《计算机组成原理》教学大纲要点（合集五篇）

第一篇：《计算机组成原理》教学大纲要点

《计算机组成原理》教学大纲

本门课程的教学目标和要求：

《计算机组成原理》是计算机科学与技术专业的一门核心专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握计算机系统的基本组成、计算机中数据的表示方法、计算机各硬件部件的功能和工作原理等，为学生学习计算机专业课打下坚实的基础。要求学生：

1.从总体上了解计算机硬件、软件、计算机主要部件的基本概念； 2.掌握计算机中各种数据的表示方法； 3.掌握运算器的功能、组成和工作原理；

4.掌握广泛使用的各类半导体存储器的工作原理和特性、主存储器系统的设计、多级存储器层次结构；

5.掌握CPU的组成、CPU各个部件在计算机运行过程中的作用、如何实现各条指令的功能；

6.掌握指令的格式、常见的寻址方式和指令的主要类型； 7.掌握总线的概念、特性和几种常用的总线标准；

8.掌握几种基本的信息交换方式和常用的外围设备的工作原理。

教学重点和难点：

本课程重点是：运算方法和运算器、存储系统、中央处理器。本课程难点是：存储系统和中央处理器。

教学对象：计算机科学与技术专业本科大学生。教学方式：采用多媒体教学。教学时数：60学时。教学具体内容及学时分配：

第一章 概论（2学时）

教学目标和要求：

通过学习本章，使学生了解计算机硬件、软件的概念和计算机的基本组成，从总体上认识计算机。要求学生：

1.了解计算机的分类和应用领域； 2.了解计算机硬件的概念和基本组成； 3.了解计算机层次结构。教学重点和难点：

本章重点：计算机硬件、软件的概念和计算机的基本组成。无难点。

教学方式：课堂讲授2学时。

第一节 计算机系统简介（0.5学时）

一、计算机系统简介 计算机软件、硬件概念。

二、计算机层次结构 将计算机的层次结构。

第二节 计算机的基本组成（1学时）

一、数字计算机的硬件组成 介绍数字计算机的基本组成。

二、计算机的工作步骤 介绍数字计算机的工作步骤。

第三节 计算机硬件的主要技术指标（0.5学时）

计算机硬件的主要技术指标。复习与思考题：

1.数字计算机如何分类？ 2.数字计算机主要应用有哪些？ 3.数字计算机的主要组成部分有哪些？ 4.计算机的系统软件包括哪几类？

第二章 总线系统（2学时）

教学目标和要求：

通过学习本章，使学生掌握总线的概念和基本技术，掌握当前流行的PCI总线的结构。要求学生：

1.掌握总线的特性和性能指标；

2.掌握单机系统中总线结构的基本类型； 3.掌握总线传送信息的方式； 教学重点和难点： 本章重点：

1.总线的特性和性能指标； 2.总线的仲裁方式和定时方式； 本章难点：总线的仲裁方式和定时方式。教学方式：课堂讲授2学时。

第一节 总线的概念（1学时）

一、总线的基本概念 介绍总线的特性和总线带宽。

二、总线的连接方式

介绍单机系统总线结构的三种类型。

三、总线结构对计算机系统性能的影响

介绍总线结构对计算机的最大存储容量、指令系统和吞吐量的影响。

第二节 总线分类（1学时）

介绍片内总线、系统总线、通信总线。复习与思考题：

1.总线的特性有哪些？如何计算总线带宽？ 2.片内总线、系统总线、通信总线区别。

第三章 运算方法和运算器（16学时）

教学目标和要求：

通过学习本章，使学生掌握各种数据、字符在计算机中的表示方法，掌握运算器的功能、组成和工作原理。要求学生：

1.掌握定点数、浮点数、字符和汉字的表示方法，数的机器码表示； 2.掌握定点加、减法运算、定点乘除法运算、浮点加、减法运算的实现方法；

3.掌握定点运算器、浮点运算器的基本结构和工作原理。教学重点和难点： 本章重点：

1.定点数、浮点数的表示方法、数的机器码表示； 2.定点加减法运算、定点乘除法运算、浮点加减法运算； 3.定点运算器。

本章难点：定点乘除法运算、浮点加减法运算。教学方式：课堂讲授14学时，习题课2学时。

第一节 无符号数和有符号数（1学时）

一、无符号数 介绍无符号数表示法

二、有符号数 介绍无符号数表示法 第二节 数的定点表示和浮点表示（2学时）

一、数的定点表示 介绍数的定点表示。

二、数的浮点表示 介绍数的浮点表示。

第三节 定点运算（8学时）

一、补码加法 介绍补码加法公式。

二、补码减法 介绍补码减法公式。

三、溢出概念与检测方法

介绍溢出的概念、溢出的两种检测方法：双符号位法和单符号位法。

四、基本的二进制加法/减法器 介绍行波进位的补码加法/减法器。

五、原码乘法

介绍原码乘法运算过程。

六、原码除法

介绍原码除法运算过程。

第四节 浮点四则运算（2学时）

一、浮点加法、减法运算

介绍浮点加、减法运算的操作过程。

二、浮点乘法、除法运算

介绍浮点乘法、除法运算规则和浮点乘、除法运算步骤。

第五节 算术逻辑单元（1学时）

一、逻辑运算

介绍逻辑非运算、逻辑加运算、逻辑乘运算和逻辑异或运算。

二、多功能算术/逻辑运算单元

介绍多功能算术/逻辑运算单元ALU的基本思想、逻辑表达式，还介绍了ALU芯片74181和先行进位发生器74182的逻辑电路。

复习与思考题：

1.已知一个数的原码，如何求它的补码？ 2.试说明乘法器原理。

3.试说明不恢复余数阵列除法器的工作原理。4.试说明多功能算术/逻辑运算单元的基本思想。5.试说明浮点加、减法运算的操作过程。

第四章 存储系统（10学时）

教学目标和要求：

通过学习本章，使学生掌握各类半导体存储器的工作原理和特性、主存储器容量的扩充方法、多级存储器的层次结构。要求学生：

1.掌握主存储器的主要技术指标；

2.掌握静态MOS存储器、SRAM的结构和工作原理； 3.掌握动态MOS存储器，EPROM的工作原理； 4.掌握SRAM、EPROM与CPU连接的方法；

5.掌握Cache的工作原理、主存与Cache的地址映射方式； 教学重点遇难点： 本章重点：

1.各类半导体存储器的工作原理； 2.主存储器容量的扩充方法； 3.虚拟存储器；

4.多级存储器的层次结构。本章难点：

1.主存储器容量的扩充方法； 2.虚拟存储器。

教学方式：课堂讲授8学时，习题课2学时。

第一节 存储器概述（1学时）

一、存储器分类

介绍存储器的作用和存储器的五种分类方法。

二、存储器的分级结构

介绍多级存储系统的层次结构和每级存储器的职能。

三、主存储器的技术指标 介绍主存储器的主要技术指标。

第二节 主存储器（4学时）

一、SRAM存储器

主要介绍SRAM存储器的原理、SRAM存储器的结构、SRAM存储器芯片与CPU的连接方式。

二、DRAM存储器

介绍DRAM存储元的工作原理、DRAM存储器芯片和DRAM的刷新。

三、主存储器与CPU的连接

第三节 Cache存储器（2学时）

一、Cache基本原理

介绍Cache的功能、工作原理、Cache的命中率。

二、主存与Cache的地址映射

介绍三种映射方式：全相联映射、直接映射和组相联映射。

三、替换策略 介绍常用的三种替换算法。

四、Cache的写操作策略 介绍三种写操作策略。

五、奔腾PC机的Cache 奔腾PC机采用两极Cache结构，集成在CPU内的是一级Cache，安装在主板上的是二级Cache。

第四节 辅助存储器（1学时）

一、硬盘的原理 介绍硬盘的储存原理。

复习与思考题：

1.在设计主存储器时，如何将存储器芯片与CPU连接？ 2.在三级存储器体系结构中，各级存储器的职能是什么？ 3.主存与Cache的地址映射方式有那三种？ 4.试说明段页式虚拟存储器地址变换过程。

第五章 指令系统（7学时）

教学目标和要求：

通过学习本章，使学生掌握指令的格式、地址码的结构、指令和数据的寻址方式、指令的类型，为下一章分析CPU的组织打下基础。要求学生：

1.掌握指令的格式和地址码的结构； 2.掌握指令和数据的寻址方式； 3.掌握堆栈的概念和两种堆栈的结构； 4.掌握指令的分类； 5.掌握精简指令系统的特点。教学重点和难点：

本章重点：指令的格式、地址码的结构和寻址方式。本章无难点。

教学方式：课堂讲授6学时，习题课1学时。

第一节 机器指令（0.5学时）

一、机器指令格式 介绍机器指令格式。

二、机器指令字长 介绍机器指令字长。

第二节 操作数类型和操作类型（1.5学时）

一、操作数类型

二、操作类型

第三节 指令和数据的寻址方式（3学时）

一、指令的寻址方式

指令的寻址方式有两种：一种是顺序寻址方式，另一种是跳跃寻址方式。

二、操作数的寻址方式 介绍了九种寻址方式。

三、寻址方式举例

第四节 RISC和CISC（1学时）

一、RISC介绍 介绍RISC概念。

二、CISC介绍 介绍CISC概念。复习与思考题：

1.试说明指令操作码、地址码的功能和地址码的结构。2.试说明操作数的寻址方式有哪几种。3.试说明存储器堆栈进栈和出栈的操作过程。

第六章 中央处理器（23学时）

教学目标和要求：

通过学习本章，使学生掌握CPU的功能和逻辑组成，从指令流程和微操作命令序列这两个层次上懂得计算机是如何工作的。要求学生：

1.掌握CPU的功能和基本组成； 2.掌握指令的执行过程； 3.掌握微程序控制器的工作原理； 4.掌握机器指令与微指令的关系； 5.掌握微程序设计技术。教学重点和难点：

本章重点：CPU的功能和基本组成；微程序控制器的工作原理；微程序设计技术。

本章难点：微程序设计技术。

教学方式：课堂讲授19学时，习题课4学时。

第一节 CPU的功能和结构（2学时）

一、CPU的功能

介绍CPU四个方面的功能。

二、CPU的基本组成

介绍控制器、运算器的组成和功能。

三、CPU中的主要寄存器 介绍CPU中六类寄存器的作用。

四、操作控制器与时序产生器

操作控制器有三种类型，其作用是在各寄存器之间建立数据通路；时序产生器的作用是对各种操作实施时间上的控制。

第二节 指令周期（2学时）

一、指令周期的基本概念

介绍指令周期的概念和指令周期、CPU周期、时钟周期三者之间的关系。

二、CLA指令的指令周期

CLA是一条非访内指令，分析这条指令的执行过程。

三、ADD指令的指令周期

ADD是一条访内存指令，分析这条指令的执行过程。

四、STA指令的指令周期

STA是一条访问内存的存数指令，分析这条指令的执行过程。

五、NOP指令和JMP指令的指令周期 分析NOP指令和JMP指令的执行过程。

六、用方框图语言表示指令周期

介绍如何用方框图语言来表示机器指令的周期。

第三节 指令流水（2学时）

一、指令流水原理

二、影响流水线性能因素

第四节 中断系统（2学时）

中断系统工作过程。

第五节 控制单元的功能（4学时）

一、微操作命令的分析

介绍取指令周期、间址周期、执行周期、中断周期

二、控制单元的功能

介绍控制单元特性、控制方式。

第六节 控制单元的设计（5学时）

一、微程序设计思想

二、微程序控制单元工作原理

三、微指令的编码方式

四、微指令格式

微指令格式大体上分为两类：水平型微指令和垂直型微指令。介绍了每种微指令的格式。

第七节 控制单元的设计举例（2学时）

微程序设计举例。

复习与思考题：

1.试说明CPU的功能和基本组成。

2.试说明微命令、微操作、微指令和微程序的概念。3.微程序控制器由哪三部分组成？每部分的作用是什么？ 4.试说明机器指令与微指令的关系。5.微命令编码有哪几种方法？

参考文献：

1.王爱英,《计算机组成与结构》,第二版,清华大学出版社,1996 2.俸远祯,《计算机组成原理》,修订本,电子工业出版社,1997 3.王诚等,《计算机组成与设计》, 第二版,清华大学出版社,2004

第二篇：计算机组成原理教学大纲

教 学 大 纲

第一章 计算机系统概论

教学内容

一、计算机的分类与应用

二、计算机的硬件组成

三、计算机的软件

四、计算机的层次结构

第二章 运算方法和运算器

一、学习目的和基本要求

（一）掌握数字数据与非数值数据的表示

（二）掌握定点运算方法

（三）了解定点运算器

（四）了解浮点运算方法及浮点运算器

二、重点难点

计算机中数的四种机器码表示、数据格式（定点与浮点）、字符与汉字的表示方法、奇偶校验、定点加减运算、定点与浮点的溢出检测

三、教学内容

（一）数据格式

（二）四种机器码表示

（三）非数值数据的表示

（四）定点运算和定点运算器

（五）浮点运算方法

（六）浮点运算流水线和浮点运算器

第三章 存储系统一、学习目的和基本要求

（一）了解存储器的基本概念

（二）掌握SRAM与DRAM的组成及工作原理

（三）了解只读存储器的特点

（四）掌握提高存储器速度的方法

（五）掌握cache的工作原理，了解pentium PC机的cache

（六）了解虚拟存储器的原理及分类

二、重点难点

存储器的分级结构、SRAM与DRAM特点、字位扩展、DRAM的刷新、Cache原理、虚拟存储技术

三、教学内容

（一）存储器的分类、分级结构、主要技术指标

（二）SRAM（组成、特点）

（三）DRAM（特点、刷新）

（四）CPU与存储器的连接（字位扩展）

（五）CPU对存储器的读写操作

（六）EDRAM

（七）只读存储器（特点、分类），闪速存储器（特点、应用）

（八）高速存储器（原理）

（九）Cache

（十）虚拟存储技术

第四章 指令系统一、学习目的和基本要求

（一）了解指令系统的基本概念及性能要求

（二）掌握指令格式

（三）掌握指令和数据的寻址方式（包括堆栈寻址方式）

（四）了解指令的分类及基本指令系统，掌握精简指令系统的特点

二、重点难点

指令格式、指令寻址方式、操作数寻址方式

三、教学内容

（一）指令系统的基本概念

（二）指令格式

（三）指令寻址方式

（四）数据寻址方式

（五）堆栈寻址方式

（六）指令的分类

（七）RISC与CISC

第五章 中央处理器

一、学习目的和基本要求

（一）掌握中央处理器的功能和组成

（二）了解指令周期的概念

（三）了解计算机中时序信号的作用和体制，掌握时序控制方式

（四）了解控制器的分类、原理和技术

（五）掌握流水CPU的结构及相关问题，了解奔腾CPU的流水结构

二、重点难点

CPU的功能、CPU的基本组成、CPU中的主要寄存器、指令周期、时序信号的作用、微程序控制器与微程序设计技术

三、教学内容

（一）CPU的功能

（二）CPU的组成（基本组成、主要寄存器）

（三）指令周期

（四）时序产生器的作用和控制方式

（五）微程序控制器（微程序概念、原理、机器指令与微指令的关系）

（六）微程序设计技术（微指令格式）

（七）硬布线控制器（基本思想）

（八）流水CPU

第六章 总线系统一、学习目的和基本要求

（一）了解总线的基本概念及作用

（二）掌握接口的概念及作用

（三）掌握总线的总裁和定时方式

（四）了解多总线结构和PCI的特点

二、重点难点

总线结构对计算机系统性能的影响、总线接口、信息的传送方式、总线的总裁方式

三、教学内容

（一）总线结构对计算机系统性能的影响

（二）总线接口（基本概念、功能）

（三）总线的仲裁、定时方式

第七章 外围设备

一、学习目的和基本要求

（一）了解外围设备的功能和分类

（二）掌握显示设备的分类及有关概念

（三）了解打印设备的分类

（四）掌握硬磁盘存储设备的工作原理、技术指标

二、重点难点

显示设备的分类与有关概念、硬磁盘存储设备

三、教学内容

（一）外设的分类

（二）显示设备

（三）打印设备

（四）硬磁盘存储设备

第八章 输入输出系统一、学习目的和基本要求

（一）了解外围设备的定时方式与信息交换方式

（二）掌握中断的基本概念及工作方式

（三）掌握DMA传送方式

（四）了解通道的功能及分类

二、重点难点 程序中断方式的基本概念、DMA传送方式

三、教学内容

（一）外围设备的定时方式

（二）程序中断方式（中断的概念、中断接口、中断处理过程）

（三）DMA方式（DMA基本概念、传送方式、分类）

（四）通道方式（功能、类型）

第三篇：计算机组成原理课程设计教学大纲

计算机组成原理课程设计教学大纲

实习名称:计算机组成原理课程设计 课程编码:042219 学 分:3 实习周数:3

适用专业：计算机科学与技术

一、实习的目的与任务

通过该课程设计的学习，利用先进的EDA设计手段，总结计算机组成原理课程的学习内容，学会ISPEXPERT SYSTEM的使用、层次化设计方法、多路开关，逻辑运算部件，移位器设计、微程序控制的运算器设计、微程序控制的存储器设计、简单计算机的设计，从而巩固课堂知识、深化学习内容、完成教学大纲要求，学好计算机科学与技术专业的专业基础课。

二、实习教学的基本要求

1、参加课程设计的学生必须服从指导教师的指导，遵守纪律，按时、按指导教师的要求独立完成课程设计的任务。

2、每次设计指导教师必须指导学生，并严格考勤。

三、实习内容

1)实习地点：本课程设计的实习地点为计算机硬件基础实验室。2）实习内容：

1：ISPEXPERT SYSTEM的使用：学会ISPEXPERT SYSTEM软件的使用，然后利用此系统完成：一位全加器设计、并行八位寄存器设计，并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证。

2：层次化设计方法：学会层次化设计方法，利用该方法完成：同步二进制计数器、多位二进制加法器，并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证

3：多路开关，逻辑运算部件，移位器设计：完成多路开关、逻辑运算部件，移位器设计为下面的运算器、存储器设计做好准备。

4：微程序控制的运算器设计：按要求设计一个微程序控制的运算器，输入取数及运算指令，单步执行指令，得出结果。

5：微程序控制的存储器设计：按要求设计一个微程序控制的存储器，按要求进行操作，将数据存入指定单元，并将制定单元中的内容读出送寄存器。

6：简单计算机的设计：按要求设计一台由简单指令作为指令集的计算机，并用该简单指令编写一段程序，运行该程序，得出正确结果。3）课程设计时间安排

课程设计的时间历经3周，大致安排如下： 第一周：第一、第二个设计。第二周：第三、第四个设计。第三周：第五、第六个设计。

每完成一个设计，学生应及时提交报告。

四、考核办法

同学们在实验前应该认真准备实验，根据实验讲义和课堂上学到的知识写出实验报告，带到实验现场。

1、ISPEXPERT SYSTEM的使用

在本次实验中，学会ISPEXPERT SYSTEM软件的使用，然后利用此系统完成： 〈１〉 一位全加器设计〈２〉 并行八位寄存器设计

并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证。评分细则：参加实验： 0.2分

完成实验报告： 0.2分

完成一位全加器设计： 0.3分

完成八位并行寄存器设计：0.3分

2、层次化设计方法

在本次实验中，学会层次化设计方法，利用该方法完成： 〈１〉同步二进制计数器〈２〉多位二进制加法器

并形成.JED文件，下载到实验箱上，在实验箱上用开关验证 评分细则：参加实验： 0.2分

完成实验报告： 0.2分

完成同步二进制计数器 0.3分

完成多位二进制加法器 0.3分

3、多路开关，逻辑运算部件，移位器设计

在本次实验中，完成多路开关、逻辑运算部件，移位器设计为下面的运算器、存储器设计做好准备。

评分细则：参加实验： 0.2分 完成实验报告： 0.2分

完成多路开关 0.2分

完成逻辑运算部件 0.2分

完成移位器 0.2分

4、微程序控制的运算器设计

按要求设计一个微程序控制的运算器，输入取数及运算指令，单步执行指令，得出结果。

评分细则：参加实验： 0.3分

完成实验报告： 0.3分

完成所要求的运算器设计 0.45分

正确进行操作并回答问题 0.45分

5、微程序控制的存储器设计

按按要求设计一个微程序控制的存储器，按要求进行操作，将数据存入指定单元，并将制定单元中的内容读出送寄存器。

评分细则：参加实验： 0.3分

完成实验报告： 0.3分

完成所要求的存储器设计 0.45分 正确进行操作并回答问题 0.45分

6、简单计算机的设计

按要求设计一台由简单指令作为指令集的计算机，并用该简单指令编写一段程序，运行该程序，得出正确结果。

评分细则：参加实验： 0.4分 完成实验报告： 0.4分

完成所要求的简单计算机设计 0.6分

正确进行操作并回答问题 0.6分 实验结束由实验指导教师根据实验记录，算出成绩。

4.8分～5.5分 及格 5.6分～6.3分 中等 6.4分～7.1分 良好 7.2分以上 优秀

五、主要参考书：计算机组成原理实验指导书

六、实习教学建议：

执笔人：王海瑞 审定人：雷金辉 教学基层组织主任：雷金辉

第四篇：计算机组成原理课程教学大纲20100902

《计算机组成原理》课程教学大纲

Computer Organization and Architecture

课程代码：24100747

课程性质：专业基础理论课，必修 适用专业：计算机科学与技术

软件工程、网络工程

总学时数：72

执

笔：陈平华

开课学期：4

总学分数：4.5 编写年月：2006年7月

修订年月：2007年7月

一、课程的性质和目的

本课程主要讲授计算机的组成原理和内部运行机制，包括运算器部件、控制器部件、存储器子系统、输入/输出子系统（总线与接口等）与输入/输出系统设备的功能、组成、设计、实现、使用。

本课程以阐述计算机个部件工作原理和组成结构为主，同时讲述各部件间相互连接的方法，使学生掌握计算机硬件系统的组成、运行原理和设计方法。

通过本课程的学习，使学生了解计算机一般组成原理与内部运行机理，为学习本专业后继课程打好基础。

计算机技术发展迅速，组织课程内容要有较高的起点，反映较为成熟和先进的技术；应注重硬件基础知识和整机概念的教学，培养学生硬件分析、设计和调试的能力，为学习和从事计算机硬件研究和设计打好基础。

本课程实践性较强，为加强学生对教学内容的理解和掌握，培养动手能力，设一门计算机组成原理实验课于本课程配合。

二、课程教学内容及学时分配

第一章计算机系统概论（3学时）

计算机的分类和应用、计算机的硬件、计算机的软件、计算机系统的层次结构。本章知识点为：存储程序的概念、硬件的组成、计算机系统的层次结构。第二章运算方法和运算器（12学时）

数据与文字的表示方法、定点加法、减法运算、定点乘法运算、定点除法运算、定点运算器的组成、浮点运算方法和浮点运算器。

本章知识点为：定点运算方法、定点运算器的组成、浮点运算方法和浮点运算器的组成。第三章存储系统（14学时）

存储器概述、随机读写存储器、只读存储器和闪速存储器、高速存储器、cache存储器、虚拟存储器、存储器保护。

本章知识点为：存储体系的基本原理、主存储器容量扩充的方法。第四章指令系统（10学时）

指令系统的发展与性能要求、指令格式、指令和数据的寻址方式、堆栈寻址方式、典型指令。

本章知识点为：指令的一般格式、寻址方式。第五章中央处理器（14学时）

CPU的功能和组成、指令周期、时序产生器和控制方式、微程序控制器、微程序设计技术、硬布线控制器、传统CPU、流水CPU、RISC CPU、多媒体CPU。频CPU的功能和组成、指令周期、时序产生器和控制方式、微程序控制器、微程序设计技术、硬布线控制器、传统CPU、流水CPU、RISC CPU、多媒体CPU。

本章知识点为：CPU的功能和基本组成，指令周期的概念，时序产生器的组成，微程序控制器及其设计技术，硬布线控制器的结构。

第六章总线系统（5学时）

总线的概念和结构形态、总线接口、总线的仲裁、定时和数据传送模式、PCI总线、ISA总线和Futurebus+总线。

本章知识点为：总线接口、总线的仲裁、定时和数据传送模式。第七章外围设备（6学时）

外围设备概述、显示设备、输入设备和打印设备、硬磁盘存储设备、软磁盘存储设备、磁带存储设备、光盘存储设备。

本章知识点为：显示设备、硬磁盘存储设备、软磁盘存储设备的基本原理。第八章外围设备（6学时）

外围设备的定时方式与信息交换方式、程序中断方式、DMA方式、通道方式、通用I/O标准接口。

本章知识点为：程序中断方式、DMA方式的基本工作原理。

三、课程教学的基本要求

本课程是计算机专业的专业基础课程，理论性较强，是本专业的理论基础课程。在教学方法上，采用课前预习，课堂讲授，课后自学，课堂讨论等教学形式。

(一)课前预习

本课程是学生较早进入的专业课程，为使学生尽快适应专业课程的特点和学习方法，应指导学生做好充分的预习，避免学生面对大量的课程内容和对基础知识的应用无法适应。

(二)课堂讲授

本课程属专业基础理论课程，在教学中要求同学重点掌握基本概念、基本方法和基本规律，要着重培养学生理解理论的能力，在课程内容方面既要保持理论的系统性，又要注意联系实际，并且重视技术科学的一般方法学的培养。

（三）课后自学

为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，每章都安排一部分内容，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学。

（四）课堂讨论 课堂讨论的目的是活跃学习气氛，开拓思路。教师应认真组织，安排重点发言，充分调动每一名同学的学习积极性，做好总结。

（五）习题课

习题课以典型例题分析为主，并适当安排开阔思路及综合性的练习及讨论。

（六）课外作业

课外作业的内容选择基于对基本理论的理解和巩固，培养综合计算和分析、判断能力。

（七）平时测验

为及时了解教学情况，教师可适当安排平时课堂测验，每次测验不超过30分钟。

（八）考试

考试采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。试题包括基本概念，基本理论，分析计算，题型可采用填空，判断，计算，画图，简答，分析等方式。

总评成绩：一般情况下，课外作业、平时测验占20%，期末闭卷考试占80%；特殊情况下，课外作业、平时测验可提高到30%。

四、本课程与其它课程的联系与分工

先修课程：电路与电子技术、数字逻辑

后续课程：汇编语言、计算机系统结构、接口与通讯、单片机原理

五、建议教材及教学参考书

［1］白中英主编，《计算机组成原理》，科学出版社，2001年出版 ［2］王爱英主编，《计算机组成与结构》，清华大学出版社，2004年出版

第五篇：计算机组成原理

《计算机组成原理》实验任务

计

识。算机原理是计算机科学与技术及相关专业的一门专业基础课，是一门重点科，在计算机硬件的各个领域中运会用到计算计原理的有关知

本实验课程的教学目的和要求是使学生通过实验手段掌握计算机硬件的组成与设计、制造﹑调试﹑制造﹑维护等多方面的技能同时训练动手的能力，也使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练.