嘉福中学2012-2013学年初三毕业班工作方案

第一篇：嘉福中学2012-2013学年初三毕业班工作方案

嘉福中学2012—2013学年初三毕业班工作方案

一、指导思想

以区教学工作会议精神及学校年度工作意见为指导，充分认识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作。努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进行命题研究，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

二、组织机构

毕业班工作领导小组：

组长：曾细顺

副组长：张才俊

组员：龚玉香、黄俊杰、周庆翠、王文清、杨军畅、朱庆茂、杨晓波

三、现状分析

1、学生情况（1）、学生人数

本届共有5个教学班，261名学生。学生学习成绩

2010-2011年下期期末考试，语文、英语、数学、物理、政治5门学科的平均分、A+B等级人数均比2011届持平。

（3）学生行为规范、学习态度

本届学生行为规范执行情况良好，尚未有重大违纪现象发生。

2、教师情况 班主任配备

5个班主任，何克龙、林武生是原任班主任而且是从初一带上来的；曾月华、杨晓波是上届毕业班班主任，有一定的毕业班工作经验；陈岱雄老师年轻有为。

（2）任课教师

十六位教师中，语文科有杨晓波、林武生初三毕业班教学经验丰富。数学科李龙、曾月华是上一届初三毕业班老师，何克龙老师有朝气，一直带上初中教学并担任班主任，对学生情况非常的了解。英语科涂洁、沈桂琼老师英语本科毕业学历高，英语过六级，能力强。政治、物理、化学老师虽然年轻但专业能力都不错。体育老师杨军畅经验丰富、杨珍珍初三毕业班体育老师。全体初三教师富有敬业和合作精神，肯钻研、能吃苦。

二、期望目标

努力提高各学科的等级率和平均分，力争使各科平均分、等级率提高5个百分点，平均分达到500分以上。

三、工作思路：分层指导教学，力求整体提高。

四、工作重点：狠抓A+B等级人数的上升：提高各科平均分、力争达到市平均分以上人数占毕业生人数的比例增加4个百分点。

五、主要措施：

（一）进一步加强对毕业班的领导

1、充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的

配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。

2、学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教导处具体负责这一管理模式，突

出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，根据初三各学科教学情况和学生学习情况，按照学校对本届初三的目标，讨论研究共商良策。

3、协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。

4、落实领导小组人员蹲点指导制度，深入教师、深入课堂、深入学生，加强对毕业班工作的过程管理，及时发现问题，作好诊断分析，不断根据实际，采取有效措施，改进工作策略，尽可能对毕业班工作给予具体指导和必要的支持。

（二）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量

1、抓好常规，确保秩序

继续贯彻〈〈白云区教学常规之教学实施管理指导意见〉〉，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。

2、集体备课，增强实效性。

由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。

3、目标教学，提高针对性。

初三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生续发展，中学剩得到提高，学困生达到合格。教学中要研究及改进方法，最大限度的调动学生的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。

4、强化练习，增强“实战能力”。

深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。

（三）优化教学法资源的配置和组合，实现教学效益的最大化

1、注重师生情感沟通。

学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。

2、注重学习方法指导。

除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，邀请区教育发展中心教研员来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮助学生提高学习效率。

3、科学安排提优、补差工作。为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这部分学生进行集中辅导提高；对学习困难的学生则进行针对性的补差。

4、争取家长配合，形成教育合力。

学校将通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。

5、重视体育训练，力争体育中考成绩有大的提高。

（四）完善奖励机制，加大奖励力度，促进教学效益与社会效益的形成。

六、具体安排 九月份：

1、成立召开毕业班领导小组会议。

2、做好对学生学习状况的调研分析（深入班级听随堂课等形式）。

3、召开毕业班教育教学工作会议。

4、各学科备课组制定本学期教学工作计划。

5、组织单元及质量分析，初三月考。十月份：

1、召开年级组中考科目教师及班主任工作会议。

2、召开部分学生会议。

3、班主任与科任教师进行家访普访工作，家校沟通。

4、教学常规检查。十一月份：

1、期中考试动员、复习指导、组织考试。

2、召开部分学生座谈会，了解教学情况。

3、召开毕业班领导小组会议。

4、期中考试质量分析，改进教学工作研讨。十二月份：

1、教学常规检查。

2、组织单元及质量分析，初三月考。

3、邀请教学顾问及区发展中心教研员来校教学视导，改进教学。

4、组织召开家长会，共商提高小孩学习成绩。一月份：

1、以备课组为单位，加强命题研究。

2、期末考试动员、考试、质量分析。

3、召开毕业班领导小组会议。二月份：

1、教育教学校际调研，毕业班领导小组会议。

2、召开教学工作会议，分析研究教与学的情况，明确目标并制定具体的复习计划和安排。

3、召开学生家长会。

4、召开学困生工作会议，调整学生心态，树立信心。三月份：

1、各备课组加强课例研究，特别是探讨复习课、试卷评析课的上法。

2、组织单元及质量分析，初三月考。

3、组织学生参加报名工作。

4、体育测试。四月份：

1、学生学情分析调研，调整、改进学科复习计划和措施。

2、分层召开“百日中考冲刺动员会”。

3、教学常规检查。

4、组织区中考模拟考试。

5、毕业班领导小组会议，做好评优工作。

6、各备课组至少组织四次备课组活动，加强中考命题研究。

7、体育学业水平考试。五月份：

1、学困生工作调研。

2、模拟考试质量分析会。

3、领导小组召开毕业班直升工作会议。

4、召开学生家长会，填写志愿。

5、各学科专题讲座。六月份：

1、学生、教师临考共勉会。

2、考前指导。

3、组织中考，安排送考。

广州市白云区嘉福中学 2012年9月20日

第二篇：XX中学2022年毕业班工作方案

XX中学2022年毕业班工作方案

根据2021年XX月XX日全县基础教育工作会议精神和我校毕业班实际情况，经学校行政研究特制定本实施方案。

一、过去五年学校教学质量回顾

1.学校总体情况。2017年到2021年我校九年级教学质量评价有两年位居县城及中心镇后5位，并且其余三年也位居中下游，与兄弟学校相比长期处于劣势。

2.弱势学科情况。2017年到2021年位居县城及中心镇后5位的科次：地理3人次，语文2人次，生物2人次，英语、物理、化学、历史各1人次。

二、2022年毕业班目标任务

（一）优生培养目标

1.市级目标：2022年中考争取3人进入全市前5000位，21人进入全市前12000位。

2.县级目标：2022年中考争取2人进入全县前500位，7人进入全县前1000位，36人进入全县前2500位。其中暂定罗x霖、罗x德进入全县前500位。周x康、刘x欣、何x庆、郑x鸿、戴x海进入全县前1000位。

（二）普高升学目标

确保21人升入x德中学、x陇中学，其中2人进入宏志班和英才班，5人进入特班和课改班；力争34人升入x鞍中学、x兴中学、x乐中学、x陇二中。共55人升入普高，其中一班4人，二班5人，三班26人，四班4人，五班16人，（各班具体高中目标人数以2021年秋季期末统考成绩全县前5000位调整）。

（三）总体位次目标

确保2022年九年级教学质量评价占县城及中心镇第13位，无任何学科居同类学校后5位。

三、2022年毕业班现状分析

本次分析的数据以2021年春季全县期末统考成绩为准，语数外各150分，物理、历史、政治各100分，共750分。全县8600人参考，按照普职1:1，划定前4300位为普高目标考生，4300位到5000位为普高边缘生。

1.总体质量较低。语文平均78分，约占总分的1/2；数学平均34分，占总分的1/5强；英语平均46分，占总分的近1/3；物理平均37分，占总分的2/5；政治平均45分，占总分近1/2；历史平均44分，占总分近1/2。总分300分以上仅55人，占学生总数的38%，200分以下的极差生有28人，占学生总数的20%。全县前4300位仅有43人，前5000位也仅有55人。

2.优生人数较少。全县前500位学生仅有1人，前1000位的学生只有2人，前1500位学生4人，前2000位的学生10人，前2500位的学生18人，与上级下达的优生指标数相距甚远。

3.学困生数量多。数学后50位学生平均只有15分，总分300以下（也就是得分率低于40%）的学困生89人，占总人数的68%。全县5000位后的学生有91人。

4.厌学情绪严重。从各学科的总分和单科后50位看，考试单科成绩基本上是几分或十几分，这些学生目前基本处于放弃学习状态，既无升普高愿望，更无学习动力，重新调动这些学生的学习积极性极为困难。

5.发展后劲不足。优生上升空间大但乏力，比如何x霖、罗x锦、周x康语文均在100分左右，数学在90分左右，英语周x康仅有60分左右，虽然有较大的上升空间，但这三位同学无明显优势学科，加之平时学习已经比较努力，潜力挖掘殆尽，大幅上升可能性小。再如位于全县4300位到5000位的13名普高边缘生，学习习惯差，目标不明确，升普高信心严重不足。

四、毕业班工作总体思路

为了在极其困难的学情条件下，完成我校既定目标任务，当下唯有找准问题，对症下药。通过抓全员管理、落实教学七到位、扎实推进“四包一蹲”制度、召开好毕业班“三会”、严格考核奖惩，充分发挥全体毕业班师生的能动性，才能实现突破，确保市县优质生源达标、全县位次不降。

五、毕业班具体工作举措

（一）学生管理方面

1.班主任全天带班。从2022年春季开学，九年级班主任上班期间必须在岗，早上X点20、中午1点、下午6点半到场查学生到班情况并督促学生自习，晚睡前到寝查学生晚睡情况。班主任要利用这些时间段和学生交心谈心，了解学生的思想动态。上课期间班主任要到教室外巡视上课纪律，课间要到教室去走动，发现问题及时处理。

2.任课教师管好课堂纪律。教师除上好课外，还要关注学生学习状态，要求学生听课做到“五起来”，即头抬起来，腰直起来，胸挺起来，困了站起来，思维活起来。严禁任何学生上课睡觉闲聊看小说玩电子产品等。

（二）教师教学方面

1.备课到位，超前实用为原则。毕业班教师提前一周备课，备课包括课件、教案、作业设计。每周星期五将下周的备课交包班领导检查。严禁教师直接从网络下载课件和作业设计不加修改，严禁三种资源不匹配的现象出现。

2.上课讲到位，不深不浅，符合课标。上课做到应教尽教，应讲尽讲，既不随意拓展延伸，又不打折扣，符合课标和考试惯例。教师上课教态自然，精神饱满，充满激情。

3.课堂训练到位，不偏不怪重基础。每节课教师都要设计一定量的基础题，对当堂知识点进行巩固训练，做到基础人人过关。杜绝偏难怪题，不浪费师生时间。

4.作业到位，适量高频快改适度拓展。每节新课或复习课后，教师要设计适量基础性和拓展性作业，及时收齐批改，争取下节课用较短时间评讲到位。

5.考核到位，分散适度及时反馈。每章节要进行一次小考，试题教师自己组合为主，以40分钟为宜，模仿中考试题结构，考完即改，改完即评。

6.复习到位，保证时间三轮全覆盖。教师要抓紧时间上完新课，保证留足3个半月时间进行三轮复习。一轮复习重基础全覆盖不留死角，形成学科知识体系；二轮复习重考点力保稳中求进；三轮复习重难点，突出答题能力训练。

（三）体育实验考试方面

1.体育备考到位，提早训练争取得高分。从2022年春季开始，毕业班的体育课和大课间紧紧围绕中考体育项目展开训练，每生每天每个项目训练时间不少于10分钟，体育教师和班主任到场监督，每月进行一次测试，对照标准，找准每生的差距，强化训练，力争人人得高分。将中考体育训练和考试成绩单列对教师进行考核。

2.理化生实验备考精细化，人人上手过关。对照题单，集体讲评，逐题上手操作，分组互测，学校自测，尽力争取人人得满分。本届毕业班实验操作考试得分将纳入期末质量评价。

（四）落实“四包一蹲”制度

1.校长包年级。校长是九年级质量总负责人，负责处理包班领导无法解决的问题和协调后勤服务保障。

2.领导包班。xxx包九一班，xxx包九二班，x主任包九三班，x主任包九四班，x主席包九五班。毕业班质量与包班领导挂钩，以班科质量平均分x20%计入包班领导个人质量积分（其质量评价办法以学校2022年最新评价方案为准）。

3.包班领导蹲班。包班领导每周到班上听四节课，蹲班一天，主要观察班级卫生纪律学习状态等，对该班学生学习、班主任管理和教师教学工作问题提出整改意见，报教务处备案，并跟踪整改落实到位，实行销号制度。对老大难问题报包级领导，通过工作提醒和毕业班工作会来落实整改。

4.任课教师包学生。教务处根据2021年秋季期末统考成绩，对普高目标生和后进生的薄弱学科梳理出来，分配给该班对应的学科教师，建立帮扶导师制度（导师课堂教学时要多关注、多提醒所带学生），谈心谈话制度（导师每周谈一次话），家访制度（导师每月家访一次）。

5.任课教师包学科。实行居同类学校后5位的学科教师一票否决制度，凡居后5位的学科教师，当年不得评优评先晋级，严格落实毕业班奖惩制度。

（五）召开好毕业班“三两会”

1.包级领导每月组织召开一次毕业班教师工作会。主要分析毕业班学生学习和教师工作情况，对问题突出的班和教师提出整改意见，并将责任落实到人。

2.召开一次毕业班学生鼓劲加油会和考前培训会。2022年春季开学初组织召开一次毕业班学生鼓劲加油会，通过领导、班主任、教师、学生代表发言重在引导学生树立目标，努力拼博，力争中考考出满意成绩。中考前召开一次考前培训会，主要帮助学生减轻考试压力和进行答题指导等。

总之目标已定，任务已明，路径已清，只要每位毕业班教师管好每个学生上好每节课批好每本作业考好试，每位初三学生听好每节课做好每道题改好每一个错，领导蹲好每个班服好务，相信XXX中学2022年毕业班教学质量将再上一个台阶。

XX县XX初级中学校

2022年12月20日

第三篇：沙尔中学2012届初三毕业班工作计划

沙尔中学2012届初三毕业班工作计划

一、指导思想：

初三毕业班的教学管理工作是学校教学的一个重点，中考成绩是衡量学校办学水平的一个重要指标，是全社会关心的热点和焦点，更是学校的长远的立校之本。关系树立学校社会形象、提高学校社会地位、打造品牌的关键，因此毕业班工作任重而道远，光荣而艰巨，我们将坚持以“一切为了学生的发展”为本，以求真务实、团结合作、敬业精业的工作态度，稳步、有序、高效的推动初三年教学工作。使各项工作提前进入状态，加大教学力度，全面提高毕业班教学质量而努力奋斗。力争夺取2012年中考的胜利。

二、现状分析：

（一）、学生情况分析：

本届学生有106 多人，虽然各班成绩比较平均，差距不大，但各班都有一些同学在学习中“吃不饱”，也有一些同学“吃不了”。学优生和学困生有一定的差距。现有的教学模式已不能使学生有更大的进步。需要进行分层式教学。使学生得到相适应的教学进度。

（二）工作目标

1.毕业班各考试学科全面达到全县前茅。保“三”争“二”，特别在优生争取取得重大突破。

2.奋斗目标：

（1）、争取80﹪的学生考上高中。

（2）、争取中考成绩保“三”争“二”。

3、加强教育质量的管理。

加强对优生的培养，学困生的补差，注重学生学习习惯和道德情感等综合素质的培养，使全体毕业生全面、和谐地发展。

三、具体措施：

成立毕业班工作领导小组，组长：毛贵茂，副组长：陈健全、侯兵 组员：全体初三教师

进度安排：3月底各科结束新课，4月至6月上旬为复习与诊断检测时间，5月初要结束第一遍复习，5月上旬、中旬、下旬分别举行三次诊断性测试。

（一）、有的放矢，进行“单班教学”

1、根据现有教师情况和上期教学成绩分析，决定数学由4位教师单班授课，语文由3位教师授课。

（二）、确立各班目标，落实到个人

1、确立各班中考各班上一级达标学校录取线的目标人数

具体：（1）班要达到20人。（2）班要达到20人。（3）班要达到20人。（7）班要达到 20 人。

2、各班主任要和科任老师协调把目标分解到具体科目和具体学生。

3、目标的实现与教师的考核和奖励挂钩。

（三）、抓教学管理

1、指导思想：

（1）、抓差生，促及格：做好扶差工作，促差生勤奋学习，提高及格率。

（2）、抓提高，促高分：面向大部分成绩中流的学生，提高优秀率。

（3）、抓竞赛，促尖子：用多种形式如兴趣小组，讲座抓竞赛参与，使尖子具有更强的竞争力

2、教育措施：抓实毕业班的复习工作

（1）、应该大力加强语，数，英三大科的教学工作。

晚自修，重点保证语，数，英。做到提优，推中，促短。用各种方法，不同的形式，多途径地提高学生的成绩（各科任老师怎么做，应各自根据学生的情况进行操作）。其中，物理和历史配合安排时间，化学和政治配合安排时间。主要是补短。

（2）、老师应做好冲刺的准备

备课组要团结协助，献计献策，各自发扬个性的同时，也要做好经验互相交流。俗话说“一花独放不是春，百花齐放春满园”。从年段考虑，大家好才有个人好。大家应先集体再个人。如全年段，整个备课组的事，先做，而且要做好，不能自己的事做好，别人在为你付出，而自己高高在上。也不能自己享受别人的资源，自己保守藏着。另外出练习提纲，或考卷不能随便应付。

（3）、各位老师应注意课时，准时上下课（拖课的老师会影响下一节课的上课时间，学生也有意见）。应注意上课的效率，背诵的语文，英语要利用时间消化。

（四）、总复习进度安排

中考总复习安排三轮复习环节

第一轮复习：以复习指南为主，全面系统地进行复习。做到完整细致地把知识点过关一遍。时间安排在3月至5月初。

第二轮复习：以专题复习训练为主，有针对性地补缺补漏的复习。做到有的放矢地培优扶差。时间安排在5月至6月初。

第三轮复习：以各地历年来的质检和中考为主，有目的地熟悉中考题型和加强中考适应性。营造出浓厚中考氛围。时间安排在6月

（五）、班主任帮助学生做好冲刺

1、鼓励，关心学生，营造温馨的良好的学习氛围。在学习上，生活上多给他们一点关心。

2、激发学生的竞争意识，教育学生不进则退的道理

3、各班应对学生阶段性分析。跟踪，培养尖子生。对他们多做细致的工作。与家长密切联系，随时关注他们的动态。另外他们的其他工作安排少一些。

（六）、加强巩生工作，确保巩固率达到98%以上。

最后，希望大家继续努力，坚持到底，充满信心。我们一定能笑到最后。

沙尔中学教导处

2012年3月1日

第四篇：中学初三毕业班工作交流材料

强化课堂管理 努力提升教育质量

-------关帝中学初三毕业班工作交流材料

尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们：

大家好！

今天我代表关帝中学发言，我感受到的是一种压力和责任，是一种激励和鞭策。

我初到关中的时候，在了解关中昔日辉煌的同事也目睹了现在面临的一些问题。关帝中学虽然处于涪城偏远的乡镇，从1992年建校至今的十余载里，在全区乡镇中学里一直以治校严谨而享誉涪城。不过从最近几年初三毕业班成绩方面来看，所有关中人都感觉到了一个关键的时期。

首先面临一个大的环境，由于生源数的减少，较小的学生基数形成的近几年升入初中的学生学习基础参差不齐，面临着顾头难顾尾，提高全员成绩极大地困难局面，基于以上原因，我们树立了“面向全体学生，全面提高教学质量，促进学生全面发展”的教育理念，进行了行之有效的探索和尝试。

围绕“在2011年教育教学质量上取得更大进步”这个目标，我们提出了求真、务实、稳步推进的指导思想，提出了抓早、抓严、抓实、抓细的的工作策略。重在扎实基础知识，狠抓能力训练，层层抓好目标落实的工作要求。总的来说就是打好三张牌，从三方面开展初三毕业班工作。

一、明确目标，强化“三个管理”

（一）学校管理

加强学校领导的分工合作，切实抓好11届毕业班工作。成立了以校长为

组长，其他行政领导人员、初三班主任为组员的毕业班工作领导小组。分别

从教学、德育、后勤等方面层层深入，真正做到事情有人管，工作有人做，责任有人负。

（二）教师管理

1.要求教师们树立正确科学的人才观、质量观，特别是毕业班任课教师

要更细致深入的开展有效教辅，抓两头促中间；

2.坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作

业布置以及教学评价的每一个环节，决不放弃任何一个学生；

3.争做负责任的好教师，要经常深入班级，深入到毕业班学生的生活中

去了解掌握学生的生活、学习、思想状况以及学生对学校的一些意见。

（三）学生管理

1.抓好学生行为习惯养成教育

“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性感，性格决定命运”已成为我们教育工作的一种共识。因此，我们利用班会、团队活动，从学生的日常行为规范入手，抓好德育工作。

2.抓好学生的学习管理

抓好学习风气，在学生与学生之间、班级与班级之间、年级与年级之间

形成你追我赶的良好学习氛围。

抓好学习习惯，引导学生形成良好的学习习惯，良好的学习习惯更提高

学生的学习效率。着重培养学生课前预习自学、课堂认真听讲、课后认真复习总结的学习习惯。

抓好学习方法，让学生学会自主学习，科学的处理好学习与休息的关系，合理分配学习时间。掌握在考场上的应试技巧。

二、关注课堂，开好“三个会议”

(一)开好毕业班教师会

1毕业班班主任会议

每月召开一次，各班主任向毕业班工作领导小组汇报当月班级情况，包括学生的思想动态、学习状况。制定下月班级奋斗的细化目标。

2.毕业班任课教师会

不定期召开，任课教师之间交流教学过程中的经验，提出问题，共同探讨解决。分析中考趋向，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，筛选有用信息，制订切实可行的学习、复习计划。

3.成绩分析会

每次诊断模拟后，由教导处组织任课教师召开分析会，总结得失。

（二）开好优秀生座谈会

组织各班优秀学生参加优秀生座谈会，毕业工作领导小组的分管领导与班主任亲自参会，鼓励他们再接再厉，在班上起好模范带头作用。让学生在会上交流学习经验并把经验带回班上。

（三）开会毕业班家长会

定期召开毕业班家长会议，向学生家长分析学生成绩，让家长了解学生在学校的情况。做到学校教育与家庭教育相结合，更好地开展毕业班工作。

三、落实好“三个制度”

（二）教师培优辅差制度

1、保质促优，加强优等生的再提高工作

对全校学习优秀的学生，制定了切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。

2、强化中坚，加强中等生的优化工作

中等生是学习的主流，可塑性很强，是升入高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出了“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。

3、牵引指导，加强后进生的转化工作

后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，这类学生成绩的好坏，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。在班级内，由班主任牵头，由任课教师对本班后进生进行学科专门辅导，对后进生的辅导，我们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。其次由班级任课老师和这些学生结对子，进行面对面的转化帮扶，结对的老师根据学生的个性情况，制定具体的转化计划和方案，由教导处和政教处共同考核，对于转化成绩突出的教师和进步明显的学生给予大力表彰。从实际操作的效果来看，成效非常显著。

（三）目标考核制度

1.班级目标

班主任是班级目标的第一责任人，班主任要制定班级目标，加强班级目标管理。通过各种活动的开展，把班集体打造成一支由凝聚力、积极向上的团队。

2.年级目标

分管初三领导作为初三年级目标第一责任人，根据学校下达的任务，制定目标。

3.个人目标

各科任教师以及每一位初三学生，都制定了自己的目标。

2“三分析一谈话”制度。

“三分析”是指，一：教务处对考试成绩进行数据统计，分班级、学科制成表格，每位教师人手一份，由教务主任在全体教师会上进行对比分析，此次分析要求分析到每个班级；二：各学科备课组长在组内对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略，校级领导准时参加，分析的书面材料会后交教科研处存档，此次分析要求分析到每位教师；三：教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因，并在试题旁作好旁批记录，然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上，此次分析要求分析到每个学生。“一谈话”是指，每次考试结束后，教务处列出差距较大科目的任课教师名单和班主任名单，由校长、副校长等校级领导分别谈话，帮助教师找出原因，寻找对策，尽快赶上。

总之，毕业班工作是一项繁琐艰辛的工作，它没有现成的模式可以照搬照套。几年来，我们在纵比中看进步，在横比中找差距，仔细审视、反复思索、不断创新，建立了一套日趋完善的初三管理模式。我们相信，有上级主管部门的正确领导，有兄弟学校的成功借鉴，有学校的高度重视，有社会的大力支持，再加上初三教师的恪尽职守和无私奉献，明年我们这个协作体的兄弟学校的中考也一定会创造出更加辉煌的业绩。

以上发言，如有不妥，请领导批评，同行指正。

第五篇：毕业班工作方案

洋溪中学2017届毕业班工作领导小组暨工作方案

为了加强对毕业班教学工作的领导，确保2017年洋溪中学中考质量稳步提高，学校决定成立洋溪中学2017届毕业班工作领导小组及工作方案。

一、领导小组

组

长：唐旺

副 组 长： 余军 徐明 周立志

成员：全体毕业班任课教师

二、小组职责

1、具体领导2017届九年级毕业班工作，对毕业班工作涉及全局性的问题做出决策。

2、定期或不定期召开毕业班工作会议，研究解决毕业班工作中存在的问题。

3、对九年级毕业班工作进行督促、检查、指导。

三、工作方案

（一）切实落实领导联系指导本年级制度

唐旺、徐明、余军、周立志具体联系指导九年级工作，联系领导要抽出一定的时间坚持到年级坐班，及时掌握了解年级情况，解决有关问题或将有关问题提交学校研究解决。

（二）切实落实领导联系指导班级制度

1、班级分配：

唐 旺：九（1）班 周立志：九（2）班 徐 明：九（3）班 余 军：九（4）班

2、具体职责：

（1）协调指导所联系班级的教育教学工作。

（2）指导班主任及科任教师抓好班级考风、学风、班风。

（3）协助班主任解决班级学生、任课教师中出现的矛盾，必要时组织召开该班学生会议或教师会议。

（4）督促检查班级教师上课、辅导、备课、作业批改、考试等情况。（5）坚持听联系班级教师的课，并尽可能与任课教师交换意见。

洋溪中学

2016年10月10日