第一篇：童心童画教案——不怕雨的蜗牛
不怕雨的蜗牛
活动目标：
1.喜欢用线条作画。
2.学习用相同的点、线、面装饰画面。3.能细致、耐心地用想象力和创作力作画。活动准备: 知识经验准备：给幼儿欣赏画好的蜗牛图片。物质材料准备：白纸、勾线笔若干。活动过程:
一、实物体验：
观察各种线条，小朋友看一看，有什么样的点、线、面？ 1.点有小点、大点、横点、竖点、实心点、空心点。2.线有直线和曲线。
3.面有规则的面和不规则的面。
二、游戏体验：
伸出一根手指提问：这是什么？“线。”“握拳”“点。”“打开手掌”“面。”
三、图片体验：
展示线描画的蜗牛，学习用相同的点、线、面装饰画面的方法。1.欣赏蜗牛并寻找蜗牛身上装饰的规律。
提问：蜗牛身上的每一个方块里的图案是怎样的？是一样还是不一样？ 2.欣赏用相同的点、线、面装饰出来的画面。3.欣赏各种各样线描画装饰的蜗牛。
四、绘画体验：
为蜗牛画上漂亮的花纹吧！
五、评价展示：
不怕雨的蜗牛有漂亮的壳，为你觉得最漂亮的外壳添上星星吧！
第二篇：童心童画教案——机器人
机器人
活动目标：
1.认识机器人的各种本领。2.能大胆发挥想象设计各种机器人。3.尝试运用各种场景展现机器人的功能。活动准备：
知识经验准备：到科技馆了解一下不同机器人的本领。
物质材料准备：有关机器人的PPT和相关视频、各种废旧材料。活动过程：
一、故事体验
（一）：
听故事，说说“爸爸”设计了什么样的机器人？ 你最喜欢哪一个？它长得什么样？
二、图片体验：
1.猜猜这些机器人有什么本领？你是怎么看出来的。2.你还知道哪些有本领的机器人？它们有什么特别的装扮？
三、故事体验
（二）：
提问：小朋友，你们猜猜，还有哪些机器人也来了？它们又参加了哪些比赛项目？最终又是谁获得了胜利呢？
四、绘画体验：
1.和小伙伴一起用废旧的材料制作机器人。
2.想想你的机器人是什么样子？有什么本领？它在做些什么？ 3.试着将更多的机器人的造型画下来。
五、评价展示：
你觉得哪个机器人最棒，就请为它贴上一颗星星吧。
第三篇：童心童画教案——孔雀开屏
孔雀开屏
活动目标：
1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：
1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？
四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
第四篇：童心童画教案——项链
项链
活动目标：
1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：
1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：
一、生活经验回顾：
你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？
二、图片体验：
看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？
三、游戏体验：
我们自己动手也来再做一串项链吧！
四、故事体验：
老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？
五、绘画体验：
想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！
六、评价展示：
看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！
第五篇：童心童画教案——小水滴
小水滴
目标：
1、喜欢玩色，体验玩色的乐趣。
2、知道颜色与水混合后的变化。
3、能大胆玩色。准备：
知识经验准备：有过玩色的经验。
物质材料准备：会变色的矿泉水瓶，颜料，滴管，装满水的鱼缸。过程：
1、游戏体验——《快乐的小水瓶》
“看一看，我们手中小水瓶里的水发生了什么变化？” “有什么颜色呢？”
2、故事体验
故事《小水滴请客》
“在故事里，小水滴请来了谁？”
“小水滴和颜色宝宝之间发生了什么事情呢？”
3、游戏体验
《变、变、变》
将颜料用滴管滴在装有水的大鱼缸里。
“看一看，颜色宝宝来到小水滴的家发生了什么变化？”
4、幼儿作画，教师指导
看一看，更多的颜色宝宝来到小水滴的家会发生什么变化呢？
5、幼儿互相欣赏评价
点击咨询 