感恩方案

第一篇：感恩方案

龙头山幼儿园

关于开展“对幼儿实施感恩”教育活动方案

一、指导思想：

心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。也是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。所以我园针对目前4—6周岁的孩子的具体情况，决定深入开展感恩教育活动。通过此项活动来提高幼儿的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强幼儿的责任意识和关爱他人意识；倡导幼儿从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

二、活动主题：

“会感恩、懂孝顺、晓礼仪”

三、活动目标：

创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发幼儿感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人。

以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。

四、具体实施步骤：

本次活动时间从2011年8月底起至2012年6月底结束，共分三个阶段。

(一)、宣传发动阶段(2011年8月25日至9月5日)：

学校组织幼儿教师学习学校感恩教育活动实施方案，让各班主任 教师主要利用班会全方位地对幼儿进行感恩教育的宣传发动。

(二)全面实施阶段(2011年9月6日至2012年6月30日)：

A、开展感恩教育主题活动(2011、9、6--2011、12、31)结合幼儿生活经验和幼儿易于接受的方法来开展感恩主题教育，教育活动尊重幼儿年龄特点，突出幼儿学习主体地位，避免感恩教育的空洞说教。如：小班主题为《爸爸、妈妈，感谢你们！》，唱一首感恩的歌《我的好妈妈》，并在不同的游戏中进行感恩教育；中班主题活动《做个好孩子》，爱心作业每天对长辈说一句感恩的话；并在园中乐意帮助他人或接受别人的帮助，同时能够用不同的形式（语言、绘画、行为等）表达出感恩之心，做一个好孩子；大班主题活动《感谢您老师！》了解感恩节的由来，学习手语表演唱《感恩的心》，在教师节来临之际为老师做一张卡片表示感谢等。通过不同的主题和多种途径教学，达到感恩教育的目的，让幼儿从小懂得感恩。

B、开展 “感谢”活动（2012、1、1—2012、4、30）

1、感谢父母养育我：

（1）布置爱心家庭作业。

我为家里做家务：打扫卫生、叠被褥、洗碗、洗衣物、给父母客人敬茶、随父母探望长辈亲戚。

（2）幼儿教师根据本班孩子的年龄特点有选择性地收集二十四孝故事（孝感动天、亲尝汤药、啮指痛心、百里负米、芦衣顺母、鹿乳奉亲、戏彩娱亲、卖身葬父、刻木事亲、行佣供母、怀橘遗亲、埋儿奉母、扇枕温衾、拾葚异器、涌泉跃鲤、闻雷泣墓、乳姑不怠、卧冰求鲤、恣蚊饱血、扼虎救父、哭竹生笋、尝粪忧心、弃官寻母、涤 亲溺器），并适时向幼儿介绍讲解，让他们感知中华民族的传统美德。

2、感谢老师教育我：

（1）开展幼儿向老师献真情活动，（谈一次心，做一张贺卡等）来表达对老师的感激之情。

（2）开展“尊师重教”活动。要求所有幼儿讲“十字”文明用语（您好、请、谢谢、对不起、再见），遇到老师和年长者自觉点头问好（标准语言是“老师早”、“老师好”、“您早”、“您好”），逐步培养自己的礼貌习惯。

3、感谢他人帮助我：

（1）“说一段感谢的话”给帮助过自己的人。

（2）回忆对自己帮助较大、恩情较大的一个人，然后把他对自己的帮助通过绘画的形式表现出来，以此表达出你的感恩之情。

C、开展看感恩影片活动（2012、5、1—2012、6、10）

班主任可组织幼儿观看《暖春》、《妈妈再爱我一次》、《宝莲灯》、《雄鹰是怎样炼成的》、《光之塔》、《丁丁的故事》等感恩教育影片。

(三)总结评优阶段（2012、6、11—2012、6、30）

6月底组织评选“十佳孝心宝宝”、“十佳尊师宝宝”。总结感恩教育成果，形成经验材料。

五、活动总结与评比

1、实践原则：结合我园实际情况，因地制宜，形式多样，凸显特色。

2、各班要结合学校方案，整合各类活动，卓有成效地将活动开展好。

3、各班活动要作好记录，并有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、以上活动纳入班级考评，由中心园组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。

附：课题组成员 组

长：刘玉兰 副组长：杨艳新

成员：李晓梅、闫凤玲、万春红

龙头山中心幼儿园2011年8月

第二篇：感恩活动方案

小学感恩节活动方案（1）：

一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：

四、活动步骤：

（一）宣传动员阶段

1、学校大队部制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

（二）实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

3、“献给母亲的爱”征文活动

活动目的

让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆,在这个充满阳光的五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感,用最优美,最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。作品要求：

①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。

②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。

③字数在600字以内。

④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。

⑤评选办法 ：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。

活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰

学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。小学感恩节活动方案（2）：

一、活动目的

加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，通过系列活动引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，帮助学生牢记父母的养育之恩，老师的教诲之恩和社会的关爱之恩。把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

二、活动时间：

2010年11月

三、活动口号：

感恩在心，感谢在行

四、主要内容及安排：

（1）宣传发动阶段（2010.11.26——2010.11.4）【第11——21周】

1、国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。

3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。

（2）全面实施阶段（2010.11.5——2010.1.30）【第21——26周】

1、感激父母养育之恩（第3周）

① 一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。

②三、四年级学生结合“三·八妇女节”开展“写给妈妈的三句话”活动。

③五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。

（每项活动上交三份班级优秀作品至大队部，上交时间为11月19日）

2、感激师长的培育之恩（第11-16周）

①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。

②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。

3、感激社会的关爱之恩（第12-16周）

爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。

① 帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。

② 读一个感恩的故事，学唱一首感恩的歌曲。

（各班主任在班队活动课安排）

③ 在植树节来临之际为校园护绿、添绿。

（各班级打扫和养护自己的包干花圃）

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：11月的第4个星期四

四、活动地点：学校内。

五、活动前期准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣传资料，评分表等。

4．校园环境布置：黑板、海报等。

5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

6．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。

8．购买奖品。

六、活动过程 在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，我们围绕四个“一”展开活动。

1．浏览一次感恩节网站。

因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2．读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我来自偶然，象一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方，我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽，这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道

——我不认输

感恩的心，感谢有你

伴我一生

——让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落

——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

4．写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

七、活动意义（后记）

这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！

第三篇：感恩活动方案

感恩教育活动实施方案（供参考）

一、指导思想

以胡锦涛总书记提出的构建和谐社会和社会主义荣辱观为导向，以弘扬传统美德和发杨时代精神为宗旨。进一步贯彻落实中发〔2004〕8号文件精神，针对青少年深入开展感恩教育，切实加强青少年思想道德建设。

二、目的、意义和作用

为了继承和发扬中华民族优良传统美德，提高青少年、教师及家长对健康思想和健全人格的认识，倡导自然、和谐的审美观念，形成理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的校园文化和社会文化氛围，逐步把学生培养成知恩图报、励志自强、明礼诚信、道德高尚、具有责任意识、自立意识和自尊意识的合格建设者和接班人。全国青少年文明礼仪普及活动云南省组织委员会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，结合当前教育的复杂现状，全面开展青少年“感恩教育”活动，对加强学校师德建设和提高教师自身素质，改善家长教育方法，全面提升学校品牌、教学实力和教育质量，对真正实施素质教育、构建和谐校园具有重要意义。通过活动，学生会更理解父母的艰辛，会更感激父母的养育之恩、教师的培育之恩、朋友亲人的帮助之恩和大自然的天赐之恩，会更加珍爱生命，尊重他人，学习会更加努力，不良习惯会努力改正；教师会更加关心热爱学生，理解学校领导的辛劳，理解家长的苦心，理解学生的处境；家长会更加理解支持学校工作，理解教师工作的崇高和艰辛，理解孩子的压力和苦闷；领导会更加理解职工的艰难困苦，理解生命的意义和价值，从而树立“立党为公，执政为民”的典范。

三、活动名称： ___________学校感恩教育活动

四、活动主题：心存感恩，成就人生

五、活动对象：学生，教师和学生家长。

六、活动时间：2007年__月__日至_____年__月__日。

七、活动主要内容及开展形式

（一）开展“感恩教育”巡回演讲报告/培训活动

1、针对全校学生，老师和家长开展：

（1）以“心存感恩，成就人生”为主题的大型感恩教育巡回演讲活动；（2）以“感恩，不让爱我的人失望！”为主题的感恩教育巡回演讲活动；（3）孝敬父母教育的要求：

① 自己的事情自己办，不给父母添麻烦； ② 家务劳动帮着干，多为父母减负担，③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安；

④ 探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵，⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；

⑥ 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿，⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点；

⑧ 批评教育不顶撞，感谢父母要求严，⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担；

⑩ 为人在世品行高，孝敬父母最当先。

（5）指导学校加强家长的教育及管理。

①每学期召开一次主题家长会，请专家或辅导老师培训家长，更新家长的教育观念；

②帮助家长学会赏识孩子，学会培养孩子知恩感恩意识，在家庭中为孩子营造感恩的成长氛围；

④组织家长与孩子的互动，学校每学年或每学期举办一次全校“亲子活动”，让家长从自身做起，在互动中了解子女的心声，架起两代或几代人之间感情、心灵沟通的桥梁。

2、针对学校老师开展：

（1）以“构建和谐校园，培养成功孩子”为主题的专题演讲培训/报告会；（2）“学高为师，身正为范”师德培训和教师礼仪培训；（3）教师“八要八不要”教育培训活动：

要热爱事业，不要盲目攀比；要遵纪守法，不要违规违纪； 要为人师表，不要损人利己；要尊重家长，不要冷漠自恃； 要勤学乐教，不要心猿意马；要明礼诚信，不要阳奉阴违； 要与时俱进，不要固步自封；要乐于奉献，不要计较名利。

3、针对学生开展：

（1）以“感恩，不让爱你的人失望！”为主题的专题教育报告会；（2）以“心存感恩，成就人生”为主题的专题教育报告会；（3）学生孝敬父母的“八心”要求：

明礼仪，常问好，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心； 遇矛盾，能宽容，让父母顺心；勤学习，苦钻研，让父母开心； 遇难事，勤商量，让父母称心；忌盲从，不迁就，谏父母真心； 求上进，走正道，让父母放心；重感恩，促和谐，献社会爱心。

（二）开展“践行感恩”教育活动

1、“感恩教育”宣传活动。

以“感恩”为主题，利用每周升国旗仪式、主题班（团、队）会、黑板报、宣传版、校园网站、橱窗等阵地，悬挂感恩教育主题条幅，张贴《活动倡议书》，组织和动员学生了解“感恩教育”的相关内容，为全面开展活动营造良好的校园氛围。

2、开展 “感恩父母，孝顺为责”活动。

学校鼓励和动员学生为父母多做好事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

（1）布置家庭爱心作业：

①给父母打一次电话，送去一声问候；②送父母一句温馨的祝福；③给父母讲一个开心的故事；④给父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；⑤为家里做几件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等；⑥开展少用父母一分钱活动。

（2）开展征文活动：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》。（优秀稿件推荐给相应媒体出版发行）

（3）举行《算算亲情账，感知父母恩》主题班（团、队）会：

①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出分别统计起来，算出家长为自己的投资；②计算自己学习成长的成本；③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（4）开展感恩体验教育活动：

①开展“一日护蛋”活动，让每个学生上学时带一个鸡蛋，除上体育课、文体活动课以外，必须全天随身携带，放学前交流“护蛋”体验，通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的艰辛。

②观看《求求你表扬我》、《暖春》等感恩教育电影和听感恩教育及文明礼仪专家的专题演讲报告。

4、“感恩老师，进步为责”活动。

鼓励和动员学生开展向老师献真情活动，以给老师写一封信、与老师谈一次心、为老师做一张贺卡、向老师献一束鲜花、送老师一句感谢的话等真挚朴实的方式表达对老师辛勤耕耘的感激之情，并引导学生努力学习，以优秀的学习成绩来感谢老师的教诲之恩。

（1）举行《人生路上的领路人——感谢您，老师》主题演讲比赛或大会；（2）发动集体征文：《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》（好稿件通过评比，推荐给相应媒体出版发行）；（3）主题手抄报或板报比赛：《感恩心语》、《我爱我师》；（4）开展“一日班主任”等体验教育活动。

5、“感恩社会，奉献为责”活动。

召开“感恩教育”主题班会，组织“感恩教育”演讲比赛，开展“感恩教育”征文比赛，组织“感恩教育”演唱比赛。通过感恩教育激发学生的责任，让学生投入到“感恩——负责任——感恩”这样的良性循环中来。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”等形式，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，使他们体会到社会对他们的至真至爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报效祖国、报答社会、报答他人”的感恩情怀。

6、“感谢他人帮助我”活动：

（1）组织开展“我为同学做一事”系列活动；

（2）写“今天我值日”或“值日（值周）班长”日记；（3）写一篇自己受挫折的故事；

（4）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话、邮件等通讯工具或者亲自去把感恩的心情表达出来。

7、“感恩自然，环保为责”活动。

开展爱护自然、保护环境活动，让每一个人自觉成为爱护环境、保护环境、节约资源的志愿者。开展从我做起“不乱吐一口痰，不乱扔一片垃圾”活动；开展“污迹清理”活动；开展“爱护一棵树、一片草”活动；开展“从我做起，节约一滴水，少用一度电”活动。

8、“感恩校园”系列总结评比活动。（此类活动可由语文教研组、年级组等牵头组织）

（1）“感恩家书”书信；（2）“感恩师恩”佳作、书信和日记；（3）“感恩演讲”听后感；（4）“感恩电影”观后感；（5）“感恩人物”习作；（6）“感恩朗诵”听后感；（7）“感恩宣言”佳句；

八、活动组织实施

（一）活动筹备与宣传阶段（____年__月至__月）

1、学校制定感恩教育活动实施方案。

2、学校组织召开校领导层会议和各班班主任会议，落实活动方案，并布置活动实施计划、分工明确。

3、开展“感恩教育”前期宣传活动。（1）张贴《感恩教育活动倡议书》；（2）利用每周升国旗仪式、主题班（团、队）会、黑板报、宣传版、校园网站、橱窗等阵地，悬挂感恩明礼主题条幅。组织和动员学生了解“感恩教育”的相关内容，为全面开展活动营造良好的校园氛围。

4、活动的启动。

邀请党委政府、宣传部、教育局、团委、关工委、妇联、文明办、媒体等部门领导参与学校组织的感恩教育活动。

（二）活动组织实施阶段（____年__月至__月）

1、组织全校师生和家长开展感恩教育大型报告会。报告会由中国感恩教育讲师团精心设计。

2、依照活动方案相继开展各项活动：

开展“感恩父母，孝顺为责”活动；开展“感恩老师，进步为责”活动；开展“感恩社会，奉献为责”活动；开展“感恩自然，环保为责”活动。

九、活动要求：要贴近实际，突出特色，注意总结，不断创新，着眼整体提高全体师生、家长素质，持之以恒，以影响整个社会。

1、高度重视，精心组织。

2、广泛动员，积极引导。

3、广泛宣传，营造氛围。

4、加强管理，监督考核。

5、总结经验，立足长远。

十、感恩宣誓词：

今天，是我生命中全新的一天，我学会了感恩，写下我的目标；我知道了荣辱，刻下我的誓言。我仿佛看到了美好的明天，我仿佛走进了大学的殿堂，她吸引着我，她鼓舞着我，她召唤着我，无穷无尽的力量涌上心头！痛苦就是力量，力量赐我信心！我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅，我是中华民族的一员！为自己、为父母、为老师、为祖国，我要努力，我要拼搏，我要奋斗，我要成功，我一定要成功！

__________学校感恩教育组织机构

组织机构：

中国感恩教育讲师团 主办单位：

_______教育局

承办单位：

_______学 校

活动组委会成员

主 任：_______学校校长

副主任：_______学校副校长或副书记 成 员：（学校中层领导及各班班主任）

联系方式：中国感恩教育讲师团

联 系 人：卢 玲 *** *** 邮 箱：annaling44@21cn.com

家 长 邀 请 函

尊敬的家长： 您好！您和孩子之间的交流怎样了呢？如何让子女更懂事，更发奋求学，更加有爱心、有孝心，懂礼仪，如何让孩子们远离赌场，远离网吧，远离毒品，如何让孩子的成长成才和祖国的命运紧紧相连？这些问题一直是大家关注却又十分困惑的问题。为了解决这些难题，也为了全面贯彻落实国家教育部《学生心理健康教育指导纲要》，推动“学会尊重，提升品格”系列教育活动的进一步开展，我校根据青少年的年龄特点和身心发展规律，结合当前教育的复杂现状，特邀中国感恩教育讲师团专家来校进行一场别开声面的“感恩教育”报告会。

这将是一次难得的报告会！专家以“亲情互动，激发潜能”为主线，从人性的本质出发，以治心扶治为本，用极具感染力和震撼力的心语，引领孩子们重温往事、反思自己、感念父母恩情，让孩子们忆往昔壮志，思今日表现。使孩子们麻木的心灵感知痛苦，蒙昧的良知得以唤醒，迷失的自我重新找回。同时，报告会又以催人奋进的激励，再树孩子们成功的信念，重铸全新的自我。我们相信，这次报告会一定能让您和孩子的心灵得到净化！也一定能让您与自己的孩子更贴心更和睦！

报告会定于 年 月 日（星期）点至 点在本校的 举行。这次盛会，既不讲学科成绩，也不批评孩子。我们真诚希望各位家长抽出您宝贵的时间前来参加这次特殊的家校联谊会。您的到来将是我们和您的孩子莫大的荣幸！

尊敬的家长，有了您的参与和指导，报告会将更加精彩，效果将更加出色！为了孩子们的健康成长，让我们携手并进，共同托起明天的太阳，共创 学校更加灿烂的明天！

此致

敬礼！

______________学 校

第四篇：感恩活动方案

“感恩,我们在行动”活动方案

一、活动意义: 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。本次活动以开展感恩教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

二、活动建议

为了让活动具有操手，利于推进，我们建议中队围绕“感恩生命，孝敬父母”、“感恩老师，勤奋学习”、“感恩学校，为校争光”、“感恩同学、携手共进”、“感恩自然，保护环境”、“感恩社会，奉献文明”这几个主题来开展活动。让队员在活动中懂得怎样做是真正的感恩。

三、活动原则

为了保证活动的效果，我们特制定如下原则： 1． 发动性原则。各中队要切实联系实际，做到有效的宣传和发动，和家长一起搜集图片，文字等资料，有条件的中队，可结合活动，建立起“班级感恩角”等。活动的发动，要具体并有针对性。2． 过程辅导原则。我们的活动，既要讲形式，也要讲实效。因此，各中队辅导员要充分关注活动的过程，注意强化活动效果的安排，使自己中队的活动有如冲浪，有声有势的进行。

3． 家校结合原则。中队在设计自己活动的同时，要尽量引导家长参加活动，有条件的中队，可在家庭中开展，争取让更多的家长走进孩子的活动，走入教育。

4． 成果性原则。活动要有成果，我们的成果，是“感动家书、感恩格言、校园一角的书画摄影、爱绿护绿手抄报”以及《弟子规》的学习成果展示等。要特别关注过程，留好活动照片摄影。四．组织管理

本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队或年级为基础单位开展。活动完成程度，列为教师德育绩效评估内容。五． 活动时间 2011年10月份 六．参与对象 1—6年级全体师生。七．活动步骤及内容

（一）感谢生命,孝敬父母 活动目的： 教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。活动内容：

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

★“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。活动形式：（1）开展“给父母的一句话”活动,每班并评出“感动父母十句话”.（2）出一期“感恩生命，孝敬父母”的黑板报。

（3）开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）（4）学习朗诵《弟子规》中有关内容。

（5）读一读古代二十四个感恩故事。（学校印发材料，开班级感恩故事会）孝感动天 2 亲尝汤药 3 啮指痛心 4 米 芦衣顺母 6 鹿乳奉亲 7 戏彩娱亲 8 父 刻木事亲 10 行佣供母 11 怀橘遗亲 12 母 扇枕温衾 14 拾葚异器 15 涌泉跃鲤 16 墓 乳姑不怠 18 卧冰求鲤 19 恣蚊饱血 20 父 哭竹生笋 22 尝粪忧心 23 弃官寻母 24 器

（6）每班准备一个节目，内容要紧扣主题。（7）评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

百里负卖身葬埋儿奉闻雷泣扼虎救涤亲溺

（二）感恩老师，勤奋学习活动目的：

教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。活动内容：

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。活动形式：

（1）开展学生向老师献真情活动，给老师写一封信来表达对老师的感激之情，每班并评出“感动老师十封信”。（2）各班级组织《 感谢您，老师》演讲(3)出一期“感恩老师，勤奋学习”的板报。

(4)利用早午读时间，学习朗诵《弟子规》中有关尊师内容,并发动家长指导学生在家学习《弟子规》.(5)“给老师送一个节目”：舞蹈、歌曲，小品均可，音乐老师教唱《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《我爱米兰》等敬师歌曲。在活动展示时进行表演.(6)评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

（三）感恩学校，为校争光

一、活动指导思想：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩学校系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开学校的培养；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

二、活动主题： 感恩学校，为校争光 三．活动目的

通过开展感恩学校系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开学校的培养；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。引领学生从最基本的做人入手，发挥主体作用，为校争光，从心灵的层面真正焕发学生成长的动力。四．活动设计：

1．开展“学榜样，齐争光”活动，向为学校争光的体育队、文娱队学习，班级出好板报，来介绍榜样的先进事迹，学生看后写心得体会，并上交。

2、开展“我爱我家——美化教室”活动，发动学生带一些合适的盆栽回来布置教室，政教处将组织检查，并评出“最美教室”。

3、开展“我喜爱的校园一角”摄影书画评比活动，评出“感动学校十大摄影”。

4、学习《弟子规》的有关内容。

5、开展“我为家长做导游”活动，用唱歌，跳舞，乐器，朗诵，游戏，参观等形式举行一个亲子活动，让家长更多的了解学校，活动要紧扣主题。

6、．评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

（四）感恩同学、携手共进

活动意义：

“感恩伙伴献爱心”：怀揣一颗感恩之心，不但要感恩父母、感恩师长，还要学会感恩小伙伴，感恩他人。每位队员在学校这个大家庭中学习、生活，经常都会得到小伙伴的帮助，因此，利用早会、班队会课，让队员们互相交流平时自己都得到小伙伴哪些帮助？自己又能为他们做些什么？在队员中开展“每日为伙伴献一份爱心”活动，在班队形成互帮互助的良好风气，使队员明白：得到帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心中的隔阂，让友谊长存，让队员们成为互助互学的阳光伙伴。活动目的： 1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。3.促进同学团结，促进学生身心发展。活动设计：

1、开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛，班级评出“感动同学十大作文”并展览。

2、结合我校外来工子女多的实际开展“小书箱大友谊”活动，班级设图书角，并做好登记，收集好活动资料。3．各班出一期“感恩同学，携手共进”的黑板报。

4、利用经典诵读时间，学习朗诵《弟子规》（四、泛爱众而亲仁

五、行有余力则学文）

5．利用音乐课学唱歌曲《友谊地久天长》等感恩同学，歌颂友谊的歌曲。

6．评出“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

（五）感恩自然，保护环境

一、活动目的: 感恩自然，自然将赋予灿烂的希望,大自然慷慨地给予我们，我们应当以涌泉相报，不图轰轰烈烈，只求平平凡凡，扶小树，捡纸屑，爱动物，管住你的手，管住你的嘴，管住你的脚。从小事做起，聚沙成塔。为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜；维护自然环境，不让污秽的尘埃侵蚀美好的家园；回收垃圾，使自然摆脱白色垃圾的污染。为了使学生认识到了这一切，唤醒一颗颗感恩的心、重拾那些美好的记忆。感恩自然对我们的恩赐，进一步培养少年儿童的环境保护意识，我校将开展以感恩自然为主题的教育活动。

二、活动内容：

1.各班根据次主题上好一节主题队会课。利用班队活动让学生认识大自然的作用，发动学生人人爱护花草树木，保护环境。2.“红领巾爱绿护绿在行动”活动。

校园护绿行动：让同学们清除绿化带的枯枝败叶，把美丽整洁留给大家。

3.各班根据主题出好一期黑板报。

4.开展感恩自然，歌颂美好环境，亲子诗歌朗诵赛暨环境知识竞赛。如上网查资料，了解地球资源的有限和现在人类面临的能源危机，结合有关节日，如3月12日：中国植树节；3月21日：世界林业节（世界森林日）；3月22日：世界水日；3月23日：世界气象日等，开展各项主题活动，动脑思考自己能为保护环境、节约资源做些什么？比如：节约用水、用电，随手关好水龙头和电灯，不乱摘花折草、践踏草坪，不随地乱仍果皮纸屑破坏环境，垃圾丢弃分类等，不仅自己用行动来保护地球的资源，还要动员身边的家人、伙伴一起参与到活动中，为环境、资源的保护奉献自己的一份力量。让学生与家长一起准备有关资料，共同参与此项活动。6．“爱绿护绿”手抄报评比，班级评出“感恩自然十大手抄报”。7.亲近自然---秋游活动，做好资料收集和活动展示（如照片在开放日当天可张贴出来）

8．评选“感恩之星” 四名，并上交事迹材料。

（六）感恩社会，奉献文明 活动目的：

感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。通过系列活动使学生了解改革开放30年来我们伟大祖国各方面取得的翻天覆地的变化，培养学生的民族自豪感，提升他们的爱国热情。

通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会在报答父母、老师的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。活动内容：

了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放30周年祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。

开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助自己的人说声：“谢谢！”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不喧哗吵闹等。活动形式：

（1）学习《弟子规》中的有关文明礼仪的内容。（2）组织去 “三口敬老院”德育基地开展活动。（3）开展一次“清洁校门一条街”活动。（4）出一期相关主题的板报。

（5）暖冬行动：为地震灾区的人民送温暖。

（6）开展“为中国喝彩”活动：从家庭新生活、生活新变化、城市新气象、农村新面貌、国际新形象等方面去搜集资料、图片，每班并评出“感恩社会十大经典图片”。

活动内容参考如下（此活动一定要有家长参与）： 1.影像回味30年

找找珍藏着一些发黄的老照片，翻拍一下，和现在的照片贴在一起仔细比一比，或许会让你乐在其中。如果家里没有，不要紧，也可以上网找一找，你也可以发现很多有意思的老照片。2.长辈畅谈30年

家里的长辈，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、叔叔阿姨……他们都亲身经历了改革开放，他们的感悟和体会肯定值得我们同学认真聆听，让我们请长辈们述说30年来他们在吃穿住用行及思想方面印象最深刻的事物或故事，再把这个事物或故事缩写成一篇短文，并且发表你的见解，和大家一起分享。3.骄傲大事30年

30年来，伟大的祖国走上了伟大的转折，取得了很多有目共睹的成绩，发生在祖国的大事很多，“神州”系列的成功、“嫦娥一号”的升空、“奥运会”梦想的实现……每一件都值得我们骄傲，一件件大事等待我们一起去回顾，让我们翻阅书籍、上网搜索，把30年来，自己认为最有意义的大事罗列出来并做简单的介绍。也可以把各件大事按照你认为重要的程度做成TOP排行榜哦。4.红色寄语30年

同学们，当我们通过对比30年来的变化，发现改革开放给我们的生活带来了巨大的改善，我们思考一下，是谁领导了改革开放呢？对！这都是在中国共产党的领导下取得的辉煌成就。其实党就在身边，我们身边就有许许多多党员老师，我们为什么不听听他们的想法呢？让他们给我们一些寄语。

（6）每班评出“感恩之星” 四名，并上交事迹材料。

孝敬亲人，知恩感恩是每个人基本的道德规范和思想觉悟，也是每个人起码的做人之道和立身之本。而在多元价值观的冲击下，感恩和孝敬的真义渐渐出现了被曲解、被模糊甚至被淡忘和被丢弃的迹象，举办此类陶冶情操的活动，既使学生受到了教育，懂得了感恩，也让学生树立了正确的价值观，提高了社会责任感。

因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！感恩是一种美德，一种修养，一种文化。世界上的一切，包括一草一木，都值得我们去感激，去感谢生命，感谢阳光，感谢大地，感谢世界！

第五篇：感恩教育方案

“感恩教育暨演讲教育月”活动实施方案

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以弘扬民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、立志报效为主要内容，以演讲教育为德育工作的长效载体,以感恩励志为演讲的主要内容,通过班会课、课堂教学、全员演讲、读书征文、社会实践等多种组织形式，开展感恩励志教育活动，全面提高学生的道德素质，使学生常怀感恩之心，“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，努力把学生培养成胸襟宽广、诚实守信、道德高尚的社会主义接班人。

二、活动目的

1．通过开展感恩励志教育活动，引导广大学生从感恩父母、师长入手，培养其感恩、自励的精神理念，树立正确的人生观与价值观。

2．通过开展感恩励志教育活动，不断激发学生珍惜拥有、知恩报恩、刻苦学习、奋发图强，努力实现人生的理想。

3．将演讲作为我校德育工作的长效载体。通过演讲提高学生的表达能力和自我教育能力，让学生在活动中感悟、在实践中体验，促进学生身心健康发展，进一步增强感恩、自立的人生底蕴。

4．演讲教育结合学生实际，立足现实，放眼未来，特别是要针对学生在校如何遵规守纪、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、努力学习、恪守诚信和注意人身安全等方面进行具体阐述。将对家庭、班级、学校、社会的感恩融入到行动中。

5．有效解决当前青少年学生贪玩厌学、顶撞师长、铺张浪费、沉迷网络、性格冷漠封闭等不良倾向，进一步构建和谐校园、和谐家庭，为和谐社会做积极贡献。

6．让感恩励志教育及演讲教育成为学校德育工作最大亮点，社会和家长对教育工作的广泛理解与支持。

三、活动内容

开展感恩励志教育活动主要突出“感激父母养育之恩”、“感激老师教诲之恩”、“感激社会关爱之恩”、“感激同学帮助之恩”活动等内容。组织“六个一”活动，即召开一次“感恩励志暨演讲教育”大会；组织一次“感恩励志教育”演讲比赛；开展一次“感恩励志教育”征文比赛；组织一次向老师献真情的“感恩励志教育”系列活动；组织一次“感知父母恩”系列活动；组织一次“我为社会做一件好事”系列活动。

（一）宣传发动（第一周）

各班演讲教育启动。积极宣传，让全体同学乃至家长充分理解和支持我校演讲教育。活动月期间演讲以感恩励志为主题，活动月以后学校提供参考题目，班主任根据本班实际选择或自主确定主题。活动要求：

1．班主任老师、语文老师切实重视演讲教育活动的意义，认真安排，精心组织。

2．利用晨读时间、下午第一节课前、语文课前、自习课前、主题班会等时段安排学生演讲，每天3-5名学生参与，3-4周全班完成一个循环。

3．全体参与，让每个学生都有参与演讲的机会。4．演讲要切合主题，内容健康充实，格调积极向上

5．采用站立式脱稿演讲，选手应声音洪亮、吐字清晰、仪态大方。6．各班安排专人记录每天演讲同学姓名、内容，收集演讲稿，尽可能采集图像资料。

利用全校师生集会、升国旗仪式、班会课、广播宣传等，广泛宣传，大力提倡，在校园内张贴、悬挂以“感恩励志教育”为主题和宣传演讲教育的标语、横幅，为感恩励志教育和演讲教育的深入开展营造良好的校园氛围。

（二）组织实施

1．“感激父母养育之恩”活动（第二周）。

（1）开展征文活动：以《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等为题，各班交5篇优秀作品到德育处，由德育处和语文教研组评奖，获奖优秀作品在全校范围内进行展览。

（2）布置家庭爱心作业：①每天给父母一个问候；②送父母一句温馨的祝福；③给父母讲一个开心的故事；④给父母捶捶背、揉揉肩；⑤为家里做几件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等；⑥亲子情书（书写《给父母的一封信》，要求父母回信）（3）音乐教师负责教学生唱歌曲《感恩一切》、《感恩的心》、《感激在心》、《天亮了》、《我的老父亲》、《歌唱祖国》等。

2．“感激老师教诲之恩”活动（第三周）。

（1）利用作文课写作：《我爱我师》、《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》等文章。

（2）主题手抄报比赛及黑板报：《我爱我师》。

（3）举行《人生路上的领路人——感谢您，老师》为主题的班级演讲比赛或大会。

（4）我为老师做一件好事活动。

3．“感激社会关爱之恩”活动（第四周）

（1）组织学生观看《暖春》、《当幸福来敲门》、《隐形的翅膀》、《背着爸爸上学》、《死亡诗社》等（班主任选取）。

（2）开展“我为社会做一件好事”活动。发动学生走向街道社区，打扫卫生、清理不规范张贴物、发放《泰安文明市民公约》等。

（3）“爱国，从身边做起”主题征文、摄影比赛活动。

作文课上每位学生写出一篇600字左右的以“爱国，从身边做起” 为主题的征文，上交语文老师，每班精选五篇交到德育处，学校组织人员选评，每个年级评出一等奖15篇，二等奖30篇。征集能够展现祖国大好河山、社会文明进步、倡导真善美的摄影作品，每班3—5张上交德育处，全校评出一等奖10幅，二等奖20幅。

（4）“爱国，从身边做起”主题班会课。

以“爱国，从身边做起”主题，让学生深刻认识感恩社会、热爱祖国可以从身边做起。激发学生民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观。班主任要精心备课，提倡制作课件。

（5）诵唱经典红歌，陶冶革命情怀。

组织全班同学辑录适合中学生传唱的经典红歌和爱国主义歌曲，如《红星照我去战斗》、《唱支山歌给党听》、《红星歌》、《歌唱祖国》、《五星红旗》、《国家》、《民生》等等（可参照中宣部推荐爱国歌曲100首），音乐教师进一步教唱其中部分歌曲，每天下午第一节上课前的“每日一歌”时间全班合唱，12月份学校组织红歌合唱比赛。

4．“感激同学帮助之恩”系列活动（第四周）（1）开展“我为同学做一事”活动。（2）写“今天我值日”或“值日（值周）班长”日记。（3）利用作文课写一篇你受挫折的故事。

（4）利用第二周征集评选的优秀文章，开展以级部为单位的演讲比赛。

（4）回忆对自己帮助较大的1-3人，然后把他们对自己的真情付出通过信件、电话等通讯工具表达自己的感恩之心。

四、活动要求

本次活动在感恩励志教育活动领导小组的领导下，由德育处具体组织实施。学校通过开展以“感恩教育”为主题的系列教育活动，推行“演讲教育”，在培养学生反思、表达能力的同时，引导学生能牢记：不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让学生学会反思，善于发现别人的优点，体会到家庭和集体的温暖，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。为此：

1．各班要高度重视，加强组织。每一项活动的开展都要有真实的记录，注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。

2．主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中激发和宣扬能够触动心灵的真情实感。

3．活动中要突现班级学生参与的全面性，各班可根据实际情况适当地邀请任课老师和学生家长参与。

4．要求每个学生有一本“感恩励志教育”笔记本，及时如实记录好每个环节的活动参与情况及心得体会。

5．班主任积极整理、保存各活动阶段的文字、图片资料，于活动结束后交到德育处存档，德育处对各班班会课的开设及材料上交的情况进行综合评估并纳入班级常规管理考核。

2011.11