小8班安全教案

第一篇：小8班安全教案

安全活动：不跟陌生人走

活动目标：

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备：

1．有关的图片四张。

2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2．集体讨论：

(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3．出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗?

A.陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

2．能不能跟陌生人走?

A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B．什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

安全活动：汤洒了，怎么办? 活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣。讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）

如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

安全活动：小手流血了

活动目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：相关图片一张。

活动过程：

1、请幼儿观察图片，提问：

（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

怎样让小手不受伤？（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

安全活动：会咬人的电

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备：

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

安全活动：防雷电

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

活动准备：

音乐，ppt背景（树、房子、电线杆），用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，小兔子头饰（若干），篮子一个，视频：如何防雷电

活动过程：

1、导入。

今天，明明小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

（1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音。“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，你躲在哪?

（2）雨停了，继续走，来到了明明的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

（1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

（2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

（1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

（3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

（4）教师小结。

A.不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B.不可以躲在高危的地方。

C.不可以躲在电线杆下。

D.不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

附儿歌：安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

安全活动：防火知多少

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识”防火“标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识”严禁烟火“的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：”安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

安全活动：乘车安全要记牢

活动目标：

1、知晓安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法 活动过程：

一、提出问题

——小朋友们坐过哪些车？那么乘车时要注意哪些安全问题呢？

二、感知讨论

教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”

1、出示图片1（把头伸出窗外）

2、出示图片2（把手伸出窗外）

3、出示图片3（车开动时在车厢内走路）

4、出示图片4（反向跪坐在车位上）

5、出示图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）

6、出示图片6（从车中往窗外吐痰或扔废物）

三、归纳总结

——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？

1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法

2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法

四、延伸活动

活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。安全活动：家人不见了怎么办？

活动目标：

1.喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。2.知道家人不见后怎么办。活动准备：和爸爸妈妈交流过。

活动过程：

一、谈话导入

如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？

二、观察感受

1、情境表演：妈妈不见了。

2、交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？

三、尝试体验

请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

安全活动：小心门

活动目标：

1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

2、了解关门的安全使用是想。

3、提高幼儿使用门的安全意识。活动准备：安全开关门视频 活动过程： 1.导入活动

（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？ ②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

（2）观看视频，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？ ②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？ ③教师：片中的人在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？

（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？ ②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？ 2.概念学习

（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？ ②教师：开门时要注意什么？

③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人、会摔伤等）

④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

3.教师小结。

开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

第二篇：8班饮食安全教育教案

中学生饮食安全教育教案

教育目的：

1、了解饮食安全知识、认识食物中毒特征。

2、提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

3、认识安全饮食的常识，增强健康饮食的意识。.教育内容：食品卫生安全知识。教育重点：认识安全饮食的常识。教育难点：提高自我意识，预防食物中毒。

一、导入

1、让学生回想因食品卫生而出现问题的症状。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食物 c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 k谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

三、让学生互相交流，谈谈体会。

四、总结

身体是革命的本钱，只有拥有了健康的身体才能更好的学习，进入社会才能更好的创造价值。所以从今天开始我们要养成良好的饮食习惯。

第三篇：高二8班班委培训教案

班干部培训教案

昌吉市第一中学 高二（8）班

一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。现对我高二（9）班班干部培训方案设计如下：

一、总体要求

1）较高的思想觉悟水平

“思想是行动的先导”，因此，具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质。良好的思想道德素质包括以下几个方面： 1.尊敬师长，关心同学。2.诚信待人接物。3.自觉进行自我约束。2）加强自身修养

学生干部通常是学生先进的代表，绝大多数的学生干部也往往是入团积极分子，是先进思想的代表者。作为学生干部，更应将此列入自己的必修课程。修养的涵义极广，但主要有以下两点：

1.思想道德修养。思想道德素质不是静止的东西，而是随时代的变化而被赋予新的内容。

2.文化修养。知识经济时代的管理者，应当具备一定“文化沉淀”的学者型人才，而非“嘴尖皮厚腹中空”，（举例）而自以为有一定管理组织能力的“跳梁小丑”。3．培养三种意识

① 大局观。②服从与反馈。③学会倾听。4.自尊、自爱、自信、自强。

学生干部想要在同学中具有影响力，树立自己的威信，就必须在平时的学习生活中注重培养个人能力，提高个人修养。学生干部既要成为学生的“工作领袖”，又要成为学生的“精神领袖”。学生心目中的学生会干部应该是出类拔萃的，他们不仅学习成绩要好，而且还应是各方面表现出色的学生。

二、能力要求 1）行动能力。

1.策划组织能力。学生干部在其本职工作内因地制宜的开展活动。该活动首先应进行策划，该策划应周密、细致。

2.执行能力。学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学校，下服务于班级同学，对同学讲组织能力，而对学校则讲执行能力。3.积极能动性。优秀的学生干部应当具有积极能动的品质，对辅导员、老师的工作积极配合，积极建言，发挥其应有的作用，为各项活动出谋献策，发挥主观能动作用。

4.合作能力。团队精神是现代团体“作战”的保证。学生干部应有团结合作的精神。每个集体要有强劲的战斗力，必得具备良好的合作精神。否则，集体就不能称集体。

5.临时处理判断能力。作为一名学生干部，必须有一定的判断力，有妥善处理事情的能力，能够很好的配合老师，完成任务。

2）学习能力。包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。学生干部必须把自己定位在学生的角度，以学为本，如果丢掉了学习，就不能说是一名合格的学生干部，学生干部的学习精神和学习态度都是普通同学的典范。学生干部不能因为自己是学生干部便蛮横至极，应当及时给自己的头脑充电，保持自己的先进性。学生，最重要的是学习。3）较好的心理调适能力。

学生干部需要较强的心理承受能力，懂得排解自己的不良情绪，这样才能让其他同学受到感染。学生干部要承受比一般同学更多的压力，不管是学习、工作、还是生活。学生干部要培养健康心理，树立整体形象。要能够给自己一个正确的定位。

三、具体要求 班干部总数:8名

班干部名称:班长、副班长、团支书、学习委员、劳动委员、宣传委员、生活委员、体育委员

1）主动协助班主任开展好班级工作

作为一名优秀的学生干部，必须要有很强的责任心。谈责任心，就要注意班级工作的安排和要求，在班主任布置本周班级工作时，要用心去听和记笔记，要围绕学校的中心工作去思考问题，结合班级实际情况，开展有效的鼓动工作，以求争取达到最佳目的。还应该多与班主任和其他老师联系，及时反映情况，谈谈工作中的困难和问题，尽可能地与同学谈心，交朋友，要多做说服教育，宣传鼓动工作。而在日常生活中要多动笔，紧密结合工作的实际，开会时记录会议的主要精神，要及时向同学们传达会议的精神。更重要的是要多思多想，机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。2）维持班级纪律。

在班级管理中，学生干部是班级工作的直接组织者、执行者，是沟通辅导员和同学之间的桥梁，一名学生干部，首先自己是表率。榜样的力量是无穷的。

善于采纳合理意见，能正确对待批评和教育。善于处理与同学之间的关系。要有好的自制能力。包括正确处理学习与工作的关系、生活上的自控等。学生干部要具有领导和组织才能，才能成为同学的领袖和老师的得力助手.学生工作是群体性工作，学生干部在开展活动前必须先进行广泛的调查，尤其要经常进行换位思考，急同学之所急，想同学之所想。3）主持主题班会。

主题班会的主要内容，主要议题要清楚，要发挥全体班级人员的积极性，要有互动性，要提前准备一个小筹备会，多少人发言，如何进行都要考虑好。4）组织集体活动。

在开展班集体活动中，要注重启发和调动全体学生的主体意识和参与意识，重视每个同学的价值，让他们做集体的主人，在集体活动中唱主角，变被动接受为主动适应，实现自我教育。班集体建设的一项重要内容，就是及时发现和研究集体成员之间（包括同学之间、男女生之间、师生之间等）思想上的矛盾，认识上的分歧，心理上的隔阂，尽快地加以调整，力求统一思想认识，消除分歧和隔阂，最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。开展活动时应考虑周全，即使出了问题也不能慌乱。同时应该注意学会宣传发动,学会组织号召全体同学共同参与，而不是事事都要依赖老师，都要一手包办。5）协调学生与老师的关系。

学生干部需要较好的与同学或老师沟通，充分的了解他们的真实想法，并且较好的将其转达给双方。要在做中学会思考，学会方法，要时时刻刻心系同学，急同学之所急，想同学之所想。主动为同学服务，在集体中起带头作用，主动引导同学学习、生活，能调动同学之间的积极性，为老师分忧。

作为一名合格的学生干部，未来的形势是严峻的，未来面临着挑战因此要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。作为一个班委,理应为班级同时也为学校的建设出谋划策。

第四篇：感谢信8班

情系母校心系玉林

——2010级8班感恩母校玉林之信

亲爱的母校：

有一段日子，如流水。三年时光，眨眼就滚滚东去。

有一段日子，如阳光。乌云驱散，风雪被拒之千里。

有一段日子，如春雨。转瞬之间，蓓蕾散发出芬芳。

仿佛昨天才跨进玉林的大门，今日却要挥挥衣袖离开母校。此时此刻，我们怀着一种难以割舍的情愫来记录这让我们留恋的玉林。白色的墙，赤色的跑道，绿色的球场，多色的校服，五彩的花瓣……的确玉林这美丽的校园,平凡的细节，简单的装束。青春的灵动，都在玉林——展现得活灵活现。

三年，难忘的三年，是母校洗去了我们懵懂的任性，包容了我们年少的鲁莽，默默地支持着我们；是母校的老师在我们最心灰意冷时为我们点燃一盏理想明灯；是母校的同学。在我们最孤独无助的时候伸出援助之手；是的，回忆，总消融心中，在玉林，有过快乐，有过刻苦，有过疲惫，有过难过，但正如天上的浮云一样，飘飘然吹拂，只留下成长的足迹。

怎么能忘记，那小小的校牌上刻下的远大志向：今天我以玉林为自豪，明天玉林以我为骄傲；怎么能忘记，玉林老师洪亮的口号：我们关注学生的现在，更关心学生的未来；怎么能忘记班主任为八班立下的班训：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

作为学生而言，在玉林的三年，学会了知识，更学会了感恩。老师们秉承青春的品格和烛光的精神，把科学文化知识传授给了我们，使我们学到了思考问题的方法和能力，学到了为人、治学、处世的准则和道理；是他们，用独特的思辨能力、宽阔的文化视野和博大的园丁胸怀，培养了一批又一批高素质人才。于是，八班学子暗自在心中立下腾飞的誓言，可喜的是，皇天不负苦心人，最终八班以优异的高考成绩回报学校和老师。在此，八班全体学子献上对母校深深地感激和祝福。

同样，作为家长而言，深刻感受到，当初为孩子选择玉林是正确无悔的。玉林永远是科学知识的神圣殿堂和奋发向上的精神家园--她是那样致力于文化的传播，学业的精进，人格的塑造，灵魂的升华；她是那样崇尚奋斗，拒绝平庸，激励学子，以不断探索的精神去进行

拼搏；她是那样以清纯的校风、严谨的教风和求真的学风，去熏陶和培育一批又一批渴求知识、渴望成才的莘莘学子！因此，孩子所取得的辉煌成果是与校园良好的氛围.老师的辛勤的付出是分不开的，感谢学校领导和老师为我们的孩子所付出的一切。

玉林，我们还清楚记得你给我们的叮嘱。

校园，我们还清楚记得你给我们的欢乐。

老师，我们还清晰记得你给我们的教导。

唯一的，还是那句，情系母校，心系玉林；感谢母校，感谢老师。感谢班主任樊增敏老师，感谢数学刘云飞老师，外语彭福荣老师，物理阳野老师，化学阳廷忠老师，生物张叶萍老师，以及教过我们的所有老师。谆谆教诲，永生难忘！

感谢你们给予我们飞翔的翅膀，面朝大海，春暖花开！

此致

敬礼

高2010极8班全体学生及家长

2010年6月25日

第五篇：8班申报材料

理想在此飞翔

——“优秀班级体”申报材料

一年来，我们采用了“个人小目标”与“班级大目标”相结合，实行民主管理的模式，建立“学习型、创新型、反思型”班级体，培养学生的爱心、责任心，树立班级主人翁观念，增强了上进心与竞争意识、协作意识和责任意识。在这一年里，我们曾获有一人(次)获得校级的奖励，获有一人(次)获得院级的奖励。并有六人担任本科生辅导员，积极参与学院建设。在运动会中，我们班也有出色表现并且打破100米记录。在去年年级篮球赛中也获得优异成绩。

在本学年学校的卫生纪律评比中，我们班级所在宿舍达A级以上75%，全部达到B级以上，其中荣获标兵宿舍。建立了良好的人际关系和浓厚的班级文化氛围，使我们形成了文明健康的班风和良好的学风。

在建设优良的班风学风中，以下几点起到了决定性作用：

一、优良素质的班委

我们认识到班委在班级建设与班级管理中的重要作用。班委是学生与学院联系的桥梁，一个班级有一个优良素质的班委可以提升学生的班级认同感和班级凝聚力，塑造一个良好的班风学风。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班委就是这个生命的灵魂；一个班集体就是一个家，作为班委，我们与同学同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩。增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

二、良好的班级文化

环境可以改变人的习性。良好的班级文化氛围陶冶了我们的情操，升华了我们的人性。过去的一年，我们十分重视班级的文化建设：

（1）开学第一个中秋节，在1007我们班组织并开展了主题为“机设二班是一

家”班级中秋节联欢晚会，在联欢晚会中，大家畅所欲言，并通过丰富多 1

彩的文化活动加强了同学之间的交流沟通，增强了班级凝聚力，为同学们构建了一个轻松娱乐的学习生活气氛。

（2）在圣诞，我们为同学们准备了一份温馨的圣诞节礼物——象征着平安的平

安果，带去一份平安夜的班级祝福。

（3）在元旦节，我们组织了班级聚餐。缓解了的期末考试的紧张气氛，进一步

提升了班级认同感，增强了班级凝聚力，为机设二班营造一种家的生活氛围。

（4）积极参与了学院组织的红歌会，同学们踊跃参加，积极配合工作，在练习

中无缺勤情况，并取得优异成绩。

（5）在为李雪敏同学捐款活动中，同学们对李雪敏的遭遇感同身受，纷纷慷慨

解囊，现出自己一份爱心，王新乐同学表现积极。

三、丰富的文体活动

为了缓解学习压力，丰富学习生活，我们除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用周末开展年级篮球比赛，加强了班级同学的交流和合作，增进了班级间的友谊，缓解了学习压力的同时，丰富了同学们的课余生活。

在2010年机械工程学院师生田径运动会中，同学们踊跃报名，报名参加了男女100米、400米、男子跳高、男女跳远、女子三级跳等项目，并取得优异成绩，并且在男子100米项目中，打破院运会纪录。

四、班级管理制度

1、体育器材由班长和团支书统一保管，本班同学如要借用需到班长和团支书处登记。如有遗失，则相关责任人由班委视器材使用情况处以现金折旧赔偿。

2、班级宣传用品统一由班委管理。

3、班费管理制度：

(1)班费收取根据实际合理预算。在征得团支书同意前提下确定具体数额，由班长收取、保管。

(2)班费支出必须由班长和团支书同意方可使用。

(3)日常采购，至少有一位同学陪同前往，并开出收据报销。若因票据遗失或

特殊情况不能出具证明且情况属实的，需经班长签字补证。

(4)学期结束时打印出全学期班费收支情况，交全班同学审查。

(5)全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建设。

(6)全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论可以划拨。

(7)申请及证明必须使用正式的材料纸，并认真写好。

4、班费使用规定：

(1)打印各种班级材料。

(2)各项球赛的必要后勤支出。

(3)筹办聚餐、晚会等集体活动支出。

(4)购买体育用品及宣传用品

(5)其它支出，视情况而定。

5、班费使用情况如下（见附录）

五、与集体一起成长

认真负责的班委，良好的班级文化、丰富多彩的文体活动、严谨的班级管理制度，使我们班级“学风浓、班风正”充满生机与活力，让我们的身心愉悦。我们坚信，在学院领导和老师关心下，在辅导员的带领下，通过努力，我们的班级会更加的和谐，我们的班级会更加的优秀。这样我们更好的把握人生的第一次选择，给这重要的人生阶段交一份满意的答卷，来报答所有关心我们的人。