 19:41:2

3历史的风，吹翻起六十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，成立伪政府，来满足一时的苟且偷安。

我感到了卖国者的卑鄙与可耻！

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。

在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱

散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。

我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁；如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊！你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死！

我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同；你使我想起了，孤身一人，手举炸药包的董存瑞；你使我想起了，奋不顾身，用胸膛堵住枪口的黄继光；你使

我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅；你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元！.虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。

同胞们为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲；谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。

同胞们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之

时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？同胞们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。

让我们为振兴我们的中华拼搏吧！要知道振兴中华是我们每位同胞义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命！告诉自己吧，我们的心属于祖国！

《以热爱祖国为荣演讲稿》完毕，仅供参考！