少儿阅读调查

第一篇：少儿阅读调查

少儿阅读调查：

摆脱“应试型”转向“快餐式”阅读

（上接A06版）

在本次调查中显示，动漫图书更受到年龄偏小的读者的喜爱，有一半的小学生都表示自己喜欢阅读动漫图书，而喜欢此类图书的中学生则略少，仅占样本总数的39%。由此可见，动漫图书的读者群仍有一定的局限性。（见图6）

近几年来绘本图书在专家的倡导和推广下不断升温，其读者群已由白领贵族转向一般百姓，而图书装帧方面也是精装、简装并行，品种也在快速增多之中。可以说，绘本图书已经形成一定的市场规模。

图画书或是绘本图书一直都是少儿图书市场不可或缺的一部分，因为儿童读者总会被其丰富的色彩所吸引，并最终将其购买。而如今，除了传统的图片形式外，图画书的设计也越来越巧妙，许多图书根据内容在适当的地方加上布绒、小信封、小口袋、小镜子等，与书合为一体，从而更加吸引小读者的眼球。

事实上，目前市场上的绘本图书正面临着读者对象低幼化的问题，其消费的主力也逐渐变为小学生或学龄前儿童，在此次调查中就可以看到，中学生对于绘本书并不十分“感冒”，有47%的中学生表示不喜欢这类图书。所以，出版社方面也应该针对这一现象及时调整出版策略。（见图7）

随着2000年J.K.罗琳的作品“哈利·波特”系列进入了少儿畅销书榜，引进版少儿图书也迎来了新的发展契机，各个少儿图书的销量排行榜几乎完全被引进版图书占据，《窗边的小豆豆》和《爱的教育》等多部作品销量持续攀升，而本土作家的作品却始终没能进入排行榜的前10名。

直到2004年，杨红樱凭借“淘气包马小跳”系列作品占据了少儿文学排行榜年度前10名中的八个席位，本土原创作品才终于迎来了转机，自此以后越来越多的本土作者的作品成为了年度畅销书，广受儿童读者的青睐。引进版少儿图书垄断少儿文学类畅销书榜单的时代已经结束，本土原创作品与引进版图书相抗衡，畅销书作者多元化的现象逐渐显现，可以说，这也是少儿文学类图书市场日趋成熟的一个标志。

在调查中显示，中学生与小学生之间对于引进版图书和本土原创图书的倾向性有所不同，在小学生中有35%的人表示喜欢本土原创作品，而13%更倾向于引进版。中学生方面则相反，有21%的中学生青睐引进版少儿图书，16%则喜欢本土原创作品。（见图8）

关键数字：79.82%学习压力与阅读矛盾凸显

根据此次调查结果来看，影响青少年读者阅读的因素很多。其中少儿图书价格昂贵、图书重量较重就是家长和学生普遍反映的问题。在调查中分别有25.81%的小学生和27.81%的中学生表示课外书的价格太高，影响了他们的购买和阅读；另有9.68%的小学生和5.26%的中学生认为目前少儿图书重量很重。书店里定价上百元的少儿图书比比皆是，《安徒生童话绘本典藏》300元，《少年儿童动物百科全书》352元，《伊索寓言》200元。这些豪华的少儿图书不仅价格不菲，而且重量也是不轻，《中国少年百科全书》四册重达5公斤，《剑桥少儿百科全书》的重量也超过了两公斤，可以说，这些厚重如“砖”的少儿图书实在不便于儿童阅读。

另外，跟风出版、盲目引进也成为困扰中国少儿出版业的一个问题。《哈利·波特》取得成功之后，国内数百种和《哈利·波特》装帧、内容相似的跟风之作应运而生；“淘气包马小跳”系列热销之后，与其类似的图书也随处可见。一些相似度很高的模仿、借鉴之作，不仅书的开本、装帧、版式相近，甚至连封面的色彩搭配都极其相似，这些都在一定程度上影响了学生读者对图书的选择。

然而，影响学生读者阅读最为关键的因素仍然是作业过多、课业压力过大，选择此项的小学生人数占到了样本总数的49.68%，而中学生更是达到了79.82%，可见学业与阅读之间的矛盾始终无法根本解决，仍然需要花费更多时间去平衡。（见图9）

本次读者调查中，还对中小学生最喜欢的图书和作者进行了详细调查。从结果中可以看出，学生们最喜欢的课外书主要集中在两大类：一类是像四大名著等经典的文学作品，一类是近两年来持续火爆的畅销书。在国内外经典文学作品中，四大名著得到了最高票数。究其原因，主要是现在的中小学教育非常重视经典文学，《水浒》、《西游记》、《三国演义》被列为初中阶段必读文学作品，《红楼梦》和《高老头》也被列为高中阶段必读文学作品，所以多数学生最初的阅读都是从这些经典文学作品开始的。同时在本次读者调查中，国外的经典名著《悲惨世界》、《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》等书，也受到了广大学生的青睐。

而另一方面，接近50%的学生也表示喜欢现在书店热销的少儿图书，其中就包括本土原创的作品“淘气包马小跳”系列、《喜羊羊与灰太狼》等，这些图书趣味性较强，又贴近学生自己的生活，因此在同学之间的传阅度非常高，深受学生读者的喜爱。

此外，百科全书、日本漫画以及童话也受到了学生读者不同程度的关注。值得关注的是，不少学生对于网络文学十分热衷，他们在课余时间喜欢上网，喜欢看网络文学，尤其是穿越小说、灵异小说。而问其原因，则主要是因为不知道网络写手在下一节会写些什么，让他们觉得很刺激。

随着电视、网络、短信等数字化传播方式的普及，青少年离书本越来越远，有的学生甚至排斥纸质阅读。更让人担忧的是，数字化阅读对于学生思维能力和文学价值观的建立也是一种摧残，但是学生们却没有意识到这种无目的性阅读对于成长的损害。

在最喜爱的作者方面，国内作者和国外作者的受欢迎程度也同样平分秋色。其中，在现当代作家中，鲁迅、老舍、朱自清等作者仍然最受学生喜爱。而在“80后”、“90后”的作者中，郭敬明虽然饱受“抄袭门”和“炫富门”等种种非议，但仍显示出其强大的人气。而从影响力上看，“80后”、“90后”作者却无法与名家相提并论。此外，曹文轩、杨红樱以及郑渊洁也受到了一部分学生的青睐，但是作为本土原创少儿图书的代表作家，他们并未得到广泛的认可，也体现出目前少儿图书原创市场上的一种无奈。

在国外作家中，得票最多者毫无悬念地被《哈利·波特》的作者J.K.罗琳摘得，而笛福、列夫·托尔斯泰和马克·吐温等著名作家也都榜上有名。值得关注的是，《时间简史》等科普类图书的作者同样多次被提及。纵观本次读者调查中所得到的数据，可以看出少儿图书市场的前景仍然比较广阔，越来越多的出版社开始重视童书品牌的长期开发与培育，可以说，少儿图书市场已经进入百花齐放的时代。同时，儿童阅读习惯的培养逐渐受到关注，阅读成为少年儿童获取知识最重要的的渠道，由此可见，少儿图书市场的发展令人期待。

第二篇：少儿国学班乱象调查

近日，一篇有关少儿国学班乱象的调查见诸报端。

9岁的童童(化名)被送到一家国学馆进行封闭式教育，三个月后，母亲张梅再见她时，却是一身伤痕。

原来，童童在学习期间被国学班老师张红霞用木棍、锤子打，用针扎进指甲，甚至逼她吃手纸。

2014年7月4日，张红霞因故意伤害罪被北京市顺义区检察院批准逮捕。

事实上，童童的遭遇不是偶然。近几年，社会上掀起了愈演愈烈的国学热，少儿国学班招生广告几乎随处可见。

在“半部论语治天下”的古训下，越来越多的父母愿意把孩子送进国学班“*****”。

但鱼龙混杂的国学班市场，除了国学的氛围，还充斥着虐待、体罚，和浓厚的商业气息。

《方圆》记者走访了多家少儿国学班，试图揭开少儿国学班培训市场的乱象。

一、“国学”成为谋取利益的噱头

这是国学班上常见的一幕。一群年龄大约在6岁到10岁之间的孩子们，在老师的带领下，来到更衣室，换上汉服，摇身一变，“穿越”成为汉代小儿郎。

老师为孩子们讲授国学知识，教孩子们正衣冠、拜孔子、诵国韵、学习茶道、学写“德”字。另外，国学班大都装饰得古色古香，能感受到一种儒文化气息——孔子画像、“启蒙养正”的牌匾、摆满经典读物的书架等等。

国学学什么?《三字经》《弟子规》《论语》《孟子》等中国传统经典名著是几乎所有国学馆的必修课。

同时，朗诵《咏鹅》《静夜思》《春晓》等朗朗上口的古诗，学习《孔融让梨》《木兰从军》《精忠报国》等经典的中国传统历史故事，也是国学学习的一方面。

除了学习传统经典之外，国学班还会开设各种不同的课程:例如传统礼节、水墨动画、国艺鉴赏、书法练习等课程，在每个传统的节气到来时，有的国学班会组织小朋友们参加不同的活动：如端午节到来时，通过组织孩子们品尝粽子，制作香包等特有的民俗活动，让他们体验传统节日独有的韵味。

正是这些形式多样又带有浓厚历史文化特色的教学内容，吸引了众多的家长。

目前，越来越多的人意识到，有些类似穿长袍、拜孔子、崇尚素食等形式主义，不过是有的办学者拿国学“说事儿”，搞噱头，目的是收取高额学费。

国学班一年的收费堪比大学学费。比如，乌鲁木齐一家幼儿国学班的老师，主要收3至7岁的孩子，一年上课48次，每次上课三小时，全年收费8400元。

记者调查了解到，北京少儿国学班一年的学费大约都在1万元左右。

当国学成为谋取利益的噱头时，国学本身就失去了教育的意义。

二、过火的“惩戒权”

2013年10月，家住北京市亦庄的肖女士每月花费6000元，将儿子乐乐送进朝阳区“海印蒙学”国学私塾学习传统文化。

三个月后，肖女士把乐乐接回家后，发现乐乐腰部有伤痕，孩子称是先生让两个大孩子管教他时弄伤的。

乐乐还告诉妈妈，先生让他趴在床上，用戒尺打屁股，如果敢喊疼，就专门打伤口，会更疼。

一名家长告诉记者，他的孩子从国学班回来告诉他，上课时国学老师对另一个学生进行打骂。

后来了解到该名被打骂的学生，其实智力上是存在先天缺陷的。对于打骂，该老师的解释是“当时是一种恨铁不成钢的心理。”

虽然有句俗话说“不打不成器”，但到底老师能不能打孩子呢? 在古代私塾，如果学生背不出书，教书先生就会用戒尺打手心来惩罚学生。

有个不愿透露姓名的教师解释说，实际上，打手心打的是劳宫穴，有按摩穴位的作用，帮助提高学生的记忆力。

“从童童的严重伤情，可以看出张红霞不懂国学文化，更不懂国学的棍棒教育思想。”

北京陈岳琴律师事务所主任、六艺国学馆馆长陈岳琴告诉记者，《中华人民共和国教育法》第28条规定学校及其他教育机构有“对教育者进行学籍管理，实施奖励或处分”的权力，但是教师不能过度使用惩戒权，否则容易造成学生身体和心灵上的伤害。

现在很多国学班老师，已经在滥用惩戒权。

三、“作坊式”的教育模式

除了少数几个大型教育机构里开办的国学班，一般的国学班办学地点大都比较隐蔽，比如在偏僻村庄，小区个人住所等，进行封闭式管理教育。

张红霞的“女德国学班”租住在北京市顺义区木林镇业兴庄的一条小胡同里，小院结构简单，只有几间平房，学生也只有3名。

张红霞将国学班开在如此隐蔽的地方，要求家长半年才可探望一次，进行封闭式管理教学。

四、国学班大都无办学许可

“除了一些大型教育培训机构，一般的国学馆都没有资质。”从事国学教育已经7年的齐先生透露，正规的教育培训机构不仅要有工商营业执照，还得获得教育局的社会办学行政许可。

“获得教育局的办学许可的要求很高，比如，要具有能够满足教学需要的相对稳定的办学场地和教学用房，校舍面积不低于500平米，其中教学面积不少于80%；房屋产权清楚，租用期或使用期限不低于3年，适合办学，无安全隐患；不得使用居民住宅、地下室作为办学场所；教室和办公室应设在一处等等。”

然而，许多办培训班的老师租间教室，交点租金便开始上课，至于老师的资质如何、水平是否过关，却无人过问，教学质量难以保证，学生们能否学到知识更不得而知。

国学教育在阴暗、封闭的环境下发展出来，势必会发生一些悲剧。

近年来，“国学”二字，已经逐步进入人们的视野，一些“专家教授”粉墨登场，一些“有识之士”闻风跟进，也使得一些教子心切的家长被卷入“国学热”中，因此各种类型的所谓国学班、国学舘、私塾等应运而生。

这就不免会出现良莠不齐，鱼龙混杂，乱象丛生的现象。上述调查中发现的问题，也只是冰山之一角而已。那么，什么是国学？什么是经典？怎么才能学好国学、经典？国学班应该怎么办？用什么样的教材？用什么样的方法？

还有师资水平、管理模式等问题，我们必须首先弄清楚、解决好。

“国学”一词，古已有之。

“国学”是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。“国学”在中国古代，指的是国家一级的学校，与汉代的“太学”相当。

唐代贞元中，李勃隐居读书于庐山白鹿洞，至南唐时，在其遗址建学馆，以授生徒，号为“庐山国学”。到宋代，又改称“白鹿洞书院”。

这时的“国学”实为藏书与讲学之所。

但“国学”的概念争议很大。一般认为，“国学”即“以易学为根基，发展出来的华夏诸子百家学术”。

“经典”一词，有三层含义：

1.指传统的具有权威性的著作。如：博览经典；

2.泛指各宗教宣扬教义的根本性著作；

3.著作具有权威性的。如：马克思主义经典著作。

儿童教育和国学经典教育实践家、累积式教育法创始人、育心经典的大家长赖国全老师，对国学经典进行了全面的梳理和概括，首次提出了“一根六经八典九要十四蒙”的国学经典体系。

赖老师带领育心人正在进行着一场自有人类以来真正的教育革命。

这场教育革命，突出表现在育心经典的七大创新上，即： 在学习内容上，提出“系统读经”； 在学习次第上，提出“读根教育”； 在学习方法上，提出“累积式”教育法； 在学习手段上，编写了系统实用的教材； 在学习目标上，提出“超越圣贤”；

在学习实践上，创立了“大易网络国学院”和育心经典户外读经班；

在学习成果上，培养了大批优秀的榜样。

前几天刚刚举办的育心经典第三届读经宝贝考核活动，就是一次读经成果大展示：参赛的孩子有116名，义工100多人，参加现场观摩的家庭和孩子有300多人，网络观摩在线人数最高达到340人。

从现场到网络，整个活动气氛欢乐和谐，令人神往，充分体现了育心的大爱无疆，昭示着育心的前景无量。

这是当今社会上任何少儿国学班、国学馆及私塾所根本无法比拟的。育心经典的七大创新和独有的经典教育模式，已经使数以万家庭参与并受益，还有由育心家人开办的遍布全国各地的读经班正在如火如荼地蓬勃发展，受益家庭和孩子更是不计其数。

育心经典在短短几年的时间内，就取得如此引人瞩目的成果，原因何在？

根本原因就是育心人的情，育心人的爱，育心人肩负的七大历史使命和育心经典的七个特点所致：

育心经典的七大历史使命：

1、完成一整套系统的、完备的国学经典教材的编写；

2、实现教育理论和教育实践的不断创新；

3、继续完善我们这套科学高效的“累积式”教育法；

4、打造一个真心付出、独一无二的文化服务平台和人才培养平台；

5、培养一批经世济用的超级人才；

6、引导社会大众养成热爱经典、学习经典、珍惜经典、消费经典的习惯；

7、用生命践行经典的精神，承担责任，勇敢纠正文化传承中的各种偏差，恢复真正的中国文化，还中国文化以本来面目。

育心经典的七个特点：

第一，我们是一群有理想的人； 第二，我们是一个有灵魂的团队； 第三，我们是一个有品牌的公司； 第四，我们是一个有战斗力的团队； 第五，我们是一个有生命力的团队；

第六，我们是一个有幸福感、有成就感的团队； 第七，我们的事业是真正完美地实现了义利合一的事业。

赖国全老师的《演讲集》《学说集》和《问答集》三大文集，是育心经典教育理论和实践的经验总结和高度概括；

育心经典的读经教育模式和累积式教育法，不仅适用于家庭，同样适用于幼儿园和中小学校，当然也适用于各种国学班；

育心经典开创了国学经典教育的先河，引领着我国国学和经典教育的发展方向。

育心经典正是：易经传太古，大道源流长；往圣吾辈继，中华天命昌。

第三篇：少儿口才调查问卷

天籁之音少儿口才训练班调查问卷

您好，我们是天籁之音广播电视艺术中心社会调查员，请您协助我们做一份关于少儿口才训练的调查问卷，您的宝贵意见将会给我们带来很大帮助，您所填写的信息我们将会高度保密，请您放心，谢谢您的合作！

姓名：学校：年级：电话：在以下调查问题中，请在您选择的选项前打“√”。

1、您通常通过什么渠道了解培训班？

□ 报纸、杂志的宣传栏□ 培训机构的宣传材料

□ 老师推荐□ 朋友介绍□ 网络□ 其他

2、您每年为孩子参加兴趣培训班支出的费用大约是多少？

□1000元以下□1000——2000元□2000元以上

3、您的孩子参加过小主持人或演讲与口才的培训班吗？

□有□没有

4、您对之前或现在参加的演讲与口才培训班满意的地方是？

□教师水平□教学方法□培训成果□教学环境□其他

5、您觉得哪些方面是演讲与口才训练班的培训重点？

□演讲和主持□形体与礼仪□辩论和朗诵□演出活动

6、您认为孩子学习演讲与口才会增强哪些素质？

□ 增强孩子自信心

□ 培养孩子思维活跃、口脑协调能力

□ 培养孩子善于表达的品格和能力

□ 培养孩子优雅大方的气质

7、您希望培训在什么时候进行？

□ 暑假□ 寒假□ 周末□ 周一至周五工作日的傍晚

8、在下列课程模块中，您认为您最希望加强的是哪一个模块？

□ 基本发声训练

□ 即兴演讲训练

□ 心理素质（情商）的培养

□ 礼仪培训（坐、站、走姿、舞台台风的训练）

9、在少儿培训教学中，您比较倾向于下列哪种教学模式？

□ 1对1教学□ 1对5教学□ 1对10教学□ 10人以上班级授课

10、在天籁少儿口才实践活动中，以下活动您倾向于哪个？

□ 主持人比赛□ 公益演出□ 内部竞赛

□ 到电台做嘉宾主持人□ 参加电视节目和舞台剧表演

11、您对天籁的小诸葛口才训练课程有哪些建议和意见？

再次感谢您参加天籁之音广播电视艺术中心的社会调查问卷活动，真诚回馈您的关注，持本调查问卷到天籁之音总校参加免费试听活动。

第四篇：2012年少儿食品行业广告投放调查

2012年少儿食品行业广告投放调查

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2012年巧克力食品行业电视广告投放前十位及其百分比 品名

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(占行业总投放%)

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第五篇：少儿童话

少儿童话

★ 童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。★ 童话和寓言的区别

寓言和童话既有相似之处，又有区别。相似之处是它们的故事都是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，同时都具有教育意义。不同的是：寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想像、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。迷路的小白兔

一天早晨，太阳从东方慢慢地升起来了，蓝蓝的天上，没有一朵白云。勤劳的小白兔挎起小竹篮背着太阳，高高兴兴地向森林走去采蘑菇。

森林很大，小白兔只顾采蘑菇，不知不觉地跑远了。到了下午已采了很多蘑菇，小白兔准备回家。它向四周看看，全是树，分不清东西南北，才发现自己迷了路，回不了家，它急得哭了起来。

树上的乌鸦听见了小白兔的哭声，关心地问：“小白兔，你为什么哭呀？”“乌鸦大哥，我迷路了，回不了家了，妈妈会着急的。”乌鸦说：“啊，是这样。那你是怎么来到大森林的？”小白兔说：“早晨，我是背着太阳走来的。”乌鸦说：“太阳转到西边，你还要背着太阳往前走，就可以回家了。”

小白兔谢过乌鸦，背对太阳往前走。它走了一会儿，果然看到自己的家。小白兔高兴极了，飞快地往家跑去。

小白兔和小灰兔 焦艳芳

导读：

自私，一害别人，二害自己。可是，小白兔和小灰兔懂得这个道理吗？开始，他俩是怎么想的、怎么做的？后来为什么又都后悔了呢？

山坡上，长满了青青的嫩草。小白兔在山坡的东边挖洞安家，小灰兔在山坡的西边挖洞安家。他们的洞口都藏在草丛中，猎人看不见，十分安全。

小白兔肚子饿了，走出洞口找吃的。他记着小时候妈妈对他说的话，洞口旁边的草不能吃，吃掉了，猎人会找上门来的。小白兔就来到山坡西边小灰兔的洞口四周吃青草，吃饱以后就回洞里休息去了。

小灰兔肚子饿了，走出洞口找吃的。他也记着小时候妈妈对他说的话，洞口旁边的草不能吃，吃掉了，猎人会找上门来的。小灰兔就来到山坡东边小白兔的洞口四周吃青草，吃饱了就回洞里休息去了。

时间一天天过去了，小灰兔洞口边的草被小白兔吃光了，小白兔洞口的草被小灰兔吃光了。

一天，小白兔和小灰兔刚走出洞口就被猎人发现了。他俩吓得撤腿就跑，差点儿丢了命。

小白兔和小灰兔后悔极了，他们这才明白：既不能吃自己洞口边的草，也不能吃人家洞口边的草。自私，一害别人，二害自己。

萤火虫找朋友 孙幼军

夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？ 他在找朋友。

是啊，大家都有朋友，有好多朋友。可是，萤火虫连一个朋友都没有。跟好多朋友在一起玩儿，多快活呀！萤火虫也想要朋友。他就提着小灯笼，到处找。

萤火虫飞呀飞，听见草里有响声。他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱。小蚂蚱急急忙忙，一直往前跳。萤火虫就叫：“小蚂蚱，小蚂蚱！” 小蚂蚱问：“干吗呀？”

萤火虫说：“你愿意做我的好朋友吗？” 小蚂蚱说：“我愿意。”

萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩儿吧！”

小蚂蚱说：“好的，一会儿我就跟你玩儿。现在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘气，不知跳到哪儿去了，天黑了还不回家。妈妈很着急，让我去找他。你来得正好，帮我照照路吧！” 萤火虫说：“我不能给你照路，我要去找朋友！” 萤火虫就提着灯笼，飞走了。

萤火虫飞呀飞，听见草里有响声。他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。小蚂蚁背着一个大口袋，一直往前跑。萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁！” 小蚂蚁问：“干吗呀？”

萤火虫说：“你愿意做我的朋友吗？” 小蚂蚁说：“我愿意。”

萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩儿吧！”

小蚂蚁说：“好的，一会儿我就跟你玩儿。现在，我要把东西送回家去。我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧！”

萤火虫说：“我不能给你照路。我要去找朋友！” 萤火虫又提着灯笼，飞走了。

夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？ 他在找朋友。还没有找到吗？ 还没有找到。

聪明的小朋友，你们都知道怎样才能找到朋友，你们快告诉萤火虫吧！要不，他老是提着灯笼飞来飞去，多累呀！

——选自中国少年儿童出版社《萤火虫找朋友》

动脑筋爷爷 王化清

【导读】

世界上真的有“动脑筋爷爷”吗？可是羊妈妈告诉过她的孩子，遇到困难时，会得到动脑筋爷爷的帮助。怎么回事呢？读读下文你就明白了。

一天清早，山羊妈妈对她的两个孩子黑黑和白白说：“孩子，你们长大了，从今天起，自己上山去割草吧！”

两个孩子担心自己出门会遇到困难。妈妈说：“不要紧，动脑筋爷爷会帮助你们的。”于是，黑黑和白白拿上了雪亮的小镰刀，推起车子，唱着歌儿割草去了。

傍晚，他们推着装满青草的车子往回走。不料，半路上车子坏了。小哥俩便大声喊起来：“动脑筋爷爷——快来帮我们修车吧！”

喊呀，喊呀，嗓子喊哑了，也没人答应一声。看来，动脑筋爷爷指望不上了，他们只好自己动脑筋修好了车子。

回到家里，他们把修车的事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“这就对了！只有自己动脑筋，动脑筋爷爷才会来呢！”

——本文选自山东教育出版社《小学生阅读文选》

诚信，从身边小事做起

陈洛夏（广东潮阳市棉城镇二小）

“洛夏，上午记得把家里打扫一下。”妈妈在上班前嘱咐我。“知道了。”我心不在焉地应了一句——妈妈可真能唠叨。等妈妈出了门，我无意识地瞟了一眼日历：坏了，今天是星期天！我答应王珍今天去帮她补课的啊！她的腿摔伤了，已经好几天没来上课了。

这下可乱套了。到底是在家打扫卫生呢，还是去给王珍补课呢？我心里好像有两个小人在吵架。一个说：“打扫卫生，说不定妈妈会奖励你呢！”另一个说：“你应遵守诺言，为王珍补课。”怎么办呢？我要求自己做一个合格的小公民，必须守信用，可妈妈又叮嘱过我，让我打扫卫生……“言而无信，如何能在社会上立足呢？”老师教育我们的话，使我心中豁然开朗。嗯，我决定去探望王珍，为她补课，打扫卫生就先放一放吧。

我去了王珍家，她高兴极了。帮王珍补完课，我又以最快的速度向家里赶去——我决定，如果妈妈还未到家，我就尽量争取能赶在她回来之前收拾好房间；就算来不及，也要主动向妈妈解释这件事。妈妈虽然是自家人，也不能让她以为我是那种无缘无故说话不算话的人啊！

这也许是一件小事，但如果我们从小就言而无信，以后怎么能在社会上立足呢？所以，诚信应从身边的点滴小事做起。

小鹰和老鹰 湛庐

小鹰对老鹰说，它将来准备做一番大事业。“什么样的大事业呢？”

“我要旅行全世界，飞遍人们没有去过的地方。” “好的，你努力学习吧！”

从此，小鹰果然常常练习飞翔了。糟糕的是，它除了练习飞翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。

一天，老鹰对小鹰说：“我们一道出去觅食吧！” “妈妈，你自己去好了！我是不愿做这些事的。” “为什么？”

“我说，妈妈，你总爱用这些小事来麻烦我！你不是鼓励我努力学习，将来去旅行全世界吗？”

“是的，孩子！”老鹰回答道，“不过，要是你连自己的吃食也不会找的话，那你的理想始终是个气泡泡，无论如何也实现不了。那样，你飞出去的第一天就会挨饿，第二天就飞不动了，而第三天，你就会饿死的！”

拒绝干小事情，看不起日常劳动的人们，应该从这个故事里吸取教训。