第一篇：东方娃娃绘本
《小猫和大红汽车》
这是一个清新的小故事，描写的是一个小女孩在独自面对一个大世界时的忐忑不安。作者没有直接描写小猫，而是通过校车进入 孩子的内心。小猫上车后没能和姐姐一起融入大孩子的嬉闹，于是只好把眼光移向窗外。窗外的画面以涂鸦方式表现出来，上坡、下坡、过桥都极其简单随性，道路两旁散落着一些小猫在路上看到的人和事。
有一次姐姐生病，小猫一个人坐校车回家，她好困不知不觉睡着了。汽车到了终点站，停止昏黄的灯光下，画面占满整个页面，少许滑动的线条显示着风在破空呼啸。然后是一整幅没有文字的令人震撼的对页，看似恬静的硕大特写、紧闭的嘴唇、灰色的背景，把不安的气氛完全阐释出来了。
小猫醒来后，一脸诧异和懵懂，孤零零地站在车厢中，好像有个怪兽在盯着她，这样的画面一定可以让很多人感同身受。幸好司机叔叔还没有走，他要把小猫送回家。随着大红汽车的重新启动，不安的气氛被化解了，小猫还坐在了她梦寐以求的座位上。这时，路程又化为连贯流畅的线条，比第一次更加轻盈欢快。这似乎在暗示：小猫已经走出了心理的困境，向“大孩子”的目标前进了一步。
这本书也提醒我们成年人：要更细心地观察孩子、呵护孩子的心灵，与他们一起发现和品味成长的烦恼与快乐。
《阿嚏，大熊，阿嚏！》
秋风吹落了树叶的时候，大熊打了一个喷嚏，所以，大熊认为是自己的喷嚏震落了树叶。秋风刮落了苹果的时候，大熊打了个喷嚏，所以，大熊认为是自己的喷嚏摇落了苹果。秋风惊醒了大雁的时候，大熊打了个喷嚏，所以，大熊认为是自己的喷嚏惊扰了大雁。大熊打喷嚏这件事和自然界的变化是同时发生的，但是没有因果关系，可他偏偏一根筋地要把事情往自己身上揽。
说大熊笨吧，真是有点笨，小孩子都忍不住要觉得他可笑了。可他其实很有担当——是我震落的树叶，我就要一片片钉回去；是我摇下来的苹果，我就要一颗颗放回去。总之，是我闯的祸，我就要收拾残局，哪怕有别人冒出来顶罪也不行！
我们的孩子，有时也是这样，认准了的事情，不论好坏，任你怎么说就是不回头。不过秋风还是懂点幼儿心理学的：光说是没用的，要让大熊从经验中吸取教训，这是育儿理论中的“自然结果法”。于是他决定要让大熊见识见识自己的厉害。秋风加大风力，把大熊一路吹回洞里去。随着洞门在狂风中“砰”地关上，大熊总算是真的想明白了这个因果关系，因为这一次他没有打喷嚏。
《亚历克斯和璐璐——天生一对》
亚历克斯是只狗，生性好动，他喜欢爬到高高的大树上，炫耀自己勇敢的一面，那种让别人抬头看自己的感觉，真好！他还喜欢在雨天里淋雨，睡觉前摆弄玩具，一早爬起来打开电视躺着看动画片。他天天苦练足球，摔倒了也不叫疼，梦想自己成了一名最棒的足球运动员，受球迷的追捧。
璐璐呢，是只天生文静的小猫，她喜欢在秋千上随风飘来荡去；喜欢安安静静地观察地上的蚂蚁并把它们描画下来；雨天喜欢撑着伞慢慢走回家；睡觉前看几页书，将心爱的玩偶摆放好再进入梦乡。
如此截然相反，怎么能是天生一对呢？这是亚历克斯思考的问题，当然这也是最玄妙的哲学问题。大和小，开和关，高和低，湿和干，慢和快，动和静······怎么才能统一，怎样才能和谐？然而，再高深复杂的问题，在儿童的眼中都可以变得那么清浅和简单。“不一样，没关系，想想我们喜欢一起做的事。”“就是因为我们不一样，我们才最喜欢在一起！”这是亚历克斯和璐璐的共同发现，不经意间，儿童发现了这世界的“真知灼见”，一起欢笑，一起流泪，分享彼此的快乐，丰富彼此的世界，有自己独立的空间，不为了“迁就”而迁就，不为了“般配”而般配，只是原原本本、真真实实地表现自己、活出自己，也成就了彼此。
从亚历克斯和璐璐的故事里，我们读出了自己，读出了朋友之间的相处，读出了男孩和女孩的心思。精巧的构思配上温馨甜美的画面，留给我们更多的想象空间和发现的乐趣。
《睡吧，大熊，睡吧！》
这本图画书讲述了种种由误会制造出来的趣事。冬天老人本来是一片好心，他诚恳地提醒大熊去睡觉，而且是轻轻地说。可是大熊呢，他还真睡听话，又是去开车，又是去打扫，又是跳来跳去······冬天老人渐渐地生气了，可是大熊还是没有听清他的话，一会儿潜到水底，一会儿又爬上山峰，折腾个没完。终于，冬天老人发火了，从一开始的轻声慢语变成了最后的咆哮，连画面上的字体也和音量一样陡然增大了好几倍，仿佛连大地都被震得发抖了。这下，大熊才听清了，还咕哝着：“你该早一点告诉我！”
这是一本由误会构成的书，这种误会是由词语读音的相似导致的，这也是本书最大的趣味所在。听起来相似的词语，实际意义却有极大的反差。除了误会之外，这故事还有一些精彩的地方，随着冬意的一步步加深，大熊困意的一点点转浓，读者的情绪也必定跟冬天老人一样越来越焦急。
细心的读者还会发现，大熊身边一直有一只小兔子陪着，无论他上山还是下河，小兔子都没有离开过他。这只温厚的、傻乎乎的、听话的大熊，有一个最好的朋友陪着他不睡觉，陪着他去任何地方，干任何傻事，这是一种多么珍贵的友情啊！
《亚历克斯和璐璐——混合搭配》
友谊是什么？是陪伴，是分享，是以朋友的快乐为快乐，以朋友的忧伤为忧伤，是尽全力帮助朋友去完成心愿、实现理想，是无论朋友成功与否都会欣赏他、支持他，是彼此之间纯粹而深厚的真情。所以，璐璐是幸运的，她拥有了小狗亚历克斯的真情。
其实一开始，璐璐并不知道亚历克斯对她来说是多么重要，在她的心目中，参加比赛并获奖才是一件最重要的事情。她在堆满了颜料、纸和胶水的桌上努力做拼贴画，又在书店专心地读介绍小鸟的书，希望从中得到灵感，因为画不出想要的孔雀，甚至流下了伤心的眼泪。她是如此重视比赛，完全忽略了身边的亚历克斯：既没有看到亚历克斯关注的目光，也没有看到亚历克斯一直在为帮她实现愿望而悄悄做着准备。当亚历克斯累得睡着了的时候，她才意识到这个一直在身边默默关心她的伙伴是多么重要，这种真诚的友情是多么令人感动。她终于找到了梦寐以求的灵感，画出了心中最想画的、也是最美的图画。这说明：灵感确确实实源自于真情啊！
很多时候，友情因为近在身边，因为静默无声，会使我们忘记它是一种多么重要的存在。但总有那样一个时刻，它又会向我们绽放出它的动人的美丽。
《嘘！》
妈妈生病了，特别需要安静。爸爸承担起所有的家务，忙得焦头烂额。没有人说话和陪伴的松利好孤单，她很想做个懂事听话的乖孩子，但小孩子的天性是活泼好动的，她到底控制不住了，与动物们开心地疯起来。动物们都是从哪里来的呢？它们有的是玩具，有的则是图画书中的角色，是松利不甘寂寞的想象把它们变活了，变成了自己快乐的玩伴。
可是忙碌而疲惫的爸爸起初并不理解松利，他一遍又一遍用“嘘”声来制止女儿的“不懂事”行为，向她发出警告。从“嘬了嘬嘴”到“眼角向上抬了抬”，再到“用力耸了耸肩”，“露出了可怕的表情”，再到严厉地直呼“金松利”，爸爸生气的程度不断升级，最后发展到忍无可忍的地步。
是松利的哭声，还有她想象中的动物的哭声，拨动了爸爸的心弦，使他意识到陪伴孤独的女儿才是眼前真正重要的事情，于是爸爸也“哭”了，一场释放心情的亲子游戏开始了。当爸爸取代幻想世界中的动物们陪松利玩起了捉迷藏时，松利心中越积越多的委屈终于被温情化解了，父女俩由衷地发出了笑声，这个微笑比扉页上的微笑更加美丽灿烂。
这样的场景对很多家长来说都不陌生，我们由于忙碌或疲惫往往容易忽略对孩子精神上的关心和情感上的陪伴，忽略了孩子的心理需求，只是从自己的角度去要求孩子听话懂事，少给自己添麻烦，因而在不知不觉中伤害了孩子幼小的心灵。这本图画书还将幻想与现实融合在一起，让家长更清晰地洞悉孩子的心理需求。
孩子的成长需要父母的倾情陪伴，作为家长一定不要忘了多陪陪我们的孩子，不管我们有多忙多累，都不能冷落了身边那个最需要抚慰的小生命，亲情永远是这个小生命健康成长的“心灵乳汁”！
《彩虹的尽头》
“哇！”獾和狐狸喘着气说，“好美啊！”一道明亮的清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。獾说：“你知道么，彩虹的尽头有宝贝呢！”狐狸问：“什么宝贝？”“不知道。”獾说：“我想它应该是金的，或者是银的，或者是宝石的，它能让你变得永远永远都富有！“我们去找这个宝贝吧！”狐狸兴奋地叫起来。于是，他们朝附近的树林出发了。
在寻找“宝贝”的路途中，獾和狐狸发现每个人对宝贝的理解都不一样，在储备冬粮的松树看来，一堆橡果就是比什么都重要的宝贝；在幸福的鸭妈妈看来，她的孩子就是胜过世界上任何东西的宝贝；而在阅历丰富的兔爷爷看来，最令他陶醉的宝贝莫过于对往事的回忆了。通过与松树、鸭妈妈、兔爷爷的心灵对话，他们俩对“宝贝”的认知也在悄然发生变化，最后才幡然醒悟：他们一路苦苦追寻的宝贝，原来就近在咫尺——他们彼此拥有对方，拥有真诚甜蜜的友情，这难道不是最珍贵的宝贝吗？
在这里，“彩虹”不仅仅是大自然的一道景观，它更是一种象征，象征着物质欲念对人的吸引与诱惑。当獾和狐狸追寻绚丽的彩虹时，他们心中装着的只有金银珠宝。幸好有了那场及时雨，令人眼花缭乱的彩虹消失了，獾和狐狸也冷静下来，他们可以细细体会松鼠的知足常乐、鸭妈妈的温暖母爱和兔爷爷的人生感悟，从而发现了真正的宝贝原来一直在自己身边，因为陪伴是最深情的告白。所以，当新的彩虹又挂上天空时，他们居然都没有看见。是的，他们已经找到了真正的宝贝，再绚丽的彩虹对他们而言又有什么意义呢？
看完后，我对韬韬说：你是我的宝贝！韬韬也对我说：你是我的宝贝！“彩虹的尽头藏着宝贝”，这只是一个美丽的传说，而寒冬里的食物、纯真可爱的孩子、同甘共苦的朋友以及所有值得珍藏与回味的往事，都是真实存在的。所以，我们缺少的并非“宝贝”，而是一双发现“宝贝”的眼睛和一种鉴赏“宝贝”的心态。“宝贝”不藏在彩虹的尽头，而是藏在每个人的心头。
《胡椒生长在哪里？》 这是一本介绍知识的图画书，有点像课堂提问，老师提问，学生回答，老师纠正，前后共八次。当然，这和课堂提问又截然不同，孩子们稀奇古怪的答案虽然很多是错误的，但却非常富有想象力，再配以画家幽默风趣的画面，让人忍俊不禁又乐在其中。
不得不说这本书开头和结尾的设计匠心独运，从封面开始就切入正题，标题下的五个孩子表情各异，连嘴巴的造型也不一样，各自头顶上的文字正是他们稀奇古怪的答案，让人忍俊不禁。接下来的问题都是先由孩子说出古怪的想法，再给出正确答案，但最后一个有关候鸟迁徙的问题却打破了惯性，画面上迁徙的鸟儿嘴上绑着一个指南针，似乎荒谬的图画却告诉我们一个事实——鸟儿真的在用属于它们的“指南针”前行，鼓励孩子们相信自己的想象力和创造力。
虽然没有故事情节，但这本书依然妙趣横生，加上孩子们不同的表情和奇思妙想，将我和韬韬深深地吸引了。其实正确答案是什么并不重要，重要的是阅读过程开拓了思维、激发了想象，这就是阅读带给我们的愉悦。
《米歇尔与小莱尼》
很少有人不怕蝙蝠，但米歇尔就不怕，因为他喜欢动物，包括蝙蝠。在米歇尔的眼里，小莱尼不仅是研究对象、写生的模特，更是一个值得交往的朋友，甚至是一个需要疼爱的孩子。
米歇尔对于小莱尼的爱在书中随处可见，他为小莱尼洗净身上的颜料时，是那样小心翼翼；他把小莱尼安放在箱子里睡觉时，是那么的无微不至；他为小莱尼张罗住处时，是那样的不辞辛劳。只是，有时候他却忽略了小莱尼想永远留在他身边的试探，直到最后，小莱尼伤心地看着他，他才顿悟，并且非常巧妙地表达了自己真诚的挽留。
小莱尼这个机灵而调皮的小蝙蝠，简直是大自然赐予米歇尔的一个快乐小精灵。它像只袜子似的挂在门把手上，突然间动了起来，这样的出场太富有戏剧性了。掉进颜料桶后挣扎着爬出来，在米歇尔的画布上助跑、起飞却被牢牢粘住的窘态，让人忍俊不禁并不由地喜欢上它。
当小莱尼向米歇尔展示自己的本领时，我们看到了它的聪慧、自信与幽默；在它抱怨睡在箱子里不舒服而宁愿倒挂在米歇尔的手指上时，我们又看到了它的执拗与坚定。从小莱尼的身上我似乎看到了韬韬的影子，他展望自己长大后当科学家的一天时的那种自信与得意；他坚持己见捍卫内心的想法时的执着简直与小莱尼如出一辙。所谓爱，其实就是陪伴，真心希望我们相伴的时间可以长一点，再长一点。
《谁吃了我的粥》
小熊是一个任性十足的小孩，他讨厌吃粥，说不吃就不吃。奇怪的是爸爸妈妈、爷爷奶奶好像一点儿都不生气，甚至一点儿也不着急，还编出一个“魔鬼熊”的故事，把小熊不吃的粥都端到老树桩上去给“魔鬼熊”吃。一次、两次、三次，渐渐地小熊反倒急了，他在梦里与“魔鬼熊”争着吃粥，并在现实生活中有了真正的转变——他开始主动吃粥了，他已经战胜了那个任性的自己！
欲擒故纵，这恰恰就是长辈们的高明之处，越是逆反的孩子越不能逼迫与强压，而要根据孩子争强好胜的心理因势利导。所以，小熊的转变就变得自然而然。故事的结尾设计巧妙，不但让我们和小熊一起惊喜地发现了“魔鬼熊”的真实身份，还让我们发现了小熊的真诚、善良与热情。
《独眼猫一世》
这是一个让人落泪的故事。小山村的动物们都嘲笑一世是个“独眼龙”，一世扑向妈妈怀里大声喊叫着“为什么我只有一只眼睛啊？我也很想有两只眼睛”。当一世将美丽的青紫色星星的故事讲给小伙伴们听时，却得不到一点理解与安慰，一世那一只漂亮的如同月亮般的眼睛里分明闪烁着泪光。这能怪谁呢？一世是天生的一只眼，它来到这个世上就是如此，它也想像正常的动物一样，可是谁也没办法，这就是现实，有时现实是非常残酷的。妈妈的伤心、伙伴的嘲笑，只能化为一世那只美丽大眼睛里晶莹的泪水。
这也是一个让人回味的故事。如果一本图画书，只是让读到它的人一味地泪流满面，并不见得就是优秀。因为文学的魅力并不只是感动，还有抚慰与滋养。在妈妈的指引下，在月牙儿的帮助下，一世终于见到了那颗魅力的青紫色星星，并从青紫色星星那里获得了认同，找回了自信。于是我们明白了：我们改变不了世界，却可以改变自己的心态——“和两只眼睛比起来，一只眼睛不是也很美吗？”你看，寂寞的山谷中，野百合也有春天，只有打开“心眼”的人才能看到。
于是我们也明白了，这还是一个关于“自信”和“接纳”的故事。人无完人，每个人或多或少存在这样那样的缺憾，但每个人不能缺少的是自信，自信是人的支撑。在成长过程中，我们难免会经历失去信心的时候，但重要的是要勇敢找回“自信”。同样，对他人的宽容和接纳，也会让这个有缺憾的世界变得更加美好和温馨。
刚开始的时候，韬韬是拒绝看这本书的，因为封面上一只眼的一世让他感到害怕。后来我让他闭上眼睛，将这个忧伤而美丽的故事讲给他听，他被深深地感动了，并能够接纳一世有缺陷的容貌。尤其是看到一世得到小动物们的接纳时，他也为一世感到高兴。我想这个故事带给他的思考或许在很多年后当他有了相似的经历时才能有更深刻的体会，希望在那时这个故事能给他精神上的抚慰与滋养。
《爷爷有没有穿西装》也是这套书里的一本，我和韬韬以前就看过，极其感人。布鲁诺的爷爷去世了，躺在棺材里，大人们都很悲伤。布鲁诺个子小，他只能看见爷爷脚上的黑皮鞋。平时，只要爷爷一穿皮鞋，就肯定会穿西装，现在爷爷有没有穿西装呢？大人把他抱起来，他看见了，爷爷果然穿着西装。
小小的布鲁诺，他还不懂什么叫做离别，他只知道爷爷去另一个世界了。对于爷爷的去世，他没有哭，只是每天在心里想念着爷爷。这一点，恐怕连许多大人都做不到。
我也曾经体会过失去，体会过这种永久的伤痛与别离，尤其去年一下子失去了两个亲人，忽然间感受到生命的脆弱与渺小。但是我想，对于这样的失去，不应该只是抱头痛哭，更应该祝福离去的人。虽然死亡是一去不返，但我更愿意相信，一定有那样一个世界，他们在那里继续幸福地生活。我们虽然看不到，但却依然能感受他们关爱的目光，他们一定希望我们能继续欢笑着面对生活，而不是永远哭泣。是的，生命的结束也可以像太阳下山，充满诗意，而且，那温暖的阳光，始终停留在我们心里，一如他们带给我们的爱，温馨而持久。
第二篇：东方娃娃绘本英语
东方娃娃绘本英语
1.StoryTree
简介与特征
东方娃娃绘本英语杂志《StoryTree》是以世界著名儿童绘本故事为主体，通过英语对话方式表现，由绘本故事、歌曲、游戏综合而成的适合4—10岁儿童阅读的绘本英语期刊。
儿童教育研究及实验结果证明，在儿童语言学习过程中，情境式（绘本故事）语言学习比注入式（死记硬背式）学习更为有效。绘本故事阅读，主张从激发儿童兴趣出发，养成儿童阅读习惯，培养儿童丰富的想象力；从符合儿童生活经验的选题出发，在阅读的同时，丰富生活知识、提高社会认知和行为判断力；并通过情境式体验逐渐掌握语言学习能力。
《StoryTree》针对儿童的接受能力和生活经验，将世界绘本故事名著用英语会话表现出来，每期以一个绘本故事为核心，围绕故事设计多元的学习及游戏活动。儿童通过DVD动画先熟悉绘本故事内容，并通过歌曲和韵引发兴趣，从而激发对英语学习的热情。语言的学习需要不断的反复练习，绘本故事CD由美国专业配音人员配音（纯美式发音），让儿童在听的过程中养成正确的发音，语感也配合儿童进行反复听说训练，通过绘本故事、歌曲、韵律操来引导儿童熟练使用双语。最终养成语言学习的好习惯。《StoryTree》中的词句学习为小学英语学习打好坚实基础，与小学学习形成紧密连接。
在进行儿童语言学习时期，母语及第二语言学习上都要致力于情境式语言教学方式。而《StoryTree》正是在这种教育理论的背景下开发而成。《StoryTree》在韩国中央电台(KBS)播放一年有余，并在海外以每年300，000万套以上的数量出版。作为儿童用多媒体绘本故事英语杂志，在非英语母语国家享有极高的评价和认可。
■ 世界著名绘本故事英文读物系列 ■ 绘本故事阅读、英语——同步学习特色
■ 听(CD），看（DVD)，绘本故事书阅读——立体式英语学习■ 边游戏边学习，减轻家庭教育负担
■ 绘本英语故事，配套歌曲及韵律操,让儿童轻松理解的TPR效果（全身反应律动学习法）■ 优美独特的整体画面，提高儿童审美能力
■ 对话式文章、让儿童轻松学习日常英语；欢快、有趣的音乐，教儿童自然地识记背诵内容
■ 最佳的绘本英语故事表演剧素材
2．为什么提倡通过绘本故事学习英语？
1)儿童通过听有趣的绘本英语故事产生对英语学习的兴趣。
2)儿童具有反复听、说的特性。简短的绘本英语故事、简单的词汇和句法及配套的CD、DVD，顺应儿童学习习惯、使儿童在听说过程中熟悉并掌握故事内容并体会英语的规则。3)绘本故事帮助儿童丰富想象力和创造力，还可以培养儿童的道德、情感。
4)在绘本故事的多样化情境设计下学习标准英语语言表达，让儿童形成正确的英语语感。5)绘本英语故事让儿童把生活经验和故事相关联，更好的理解和接受英语知识。6)绘本英语故事中语言的词语、句式、文章结构，是中、高级阶段语言学习的坚实基础。7)绘本英语故事采用对话式设计，让内容变得生动有趣，与儿童生活紧密相关，利于亲子活动开展。
8)绘本英语故事选自世界著名绘本，让儿童间接体验西方文化。
3.《StoryTree》绘本英语故事的选定基准
1)符合儿童的语言发展、认知和心理发展水平。2)选择有趣，易于诵读的故事。3)语言富有韵律，琅琅上口。
4)画面优美精致，每期刊物采用不同的画风。
5)情节和词句，表达方式反复出现，让儿童学习预测故事情节的发展，使儿童得到预期心理的满足，提高阅读兴趣。
6)选择与儿童生活经验有关联的故事、充分发挥儿童想象力和好奇心，验证儿童的生活经验。
7)通过故事让儿童理解英美国家的文化及生活方式。
4.《 StoryTree 》构成与内容
█ 绘本 * 绘本
* 歌曲
1)每期刊物包含 4 首歌曲；
2)以简短、好听的歌曲为主，容易学唱；
3)歌词由课文内容组成，学唱的同时学习绘本故事的内容； * Activity 游戏
1)帮助复习并巩固文章的内容结构；
2)用多样化的活动来提高学习兴趣，让儿童在游戏中掌握英语，并提高儿童的思考力和认知能力；
* Storytelling 全文故事
1)呈现完整的绘本故事内容，便于对绘本故事的整体理解；
2)学习除绘本故事内容以外更多的知识及多样化的表达方式（故事旁白、句式补充等）
█ DVD * 特点
1)儿童能独立学习绘本故事；
2)儿童可以通过观看DVD来欣赏绘本故事，感受故事情境养成正确的语感；
3)通过动画片、歌曲、韵律操、重复的字句、绘画等多种多样的手段来学习绘本故事内容； 4)采用联想学习法使儿童记忆更长久； * 构成
动画片、4首歌曲、4场外教表演情境剧、4首字句唱歌，音律学习
＊ 主题曲4分钟
＊ 外教表演情境剧5分钟
＊ 单词反复发音练习-45秒 ＊上期单词复习-45秒
＊ 下级预告-2分钟
＊ 主题曲韵律操 – 1分30秒 █ CD
1)中文讲解（故事说明和故事内容中文翻译）； 2)使用多种多样效果音，让儿童百听不厌； 3)简单、有趣，容易学习；
4)CD在尾声部分复习本期绘本故事中的4个重点单词； 5)便于重复播放
█ 亲子指导书
1)英语教学知识指导； 2)配套挂图；
3)指导父母如何在家庭生活中设计日常英语会话； 4)绘本故事内容的完整中文解释；
5.StoryTree 儿童园与培训中心用资料
█ BIGBOOK
1)教学用大书 2)设计轻巧，便于携带 3)阶段性教学结构，使用方便
█ Teacher's Guide
1)中文课程说明，英文提问； 2)课程开发配套的各种idea和游戏 3)绘本表演剧剧本
█ 电子版教学资料及英语教法培训
1）提供课程使用的英语童谣
2）提供TPR教学资料（全身反应律动教学法）3）构建教师间的交流平台、提供交流idea论坛
第三篇：东方娃娃绘本-《亲爱的小鱼》
【作者/画家简介】
吟诵爱与希望的安德烈·德昂
黄筱茵◎儿童文学工作者
安德烈·德昂(André Dahan)于1935年出生于阿尔及利亚，后来到巴黎留学，从国立巴黎工艺大学毕业后，在巴黎装饰美术学校教书，目前与妻子和女儿居住于巴黎。德昂虽然很晚才开始他的绘本创作生涯，于五十二岁才推出第一部绘本作品《月亮，你好吗》（My Friend the Moon），可是他作品中独树一帜、既温暖又纯真的梦幻世界，以及每一幅图画里色彩与情境的美妙共振，都强烈吸引读者的目光。德昂创造的绘本故事世界彷佛是用一块一块精巧的魔法砖头搭盖的，除却缤纷斑斓的画¬面本身，故事意欲传达的信息与其间流泄的诗意都会敲开观者的心门，所以他已发表的二十多种作品在全世界广受欢迎，已于十几国推出译本。
德昂的作品主题鲜明。他最喜欢描摹令人动容的友情。在他的笔下，我们可以与最不可能企及的对象成为一辈子的好友。在《月亮，你好吗》中，男孩划船外出，在湖面上遇见澄净的月亮。男孩与月亮愉快地一同嬉闹，后来月亮兴奋过度而摔了个大跟斗，猛一翻跌进湖里。故事的高潮在男孩帮月亮登上他的小船后节节升高。他带月亮回家，和月亮一起弹琴歌唱、旋转跳舞，两个好友一块读故事、一同温馨进餐。德昂让这段醇美的友情美好的一如每个读者可能梦想的最棒梦境一般。当我们看到玩累的月亮在床上安眠，从窗畔瞥见男孩又划船出海去招呼太阳，以及书末最后一幅画面，月亮、太阳与男孩三人同坐一桌，安适地共享悠闲的午茶时，很难不将自己投射进这段甜美的故事中去。除了《月亮，你好吗》外，德昂还有不少摹写甜滋滋又奇异的友情的故事，如《My Friend the Sun》中的太阳、月亮与星星，《亲爱的小鱼》里深深体会爱的真谛的猫咪，《Ballerina Star》故事里幸运得见最优秀的芭蕾舞者星星从空中跃入人间跳舞的可爱天文学家，一心想找到一位好朋友、最后在圣诞老公公的帮助下终于如愿以偿的《The Christmas Bunny》，或是《狗儿小丑鲁巴》里，一心崇拜小丑主人，最后得以如愿自己下场进行超级精彩的马戏演出的小狗鲁巴等。
另外，德昂也不时描绘与自然及环保息息相关的主题。这样一位乐于与日月星辰和各种动物常相左右的作者，巧妙机智地将爱护环境的信息绘入他的作品中，是再自然不过的事。《Traces on the Beach》藉由聪明的小猴子侦探查理到海滨探访的过程，幽默却深刻地揭露了海水饱受污染的实况。查理更在《Fishing for Treasure》里再度出动，找来帮手河马先生，潜入河里捞寻宝藏。河马与查理大有收获，在溪流里发现各式各样奇怪的对象，可是这些东西事实上都是水流污染的来源呢，真正的宝藏到底在哪里呢？德昂的“四季系列”（The Four Seasons）也饶富意境。他用四个故事速写四季的情怀，轻巧又有趣。取材自细腻观察的自然环境的故事里依旧充满丰沛的想象力，读者跟随“雪狗”游历银白冬季，也和西奥一同畅游热闹的蔚蓝海滨，还潜进海底，认识了善于拥抱的可爱章鱼萝馨。德昂笔下的另一位主角艾利科也在不同的故事里带我们身历其境地遍览旖旎风光。我们看到艾利科为了追逐一片叶子遇见各种动物，也踏遍各式大地，甚至还为了沙漠的水源问题，移动硕大的冰山呢。德昂对自然的观察、体会与爱护由此可见一斑。对他来说，自然界的万事万物、不论每一个即景瞬间抑或每一种生物，都值得体恤珍惜。他于是将这许许多多的绵密思绪与感动，串接成一个一个珠玉般清澈有情的故事。他的视角可以无限放射、绽放亮采，捕捉宇宙的惊奇，也可以浓缩回日常生活的单纯感动，用调皮的小男生的眼光，绘出孩童在卢森堡公园高潮迭起，却又平实美好的一天。
德昂善于融合他对自然的精细观察与翱翔的想象力，精准地营造出每一幅气氛与兴味十足的画面。他的一大特色是无须在构图上铺陈许多细节就能绘出张力满溢的种种即景。他惯于使用混合媒材，同时使用水彩、压克力颜料、色铅笔、粉彩与油画¬素材，涂抹出一幅幅令人欣喜的画面。德昂其实是一位很用功的画家，他可以耗费数年时间，长期临摹同一种自然物的各种变化，然后在充分掌握它的氛围与精神后，再将这样或柔美、或神采奕奕、或恬静的精神，揉进他创作的故事中。这也是为什么他书里的每一幅图都可以独立欣赏，连接起来却又十分流畅的秘密。德昂可以说是时光的魔法师，唰唰绘下每一个他珍视的瞬间，也为读者留驻我们该好好贮存的感动。
德昂的创作在静谧中带着活泼，在甜美的愿望里满是对世界、自然与环境的关怀。他总是藉由不同的作品，不断吟咏着生命与希望的美好可亲。他书中的世界或许是读者在现实里永远无法完全体现的，可是我们借着反复赏阅他的作品，认知到生命与世界更圆满的可能。其间的奥妙可能仅仅是一种执著。愿意相信世界、愿意继续追求爱的一种美丽执著。
【译者简介】
余治莹
◎ 台湾麦克公司总编辑
◎ 海峡两岸儿童文学研究会理事长
◎ 台湾全民阅读学会常务理事
◎ 编过上千本图画书及少年小说，包括“美国纽伯瑞得奖小说”、“世界大奖图画书精选”、“我爱绘本系列”、“世界绘本馆”等，所编图书共获得二十余座“最佳童书奖” ◎ 翻译过五十余本图画书。最喜欢《鲸鱼》、《我爸爸》、《大卫，不可以》、《亲爱的小鱼》、《跳舞》及《派弟是个大披萨》等。
◎ 著有《爱说故事的熊猫》、《不一样的毕业礼物》、《恐龙妈妈的宝贝蛋》、《乌龟家族爬呀爬》、《面具村》等二十余本图画故事书。
◎ 最喜欢萤火虫，希望自己可以成为“儿童文学中的萤火虫”，为小读者散发点点亮光。
◎ 目前在海峡两岸积极推广“亲子共读”及“深度赏析图画书”等活动。【名家推荐】
倾泻而出的诗意蔓延 黄筱茵◎儿童文学工作者
《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。这则故事虽然情节简洁、登场角色单纯，却包含丰富的想象与诠释空间。故事中传达的温柔与理解，值得所有读者细细揣摩。在故事里，爱不但诉说了满怀期待，更意味着松手的自由。最终的最终，爱的轨迹将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁。
故事看似猫咪的独白。对着鱼缸喂食面包的猫，在慷慨抛进大块大块面包粒的同时，一面微笑望着小鱼，一面倾诉他对小鱼的深深喜爱。“亲爱的小鱼，我好爱你。我喂你面包，你要快快长大。”猫咪这么想。不只如此，“每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。”猫咪每天就这么细心呵护小鱼，可是小鱼一天天长大，鱼缸总有一天住不下，到时候该怎么办？故事由此转折，猫咪开始想象尚未发生的事。令人赞叹的是：猫咪并非想到找来更大的鱼缸让小鱼住，而是告诉小鱼：他会把小鱼放回辽阔的大海，让他在海里畅快呼吸。然而这么一来他们不就要离别了吗？猫咪说：他会日日夜夜，端坐海滨，等着小鱼回来。我们从这种种情意铺陈可以读出作者对爱的完整诠释：猫咪先是付出、期盼，继之松手、等待。而小鱼呢？最终的确由亮灿灿的海岸一角现身。他们愉快嬉戏，已长大的小鱼甚至可以载着猫咪远游，直到夜幕低垂，他们傍着月光亲吻、互道晚安。这一刻他们或许暂时道别，回到各自的居所，但是合上书页，我们可以预期因为彼此相系，他们将会再度见面，这一段我们可以诠释成友情、爱情或亲情的浓密情谊，不会轻易消散。
故事里出现许多有趣的对照与变化，使这个故事细腻耐读。小书名页里猫和鱼快乐对望，猫和鱼的组合其实可以变奏出多样可能，作者却选择绘出一则爱的故事；另外，故事间鱼的身形变化，对照他和猫的关系，以及猫在等待时天色的转换等，都带来活泼的趣味。看似猫咪独白的故事，最后化成猫与鱼深厚的感情共谱的组曲，个中甜美却开阔的心境，要读者从翻页之间一一咀嚼。【图画赏析】
思考与想象奔驰的空间 曹俊彦◎儿童文学工作者
一只猫，蹲坐在水平线上，闭着眼睛，低头深情地吻着水面，透过水面那一团团的涟漪，我们可以看到水里有一条泛着淡红色的大鱼，这条鱼大约有那一只猫的两倍大，睁着天真的大眼，也吻着水平线上的那只猫。天空有一轮浅紫色、圆滚滚的月亮，散出柔和的光，使整幅画显露出一种和平、温馨的感觉。
这一幅画没有五彩缤纷的喧哗。静瑟、清凉的粉蓝色调，默默地召唤着我们的眼光。
依照自然生态及以往看过的故事，总让我们养成一个既定的概念，认为鱼是猫的食物，所以鱼和猫的关系当然是敌对的。因此，当我们看到封面上，猫和鱼如情人般接吻的画面时，当然会觉得很奇怪，接着便产生好奇心，想要探索这到底是什么样的故事！或许这就是作者选择这一幅画当封面的目的吧！那么，在打开这本书之前，先试着去杜撰一个可能发展出这样画面的故事，让你的想象力动起来！说不定就从这儿发现自己撰写故事的潜力哦！
这本书的主角就是这只猫，除了封底，书中每一个画面都有这只猫。仔细观察，它是一只虎斑猫。可是每一幅画里，它身上的色彩都不一样。画家虽然采用如漫画般夸张的造形，但是不用固定的色彩使角色的形与色过度“符号化”。而随着环境、时间、光影的变化，或由于主角心情的不同，而呈现不同的色彩，甚至于如封面这幅画，只看到猫的蓝色身影，根本看不到斑纹，可以说是相当重视“气氛”的画法。
接着我们来欣赏主角的肢体动作，因为它是一只猫，所以在书名页上出现的先是如一般猫常有的蹲坐姿势，保留我们对猫和鱼的关系的自然印象，但是在它们的嘴角出现了一点儿的暗示，暗示故事的可能发展。翻开第一页，猫站起来了，还抱着一条法国面包，并且撕下一块给鱼缸里的小红鱼。这幅画让主角渐渐地进入拟人化的阶段。第三页，小猫“挂”在鱼缸边上，探头亲吻长大了一些的小红鱼。小猫的脚，悬空挂着，这是小朋友常有的姿势，天真、纯朴的感觉油然而生。到第四幅的沉思状就更加人模人样了。由于大部分的动作都显得简单，而不夸张，因而呈现出类似墨剧般的纯朴趣味。
除了表现眺望远方，而画出猫的背影。其他的画面，小猫不是向左就是向右，都是侧面图，而没有出现过正面的图像，这样的处理，也造成整本书一种特殊的气氛。
书中有一个海中的小岛，上面长着椰子树，这个小岛有时候看起来好远好远，有时候看起来又好近好近。对照着剧情的变化，似乎反应着主角的心情：寂寞孤单或快乐自在。
在许多漫画或图画书里，拟人化的动物都穿着整套的衣服和鞋子。这一只猫却只有在外出的时候，加上一顶帽子，这样的打扮有一种特别的喜感，对故事的趣味性有加分的效果。特别是在故事的最后，帽子逐渐发挥它特别的功能，带来故事的高潮，也让故事有更完整的结构。
看看画里的月亮，你会发现它的轮廓线，不是很工整的由一条线围成一个圆圈，而是连几条画错了的线条也被留在纸上，结果，这个看起来不工整的月亮反而“活”了起来，类似这样的线条，在猫的身上，鱼的身上和鱼缸等其他东西和背景上都看得到，因此这本书的图画，就显得不太“安定”了，好像有心跳，会呼吸，也好像正在风中飘动。这是这本书特殊的画风，以一种不刻意修饰的笔触，画出“顺手拈来”的潇洒感。
书中的每一幅画都留下很大的空间，那是一种诗的空间，是思考与想象奔驰的空间。
亲爱的小鱼，我好爱你。
为了让你快点长大，我会拿面包喂你。
每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。
可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。
我会把你带到大海边，看着你自由地离去。
你是那么的快活！
可是，亲爱的小鱼，我好想你……
我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。
我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。
哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！
你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。
穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。
我们就住在那里，一直玩“接帽子”的游戏。
我明白你对我的爱——
我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。
in English
Dear little fish, I love you so
I’ll feed you bread so you will grow.Each day, I’ll give you one sweet kiss
And promise you I’ll never miss!
But on the day , my dear little fish，You grow too big for your small dish.I will take you to the sea，And in one move, I’ll let you free.How you’ll be so glad to go，But dear little fish, I’ll miss you so.I will wait all through the day
To see if you turn’ round this way.And I will wait all trough the night，To see if you come back in sight.Oh!I will throw my only hat
To see if you will bring it back
And the first joy that I will see，Is when you bring it home to me.Your back will be my favourite boat，And together we will sail and float.Over the river and cross’ the sea，To a small island with a palm tree.There we will both live and play，“Catch the hat” by night and day.And I will know your love for me
For you came home when I set you free.
第四篇：2005年到2015年东方娃娃绘本目录（范文）
2005年到2015年东方娃娃绘本大全目录
2005年
1狐狸的神仙 2我的幸运一天 3赶回家过圣诞节 4别在亲来亲去
5床底下
6婷卡
7别在多管闲事了，波兹 8我的妈妈真麻烦
9我的爸爸真麻烦
10鸟窝
11不要再笑了，裘裘
12老鼠和大老虎
2006年
1小老鼠的忙碌一天
2贝尼都会干什么 3欧尼和小丽去照相馆 4披着狼皮的羊
5麦先生的旅行
6我的奶奶真麻烦 7我的爷爷真麻烦 811猫开饼店
9森林
10火焰 11她干的！12春天的兔子 晚安小月亮 2007年12期
第1期 《胡椒生长在哪里》 第2期 《嘘》
第3期 《米歇尔与小莱尼》 第4期 《爷爷有没有穿西装？》 第5期 《胆小的老鼠》 第6期 《我特别喜欢你！》 第7期 《彩虹的尽头》 第8期 《巴特恩的裁缝梦》 第9期 《谁吃了我的粥？》 第10期 《漏》
第11期 《当狐狸和兔子互道晚安》12期《露蒂·贝格 村姑娘一心想把王后当》2008年
2008第1期 《埃尔莎的故事》 2008第2期 《狐狐》
2008第3期 《亲爱的小鱼》 2008第4期 《棕熊的神奇事》 2008第5期 《袋猫妈妈》
2008第6期 《爸爸，你能给我月亮吗？》
2008第7期 《独眼猫一世》 2008第8期 《雅各布的珍宝》 2008第9期 《沙伯纳克》
2008第10期 《我想对小猫说》 2008第11期 《玩具女孩》
2008第12期 《我喜欢我的小毯子》
2009年
2009年1月
《晚安，小月亮》 2009年2月 《 一本没有人打开的书》 2009年3月
《哈里的大脚》 2009年4月 《齐柏林飞艇》 2009年5月 《牛牛和虎子》 2009年6月 《我爱你，小猴子》 2009年7月 《影子》 2009年8月 《 奥古斯特和他的微笑》 2009年9月
《小兔子等月亮》 2009年10月 《獾的美餐》
2009年11月 《不要睡觉，赛莉》 2009年12月 《像狼一样嚎叫》
2010年
2010年1月
给天使一对翅膀 2010年2月
亨利叔叔的晚餐客人 2010年3月
神秘的大衣 2010年4月
哭泣的树
2010年5月
蛤蟆爷爷的秘诀 2010年6月
我的尾巴 2010年7-8月 与众不同的菲特（再加齐白石与梵高的画2幅）2010年9月 安柏在等待
2010年10月 贝恩和坏骑士贝尔托特 2010年11月 钓鱼的一天 2010年12月 天堂的问候
2011年
2011年1月 别在捉弄人 2011年2月 汤姆.芬格
2011年3月 在一个黑黑的晚上 2011年4月 锡制的森林 2011年5月 可怕的大妖怪 2011年6月 我会有个弟弟吗 2011年7月 小小汉普帝
2011年8月 哦！克文斯特！2011年9月 南瓜头的奇遇记 2011年10月 没有记性的玛明 2011年11月 艾玛的乌龟
2011年12月 怎么会这样！2012年
第1期 《窗边的奥利弗》 第2期 《小猫的故事》 第3期 《小宝贝们去哪了》 第4期 《讨厌的肥猫》 第5期
《啊，纸船》 第6期 《池塘 》 第7期
《 流汗了》
第8期
《 剪面包的男孩》 第9期
《小猫和大红汽车 》 第10期
《阿嚏大熊》
第11期
《亚历克斯和璐璐 》 第12期 睡吧大熊，睡吧！
2013年
2013年1月 《亚历克斯.璐璐》 2013年2月 《熊爱蝴蝶》
2013年3月 《淘气小子乖乖女》 2013年4月 《冰箱里的猛犸象》 2013年5月 《魔法小猪》
2013年6月 《我的名字叫波特》 2013年7月 《动物园女孩》 2013年8月 《夜黑黑》 2013年8月特刊《事情是怎么开始的》2013年9月 《小国王》 2013年10月 《房子里的大象太多啦》2013年11月 《小爸爸》
2013年12月 《看，一本书》
2014年
2014年1月 《小船》
2014年2月 《远航》
2014年3月 《托比的降落伞》 2014年4月 《书页上的男孩》 2014年5月 《一本会咬人的书》 2014年6月 《有七个名字的猫》 2014年7月 《红气球男孩》 2014年8月 《老鼠象》
2014年9月 我的邻居是狐狸 2014年10月 老轮胎 2014年11月 吓一跳 2014年12月 小小理发师
2015年
2015年1月 小白兔
2015年2月 小狗去散步 2015年3月
第五篇：2005年到2014年东方娃娃绘本目录
2005年到2012年东方娃娃绘本大全目录
2005年
1狐狸的神仙 2我的幸运一天 3赶回家过圣诞节 4别在亲来亲去
5床底下6婷卡7别在多管闲事了，波兹 8我的妈妈真麻烦
9我的爸爸真麻烦10鸟窝
11不要再笑了，裘裘
12老鼠和大老虎
2006年
1小老鼠的忙碌一天2贝尼都会干什么 3欧尼和小丽去照相馆 4披着狼皮的羊
5麦先生的旅行6我的奶奶真麻烦 7我的爷爷真麻烦 811猫开饼店
9森林10火焰 11她干的！12春天的兔子 晚安小月亮 2007年12期
第1期 《胡椒生长在哪里》 第2期 《嘘》
第3期 《米歇尔与小莱尼》 第4期 《爷爷有没有穿西装？》 第5期 《胆小的老鼠》 第6期 《我特别喜欢你！》 第7期 《彩虹的尽头》 第8期 《巴特恩的裁缝梦》 第9期 《谁吃了我的粥？》 第10期 《漏》
第11期 《当狐狸和兔子互道晚安》第12期 《露蒂·贝格 村姑娘一心想把王后当》
2008年
2008第1期 《埃尔莎的故事》 2008第2期 《狐狐》
2008第3期 《亲爱的小鱼》 2008第4期 《棕熊的神奇事》 2008第5期 《袋猫妈妈》
2008第6期 《爸爸，你能给我月亮吗？》
2008第7期 《独眼猫一世》 2008第8期 《雅各布的珍宝》 2008第9期 《沙伯纳克》
2008第10期 《我想对小猫说》 2008第11期 《玩具女孩》
2008第12期 《我喜欢我的小毯子》
2009年
2009年1月《晚安，小月亮》 2009年2月 《 一本没有人打开的书》 2009年3月《哈里的大脚》 2009年4月 《齐柏林飞艇》 2009年5月 《牛牛和虎子》 2009年6月 《我爱你，小猴子》 2009年7月 《影子》 2009年8月 《 奥古斯特和他的微笑》 2009年9月《小兔子等月亮》 2009年10月 《獾的美餐》
2009年11月 《不要睡觉，赛莉》 2009年12月 《像狼一样嚎叫》
2010年
2010年1月给天使一对翅膀 2010年2月亨利叔叔的晚餐客人 2010年3月神秘的大衣 2010年4月哭泣的树
2010年5月蛤蟆爷爷的秘诀 2010年6月我的尾巴 2010年7-8月 与众不同的菲特（再加齐白石与梵高的画2幅）2010年9月安柏在等待
2010年10月贝恩和坏骑士贝尔托特 2010年11月钓鱼的一天 2010年12月天堂的问候
2011年
2011年1月别在捉弄人 2011年2月汤姆.芬格
2011年3月在一个黑黑的晚上 2011年4月锡制的森林 2011年5月可怕的大妖怪 2011年6月我会有个弟弟吗 2011年7月 小小汉普帝
2011年8月哦！克文斯特！2011年9月南瓜头的奇遇记 2011年10月没有记性的玛明 2011年11月艾玛的乌龟 2011年12月怎么会这样！
2012年
第1期 《窗边的奥利弗》 第2期 《小猫的故事》 第3期 《小宝贝们去哪了》 第4期 《讨厌的肥猫》 第5期《啊，纸船》 第6期 《池塘 》 第7期《 流汗了》
第8期《 剪面包的男孩》 第9期《小猫和大红汽车 》 第10期《阿嚏大熊》
第11期《亚历克斯和璐璐 》 第12期 睡吧大熊，睡吧！
2013年
2013年1月 《亚历克斯.璐璐》 2013年2月 《熊爱蝴蝶》
2013年3月 《淘气小子乖乖女》 2013年4月 《冰箱里的猛犸象》 2013年5月 《魔法小猪》
2013年6月 《我的名字叫波特》 2013年7月 《动物园女孩》2013年8月 《夜黑黑》 2013年8月特刊《事情是怎么开始的》2013年9月《小国王》 2013年10月《房子里的大象太多啦》2013年11月 《小爸爸》
2013年12月《看，一本书》
2014年
2014年1月 《小船》
2014年2月 《远航》
2014年3月 《托比的降落伞》 2014年4月 《书页上的男孩》 2014年5月 《一本会咬人的书》 2014年6月 《有七个名字的猫》 2014年7月 《红气球男孩》2014年8月 《老鼠象》
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